物理教学2025年度工作总结范文 【篇1】1200字
在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
篇1书写经验96人觉得有启发
写年度总结的时候，尤其是像物理教学这样的专业领域，关键是要把工作里的事情理清楚，别乱七八糟堆一堆，看着就头疼。先得想好自己的工作重点是什么，是教学成果多一些，还是教研活动占大头？比如，这学期搞了几个公开课，每个课准备的时候都下了不少功夫，教案改了好多遍，学生反馈也挺不错，这些都可以写进去。
跟同事的合作也不能忽略。每次集体备课的时候，大家都会讨论一些教学上的难题，像是某个知识点该怎么讲才能让学生听明白，有时候还会争得面红耳赤。不过最后总能找到个折中的办法，大家一起改进教学方法。这种合作精神很重要，也能体现团队的力量。
除了日常工作，可能还参与了一些别的项目。像是辅导学生参加物理竞赛，从最初的报名到后来的集训，再到正式比赛，整个过程挺复杂的。学生一开始基础参差不齐，有的对物理特别感兴趣，有的则是被家长逼着来的。经过一段时间的培训，大家的成绩都有提高，有几个学生甚至拿了奖。这部分内容可以稍微详细一点，毕竟这是比较突出的成绩。
书写注意事项：
个人的学习也不能落下。这一年里，我参加了几次教育方面的研讨会，听了专家的讲座，学到了不少新东西。像新的教学理念，教学工具的应用，这些东西要是用得好，能给课堂带来很大变化。不过有时候记笔记的时候会漏掉点细节，回头还得找时间补充完整。
文件格式方面，记得排版要整齐，分段清晰。开头可以简单介绍一下整体情况，中间部分按工作内容分类写，结尾可以展望下一年的工作计划。数字什么的最好精确点，别模糊处理，比如上课节数、组织活动次数之类的。要是能附上几张照片或者图表啥的，就更直观了。
写的时候要注意语气，别太死板，但也不要太随意。既然是总结，就要实事求是，该表扬的地方表扬，该反思的地方也要诚恳地提出来。有时候写着写着思路会乱，特别是涉及数据的时候，容易张冠李戴，这个得小心点。
2025年度九年级物理教学工作总结范文 【篇2】 2500字
本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把'学高为师，身正为范'作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与____年中考命题特点是：
1．突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2．注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3．注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4．注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5．关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6．注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7．注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。
九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决。
利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。
六、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
七、、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
篇2书写经验188人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单其实也不复杂。做老师这一行，尤其是教物理的，每年到年底，都得把这一年的工作好好梳理一遍。不过，这可不是简单地把事情堆在一起，而是得有点技巧。
先从材料下手，平时上课的教案、学生的作业情况、考试成绩分析这些都不能少。教案能反映出你的教学思路，学生作业情况能让你知道他们哪里学得不好，考试成绩更是直观。把这些东西整理出来后，就得想怎么组织语言了。比如，教学计划落实得怎么样，有没有遇到什么问题，这些问题又是怎么解决的。这部分内容得具体，不能笼统地说“工作完成得很好”，得说清楚哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
还有就是课堂管理这部分，毕竟学生不是机器，不可能每个都能乖乖听讲。要是课堂纪律一直乱糟糟的，那肯定会影响教学质量。所以要反思一下，是不是课堂设计有问题，还是跟学生的互动不够。如果是因为前者，那下学期就得调整教学方法；如果是后者，那就要想办法增加师生之间的交流。
至于课外辅导，现在的孩子课业负担重，适当的辅导是必要的。你可以写写辅导的形式是什么样的，是单独辅导还是小组辅导，效果如何。要是效果不错的话，可以分享一些成功的案例，这样能让总结更有说服力。
写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如，有时候会忘记记录一些特别的活动，像物理实验之类的。这类活动虽然占的时间不多，但对学生理解知识点很有帮助。还有，对学生的评价也不能光靠分数，还得结合他们的课堂表现、作业态度等等。有时候，一个学生的进步可能就体现在这些小地方。
