09班主任工作总结范文【篇1】1250字
说起班主任，大家就很头疼，学生没有一天不揪心烦人，每天都有处理不完的事，有时候学生还要添乱，但小学生毕竟还小，怎么能老师怎么说他就怎么做呢？做个班主任真是有喜也有忧，有失也有得。下面就是我在这半年中的班主任的工作总结。
一、发扬谦让风格
我们班的人数不多，只有28人，男生女生各半，这些学生是我从一年级带上来的，不管怎么说人总是有感情的，四年的交往使我喜欢上这些学生，这半年中，我发现学生长大了，懂事了，乖巧了，灵活了，能干了，特别是几个班干部在班级里起着带头作用，相互在学习上竞争，相互勉励，从来不为吃一点亏而不高兴，在上学期评选三好学生的时候，有的学生成绩好但是因为名额有限，只拿到了文明生奖状，在我的解释之下都是高高兴兴的，他们都懂得了相互谦让。在今年的六一儿童节中，我让大家写下自己认为可以当选优秀少先队员的人，然后一起唱票，在同学们的推荐下，陈涛同学当选优秀少先队员，别的同学也没有难过的表情，都开开心心的，都为陈涛同学高兴而鼓掌，其实能够当选的同学有好几个，可是学校的名额只有一个，在他们的相互谦让相互推荐可以看到他们的风格是高尚的，他们不是斤斤计较的人。
二、培养学习竞争性
学生的学习还是很重要的，没有竞争就没有动力，我让他们建立学习小组，不仅可以提高自己的学习成绩，而且可以帮助别人的学习，这学期，我发现在小组的帮助下，蒋力、陈梦雪、等同学在学习上都有了很大的进步！特别是陈涛同学和沈仁飞几个人经常就是比作业谁做得最好，考试谁多一点。芮佳于、巍竹君等同学在教室里暗暗加油，不仅在学习上非常突出，而且在写字方面也很突出，在班级里成了大家的学习的目标。
三、培养集体荣誉感
短短的半年，那么少的人，却给我们班级争夺了不小的荣誉。在学校黑板报评比中，他们动手出好黑板报，大家谁有空谁自觉去抄写，谁有空谁去设计报头画，这中精神确实令我很感动，结果评比的结果是学校一等奖，这是大家的功劳，我为他们的集体精神而喝彩。在学校要求出手抄报的时候，他们就开始自己分工，2个人一张，有空的就去画，结果我们班级的手抄报在学校得了两张一等奖，一张二等奖，全般一片欢腾。在体育活动月中，我们班没有运动员，在体育方面没有人才，只好短中抽长，被选拔的同学芮玉玺陈涛等人对我说：“老师，我每天有空就去训练，你放心，还有一些时间锻炼,我们会取得好的成绩。”他们是这样说的也是这样做的，在比赛那天，从来没有参加过体育比赛的六个人就有三个人拿了年级第一，这是可喜可贺的。 在六一儿童节的那天，在班级节目表演中，有陈涛、沈仁飞、蒋力、叶娜四个人表演的小品《不差钱》获得了第一名。我看到的不是他们的成绩,是他们的付出.
