物理教师2025年度工作总结范文 【篇1】950字
本人孙xx，xx市xx区华清中学物理教师，西安市名师工作室“许勤中学物理工作室”成员。本学期我任高一（9）、（10）、（11）物理教师。本着“以人为本”、认真负责的工作态度。科学、严谨而认真的对待每一节课、每一项教育教学工作。XX年即将结束，现将本人本学期的工作情况小结如下：
教学工作方面：我认真钻研新课程标准具体要求，教材以及高考大纲和近年高考的趋势与动向，深析教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注重对优生的培养，提高学生的整体素质。并能利用辅导时间积极参与物理竞赛辅导工作。教育教学成绩优秀。
教学研究方面：为了使教学工作更好落实新课标要求，适应高考的新形势，推进素质教育，提高学生成绩，提高我校升学率，致力于高考研究。我利用一切可以利用的时间翻阅多种杂志、文献，收集物理教研信息，经常听课取经，认真学习同行的经验。XX年至今担任我校物理教研员，完成各种校本研修工作。完成了4期《华中教研》的整编工作、校本教材《物理.科技与生活》的整编工作。
积极组织和参与教科研课题研究：
XX----XX组织市级课题《新课程下提高学生主动获取和处理信息的能力研究》研究工作。
XX．3.----XX.12.组织市级课题《物理实验与课件演示实验整合研究》的研究工作。
XX．3.----XX.12.参与市级课题《中学物理课后作业与减轻学生课业负担关系研究》的研究工作。
XX--XX 组织市级课题《中学物理演示实验创新研究》的研究工作
目前：正在进行省级课题《中学物理“合作互动”教学模式 及其实效性研究》、市级课题《物理教学资源的开发与利用》的研究工作。
积极承担公开课展示活动：
XX.4.参与xx区华清中学大学区赛教活动中，所讲的《反冲运动 火箭》得到大家一致认可。
XX.7.担任xx区教师进修学校暑期专业课培训教师，对全区高中物理教师进行培训。（课题：《新课标下物理概念、规律、解题教学基本模式 》）
今后工作设想
1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
XX.12
篇1书写经验222人觉得有启发
作为一名物理教师，每年年底写总结都是必不可少的一项工作。这个总结不仅是对自己一年工作的回顾，也是对未来教学计划的一种规划。写总结时，很多人会感到头疼，因为既要全面又要精炼，既要体现专业性又得避免枯燥乏味。其实，总结的关键在于条理清晰、重点突出。
在写总结前，最好先把这一年的教学任务梳理一遍。可以按照不同的学科模块来分类，比如力学部分、电磁学部分、热学部分等等。这样做的好处是能让自己快速回忆起具体的教学内容，不至于遗漏重要的知识点。当然，这一步骤并不需要太过正式，随意地列出一个提纲就行。不过有时人们在列提纲的时候，可能会因为粗心大意而漏掉一些关键点，这就需要反复检查几遍，确保没有疏漏。
接着就是整理数据了。这里的数据不仅仅指考试成绩，还包括学生们的课堂表现、作业完成情况以及参加竞赛的成绩等。这些数据能够直观地反映出教学效果。记得要把数据整理得尽可能详尽，但也不要一味追求复杂，简单明了的数据呈现方式往往更容易让人接受。有时候，由于时间紧迫，老师们可能会忽略某些细节，比如某次实验课的具体参与人数，这类小问题虽然不大，却可能影响总结的整体质量。
接下来就是撰写正文的部分了。正文应该围绕几个核心点展开，首先是教学成果。这部分内容可以结合前面提到的数据来阐述，比如通过某项教学方法的运用，学生的平均分数提高了多少个百分点。其次是存在的问题，比如在讲解某个难点时，发现学生普遍理解困难，就需要反思是否自己的授课方式存在问题。再者就是改进措施，针对发现的问题提出具体的解决方案。需要注意的是，这部分内容不宜过于空泛，比如“加强课堂互动”这样的表述就显得有些笼统，建议具体到如何调整教学策略。
除了上述几点，还有一点容易被忽视，那就是对自身专业发展的关注。作为一名物理教师，不仅要关注课堂教学，还要不断学习新的理论知识和技术手段。可以写一写这一年参加了哪些培训活动，阅读了哪些专业书籍，这些都会为今后的教学提供新的思路。不过有时在描述这些内容时，可能会出现语句不通顺的情况，比如“通过阅读《物理学基础》，让我对某些概念有了更深的认识”，这里的“通过……让我”就显得有些啰嗦，可以直接改为“阅读《物理学基础》后，我对某些概念有了更深的认识”。
小编友情提醒：
别忘了加上一些个人感悟。这并不是说要写成心得体会，而是可以从自身的角度出发，谈谈对物理教育的一些思考。比如对当前教材的看法，对考试评价体系的理解，这些都可以作为总结的一部分。当然，这样的内容不宜过多，占整个总结的比例控制在10%左右即可。
高中物理教师年度考核个人总结范文 【篇2】 4150字
____高中物理教师年度考核个人总结一:
本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：
一、教学任务完成情况：
本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：
(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。
二、迎评工作
①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。
三、主要经验和体会：
根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力量.
