初中英语知识点总结：完形填空范文【篇1】1800字
完形填空是中高考常见的一种题型，是中学生最为棘手的题型之一。它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词， 短文第一个句子一般不设填空题。完形填空考查题型有：
1、上下文直接信息题。
2、词义辨析题。
3、词、句、意结合题。
4、语法知识和固定短语考查题。
5、行文逻辑和全文中心把握题。
解题方法技巧：
1、快速诵读全文，领会大意
完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。
每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间 也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。初中英语试题：
2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，分析对比备选答案
在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析时具体应注意以下几点：
(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?
(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。
(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式，被动式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
(7) 另外要注意一些固定句型的完整。
(8) 所选答案应该和上下文和结构上都吻合
(9) 局部服从整体，应 从短文的整体内容出发，
3、复查核对，决定取舍
通读全文，检查还原了的原文是否完整、合理。其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。 另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。
常见考法
误区提醒
Stone is all around us. Stone is usually very hard, 1 it can also be soft. Stones have many uses.
In some 2 artists carve (雕刻) beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. In ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. While in some European countries, statues (雕塑) are carved 4 hard stones and they do not change easily. In summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.(来源：中小学试题网：)
Stone is strong and long-lasting. So, it is 7 enough for buildings. A house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. Some stones are coloured, so they make the 9 look wonderful. People can also get a fire with stones. Besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery (珠宝). We’ve found stones are really amazing.
1. A. and B. but C. or D. so
2. A. countries B. cities C. factories D. parks
3. A. young B. old C. small D. big
4. A. into B. of C. for D. from
5. A. shines B. drops C. puts D. fits
6. A. even B. still C. never D. often
7. A. good B. big C. long D. old
8. A. this B. none C. one D. it
9. A. stones B. buildings C. fire D. wood
10. A. find B. sell C. buy D. make
解析：
1、B 前后应是转折关系。句意是“石头通常非常硬，但是也可能很柔软。”
2、A 由第二段第三句“While in some European countries”可得出答案。
3、C 由“which could be carried along with”可知是个小物品。
4、D be carved from hard stones 是被动语态，固定搭配。
5、A 考查词的不同含义：shine “照耀”，drop“掉落”，put on“穿上”，fit“合适”。句子中的主语是the hot sun，所以用shines。
6、B 考查词的不同含义。前句“风吹日晒”，but表转折，故选still。
7、A 用排除法可得出答案。前句 Stone is strong and long-lasting说的是石头的质量好。
8、C 用one代替a house。
9、B 根据上文所指的建筑物判断。
10、D 根据上下文意思可得出答案。make jewellery 制造珠宝。
