英语教学工作总结汇报初中范文【篇1】1850字
本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足 '金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施:
1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
篇1书写经验173人觉得有启发
英语教学工作总结汇报初中怎么写
做总结不是一件轻松的事，尤其是针对英语教学这块。既得顾及到日常的教学情况，又要提炼出一些有用的经验，还要避免那种流水账式的罗列。如果想写好一个总结，就得从几个方面入手。
一开始的时候，要把整个学期的教学情况梳理一遍，包括备课、上课、批改作业、辅导学生这些基本工作。这里有个小细节需要注意，有些老师在记录时可能习惯性地只记下完成的任务量，而忽略了具体的成效。比如，某位老师一学期批改了上千份作业，这当然很辛苦，但如果只是单纯地写“完成了这么多任务”，就显得有点空洞了。应该试着结合学生们的反馈，看看通过这种方式到底取得了哪些效果。
接着就是针对教学过程中遇到的问题进行反思。这个环节很重要，因为只有发现问题才能改进。比如，有的课堂上学生参与度不高，这就需要分析原因，是因为课程设计有问题，还是因为学生的兴趣点没抓准？如果是因为后者，那接下来就可以尝试调整教学方法，加入更多互动环节，或者用学生感兴趣的题材作为切入点。不过在这个过程中，难免会遇到一些困惑，像是有时候为了活跃气氛，设计了一些小游戏，结果却发现反而影响了正常的教学进度。这类问题就需要反复琢磨，找到平衡点。
书写注意事项：
对于学生的学习情况也要有所关注。英语这门学科和其他科目不一样，它更强调积累和实践。所以，在总结里可以谈谈如何帮助学生提高听说读写的能力。比如，有些老师可能会采取分组活动的形式，让学生们互相练习口语表达，这样不仅能增强他们的自信心，还能让他们意识到团队合作的重要性。但要注意的是，这种方法并不是万能的，有时候分组后会出现个别学生主导的情况，这时候就需要教师及时介入，确保每个学生都能得到锻炼的机会。
小编友情提醒：
总结这部分内容时，还应该提到自己的成长。毕竟教学是个双向的过程，学生学到了东西，老师也应该有所收获。可以写写自己在教学中有哪些新的体会，比如学会了更好地控制课堂节奏，或者是找到了更适合某个年龄段学生的教学策略。这些个人感悟虽然看似琐碎，但其实反映了一个人在专业上的进步。
2025英语教师教学工作总结范文【篇2】 1750字
英语教师教学工作总结
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,?我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，小编远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;?第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。工作总结范文为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。
篇2书写经验180人觉得有启发
写好一份总结并不难，关键是要掌握一些技巧。总结一般是从实际工作出发，把所做的工作进行归纳整理。比如教英语这行，就得把这一年教书的经历好好梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方还有不足，都要心里有数。
开头部分可以简要回顾一下这一年的工作情况，用具体数字说话会更有说服力。像是讲授了多少节课，组织过几次活动之类的，这样能让领导一眼就看出你的工作量。不过这里有个小细节需要注意，有些老师可能会忘记把课外辅导也算进去，这就有点遗憾了。
接下来就是重点部分了，要把工作中取得的成绩详细列出。比如说开展过哪些创新教学方法，学生们的学习成绩有没有提高，参加比赛获奖的情况等等。记得要结合具体的例子来说明，不然光说空话别人可能不信服。这里有一个小问题，有些老师在描述成果时喜欢夸大其词，这样反而会让人觉得不太真实。
对于存在的问题也不能回避，要实事求是地分析原因。可能是教学资源不足，也可能是学生基础薄弱，找到根源才能对症下药。不过有的老师在这里容易一带而过，只说“存在不足”却不深入探讨，这就显得敷衍了事。
最后这部分可以谈谈未来的打算，包括如何改进教学方法，提升教学质量。可以设定一些具体目标，比如希望下一年学生的平均分提高多少分，计划开展什么样的教研活动等。不过要注意的是，目标不能太脱离实际，否则就成了纸上谈兵。
写总结的时候还要注意语言表达，尽量做到条理清晰、言简意赅。有时候为了凑字数，有些老师会在无关紧要的地方绕圈子，这样的总结就会显得冗长乏味。另外，适当的引用一些教育理论或者成功案例也能给总结增色不少。