____高中物理教师年度考核个人总结二：
一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
四、努力适应现在的教学环境
新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。
____高中物理教师年度考核个人总结三：
____学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。
一、把新课程标准走的理念带进课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的'学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
篇2书写经验136人觉得有启发
高中物理教师年度考核个人总结怎么写？这事说起来还挺复杂。作为老师，既要回顾一年的教学工作，还得总结出点门道来，这可不是件轻松的事。写总结的时候，得先把全年的工作梳理一遍，别光顾着记流水账，关键是要找出亮点和不足。
教学这一块儿，得把课堂上的事情交代清楚。比如，这一年教了哪些章节，学生们的反应怎么样，教学方法有没有调整过。记得去年我带高一物理，刚开始用传统讲授法，后来发现效果不太好，就试着增加互动环节，让学生多讨论问题。结果期末考试成绩比预期好不少。不过，这个过程中也遇到些麻烦，有时候课堂纪律不太理想，特别是后半节课，总有几个学生开始走神。这事得想办法解决，不然影响整体效果。
除了课堂教学，课外辅导也是个重点。我每周都会抽出时间给基础薄弱的学生补课，这算是额外付出吧。今年我还尝试建立了一个学习小组，大家定期交流解题思路。说实话，一开始挺费劲的，因为有些学生不太愿意参与，总觉得这是额外负担。后来慢慢有人主动加入，效果还不错。不过，这事也让我意识到，学生的态度很重要，要是他们没兴趣，再多的努力也可能白费。
教学成果这一块，得结合学生的反馈来看。今年我带的班，高考成绩整体还可以，有几个学生进步特别大，这让我挺欣慰的。不过，也有个别学生没达到预期目标，这可能是我的教学方式还有改进的空间。当然，也不能完全怪自己，毕竟每个学生的基础不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
专业发展这一块儿也不能忽略。作为物理老师，得不断学习新知识，更新自己的教学理念。今年我参加了一次省级教研活动，学到不少新东西。回来之后就试着在课堂上应用，发现确实能让学生更容易理解一些抽象的概念。不过，这事也不是一帆风顺的，有时候新方法刚试出来，发现并不适合所有学生，这就需要反复调整。
最后要说的是，写总结的时候，语言得真诚一点。别老是套话连篇，这样会让领导觉得敷衍了事。把自己的真实感受写出来，哪怕有点小问题也没关系，关键是要展现出努力的态度。当然，要是能总结出点经验教训，那更好，这说明你在反思，也在成长。
高三物理教师个人年度总结范文 【篇3】 2550字
高三物理教师个人年度总结范文
高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。上学期即将结束，现将半年工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三_班，高一_、_班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。
在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。
如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。
我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。
一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找_名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。
我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!
