2025年上学期期末工作总结范文 【篇1】500字
本人在此年度上学期的工作中，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，团结同事，努力学习，兢兢业业的工作，圆满完成了本学期的工作任务。
在本学期中，未发生任何食品卫生安全事故。在对食堂和小卖部的管理中，坚持每天一小查，每周大查两次，杜绝任何三无产品上架出售，一经发现，责令其立即(本文章来源于“文秘114”!)停止出售，并纪录在案；任何腐败、变质、过期食品坚绝不允许出售；坚持食品留样制度，每天三餐，一餐不落，并且留样食品保证留够48小时；坚持每天按质按量地对井水进行消毒，保障师生用水安全。
每天坚持对学校公共区域进行检查，督促各班进行认真完成其工作任务，特别是各个卫生死角，减少疾病发生，给全校师生一个干净舒适的学习工作生活环境；保证良好的寝室卫生环境，是减少学生传染病流行的一个重要环节，因此对学校男女生公寓每周至少抽查2～3次，并将检查情况及时与班主任交流，对学生的不良生活习惯进行及时纠正，给学生一个干净舒适的学习生活环境。
在来期的工作中，本人一定坚持中国共产党的领导，遵纪守法，不干任何违法乱纪的事，认真完成学校交给一切工作任务，为学校师生创造一个良好健康的学习生活环境作出自己最大努力。
（完毕，全文共504字）
篇1书写经验258人觉得有启发
一说到写总结，很多人都觉得头疼，尤其是期末这种节点，各种事情堆在一起，脑子里一团乱麻。其实写总结不是难事，关键是要理清思路。先列个大纲，把想说的事情分成几块，这样就不会漏掉重点。比如工作情况这部分，得把整个学期做了啥交代清楚，从头到尾捋一遍，别遗漏重要的事情。
写工作成绩的时候，要用具体的数据说话。比如说教学方面，这学期一共上了多少节课，带了多少学生，学生的进步有多大，这些都是能体现成果的地方。还有就是遇到的问题，别藏着掖着，坦诚点说出来，不然领导会觉得你不负责任。不过这些问题得接着写解决办法，这才是关键。
再来说说经验教训这一块儿，这个很重要，总结的目的就是从中学到东西嘛。可以结合平时的工作记录，把那些成功的做法和失败的经验都整理出来。不过这里有个小地方需要注意，有时候写总结容易忽略细节，像某个活动的具体流程，可能因为记不太清就一带而过，这就不太好。
最后是计划部分，这学期结束了，下学期该怎么干，得提前想好。这个部分不用太详细，主要是明确方向就行。像是教学方面，可以计划多开展一些互动性强的课堂活动，或者加强跟家长的沟通联系。写这部分的时候，语气要积极一点，给人感觉充满干劲。
写总结的时候，格式也很重要，字迹要工整，条理要清晰。要是觉得手写麻烦，也可以用电脑打出来，但要注意排版，段落分明。有时候忙起来，可能顾不上这些小细节，但细节决定成败，稍微花点心思还是值得的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合实际情况，别光顾着套话。比如这个学期学校组织了不少比赛活动，那就可以重点突出一下这方面的工作，说说活动的策划、执行和效果。如果只是泛泛而谈，领导看了也提不起兴趣。有时候写总结写多了，容易陷入固定模式，这时候就得提醒自己换个角度去想，换种方式表达。
总结，最重要的还是真实，把自己真实的感受和想法写出来，不用刻意追求华丽的辞藻。当然，写总结的时候，偶尔也会碰到一些小问题，比如时间久了，有些事情记不太清了，或者写的时候思路断了，这时候不妨停下来休息一下，换个时间段再继续写。
高三学生上学期期末总结范文 【篇2】 4400字
导语高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！高三频道为各位同学整理了《高三学生上学期期末总结》，希望你努力学习，圆金色六月梦！
1.高三学生上学期期末总结
本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两个学年有了很大提高，在学习上，课内态度端正，目标明确；课外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。
在学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。努力锻炼，增强身体素质。
作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。
无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或气馁，我希望我能够在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
2.高三学生上学期期末总结
对高三学生而言，寒假是多么来之不易，所谓劳逸结合才能化的提升学习效果，希望大家能够多花一点时间休息，少花一些时间做题。但是花一点时间备考是必须的，建议大家在寒假的时间内好好合理利用。
第一、期末考后需及时总结
总结才是第一件要做的事，经过一个学期的洗练，同学们要根据自己的实际水平下一个定义，找到自身薄弱环节，认为自己稳固的环节，才能在下学期最后100多天内定好备考方针。《资治通鉴》被人引为：鉴前世之兴衰考当今之得失，那么期末阶段的几套考题也应当为大家所重视。大部分学生考完后对这自己的分数嗟叹一番了事，是不可取的，虽然考完后有试卷分析，但还要以自己当时做题的角度出发，问问自己为什么错了，当时考试是不是知识点不够？是读题障碍？是思路短缺？是考试时怎么都想不起，后来会做了？花费两三个小时有针对性的去比照。每天再花一点时间，拿出一本本子，快速的翻课本，认为记得不到位的，做个笔记，将某科某页某知识善未掌握完备，则就是下学期的重点了。
第二、寒假时期要善于比照
比照也是十分重要的，首先根据自己比照，回忆高三学期初和现状，看看提高的程度在哪。考察自己一学期以来的得失那些内容已经掌握了？依靠什么方法？哪些内容经过一轮的复习依旧没有提高？自我比照利于最后阶段备考方法上的调整，方便对症下药。