篇1书写经验243人觉得有启发
初中英语知识点总结：完形填空怎么写
做题的时候，完形填空算是一个比较麻烦的部分。它不像选择题那样直接给出选项，而是需要理解整篇文章的意思才能选出正确答案。很多时候，学生会觉得自己选错了，其实可能是因为没有完全搞清楚文章的意思。当然，有些题目确实比较难，这时候就需要结合上下文去推测了。
刚开始接触这类题目时，很多人会直接看选项就开始猜答案。这样是不对的，因为这样很容易被干扰项迷惑。正确的做法是先把整篇文章快速浏览一遍，大概了解文章的大意。这里有个小建议，就是遇到不认识的单词不要慌，试着从句子的整体结构去判断它的含义。
在具体答题过程中，有些同学喜欢逐行阅读，这其实是不太科学的。最好是在整体把握文章的基础上，带着问题去找答案。比如，如果题目问的是某个代词指代谁，那就得仔细看看前面提到的人物是谁。不过有时候可能会忽略一些细节，比如时态一致的问题，这就需要多加练习。
还有需要注意的地方，就是不要只盯着一个空格想半天。如果实在想不出来，就先跳过去，继续往下做。有时候后面的内容能给你提示，这样效率会更高。不过也有时候，越急越容易出错，所以保持冷静很重要。
书写注意事项：
做完之后记得检查一下。有时候填进去的答案看起来没错，但放到整个句子中就不通顺了。这个环节特别关键，因为很多学生往往做完就不管了。当然，检查的时候也要注意不要过度纠结，毕竟时间有限。
平时练习的时候，可以多找一些历年真题来做。通过不断积累经验，慢慢就会发现其中的规律。比如有的文章总是围绕着某个主题展开，那么在选择答案时就可以顺着这个思路走。不过有些题目设计得很巧妙，表面上看是考查语法，实际上是在考察语感，所以平时得多读多记才行。
最后要说的是，做完形填空不能光靠运气。要想提高成绩，就得踏踏实实下功夫。有时候一个小小的疏忽，就可能导致整道题做错。所以平时练习的时候一定要认真对待，不能马虎大意。
初中英语教学工作个人总结范文【篇2】 700字
在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
篇2书写经验242人觉得有启发
初中英语教学工作个人总结怎么写，这个问题其实挺重要的。很多人写总结的时候容易把重点搞混，有时候光顾着写成绩，却忘了分析问题，这样就显得头重脚轻了。
先说写总结前的准备，得先把这一年的教学情况梳理一下。像备课的情况，上课的效果，还有学生们的反馈都得记下来。比如说有一次讲到冠词的用法，发现很多同学搞不清楚a和an的区别，这就是个问题点。接着就要想怎么解决，是不是可以通过更多的例子来讲解，或者设计一些小游戏帮助记忆。
在写总结的时候，要注意把事情说清楚。比如提到某个活动，不能只说举办了英语角，还得说清楚具体做了些什么，参与的学生有多少，效果怎么样。如果能附上一些数据就更好了，像参加人数、活动次数之类的。不过有时候写总结的时候会忘记这一点，光顾着描述过程，却没提到结果，这就有点像写流水账了。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的不足之处。比如有时候课堂节奏把握得不太好，前面讲得太快，后面时间不够用了。这种时候就得反思下原因，是教材内容安排的问题，还是自己的教学方法需要调整。
写总结的时候也别光顾着批评自己。可以结合一些成功的案例来说说经验。像是组织过一次英语演讲比赛，发现学生们参与的积极性很高，这说明这种方式很受大家欢迎。所以以后可以多尝试类似的活动，让更多学生参与到英语学习中来。
有时候写总结还会遇到一个情况，就是不知道该从哪里下手。其实可以从最简单的开始，比如先列出几个关键点，然后再慢慢扩充内容。像教学计划的执行情况、学生的进步情况、自身的成长经历都可以作为切入点。
初中英语教师个人工作总结怎么写范文【篇3】 950字
本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就
1.课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
2.课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避免他们在上课时走神。
3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵usefulexpression。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。
5.学生的成绩。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题
1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要继续加大对学生的能力训练。
三、今后工作中的措施
1)扬长避短，不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
上学期的工作已经结束了，作为一名新教师我缺乏经验，需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。
篇3书写经验170人觉得有启发
写初中英语教师个人工作总结，这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己的工作梳理清楚，不能乱七八糟堆在一起。开头得把教学的基本情况交代一下，比如带了几个班，每个班的情况如何，学生的基础怎么样。这部分要有点针对性，不能泛泛而谈。
接着就是教学过程的部分，这里得讲讲具体的措施，比如用了什么教材，采取了哪些教学方法。这里就需要注意了，有的老师喜欢用一些高大上的名词，其实没必要，用通俗易懂的话说出来就行。比如说课堂互动，不一定非要叫什么“探究式教学法”，就说是让学生多参与讨论，效果会更好。
