2025年学期末学习总结范文 【篇1】2000字
在全体教师和全体学生的共同努力下，初一(13)班已发展为一个团结向上的集体。在这个集体中，每个成员心灵健康，积极向上，有竞争，但，是和谐的竞争。每个成员都感受到集体的温暖，都热爱着这让他健康成长的集体。
一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。
一、班训的拟定
几年的工作经验，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中需要的健康的心态，积极的学习态度，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一班主任，培养学生这三方面就是我初一学年工作的目标。为了实现这一目标，我把我班班训拟定为“积极、严谨、超越”。
一个集体的成长，一个个体的成长，需要目标的引领，没有目标，就如一艘随意航行的船只，很难到达成功的彼岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，迅速成长，我很重视班训的拟定。
初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目标还不是很明确，很多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培养和塑造。为了激发他们的学习热情和上进心，我把班级的最终目标确定为“超越”，具体是“超越自己，超越他人，超越它班”，让个人，让集体卓越。
一个个体的成长，需要积极主动，一个集体的成长需要每个成员的积极主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现“超越”的目标，我们需要“积极主动”。无论学习上，还是各活动上都需要每个成员的积极主动。
有说“态度决定一切”，其实习惯也尤为重要，若在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热情，也会很吃力。所以学习中严谨的学习态度不可少，只有这样，才能超越。而严谨的学习态度正是多数初一学生所缺少的。
二、班委的建设
目标的最初体现就在班委的选定上，当上午的班会中提出“积极主动”后，我就指出，班干的选定是在自愿的基础上，如果自己不能“积极主动”，将不会当选。在自我介绍时便有许多同学自愿担任班干。
班委建立后，对班干提出的要求就是“积极”、“严谨”地来管理班级，时刻想着关心、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信心，并能积极管理，指出，犯错没关系，但要是做不到“积极主动”即撤职。同时指出要各司其职，又要团结协作。
一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都积极地参与班级的管理，特别是班长和两位管理卫生的委员，真正做到“积极”、“严谨”。班级常规成绩的取得，他们功不可没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。
三、成绩的取得
在以上目标的引领下，在全体师生的积极努力下，一学期来，班级取得 了一些可喜的成绩。
学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到“积极”、“严谨”，学习成绩不理想，特别是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习态度和习惯上上了一个台阶，在期中考试和期末考试中取得年级第三和年级第五的较好成绩。
在各项活动评比中我班也取得骄人成绩。我班多次被评为“我们的教室最整洁”、“我们的包干区最整洁”，黑板报评比多次获得一等奖;在广播操比赛中获得第六名;在美化校园系列活动“立大志，做小事”录音小故事比赛活动中获组织奖;体育节获团体总分第三名;奥运知识竞赛一等奖;体育节获道德风尚奖;艺术节五人获一等奖。
让我记忆犹新的还有在“狼”专题活动中，同学们的突出表现，有的同学甚至为了活动忙碌到深夜，让我感受到同学们极强的集体荣誉感以及积极主动精神、创新精神、团结协作的精神和吃苦耐劳的精神。
还有在我生病的一周里，班干积极管理班级，主动与我联系，使得没有班主任的日子里，班级没有大事故，一切有序地进行。还成功地以辩论形式开展了一次班队活动，获得听课老师的好评。
我常想，成功的教育培养出的应该是自信的人才。我很欣慰的是我班同学很自信。他们课堂上很是活跃，常有精彩的让任课老师惊叹的言论。在叶敬国老师上的语文课《伟人细胞》和陈可兵老师上的一节地理课上，表现尤为突出。