其实总结这份东西，归根结底还是要对自己负责。认真对待它，不仅能让上级了解你的工作情况，也能帮助自己更好地反思和进步。
小学英语第一学期教学工作总结范文【篇3】 750字
本学期我担任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英语教学工作。回顾本学期的教学工作，收获颇多。
一、取得的成绩：
1、收获了一份安静：学期初我就要求学生上课坐姿端正，保持安静。所以就为以后的课堂创造了一份安静的学习环境。
2、收获了一份认真：每班有三个课代表，学期初就教他们一些工作，比如：课前领读、检查、收发作业等，于是就为我减轻了一份担心。
3、收获了一份努力：所谓的努力，是那些后进生的努力几乎每节课都会特别关注他们，有时候甚至把他们叫到旁边，坐在我面前，再给他们一些鼓励，慢慢的从刚开始的眼神迷离，到后来的努力，我都看在眼里，欣慰不已。
4、收获了一份童真：每次走在南院二楼，尤其是下课的时候，总会听到异口同声的“英语老师好”。虽然有些孩子他们的小手脏乎乎的，但他们抱我、粘在我身上或伸出小手给我击掌时，我已坦然接受，为了他们童真的美好笑容。
5、收获了一份肯定：本学期初，丽萍老师我俩组成了“师徒结帮”。通过丽萍老师和其他三位老师的指导。鼓励，所以在本学期举行的教师大比拼中取得较好的成绩。
二、存在的不足：
1、在本学期开展的培优补差工作中，培优工作做得不是很好。
2、缺乏管理班级的经验，对于一些问题学生不知该如何去处理。
3、有时候需要控制一下自己的急脾气，少了一份耐心。
4、自身的基本功还不是很扎实。
三、今后努力方向：
1、向班主任借鉴管理班级的方法以及对待不同学生的不同做法。
2、加强自身的基本功和修养，虚心向他人请教教学中的问题。
3、加强与班主任及家长的沟通，了解每一位孩子。
4、继续向其他同手培优补差的方法，争取做到最好。
5、对于高年级的学生，多一份耐心，低年级更需要这份耐心。
总而言之，一学期的教学工作不是三言两语就能说的清，做得好的地方继续延续。做的不好的地方加以改正，争取以后做到更好。
篇3书写经验54人觉得有启发
小学英语第一学期教学工作总结怎么写
教学工作总是忙碌又充实，尤其是小学英语这一块，既要关注学生的学习兴趣，又要兼顾他们的基础知识掌握情况。每到学期结束的时候，写工作总结就成了必不可少的一项任务。这可不是简单地罗列一下成绩或者活动，而是需要结合实际情况，认真梳理整个学期的教学过程，找出经验和不足。
回顾这个学期，一开始我就制定了详细的教学计划，包括每周的具体目标和课堂活动安排。比如，前几周主要集中在字母认读和基础单词记忆上，后面逐渐增加对话练习和听力理解的内容。这样的安排初衷是好的，但在实际操作过程中，我发现有些班级的孩子接受能力差异较大，部分进度较快的学生感到课程太简单，而另一些学生则显得吃力。当时没有及时调整策略，后来才意识到应该针对不同水平的学生设计更有针对性的教学方案。
除了教学内容上的考量，我还特别注重课堂互动。为了提高学生的参与度，我尝试了多种教学方法，比如角色扮演、小组竞赛等。这些活动确实激发了不少学生的积极性，让他们更加主动地投入到学习中去。不过，也有个别时候因为准备不够充分，导致课堂秩序稍显混乱。记得有一次组织了一场英语小剧场表演，原本想让孩子们自由发挥，结果因为事先没有明确指导，好几个小组都出现了台词忘光的情况，场面一度尴尬。事后反思，我觉得作为老师，提前做好充足的准备工作是非常关键的。
书写注意事项：
关于作业布置方面，我也积累了一些心得体会。起初我倾向于布置大量书面作业，希望通过反复练习巩固学生的语法知识。但后来发现，这种方式虽然能强化记忆，却很容易让学生感到枯燥乏味。于是后来改为结合实际生活场景设置一些趣味性强的任务，比如用英语写一段自我介绍或者记录一次家庭对话。这样既能锻炼学生的综合运用能力，也能让他们感受到学习的乐趣。
除了课堂教学本身，家校沟通也是不可或缺的一部分。通过定期召开家长会，向家长们汇报孩子的学习进展，并听取他们的意见和建议，这不仅有助于增进彼此的理解，还能更好地形成教育合力。在这个过程中，我发现有些家长其实对孩子的学习期望值很高，但可能由于缺乏专业指导，不知道该如何正确辅导。因此，我认为有必要在学校层面提供更多面向家长的培训和支持。
荷花幼儿园实习英语教学活动总结范文【篇4】 950字
周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“my clothes”。
因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。
我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握.但这样的形式不利于在公开课上.
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：