学生是有能力的，学生是有心的，学生是努力的，我们还有什么理由去责备他们的不是呢？看到他们的努力，看到他们的成绩，我们是不是应该去夸夸他们呢？
当然我们不能只看到学生的优点，班级中当然还有不足的地方，不足之处还有待我工作上进一步的改进和调整。
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篇1书写经验193人觉得有启发
班主任工作涉及方方面面，总结起来不是件轻松的事。既要把事情说清楚，又得让人觉得你很专业，这中间的分寸不太好拿捏。
先说材料收集，平时该记的笔记不能省，尤其是那些看起来不起眼的小事。比如某个学生突然成绩下滑，背后可能藏着不少故事。这些细节要是不留意，到写总结的时候就会抓瞎。还有就是班会记录，别以为随便记记就行，那可是个宝库。每次班会的主题、讨论的重点、学生的反应，都是总结里的好素材。
接着是语言表达这块儿，写总结不能太随意。开头最好有个大致的概述，把这一年的基本情况交代一下。像是班级的整体表现，取得的成绩，这些都要提一提。不过，这里头容易出问题的地方在于，有些人喜欢堆砌形容词，什么“优秀极了”、“进步显著”之类的，听着倒是挺热闹，但没什么实际意义。建议还是用具体事例说话，这样更有说服力。
再就是针对问题的部分，这可是总结里很重要的一块儿。每个班都会有一些棘手的情况，像个别学生的纪律问题，或者集体活动中的不足之处。这些问题不能回避，得老老实实地摆出来。不过，摆出来之后还得想办法解决，光说问题没用，得给出具体的改进措施。比如针对纪律差的学生，是不是可以多找他们谈心，了解他们的想法？或者组织一些团队建设活动，增强凝聚力？
最后就是总结部分了。这部分不用太长，简单概括下主要收获就行。比如说通过这一年的工作，自己在沟通技巧上有所提高，对学生心理的理解也更深了一层。当然，写到这里的时候，有的人可能会忘记检查一遍，结果就出现了小错别字啥的。这类小毛病虽然不影响大局，但多少会影响整体印象。
09年小学班主任年终总结范文【篇2】 1050字
作为一名小学班主任,每天所要面临的事情的琐碎与繁杂,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本学期针对我班情况我就以下方面进行着重指导。
一、充分调动积极性
作为班主任,我始终都坚持,不管做什么,都要首先调动学生充分的积极性,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了积极性就有了动力,有了动力就减少了遗憾,多了成功的可能,即使结果不太成功,也起码充分体验了过程的充实。
二、加强习惯养成
小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养。 首先是道德习惯的培养。如:不是自己的东西不要拿;学会分享;乐于助人;拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培养,有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验。如及时做好预习、复习,及时完成作业;认真听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面注意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,做到共同成长、共同完善。
三、注重创新、实效
学习他人经验是我经常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际情况创新利用。例如,我把“家校联系卡”进行了改革创新,以日记形式、全新内容出现,效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都清楚孩子的在校情况。对教育孩子更有针对性。具体做法是:每天在日记上规定学生必须写清 “今天主要发生的事和自己的心情”“今天上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师说”“老师的评价”,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这样一来,表面上我的工作确实增加了负担,但从长远看,却是消除了隐患、加强了管理,避免了更大的负担。通过这一创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天及时进行了复习,同时还加强了亲子交流、师生交流、家校交流的机会,既训练学生懂得观察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快乐着。
四、严、爱与共
谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教育“,我对每个孩子都充满爱心,因为我尊重每一个声明,因此我对每一个孩子都严格要求,我十分注重每个孩子的健全人格的培养,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈爱、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈爱又有威严,把握好分寸,才能使各项工作更加顺利地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造和谐、健康的班机氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。