小编友情提醒：
记得检查一下总结里的数字是不是准确。像学生人数、考试平均分这些，最好核对一下原始数据，别因为疏忽搞错了。还有，用词方面也要注意，有时候一个词选得不对劲，就会让人觉得表达不清楚。比如，“成绩提高显著”这样的说法太笼统，不如改成“通过针对性辅导，学生的物理成绩提高了x分”。
写总结这件事，归根结底就是把一年的工作条理化、清晰化。只要用心去做，一定能写出一份让自己满意的总结。
2025年度物理教学工作总结范文 【篇3】 1350字
____年度物理教学工作总结
在____年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
六、加强校本研修，提高业务素质
坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。
篇3书写经验168人觉得有启发
____年度物理教学工作总结怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，回过头来看看这一年走过的路，觉得挺有收获的。从备课到授课，再到课后的反思，每个环节都值得好好梳理一下。先说备课，这是教学工作的基础。刚开始的时候，我总觉得教材里的知识点比较枯燥，后来慢慢摸索出了一些方法，比如多看看相关文献，找一些生活中的例子来补充，这样学生听起来就容易接受些。
上课这部分我觉得挺关键的，尤其是课堂氛围的营造。有的时候讲得太严肃，学生听得昏昏欲睡，所以得想办法调动他们的积极性。有一次讲牛顿定律，我就带了一个小球进教室，当场演示了一下，结果效果特别好，学生们一下子就被吸引了。当然，这也需要提前做好准备，不然临时抱佛脚的话，效果肯定打折扣。
还有就是作业批改这一块儿，说实话还挺花时间的。有时候批改多了，难免会有疏漏的地方。比如前几天有个学生的公式写错了，我当时没太留意，等到他来找我说的时候才意识到。这事提醒我以后得更加仔细一点，毕竟学生的进步离不开老师的及时反馈。
书写注意事项：
辅导这部分也挺重要的。有些学生理解能力稍微弱一些，这就需要额外花点心思去帮助他们。我通常会利用课余时间给他们单独讲解，有时候也会建议他们多做一些相关的练习题。不过有时候人手紧张，辅导的时间确实有限，这也是个不小的挑战。
最后再说说考试这块儿。每次考完试都要认真分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得不好，然后针对性地调整后续的教学计划。记得有一次月考，发现好多学生在电路部分出了问题，后来我就专门抽出几节课详细讲解，效果还不错。
初中2025年度物理教学年终个人工作总结报告范文 【篇4】 950字
一、教学工作方面
首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面
在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
篇4书写经验128人觉得有启发
写好一份总结，尤其是像初中物理教学这样的专业领域总结，确实需要一些技巧。首先得明确总结的目标，是要汇报工作成果，还是寻求改进方向？这决定了写法的不同。
一开始不妨梳理下全年的工作脉络，哪些活动开展得比较顺利，哪些环节可能存在问题，这些问题背后的原因是什么。比如说某次公开课，课堂设计初衷是好的，但实际操作中发现学生参与度不高，这就值得反思了。是不是课前准备不足？还是课堂互动环节设置不合理？
在具体描述教学活动时，建议多用专业术语，这样显得更有说服力。比如讲到实验教学时，可以提到“通过改进实验装置，提升了测量精度”“利用光电门传感器记录自由落体运动时间，直观展示加速度概念”。这些表述不仅体现了教师的专业能力，也让总结更生动。
写总结的时候也容易忽略细节。比如提到某个项目取得成绩时，可能会漏掉关键数据。像某次物理竞赛辅导，如果只说参赛人数多、获奖率高，却没提具体获奖数量，就会让人觉得信息不完整。所以写的时候一定要仔细核对相关资料。
还有就是关于团队合作这部分，别忘了提及其他同事的支持。毕竟教学不是一个人的事，大家齐心协力才能推动整个学科的发展。可以写到“在教研组的帮助下，共同开发了适合不同年级的教学资源包”，这样既展示了集体智慧，也体现了个人谦逊的态度。
至于总结的语言风格，可以根据自己的习惯调整。有的人喜欢平铺直叙，把事情一件件罗列出来；也有人喜欢带点叙述性，比如“记得那段时间为了准备新教材培训，连续几个晚上都在翻阅文献，终于找到了合适的案例融入日常教学”。这样的表达方式能让总结看起来不那么枯燥。
最后一点提醒，写完后最好找熟悉这个领域的同行帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能指出。比如某句话表述含糊不清，或者某个数据统计有误，及时修正才能保证总结的质量。
初中物理教学年度总结范文 【篇5】 3150字
初中物理教学年度总结
本学期我担任教初二（1）、（2）班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2.讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
初中物理教学年度总结
本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的'教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
初中物理教学年度总结
篇5书写经验56人觉得有启发