1.在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.
2.创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。
3.在教授过程中要注重个别发音(单词中个别音标的发音)要及时纠正,但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性。
4.在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。
篇4书写经验200人觉得有启发
在进行荷花幼儿园的英语教学活动总结时，重要的是要把活动中涉及的关键点都梳理清楚。通常来说，这类总结需要涵盖活动的基本情况、孩子们的表现以及教师在过程中的一些感受和反思。
活动开始前，老师们会制定详细的计划，包括课程目标、教学方法和预期效果。这一步骤特别关键，因为只有明确目标，才能确保后续工作的顺利开展。例如，在一次关于动物名称的教学活动中，老师设定了让孩子们掌握五种常见动物英文单词的目标。实际执行过程中，老师采用了卡片展示结合游戏的方式，让小朋友在游戏中学习，这种方式既有趣又能提高他们的兴趣。
到了活动实施阶段，观察孩子的反应就显得尤为重要了。有些孩子可能很快就记住了单词，而另一些孩子则需要更多的时间反复练习。这时就需要老师灵活调整策略，比如增加一些互动环节，或者通过重复加深记忆。记得有一次，有个小朋友总是记不住“elephant”这个单词，后来我发现他特别喜欢大象的图片，于是我就鼓励他多看几遍图片，结果几天后他居然能准确地说出来了。
除了关注孩子们的学习情况外，也要对自己的教学方式做一番反思。毕竟每个孩子都是独特的个体，教学方法不可能一成不变。如果某个方法在一个班不起作用，不妨试试别的办法。比如，原本以为唱歌能帮助记忆，但试过之后发现效果一般，那就可以尝试画画或是角色扮演的形式。
书写注意事项：
还有一点需要注意，就是记录下每次活动中的亮点和不足之处。这些信息对于以后改进工作非常有用。比如，某次活动结束后，一位同事提到当时教室布置得太过花哨，分散了孩子们的注意力。吸取这个教训后，下次活动我们就特意简化了环境布置，果然效果更好。
高二英语教学工作总结范例范文【篇5】 1950字
高二英语教学工作总结
本学期我担任高二（1）班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际状况，精心备课，用心听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选取适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语潜力。提高学生学习兴趣，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：
一．了解生情，有的放矢
较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学潜力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分思考到学生实情，在日常的教学中个性重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了进步。
二．认真备好每一堂课，注重结合学生学情。
我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅；除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然简单的课堂气氛，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
三．精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语潜力
本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。根据生情，对其中的练习进行了选取处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单选经常超出学生所学的范畴，也只选取一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，思考到高二作为分水岭，学生综合运用英语的潜力是十分重要的，在以英语周报为主体的状况下，我们备课组透过一
些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，因为所选取的材料能补充课文的一些背景知识，提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上都及时批改及时讲解，个性在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。