成功的教育培养出的应该是有爱心的，懂得感恩的人才。我同样欣慰于我班同学的爱心。在朱丹丹同学心情压抑期间，室友及其他同学给予很大帮助，有同学陪她散步、聊天，有同学主动帮助复习功整理文章由课，全班同学还在自发地一起织千纸鹤给生病住院的她，让曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集体，眼中少了忧郁多了快乐。还有在我生病期间差不多一半同学给我电话或信息问候，有家长告诉我有同学竟哭了。懂得感恩，有爱心就是有情义，情义无价。
另外，现在学生，一般安全、节约意识淡薄，而我班同学的安全节约意识却是很强的。学生们的饮料瓶是放在一起，为班费集资的，虽然最后在生活委员的联络下只卖得九元钱，但他们的节约意识我想已有体现。有时放学后向教学楼看，常看到只有我班的灯是关掉的;你若在教室没人时来我班，教室门肯定是锁上的，包括阅览课时。
篇1书写经验119人觉得有启发
学期结束的时候，大家都得写总结，这事挺重要。总结可不是随便写写就能过关的，它得有点专业味儿，还得结合自己的经验才行。要是想写出合格的总结，就得从头到尾好好规划一下。
一开始，别急着下笔，先把自己这段时间的学习情况梳理一遍。比如，哪些科目学得比较好，哪些地方还有不足。这个过程就像整理房间一样，先把东西归类放好，这样写起来思路就清晰了。不过，有些人可能一开始就急匆匆地开始写了，结果写到后面才发现漏掉了很多重要的事，这就麻烦了。所以，列个简单的提纲很有必要，哪怕只是几句话也好。
正文怎么写？
这部分最重要的是真实。写的时候要把自己的想法和感受都表达出来，但别光顾着抒情，要有点干货在里面。比如，某门课为啥觉得难，后来又是怎么克服的，这些具体的例子会让总结更有说服力。不过，有些同学可能就会在这里卡壳，他们可能会忘记提到一些关键的事情，比如某个特别重要的项目或者活动，这就有点遗憾了。
总结里的语言要讲究点。既然是写给自己看的，也是给老师看的，那就要注意用词得当。专业术语能用就用，这样显得比较正式。不过有时候也会出现一些小问题，比如该用“提高”却写成了“提升”，虽然不影响理解，但总感觉差点意思。所以平时多留意下这些细节很重要。
小编友情提醒：
检查一下全文有没有遗漏或者不通顺的地方。这里有个小窍门，就是读出来听听，看看是不是顺畅。如果读着费劲，那就得修改一下。不过，有时候写着写着就容易忽略一些小毛病，比如标点符号用错了，句子结构不太对劲之类的。所以写完后最好能休息一会儿再回头看一遍。
大学第一学期期末学习总结范文 【篇2】 1650字
这篇期末学习总结可以说纠结了我半个多月的时间，我一心想写得跟以前有所不同，又希望能发挥总结的作用，之前的一篇总结写得过于冗长，题外话不少。顾及老师看此总结的心情，还是简而言之的好。
那还是开门见山，直奔主题吧。首先是反思己过。刚进入大学的时候，我是心怀豪情壮志的。可是不知道从何时起，我竟然对自己的要求越降越低。最后给自己定的目标就是不挂就好。而且在我看来，期末不挂是件很简单的事情。煲剧、挂网、刷微博……其实我并非毫无惭愧之意，只是每次反省都只是停留在口头上而已，转眼又是浮云。到真正考试的时候才发现，考试并不是我想象得那么简单。
期末考得如此糟糕，自然是平时学习出现问题。上课不认真听，睡觉玩手机，以为老师讲的内容课件上都有，自己回去看看就行。岂料回去之后根本就忘了看课件这件事，一拖再拖，考试时积压的内容太多，所以复习效率也是相当低的。至于老师推荐的专业书籍，都是以图书馆借不到为借口，要买又好像没多大用处。况且，我给自己定的目标是中学老师，觉得看这么多专业的书籍意义不大。说到作业，肚子里没墨水，作业自然是拖延加应付式的。老师说得对，上课你都不认真听，还能指望你课后花时间自主学习？
上述行为出现的根本原因就是我错误的观念、幼稚的想法、薄弱的自制力、不正确的学习态度以及多年养成的惰性和学习上的坏毛病，如拖延、投机取巧不脚踏实地……而且在学习上极其被动，读这么多年书极少主动学习，都是老师在施加压力，催我学习。这些毛病的养成既有主观原因也有客观因素。主要的还是我自己的原因。
老师说：知耻而后勇。接下来是改过之法。针对期末考试，我把专业课的课件仔细看了几遍，熟记其中一些应记的内容。再者就是到图书馆以及师兄那借书，自己适当买了一些，假期固定时间看书。这个是先行而后言的。错误的观念和想法已基本改正，学习态度更是端正不少。自制力有一定提高，但还是不足。看来是顽疾难除。我也试着在网上找一些提高自制力的方法。现在上网时间是大大减少，渐渐地也觉得当只网虫实在无趣。得益于特殊的假期情况，果真应了那句“塞翁失马，焉知非福”。
