2025高三班主任年度工作总结范文 【篇1】2150字
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期工作总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
三、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
四、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
篇1书写经验230人觉得有启发
____高三班主任年度工作总结怎么写
做班主任工作多年，深知总结得讲究个实打实，不是空话套话堆砌就行。每个班的情况都不一样，总结自然也该有所不同。有的班级纪律松散些，那总结里就要多提提抓纪律的事；要是学生学习劲头足，那总结里自然要突出抓成绩的部分。
写总结的时候，最好先想清楚这一年到底做了哪些事。比如搞了几次班会？组织过什么活动？学生们的进步在哪？这些都得心里有个谱。我去年带的那个班，期初成绩参差不齐，我就琢磨着得想办法让他们拧成一股绳。后来开了几次主题班会，主题就围绕着目标感展开，结果还真有点效果，期末成绩比期初好了不少。
不过，有时候在写总结的时候，可能因为时间紧，有些细节会漏掉。像我去年写总结时，就差点忘了提我们班参加学校运动会的事。后来一翻记录才想起来，赶紧补上了。这种事其实挺常见，写总结的时候脑子乱哄哄的，容易顾此失彼。
总结里还可以写写遇到的问题，毕竟谁也不是完人。像我带的那个班，期中有段时间纪律特别差，上课说话的多，作业交不齐的现象也有。当时我也急了，找了几位任课老师商量对策，最后决定加大检查力度，每天都有值日班长负责记录违纪情况。这个办法倒是奏效了，后面几个月纪律明显好转。
书写注意事项：
总结里也可以适当提提自己的教学方法有没有调整。我今年就换了种批改作业的方式，不再是一股脑全批，而是挑重点题目集中讲评。这样既能节省时间，又能针对学生的薄弱环节进行强化。这种方法试了一学期，感觉还不错，至少学生们对重点题目的掌握程度提高了。
写总结的时候，也不能光说好听的，得实事求是。像我带的那个班，虽然总体成绩有进步，但还是有几个学生没达到预期目标。这也得在总结里提到，不然显得不够全面。我觉得这是个负责任的态度，也是对自己的工作负责。
总结写完后，最好自己再看看，看看有没有明显的漏洞。有一次我写完总结，交给同事帮忙看看，结果他提醒我说有句话写得不太通顺。我当时也没太在意，觉得不影响大局就没改。现在想想，还是应该认真对待这些问题，毕竟总结是要留档的，万一哪天领导抽查起来，那可就尴尬了。
高三班主任年度个人总结范文 【篇2】 1450字
一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。
都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度。
开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一在此，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢！方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任。
其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。
考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。
再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力。
心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊——甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。……这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。
篇2书写经验59人觉得有启发
高三班主任的工作总结，说起来还是挺复杂的。这一年忙得脚不沾地，从早到晚盯着学生，心里头装着各种事情。其实写总结的时候，最怕的就是思路乱了套，写着写着就跑题了。所以一开始得想清楚，这总结到底是要干什么。是给领导看的，还是给自己留个记录？要是给领导看，就得有点重点，别光顾着唠家常。
先说说班里的成绩，这个肯定得提一嘴。今年高考成绩出来，咱班的平均分比去年高了五分，这可不是个小事。不过这里面也有点小插曲，比如说有个平时表现不错的同学，考前突然紧张得不行，结果发挥失常。这事让我挺头疼的，后来想想，可能是我平时对他的心理辅导不到位，以后得在这方面多下功夫。
再来说说纪律这块儿。高三是关键一年，纪律不能松。今年总体情况还好，大部分时间都挺安静的，只有几次小摩擦。其中一次是因为两个男生因为座位问题吵起来了，当时我在办公室听见声音不对劲，赶紧过去一看，还好没闹大。处理这种事得讲究方法，不能急吼吼地批评，得先让他们冷静下来再说。