篇2书写经验132人觉得有启发
做总结这件事，得从头说起。一开始，得把这一年的情况大致过一遍，别漏掉什么重要的事。比如这学年，班里的孩子们进步不少，有些孩子以前写字慢，现在快多了，这是个好现象。还有一次学校组织的活动，咱们班得了第二名，虽然不是第一，但也算不错了。
写总结的时候，别光顾着说成绩，也得提提问题。比如说纪律方面，总有那么几个学生上课爱说话，这影响了课堂秩序。要是能把这些情况都写出来，别人看了才知道你是真做了工作，而不是只报喜不报忧。当然，提到问题时，最好能给出解决办法。比如针对那些爱讲话的学生，可以让他们当小组长，这样既能管住他们自己，也能帮助其他同学。
平时要注意收集一些数据，像是考试成绩之类的。去年我带的班，期中考试平均分是八十五分，到了期末就到了八十九分，这个变化值得写进总结里。不过要是数据太多，就得挑重点写，不然会显得啰嗦。另外，写总结时，用词要谨慎，别乱用形容词，否则会让人觉得不实在。比如不能说“全班同学都有了极大的进步”，太夸张了。
有时候，总结里得提到一些具体的例子。比如说有一次开家长会，有个家长反映孩子回家后不爱读书，我就建议他在家里放几本有趣的书，结果后来那个孩子真的喜欢上了阅读。这样的事例能让总结更有说服力。不过写的时候得注意，别把具体名字写出来，毕竟涉及到个人隐私。
最后一点，写总结的时候，格式别搞得太复杂。开头简单介绍下基本情况，中间说说成绩和问题，后面提提未来的打算就行。要是写得太花哨，反而会让人觉得不踏实。就像写文章一样，简单明了就好。
2008-2009学年前半学期班主任工作总结范文【篇3】 1500字
前半学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的半学期作如下总结。
一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。
“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右，他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在前半期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。
二、继续注重了学生学习习惯的养成。
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。
三、讲究方法发挥班干部的带头作用
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。
四、看重学生学习成绩的提高。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；
②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，得到了家长的肯定，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。
③专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。
篇3书写经验146人觉得有启发
____-____学年前半学期班主任工作总结怎么写
作为班主任，写总结是一种常规工作，但这并不意味着随便写写就行。要想写出一份让领导认可的总结，得花点心思。首先要明确总结的目的，是为了汇报工作，也是为了自我反思。要是把总结当成应付差事，那效果肯定不好。
写总结的时候，先把自己这一段时间的工作梳理一下，哪些事情做得不错，哪些地方还有欠缺。比如我班上的纪律管理，一开始确实挺头疼的，学生上课爱说话，下课还打闹。后来调整了座位，把调皮的学生分散开，情况才慢慢好转。不过这事也不能光靠座位调整，还得加强教育引导。
记得有一次班级活动，本来计划得很好，结果执行起来出了点小问题。那天布置场地时，有个同学把横幅挂歪了，我也没注意到，结果拍照时显得特别不美观。事后想想，当时应该多检查几遍，毕竟细节决定成败。这也提醒我以后组织活动，得提前做好预案，避免类似情况发生。
写总结时，不能只谈成绩，问题也要实事求是地反映出来。像我们班的学习成绩，总体来说还算稳定，但有几个学生进步不大。我分析了一下原因，主要是他们缺乏学习动力。为此，我找他们谈过几次话，也尝试了一些激励措施，但效果有限。这让我意识到，单靠班主任的力量还不够，可能还需要家长配合才行。
书写注意事项：
写总结时要注意语言得体，既不能过于谦虚，也不能夸大其词。比如，我班上有个学生在数学竞赛中获奖了，这当然是好事，但在总结里不能吹得太离谱，说成是我们班数学水平全校第一之类的。适度表扬就好，重点还是要放在整个班级的发展上。
还有个小细节需要注意，写总结时尽量保持条理清晰，但也不要太死板。比如把工作分成几个部分，每个部分讲清楚就行，没必要非得用什么固定格式。如果总是套用模板，反而显得不够真诚。
2009年中学班主任工作总结范文【篇4】 1800字
初二5班主任工作总结;转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、 树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、 班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