篇3书写经验158人觉得有启发
做为一名高三物理教师，年度总结每年都要写，这事挺麻烦的。写总结的时候得把一年的工作好好梳理一下，不然领导问起来就懵了。其实总结这事没那么复杂，关键是要条理清楚，把事情说透。
先从教学工作说起，这一块儿得把平时上课的情况写明白。比如说备课花了多少工夫，用了哪些方法去讲解那些特别难懂的概念。我记得去年教电磁感应那章节的时候，我就琢磨了好几天，最后用了个生活里的例子才让学生们搞明白了。当然，讲课的时候也不能光顾着自己讲，还得注意观察学生的反应，要是发现哪个知识点大家都不太理解，就得调整策略重新讲一遍。不过有时候我也会有点马虎，比如有一次讲完一个公式后忘了提醒学生记笔记，结果第二天收作业发现好多人没记全。
除了课堂教学，辅导学生也是重要的一部分。这一年里我带了好几个物理竞赛小组，每个小组都有不同的情况。有的学生基础很好，稍微指点一下就能进步；但也有学生基础薄弱，需要花更多时间去辅导。记得有个叫小李的学生，刚开始连基本概念都搞不清楚，经过一学期的努力，期末考试居然考到了班上前五名。看到他们取得成绩，心里还是很开心的。
书写注意事项：
科研和教研活动也别落下。高三老师平时忙教学，但科研也不能忽视。这一年我参加了几次教研会，和其他学校的同行交流了不少经验。特别是关于新教材的一些解读，让我对教学有了新的认识。不过有时候开会的时候我会走神，想着别的事情，这就导致会议记录做得不够全面。
最后就是自身学习这一块儿。作为教师，不断提升自己的专业水平是很重要的。这一年里我抽空看了几本物理方面的书，还报了一个线上培训课程。说实话，有时候工作太忙，就把看书的事往后推，结果发现进度落后了不少。其实每天抽出半小时看看书，积少成多，效果会更好。
总结，既要实事求是，又不能太啰嗦。把自己这一年干了什么，有哪些收获，遇到什么困难都写清楚就行。要是能结合具体事例就更好了，这样显得真实可信。不过写总结的时候得注意，别光顾着写成绩，也要适当提提不足之处，这样才能给领导留下个诚实的印象。
物理教师2025年年度工作总结范文 【篇4】 1250字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
俗话说：“活到老，学到老”，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪。我清楚要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。因此本人一直认真贯彻国家的教育方针，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍，提高自身素质，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。
二、教育工作方面：
这学期，本人担任初三年级的物理教学工作，因为面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新课改培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。根据学校安排，利用备课组活动时间，积极探讨教育教学有关问题。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
以后工作的目标:
一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已!
篇4书写经验232人觉得有启发
作为物理老师，年终写总结这事每年都要碰上。总结，既要能反映工作情况，还得有点深度，不能太随意。开头，得先说说自己这一年干了什么，教学任务完成得怎么样，这一步很重要。比如说讲了多少节课，带了多少学生，参加过哪些培训之类的。
接着就该谈谈教学上的收获了。这年头教学方法更新挺快的，得不断学习新东西。像我今年就尝试了几种新的实验演示法，效果还不错。不过有时候也遇到些问题，比如有些学生理解起来比较慢，这就需要多花点时间去辅导。还有就是教材内容的理解，有时候觉得自己懂了，可站在讲台上才发现其实还可以讲得更清楚一些。
除了教学，平时也得关心学生们的成长。这不，我发现班上有几个孩子特别喜欢物理，就鼓励他们参加竞赛。结果有几个还拿了奖，心里挺高兴的。当然，也不是所有学生都这么积极，有的孩子可能对物理兴趣不大，这就得想办法调动他们的积极性，让他们也能感受到学习的乐趣。
再来说说跟同事的合作吧。学校里大家都是一个团队，很多事情都需要互相配合。今年我就参与了好几次教研活动，大家一起讨论教学中的难点和解决办法。有时候意见会有分歧，但最终都能找到一个大家都认可的办法。这种合作的感觉其实挺好的，能学到不少东西。
教学之外的一些琐事也不能忽略。比如学生的作业批改，这是每天都要面对的工作。有时候批改多了，难免会感觉疲惫。不过只要坚持下来，慢慢就会发现自己的耐心也在增长。再就是家校沟通这块，有时候家长会有一些疑问，得耐心解答。有时候沟通不畅，可能是因为双方表达方式不一样，这时候就需要换位思考。
高一物理教师个人年度总结范文 【篇5】 2400字
高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们 。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
篇5书写经验124人觉得有启发