再往后就是成绩和不足了。成绩这部分要实事求是，别吹得太过了。比如学生的进步，可以用具体的例子来说明，而不是光喊口号。至于不足，得直面问题，比如说某个知识点讲解得不够透彻，或者作业批改得不够细致。不过这些问题提出来的时候，最好能附带点改进的办法，这样显得更有诚意。
还有就是教学反思这一块儿，这个部分很重要。可以聊聊自己在教学过程中的一些感悟，比如对某些教学方法的感受，或者对学生成绩变化的看法。这里需要注意的是，不要一味地自我表扬，适当的批评也是必要的，这样才显得真实。
小编友情提醒：
关于资料整理和归档这部分也不能忽略。教学材料、学生的作业、试卷这些都要好好保存，方便以后查阅。有时候因为忙，这部分容易被忽视，但这是很关键的一步，关系到教学工作的延续性和完整性。
写总结的时候，语言要朴实，态度要诚恳。有些老师喜欢用一些华丽的辞藻，其实没有必要。写总结不是写诗，重点是把事情说清楚。当然，写总结的时候，可能会有一些小疏忽，比如数字记错了，或者时间搞混了，这些都是难免的。不过只要整体上没有大的偏差，问题不大。
初中英语教育实习总结的范文【篇4】 2000字
初中英语教育实习总结的范文
两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开始来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自在。
我所去的学校是烟台大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太方便，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开始的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着烟台大学，所以我们这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有打算接待我们，我们的心凉了半截。以后的情况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。
我被安排到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开始了实习生活。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。实习报告网真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
二、班主任工作
(1)在工作准备方面
首先我能较快的.了解整个班级的情况特点。我觉得我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
(2)在班级日常管理方面
我能在老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。实习报告网我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导
老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
篇4书写经验110人觉得有启发
实习总结，得看你这段时间到底做了什么。比如你在初中教英语，肯定得先回顾一下自己的教学计划，看看是不是按部就班走下来的。有些时候，教案可能写得很完美，但实际课堂上未必能照着来，这就需要你去调整了。调整的过程也是成长的一部分。
备课的时候，教材上的知识点肯定是要吃透的，不然讲起来会很费劲。我有一次备课，把一个语法点反复看了好几遍，结果发现还是漏掉了些细节，后来上课才发现学生有疑问，这才赶紧补上。所以说，备课这事，不能光看表面，得深入进去才行。
讲课的时候，学生的反应也很重要。有的学生一堂课下来没个动静，那你就得琢磨下是不是自己的方式不对头。有一次我用了一个新方法教单词记忆法，开始几个学生还感兴趣，后面就有点冷场了，我就调整了一下节奏，穿插了些小游戏，效果就好多了。所以，课堂互动这块得灵活应对。
批改作业也是关键环节。看到学生的作业本，你会发现他们的问题其实挺多的，有的是理解偏差，有的是粗心大意。像我批改的时候，有时候会忍不住给学生写几句鼓励的话，但后来想想，这样会不会分散注意力，不如直接指出问题，让他们自己去改正。不过也有时候，批改完作业，才发现自己写错了几个字，这就有点尴尬了。
跟同事交流也很有必要。实习期间，多听听其他老师的建议，有时候他们会提醒你一些你没注意到的地方。比如有个老教师跟我说过，讲课声音要洪亮，不然后排的学生听不清，结果我试了一次，确实好多了。不过有时候跟同事聊得太投入，就会忘记接下来的安排，这也算个小教训吧。
英语教学工作总结模板初中2025范文【篇5】 1100字
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
篇5书写经验108人觉得有启发
做总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你要清楚总结到底是为了什么。比如写个英语教学工作的总结，就是要把这一年教书的经验、遇到的问题，还有解决的办法都好好梳理一遍。要是没条理，东一句西一句的，别人看了也不明白你在说什么。
一开始得想好从哪些方面入手。像是备课情况，上课效果，学生们的反馈，这些都是重点。就拿备课来说，你得写清楚自己用了什么教材，做了哪些准备。像去年我用的是人教版的书，为了讲好每个单元，提前一周就把教案写好，还特意找了几套往年的试题看看重点在哪里。这样上课的时候心里就有底了，不会慌乱。
说到上课，就得提提课堂管理这块。有时候学生不认真听讲，老师就得想办法调动他们的积极性。比如我在讲语法的时候，觉得光靠讲解太枯燥，就试着让学生分组讨论，然后上台表演对话。这样一来，学生们不仅记住了知识点，还提高了口语表达能力。当然，这个方法也不是一开始就成功的，刚开始有些同学比较害羞，不愿意参与，后来慢慢鼓励他们，才有了改观。