再就是跟家长的关系了。高三的学生家长普遍比较焦虑，我经常接到电话咨询孩子的情况。有时候电话一打就是半小时，感觉自己的手机都快被耗电光了。有一次还遇到个特别较真的家长，非要质疑我的教学方式，我当时有点懵，好在后来慢慢解释清楚了。我觉得跟家长沟通的时候，态度很重要，不能太强硬，但也别一味迁就，得把握好分寸。
还有就是班级活动这一块。高三本来压力大，但适当的活动还是得搞。比如组织个小型运动会，或者开个主题班会什么的。我记得今年搞了个“冲刺高考”的主题班会，效果还不错。同学们发言都很积极，特别是几个平时不太爱说话的同学，居然也主动分享了自己的想法。这让我意识到，有时候活动不一定非要搞得多么正式，只要能调动起大家的积极性就行。
最后说说自己的不足吧。说实话，这一年忙下来，我自己也觉得有点力不从心。有时候布置任务没跟进到位，导致有些同学完成得不好。还有就是对学生的思想动态关注得不够全面，有时候发现问题已经晚了。这些问题都需要在接下来的工作中改进。
写总结的时候，千万别想着敷衍了事。这不仅是对自己的交代，也是对学校负责。如果实在觉得无从下手，可以先列个提纲，把想说的话大致整理一下。写的时候别太拘泥于形式，只要把事情说清楚就行。不过，有时候写总结也会遇到卡壳的情况，比如写着写着就忘了前面写了什么，这时候可以稍微停顿一下，喝口水缓一缓，说不定灵感就来了。
2025学年度高三班主任工作总结范例3范文 【篇3】 2000字
本学期结束了。在本届高考中，我班取得了优异的成绩。不但圆满完成了重点线和本科线各项指标，而且取得了多项突破。莫婉湘同学以810分的成绩夺得全市政治单科状元；陈韵菲同学语文取得了804分；总分700分以上的同学达到12人；语文平均分居全级第三名，语文单科700分以上的同学达到10人；上重点线的同学达到31人，超额2人；刘成、叶茵、何巧玲、陈静斐、李玉婷等同学更是取得突破性进步，分别达到了700分、重点和本科线。
局外人也许只是看到了我们所取得的成绩，只有我们自己才能深切地了解成绩的背后所付出的艰辛。
我们的口号是：“做最好的政治班！”一年来，我们全班同学用这个口号激励自己，引导自己，严格要求自己。这个口号出现在我们的黑板报上，出现在我们学生的作文中，出现在学生给我的手机短信中，也回响在我们的主题班会上。可以说，我们的所有工作，我们的日常行为，都是朝着这个目标，围绕着这个中心进行的。它是我们班的精神，也是我们班的灵魂。
做最好的政治班，必须有严明的纪律。校规校纪是明白的，关键是你是不是严格执行。我的个性温和，很少严厉批评学生，但对于学生的错误，我态度坚决，决不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，记录当天违纪情况；二是及时，一般是当天对违纪学生进行集中教育；三是责令违纪学生写出违纪说明书。多管齐下，标本兼治，严字当头，真抓敢管，依法治班，造就了响当当的优良班风，为高考的胜利奠定了一个良好的基础。
要做最好的政治班，还要有科学、民主的理念和方法。一味强调严，势必引起学生逆反心理，结果事与愿违。严，必须和科学民主以及人文关怀结合起来。在考勤工作中，我不断改进工作方法，又创造了学生签到制度，既减轻班干部的工作量，其本身对学生也是一种督促。对学生一时不能理解的班规班纪，我动员学生充分酝酿，允许学生提意见，还在班会课上进行表决。由于采取了以上措施，学生对校规校纪一般都能自觉维护和遵守。也增强了班集体的凝聚力，激发了学生为班集体争光的干劲。
做最好的政治班，需要人文关怀的精神和耐心细致的思想工作。在采取措施维护规章制度的同时，我还加强学生思想教育工作，关心他们的生活和情绪。我关心生病的学生，对生病的学生多加呵护。我多次陪生病学生去医院看医生，例如周碧珊、李晓兴等。我关心经济困难家庭学生的状况，在精神上安慰他们，在心理上辅导他们，在经济上帮助他们。积极地帮他们申请减免各种费用，还帮他们申请各种奖学金。对成绩不理想的学生，我多次找他们谈心，帮他们分析优势和劣势，鼓励他们树立信心。在思想工作中，我不搞形式主义，而是深入细致地帮他们分析问题，帮他们解决实际问题。例如，对学习遇到困难的学生，我会和他一起分析某一道题，分析怎样错，为什么会错，应该怎样改正，以及以后应该如何避免类似的错误。在具体问题的解决中，既让学生从进步中找到了学习的感觉，重拾了信心，也让学生从中感受到深切的关怀，增强了学习的动力。在学习方法上，我结合心理学知识给他们讲一些学习规律。比如我给他们讲及时复习的时候，结合艾宾浩斯遗忘曲线，让他们明白遗忘的规律，教育他们学过的知识要当天复习。事实证明，这个方法是行之有效的方法。
