数学教师年度个人总结范文 【篇1】1300字
有关数学教师年度个人总结范文
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧！
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“____年度考核优秀。
二、教学方面： 1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的`辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是'爱'与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他（她）们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。听公开课， 取长补短，吸取精华;参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇1书写经验113人觉得有启发
做数学教师这份工作一年下来，很多事情需要梳理一下。平时教学中，备课是最基础也是最重要的环节，这决定了课堂的质量。每次上课前都要认真研究教材，琢磨如何将知识点讲得通俗易懂。有时候，为了一个概念，得翻阅好几本参考书，确保自己的理解没有偏差。
批改作业也是个费神的事。学生们的作业五花八门，有的思路清晰，有的却乱七八糟。看到那些歪歪扭扭的解题步骤，真让人头疼。不过，这也提醒我要多关注基础薄弱的学生，给他们额外辅导的时间。前几天有个学生问了我一个很奇怪的问题，我当时没太明白他的意思，后来才反应过来他是想从另一个角度理解公式。
除了日常教学，参加教研活动也很重要。学校组织的各种培训会，都会邀请一些经验丰富的老师来做讲座。听他们分享教学方法的时候，总觉得受益匪浅。不过，有时候自己听完后回去实践起来却效果一般，可能是因为没有完全消化吸收吧。
这一年里，我也尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学。刚开始的时候，觉得挺新鲜的，可慢慢发现，如果把握不好分寸，反而会让学生的注意力分散。有一次，我在课堂上放了一个视频，结果发现有几个学生一直在偷偷玩手机，这让我意识到，新技术虽好，但还是要结合实际情况来用。
跟同事之间的交流也必不可少。我们经常聚在一起讨论某个难题的教学策略，有时候争论得很激烈，甚至会红脸。但事后想想，这样的碰撞其实很有价值。有时候，一个看似不起眼的小建议，就能让自己豁然开朗。
期末考试的成绩出来后，看到学生们进步不小，心里特别高兴。这说明过去一年的努力没有白费。不过，成绩背后还有很多不足的地方。比如，有些学生在应用题上的得分率不高，这反映出我在讲解这类题目时可能还不够细致。下学期，得想办法改进这部分的教学。
小学数学教师个人年度工作总结优秀范文 【篇2】 1000字
１、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
5、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
篇2书写经验80人觉得有启发
小学数学教师个人年度工作总结优秀怎么写
写总结的时候，关键是要把自己的工作情况梳理清楚。比如，这一年的教学任务完成了没有？课堂上的效果怎么样？学生的学习成绩有没有提高？这些问题都得想明白。平时上课的时候，备课是很重要的环节，教案要提前准备好，不然临时抱佛脚肯定不行。记得有一次，我因为准备不充分，结果课堂上讲得乱七八糟，学生也听不明白，后来花了好几天才把这部分内容重新理顺。
除了备课，批改作业也是日常工作的一部分。每次批改作业，我都尽量写下一些鼓励的话，比如“你的进步很大”之类的，这样能给学生更多的信心。当然，批改作业的时候也会遇到一些问题，有些学生总是马虎大意，同样的错误反复出现。这就需要耐心地跟他们讲解，让他们意识到认真对待作业的重要性。
参加教研活动也很重要。通过和其他老师的交流，能学到不少新的教学方法。今年我们学校组织了一次公开课比赛，我当时特别紧张，毕竟要在那么多同事面前展示自己的教学成果。不过最后还算顺利，得到了大家的认可。从那以后，我就更加注重课堂设计了，努力让每一堂课都能吸引学生的注意力。
家长沟通这块也不能忽视。有些家长对孩子的学习情况不太了解，这时候就需要多花点时间去解释。我记得有个学生的家长一开始对数学很抵触，觉得这门学科太难了，后来经过几次沟通，这位家长的态度慢慢转变了，也开始关注孩子在学校的表现。
小学数学教师个人年度考核总结范文 【篇3】 1800字
一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作
整个学期的教学任务都安排的很饱满，为了圆满完成教学任务，我主要做了以下几点：
1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
三、班主任工作
在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。而对于调皮、好动的学生，我就耐心地跟他们做思想工作，耐心的、慢慢的转化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题。
另外，在班主任工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。
四、教学工作中的心得体会
通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验，那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。
1、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