其次，考题之间的比照。拿出以往的卷子或者练习题，比照一下丢分在哪块地方，而这块地方那些是容易得分的，有条件的话可以互相咨询，看看别人的卷子，尤其是中上程度的学生，基本不是因为不会做而丢分，而是所谓的马虎。马虎不是习惯，而是思维不严密，被试题干扰信息所误导，通常这类题型是容易抓分也容易丢分的，大家要做一个总结，因为这些题人人都有可能做对，也有可能做错，大家要总结哪些自己容易错的，尤其是选择题方面。选择题在试卷中题目最多，也较为容易做出来，但同时也容易出错。
大家记住，高考的分数拉开的主要题型不是最后的难题，而是基础、中等题，因为高考是选拔类考试，必须在同一层次的学生中做出区分，在命题过程中，虽然按照3：5：2（基础、中等、拔高）命题，但大部分题型，存在以下手法导致学生丢分：
1、概念混淆，导致误导学生走弯路；
2、知识搬家，将知识点换一种方式考察；
3、隐含知识点，如需要作一步推导、辅助线等；
4、知识再生，用陌生的概念来考察知识点，也就是好像不相关的话，但是却指出了知识点是什么；
5、多个知识点综合，其实只考察其中的一个或两个，其他的知识点是干扰用，试题表面一目了然，却容易出错。
因此，给大家建议，总结和比照才是寒假该做的头两件事。
第三、寒假时做题训练
不必花费过多时间，学校布置的作业就够大家受的了。就用这些作业去训练吧，但是在训练过程中，不能盲目做题，要有目的的做题。依旧强调挖掘解题思路，总结类型题型解法共性，形成固定的做题步骤，这样在做其他题的时候，才能临危不乱，达到以做少量题拿下一大类型题的目的。
第四、寒假的时间安排
总结、比照、做题都需要花费大量时间，而且还有大量作业，其实在做作业之前，可以先总结、做比照，然后再做题，将会有不同的体会，所谓工欲善其事，必先利其器，磨刀不误砍柴工，就是这个道理。然后该休闲娱乐就娱乐一下吧，毕竟到了下学期，接二连三的考试和题海，是不会有太多时间放松的。
3.高三学生上学期期末总结
时间过得飞快，转眼之间已经到了期末了，我进入高中也已经有半年的时间了。在这半年中我已经渐渐的适应了高中的学习节奏，也努力的赶上了老师的教学进度。但在这一个学期的学习中我还是存在着一些困难的，也有一些学科是还没有学好的。在这个学期结束的时候，我想我是应该要为自己这一个学期的表现做一个总结的，这样我就能够知道自己在这个学期中的不足，在之后就能够做出相应的改变。
首先是学习方面。这一个学期我一直都非常的努力，上课的时候我都是认真的在听讲的，同时也会做好笔记，有不懂的我会问老师或者同学，一定要把自己没有学好的知识点给学懂了。在课后我会抽出时间复习和预习，让自己能够更加轻松的在上课时间就把知识学好，也能够把不懂的知识利用好下课时间学会。老师布置的作业我一定会认真的去完成，我绝对不会去抄别人的作业，就算是不会做的题目我也不会去抄，我知道抄作业是既浪费时间又对自己的学习没有帮助的行为，所以我是绝对不会做这样的事情的。
其次是纪律方面。在这一个学期中我从来没有做过违反学校和班级纪律的事情，我每天都会提前几分钟到教室，绝对不会让自己犯迟到这样的错误。我也绝对不会做其它违反纪律的事情，我知道作为一个学生不仅要努力的学习，也应该要遵守纪律。在学校里光学到知识是不行的，还要努力的把自己培养成为一个品德修养好的人，这样的人才能够在社会上生存下去，才能够受到别人的欢迎和喜欢，所以我是绝对不会让自己犯纪律上的错误的。
在这一个学期的学习中我是遇到了一些困难的，有一些科目的知识我是没有学好的，所以在期末考试的时候成绩并不是特别的理想，在假期中我应该要努力的花时间去补上来，这样才跟得上之后的学习。这个学期我觉得自己的表现是很不错的，也在考试中取得了还算不错的成绩。我在之后是一定会保持着现在这样更多学习状态的，让自己在高中阶段能够学得更好。高一这一年是比较的关键的，我一定要为了打好基础而努力，让自己能够在高考中取得很不错的成绩。我一定会利用好每一天的时间让自己学到更多的知识，保持着一个让自己满意的成绩。
4.高三学生上学期期末总结
回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我通过加入学校的社团活动，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！
经过高中三年的磨励，使我得到了“破茧成蝶”的蜕变，这将是我一生难忘的记忆。
5.高三学生上学期期末总结
回眸__，这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了600分，自己也是怀着信心走进高考的考场。
高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差不多。遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语，可是最终只考了个100分，还不及平时的考试。但总的来说，这次高考对我来说是比较成功的.因为预期目标达到了。
对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试,体检,又经历了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了，我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。__，应该是我的幸运之年。
进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对自己来说都是充满新鲜感的，学期刚开始时，学习并不是抓的很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期末考试悄然来临。在主任,干事的号召带动下，全连也及时进入了一级备战状态，自主,互动学习,优势互补。期末复习工作紧张而有节奏的进行着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩也达到了预期的目标。
