学期期末个人工作总结报告范文 【篇1】900字
学期期末个人工作总结报告范文
为了更好的开展今后的工作，总结经验，吸取教训，特将本学期个人工作总结报告如下：
思想政治方面：
本人思想积极要求进步，热爱祖国，拥护共产党，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真执行学校的各项规章制度，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好班级管理及教育教学工作。积极参加学校组织的各项活动，不断加强学习，以便更快的适应社会发展的形势，以成为家长信任，不负社会重托的优秀教师为目标而努力奋斗。
班级管理方面：
本学期由于一些特殊原因使班级管理的重担落到了我的肩上，说实话我这学期的压力非常大，一方面怕自己不能胜任，另一方面又怕辜负了家长的信任。可以说这一学期我是绷紧了神经走过来的。在班级管理上我力求做到抓全面，抓细节。抓全面就是学习，纪律，卫生，思想全面落实，利用每个班会时间抓注重点具体讲解，明确要求，让学生知道怎样做才是正确的`，平时随时随地对一些不良现象进行批评和指正。抓细节就是从小事抓起，以点带面，及时进行思想教育，使班级形成积极向上，纪律严明，团结一致的班风。一分耕耘一分收获，经过我的努力班级各项工作有条不紊，可以说是圆满的完成了一学期的工作。
教学工作方面：
为了搞好教学，我坚持每天认真备课，上课；平时积极听课评课，及时批改作业，讲评作业，做好教学工作计划，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自身的教学水平。为了上好每一节课，打造高效课堂，我做到课前认真钻研教材，了解教材结构，预设学情，了解学生原有水平，根据以上这些在课堂上采取有效的方法，关注全体学生，尤其是后进生。及时做好课后辅导，每天中午对后进生进行一对一的辅导。为了提高自身的教育教学水平，积极参加网络教研活动，虚心向同行学习有效的教学方法，博采众长并适当的应用到自己的教学实践当中去。
总之，在今后的工作中我会一如既往的把自己的所有热情倾注到教育事业当中去，争取百尺竿头，更进一步。在明年的工作中，我会做好____年个人工作计划，争取将各项教学工作开展得更好。
篇1书写经验198人觉得有启发
学期期末个人工作总结报告怎么写
学期结束了，大家都知道总结很重要。写总结不是随便写写就行的，得有点技巧。先说个例子，有位同事，他每次交总结都挺费劲。他的总结里经常出现一些重复的话，比如“这个工作做了很多遍”，这样的话其实没啥意义。总结得具体点，不然别人看不明白。
写总结的时候，最好把时间分成几个阶段。比如，这学期开始的时候，有什么计划，中间遇到了什么困难，后来又是怎么解决的。这样写起来思路清晰，也显得有条理。不过有时候会遇到麻烦，比如写到某个细节时，可能会忘记具体的时间点，这就需要好好回忆一下了。
书写注意事项：
写总结的时候，要把重点放在结果上。不能光说做了哪些事，还得说清楚这些事带来了什么样的效果。比如，某项任务完成得好不好，有没有达到预期目标，这些都要写进去。要是只写了过程，没有结果，那总结就显得空洞了。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了。有些人在写总结时喜欢用复杂的句子，觉得这样显得专业。但实际上，太复杂反而让人看不懂。建议多用短句，这样既方便阅读，也能突出重点。当然，偶尔也会出现一点小问题，比如句子写得有点啰嗦，这时候就需要自己检查一下，看看能不能简化。
再来说说格式的问题。虽然总结不像正式文件那么讲究，但也得有个基本的格式。开头可以简单介绍一下自己的基本情况，然后按照时间顺序展开叙述。如果涉及的数据比较多，最好能列出表格或者图表，这样直观又方便理解。不过有时候写总结时，可能会忽略这部分，觉得表格太麻烦，但这其实是个好习惯，养成后会省不少事。
大二上学期末个人总结范文 【篇2】 2950字
大二上学期末个人总结一
不知不觉的走过了大一，如今回首就像昨天发生的事一样.进入大学，整个人感到轻松了，因为我们进入了一个属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，凡事可由自己决定了。但是，这份轻松也带给了我们许多迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活，我们无从选择;每个人都走不同的路，但每个人都必须为自己选择负责。在大学里，没有人告诉你应该做什么，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应。
时光像水中的倒影，一晃半年又过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二下学期的生活正向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过吃一堑，长一智，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。
