英语教学工作总结高中范文【篇1】1000字
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开始,在全国上下刮起了”杜郎口风”,在全国掀起了一场 ”杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
篇1书写经验287人觉得有启发
英语教学工作总结高中怎么写
写总结时，得考虑实际情况。比如这次教高一，刚开始就碰到学生基础参差不齐的情况。有的学生单词拼写老是出问题，像“receive”写成“recieve”。这让我意识到，光靠课堂讲授可能不够，得想办法让学生自己多练。
备课的时候，我试着把知识点拆解成小块。每个单元的重点词汇先列出清单，再结合课文里的例句讲解。结果发现，这样虽然费点时间，但学生记起来确实快些。不过偶尔也会出现疏漏，像有一次讲到“past”作为形容词用法时，忘记强调它只能修饰抽象名词了。后来有学生专门问起，我才赶紧补上。
批改作业也是个关键环节。我发现有些学生的错误反复出现，像是主谓一致的问题。一开始我以为是他们没听懂，后来发现其实是有意忽略。于是调整策略，每次讲完新课后，都留几道类似的题目让他们当场完成。效果不错，至少大部分人都能当场改正。
跟其他老师交流也很重要。有次教研活动，听到一位资深教师提到，她会定期让学生互查作业。我觉得这个方法挺好，就试了一下。学生们互相检查的过程中，不仅能发现问题，还能相互提醒。当然，也有个别学生敷衍了事，后来我规定必须注明修改理由，这才有所改善。
考试分析也是总结的重要部分。这次期中考试，发现不少学生在阅读理解上的得分不高。经过分析，主要是因为词汇量不足和抓不住关键信息。为此，我在后续的教学中增加了阅读训练的比重，每周安排两次限时练习。虽然短期内成绩提升有限，但长期来看应该会有帮助。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有个别学生进步不大，我就通过电话或短信跟家长联系，了解孩子在家的学习情况。有时候家长反馈说孩子作业完成质量不高，我就会建议他们多关注孩子的学习习惯。虽然效果因人而异，但至少能让他们意识到问题所在。
高三英语教师教学工作总结范文【篇2】 1100字
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
篇2书写经验208人觉得有启发
高三英语教师的教学工作涉及到很多方面，总结的时候得把教学计划、课堂管理、学生表现这些都涵盖进去。先说教学计划，每个学期开始的时候都会制定详细的计划，包括教学目标、进度安排、重点难点等。不过有时候会因为一些突发情况调整，比如说某个知识点学生普遍理解起来比较困难，就得临时增加课时或者调整顺序。
课堂管理也是重要的一环，高三的学生压力大，情绪容易波动。记得有一次讲到语法点的时候，班上有几个同学明显心不在焉，后来才知道是因为家庭作业太多导致晚上睡不好。这种情况下就需要多关注学生的情绪变化，适当调整教学节奏，给学生一些心理上的支持。
学生的表现也需要记录下来，每次考试后都要认真分析成绩，找出问题所在。有些学生单词掌握得不错，但在阅读理解上总是丢分，这就需要针对性地辅导。还有一点很重要，就是平时要注意观察学生的进步，哪怕是一点点的小进步也要及时表扬，这样能激励他们继续努力。
除了课堂教学，课外辅导也很关键。有的学生喜欢在课后问问题，这时候就要耐心解答，有时候一个问题可能要反复解释好几遍才能让他们明白。还有些学生性格比较内向，不太愿意主动提问，这就需要老师主动去关心，多找机会和他们交流。
批改作业也是一个不小的挑战，高三的作业量大，有时候批改起来特别耗时间。有时候会遇到一些作业完成得很差的情况，这时候不能一味批评，而是要找到原因，可能是学生没听懂，也可能是作业难度超出他们的能力范围。
英语教学工作总结汇报初中范文【篇3】 1850字
本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足 '金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施:
1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
篇3书写经验173人觉得有启发
英语教学工作总结汇报初中怎么写
做总结不是一件轻松的事，尤其是针对英语教学这块。既得顾及到日常的教学情况，又要提炼出一些有用的经验，还要避免那种流水账式的罗列。如果想写好一个总结，就得从几个方面入手。
一开始的时候，要把整个学期的教学情况梳理一遍，包括备课、上课、批改作业、辅导学生这些基本工作。这里有个小细节需要注意，有些老师在记录时可能习惯性地只记下完成的任务量，而忽略了具体的成效。比如，某位老师一学期批改了上千份作业，这当然很辛苦，但如果只是单纯地写“完成了这么多任务”，就显得有点空洞了。应该试着结合学生们的反馈，看看通过这种方式到底取得了哪些效果。