做最好的政治班，就要勇创高考优异成绩，这既是对学生负责的举措，也是为莞中争光的需要。我们把做最好的政治班的目标，落实在争创高考佳绩的实际行动上。我们班每一个人都明确了自己心目中的目标，并且把这个高考目标在每一次考试中更进一步细化为进步的指标。在每一次考试以后，我都会认真地进行总结，不但认真开好每一次考试总结班会，而且还会有针对性地找学生谈心，帮他们分析存在的问题，制定改进的措施；安慰考得不好的学生，鼓励他们树立信心，战胜挫折，努力进步。有一段时间，一部分学生产生了不相信老师、怀疑自己选考政治是一个错误的倾向，针对这些错误思想和认识，我及时进行思想工作，鼓励学生相信老师，相信自己的选择，排除干扰，全力以赴，积极备考。
做最好的政治班，离不开各位科任老师的辛勤努力。我班的各位科任老师勤勤恳恳，尽职尽责，把自己的年华无私地奉献给了学生。书福身为级长，工作繁忙，但仍把大部分时间用在辅导和关心学生上，董宏、刁红垠、刘成英等老师一有时间就泡在班上，他们都是早出晚归。班主任和各科老师之间经常进行沟通，分析学生的情况，研究解决问题的对策。这种分析不是浮在表面的，而是深入的，有的放矢的。有一次，王景曦等同学综合练习做得不好，小刁就及时和我沟通，我们一起找这些同学谈心，督促他们认真完成作业，并向他们提出了明确的要求，过后还进行跟踪，直到他们完成作业。
了解一班的人都知道，我们取得这样的成绩，是不容易的。在平时的考试中，我们的表现并不突出，有不少人曾经对一班的高考表示担忧。但我们不惧困难，坚定信心，苦干加巧干，最终取得了骄人的成绩，为莞中争了光，也展示了我们自己的青春风采。我们为胜利欢呼，为胜利干杯！
篇3书写经验140人觉得有启发
高三班主任的工作总结其实很讲究方法，既要反映实际情况，又要体现专业性。首先得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了查找问题改进管理。在这个过程中，得注意一些细节，比如记录学生的表现时，既要客观也要有温度，不能只看成绩，还要关注他们的成长变化。
写总结的时候，要把整个学年的大事记下来，像是开学初的班级规划、月考后的分析会，还有各种活动的开展情况。记得把每个阶段的重点工作都梳理清楚，这有助于回顾工作的全貌。比如，第一次月考后，可能需要调整教学策略，这时候就得把具体措施写进去，像加强个别辅导之类的，这样能显示出工作的针对性。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些突发事件的处理，比如某个学生突然情绪低落，班主任是怎么发现并解决这个问题的。这类事情往往能反映出班主任的应变能力和责任心。不过这里有个需要注意的地方，有些班主任在描述这类事件时，可能会因为时间久了记忆模糊，导致描述不够清晰，这就需要平时多做笔记了。
在写总结的时候，也要兼顾到团队合作的情况。比如班委会的作用不可忽视，他们在日常管理中的贡献应该被肯定。如果班委成员有突出表现，可以适当提一下，这样不仅能激励他们，也能展现班级的整体风貌。
小编友情提醒：
总结的语言要朴实无华，但不能太随意。有时候，有些老师为了显得谦虚，会在总结里故意贬低自己的成绩，这其实是不必要的。毕竟总结的主要目的是总结经验教训，为以后的工作提供参考。所以，在表达上要实事求是，既不夸大也不缩小事实，这样才能写出一份让人信服的总结。
高三班主任2025年度总结范文 【篇4】 1350字
本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。二、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
篇4书写经验233人觉得有启发
高三班主任在写____年度总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚。工作重点无非就是学生的学习成绩提升、日常管理以及家校沟通这几个方面。成绩方面，要列出具体的提高幅度，比如班级平均分提升了多少分，有多少同学进入了年级前列。这得结合平时的考试记录，不能光靠印象。
日常管理这部分，得把纪律、卫生、出勤这些都涵盖进去。尤其是纪律这块，有没有制定什么新规定，效果怎么样，都要写明。如果组织过一些活动，比如班会、课外实践活动之类的，也得提一提，这能体现班级凝聚力。
家校沟通就比较重要了，这直接影响到家长对老师工作的认可度。可以写写开了哪些家长会，通过什么方式跟家长保持联系，比如电话、短信还是微信。如果有特殊情况，比如个别学生需要特别关注，也要单独记录一下沟通的过程和结果。
写总结的时候，还得注意材料的真实性。不能为了显得工作成绩好就夸大事实，这样反而会让领导觉得不靠谱。比如说某个学生进步了，但具体分数变化没那么大，就如实写出来，不要随便加个几十甚至上百分。
书写注意事项：
格式也很关键。开头简单介绍下基本情况，中间详细描述工作内容，最后做个简短的展望。不过有的时候，可能因为时间紧张，写总结的时候顺序会有点乱，比如先写了家校沟通的事，又回头去说成绩提升的情况，这种情况也是正常的，只要不影响整体理解就行。
有些细节容易被忽略，像是学生参加比赛获奖的情况。如果带学生参加了竞赛，哪怕只是个小范围的比赛，也应该记下来。毕竟这也是教学成果的一部分。要是有学生在比赛中拿了名次，这不仅是学生的骄傲，也是老师的功劳，写总结的时候千万别漏掉。