2、创设的情景要生活化
数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。
3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的
教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。
通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发现还有许多有待解决的问题：
1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。
2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。
3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇3书写经验183人觉得有启发
小学数学教师个人年度考核总结怎么写
对于不少老师来说，写总结可不是件轻松的事，尤其是像小学数学这样的科目，既要体现教学成果，还得兼顾学生的学习情况，还要带上点专业术语，这确实不容易。不过，总结归总结，要是能掌握一些窍门，那写起来就会顺手得多。
开头怎么写？
别一上来就空洞地夸自己，得从工作背景入手，比如说这一年学校有什么新政策，或者班级里学生人数变化啦之类的。像我去年写的时候，就提到了学校开始推行小组合作学习模式，这个背景很重要，因为后面的教学调整都跟它挂钩。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好用数字说话，像我带的班数学平均成绩提高了多少分，参加竞赛的学生获得了什么名次，这些都是亮点。不过这里有个小细节要注意，有些老师喜欢把学生的进步描述得很夸张，像是“百分之百的提升”，这其实不太靠谱，毕竟每个孩子的基础不一样，成绩波动也正常。
还有就是教学方法的部分，这部分需要结合实际情况来写。比如我今年尝试了翻转课堂，结果发现效果还不错，学生们课前预习的积极性明显提高。不过在写这部分的时候，千万别忘了加上一些反思，比如说这种方法有没有遇到什么困难，后续打算怎么改进。
至于学生的成长，这部分内容不能光写成绩好学生的例子，也要提到那些进步较慢的孩子。比如有个学生小明，一开始做题总是出错，后来通过一对一辅导，慢慢找到了自己的节奏，期末考试还考了个不错的分数。这种例子会让总结显得真实可信。
最后别忘了提到团队协作的重要性。小学教学很多时候不是一个人的事情，特别是数学这种学科，经常需要和其他科目的老师配合。比如我们年级组就经常开会讨论如何将数学知识融入到其他课程中去，这种跨学科的合作经验也是总结里值得提一笔的地方。
写总结的时候难免会有些疏漏，比如有时候我忘记把某个重要的活动写进去，事后才发现，这就需要回头补上。另外，写总结的时候尽量避免语言太书面化，不然看起来挺生硬的，多用点日常表达反而能让总结更接地气。
数学教师个人年度总结范文 【篇4】 4200字
1.数学教师个人年度总结范文
时间过的真的是快，转眼之间，又过去了一年。在这一年中，我做了很多的工作，也取得了一定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水平，更好的给学生传授知识。
一、考试总结
这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第x名、第x名、第x名和第x名，成绩还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是帮助学习困难的同学提高成绩。这一年为此我做了很多的工作，也有一些效果。
首先在上课的时候就要管理好这些学生，让他们认真的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学聊天，帮助他们解决学习上的困难。最后，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错，基本上成绩都有进步。下一步我的计划是帮助中等水平的学生提高成绩，制定专属的学习计划。
二、课前准备
学生掌握知识最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几十分钟是必须要利用好的。要想利用好上课的时间，就必须要提前备好课，做好充分的准备，更好的处理课堂上的一些突发情况。这个阶段的知识难度并不是很高，都是一些基础性的知识。但巩固好基础对于学生今后的学习是很重要的，我在课前准备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让学生们能够更好更快的掌握知识。小学阶段的学生会有很多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，具体什么时间段讲哪个内容，这样就不会浪费上课的时间，
三、课堂教学
这个阶段的学生是最活泼的时候，上课的时候会经常的分心，没有办法一直把注意力集中在黑板上，认真的听我讲课。所以就必须要让他们时刻集中注意力，在发现他们分心的时候，出声提醒，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要认真听讲了。
四、课后作业
我把班上的学生按考试成绩分为了三个部分，学习成绩优异的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样，根据他们的学习情况布置不同的作业。学习成绩优异的学生，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把知识掌握得更好。成绩中等的同学，作业的难度比成绩好的要稍稍容易一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够逐渐的提高难度。