训练方面
回眸__，既然成为了一名国防生，必要的训练是必不可少的.新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动作和体能都有了一定的提高，也为以后的训练打下了基础。都说体能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受不了。但现在5000米跑来感觉还不错，俯卧撑,仰卧起坐也做的还可以。自己觉得比较不足的是自己身体的柔韧性不够，做立位体前屈的时候做的比较勉强。队列训练，自我感觉动作还是比较协调的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不够迅速,一直困扰着我。希望在以后的训练中能加强，使动作达到标准.教学法是这段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作轻松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要教会别人。今年的新生军训我们要带新生训练，教学法的学习绝对是当务之急。
生活方面
回眸__，在备战高考的那个阶段，生活方面基本上就是吃饭。读书,睡觉.连喜欢的篮球都比较少打。任它窗外的烟花怎样绽放，自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而动。
那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还加入了几个社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼口语表达能力和交际能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍，还经常跟同学们在一起打篮球，感到日子过的比较的充实，可以说大学生活是丰富多彩的。
我觉得不足的地方是与领导缺乏主动交流,主任和干事都是经验丰富,能力过硬,可以跟学员们“打成”一片的人。与他们多交流不仅能解决很多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他们多了解军营文化，为以后尽快适应部队生活是有利的。
这就是我的__,很多任务都如期的完成了，但还存在许多的不足。__，相信自己能够做的更好。加油!
篇2书写经验215人觉得有启发
高三学生上学期期末总结该怎么写？这个问题其实挺关键的，毕竟期末总结不仅是对自己学习情况的一个回顾，也是为下一阶段的学习定个基调。写总结的时候，得先把自己这一学期的学习情况梳理一下，哪些科目进步了，哪些地方还有不足，这些都是需要重点关注的。
比如，数学考试总是因为计算错误丢分，这可能就说明平时做题的时候不够细致。英语的话，阅读理解部分经常抓不住重点，那是不是词汇量还不够？这些问题都得找出来，不然到了下学期还是一样犯错。当然，也不能光盯着问题看，那些做得好的地方也得提一提，这样才显得全面嘛。像语文作文这次得了高分，是不是因为平时多看了些书，积累了不少素材？
写总结的时候，顺序可以随意点，不用太死板。比如说先说说自己的学习态度，这很重要。如果态度端正，学习起来就会更有动力。接着可以聊聊具体的学习方法，像是记笔记的方式，复习计划的执行情况之类。然后就是针对每一科的情况做个简短的小结，哪里强哪里弱都得心里有数。最后，可以想想接下来的目标，比如希望下次考试能提高多少分，或者想在哪个科目上多下功夫。
说到目标，别定得太虚了，比如“我要努力学习”这种话就太笼统了。可以具体一点，像“我要每天早上花半小时背单词，争取期末考试英语听力部分达到满分”。这样不仅自己清楚要做什么，也有个明确的方向去努力。
有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了一些重要的事情，这时候可以回头补充一下。不过要注意的是，总结不是流水账，该详的地方要详，该略的地方就得略。比如对于那些学得很好的科目，没必要写太多，稍微提一下就行；而对于那些学得不太好的科目，就要多花点笔墨分析原因。
还有一个小细节需要注意，写总结的时候最好用自己的话来说，不要照搬老师的讲解或者同学的经验。因为每个人的情况都不一样，别人的方法不一定适合自己。用自己的语言表达出来，才能真正反映出自己的真实想法。
写总结的时候，字迹工整也很重要，这能给阅卷老师留下好印象。要是字迹潦草，即使内容写得很好，也可能影响分数。另外，时间安排也要合理，别等到最后一刻才匆匆忙忙地赶出来。提前规划好时间，慢慢整理思路，写出的东西才会更有条理。
高一上学期末自我总结800字范文 【篇3】 1900字
高一上学期末自我总结800
道德品质
尊敬父母、孝敬爷爷、奶奶，高一上学期自我总结。每天放学回家的第一件事就是问候父母工作是否辛苦，爷爷奶奶累不累。我与邻里关系相处融洽，谁家有事情，只要我知道，都会毫不犹豫热心帮助，自己解决不了也要让爸爸妈妈帮助解决。每遇冬天下雪，为方便邻居出行，只要在家，看到雪停了，我马上拿着笤帚，把楼前清扫干净。
学生素养
尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人。热心帮助同学，能为学习较差的同学的同学讲题，发扬拾金不昧精神，捡到金钱时，主动上交相关部门。扶老携幼，助人为乐更是她的一大美德，每到周六、周日，我经常座公共汽车去补习班上课。在车上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主动把座位让出来。从不和别人争坐位.