有时候，写总结还会涉及到一些表格或者数据整理。这一步可不能马虎，数字得算准确，不然会给后续的工作带来麻烦。比如说统计全班的平均分，要是算错了，上报上去肯定会影响整体评估。所以，在填写这些内容的时候，最好多检查几遍，确保不出差错。
小编友情提醒：
写总结的时候，尽量用平实的语言，别太花哨。毕竟这是个工作报告，不是文学作品。要是语言太复杂，反而会让阅读的人觉得费劲。而且，适当的口语化表达能让总结显得更亲切，更容易让人接受。
2025~2025年度高三班主任工作总结范文 【篇5】 750字
在困难和压力中走过了艰苦的一年，但在学校和级组领导的关心和全体师生们的并肩努力下，全班47人参加高考（含一借读生），46人全部入围，其中27人入围重点，45人入围大学本科。750分以上3人，720分（年级前50名）以上7人，黄裕熙同学更是以综合科867分、化学单科809分取得两个单科全市最高分，化学类总分823名列全市所有考生第三，即将被中国科技大学录取。基本完成了各项教育教学任务，体会到了成功的喜悦。回顾高三这一年，我主要做了一下几项工作：
一、注意调动学生的非智力因素，让学生成为高考复习的主人
高考是对学生的全面检验，不全是智力的竞争，非智力因素对学生的影响也相当重要！高三这一年我一直在注意这方面的调节工作！
树立老师的威信：学生和老师相处得怎样、对老师的认可程度直接影响学生的学习兴趣，也影响学生的备考效果！由于高三
（7）班高三时老师调整较多，学生对老师的认可很大程度上影响学生的复习效率。为让学生尽快适应老师，我在接班初即向同学介绍各科任教师的教学风格和教学业绩，如语文叶永玲，英语刘笃峰、政治卓昌风等老师。缩短学生的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各学生家长介绍各位老师，让学生和家长对我们教师团队充满信心。让学生明白，高考中自己会取得怎样的成绩，关键在于自己的复习主动性如何！从之后学生的复习过程来看，学生基本都能积极主动的自我复习！
鼓励学生敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面学生多的情况，上学期期中考试后开始着手优等生的培养工作。对同学多鼓励，增强学生的自信心，并在寒假进行跟踪了解，在志愿填报时亦适时鼓励，从高三这一年来看，效果不错！7班的钟浩彬、曹绮雯、张寅潇一直对自己信心不足，在老师的帮助和鼓励下高考时分别考了7
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篇5书写经验218人觉得有启发
高三班主任的工作总结，是对自己一年工作的梳理和回顾，也是为未来工作积累经验的过程。写这样的总结，关键是要从多个角度入手，既要客观描述事实，也要结合个人感受，这样能写出有血有肉的总结。
一开始，得明确总结的目的，是为了向学校领导汇报工作成果，还是为了自我反思。如果是前者，那就要突出成绩，比如班级的整体进步情况、学生们的高考成绩如何，还有各项活动的开展情况。记得要把具体的数据摆出来，比如班上考上重点大学的学生人数是多少，这个比例比去年提升了多少个百分点。这部分内容最好用清晰的条理呈现，可以列出几个小点，每个点围绕一个核心内容展开，比如教学管理成效、学生心理辅导成果等。
接着，要谈一谈遇到的问题。这一步很重要，因为总结不能只有成绩，还得有不足之处。比如，班级纪律管理上曾经存在过一些漏洞，某些时间段内课堂秩序不太理想。这部分内容要写得具体些，可以提到某个具体的事件，当时是怎么处理的，结果怎么样。当然，不能只停留在问题表面，还要分析原因，比如是因为制度执行不到位，还是因为沟通机制出了问题。这部分内容写的时候，尽量不要显得太主观，可以用一些客观的表述，比如“观察到的现象表明”“经过调查发现”之类的。
然后就是关于改进措施的部分了。这部分内容要结合前面提到的问题，提出切实可行的办法。例如针对纪律问题，可以加强班干部的培训，让他们更好地协助班主任维持秩序。又比如针对学生的学习动力不足，可以多组织一些励志讲座，邀请往届优秀毕业生回校分享经验。这里要注意的是，提出的措施要具体，不能泛泛而谈，最好能细化到具体的步骤，比如每周召开一次班委会会议，每月进行一次学习方法交流会。
还有一个容易被忽略的地方，就是对学生的评价。作为班主任，这一年肯定跟学生有过不少互动，他们的成长和变化是工作的重要部分。这部分内容可以写写学生在品德修养、学习态度等方面的进步，还可以举几个典型的例子，比如某个学生从刚开始的不自信到后来主动承担班级事务，这样的故事能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己的收获。这一年的经历肯定让自己学到不少东西，无论是管理技巧还是对学生心理的理解。把这些感悟写进去，不仅能让总结更完整，也能体现班主任的职业素养。不过，在表达这些感悟时，语言要真诚，不要显得太过夸张。比如可以说“通过这一年的实践，我更加认识到耐心的重要性”，而不是说“我觉得自己已经成为了一位完美的班主任”。