二、 积极督促学生学习
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、 严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
四、 服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
五、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
篇4书写经验75人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的对象是什么，比如你是班主任，那总结就得围绕班级管理来展开，从日常的教学活动到学生的表现都要涵盖。开头部分可以用简短的话概述一下这一年的基本情况，像是班级的整体成绩，学生们的纪律状况之类的信息。接着就可以详细说说具体的做法了，比如在教学方面采取了哪些措施，有没有什么特别的教学方法被应用。
说到教学方法，这里头学问可大了。有些老师喜欢用小组讨论的方式，这样能让学生主动参与进来，互相帮助理解知识点。我去年就试过这种方法，效果还不错，有几个原本不太爱发言的学生也慢慢活跃起来了。当然，也不是所有事情都能一帆风顺，有时候学生们会因为意见不合闹矛盾，这时候就需要及时调解，不然会影响整个班集体的氛围。
除了教学工作，作为班主任还得关注学生的心理健康。有的学生可能家里出了点事，情绪受到影响，这就需要多留意他们的表现，必要时找他们聊聊，听听他们的心声。我记得有个学生，平时挺开朗的，但突然变得闷闷不乐，后来聊起来才知道父母正在闹离婚，心里压力很大。经过几次谈心后，他渐渐恢复了正常的状态。
在总结这部分内容的时候，要注意把具体的事件描述清楚，最好能附带一些数据或者例子来支撑你的观点。比如说某个活动取得了什么样的成果，参与人数有多少，这些都能增加总结的真实感和说服力。不过有时候写总结可能会忽略掉一些细节，比如某次活动的具体日期记错了，或者某个学生的姓名拼写不对，这类小问题虽然不影响大局，但最好还是仔细核对一遍。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些需要改进的地方。毕竟没有哪个班级是完美的，总会遇到各种各样的挑战。像我们班上就有那么几个调皮捣蛋的学生，尽管已经多次教育，但还是时不时惹出些麻烦。对于这种情况，我觉得可以尝试更多的沟通方式，不仅仅是批评教育，也可以通过家访等形式深入了解他们的家庭背景，这样才能找到更好的解决办法。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了把整个过程梳理清楚，把重要的事项都记录下来。这样不仅有助于回顾过去的工作，也能为今后的工作提供参考。
2009年班主任工作总结报告范文【篇5】 2600字
____年班主任工作总结报告
满怀着对教育事业的执着追求,我选择了投身教育工作。十几年中,我一直担任着班主任,并且始终把“教好书,育好人”作为自己的座右铭。常言道“十年树木,百年树人”,为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。
一 . 始终如一,不断提高自身的素质和管理水平
一般来说,在学生成长中,班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的十年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到:选择了教师这一职业,担任了班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我刻苦钻研,认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教,吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素质和管理水平。
二 . 环环相扣,落实科学班级管理的基本环节
1 . 组建一个充满活力的班级____。 班干部是班主任的得力助手,好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培养学生独立自主的能力。我在班级管理上,广泛听取学生的意见,充分发扬民主。班委干部地产生,让学生们参加竞选,根据竞选人的演说和实际表现,实行无记名投票。这样选出的班委,一方面个人乐意干,另一方面同学信任,有号召力。当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,如果不称职,随时换掉。这样的班委有活力有生机,同时也利于形成班级良好的学习风气。
2 . 深入细致地了解学生。 作为班主任,我不习惯发现学生落后了、违纪了,才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动,加大工作的难度。我是把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性,做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤,与学生多接触,利用各种机会和他们沟通,了解他们的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正他们的不良行为。密切配合科任教师,从各科老师那里了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和建议,探讨育人的方略,形成教育合力。坚持家访和接待来访,了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解学生,从而及时掌握学生的动态,找到帮助学生进步的有效途径。