学习态度与能力
在物理学科上，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。积极开动脑筋，认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。担任班长及物理科代表,帮助各学科学习有困难的同学,义务给他们补课,做到一帮一,一对红.
交流与合作能力
积极参加集体活动，如艺术节，彩绘大赛、拔合赛、合唱比赛、春游等。认真完成每一次综合实践
活动。哈市交通问题调查研究。2.注意观察生活中的各种现象。
运动与健康
积极参加各项体育运动，在高一学校举办的运动会中，踊跃报名参加运动会项目，参加
男子1500米跑，跳运，4x100米接力并获得名次等，尽自己最大努力为班级争得荣誉
审美与表现
认真上好每一节音乐美术课，让自己在各方面得到全面的发展，工作总结范文《高一上学期自我总结》。成绩优良。
积极参加学校举办的艺术节活动。
我热爱祖国、热爱人民，无论在校内、校外，都认真遵守学校规章制度。尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人，学习态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。
高一上学期末自我总结800字
时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。高一第一学期自我总结。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。：
出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。
在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。
在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
篇3书写经验142人觉得有启发
期末总结对于学生来说很重要，它能帮我们回顾过去一段时间的学习情况，也能让我们找到改进的方向。高一上学期结束，不少同学都会被这个任务困扰，不知道从哪里开始写。其实总结并不复杂，只要掌握方法就行。
开头怎么写？
这一步挺关键的。你可以简要介绍一下自己的基本情况，比如学了哪些科目，参加了什么活动之类的。这部分不用太长，点到为止就好。记得把学校的名字写清楚，还有自己的班级，这样显得正式些。有时候可能会忘记写班级号，这就不太好，毕竟这是个人总结嘛。
正文怎么写？
这部分主要分成两块，一块是成绩展示，另一块是问题分析。成绩展示不是单纯地罗列分数，而是要结合具体例子来说。比如说数学考得好，是因为某次月考后认真复习了错题集，这种方法以后还能继续用。这里有个小细节需要注意，如果提到具体的考试日期，最好核对一下是不是写对了，不然会显得不严谨。
问题分析就相对复杂一点，得把自己存在的不足找出来。比如英语听力总是听不懂，那可能是因为平时练习得太少。这里有个地方容易疏忽，有些人会直接说“要加强听力练习”，但没提具体怎么做，这样就有点空泛了。可以想想有没有特别适合自己的办法，比如每天固定时间听一段新闻或者看英文电影。
还有一个重要的环节就是规划未来。这一步很必要，因为它能让总结更有意义。可以根据前面提到的问题制定计划，比如针对英语听力，可以设定每周至少听三小时。不过有时候人们会忽略长远目标，只盯着短期任务，这样就容易导致方向感缺失。
最后别忘了检查一遍全文。检查的时候要注意一些小地方，像是标点符号是否正确，数字有没有写错。有时候会有人在抄写成绩的时候漏掉一个零，这样的小错误会影响整体效果。另外，格式也要保持统一，标题字号大小要一致，不然看起来乱糟糟的。
高二英语上学期期末总结范文 【篇4】 850字
这学期本人担任高二（7）、（8）两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差基础薄的实际，制定了一份教学计划。本学期我也在全力实施这份教学计划。在学期尾声，我就对照这份教学计划来总结下本学期的教学成果：
一、既注重面向全体学生，又注重突出学生主体，尊重个体差异，注重激发全体学生学习英语的兴趣。 我们班英语成绩不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心；我会强抓他们基础，从高一的单词开始让他们背，并且让他们多背句子；从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。通过这个学期的基础训练，本来连完整句子都不会写的后进生写作文能力有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣，课间经常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让学生每天保证一定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展示。这样不仅能锻炼他们的阅读能力，还能锻炼他们的写作能力，口语表达能力！
二、积极参加集体备课活动，力争发挥集体的聪明才智，做到取长补短，共同提高。本学期，在师父陈芬萍老师的带领下，我们高二组进行了几次集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定最佳的教学设计方案。集体备课不仅使集体的智慧得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是有很积极的促进作用的！
三、认真专研教学方法，努力提高上课效率，培养学生各项英语能力。作为新教师，本学期参加了几次教研活动，每次活动都积极参与、认真反思。每次都能得到很大的启示和帮助，然后我会相应地调整自己的教学方法。会一直在如何提高学生上课效率培养学生英语能力上做思考、做尝试、做努力！努力跟我的学生们一起进步！
当然，还有很多不足之处，但是我一直在努力！