四、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。
英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。
当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的状况在这学期显得格外突出。在后面一年半时间我需要去应对并找到更好的解决办法。
在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务潜力。我用心参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇5书写经验163人觉得有启发
写总结这类东西，说实话，一开始挺让人头疼的。尤其是像高二英语教学工作这种需要兼顾方方面面的事，既要梳理清楚，还得让人觉得你干得不错。其实总结不是照搬流水账，也不是单纯堆砌成绩，而是要把事情说清楚，让人知道你是怎么一步步走到现在的。
写总结的时候，头一件得搞明白总结的目的。比方说，这次总结是为了给校领导汇报工作情况，那你就得突出你的教学成果和学生进步，别光顾着说自己有多辛苦。要是给同事看的，那可能就得多聊聊具体做法，让大家能学到点什么。
说到具体做法，我觉得教学这块儿，备课很重要。备课这事，有时候看似简单，但其实暗藏玄机。像我之前就遇到过一个情况，教案写了好几页，结果上课时发现有些地方讲得太复杂了，学生听不懂。后来调整了一下，把重点放在基础知识上，效果就好多了。当然，这个调整也不是一次就能到位的，得慢慢摸索，慢慢改进。
还有就是课堂管理这块儿。高二的学生，精力比较旺盛，有时候课堂纪律不太好维持。刚开始的时候，我总是忍不住大声喊停，结果越喊越乱。后来我发现，与其吼，不如用眼神提醒，或者稍微走过去拍拍桌子，效果反而更好。这种小技巧，说起来容易，做起来还是得花点心思。
再来说说考试和成绩分析吧。每次月考完，我都习惯把学生的试卷好好研究一番。有时候会发现一些普遍存在的问题，像是语法错误特别多，或者是阅读理解抓不住关键点之类的。找到这些问题后，就要想办法解决，比如增加专项练习，或者调整教学策略。
书写注意事项：
跟学生沟通也很重要。我觉得每个学生都有自己的特点，不能一概而论。有的学生基础差一点，但很努力；有的学生天赋好，但态度散漫。对待这些学生，方法就得不一样。像那个基础差但努力的小李子，我就经常单独辅导他，鼓励他坚持下去。后来他的成绩真的提高了不少。
总结也不能光写成绩和经验，得提提不足之处。像我之前就有个失误，给学生布置作业的时候没考虑到时间分配，结果导致部分学生压力太大。后来我调整了作业量，还增加了批改反馈的频率，学生反映就好多了。这种反思不能藏着掖着，得大大方方写出来，这样别人看了也服气。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹工整是基本要求。要是字写得乱七八糟，不仅影响观感，还显得你不够认真。不过有时候忙起来，也可能顾不上那么多了，但至少得保证内容清晰明了，别让人家费劲去猜你在说什么。
写总结这事，说到底还是得用心去做。别想着敷衍了事，毕竟总结不是为了交差，而是为了让自己和别人都能从中受益。
小学英语老师的教学工作总结范文【篇6】 1400字
本学年度我在教学工作中（辅导小学生英语）。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。
“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。
今后。望领导、教导给予多多指教。
篇6书写经验231人觉得有启发
小学英语老师的工作总结该怎么写，平时上课的时候，得想着怎么把单词教好，还得琢磨孩子们会不会感兴趣，这个过程特别重要。要是能把课堂气氛弄得活跃点，学生学起来就轻松不少。
备课这部分其实挺关键的，每个单元都有不同的重点，像什么句型，对话，都需要提前想清楚。有时候会发现教案写得挺好，可一到课堂上就发现哪里不太对劲，可能是准备的时候忽略了某个细节。比如，有一次准备关于动物的课，把“rabbit”的复数形式忘了，结果讲到一半才反应过来，当时有点尴尬。
批改作业也是个大头儿，每天都有学生交上来一堆本子。有的孩子做得很认真，有的就比较马虎。批改的时候得仔细看，看看他们有没有理解错地方。有时候会遇到一些很有趣的问题，比如有个学生问我，“为什么‘cat’加了‘s’就变成‘cats’？”我当时愣了一下，才发现自己没注意到他问得还挺深的。