写总结的时候，语言要尽量朴实，避免过于华丽的辞藻。另外，格式也很重要，段落分明，层次清晰，能让阅读者一目了然。如果能保持这样的风格，相信写出的总结一定能达到预期的效果。
2025学年度高三班主任工作总结范例2范文 【篇6】 2550字
高三
（3）班是物理班，全班59人，男生42人，女生17人。在今年的高考中，有43人上重点线，本科有56人，总分700分以上有15人，单科800分以上有7人次，其中张东颖同学以两个总分和数学单科获全市第一。这个成绩是在学校、年级的直接领导下，在全体科任老师的精心教育下取得的，是老师们的呕心沥血、不离不弃，才让学生放飞理想，登上人生的又一座高峰。没有他们，就没有高三
（3）班的成绩。
总结这一年所走过的路程，我和我的学生一样，经历了种种的酸甜苦辣、悲欢离合，付出了很多也学了很多。以下就是本人的工作总结：
一、 用精神的力量、人格的魅力感召学生
班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比较急噪的人，一不高兴就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求自己不论怎么紧张、烦恼，都要克制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对学生。
1．严格要求学生
老师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时处处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特殊。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实。
比方，级里从高二开始就要求学生早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，经常坚持7点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进行教育并提出要求，逐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。
又如卫生，不管是平时的清洁或者是学校的检查，我都要求学生一定要做好，整个高三，我们班的卫生是全级最好的一个班级。
学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课老师在与不在应该是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的，级长多次做了肯定。
2．把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我们班有个学生，父亲是保安，每月600多元，母亲在家照顾有精神病的姐姐，家庭比较拮据，而该学生学习很刻苦，成绩中上水平，知道情况后，我多次找他聊天，能帮的我都尽量帮他；每次数学测验或作业，我都会找几个差生补一补；天气变化了，我都会提醒学生添减衣服；我不嫌弃差生，反而尽量去满足他们的要求。平时我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
二、用学生的心声激发学生团结奋进的斗志
学期初，我动员学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的理想：每个学生心中的大学”，前面标语是“稍一放松，理想化空”伴随着学生；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心 坚持到最后一秒=成功！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素质的较量，在被许多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋发的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能，他们用行动和成绩证明着当时的誓言。
三、聆听学生心声，为他们排忧解难
高三的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，加上处于青春期，少男少女特有的感情萌动、敏感的人际关系等，都给他们带来了无尽的烦恼和困惑，有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深入细致地观察，及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮助他们舒缓压力、调节情绪，走出感情的困境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持力量。这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做一个耐心的聆听着，让学生有发泄的渠道和机会。