篇4书写经验70人觉得有启发
期末总结，对高中生来说其实挺重要的。毕竟学期结束了，得把这一学期学到的东西好好梳理一遍，不然就像没头苍蝇一样乱撞。高二英语这门课，大家都知道，语法啊单词，还有那些听力阅读啥的，都得总结一下。要是总结得好，对接下来的学习会有很大帮助。
写总结的时候，第一步就是把学过的知识点过一遍。像语法这块，什么从句，时态，都要想清楚有没有掌握扎实。比如，定语从句这部分，是不是能熟练运用了？要是觉得自己这部分还差点火候，那就要抓紧时间补一补。还有单词，每个单元的重点单词得记牢，尤其是那些容易混淆的，比如“accept”和“except”，这两个就经常有人搞混。不过，有时候写总结的时候可能会漏掉一些重要点，这就需要多看看课本，别光顾着背单词而忘了其他。
再来说说听力和阅读吧。听力这部分，平时得多练习，听多了就会慢慢找到感觉。至于阅读理解，最重要的就是学会抓关键信息。有些题目看起来很难，但只要抓住了关键词，答案其实就在眼前。不过有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，这时候最好停下来想想，理清思路再继续写。
书写注意事项：
总结的时候还可以把自己做错的题拿出来分析一下。特别是那些反复错的题，肯定是有哪里没弄明白。像我有一次做阅读理解，明明觉得选a没错，结果答案却是b，后来仔细一看才发现自己忽略了某个细节。这种地方就得特别注意，下次碰到类似的问题就不会再错了。
还有就是，写总结的时候可以结合自己的实际情况。比如，你觉得哪部分学得比较好，哪部分还需要加强，都要写清楚。这样不仅能让老师看到你的进步，也能让自己更清楚下一步该怎么做。当然，写总结的时候难免会有些小疏忽，像有时候可能会漏掉一个重要的知识点，或者写错了一个单词啥的。但只要用心去写，这些问题都能避免。
八年级地理上学期期末的教学工作总结范文 【篇5】 1950字
八年级地理上学期期末的教学工作总结
本学期我担任八年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神舟五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的`材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目的。
四、不足之处。
（1）过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教学真正面向学生。
（2）师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从学生的身心特点和实际出发，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。
总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今教育的要求。
篇5书写经验144人觉得有启发
教学总结对于一个老师来说是很重要的事情，它能帮助我们回顾过去一学期的工作情况，找出做得好的地方，也看看还有哪些需要改进的地方。期末考试结束了，该为这学期的教学工作画个句号了，写总结的时候，得把自己的教学思路、课堂效果和学生的学习状况都好好梳理一下。
先从备课说起，备课是教学的基础。一开始我觉得教材上的内容挺简单的，可真正站在讲台上才发现，要把知识点讲清楚并不容易。这学期我尝试着多找些课外资料补充进去，让学生们对课本知识有更深的理解。比如说讲到中国的地形地貌时，我就找了一些地图和视频资料，这样孩子们不仅知道了书本上的内容，还能直观地看到实际的样子。不过有时候资料找多了反而会让课堂显得有些杂乱无章，这一点我以后得注意控制好量。
上课的时候，我发现有的同学总是注意力不集中，尤其是那些基础较差的学生。我试着改变教学方法，比如增加互动环节，让他们多参与进来。记得有一次讲到季风气候的时候，我让同学们分组讨论不同地区受季风影响的情况，结果大家的积极性特别高，讨论得很热烈。通过这样的方式，我发现学生们对知识的记忆更加深刻了。但也有时候课堂气氛太活跃了，导致时间把控不好，后面的内容没讲完，这个是我需要注意的问题。
批改作业也是教学中很重要的一部分。每次批改作业都能让我发现很多问题，比如有的学生对概念理解不到位，有的则是计算出了差错。针对这些问题，我会在下次课上重点讲解，还会单独辅导一些成绩落后的学生。有时候作业批改量太大，难免会有些疲惫，这时候就容易忽略掉一些细节，这也是需要注意的地方。
除了课堂教学，还要关注学生的全面发展。这学期我组织了一次地理知识竞赛，目的是激发学生们的兴趣，同时也检验他们的学习成果。比赛结束后，我发现不少平时不太爱发言的同学表现得很积极，这对他们的自信心提升很有帮助。不过在活动筹备过程中，我也遇到了一些麻烦，比如时间安排不合理，导致准备时间不足，影响了活动的效果。这个问题提醒我在今后的活动中要提前做好规划。
初一英语教师上学期期末工作总结范文 【篇6】 900字
回顾我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开始是对我这学期的教学工作充满担忧的，因为这是我第一次接手初一新生的教学教育工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。所以在这个学期开始前，我对自己的英语教书计划做了一些专门针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在最后的期末考试中，我看到了这个优化的教学计划带来的成绩。