这一年我的工作完成的还算不错，但也有很多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。
2.数学教师个人年度总结范文
本学年，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结：
一、指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。开展数学竞赛，激发尖子生的学习热情。
总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
3.数学教师个人年度总结范文
我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“xx届大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以___同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、教育工作
育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
篇4书写经验100人觉得有启发
写年度总结对于数学教师来说是一件挺重要的事情。这类总结得包含教学成果、学生情况还有自身成长的部分。要是写得太随意，领导看了可能觉得不认真，所以得花点心思去琢磨。
教学成果这部分很重要，要具体列出这一年教了哪些课程，带了多少个班。比如今年我带了两个毕业班，一个普通班，还有一个实验班。在毕业班这边，学生们的成绩普遍提高了不少，尤其是几个原本成绩不太好的同学进步特别明显。普通班那边也挺顺利，课堂气氛活跃，孩子们都很喜欢数学课。实验班，虽然有些挑战，但通过一些新的教学方法，也取得了一些成效。
接着就是学生的情况，这得结合平时的观察来写。比如说学生的参与度怎么样，有没有特别突出的学生，还有班级整体的学习氛围如何。我的班上有个学生叫小李，他特别爱问问题，每次都能提出很有趣的想法。还有小王，她基础不太好，但很努力，进步很大。整个班集体，大家互相帮助，学习氛围很好，这也是让我感到欣慰的地方。
至于个人成长这一块，就不能只写理论上的东西了。可以谈谈这一年参加了哪些培训，学到了什么新技能，或者是在教学过程中遇到的问题以及解决办法。我今年参加了区里的教研活动，学到了不少新的教学理念，特别是关于小组合作学习的方法，回来后试着应用了一下，效果还不错。另外，我也经常和其他老师交流经验，这样既能学到东西，也能找到自己的不足之处。
不过，写总结的时候容易漏掉一些细节，比如具体的数字或者例子。有时候会因为太着急，就把该说的事情一带而过。比如说到学生的进步，只是笼统地说提高了，却没有具体提到分数的变化或者其他方面的提升。这种时候就得仔细回想一下，把能想起来的具体情况都写进去，这样才显得真实可信。
还有就是语言表达的问题，有时候为了追求简洁，可能会忽略一些必要的修饰词，导致句子显得干巴巴的。比如描述学生进步的时候，如果只说“成绩提高”，就有点单调了，应该补充说“成绩有了显著提高”。再比如讲到教学方法的时候，如果只说“采用了新的教学法”，听起来就有点空洞，可以改成“尝试了基于探究式学习的新教学法”。
写总结的时候，还得注意格式和排版。虽然说内容最重要，但如果排版混乱，也会给看的人留下不好的印象。最好能把每个部分分开来，用不同的段落呈现，这样看起来会更清晰。当然，字迹工整也是很重要的，如果是手写的总结，潦草的字迹会让别人看得很费劲。
数学教师个人年度考核总结范文 【篇5】 3300字
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体“，“以培养学生主动发展“为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体“，“以培养学生主动发展“为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境“，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
篇5书写经验222人觉得有启发
写年度考核总结的时候，特别是数学教师这份工作，得把专业的东西说清楚。开头这部分，要把这一年的教学情况简要介绍一下，比如教了哪些班级，带了多少学生。如果能提到一些具体的成绩就更好了，比如说学生在竞赛中得了什么奖，或者是考试成绩有了怎样的进步。
接着就是讲自己的教学方法了，这部分可以详细点。比如平时是怎么备课的，用了什么样的教材，课堂上又是怎么组织教学活动的。要是有一些特别的教学案例，也可以拿出来分享一下。像是某次公开课上，你是怎么设计教案的，学生反应怎么样之类的。
还有就是关于教研活动的部分。这一年里参加过哪些培训，或者和同事们一起搞过什么研究项目。如果有机会的话，最好能把这些活动带来的收获也写进去，比如学到了什么新技能，或者是对教学理念有了新的理解。
书写注意事项：
个人的成长也是不可忽略的一块。可以谈谈这一年里自己在专业上的提升，比如考了什么资格证，或者是阅读了哪些教育类书籍。还有就是反思，工作中有没有遇到什么困难，后来是怎么克服的。这能让领导看到你的态度，也能体现你解决问题的能力。
至于格式，每个部分都要有条理，但别太死板。比如教学情况这部分，就可以分几个小点来说，不用刻意对齐。当然，有时候打字的时候会漏掉一个标点，这种情况大家都能理解。还有就是数字有时候也会写错，比如把“30”写成“3”，不过只要不影响整体的意思就行。
初中数学教师个人年度总结范文 【篇6】 1050字
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
篇6书写经验249人觉得有启发