先行后言大略如此，先言后行是假期下半阶段跟下个学期的学习安排。假期的下半阶段还是准备把我带回来的书看完，整理学习笔记，写读后感。而下个学期的学习计划还没制定好。要求是上课认真听讲，晚上要保证足够的时间复习，每天至少阅读一个半小时的专业著作。貌似这些要求有点低，但是我的想法是先实行，再改进。另外就是多参加一些读书会和交流活动，多跟师兄师姐以及老师交流。
最后是我个人一些感想。在个性上我确实有很多自己从未重视的缺点跟弱点。过去一年让我成长不少。我也开始审视自己以前的一些观念，不断接收新的东西。大学是什么？我无法给出很准确的答案。我希望，我的大学是，第一个学期我玩着过，第二个学期我学着过，大二开始我能玩着学。很多人说历史很枯燥，学历史的都会变成老古董。其实历史是极具魅力的，这在我读了一些历史学家的著作之后感受更为深刻。还没上大学就老是想着以后工作，很功利目的性很强。后来受到一些人的影响，开始排斥这种功利，但与此同时，我竟然有些消极。对于绩点、学习成绩这些其实还是很重要的东西，我不是看轻，而是轻视。这也是我这学期颓废的原因之一吧。
学历史、做学问。我师傅有很多想法我都不能理解。但他强调的独立精神我是尤其赞同的。现在我处于生活相对独立状态，而距学习独立仍甚远。师傅志存高远，对我影响颇深。在大学之始能遇到这样一个亦师亦友的人实是幸运。虽是师傅，亦不能盲从。他做学问往往是全篇大论，至于细节处，常被他忽略。这方面还是得向珺如姐学习。
我很庆幸能结识这么多有思想的人，也开始把结识各种有思想的人作为自己的兴趣之一。我现在对于以后是否当个中学老师不置可否，因为不管以后我想成为什么样的人，前提都是我得把专业学好，把大学过好。
前路定不会是一路平坦，我不要像以前一样知难而退，我要努力，迎难而上。期末中古的教训，可不能被我忘记。我要等我老了，讲给我孙子甚至是曾孙听，我是怎么解释春秋由来滴。
篇2书写经验16人觉得有启发
大学第一学期期末学习总结该怎么写？这事挺关键的，毕竟总结得好能帮自己理清思路，也能给老师留下好印象。写总结的时候得先把这学期学了啥大致过一遍，像是专业课成绩咋样，平时作业完成得怎么样，还有课外活动参与情况啥的，都得记清楚。
拿我的经历来说，刚开学那会儿对大学生活充满期待，结果一学期下来才发现跟想象中的不太一样。就比如说英语，高中的时候觉得挺简单的，到了大学突然感觉单词量猛增，课文也变得复杂多了。刚开始听老师讲课有点跟不上节奏，后来慢慢调整了学习方法，每天抽出半小时专门背单词，还找了些听力材料听，效果还不错。期末考试前还做了几套模拟题，感觉比一开始自信了不少。
除了专业课之外，其他方面也不能忽略。像社团活动我就参加了一个，主要是想锻炼一下自己的沟通能力。刚开始进社团的时候有点紧张，不知道该说什么，后来慢慢熟悉了环境，发现大家其实都很友善。通过参与活动，我还学会了如何更好地跟同学合作，这对以后的学习和工作都有帮助。
写总结的时候最好能把这些经历都写进去，但别光写流水账就行。可以试着用点小技巧，比如把重要的事情挑出来重点讲，顺便说说自己从中得到了什么启发。要是觉得自己表达得不太好，就多看看别人的总结找找灵感，但千万别照搬别人的套路，不然老师一眼就能看出来。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式，虽然不是特别重要，但整洁的排版会让老师看着舒服。还有就是时间安排，别等到最后一刻才匆匆忙忙赶出来，那样很容易漏掉一些重要的细节。我有一次就是因为赶时间，差点忘记提到一个重要的项目经验，后来补上去的时候才发现原来挺有价值的。
高二上学期期末学习总结范文 【篇3】 750字
这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!数学课上，我能认真听讲，记笔记。并在期末阶段认真进行复习工作。 语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。
因为在高一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
总的来说，我认为这个学期我的总体表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己还会有个实质性的飞跃。
但是，在这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。语文文言文的默写错别字出现频繁。
总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。但是在磨练中我已经有了很大的进步，所以我相信总有一天，我会能够踏踏实实的学习。