不知道自己的第一份总结写的什么了，估计肯定是壮志雄心，远大抱负什么的，说的那么多，可一点都没有实现，自己那么不安于现状，那么想改变现在这种情况，可自己没有做到，至少连自己都没有突破，想改变自己，给自己更大的空间，一切都是那么难。考试，不知道大学的考试意味着什么，可是毕竟是学生，学习还是最重要的，不管你学得好不好，毕业的档案袋里那份代表你过去的成绩会如期而至的出现，没想过太多的事，只知道自己要毕业不能四年白上了，慢慢的突然想起来不知道自己找工作的简历里到时候该填什么，都说大学的成绩没那么重要，可是依然那份成绩单依然代表你的过去，那份成绩单依然会成为评判你的标准，大学的生活不知道该怎么说，过去了，好快，不知不觉自己已经二十二岁了。应该是一个大人的时候了，应该学着长大。我们在宿舍一起，是挺开心的，可是我们谈论最多的好像都是自己的过去，好像都是原来怎样，至于现在在一起开心就好，不知道是不是所处的环境不一样，给朋友的定义不一样，感觉原来的朋友好单纯，没有任何的目的，可现在好像在不经意间蒙上了一种特殊的色彩，是关于利益，还是别的什么，真的不懂，只是感觉有时候很累。也许工作了以后更能明白现在朋友的定义，也许工作以后谈论最多的是现在的朋友。
都上大二了，依然还是那种感觉，不是我们想象中的大学，上一个大学好像不如不上，开玩笑说咱们真该回家去，可是为了这个大学，也付出了那么多，说放弃没那么容易，大学也教给了我们很多的东西，至少学会了忍受，自己想要的东西一定要争取，靠别人不行，知道自己原来就是不太会说话，想改改，可是真的好难，想和别人搞好关系，但好难。关于爱情，大一兴冲冲的以为大学的爱情很美好，可是突然有人告诉我，大学的爱情是那样的，我们现在不懂爱情，曾经的更不算爱，羡慕过人家手拉手的感觉，可是慢慢的知道了自己其实也可以，慢慢的习惯了这样的生活。
回到家了，坐在家里写这么个人总结更像是自己的日记，不知道从何说起，只是该给自己定一个目标，给自己一个最近的追求，就该是这样，感觉半年的目标实现了一点，至少自己的成绩提上去了一点，但是做某些事情时，还是有点力不从心。
总结回顾昨天，我百感交集;面对今天，我信心百倍;展望明天，我任重道远!我想：既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加的无怨无悔!
如果要用一句话概括大二上学期的我，我只能说：少了一份积极，多了一份沉稳。
大二上学期末个人总结二
大二上学期结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，也许，也没必要去追求它的真实答案，因为，这一年都已经过去了，再去讨论这个问题似乎也不太适宜。
大二半年的生活确实不如大一，就像上面的那个有些纠结的问题一样， 不能给出一个真实的答案。不过我可以说，我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的，值得付出的事情的!下面我就自己在大二上学期的学习，工作和思想做一个认真和细致的总结，以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫。
大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多，在自己的学生工作方面，刚进大学时，对自己在大学里学生工作里的规划是：从大一到大三，在学生工作上花的时间逐渐减少，而在学生工作之外的工作时间逐渐增加，也就意味着，要花更多的时间在学校外面，大一，大二在学校里花的时间主要是为了培养自己的沟通交流能力，这也是为了适应大学生活，为以后的大学生活做铺垫，大三以后花时间在学校外面，不仅可以让自己接触社会，还可以让自己早一点了解未来的工作。
在大二虽然在学生工作上花的时间要少一些，但是自己还是参与参加了不少的活动，也取得了一定的成绩。部门日常工作是给其他部门出宣传板，做宣传海报，宣传学生活动，丰富同学的大学生活，整整一年，在日常工作方面，我觉得大二来，统筹能力，交流交际能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我们部门属于一个幕后工作部门，因此，在魄力方面锻炼不足，如果是大一开始，自己能在一些幕前工作的部门工作的话，我相信这种情况肯定会得到一定的改善的。我觉得自己还是到了自己想要得到的，认识了不少的人，熟悉了很多事情的处理方式，胆量也变大了，学会了跟老师交流，跟同学交流，这些就已经够了。
而在学习方面，我自己觉得自己，大二我不是很满意，也不是自己没有努力，我就是觉得学习没有大一时的那个时候的那个感觉，大一的一学年，虽然没有挂科，虽然不挂科不是我的最低要求，但是我不是很满意。 大一的一年，没有在班级里担任职务，按理来说，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是，并不是我想的那样，大二学期，没有静下心来。
大一的时候，还满怀激情和信心，到了大二，看到让人无语的学习环境，自己也就焉了一截大二了平时的作业，大都也是稀里糊涂，一个人做了，也就抄抄蒙混过关，考试的时候，就前两天稍微准备一下，突击一下，不知道成绩到底怎么样，不过都已经过去了，总结一下，找找原因，然后，从原因出发慢慢解决，我相信这样才会在学习上有所进步的!