在高三过程中，经常有学生主动找班主任聊天，这时，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事。
四、做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场
做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。我多次利用网上资源，收集了一些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子树立信心”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“____高考作文该如何备考”等。在此过程中，我尽可能做学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。 高考专家根据多年指导高三学生复习应考的经验，总结出一套“增值高招”，其中特别强调一条“增值基本公式”：
扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=高考成功增值
高考的前两天下午，我们班都在很宽松的环境下度过，7月5日下午，由张东颖和罗海华同学带领下全班齐唱《真心英雄》《明天会更好》等歌曲，7月6日，我们分批唱歌，这时，学生已经完全没有高考可怕的心情，沉浸在欢乐的气氛中，当时《广州日报》的记者也过来了，而且对我们的做法赞叹不已。高考的第一场考试前，我让学生互相拥抱、互相鼓励，然后我们一起说“我们行，我们一定行”，看着学生自信地离开课室，我都放心多了。
除此之外，在毕业班集体的建设过程中，还有很多工作都是必不可少的，如密切联系各科任老师，及时与家长的沟通；培养干部，发挥班干部的核心作用等等。
总而言之，要倾注无数的心血和汗水，调动一切有利的因素才能建设好一个班集体；而一个良好的班
集体，又是每一个学生健康成长的肥沃土壤，是学生放飞理想的保证，对每一个走过七月、走过高考、走向成功的毕业生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我变得更加成熟。
篇6书写经验272人觉得有启发
高三班主任的工作总结，说起来确实是个技术活儿。既要反映这一年的努力成果，又要体现工作中的细节，还得能给下一任提供点思路。其实总结，关键在于抓住重点，把那些重要的事理清楚。
头一件，得把学生的情况摸透了。每个班都有自己的特色，有的班级纪律好，有的班级成绩拔尖，还有的班级可能有点调皮捣蛋。作为班主任，你得知道他们各自的优缺点在哪。比如，去年我带的那个班，学生们普遍偏理科思维强，但文科表达能力稍弱。针对这个情况，我就在平时的班会上多安排一些演讲比赛之类的活动，鼓励他们开口说话，慢慢就改善了不少。
第二件，教学计划得跟着走。高三这一年，时间紧任务重，所以制定的教学计划必须合理，不能太松也不能太紧。我记得当时为了冲刺阶段的复习，我跟科任老师商量后，把复习课的时间调整了一下，把一些难点放在上午头脑最清醒的时候讲授，效果就比以前好很多。当然，计划不是一成不变的，需要根据实际情况随时调整。
第三件，家校沟通很重要。高三的孩子压力大，家长也很焦虑。这时候，班主任就得充当桥梁的角色。每次月考之后，我都习惯跟几个成绩波动较大的学生的家长聊聊，听听他们的想法，也把自己的观察告诉他们。这样既能让家长了解孩子的状态，也能让他们配合学校一起帮孩子减压。
还有就是，活动也不能少。虽然高三学业紧张，但适当的文体活动还是很有必要的。比如组织一场篮球赛，或者搞个小型文艺晚会，既能放松心情，又能增强班级凝聚力。记得去年我们班搞了一次才艺展示，虽然场地不大，但同学们的积极性特别高，整个班级氛围一下子就活跃起来了。
不过，做总结的时候，也不是事事都得写得那么详细。有些事情虽然重要，但要是写得太啰嗦反而会显得冗长。像上面提到的那些活动，只要简明扼要地提一下就行了，重点还是要放在学生管理和教学上的具体做法。
书写注意事项：
写总结的时候，数字能用上的尽量用上。比如班级的成绩提升幅度，或者参加各类竞赛获奖的人数，这些都能直观反映出工作的成效。不过有时候，数字用多了也会显得枯燥，所以最好搭配一些具体的例子，这样读者看起来就不会觉得干巴巴的。
学年度下学期高三班主任工作总结范文 【篇7】 2000字
xx届高三业已过去，高三
(9)班在学校和级组领导的关心、支持、指导和帮助下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较理想的成绩：在学校常规管理检查评比成绩名列年级前茅，期中优秀班级评比中获“高三级优秀班集体”流动红旗；高考中有10人突破700分，25名同学考上重点院校（626分以上），总分在580以上有36人；语文和综合班级平均分处在年级前茅。对于本学期的具体工作，概括性地说有以下几点：