接着就是针对教学过程中遇到的问题进行反思。这个环节很重要，因为只有发现问题才能改进。比如，有的课堂上学生参与度不高，这就需要分析原因，是因为课程设计有问题，还是因为学生的兴趣点没抓准？如果是因为后者，那接下来就可以尝试调整教学方法，加入更多互动环节，或者用学生感兴趣的题材作为切入点。不过在这个过程中，难免会遇到一些困惑，像是有时候为了活跃气氛，设计了一些小游戏，结果却发现反而影响了正常的教学进度。这类问题就需要反复琢磨，找到平衡点。
书写注意事项：
对于学生的学习情况也要有所关注。英语这门学科和其他科目不一样，它更强调积累和实践。所以，在总结里可以谈谈如何帮助学生提高听说读写的能力。比如，有些老师可能会采取分组活动的形式，让学生们互相练习口语表达，这样不仅能增强他们的自信心，还能让他们意识到团队合作的重要性。但要注意的是，这种方法并不是万能的，有时候分组后会出现个别学生主导的情况，这时候就需要教师及时介入，确保每个学生都能得到锻炼的机会。
小编友情提醒：
总结这部分内容时，还应该提到自己的成长。毕竟教学是个双向的过程，学生学到了东西，老师也应该有所收获。可以写写自己在教学中有哪些新的体会，比如学会了更好地控制课堂节奏，或者是找到了更适合某个年龄段学生的教学策略。这些个人感悟虽然看似琐碎，但其实反映了一个人在专业上的进步。
小学英语教学2025年工作总结范文【篇4】 1450字
知不觉间一个学期又过去了，回顾本学期，我努力做到课前认真备课，备教材，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。
现将本学期的工作简单总结如下：
1.认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。教学中学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
(3)对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
(5)另外，英语课上课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
(6)在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，不论考试成绩如何，教学中我都已尽了自己的最大努力了。当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇4书写经验246人觉得有启发
小学英语教学____年工作总结怎么写？这个问题对于不少老师来说挺重要的。写总结不是一件轻松的事，既要回顾过去一年的工作，又要提炼出关键点，还得让领导看了满意。这里就简单说说该怎么写。
先说准备阶段，先把这一年里的大事小事都过一遍脑子。比如有没有参加什么培训，带了多少个班，学生的成绩怎么样之类的。把这些事情理清楚了，心里就有底了。不过有时候人一多，难免会漏掉一些细节，这很正常，只要别漏得太离谱就行。
接着就是具体写了。开头可以写写这一年学校的情况，比如说加强了哪方面的教学管理，给英语教学创造了怎样的环境。这部分要是能结合学校的实际情况，用些专业术语就更好了。比如“优化课堂教学模式”、“提升教师专业水平”之类的词儿，听着就比较正式。
然后就可以写到具体的教学工作了。这一块内容要具体，最好能举例子。像是某个活动组织得特别成功，学生们的反应如何，这些都可以写进去。不过有时候写着写着可能会跑题，比如把重点放在活动的过程上，却忘了说这个活动对教学有什么帮助，这就不太好。
关于学生的成绩，肯定是要提一下的。可以写写平均分提高了多少，优秀率是多少，这些都是硬指标。不过在写这些数字的时候，要注意格式，别写成“70分以上有35人”这样的表达，改成“70分以上的同学占总人数的35%”会显得更专业。
最后就是对未来的展望啦。可以写写明年打算怎么做，比如计划开展什么样的教研活动，希望达到怎样的效果。这部分不用写得太详细，点到为止就好。不过有时候老师们会在这部分写得太过笼统，比如“争取更大的进步”，这样的话听起来就有点空洞。
2025年大学生寒假英语教学实习总结范文【篇5】 1800字
听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是 “sit down， please!”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。
写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!