学生的反馈也很重要。这能让你知道自己的教学方式是不是有效。我记得有一次考试后，我发现有几个学生对过去完成时掌握得不太好，于是专门花了两节课复习这部分内容。结果下次测试成绩明显提高了不少。这也让我意识到，及时调整教学策略很重要。
不过，有时候也会碰到一些意外的情况。比如有次我计划好的活动因为天气原因取消了，当时有点措手不及。后来想想，其实也可以换个方式，比如改成室内游戏之类的。所以，做事情还是要多准备几个方案，以防万一。
书写注意事项：
跟同事交流也是个不错的办法。大家在一起聊聊各自的体会，说不定就能学到新的教学技巧。记得去年教研会上，有个老教师分享了她处理课堂纪律的小妙招，我觉得特别实用，回去试了一下，果然效果不错。
总结，写的时候最好能具体点。别光说大道理，要举例子。像上面提到的那些做法，都可以详细描述一下。这样不仅显得真实可信，还能给别人提供参考。当然，要是能配上图表啥的就更好了，直观又专业。
小编友情提醒：
写完以后最好自己先检查一遍。看看有没有漏掉重要的内容，语句通不通顺。有时候忙起来，可能会忽略一些细节，比如日期写错了，或者数字搞混了。这些问题虽然不大，但会影响整体质量。
初中英语2025学年第一学期教学工作总结范文【篇6】 3000字
岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
7.我尽量地去了解学生的心理特征。学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。
三、工作出勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都比上学期有了长足进步。
五、存在的不足 '金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改进措施:
1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正
篇6书写经验247人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。这学期教初中的英语，从备课到上课，再到批改作业，每个环节都得过一遍脑子。比如说备课，教材上的知识点要吃透，还要结合学生的实际情况调整教学方法。有时候为了让学生更好地理解语法点，还得找些例句，最好是从生活场景出发的，这样学生学起来不觉得枯燥。
上课的时候，课堂管理很重要。有的学生基础好，有的基础差，这就需要老师掌握好节奏。有些内容可能讲一遍学生就明白了，但有些就需要反复强调。记得有一次讲到时态，有几个学生总是搞混过去式和现在完成时，我就让他们多造几个句子，慢慢就理清了思路。还有批改作业，这一步也不能马虎，不仅要看答案对不对，还要看解题思路是否清晰。有时候看到学生在作业本上写的一些小注释，还挺有趣的，说明他们真的在思考。
教学不只是课堂上的事。有时候会组织一些课外活动，像是英语角之类的，鼓励学生多开口说英语。这种活动能提高他们的口语能力，也能增强学习兴趣。不过组织活动的时候也得注意细节，场地安排、参与人数这些都要提前考虑周全。有一次英语角因为场地临时变动，搞得有点手忙脚乱，下次就得吸取教训了。
除了日常的教学工作，还得关注学生的学习状态。有的学生刚开始对英语没兴趣，后来通过不断的鼓励和引导，慢慢有了进步。有个学生以前单词背得很慢，后来我建议他每天早上听听力材料，晚上复习单词，一段时间后，他的词汇量确实增加了不少。不过有时候也会遇到难题，比如某个学生明明很努力，成绩却一直提不上去，这时候就需要分析原因，是不是学习方法出了问题。
总结的时候，要把这些情况都写进去。不过写的时候别太死板，既要客观反映工作情况，也要有自己的思考。比如说这次期中考试，班级整体成绩比上个学期有所提升，就可以具体分析一下提升的原因。是教学方法改进了，还是学生更认真了？把这些都写清楚，领导看了也能了解实际情况。另外，总结里还可以提到一些存在的问题，像个别学生学习习惯不太好之类的，这样显得真实，不是一味地报喜。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意条理性，该分段的地方分段，该用短句的地方用短句。有时候写得太啰嗦反而不好，毕竟总结是要让人一目了然的。不过，有时候写总结会忘记检查一遍，导致有些地方写得不太通顺，比如句子结构有点乱，或者用词不当，这就需要注意改正了。
英语教学工作总结汇报初中范文【篇7】 1850字
本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足 '金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施:
1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
篇7书写经验149人觉得有启发
英语教学工作总结汇报初中怎么写
在进行英语教学工作总结的时候，需要先把这段时间的教学计划完成情况梳理清楚。看看有没有哪个环节没达到预期目标，比如课堂互动部分，如果发现学生参与度不高，就要反思是不是提问方式有问题，或者是提供的讨论话题不够吸引人。有时候老师可能想当然地认为某个话题很有趣，但实际上学生并不买账。
接下来就是分析学生的成绩变化了。有的同学进步明显，有的却停滞不前，这背后的原因得好好琢磨一下。可能是学习方法不对头，也可能是因为家庭辅导不到位。不过有时候也挺奇怪的，明明布置了不少作业，但有些学生就是交不上来，这中间肯定有隐情。作为老师，得主动去了解情况，而不是一味责怪学生懒惰。
还有就是教材使用的问题。现在用的是新教材吧？那就要考虑是否完全适应本校学生的实际情况。有些内容可能难度偏高，导致学生理解起来费劲。另外，教学资源的利用也要评估下，是不是只顾着照本宣科，而忽略了多媒体辅助手段的应用。