一、狠抓班风学风的建设，建立良好的学习风气。高三下学期主要是学生自己梳理各科知识的时间，好的学习氛围将对同学们的学习起着决定性的作用。学期初我在班上粘贴了这样的警句：“自修是学习的黄金时刻——创建一个宁静的自修环境，营造一个奋进的学习氛围”。使学生们都意识到要想把课堂上学到的知识消化好，将课本知识真正转换成自己的知识就必须有一个安静、宁静的自修环境，通过自己的努力，把所学知识消化、巩固。由于班干部认真负责，学生之间相互提醒，所以我们班的班风、学风是很好的。各课任老师对我们班的班风、学风都很满意。
二、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为配合学校组织的心理辅导，结合我班的实际情况，我班在一模前利用班会时间请政治科杨柳老师给学生专门上了一堂心理辅导课，同时又利用网上资源，收集了一些历年高考状元谈高考的资料，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。在此过程中，我尽可能作学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。针对学生自信心不足的问题，在一模前我在黑板报上写下这样一句话：“我真的很不错，今天又向着自己的目标踏下了坚实的一步。” 一模之后又在板报上写下“所有坚韧不拔的努力都会有回报的！”警句，鼓励学生坚持到最后。
三、始终贯彻分层教育，坚持“抓两头、促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作。作为一个化学班，我班有部分成绩优秀的学生，但学习处于后进的学生更多，两极分化较严重。能否让部分学习有困难的学生扭转后进局面，是我们班能否完成高考任务的关键。为此，我经常与一些后进同学谈心，了解他们的学习状况，分析他们后进的原因，激励他们学习的兴趣和决心。我们班有一批大脑比较聪明，但自控能力比较差，好动贪玩的学生，他们因为努力不够而使学习成绩不好，家长们也为此伤脑筋。我利用放寒假的时间，经常打电话与这些学生联系，鼓励和督促他们学习，收到了较好的效果，受到了家长们的赞誉。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。像我班的黄剑文同学文科基础较差，英语每次考试都在年级500名左右，这学期对学习几乎失去了信心，我不时找谈心，和他谈学习中存在的问题，鼓励他每天早起，坚持每天早上记15分钟单词，一直到高考，结果在几次模拟考试中都取得相当好的成绩，在高考中也仅差10分就上本科线。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。科任教师是我班的财富，我班科任教师可以说人人都是班主任，人人都关心班级建设。针对我班同学喜欢安静、上课不活跃的特点，各位老师都帮出谋划策，让学生行动起来，在高考中，我班各科成绩都较模拟考试要好，充分体现了老师的作用。
五、积极开展好两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
虽说在高考中取得一定的成绩，但由于高三
（9）班后进学生相对较多，在高考总成绩中尚有不尽人意的地方，如有两人高考成绩为531分，两人520多分，离本科线一步之遥；最高分790分，差一步上800，甚为可惜。这些都是在今后工作中应该重点优化的。
篇7书写经验154人觉得有启发
学年度下学期高三班主任工作总结怎么写
学年度下学期的工作即将结束，作为高三班主任，回顾这段时间的经历，总结工作得失是很有必要的。写好一份总结，不仅能帮助自己理清思路，还能为今后的工作提供参考。
在写总结时，首先要明确总结的目的。高三的工作繁杂琐碎，涉及学生的学习、生活、心理等多个方面。因此，总结时需要全面回顾这一学期的工作重点。例如，针对学生的成绩变化，要详细列出每次考试的成绩分析，看看哪些科目进步明显，哪些科目存在短板。同时，也要关注班级的整体氛围，是否形成了良好的学习风气。如果发现班上有同学情绪低落，就要特别留意他们的日常表现，找出原因并及时沟通。
写总结的时候，要注意材料的真实性和客观性。不能只顾着写好的一面，而忽略存在的问题。比如，某次主题班会的效果不错，这是值得肯定的。但如果班会过程中出现了一些意外情况，比如设备故障影响了气氛，那也应该如实记录下来。这样不仅能让总结更加真实可信，也能为以后举办类似活动积累经验。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些具体的案例。比如，有个别学生在学习上遇到困难，班主任是如何帮助他们克服障碍的。还有些学生性格比较内向，平时很少主动发言，班主任又是怎样鼓励他们参与课堂讨论的。通过这些具体事例，能更好地展示班主任工作的细节和成效。
写总结时也会遇到一些小问题。比如，有时候忙于日常事务，可能会忘记记录某些重要的事情。这就要求平时养成记笔记的习惯，把每天发生的事情简要记下来，到写总结时就不会遗漏关键点。还有，有些班主任可能习惯用口语化的表达方式，这在总结中就需要适当调整，让语言更正式一些。