初中数学教师的年度总结写起来其实并不复杂，但要想写得专业又有条理，确实需要一些技巧。首先得明确总结的目的，是为了回顾过去一年的工作情况，找出不足之处，为下一年做准备。这可不是单纯罗列工作内容，而是要提炼关键点，突出重点。
开头部分可以直接点明这一年的情况，比如说“今年的教学任务顺利完成，学生们的数学成绩有了明显提升”。接着就可以从几个方面展开，比如教学计划执行情况、课堂管理成效、学生反馈等方面入手。这部分要注意的是，不能只是空谈成绩，最好能举些具体的例子，像某个学生从不及格到及格的进步过程，这样更有说服力。
说到具体做法，就得提到备课的重要性了。备课不是简单的抄教案，而是要结合学生的实际情况调整教学方法。记得有一次我为了讲解函数图像的平移规律，特意设计了一个互动小游戏，结果学生们特别感兴趣，参与度很高。这种创新性的尝试值得记录下来。
还有就是课外辅导这一块儿，不能光靠课堂时间解决问题。我发现有些学生基础薄弱，就利用午休时间给他们补习，效果还不错。当然，这也离不开家长的支持配合，定期跟家长沟通孩子的学习状况是个好办法。
书写注意事项：
关于自身成长的部分也不能忽视。作为老师，持续学习是很重要的。今年我参加了几次教研活动，学到不少新理念，比如翻转课堂的概念就让我眼前一亮。虽然刚开始实践的时候有点手忙脚乱，但慢慢摸索后发现对学生自主学习能力的培养很有帮助。
在写总结的时候也得注意语言表达的问题。有时候想表达的意思挺好，但写出来却让人摸不着头脑。像“经过一学期的努力，教学成果显著提高”这样的句子就显得有点空洞，不如改成“通过一个学期的努力，学生们的解题速度和正确率都有了明显的进步”。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有遗漏的地方。比如班级管理方面，是不是忽略了某次家校合作的具体细节？或者是在学科竞赛组织上，有没有哪位同学的成绩特别突出？把这些都补充进去会让总结更加完整。
2025年小学数学教师个人年度总结范文 【篇7】 1550字
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验232人觉得有启发
作为一名小学数学教师，写年度总结这事每年都会遇到。这总结可不是简单的流水账，得把一年的工作理清楚，还得能体现自己的专业水平。说起来容易，做起来还是有点难度的。
先得把教学工作梳理一下。比如教了哪些课程，每个课程的重点是什么，学生掌握得怎么样。像一年级的孩子刚接触数字，可能对“大于小于”这样的概念比较模糊。我在教学的时候就多用了些实物比大小的方法，让学生直观理解。不过后来发现，有个别学生还是搞不清方向，我就在课后单独辅导了一下。这部分内容在总结里就得详细写出来，让领导看到你的努力。
还有就是学生的成绩分析。每次考试后我都会认真看试卷，找出孩子们普遍存在的问题。像有的孩子计算老是出错，我就在课堂上专门设置了练习题。当然，这也需要时间去观察和调整。有一次批改作业时，我发现有个孩子的错题集中在小数点位置上，当时没太在意，结果下次考试又错了。后来才意识到，可能是我当时讲解得不够透彻。
除了教学工作，教研活动也不能落下。今年我们学校组织了好几次教研会，我也积极参加。会上大家讨论了不少新方法，像利用多媒体教学辅助数学课堂。说实话，刚开始用的时候有些手忙脚乱，特别是那个投影仪老是找不到合适的角度。后来慢慢摸索出来了，效果还不错。在总结里这部分就可以写得具体一点，比如参加了哪些活动，学到了什么新的教学理念。
跟家长的沟通也是重要的一环。这一年下来，我发现很多家长对孩子学习的重视程度不够。有时候开家长会，讲到孩子学习上的问题，家长们往往不太上心。我觉得可以多组织一些亲子活动，让家长也参与到孩子的学习中来。比如搞个家庭数学竞赛之类的，既能增进感情，又能提升孩子的兴趣。
小编友情提醒：
别忘了把个人成长也写进去。这一年我参加了区里的教师培训，学到了不少新的教学技巧。比如如何设计更有吸引力的课堂游戏，这对我帮助很大。不过有时候备课的时候还是会忘记检查教案的细节，导致上课时有些小插曲。虽然没什么大问题，但确实影响了课堂节奏。
小学三年级数学教师个人年度工作总结范文 【篇8】 1800字
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇8书写经验126人觉得有启发
小学三年级数学教师个人年度工作总结怎么写
这事说起来其实也不算复杂，但真要写好也不是那么容易。头一件，得先把这一年教了些什么弄明白。比如教材里的知识点，哪些是重点，哪些是难点，学生掌握得怎么样，这些都是得琢磨的事。要是心里没谱，写出来的总结就容易空洞，没什么实际内容。
课堂上的事也得好好想想。平时讲课是不是有啥地方讲得不太清楚，学生听不明白，或者讲得太快，学生跟不上节奏。还有就是课堂纪律，有时候学生调皮捣蛋，影响教学进度，这也是需要反思的地方。要是这些问题没注意到，总结里就会缺了点东西。
作业批改这块也不能落下。学生的作业情况能反映出他们对知识的掌握程度。有些学生作业做得不错，说明他们理解了；有些学生老是出错，那就得看看是哪里出了问题。有时候老师改作业时可能有点马虎，只看结果对不对，没仔细检查解题步骤，这样就容易漏掉一些细节。
考试成绩也是个重要参考。每次考试后都得认真分析试卷，看看学生在哪块知识上失分多。如果发现某个知识点普遍丢分，那下次教学时就得加强这部分内容。不过有时候忙起来，可能就会忽略这个环节，总结里自然也就提不到这些。
课外活动也不能忽视。有时候组织学生参加数学竞赛或者其他活动，这对提高学生兴趣很有帮助。但活动组织过程中也可能遇到各种问题，比如准备不足，导致活动效果不好，这些问题都需要记录下来，不然总结里就会缺了这一块。
家校沟通也很关键。有时候家长对孩子学习的关注度不高，或者对孩子的表现不太了解，这就需要老师主动联系家长，及时反馈孩子在学校的情况。如果在这方面做得不到位，总结里就会显得单薄。