跟家长沟通这部分也挺费脑子的。有些家长对孩子的学习特别上心，经常打电话来问情况。还有些家长可能觉得孩子成绩一般就不太管，这时候就需要多花点时间去解释一下，让他们明白学习是个长期的过程。有一次开家长会，有个家长一直强调自己的孩子基础差，我就建议他多陪孩子复习，没想到他听完后第二天就买了好多练习册回来。
考试这块儿也不能忽视，每次考完试都要分析试卷，看看哪些题型学生普遍掌握得不好。去年期末考试，发现学生们对过去式的用法掌握得不太好，于是后来专门花了几天时间强化训练。虽然效果不错，但还是有几个学生没太弄明白，这让我意识到，下次应该找点更生动的方法来教。
2025年11月英语教学工作总结范文【篇7】 1700字
翻开上学期的周记本，看到最后工作总结，才意识到时光荏苒，一个学期又即将过去了。
这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。
对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案;在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣;注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性;认真及时地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。
上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习惯是保障”。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。
由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟，这个时间真是少得可怜!尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。
其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。
由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要继续努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。
这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book 2 unit 5 lesson 2，课前认真准备，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂能力得到了进步，是一件欣慰的事。
四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的情谊.
周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我快乐!现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。
昨天，我上交了教学案例《最快乐的一节课》送交上级评比，结果不重要，那节快乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。
工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气;下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而失望。这样的学生，男孩子居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着光彩;望着我时，笑意盎然。那光彩和笑意里写着的，是对英语的喜爱，对他们英语老师的喜爱。
我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。
篇7书写经验109人觉得有启发
____年11月英语教学工作总结怎么写
写总结的时候，很多人觉得难下手，其实只要掌握方法，写出条理清晰的总结并不复杂。先从记录日常教学情况开始，把本月的教学活动、学生表现和遇到的问题都整理出来。比如这个月组织了几次英语角活动，学生参与热情怎么样，有哪些同学进步明显，这些都是可以写进去的内容。当然，除了记录事实，还要分析原因，比如为什么某次活动效果好，可能是因为准备充分，还是因为形式新颖。
在写总结时，最好能结合自己的专业背景，用一些专业术语来表达观点。比如说教学设计时采用了任务型教学法，具体是怎么实施的，取得了什么效果。如果教学过程中遇到了困难，也可以写下来，比如某个知识点讲解起来比较费劲，后来通过调整策略解决了。另外，教学总结不仅仅是记录事情，还要提出改进措施。比如针对学生口语练习时间不足的问题，是不是可以在课堂上增加互动环节，或者利用课余时间组织更多实践活动。