初一的英语学习相对于小学英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃。不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的.学习范围上面也加宽了许多。所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的初中英语学习中变得更加顺利和通畅。我也因为这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满意。在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成绩并不是很理想，有写甚至排在年级英语成绩的后面。这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心。通过这次考试，我知道自己的教学经验可能还不够，于是我就请教了英语年级组里资历比较久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学经验和教学方法。
在期中考试过后，我根据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学计划做出了比较的大的调整。在下半学期，我鼓励学生们多做学校订购的英语时报。在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有很多相关的英语课外阅读，锻炼了初一学生的英语阅读能力，弥补了他们在上学期英语阅读不足的缺点。在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一学生的英语学习上真的有非常大帮助。在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的基础先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变。在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成绩上，算不得非常优秀，但是想比如期中考试的英语成绩已经有了一个很大的进步。在初一下学期的教师工作中，我也会和学生们一起共同努力的！
篇6书写经验125人觉得有启发
初一英语教师上学期期末工作总结怎么写
学期结束了，不少老师开始着手准备期末工作总结。这类总结既是对自己工作的梳理，也是对未来教学的规划。不过，很多人会纠结于怎么写才好，下面我就结合自己的经验，说说该怎么写。
写总结时，第一步得回顾整个学期的教学情况。比如，这学期有没有完成既定的教学目标，学生们的英语水平是不是有所提高。如果目标完成了，就该想想是怎么做到的，是用了什么方法，还是课堂管理做得比较好。要是没完成，那也要分析原因，是因为教材难度太大，还是因为学生的接受能力有限。这部分内容需要具体一些，可以举几个例子，像哪个知识点学生掌握得不好，后来又是怎么改进的。
接着，还得关注学生的表现。可以从课堂纪律、作业完成情况、考试成绩这几个方面入手。如果发现学生纪律不太好，就得反思是不是自己的课堂组织出了问题，是不是教学方式需要调整。如果是作业完成得不好，就要考虑是不是布置的任务太难了，还是学生觉得枯燥乏味。考试成绩则能直观反映教学效果，要是成绩不理想，就得深入挖掘背后的原因。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。如果这学期和其他老师配合得不错，比如一起备课、分享资源，就可以提一下这种协作带来的好处。要是合作过程中遇到困难，也得记录下来，看看以后能不能找到更好的解决办法。毕竟一个人的力量有限，团队的支持对教学工作来说至关重要。
还有就是个人成长的部分。每个学期结束，都得问问自己学到了什么。可能是新的教学理念，也可能是处理突发事件的经验。这些收获都可以写进总结里，为下学期的工作打基础。
写总结的时候要注意细节。有时候可能因为忙乱，就把一些关键的地方漏掉了。比如某个重要的活动没提到，或者某次测验的结果没统计进去。这种情况虽然不至于影响大局，但还是会影响总结的全面性。所以写之前最好把相关的资料都整理好，确保没有遗漏。
书写注意事项：
语言表达上也要注意。有些时候，为了显得专业，可能会用一些复杂的句子，结果反而让读者摸不着头脑。这就提醒我们，写总结时还是要以清晰为主，尽量用简单的语言把事情说清楚。还有，别忘了检查一下语法，不然一些小错误会让人分心。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了真正提升自己。所以写完之后，不妨多读几遍，看看有没有可以改进的地方。这样不仅能提高写作水平，也能让自己对教学工作有更深的理解。
初一上学期期末的总结范文 【篇7】 3550字
初一上学期期末的总结
导语：初一的学习不是很难，关键看你是否细心。在初一，要让优秀成为一种习惯。下面由小编为您整理出的初一上学期期末的总结内容，一起来看看吧。
初一上学期期末的总结1
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。 在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学—————这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。
刚进入初一，增加了许多新的学科，例如数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。
初一是整个初中学习打基础的一个学期。俗话说得好：好的开始是成功的一半！有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步！
我坚信我会做得更好，我将继续努力！！！
初一上学期期末的总结2
初一年级上学期期末考试结束了，我的初中生活适应期也已结束，初一上学期期末总结。这次考试考的很糟糕，与期中考试相比，名次、成绩都大幅度下降。针对此次考试，我总结了我存在的问题。具体如下：
一、心态
1．在考试前我并没有深入复习，每次复习总是敷衍了事。每次复习，我总认为自己已经学会了，不需要复习，可实际考下来才知道，自己并没有完全掌握知识点，还有很多薄弱环节有待发现。
2．上课时，我总以为自己学会了，从而忽略了老师讲的重点。所以在复习时，往往会把握不住重点，导致会的知识点却常常丢分。