3 . 重视学生主体作用的发挥。 作为班主任,我注重发挥学生的主体性,也就是培养学生的创新能力。学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力,进而积极地投身到学习、生活中去。如果把班级当成一个小社会,学生便是班级管理的主人,每位学生都有很大的潜能,只要充分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会创造佳绩。我坚持让学生做主人,学生自己管理班级、理财、处理各种问题,班干部能做的,班主任不代替,普通学生能做的,班干部不代替。这样班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率,更重要的是锻炼了学生独立自主的办事能力,提高了学生的素质。在发挥学生主体作用的同时,我决不会放任自流,袖手旁观,而是努力做好他们的参谋和后盾,当好他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平。
4 . 工作中体现出“爱”和“严”。 我热爱每一个学生,且尊重他们的人格、兴趣和个人爱好,平等、公正地去对待他们。工作中我诚恳、耐心地教导他们,从不讽刺、挖苦、歧视或恶语中伤,更不体罚或变相体罚,而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们,去赏识他们的闪光点,做他们的良师益友。人是感情动物,我用心的付出也相应的赢得了学生的好感,他们愿意把我当成贴心人,当成妈妈。十几年来,我带的班级都是团结向上,有很强的凝聚力。中国有句古话:严师出高徒。我爱学生,但是我并不放纵他们,对他们向来要求严格。在日常的学习中,我坚持不断的加强对他们的德育教育,使他们能判断对错,分清是非。凡是要求他们做的,我首先做到,给他们树立一个正确的榜样,以身作则,促使他们身心健康的发展。
5 . 用广博的知识去感染学生。 教师的天职是“传道、受业、解惑”,而学生最看不起的就是老师的一知半解。在知识更替加快的信息时代,教师已经不在是学生获取知识的唯一途径。因此,作为班主任,我努力地学习多方面的知识,不断用新知识武装自己。用广博的知识、灵活的教学方法、严谨的教学态度去树立威信,感染学生。只有得到学生的佩服,他们自然会“亲其师”而“信其道”。榜样的力量是无限的,学生从我身上看到了知识的力量,也就会自觉地学习,不断地进步。
6 . 恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法,培养学生的自信心。 俗话说:“金无足赤,人无完人”,整个班级里面的学生会存在较大的差别。有的勤学守纪,有的厌学淘气。对此,作为班主任,我对全班学生一视同仁,没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时,我会及时予以鼓励。对那些“问题学生”,我会从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格的魅力感化他们;学生犯错时,我不是用一副严肃的面孔去说教,而是用博大的胸怀去宽容他们,给他们自我改正的机会。宽容是一种力量,它能帮助孩子改正错误,战胜自我。批评学生,我谨慎地运用语言,顾及学生的自尊,使他们产生亲切感和信任感,并愿意与我做心灵的交流,这样他们会从思想深处认识到错误并改正。恰当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到荣誉的享受,还可以对自己的价值得到评定,由此进一步激发他们奋发向上的动力,培养学生的自信心。
7 . 重视后进生(双差生)的转化工作。 在推进素质教育的今天,要做一名合格的班主任,就一定要花大力气进行后进生转化。只有这样才能真正落实教育面向全体学生,才能全面提高学生素质。因此,对待班里的后进生,我注意在思想、心理上“以情动其心,以理引其知,以严导其行”,在学习上进行“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有具体对象,转化有详细目标,提问有启发引导,辅导有认真落实,进步有表彰鼓励。为了更好的解决后进生的问题,我把帮差对象落实到好学生,成立“好帮差”小组,使差生在好学生的影响和带动下,成绩不断提高。
三 . 一柳成荫,班级管理成绩喜人
班主任当久了,有了管理班级的一些经验,也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工作者,在全校全乡做过班主任工作经验介绍,自己的班级也被区教育局评为先进班级体,自己被评为优秀教师。经过我个别教育的学生还在全国小学生英语比赛中获得二等奖。经过自己的努力,成果累累,自己看了高兴,两级领导也很满意。
其实,我管理班级的方式方法也并不新、奇、特,只是针对性强,符合乡镇学生的特点,符合学校的实际情况,操作起来也就事半功倍了。也就是说,管理工作难分好坏,适合于自己学校的实际情况,在实践中能取得良好的效果,就是好的方法。我就以此为出发点,百试不爽。这就是我不是经验的经验。