上课。以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得!在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!
带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃!起初，我并不把周老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了!那时候，觉得“严师出高徒”还是有它的底蕴啊!
上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气!接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好!同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”
篇5书写经验63人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把事情讲清楚，别啰嗦，也别漏掉重要点。比如寒假里的英语教学实习，你得先想想这次实习到底做了什么，遇到了啥问题，又是怎么解决的。如果只是一味地夸自己干得好，那就不够真实了。
开始写的时候，最好把实习的大背景说一下，像是学校安排的这次活动有多重要之类的。接着就该聊聊具体的教学内容了，比如说教的是哪个年级，用了什么教材，课堂上有没有遇到特别难搞的学生。记得要把自己的教学方法也写进去，比如采用了小组讨论还是直接讲解，效果怎么样。要是有失败的地方，也要坦白承认，毕竟没人能一开始就把事做得完美无缺。
书写注意事项：
实习期间肯定少不了跟同事交流，这也很重要。可以提一提自己从其他老师那儿学到了什么，特别是那些老教师的经验，说不定对你以后当老师会有帮助。还有就是，千万别忘了写写自己在这段时间里的感受，比如刚开始是不是有点紧张，后来慢慢适应了之后又是什么样的心情。这样能让总结显得更加生动，而不是冷冰冰的一堆事实。
说到感受，我刚开头的时候说自己觉得这事既简单又复杂，现在想想其实有点矛盾。复杂是因为细节太多，得好好整理才能条理清晰；简单，只要抓住重点，把该说的都说全就行。不过有时候写着写着，可能会不小心把一些词用错，比如把“学生”写成“生员”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不对劲。
对了，写总结的时候，时间线很重要。得按事情发生的顺序来写，不然别人看了会糊涂。比如说先写了备课的情况，再写上课的过程，最后再提反馈意见，这样才不会乱套。而且，最好能附上几张照片或者表格啥的，这样不仅好看，还能让读者更容易理解你的工作成果。
写总结的时候也不能光顾着自己吹，还得反思一下。比如说有没有更好的办法可以提高学生的兴趣，或者怎样才能更好地管理课堂纪律。这些问题的答案可能一时半会儿想不出来，但至少得有这个意识。还有就是，写完后最好找个熟悉情况的人帮忙看看，听听他们的建议，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
二年级小学英语教学工作总结范文【篇6】 3250字
二年级小学英语教学工作总结
本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
二年级小学英语教学工作总结
本学期，我担任了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担任小学英语教学工作，作为刚刚加入教师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是第二年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探索与培养阶段，因此我较注重培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料。在本学期的'教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出详细的总结。
一、分析教材，把握重点
我校二年级采用的是快乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力，加强对句型的记忆与理解，增强语感。
二、认真备课，理清教学思路
虽然课本知识比较简单，但我始终坚持做到认真备课，而且写的都是详细的教案，每一课时的教案都认真阅读各种教参书，制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完一课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课， 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情
兴趣是孩子们最好的老师使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难，为了激发学生学习热情，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a.巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
b.图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
c.游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
四、及时复习，反复操练
在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：一日不唱口生，一日不练手生。因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。
五、做好课后辅导和教育工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。
面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生一定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
篇6书写经验96人觉得有启发
写二年级小学英语教学工作总结的时候，得先理清思路。每个班的情况都不一样，所以不能一个模子套到底。上课的时候，老师得留意孩子们的兴趣点在哪里，这很重要。比如有的孩子对图片特别敏感，看到图片就兴奋，那就可以多用一些带图片的教学材料。
课堂上的互动也很关键，不能老是老师讲学生听。有时候可以组织一些小游戏，这样既能活跃气氛，也能加深记忆。不过有时候会遇到这样的情况，有些游戏设计得挺好的，但实施起来却发现效果一般，可能是因为准备得还不够充分。
作业布置也要讲究方法，不能太多也不能太少。如果作业太多，孩子会觉得压力大，可能会影响他们对英语的兴趣；如果太少，又怕学得不扎实。这就需要老师根据实际情况灵活调整。有一次布置了一个比较复杂的作业，结果发现大部分孩子都做错了，后来反思了一下，可能是讲解的时候没讲透彻。
还有就是和家长的沟通，这一点也很重要。有时候家长会问孩子在学校的表现怎么样，这就需要老师及时反馈。不过有时候因为工作忙，可能回复得不够及时，这也是一些时候需要注意的地方。
评价方式也得多样化。不能光看考试成绩，还要结合平时的表现。比如孩子在课堂上的参与度、回答问题的积极性等等。有时候会碰到这样的情况，有的孩子平时表现不错，但在测试中发挥失常，这就需要老师综合考量。
小编友情提醒：
教学资源的选择也很重要。现在网络上有各种各样的资源，但不是所有的都适合。有时候找到一个看起来不错的资源，用起来却发现不太合适，可能是因为内容和学生的实际水平不匹配。所以挑选资源的时候一定要慎重。
2025学年第一学期九年级英语教学工作总结范文【篇7】 1800字
我带九年级1班的英语教学工作，在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下：
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法.