初中物理教学年度总结该怎么写，先说写总结，得有点专业劲儿，别一上来就啥都往里堆。开头得有个铺垫，比如这一年学校搞了不少新活动，像物理实验大赛，或者科普讲座之类的。这些活动能体现你的工作量，也显得忙得有意义。
接着就得谈谈具体的教学成果了。比如，学生们对知识点掌握得怎么样，哪些地方进步大，哪些地方还有问题。这里可以提几个例子，比如有个学生以前做实验老是搞不清楚步骤，后来通过反复练习，现在都能独立完成复杂的实验了。这种具体的事例会让总结看起来更真实。
还有一个重要的部分就是教学方法。这一块得说说你用了什么办法提高教学质量。可能有的老师喜欢用多媒体教学，有的则喜欢传统的黑板讲授。你可以聊聊自己是怎么结合这两种方式的，重点是效果如何。要是效果好，可以详细描述下学生们的反应，比如课堂气氛活跃，学生提问积极啦之类的。
书写注意事项：
关于学生的成绩也是个重点。可以简单提一下期末考试的整体情况，比如平均分提高了多少，优秀率提升了多少。当然，别忘了提点存在的问题，像是某些章节学生普遍掌握不好，这就需要在下一年的教学计划里着重改进。
除了教学本身，还得关注学生的全面发展。可以写写学生们参加比赛的情况，或者在学校组织的一些活动中表现如何。这些都能体现你的工作不仅仅局限于课堂，还延伸到了课外。
写总结的时候，记得把一些数据放进去，比如参加了几次大型活动，做了多少次实验演示，辅导了多少名学生竞赛获奖之类的信息。这样既能让总结显得充实，也能给领导一个直观的印象。
不过，有时候写总结会遇到些小麻烦，像是记不清具体数字，或者想不起某个活动的细节。这时候就得多翻翻记录本，或者问问同事帮忙回忆一下。毕竟总结，不是为了应付差事，而是对自己工作的梳理。
初三物理教学年度总结参考范文 【篇6】 1000字
初三物理教学年度总结参考
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的`方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
篇6书写经验211人觉得有启发
关于初三物理教学年度总结怎么写，其实大家心里都有个大概的想法，但具体到操作层面，还是有些细节需要琢磨。教学总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会，它得结合实际教学情况，把这一年的工作理清楚。
一开始，要梳理一下全年教学的大体框架，比如教材版本、章节分布，还有每个阶段的教学重点。这就好比盖房子，得先把地基打牢。比如我去年带的是人教版教材，从力学开始，逐步过渡到电学和光学，每个部分都有对应的练习题和实验课。把这些内容过一遍，心里就有底了。
接下来就是具体的教学过程了。这一块儿得有点专业味儿，用点学科术语。比如说讲牛顿运动定律的时候，可以提一下如何通过生活实例引入概念，比如滑冰运动员的动作分析，或者汽车刹车后的减速现象。这些都是教学中比较实用的方法。当然，也不能光说理论，得结合学生的表现。记得有一次讲惯性的时候，我发现有几个同学理解起来有点困难，后来我就用小球碰撞实验来辅助讲解，效果就明显好多了。
书写注意事项：
学生作业和考试成绩也是总结的重要部分。每次测验后都得认真分析试卷，看看哪些知识点掌握得不好，然后针对性地调整教学策略。比如我发现不少学生在电路图绘制上总是出问题，后来专门花了两节课集中讲解，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，像是某次测试题目难度设置偏高，导致平均分不太理想，这就需要反思是不是平时练习量不够。
除了教学本身，课堂管理也很关键。作为老师，得时刻关注学生的状态。有时候你会发现某些学生上课注意力不集中，这时候就得想办法调动他们的积极性。比如我经常会在课堂上穿插一些互动环节，让学生动手操作，这样既能活跃气氛，又能加深记忆。
教学总结不能只谈成绩，也要适当提及不足之处。比如我个人觉得在实验课安排上还可以更细致些，毕竟物理是一门实践性很强的学科。如果能多给学生一些动手的机会，他们对知识的理解会更加深刻。至于具体怎么改进，这个就需要在下一年的教学计划里好好规划一下。
总结，归根结底还是要围绕教学目标展开。每个学期结束的时候，我都习惯把整个学年的教学工作回顾一遍，看看有没有遗漏的地方。毕竟教育是个长期工程，不能指望一蹴而就。希望我的这些分享对大家有所帮助，至少能给大家一点思路吧。
物理教学年度工作总结范文 【篇7】 1500字
____年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
篇7书写经验87人觉得有启发
写物理教学年度工作总结的时候，得从几个关键点入手。第一，你要把这一年里的教学计划都梳理一下，看看哪些完成了，哪些没完成。这当中可能有些地方没按原计划走，可能是临时调整了课程顺序，也可能是学生反应不好，所以不得不改。
第二，要把课堂上的情况好好总结。比如，你用了什么新的教学方法，这些方法的效果怎么样。如果发现某些方法效果不佳，可能是设计上有问题，也可能是执行时出了偏差。还有就是学生的反馈，他们对这些新方法的看法如何，这个很重要，能反映出你的教学方式是否受欢迎。
第三，关于实验部分，要详细记录下这一年里做的实验项目，特别是那些特别成功的，或者遇到困难的。成功的地方可以用来推广，困难的地方则需要反思，看看是不是实验器材有问题，还是指导步骤不清楚。实验教学对于物理来说太重要了，它是理论联系实际的关键环节。
第四，别忘了课外活动的部分。这一年来组织过什么物理竞赛、讲座或者其他相关活动，这些活动对学生兴趣的激发有多大影响，有没有达到预期的目标。要是目标没达成，可能是因为活动形式单一，或者宣传不到位。