而在思想上面，我觉得是最重要的一部分，具体说不出在思想上有哪些收获，也许成长就是如此吧!我还是把自己思想上的成熟归类为自己成长的一个过程。人生也是一个不断沉淀的过程，这样久了，生活才有韵味，思想是一切行动的指南，提高思想修养，提高自身素质永远是一个人利于社会的不变真理，同时，一个社会的进步与否，文明程度的高还是低，我认为都是取决于这个名族的思想道德水平。提高思想修为的主要方式有学习，工作，社会阅历和书籍，前面三者在上面已经做了稍微的总结，在阅读书籍方面，我看了一些中短篇小说，对这几本书我自己觉得还是有蛮大收获的，虽然没有做摘抄，但里面的一些经典还是在我的脑海里，在我的思想中，也在潜移默化的影响着我。 以上这些就是自己在大二上学年的工作，学习及思想方面的总结，我知道自己还是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下来的两年中，我仍会一如既往的沿着自己的初衷和自己制定的计划，一步一个脚印的走下去，坚持下去。我不是聪明的，但是我是能坚持到最后的。
篇2书写经验119人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真动笔的时候却有不少讲究。尤其是像大二上学期末这样的总结，既要回顾过去一个学期的学习生活，又要展望未来，还得让人觉得你用心了。一开始，得想清楚总结的重点在哪，是学业成绩、还是社团活动，又或者是实习经历？这个得根据自己的情况定。
开头怎么写？
开头这部分不用太花哨，简单交代下这段时间的基本情况就行。比如说开学初给自己定了什么目标，后来又是如何一步步去实现的。这部分如果能举个小例子就更好了，比如为了提高英语水平，每天坚持背单词，结果期末考试成绩提高了多少分。不过，这里有个小问题需要注意，就是别把数字写错了，不然会让读者觉得不够认真。
接下来就是正文部分了，这是整个总结的核心。你可以从多个角度来写，比如学习方面的收获，像是掌握了哪些新知识，解决了哪些难题；还有课外活动的经历，比如参加了什么比赛，得到了怎样的锻炼。不过在这块儿容易出现一个小状况，就是描述活动时，可能会因为急于表达而把句子写得过长，显得啰嗦。所以建议大家在写的时候，尽量做到言简意赅，把重点突出出来。
再来说说结尾部分，这部分主要是对未来的规划。可以谈谈自己接下来的目标是什么，准备怎么做。当然，这部分也不是随便写写就好，最好能结合前面提到的实际情况来谈，这样更有说服力。不过这里也有个需要注意的地方，就是别把计划说得太满，留点余地给未来的变化，这样显得更真实。
初一班主任学期期末个人总结范文 【篇3】 1650字
一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇3书写经验110人觉得有启发
初一班主任学期期末个人总结怎么写
期末到了，班主任要写总结了。写总结不是一件简单的事，它需要把这一学期的工作好好梳理一下。写总结的时候，得把平时做的事情一条条列出来，这样别人看的时候才能明白你做了什么。比如，这个学期组织过几次活动，每次活动是怎么开展的，效果怎么样，都要说清楚。
班里的学生情况也得提一提。有些学生进步大，有些学生还需要多关注。对于那些进步大的学生，可以具体说说他们是怎么进步的，是不是因为某次谈话起了作用。对于那些需要帮助的学生，也可以写写他们的具体情况，比如学习上遇到什么困难，生活上有什么问题，都得记录下来。
写总结的时候，还得想想自己的工作方法有没有问题。有时候方法不对头，事情就办不好。比如，班会开得太多了，反而让学生觉得厌烦，这就得调整一下频率。还有，跟家长沟通的方式也要注意，有的家长可能不喜欢电话联系，那就改用别的办法。
书写注意事项：
学校的规章制度也要遵守。学校有规定，班主任必须按时完成总结，这个规定是合理的。如果违反了规定，不但影响个人考核，还会影响整个班级的评价。所以，该做的工作一定要做好，不能拖拉。
不过有时候写着写着就会忘记一些细节。比如记不清某次活动的具体日期，或者某个学生的具体表现。这就得翻翻之前的记录，不然写出来的总结就不完整。要是实在找不到记录，就只能凭印象写了，但这样难免会有出入。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。有些人喜欢用复杂句子，结果别人看了半天还不知道说了什么。写总结不是写散文，不需要华丽辞藻，只要把事情交代清楚就行。当然，也不能太随意，太随便了显得不够认真。