一、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
二、认真搞好备课.教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效的课堂。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
五、培优优等生和转化差生，及时总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
总之，通过一学期的努力，这个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
篇7书写经验275人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是对自己工作或学习的一种回顾。像九年级英语教学总结，就得从课堂上的情况说起。上课的时候，会遇到各种各样的学生，有些学生特别积极，总是抢着回答问题，这部分学生的学习态度是很值得表扬的。而另一部分学生可能就比较被动，需要老师多鼓励才能开口说英语。
布置作业也很重要，每天都会给学生们留一些练习题，通过这些题目可以看出他们对知识点的掌握程度。有的学生做题速度很快，正确率也高，这说明他们的基础不错，学习方法也比较得当。但也有些学生完成作业的情况不太理想，有时候会漏题，有时候答案写得不完整，这就需要单独辅导一下，帮助他们找到适合自己的学习节奏。
听课也是提高教学质量的一个环节。有时候去听其他老师的课，能学到不少东西。比如看到别的老师用图片或者视频辅助教学，学生们的注意力就被吸引了，课堂气氛活跃了不少。回到自己的课堂上，也可以尝试这样的方式，让学生们在轻松的环境中学习英语。
还有考试分析这一块儿，每次考试后都要认真看学生的试卷。那些得了高分的学生自然不用多说，关键是那些成绩不太理想的学生，要仔细研究他们的错题，看看是哪个知识点没掌握好，然后再有针对性地进行讲解。
跟家长沟通也很关键，有时候会开家长会，把学生在校的表现反馈给家长。如果某个学生最近成绩下滑了，就需要及时跟家长联系，一起想办法帮助孩子提高成绩。家长的支持对学生来说是非常重要的，有时候一句鼓励的话就能让孩子充满信心。
2025年第二学期英语口语教学工作总结范文【篇8】 1250字
我很幸运能有机会担任汉语学院本科教育一年级的口语课程。很感谢领导的信任，把这么重要的任务交给我。很感谢学校给我这个对外汉语教师行业的新生儿成长的空间。所以对于本次教学任务我很重视，也很珍惜。这主要表现在以下方面：
首先，每次课前我都会认真地准备，自己拿不准的地方求助于词典。我很清楚自己所教的对象不是普通的汉语学习者，而是未来的汉语专业人士。正确是第一位的。这当然是每一个教师首先应该追求的，但对于教未来的汉语专业人士，这一点及其重要。如果他们学到了错误的东西，是不能被社会原谅的。
其次，上课时提前十分钟到达教室。从教学经验和教龄来说，我还属于最低的那一级。教学上在短时间内无法达到专家级水平的情况下，我能做的只有保持不折不扣的教师形象。中国有句俗话，“做什么要有什么的样子”。这是做好任何事情的前提。
再次，课间积极和学生交流，了解他们的学习生活状况。爱学生、关心学生是教师必备的职业素质，也是教师的责任。帮助他们，让他们生活无忧、心无杂念，一心用在学习上也是老师应该做的。多和学生交流，找到学生的兴趣，也好改进自己教学方法，有的放矢。
除了以上表现外，本学期的教学实践给予我的更重要的是心理认识的提高。