3.考试时，每次做完试卷后没有静下心来检查对与错，在检查完第一遍后，之后的检查就草草了事。
总的来说，我在期中考试之后的心态不端正。每次做事，总不会悉心听取最有利的方法，总是抱着浮躁的心去面对期末，而不会冷静下来仔细思考问题。
二、积累
1.平时虽然读的书很多，但是对学习除语文外的其他科目有用的甚少。这体现了我读的课外书量虽大但是面不够广，所以还需继续积累相关知识。
2.每次考试前都是临阵磨枪，专门突击某一科。这体现了我还没有系统的规划学习时间、学习计划，有待改善。
三．自主学习
1.对待学习，没有产生自主学习的意识。每次都要在督促下才能完成相应的学习任务。没有把学习当成是自己的事。
2.没有科学的规划学习时间和娱乐时间的分配。因此对时间的掌控能力还需加强。
3.没有对学习产生浓厚的兴趣，过于依赖老师、家长的监督管理，没有自主的去学习。
4.意志力不够坚定。自控能力还不够强，对于新鲜事物好奇心太重，从而不会专心致志、一心一意的面对学习。
5.对于新学校的磨合期太长。主动适应能力不够强。没有主动适应新学校、新环境、新生活。而是一直处于被动适应，缺乏主动性。
四、方法
1.并没有在学习过程中总结学习的经验方法，从而并没有善学。
2．学习方法不恰当。每次做作业时我总是边做边回顾当天所学的知识，所以比较浪费时间，家庭作业的质量也不太高。
3.不会边学边复习，所以期末复习量就很大，导致期末复习的质量不高。
对于这次期末考试来说，我的问题主要体现在学习不认真，一知半解。平时学习读书只是为了完成任务、写完作业，没有真正理解透，没有真正掌握所学知识。其次是基础知识不牢固。存
在似是而非掌握不准的情况，对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用，平时好象懂了，但一到考试时就犯晕，出现错误。最后是学习不勤奋，偷懒。平时不注意勤学多练，每次做试题总是不认真对待，没有做到“把作业当成考试，把考试当成是作业。”
通过这次考试，我看到了自己的不足之处，同时也意识到要在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风，切实克服马虎粗心自满的情绪；学习上积极主动，力争做到学以致用，运用自如。学会自主学习。只有如此，才能做到只进不退。
初一上学期期末的总结3
光阴似箭，日月如梭。眨眼间、一学期过去了，我已经完成了初中第一学期的学业。在这个学期里，我受益匪浅。收获了知识的果实，结交了很多的同学伙伴，进一步懂得了尊师重道，团结友爱。有做错的事也受到了教训，下次不会再犯。
在这个学期里，两次的月考考出了我的水平，虽然说分数都不算很高，但也算是中上了，可由于我有点骄傲，致使在期末考试中失误，分数不高。
在迎接学期末的期末考试的时候，由于我有点懒散了，导致期末考分数的倒退，在班里、在年级里名次的倒退。并且我期望的分数最高的数学也只考了85分的中等分数。看着各科目的分数，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是没用的，只有找出原因，并一个个克服，争取在下次开始取得更高成绩，这样才是最正确方法。而对于这次考试，我总结了一以下几点退步的原因
1：考试前几天有点懒散，上课有点不认真，老师复习的`内容有一些没注意听。所以知识不够巩固。
2：考试前没有认真复习，只复习了后面学的知识，刚开学学的知识有一些忘了。甚至还有的问题是不懂的。
3：考试时有一些题的内容没看清楚，做完后虽然有复查，但可能复查得不够全面，导致有题目没有复查。
4：英语单词认识的不够多，有些单词不懂意思。语文理解能力不够好、还有其他各科也有一些知识不明白。
总的来说，就是考试前上课没那么认真、没仔细复习，考试的时候没认真注意复查。然而针对这次考试、针对这些问题，我有了以下的几点学习计划
1：上课认真听讲，下课时复习上节课所学的知识。特别是迎接考试前的一段时间。记住老师所复习的知识。
2：以后少玩电脑，多抽一点时间学习。
3：制定一个学习计划，努力学习。
4：有什么不懂的问题及时虚心请教老师或同学们，把不明白的问题弄明白。以防止考试时遇到有问题不懂情况出现。
有了以上的种种计划，我相信只要我努力做到这些计划的话，下次的考试成绩一定会有所提高。
初一上学期期末的总结4
初一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的署假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一学生已经一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。
在日常生活上，以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过一年的生活和这一年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。但我在这一年中没有养成这个习惯。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面；经常提问题，与同学讨论，向老师请教。这点我做的不好，因为我们不经常问老师英语老师还发了一顿火；在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，我仍需继续努力，抓紧自己的学习。我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对初一一些方面的个人总结，我会结合这个总结回顾过去，确定未来的发展目标，总的来说，我对这学期的个人表现不满意，没有达到我原定地要求，反而下滑了，从100名中退了出来，也出了班级21名，但我对未来充满信心今后我会好好努力，改变自己，让这个不满意的学期成为过去。希望老师同学也积极的帮助我，我也会积极的帮助大家。
篇7书写经验173人觉得有启发
期末总结，大家都知道它的重要性。尤其是初一的学生，这可是第一次真正意义上的期末总结，写得好不好，可能会影响到后面的计划。怎么才能写得既全面又到位？这里有一些技巧，希望能帮到你。