这个学期总体表现不错。在下个学期里，我打算着重的复习英语和数学。英语和数学都是我的弱项。所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。
篇3书写经验201人觉得有启发
高二上学期期末学习总结怎么写
期末总结，大家应该都不陌生了。其实它跟平时的作业差不多，就是要把这段时间的学习情况梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。不过写总结的时候，有些人可能就会有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。
先说说准备阶段吧。拿到成绩以后，得先把各科的成绩拿出来仔细看看，把每个科目都过一遍，看看哪些知识点掌握得比较扎实，哪些还需要多花点功夫。比如数学，如果几何部分得分不高，那肯定得好好回顾下公式和定理；英语的话，阅读理解经常丢分，那就得多做练习题。这个过程很重要，不然写总结的时候就只能凭感觉说了。
接着就是整理思路了。每个人的情况不一样，所以总结的内容也会有所差异。比如有些同学可能觉得时间管理是个大问题，那么就可以专门写一段关于如何合理安排学习时间和休息时间的经验。还有的同学觉得自己记笔记的方法需要改进，那也可以详细描述一下自己的做法，然后再提出改进建议。这里有个小技巧，就是可以把每天的学习计划列出来，看看是不是真的按照计划执行了。
到了具体写作的时候，语言上不用太正式，毕竟这是给自己看的总结。可以写得稍微随意一点，但还是要条理清晰。比如说语文，可以先简单概述一下这一学期学了哪些课文，然后重点讲讲自己在写作方面的进步或者不足。如果是理科类科目，那就得着重讲讲解题思路了。不过要注意的是，写的时候不要光顾着罗列事实，还要结合自己的感受去谈，这样会更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些图表或者数据，这样看起来会更直观。比如画个柱状图表示各科成绩的变化趋势，或者做个表格列出每天完成的任务量。不过这也得视具体情况而定，不是所有科目都适合这种方式。
初一数学期末学习总结范文 【篇4】 3100字
初一数学期末学习总结
____年就要结束了，在这个学期里，我担任七年级(2)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是:学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢 ? 这些都有待以后改进。 教学中的困惑:在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
初一数学期末学习总结
一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践--反思--共同探讨--再实践--再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下:
一、 对学生的分析
七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结
1、 起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，积极质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的.反复强调和提醒。
2、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。
3、 课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。
4、 课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。
5、 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。
6、 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。
总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。
篇4书写经验275人觉得有启发
期末考试已经结束，很多同学开始着手写学习总结。写总结这事，说难不难，说简单也不简单，关键看你怎么入手。一开始得弄清楚总结的目的，不是为了应付差事，而是真正地回顾这段时间的学习情况，找出问题，为接下来的学习打基础。
先从整体上梳理一下这一学期学了哪些内容。每个单元的重点是什么，难点在哪里，这些问题可能就是你在考试中丢分的地方。比如说初一数学，整式的加减、一元一次方程、几何图形的认识等等，这些都是重点。要是某一部分掌握得不太好，就得好好反思下原因。是上课没听明白，还是课后练习做得太少？