跟同事的合作也很重要。有时候教研活动参加得少，和其他老师的交流不多，这样就容易闭门造车。要是能多听听别人的经验分享，说不定就能找到突破口。毕竟每个人都有自己的教学特色，取长补短才能共同进步。
对于一些特殊的学生群体，比如英语基础特别薄弱的，就需要单独制定帮扶计划。不能一刀切地按照统一进度走，那样只会让他们越来越跟不上趟。这需要花更多心思去研究适合他们的教学策略，哪怕是一点点的小改进，也可能带来意想不到的效果。
最后别忘了记录下自己的教学感悟。有时候灵感来得快去得也快，如果不及时记下来，很容易忘掉。这些点滴积累下来，以后再遇到类似问题时就有参考价值了。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，句子也不太通顺，这时候不妨停下来休息一下，等头脑清醒后再继续写。
初中英语2025学年度教学工作总结范文【篇8】 3050字
初中英语____学年度教学工作总结一
一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：
一、政治思想方面：
在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面：
要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：
1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。
2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。
4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。
5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。
6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。
四、取得的成绩与不足。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自由地全面发展 。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。
当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。
总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
(我们教育界有句名言--“学如逆水行舟，不进则退”，在知识科技日新月异、教育教学理念不断更新的今天，教师的素质如果不提高，就不能适应时代发展，培养未来型的社会人才。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的教学水平更上一层楼。)
初中英语____学年度教学工作总结二
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的go for it.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
篇8书写经验166人觉得有启发
初中英语____学年度教学工作总结该怎么写？
回顾这一学年的工作，感觉时间过得特别快。一开始接手这个班的时候，心里还挺忐忑的，毕竟学生基础参差不齐，有的孩子英语成绩还不错，有的简直是一窍不通。为了让大家都能跟上进度，我花了不少心思。上课前反复琢磨教材，想怎么能把知识点讲得更清楚一些。记得有一次备课时，我把一节课的内容改了三遍才满意，结果那天课堂气氛特别好，学生们听得也很投入。后来想想，其实备课确实挺关键的，哪怕多花点时间也值得。
批改作业也是个大工程。每天晚上回家都要翻看学生的练习册，有时候看到他们做错的题目，会忍不住在旁边写上几句鼓励的话。有次发现一个小男孩连续几次默写单词都错了一半，我就单独找他谈了谈，告诉他只要坚持每天背十个单词，慢慢就会进步。后来他的默写成绩真的提高了，让我觉得特别欣慰。不过有时候也会遇到些小状况，比如某天改作业时，忽然发现有个学生的本子上写着一句话：“老师辛苦了。”当时心里就有点触动，觉得自己平时的努力总算没白费。
除了日常教学，我还组织了几场英语角活动。初衷是想让孩子们多开口说英语，增强自信心。刚开始的时候，大家都不太敢发言，站在台上结结巴巴的。后来通过不断练习，慢慢变得大方起来。有一次英语角的主题是介绍自己的兴趣爱好，一个平时不爱说话的女孩居然主动站出来分享了自己的绘画经历，说得头头是道，让我印象深刻。当然，组织活动也不是一帆风顺的，有时候场地安排出了点问题，好在最后都解决了。
要说经验，我觉得最重要的是要了解每个学生的特点。有些孩子记忆力好，教过的单词过几天还能记得很清楚；有些孩子理解能力不错，但就是不愿意开口读。针对不同的情况，就得采取不同的方法。比如，对于那些怕羞的学生，我会让他们先在小组内练习，等熟悉了再上台展示；而对于那些学习积极性不高的，则需要时不时地给予肯定和表扬，让他们感受到成就感。
工作中难免会有疏漏之处。比如有一次考试结束后，我发现有一部分试题难度设置得稍微偏高了点，导致很多学生都没考好。当时心里挺愧疚的，觉得自己考虑得不够周全。后来调整了一下策略，在下一次测试时特意降低了难度，结果大家的成绩普遍提高了不少。从这件事也能看出，教学工作是个不断摸索的过程，得随时根据实际情况做出相应的调整才行。
书写注意事项：
和家长沟通也很重要。有时候家长会打电话来询问孩子的学习情况，这时候一定要耐心解答，把孩子的优点和不足都如实告知。如果发现问题，也要及时和家长商量对策，争取家校合力促进孩子的成长。不过有时候电话太多，忙起来难免会顾不上回复家长的所有问题，这一点以后得改进。