篇5书写经验231人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的对象是什么。比如你是班主任，那总结就是关于班级管理和教学工作的。开头部分，就简单介绍一下基本情况，像是这学期学生人数、班级的整体表现之类的。这部分不用太复杂，主要是给看的人有个大概的印象。
接着就要说工作中的具体措施了。像班级管理方面，可以提一下班规制定的过程，还有执行情况。要是有特别有效的办法，比如某次活动提高了学生的积极性，就可以详细描述下活动的策划和实施细节。还有教学工作，就得提到备课的情况，上课的方式，还有学生们的反馈。要是有些地方没做好，也得说说原因，不能光顾着表扬自己。
总结里少不了成绩的部分。这里要实事求是，不能夸大其词。比如说学生在某次竞赛中取得了好名次，那就得具体到是哪个比赛，获得了什么样的奖项。成绩这部分最好能用数据说话，这样更有说服力。
还有一个关键点，就是问题和不足。这个问题不能回避，得坦诚地指出来。像是学生纪律方面存在的一些漏洞，或者是教学方法上的局限性。对于这些问题，要有具体的解决思路，而不是泛泛而谈。比如说纪律问题，可以提出加强日常监督的具体措施，像增加巡查次数之类的。
写总结的时候，要注意语言要平实，不能太过花哨。要是整篇文章都是华丽的辞藻，反而会让人觉得不真实。而且呀，数字和事实要准确，不然给人的感觉就不够专业。有时候，写总结的时候会因为赶时间，就把一些事情笼统带过，这就不太好，毕竟总结是要反映实际情况的。
书写注意事项：
总结不能只是一味地叙述，还得有点深度。可以结合自己的工作经验，谈谈对某些问题的看法。比如对某项教育政策的理解，或者是对某种教学模式的反思。这样的总结才会显得有内涵，而不是流于表面。
小编友情提醒：
写总结的时候要记得检查一下格式，看看有没有遗漏的地方。有时候写得匆忙，就会忽略一些细节，像日期、署名之类的。要是发现有错别字或者语句不通顺的地方，最好及时修改，不然会影响整体效果。
小学六年级班主任2009工作总结范文【篇6】 1600字
转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、 充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育
二、 培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，均能取得好成绩。多次被评为'优秀中队''文明班级'。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
篇6书写经验183人觉得有启发
写总结的时候，得考虑清楚目标是什么。总结不是简单地把事情堆在一起，而是要把重点提炼出来。比如小学六年级班主任的工作总结，既要反映这一年的工作情况，又要体现成绩和不足。
先从日常管理入手，每天都有各种事情发生，上课纪律、学生作业完成情况、班级活动安排等，这些都是需要记录的。有时候忙起来可能记不太全，但大致的情况应该能想起来。像班上的几个调皮的学生，他们的表现变化就值得特别提一下，他们从一开始不守规矩到后来有所改善，这背后肯定下了不少功夫。
教学方面的总结也很重要，教学质量直接关系到学生的成绩。可以回顾一下教学计划的执行情况，哪些地方达到了预期效果，哪些地方还需要改进。比如某次考试的成绩分析，如果整体进步了，那就可以看看是哪部分教学方法起了作用。要是成绩没提高，就得反思是不是课堂互动不够，还是练习题量不足。
和家长的沟通也是关键一环。这一年里开了几次家长会吧？每次会议的内容和效果都得记下来。有些家长可能对孩子的学习态度不太重视，这就需要耐心解释，让他们明白家庭教育的重要性。还有些家长可能对学校的某些做法有意见，这时候就需要好好沟通，争取达成一致。
至于活动组织，学校可能会举办一些比赛或者文艺演出之类的，作为班主任得负责协调学生参与。这些活动不仅能让学生展示才艺，还能增强集体荣誉感。总结的时候可以把这些活动的效果写进去，比如有没有达到预期目的，学生们的反应如何。
最后别忘了把不足之处也写上。比如工作中遇到的困难，当时是怎么处理的，结果怎么样。这样不仅能帮助自己总结经验教训，也能为以后的工作提供参考。当然，写总结的时候，字迹一定要清晰，不然别人看不明白，自己回头再看也会费劲。
总结，说到底就是把自己的工作经历梳理一遍，把重要的点都提到，既要讲成绩，也要谈不足，这样才能全面反映一年的工作情况。
2009年度第一学期班主任工作总结范文【篇7】 850字
又是一个学期过去，又是一个班主任工作的小站，岁岁年年花相似，年年岁岁人不同，学生换了一茬又一茬，班主任也当了一届又一届，留下的是经验，是教训，追求的是完善。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组织者、建设者。回顾一学期的工作，有成绩亦有不足，现总结如下：
一、重视培养孩子们的行为习惯
三、重视班干部培训，形成有力的____
有这么一句话大家想必都听过：“一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。”有个坚强有力、积极向上的____对一个集体来说至关重要。我非常重视班干部的培训工作，因为他们毕竟还是孩子，生活经验和工作经验都不足，需要有人点拨、指导。没有特殊情况两星期进行一次培训，使他们明确自己的工作范围和职责范围，指导他们如何与同学相处，如何开展自己所辖工作，如何处理突发事件，以及班干部之间的关系等等。陈可等多位学生都成了我管理班级的左右手。