接着要把注意力放在自己的学习习惯上。平时有没有按时完成作业？做题的时候是不是只求速度不求质量？有些同学做题时总是抄答案，这样就很难发现自己哪里出了问题。再比如复习的时候，是不是只是简单地看看书，而没有深入思考？这些都是需要改进的地方。
考试成绩出来后，肯定会有比较直观的数据反映学习效果。这次考得不好，不一定全是坏事，它能让你知道哪些地方需要加强。不过这里有个小地方需要注意，有时候成绩低并不是因为知识点没掌握好，可能是考试时状态不对，比如时间分配不合理，或者题目审错了。这就要学会分析试卷，看看是哪部分出了问题。
还有就是心态很重要。有些人考完试就觉得自己不行，这样的心态对学习可没什么好处。其实每个人都有自己的节奏，不要跟别人比，关键是找到适合自己的方法。如果觉得某个概念特别难理解，不妨多请教老师或者同学，有时候换个角度就能豁然开朗。
写总结的时候，不要光是罗列问题，还得提出解决办法。比如针对某个薄弱环节，计划每天花多少时间去练习，或者找一本专门的辅导书来强化训练。目标要具体，不能太笼统，像“我要提高数学成绩”这样的说法就太空泛了。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得有条理些。可以用序号标出不同的点，这样看起来会更清晰。当然，字迹也要工整，不然老师看了也费劲。要是觉得自己写得不够好，可以多参考一些优秀同学的总结，但千万别照搬照抄。
希望以上的建议对你有所帮助，毕竟总结写得好，对以后的学习可是大有益处的。
2025学期末学习总结范文 【篇5】 750字
高二就这样结束了.迎来了盼望已久的暑假。
这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!数学课上，我能认真听讲，记笔记。并在期末阶段认真进行复习工作。 语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。
因为在高一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
总的来说，我认为这个学期我的总体表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己还会有个实质性的飞跃。
但是，在这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。语文文言文的默写错别字出现频繁。
总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。但是在磨练中我已经有了很大的进步，所以我相信总有一天，我会能够踏踏实实的学习。 这个学期总体表现不错。在下个学期里，我打算着重的复习英语和数学。英语和数学都是我的弱项。所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。
篇5书写经验251人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这是件简单的事，其实不然。总结得写得像模像样，不是说随便堆砌些东西就行。开头部分最好能概括一下这段时间的主要工作或者学习情况，这部分很重要，因为它是整份总结的基础。接着就是具体展开，这里要注意条理清晰，不能乱七八糟地堆在一起。
比如，这一段时间里参加了好几个项目，每个项目的情况都不一样，那就要分别讲清楚每个项目的背景、遇到的问题以及解决的办法。在这个过程中，可能会涉及到一些专业术语，用的时候得谨慎点，别搞错了。像某个技术参数，要是记错了，别人一看就知道不对劲。
总结里头的数据也很关键。像是统计的完成任务量、达成目标的比例之类的，这些数字最好是从正规渠道获取的，确保准确无误。如果自己估算的，也要尽量做到合理可信。像上次有个同事写总结时，说自己完成了百分之百的任务，结果领导一看就知道不可能，因为整个团队也没达到这么高的完成率。
书写注意事项：
总结里的叙述方式也很讲究。有些地方需要比较正式的语言，而有些地方则可以稍微轻松一点。比如，描述一个成功的案例时，可以带点成就感，但如果是失败的经历，那就得客观分析原因了。要是把失败的原因说得太轻描淡写，反而显得不真诚。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是避免重复啰嗦。有些人一写起来就停不住，同样的事情翻来覆去说好多遍，这样不仅浪费时间，还会让读者觉得厌烦。就像写文章一样，句子结构也要多样化，别老是那种主谓宾的固定模式，偶尔变换一下句式会更好。