还有个需要注意的地方，就是不要漏掉重要的事情。比如，班里有个学生得了奖，这可是大事，不能不提。再比如，某个老师给了建议，这也很重要，得写进去。要是漏掉了这些事，总结就显得不全面。
写总结的时候，最好能找同事帮忙看看。同事可能会指出一些自己没注意到的问题，比如表述不清楚的地方，或者遗漏的信息。有时候一个人忙活久了，思路会乱，找个外人帮忙检查一下挺好的。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去。先放一放，过几天再拿出来看看，说不定会有新的想法。有时候刚写完的东西，当时觉得挺好，隔段时间再看就觉得不完美了。这样反复几次，总结的质量会提高不少。
八年级英语教学期末个人工作总结范文 【篇4】 1800字
八年级英语教学期末个人工作总结
现在学校教育教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年，我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五，积极创造语言情景。
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的'培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处：
目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
篇4书写经验175人觉得有启发
期末到了，老师们都得写工作总结。写总结可不是写心得，也不是写范文，这得靠平时积累的专业知识和教学经验。先说个关键点，总结要围绕工作展开，把一学期的教学情况梳理清楚。
上课的时候，难免会遇到各种状况，比如学生听课状态忽高忽低。有些学生基础薄弱，老师就得花更多时间辅导。记得有一次，有个学生单词拼写总是出问题，我就专门找时间帮他复习音标，后来进步还挺大。这类具体的例子能体现工作成效。
教学计划很重要，它指导着课堂活动安排。有时候计划赶不上变化，临时调整也是常事。比如，某个单元内容难度超出预期，就得缩短讲解时间，多安排练习。这样灵活应对能让教学更有针对性。
作业批改是了解学生掌握程度的重要途径。每次批改作业都能发现一些共性问题，像是动词时态使用混乱。针对这些问题，我就会在下次课上重点讲解。另外，批改时也会给学生鼓励，让他们看到自己的进步。
除了课堂教学，课外活动也很重要。我们组织过几次英语角活动，学生参与积极性挺高的。通过这些活动，学生的口语表达能力有所提升。不过有时候活动准备不够充分，效果就打了折扣。
跟家长沟通也是工作的一部分。有些家长对孩子的学习关注度不高，这就需要老师主动联系。我一般会通过电话或短信反馈孩子在校表现，提醒家长关注孩子的学习习惯。当然，有时候沟通方式不太恰当，可能会引起误会。
期末考试成绩是衡量教学成果的重要指标。分析试卷的时候，我发现听力部分失分较多。这让我意识到平时听力训练可能还不够。以后得增加听力练习频率，帮助学生提高这方面的能力。
总结不是流水账，得有条理地呈现工作亮点和不足之处。像这样结合具体事例，既能展示专业能力，也能体现对工作的认真态度。当然，写总结时要注意语言简洁，避免啰嗦。要是写得太复杂，别人看不明白反而不好。
小编友情提醒：
写总结要实事求是，既不能夸大成绩，也不能回避问题。这样才能让领导和同事了解真实的工作情况。要是总结写得模模糊糊，大家对你的工作进展也就心里没底了。
大学学期末个人总结分享范文 【篇5】 1200字
时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了，大学学期末总结。回顾一下过去，人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
从一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘！”
一学期就这样结束了，感觉经历的还不够多，学到些什么，自己都不懂，莫名其妙的。懵懂的过了这样一学期。总的回想起来感觉没什么让自己记忆深刻的故事。可是细细的回想，又有说不完的小故事！一路走来，回头看看一路走过留下的脚印，真的和以前不一样了。
在学习部的关怀下，我学会了很多东西。所以，加入学习部是我最正确的选择。
在大学里，学习的条件比高中当然要轻松很多，起码一天中不是每节课必上，而且考试的时间也少得多，每门课只有结束时才考，不像高中，有什么单元考，模拟考，期中期末考，名目繁多，不一而足，工作总结《大学学期末总结》。这可能就是大学学习风气特别散漫的主要原因.但是，在学习部的努力下，学风在一步步高涨，同学们的学习热情也特别高。