在本学期的工作中我逐渐认识到，要成为一个好教师——学生们喜欢，教学质量高——最重要的是，“用心”。教学活动也是创造性活动，要想上好每一堂课，我们必须用心地创造。创造新颖的课堂表现形式，创造能够激发学生兴趣的教学方式，利用灵活的教学方法。课堂需要的不是灌输知识的教书匠，而是能让学生不知不觉地进入故事情节的戏剧演员。教书好比表演戏剧。在课堂上我们的任务是引导学生进入故事，让他们自主地充当某一角色，让他们感觉讲台上的一切水到渠成而非矫揉造作。要达到这个境界当然需要用心地准备，台上一分钟，台下十年功。备课的过程就是用心感受虚拟课堂的过程。课堂的每一个环节必须提前感受到。备课需要我们备得天衣无缝。
感兴趣的事情才能“用心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。时间是物质运动的存在方式，工作是生命的存在动力，范文网，免费范文写作第一站！理想的工作是生命积极健康地存在的条件。除了它能让我们衣食无忧，还是我们重要的存在方式。所以我们要选择自己喜欢的工作，这样才能把工作当成生活的意义。把工作做好活着才有价值，才有意义。选择教师这一职业是因为我热爱。和学生们在一起会让我幸福，我尤其喜欢和来自世界各地、不同国家的人交流，这会让我生活愉快和充实。我喜欢这样的工作。
如果各种原因让你无法选择自己喜欢的工作。其实很多时候，我们讨厌这个工作是由于先入为主的厌恶情绪阻止我们喜欢它。那么不妨先接受它，经过一段时间你会慢慢喜欢上它的。就像你不喜欢灰色，请多次告诉自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再细细地审视、品味，慢慢地，你会改变对它的看法。我们不喜欢是因为我们投入的不够多，对他了解得不够多。不管做什么，态度很重要。
篇8书写经验85人觉得有启发
____年第二学期英语口语教学工作总结怎么写
这学期的英语口语课结束了，回顾起来，心里头有不少想法。一开始接到这个任务的时候，说实话心里有点没底。毕竟之前带的是基础班，这次换成了提高班，难度大了不少。不过，既然是工作安排，那就得想办法完成。
刚开始上课的时候，发现学生们的水平参差不齐。有的同学发音特别准，但对话能力欠佳；还有的同学能说几句流利的话，但语法总是出问题。针对这种情况，我决定从两个方面入手。一方面加强他们的听说练习，另一方面强化语法知识。课堂上，我设计了一些情景对话，让大家分组练习，这样既能锻炼表达能力，又能让他们互相纠正错误。至于语法部分，我找来了不少例句，让他们在实际语境中理解规则。
记得有一次布置作业，要求大家录一段自我介绍视频发给我。结果有个学生把“introduce”念成了“indroduce”，他自己都没察觉。后来在课堂上提到了这个问题，才引起大家的重视。我觉得这种细节很重要，如果平时不注意，到考试或者面试的时候就可能吃亏。所以每次课上我都会特意挑一些容易混淆的单词，让大家反复练习。
除了课堂上的教学，我还鼓励学生们多利用课余时间练习口语。我们建了个微信群，每天都有人分享自己的学习心得。有次一个学生发了一篇文章，说是自己刚看的一本英文小说，结果她把“novel”读成了“novelette”，虽然不影响整体理解，但听起来总觉得怪怪的。后来我提醒大家要注意音标，尤其是那些长单词，最好查一下发音再读。
为了检验教学效果，我组织了几次模拟考试。第一次测验的时候，很多学生表现得不太理想，特别是听力部分。后来我调整了策略，增加了听力材料的播放次数，并且放慢速度，让他们有足够的时间反应。第二次测验时，明显感觉大家进步了不少。不过也有个别学生还是存在短板，像某位同学的语音语调一直不太好，需要额外辅导。
期末总结的时候，我发现学生们普遍反映收获很大。有个学生跟我说，以前不敢主动跟外国人交流，现在至少能应付简单的对话了。听到这话，我心里挺欣慰的。不过也有些地方值得反思，比如课堂互动环节有时候显得单调，下次可以尝试更多元化的活动形式。还有就是分组讨论时，有些小组成员参与度不高，这部分还需要改进。