第五，关于自身成长的部分也很关键。这一年里，你有没有参加培训，学到了什么新东西，这些新知识有没有应用到教学中去。另外，同事间的经验交流也是个好机会，看看别人是怎么处理类似问题的。
初三物理教学年度总结范文 【篇8】 2250字
初三物理教学年度总结
时间过得真快，一眨眼又到学期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了，感觉自己一年比一年进步了，对初三的教学也有了一定的经验了，所信心也在慢慢地增长中。我也适应了整一个初三紧张而又充实的教学、学习环境，学会了慢慢地化压力为动力，通过虚心的向老教师学习，加上自己的努力，逐渐形成了一套属于自己的教学方法，自己在不断地进步，学生也在慢慢地进步。
这学期我担任了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当初刚出来工作的那种热情去教学，认认真真的备好每一节课，根据学生的实际情况上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教学心得进行了总结。
一，向老教师学习。我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，结合我班同学的实际情况，总结出一套属于我自己的教学方法。
二，教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。课后，我会及时跟进学生的知识巩固，布置一定的物理作业并要求他们按时完成，及时收上来批改。通过作业与练习相结合，及时反馈学生的学习情况，还有他们对知识的掌握情况。再根据实际情况，给学生做一些小结。
三，教学效果。在上学期中，教学进度跟得比较紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的`不是那么理想。
四，教学思考。上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。
一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生对物理失去信心。所以班上出现很严重的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教学起来有一定的难度。此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点。
为了使每位同学都能更好的备战中考，为了把今后的教学工作搞得更好，下学期我要对学生更加严格要求，注重每个学生物理兴趣与信心的培养，也要加强提高他们整个初中的物理基础知识，争取把每个同学的物理成绩都提高，使他们能在中考取得好成绩。我还会多问，多想，多向优秀老师学习，多点总结经验，吸取教训，努力工作，相信自己一定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理老师。初三这一届教好了，那么以后就不会再会感到教学压力，自己的信心会更足，所以我会更加努力地学习和工作。
初三物理教学年度总结
学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学计划
在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革
该学期尝试了'学案导学，小组合作，以学定教'的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的问题
1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。
篇8书写经验190人觉得有启发
初三物理教学年度总结怎么写
做总结这事，得先理清思路，别急着下笔。这阶段的教学工作，涵盖了不少内容，像是课堂授课、实验指导、作业批改之类的事，都得涵盖进去。一开始可以把每个环节单独拎出来，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
讲到授课这部分，记得要把重点放在教学方法的选择上。比如讲到力学这部分内容的时候，我是倾向于结合生活实例去讲解的，像用滑轮组搬运重物这样的例子，学生听着就容易懂。不过有时候会遇到学生理解慢的情况，这时候就得调整一下节奏，多花点时间去讲解基本概念。
实验这块也不能忽略。物理这个学科本身就离不开动手实践，所以每次实验课前都要提前准备好器材，确保实验能顺利进行。有一回准备磁悬浮实验的时候，发现磁铁的极性标示有点模糊，结果耽误了一些时间。要是当时检查得仔细一点就好了，下次得吸取教训。
至于作业，布置的时候要注意难易程度的搭配。我通常会让一部分题目偏基础，让学生巩固知识点，再加一些稍有难度的题，激发他们的思维。批改作业的时候，发现有些学生解题步骤写得很乱，需要反复强调答题规范的重要性。其实这也提醒我们，在平时的教学过程中，就要不断渗透这些细节。
书写注意事项：
跟家长沟通也是重要一环。开家长会的时候，我发现不少家长对孩子的学习情况不太了解，这就导致他们在辅导孩子的时候摸不到方向。我觉得可以通过定期发送学情反馈，让家长及时掌握孩子的学习动态，这样双方配合起来效果会更好。
还有就是个人成长这一块，教学是个不断学习的过程。今年参加了一些教研活动，从其他老师的课堂上学到不少新点子。比如有个老师在讲电学时用了虚拟仿真实验软件，效果特别好。我也想试试看能不能引入类似的工具，给学生提供更多元的学习体验。