一开始的时候，得先把这一学期的学习情况梳理一下。比如说数学，这门课要是学得不错，就想想有哪些方法让自己进步的；要是觉得有些吃力，也得说清楚是哪一部分的问题。语文也是这样，课文理解得怎么样，作文有没有提高，这些都要提一提。当然，写的时候别光顾着说成绩，问题也要讲清楚。不然的话，老师会觉得你只看到好的地方，看不到不足。
接着就是关于活动方面的了。学校里搞了不少活动，像运动会、演讲比赛之类的，参加没参加？参加了的话，表现如何？哪怕只是旁观者，也可以谈谈自己的感受。毕竟，这也是学习的一部分嘛。不过，有的同学可能会漏掉这一点，只盯着学习成绩，这就有点偏了。
写总结的时候，记得要把自己的目标写进去。下一学期想达到什么样的水平，怎么去实现，这些都可以提前规划好。这样不仅能给自己一个方向，也让老师知道你是有想法的。但要注意的是，目标别定得太高，否则最后完不成反而会打击信心。
另外一点，写总结的时候，最好能结合一些具体的事例。比如说这次考试考得不好，是因为粗心大意还是知识点没掌握牢固，得具体分析原因。如果只是泛泛而谈，说“这次考试不太理想”，那没啥说服力。还有，事例的选择也要精挑细选，太琐碎的事情反而会让总结显得啰嗦。
再来说说格式吧。虽然总结不像作文那样讲究辞藻华丽，但也不能太随意。开头得有个引子，中间部分条理清晰，最后再做个简单的归纳。要是开头就直接进入正题，中间东拉西扯，最后草草收尾，那就不够严谨了。当然，有的人可能会因为赶时间，草草写几句应付了事，这种态度可不行。
九年级上学期英语期末的工作总结范文 【篇8】 1650字
九年级上学期英语期末的工作总结
本学期是初中阶段的最后一个学期,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。
首先，制定一个合理的复习计划。
初中英语三年共五本书（82个单元、328课）语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、推敲。整个复习大致分为三个阶段。
第一阶段：让学生快速浏览初中第一至五册的课文，翻阅每个单元的checkpoint，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。
第二阶段：分类复习（即专项复习）。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，可以说本班学生是练习量最多的，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的`训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用，从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。（本人还对全体初三学生进行两次的____年中考英语解题技巧讲座）如：
一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3）答完短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下解题思路
（1）认真审题，读懂题意
（2）快速阅读，掌握题意
（3）细读题目，完成任务
（4）复读文章，核实任务
针对以上三种题型，我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题，慢慢适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。
四、书面表达题，多以看图写话为主，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。
五、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。本人利用初二的朗读磁带要求学生每天进行听力训练，可以说收到比较好的效果。
总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。
篇8书写经验119人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚。先确定一个大致的方向，比如这次期末考试的成绩怎么样，学生们的进步在哪里。成绩单上的分数当然是重点，但别忘了还有平时的表现，像是课堂参与度、作业完成情况啥的。
成绩出来后，老师得好好看看，哪些科目提升明显，哪些还需要加强。像英语这门课，语法掌握得如何，单词量有没有增加，这些都是需要关注的地方。要是有学生特别突出，那得表扬一下，鼓励其他同学向他们看齐。当然，不能光看成绩，也要留意学生的兴趣爱好，毕竟每个孩子都不一样。
再就是教学方法了，看看是不是有什么地方可以改进。比如，有的学生可能觉得听力部分比较难，那么在接下来的教学里就可以多花点时间在这上面。还有就是课堂互动，是不是能让更多的学生参与进来，让他们积极发言。如果发现某个环节效果不好，就得调整策略，想办法让大家都学得更好。
平时的活动也不能落下，像英语角之类的，能锻炼口语表达能力。要是发现学生在这些活动中表现活跃，那就在总结里提一提，给学生们加油打气。另外，家长的支持也很重要，要是有家长经常跟老师沟通孩子的学习情况，那也得表示感谢，毕竟家校合作才能事半功倍。
不过有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦，比如时间久了有些细节记不太清了，这时候可以翻翻之前的记录，特别是学生的档案啥的，里面会有不少有用的信息。还有就是字数控制，太简略了怕交代不清楚，太啰嗦又显得冗长，所以得把握好这个度。要是觉得不太好组织语言，不妨先列个大纲，把想说的都写下来，然后再慢慢整理成通顺的话。
小编友情提醒：
总结里最好能体现出一些自己的想法，像是对未来工作的期待，或者是对现有问题的看法。这样不仅能展示出工作的态度，也能为以后的教学提供参考。