当然，大学的学习环境远非高中可比，只要想学，大学里有博学多才的老师，在这样良好的学习环境中，同学们贪婪地吸取着更多的有用的知识。
在这一年里，我学到的东西根本不多，感觉浪费了很多时间啊。有时我就安慰自己，鱼与熊掌不可得兼，大学那么多课程，你不可能每门都学得很精，想要“门门通”，结果就是“门门松”，就像一句英语谚语说的：“jack of all trades and master of none”。
可是你有些门可以松一点，可是电脑毕竟是一门重要课程，在生活中里有着重要的使用价值。必须要学好。学习部的职责就在于督促同学们端正学习态度，认真学好每门课程。
唐代的书法家颜真卿曾经说过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们现在还年轻，还是“黑发”的时候，如果现在不学习，将来就迟了。现在科技的发展日新月异，特别是物流专业，更是三年一小变，五年一大变，新的技术不断涌现，而旧有的课程也不断地在丰富着，这往往就要求我们不断地更新知识，不能满足于现有的知识，才能在以后的激烈的竞争中处于不败之地。
回首刚进来的时候， 在忙忙碌碌中，走过了黑色六月；在极度兴奋中，走进了大学；又在不知不觉中，走完了大一一学期。回头望去，感受颇多。
在学习部的督促下，同学们忙碌着，为了自己的未来，学生不甘心，不甘心像以前一样，只是学习，还要活出自己的大学生活。
学习方面，同学们都很努力，也许是高中的学习的习惯。我们需要牢牢掌握书本上知识，并利用业余时间，学一些书本以外或是其他专业的东西，为将来就业作铺垫。
大学一年级就这样匆匆而过。回顾过去，自己在其中学到了一些东西，总算有一点进步，“tomorrow is an other day”。展望未来，相信经过努力，在下一年中学到的会更多。
篇5书写经验97人觉得有启发
期末到了，不少同学得写个人总结了。这总结可不是简单的流水账，要是写不好，老师看了可能心里会嘀咕，这学生到底有没有认真反思。写总结前，得先想清楚自己的目标是什么，是想展示成绩还是找找不足？要是目标不清，写起来就容易跑偏。
先说说成绩部分吧。很多人觉得只要罗列一下得了多少奖，参加了什么活动就行，其实这样太表面了。应该具体点，比如说获得奖学金的经历，不只是写了拿到奖的事，还要分析下自己为啥能获奖，是学习方法得当还是努力程度高？还有那些参加过的比赛，不能光写拿了第几名，最好还能谈谈从中学到的东西，像团队合作能力或者抗压能力之类的。
再看不足这部分，很多人都避重就轻，只挑些无关痛痒的小毛病写。这样不行，得敢于直面问题。像是考试没考好这件事，不能只说是没复习充分，得深入想想是不是时间管理有问题，或者平时基础打得不够扎实。如果能提出具体的改进措施，比如制定详细的学习计划，那就会显得更有诚意。
资料收集也很关键。平时记的笔记、做的作业都别急着扔掉，这些都是写总结的好素材。尤其是那些曾经遇到的难题，怎么解决的，最后效果如何，都可以拿出来讲讲。不过有些同学可能记性不太好，这时候就得靠回忆和整理了，实在想不起来的可以问问同学或者老师，千万别胡乱编造。
写总结的时候，语言要真实，不要堆砌太多华丽的辞藻。有些同学为了显得自己厉害，故意用一些复杂的词句，结果反而弄巧成拙。其实简单明了就好，把自己真实的经历和感受表达出来就够了。当然，也不能太随意，毕竟这是给老师看的，适当的条理还是要有的。
书写注意事项：
写完后别急着交，最好多检查几遍。有些人可能会忽略这个步骤，觉得反正写完了就完事了。但检查很重要，能发现不少问题，像错别字，标点符号用错之类的。有时候因为疏忽，一个小小的错误就可能影响整体印象。
小学期末个人教学工作总结范文 【篇6】 4150字
小学期末个人教学工作总结
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：
一、政治思想方面
本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面
为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，
领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面
（一）认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