写总结的时候，得搞清楚总结到底是为了什么。不是为了应付检查，也不是为了装样子，而是要实实在在地看看这一年干了什么，哪些做得好，哪些还得改进。高一物理老师写总结，那得从教学计划开始，回顾一下是不是按计划走的，要是偏离了，又是为什么。
备课这部分很重要。备课好不好，直接影响课堂效果。可以想想有没有认真研究教材，有没有充分考虑到学生的接受能力。比如，有次我备课的时候，总觉得教案写得很详细了，结果上课才发现学生听不懂，后来才明白是例子举得太复杂，跟他们现在的理解水平差得太远。
上课这部分也得好好总结。课堂纪律怎么样？学生参与度高不高？有时候会发现课堂气氛特别沉闷，这可能是互动环节设计得不够巧妙。还有就是讲解知识点的时候，是不是讲得太快了，导致一些基础薄弱的学生跟不上。
作业布置这块也不能忽视。布置作业不是越多越好，关键是要有针对性。有时候我会发现有些题目学生做得很吃力，回头一看，原来题目难度设置不合理，要么太难要么太简单。还有一点要注意，批改作业的时候得认真点，不然没法及时发现问题。
考试也是检验教学成果的重要方式。考完试后，得好好分析试卷，看看学生哪里失分最多，是不是因为知识点没掌握好，还是因为解题思路有问题。如果发现某一部分学生普遍得分低，就得反思是不是在教学过程中这部分讲得不够透彻。
辅导学生这部分也不能落下。有的学生学得慢，需要额外的帮助，这时候就要耐心点，多花点时间。有时候会遇到学生问的问题很刁钻，一时答不上来，这就提醒自己平时得多充电，多看些专业书。
小编友情提醒：
得说说自身业务能力的提升。教书这么多年，总觉得自己懂了不少，但其实还有很多东西需要学习。可以参加些培训，听听其他优秀老师的课，取长补短。有时候也会觉得参加培训挺浪费时间的，但后来发现，很多新方法确实能用到课堂上。
总结，别光想着把事情记下来就完事了，得有点深度。可以试着分析下问题背后的原因，这样下次才能避免同样的问题发生。
初中物理教师年度工作总结范文 【篇6】 1250字
一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理
为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。
备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。
2、抓好备考工作
贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。
协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。
3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度
大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
4、完善集体备课制度
发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
5、开展教研教改活动
在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
6、开展第二课堂活动
学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。
总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。
初中物理教师年度
篇6书写经验181人觉得有启发
初中物理教师的年度工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的。平时教学工作繁杂，到了年底一总结，才发现很多东西想得明白做起来不容易。写总结的时候，既要把一年的教学情况梳理清楚，还得让领导看到你的成绩，这可不是件轻松的事。
先说说准备阶段吧。得把这一年的教案、作业批改记录、听课笔记都找出来，翻一遍。有些时候，可能因为事情多，教案放哪儿了都想不起来，这时候就只能挨个柜子找。找到之后，把重要的地方划出来，比如讲过的重点难点，学生普遍反映难的地方。还有那些课堂上临时调整的教学方法，也得记下来。要是把这部分忽略了，总结里就会显得空洞，领导看了也摸不着头脑。
接着就是整理思路了。教学上的事挺琐碎的，但总结不能光堆砌事实。得把它们分类归纳，比如教学成果、遇到的问题、解决办法什么的。有时候写着写着，会发现自己把一些不太相关的事混进去了，像学校组织的文体活动之类的，虽然也算工作的一部分，但跟物理教学关系不大。这类内容最好单独列出来，不然会让总结显得杂乱无章。
说到教学成果，这可是重头戏。不仅要列出学生的考试成绩，还应该提到他们在实验操作中的表现。比如，今年的物理竞赛，有几个学生拿了奖，这就得提一下。不过有时候容易犯糊涂，比如把获奖名单写错了，明明是张三得了二等奖，却写成了一等奖。这种情况得特别注意，检查的时候要仔细点。
除了成绩，也要正视问题。比如有个知识点，讲了好几遍学生还是弄不明白，这就得反思一下自己的教学方式是不是有问题。可能是讲解得太抽象，也可能是因为例子举得不够贴近生活。找出原因后，就要想想改进的办法。有的老师可能会觉得这事有点尴尬，毕竟暴露了自己的不足。但其实，发现问题才能进步，领导也不会只看表面的东西。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据支持。像听课次数、公开课的情况，还有学生反馈意见汇总之类的。这些都能增加总结的说服力。不过有时候会搞混数据来源，比如把去年的数据当成今年的用了，这种情况要特别小心，查清楚再写。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别啰嗦。有些老师喜欢用一些大词儿，好像这样显得自己学问深。其实领导更关心的是具体的工作成效。当然，也不能太随意，得保持专业性。有时候写到一半，会突然冒出一句不太正式的话，这就得改改，让它更符合书面表达的要求。