总结的篇幅不宜过长，要抓住重点，避免冗长拖沓。可以将总结分为几个部分，每个部分围绕一个主题展开。比如第一部分谈教学管理，第二部分谈学生思想教育，第三部分谈家校沟通等。这样既能保证内容条理清晰，又能让读者快速抓住核心内容。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找同事帮忙审阅一下。有时候自己写的东西可能存在盲点，别人一眼就能看出问题所在。同事的意见往往能帮助我们完善总结，使其更具说服力和实用性。
高三班主任年度期末工作总结参考范文 【篇8】 2450字
忙碌而又充实的一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从暑气逼人到春寒料峭，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水和智慧。真的有必要总结一下，梳理一番：
一、本学期完成的主要工作：
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。具体如下：
1、心理疏导是第一要着。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三(2)班共60人，其中女生35人占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
2、激励是关键。积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
记得这次期中考试，由于试卷难度的较大，很多同学的年级排名落后了很多，于是意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在下次月考中打了个漂亮的翻身仗(400分就有9人)。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。 高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着高中课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。 班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
第二次月考之后,根据学校的安排,我召开家长会，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。 安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
认真组织学生参加39届校运会，本届校运会我班取得了较好的成绩。尤其在校运会期间同学们积极配合，纪律、卫生、后勤等方面都做得井然有序。
积极配合学校小手拉大手活动，培养学生文明礼貌行为，安排学生做好校园礼仪活动。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
篇8书写经验124人觉得有启发
高三班主任年度期末工作总结参考怎么写
期末到了，这学期的工作该做个总结了。作为一个高三班主任，我得说这份工作挺有挑战性的。从开学到现在，学生的学习状态一直在变化，我也跟着调整了不少策略。有时候事情太多，难免会顾此失彼，但总体来说，这一年的努力还是值得肯定的。
一开始，我主要关注学生的日常管理。每天早晨检查学生的到校情况，晚上确认宿舍纪律。刚开始的时候，有些同学总是迟到，尤其是天气冷的时候，这种情况特别多。后来我发现，与其一味批评，不如找他们谈心，了解他们的困难。比如有个学生说自己家离学校远，路上堵车严重，我就建议他早点出门，还帮他联系家长一起想办法。这样慢慢下来，迟到的情况就少多了。
课堂纪律也是个大问题。高三是关键一年，但总有一些学生上课开小差，要么玩手机，要么偷偷看小说。我发现光靠老师盯着不行，得让学生自己意识到问题。于是我就组织班会，让大家讨论课堂纪律的重要性。我还鼓励成绩好的学生带一带成绩差的同学，让他们互相监督。效果还不错，至少大家的注意力集中了不少。
除了课堂纪律，考试成绩也是衡量工作成效的重要指标。每次月考后，我都认真分析每个学生的试卷，找出薄弱环节。有时候，我觉得自己讲得很清楚了，但有些学生就是听不明白，这让我有点着急。后来我想明白了，可能是我的表达方式出了问题，于是尝试用更通俗易懂的语言重新讲解。这样一来，学生们理解起来就容易多了。
作为班主任，还得处理一些突发事件。比如有一次，两个学生因为一点小事打起来了，场面一度很混乱。我当时心里也紧张，但还是努力让自己冷静下来，先把两人分开，然后分别找他们谈话。说实话，这事处理得并不完美，事后想想，如果当时能更果断一些，或许就不会闹得那么僵。不过我还是尽力安抚了双方情绪，避免事态扩大。
书写注意事项：
家校沟通也很重要。这学期我开了好几次家长会，每次都会提前准备好详细的汇报材料。但有时候忙起来，准备得不够充分，结果会上有些家长提出的问题我没答上来，感觉挺尴尬的。下次我得提醒自己，不管多忙，都要提前做好功课。