四、鼓励学生参加各项竞赛
我鼓励学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、书法比赛、歌唱比赛等活动，并精心的准备，在这些活动中，我班取得了十分好的成绩。在科技节活动中，我班获得优秀班级的称号，池冰柔小朋友的《乡村晨景》获学区二等奖，陈可小朋友的《我爱祖国》获校二等奖；运动会上我们获得团体第二名；校综合组举办的书法比赛中我班有5人获奖；校综合组举办的“校园十大歌手”比赛中我班有2人获得“校园十大歌手”称号；趣味体育节中赶小猪和两人三足团体赛中，我们班都获第一名。在这些比赛中，学生快乐着，也进步着。
五、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
除了这些，班主任的常规工作也是不可落的，每年我们都在总结经验，期待以后工作的更加完善。
篇7书写经验118人觉得有启发
____年度第一学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作多年，深知总结不是随随便便就能写好的。开头部分得把基本情况说清楚，比如带的是哪个班，班里学生多少人，男女比例啥样，还有班级管理的大体思路。这部分没啥特别技巧，就是把事实摆出来就行，但得注意数字别写错，要是把男生人数多写一个，后面分析可能就跑偏了。
接着就得谈成绩了，这个要结合具体事例。比如这次期中考试，咱班平均分比上学期提高了好多分，原因就是加强了课后辅导。当然这里头也有个需要注意的地方，表扬成绩的时候千万别夸大其词，不然很容易被领导发现水分。还有，写到具体措施时，得用些专业术语，像“因材施教”这样的词，显得比较正式，但别一股脑全用上，挑关键的几个用就好。
再说说问题，每个班都有短板，得直面。像咱班纪律这方面一直不太好，主要体现在课间操经常有人溜号。解决办法也不是没有，主要是通过班会反复强调纪律的重要性。不过这里有个小细节要注意，描述问题时别太绝对化，比如说“没人遵守纪律”，这样显得不客观。最好是用“大部分”之类的词，听起来更合理。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个重点。本学期开了两次家长会，效果还可以。但这里头有个容易忽略的地方，就是记录家长反馈时得认真点，别记错了。有一次我就差点把一位家长的意见搞混了，好在及时核对了才没出岔子。
小编友情提醒：
关于下学期的工作打算，可以提一些具体的设想。比如打算成立几个兴趣小组，丰富学生的课外生活。不过这里要注意，计划得切实可行，别整那些看起来很美但实际上很难落实的东西。像什么“全面提升学生综合素质”这样的大话，说起来容易做起来难，还是务实点好。
总结，写的时候别太拘泥于形式，该详尽的地方就详尽，该简略的地方就简略。只要把工作情况如实反映出来，能让领导看到你的努力和成绩，这就够了。
2009学年初二班主任工作总结范文【篇8】 1800字
____学年初二班主任工作总结
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”, “寻找我身边的活雷锋”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,赵宇就是典型的一个例子。因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。第一次月考考试之后,根据学校安排,我们召开了一次组建以来的第一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后,又根据学校统一安排,班主任及任课教师又对学生进行了家访,通过家访,教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是组建以后,许多学生离家较远,还要穿过国道,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
八、办班级小报。本学期,根据外地班主任的工作经验介绍,我尝试办班级小报,定名为《溪流周报》,意为班级里的每一个同学就是一条小的溪流,而一条条溪流就可汇集成大江大河,就会力量无穷。小报的稿件
篇8书写经验178人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，也不是那么难。尤其是像班主任这样的工作，事多又杂，得把头绪理清楚才行。先说说材料，这是个基础。平时要留心记录，比如学生的表现，班级活动的情况，还有那些突发的小状况，都得记下来。这样写的时候就有东西可写了，不然到头来只能胡编乱造。
写的时候，别光顾着堆砌事实，得有点条理。比如先说下学期的目标，这个目标要具体，不能太笼统，像是提高成绩这种话就太宽泛了。接着就是具体做法，这个部分要细一点，特别是那些有成效的方法，最好能举几个例子。再往后就是成果展示，这里可以提提学生的进步，或者是班级取得的成绩，但别吹得太过了，实事求是就好。
语言这块要注意，别太死板。班主任跟学生接触多，说话也带点生活气息会显得亲切些。不过有时候写总结也会遇到一些小问题，比如说形容词用得过多，就会显得不够真实。再比如时间顺序弄混了，本来该先说的事被放后面去了，这就容易让读者摸不着头脑。
书写注意事项：
总结里最好能反映出自己的思考。比如某个活动没达到预期效果，那就要想想原因在哪，是准备不足还是执行不到位？这种反思会让总结更有深度。当然，反思这部分也不能太长，点到为止就行，多了反而显得啰嗦。