（二）增强上课技能，提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
四、其它方面
在搞好教学工作的同时，本期搞好工会工作，我校代表市参加黄冈市工间操比赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的排球比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
小学期末个人教学工作总结
总结过去，展望未来，乃是为师的根本。现对20xx至20xx学年上学期个人工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的发展。
一、工作内容
本人服从学校领导分工安排，担任振太乡中心小学语文教研员，承担振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作，任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员;在主持《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》这一省级课题研究中，除按照课题申报计划落实了课堂研究过程外，还参与了由课题组成员兰有荣老师组织的三年级习作义务辅导。
二、工作开展情况及措施
1、在六三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本内容及学生实际的基础上，撰写切合实际的教案，课堂中注重培养学生学习兴趣，启发学生心智，关注学生全面而健康的发展。及时认真批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。做到科学合理的实施素质教育，把三维目标落到实处。
2、在每周一下午一个小时的“乡村少年宫”经典诵读及小记者组活动中，以辅导员的职责开展工作。
3、教研工作中，以振太乡中心小学行政的统一部署为核心，以教育教学新理念为引领，以扎实而深入的具体活动为契机，以我乡语文教学为基点，有计划、明确目标、有总结的开展。利用参加《普洱市“以学生为主体，顺学而导”语文课堂竞赛》观摩、参与指导参加县级竞赛选手指导、“勐大·振太·按板联合教研”的机会，抓住全乡六年级教研活动和参加到山街、秀山、黄力小学督察及平时的教研活动，提升素养，不忘以讲座形式交流传递其间心得精华。注重落实所正在进行着的省级课题研究。组织中心完小六年级语文集体备课。
三、工作成绩
1、为我乡网校投稿3，被乡《教育信息》采用;组织省级课题研究成员投稿省级论文竞赛，其中获贰等奖，活叁等奖。本学期共听课30节，且多为主评;上公开课一节;乡级专题交流3次，校级专题交流2次。
2、课余义务辅导三年级学生习作30节、初中生4节，所授学生习作能力有所提高，部分学生习作获得县级习作竞赛奖或发布于镇沅县信息网;指导兰燕写的《美丽镇沅，青春成长》获县级二等奖。本人所写的《四年级品德与社会质量分析》发表于《镇沅县教研通讯》;《传奇中的空白》发表于《茶树王》;《如何利用白板技术提高小学生习作能力》获省级贰等奖，且已经被云南教育期刊纳入发表计划;参与编辑的10余万字的《侨乡魂脉》即将与读者见面。
3、所教民族团结平均92分;语文平均71分，及格率74%，优秀率14%。两科成绩在原有基础上均有所提高。
4、作为振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员，该组经学校领导小组实地考核，获小组第二名。
5、撰写了《20xx至20xx学年上学期振太乡中心小学教研总结》、《20xx至20xx学年下学期振太乡中心小学教研计划》及多篇与教育教学相关的文章。
四、存在的问题
1、因能力、时间、精力、经验等条件有限，很难把握好教学与教研的充分投入，故而，两者的效果不够理想。
2、六三班42名学生基础参差不齐，呈现“头小尾巴大”的态势，难于普遍提高教育教学质量。
3、省级课题研究中，由于时间、经费、学生实际等原因，存在一些需要改进的地方。
五、今后工作思路
1、努力学习教育教学新理念，紧扣新课程标准，在行政领导下，切合实际地开展教研、教学、课题研究。
2、积极主动配合班主任和科任教师，抓好六三班民族团结和语文学科的教学，以学生成绩体现教师价值。
3、整合教研与教学、写作与教育、课题与问题等的生成，搭建切实为家乡教育教学服务的平台。