不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如思路混乱或者记不清楚某些细节。这时可以翻阅之前的教案和学生的作业本，帮助回忆具体的情况。需要注意的是，写总结时不要只关注成绩，也要适当提及不足之处。比如本月的听力训练可能还存在短板，下一步计划如何加强这方面的教学。这样既能让总结显得全面，也能给未来的教学工作提供参考。
还有个小建议，写总结时尽量保持语言简洁明了，避免过于复杂的句子。毕竟总结的主要目的是让别人快速了解情况，而不是展示文采。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词能让总结更有感染力。比如描述学生进步时，可以说他们“取得了显著的进步”，而不是简单地说“有进步”。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要结合实际情况，不能凭空想象。如果只是照搬别人的模板，就失去了总结的意义。所以平时养成做笔记的习惯很重要，这样才能在需要的时候拿出详实的材料。
攀登英语的教学期末工作总结范文【篇8】 1000字
攀登英语的教学期末工作总结范文
一、认识教材，了解学生
攀登英语课程的设置有着自己独特的方面，它通过歌曲、游戏、动画等符合低年级段学生的年龄特征的学习特点，来激发学生的学习兴趣，并建立一定的课堂模式，让学生在玩中学，在玩中不知觉培养了学习英语的乐趣。
今年我任教的是一年级三班，这个班的学生很有个性，调皮的学生多，而闷不吭声的学生也多，这样便造成比较难于提高课堂效率。针对这样的情况，我灵活运用攀登英语教学的特殊性，加大课堂的.表扬机制，让学生在肯定的氛围中学习，并大胆的表现自己。通过一年的学习，学习的进步也很大。
二、因材施教，掌握难度
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。虽然，我主教的科目是数学，但在教学攀登英语时，我也象上数学课一样，每节课前都做到认真备课。我一直都有一个观点：自己要先懂，才能教学生，绝不能有侥幸心理。所以在上课前我不单备教法，还要备学生。根据不同的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我加大了表扬和鼓励的方式，只要他能开口说，我都给予小红花奖励。别小看那枚不起眼的小红花，它的激励作用可大了，每次我一把手上的小红花拿出来，小朋友们的腰板马上就坐直，生怕我看不到他一样，读书的声音也洪亮起来。这样的学习气氛，整节课的各个环节都进展得非常顺利，学生学的开心，我教得也开心。
四、加强巩固，分批对待
由于是一年级的英语，没有书面作业，也不参与考试，不能引起家长们的重视。有很多孩子在家都没进行预习和复习。因此差生面扩大，严重影响班内的学习风气。针对这种情况，每次授课，我都比较关注那些不愿意开口或者是文读不好的学生，并反复放碟，让他们不断的重复听和读，直到他们掌握为直。而且小组活动中采取帮扶等形式，让会的都不会的。在展示环节，多多让他们展示，树立他们的自信心。
在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。
篇8书写经验38人觉得有启发
教学期末工作总结是个重要的文档，它能反映一个学期的工作情况。对于攀登英语这类课程来说，总结需要从多个方面入手，比如教学目标达成度、学生表现、课堂管理等。
一开始得回顾一下本学期设定的目标是否实现。有些目标可能设得比较高，结果到头来发现完成起来比较困难。像我负责的那个班，最初想把学生的听说能力提高到一个新高度，但因为教材内容偏难，很多同学跟不上节奏，导致这个目标没能完全实现。当然，这也提醒我们下次制定计划时要考虑实际情况，不能一味追求高标准。
接着就是学生的表现了。每个班级都有那么几个特别积极的学生，他们的进步显而易见。但也有部分学生由于基础薄弱，始终提不起劲。记得有个学生小李，开始时对英语几乎没什么兴趣，每次作业都敷衍了事。后来通过个别辅导，慢慢找到了学习的乐趣，期末考试成绩提高了不少。这让我意识到，针对不同学生采取不同的教学策略很重要。
课堂管理也是不可忽视的一部分。有时候课堂纪律不太好，特别是到了下午最后一节课，学生们容易疲惫，注意力分散。为了改善这种情况，我尝试过增加互动环节，比如小组讨论、角色扮演之类的活动，效果还不错。不过也有时候准备的活动没达到预期，比如一次听力练习，题目设计得有点复杂，结果很多学生卡壳了。看来活动的设计还得更加贴合学生的水平才行。
资源利用方面，我们学校提供的多媒体设备很好用。不过有时候设备会出现小故障，影响了教学进度。这就需要提前检查好设备状态，确保万无一失。还有就是资料的选择，有些课外阅读材料虽然有趣，但难度太大，不太适合大多数学生。所以挑选资料的时候一定要慎重，既要保证质量，也要符合学生的接受能力。