诸多亲历之事几乎无法用语言表述出来，也有很多遗憾注入心头。但遗憾不如奋斗，相信在今后的工作中，我会挺起不屈的脊梁，以饱满的热情和充沛的精力投入教育教学工作。
小学期末个人教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇6书写经验223人觉得有启发
期末总结对于老师来说很重要，它能帮助我们回顾整个学期的教学情况，找出优点和不足。写总结时，得先把这一学期的主要工作列出来，比如课堂上的教学安排、学生的表现、课外活动的情况等等。这样做的好处是条理清楚，不会遗漏重要的事情。
在具体描述教学过程的时候，可以用一些专业术语来增加总结的专业性。比如，教学方法上采用了什么策略，这策略的效果如何，有没有遇到什么困难。如果是在某个单元的教学中取得了不错的成绩，就详细写一下具体的教学设计和学生的反馈。要是某些地方没做好，也别藏着掖着，直接说出来，不然下次还会犯同样的问题。
写总结的时候，记得要把自己的感受融入进去。像是看到学生进步时的那种喜悦，或者面对难题时的那种焦虑。这些情绪能让总结更有温度，也能让领导看到你的用心。不过，这里有个小地方要注意，有时候情绪表达太强烈，可能会影响总结的整体平衡感，所以得把握好这个度。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些特别的事情，比如某个学生的成长故事，或者是一次成功的家校合作案例。这样的细节不仅能让总结生动起来，还能展现出你的细致观察力。不过，写这些的时候，要注意保护学生的隐私，不能透露太多个人信息。
总结里少不了对未来的展望，这部分可以写得稍微宽泛一点。比如希望下学期在某一方面有所提升，或者计划尝试新的教学方式。但是，有时候写着写着，可能会把目标定得有点太高了，这就需要回头看看是否真的可行。毕竟，制定实际可行的目标比空喊口号要有意义得多。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多检查几遍。有时候一个小小的疏忽，比如数字写错了，或者是用词不当，都可能影响总结的质量。当然，检查的时候也得注意节奏，别太急躁，不然反而容易忽略掉一些小问题。
初二英语教师学期末个人工作总结范文 【篇7】 1000字
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、、改进措施
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
篇7书写经验197人觉得有启发
期末到了，作为初二英语老师，写总结的时候得把教学情况好好梳理一下。这总结可不是简单的心得体会，而是要把工作里的事理清楚，哪些做得好，哪些还能改进。比如，平时课堂上讲单词，我总觉得学生记不住，后来发现是方法不对头，改成小组比赛的形式后，效果就不错。还有一次备课，没太注意学生的接受能力，结果课堂气氛冷清，后来调整了进度，学生参与度提高了不少。
课程安排这块，我觉得得结合学生的情况来定。有的知识点学生理解起来费劲，就得花更多时间讲解，像过去讲现在完成时，我发现有些学生总是搞混“have been”和“have gone”的区别，我就专门抽出一节课强化练习，还设计了几个情景对话让他们实践，效果挺好的。另外，作业布置也得讲究，太多太难会让学生失去兴趣，太简单又起不到效果。我一般会根据不同水平的学生分层布置作业，这样大家都能找到适合自己的挑战。
批改作业时也得注意观察学生的问题点。有一次有个学生老是拼错单词，我仔细看才发现他每次都会漏掉字母“e”，我以为是粗心，后来才知道他是真的记不住，于是教他用联想记忆法，慢慢就好多了。还有一次考试成绩出来，有几个学生进步特别大，我就找他们谈话，问他们是不是有什么窍门，结果发现他们课后经常互相讨论，我也建议全班同学多交流学习经验。
跟家长沟通也很重要。记得有个学生的英语一直提不上去，家长也很着急。我跟家长聊了聊孩子的学习习惯，发现孩子在家很少主动复习，我就建议家长每天抽十分钟陪孩子听录音，结果没多久孩子的听力就有明显改善。还有个别学生上课注意力不集中，我也及时跟家长反馈，家长配合监督，效果立竿见影。
总结的时候，要把这些事情都写进去，但别光说表面的东西，得把背后的原因和解决办法都说清楚。比如讲到课堂纪律问题，不能只是说“纪律不好”，得具体指出是哪个环节出了问题，是讲课节奏太快还是课堂活动设计不合理。再比如学生的学习态度，不能笼统地说“学生积极性不高”，得分析是教学内容枯燥还是学生基础薄弱。
写总结的时候，千万别忘了提到一些具体的数字和例子。像我带的这个班，期中考试平均分才七十多分，经过一个学期的努力，期末考试平均分就达到了八十五分左右。再比如阅读理解这块，一开始学生普遍得分不高，后来通过专项训练，正确率提升了将近二十个百分点。
写总结的时候也要注意语言表达。有时候我写着写着就会出现一些小问题，比如把“虽然”写成“苏虽”，虽然不影响意思，但还是得仔细检查。还有一次写总结，因为赶时间，句子写得有点乱，后来改了好几遍才满意。所以写总结的时候，既要想着内容充实，又要保证文字通顺，不然回头一看，自己都会觉得不好意思。
老师教学期末个人工作总结范文 【篇8】 1350字
光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体表现如下：
一、热心教学，认真负责
本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习能力差，条件差，自律能力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一起探讨，认真分析校园内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖1个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈文明礼仪〉;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平时，还努力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。
二、后勤工作，忠诚服务
本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理a档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第xx届读书征文三等奖;
三、关注生活，热情周到
我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查，学校领导一直关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到温暖。
当然，本人存在不足，因为能力有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。
总之，本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去，希望自己戒骄戒躁，争取更优异的成绩。
篇8书写经验146人觉得有启发
期末到了，老师们都得交工作总结，这事挺重要的。写总结不能随便乱写，得有点专业性，不然领导看了不满意，下学期可能就没那么顺当了。
先说说总结的重点吧。你得先把这一学期教了哪些课列出来，比如语文、数学，还有那个新开的艺术课。接着就是课堂上的情况，学生反应怎么样，谁进步快，谁需要多关注。还有作业批改的事，批完之后有没有发现问题，这些问题是怎么解决的，都得写清楚。要是有公开课啥的，也不能落下，讲得好不好，听课老师反馈怎样，这些都是亮点。
除了课堂上的事，跟家长沟通也很重要。有些家长比较配合，有些就不太积极。怎么跟他们打交道，有没有什么特别的办法，比如开个微信群专门聊孩子的情况，这些都可以写进去。当然，要是跟家长闹了点小矛盾，也得提一下，说明自己是怎么处理的。
再来说说自己的教学方法。这一学期是不是尝试了新的教学方式，像多媒体教学，小组讨论啊。效果咋样，是不是比以前的传统方式好。要是觉得新方法不行，那也得反思一下原因，是学生适应不了还是自己没掌握好技巧。反正，得让领导看到你的努力和思考。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如说把“学生”写成“生徒”，虽然意思差不多，但看起来就不够正式。还有那种长句子，写的时候容易串行，结果句子中间缺了个词，看着怪怪的。不过这些都是小问题，只要认真检查一遍就能改过来。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据，比如学生的考试成绩平均分是多少，及格率有多高。要是能拿出个具体的数字，领导会觉得你很细致。当然，这些数据不能瞎编，得真实可靠。
总结写完后，最好找同事看看，听听他们的意见。毕竟同事最了解教学工作，他们提的意见往往很有价值。要是觉得自己写得不够好，也可以参考别人的总结，但千万别照搬，要有自己的东西在里面。