高二物理教师个人年度总结范文 【篇7】 1000字
本学期担任高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：
一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：
（一）教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。
（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。
二、迎评工作
①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。
三、主要经验和体会：
根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
篇7书写经验115人觉得有启发
高二物理教师个人年度总结怎么写
这一年的教学工作算是告一段落了，作为高二物理老师，平时忙得脚不沾地，现在静下来想想，觉得总结一下还是很有必要的。毕竟教学这事，不总结的话，很多地方就容易忘掉，下一年再来的时候又得从头摸索。
一开始备课的时候，我就觉得教材上的知识点挺多的，特别是电磁感应这部分，学生普遍反映理解起来有点吃力。所以我在课堂上花了比较多时间讲解公式推导的过程，还特意找了一些生活中的例子，像是发电机的工作原理，希望能让他们更好理解。说实话，这个方法效果还不错，至少考试成绩出来后，大部分同学的成绩都有提高，个别基础薄弱的学生进步尤其明显。不过，我后来想想，可能当时讲得太细了，反而占用了其他章节的教学时间，这就导致后面复习的时候有些仓促。
批改作业这块，我一直坚持全批全改，这确实花了不少精力。有时候看到学生解题思路清晰，答案正确，心里特别高兴；但也有时候，会遇到一些学生因为粗心大意做错题目，比如把单位换算搞错，或者计算时忘记带负号。每次碰到这样的情况，我都忍不住想提醒他们要注意细节，但后来想想，还是让学生自己慢慢体会比较好。毕竟只有自己经历过错误，才能真正记住教训。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。记得有一次讨论如何提升学生的实验操作能力，大家各抒己见，我也提出了一些自己的看法。我觉得，实验课上不能光让学生看老师演示，应该让他们多动手实践，哪怕刚开始做得不太规范也没关系。后来我把这个想法运用到课堂上，发现学生们对实验的兴趣确实提高了不少，而且他们的动手能力也有了明显改善。
课外辅导这方面，我主要针对几个成绩比较差的学生进行一对一指导。其中一个学生叫小李，他物理基础特别弱，上课听不懂，作业也不会做。我每周抽出两个小时专门给他补课，从最基本的公式开始教起，一点点帮他建立信心。经过几个月的努力，他的成绩终于有所突破，期末考试居然及格了，这让我感到特别欣慰。
这一年也不是完全没有遗憾。比如，我原计划组织一次物理竞赛培训，但由于种种原因没能如期开展。现在回想起来，如果当时能提前做好规划，也许就能顺利举办了。不过这也给我提了个醒，以后无论做什么事情，都要提前做好充分准备，这样才能减少不必要的麻烦。
初中八年级物理教师个人年度工作总结范文 【篇8】 900字
本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。
一、思想方面
一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。
二、教学方面
1、做到了精心备课。
一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
2、做到了认真上课
上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、积极参加物理科研工作
本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。
篇8书写经验227人觉得有启发
做总结这件事，其实说起来简单，但真要做得好，还真得下点功夫。特别是像我们这样的初中物理老师，一年到头教书育人，事情多得很，光是备课、上课、改作业就够忙活了，更别提还得写总结。总结，可不是随便抄抄就能过关的，它得能反映这一年的工作情况，还得有点干货。
先说内容，总结不能太虚，也不能太实。像我们物理老师，平时教学肯定得涉及知识点的讲解、实验的安排，还有学生的情况。把这些都写进去，但别一股脑全倒出来，得挑重点。比如，今年教了哪些新内容，遇到过什么难题，这些问题后来是怎么解决的，这些都是可以写进去的。不过，有时候写总结的时候会发现，有些事记不太清了，这种情况下就得多翻翻记录本，不然凭记忆写，很容易漏掉关键的地方。
再就是格式问题。总结，不用搞得太花哨，但也不能太随意。开头最好有个简短的概述，说一下这一年的总体情况，然后接着分几个部分写具体的工作内容。这部分要是能配上一些数据就更好了，比如学生考试的成绩变化，课堂参与率的提升，这些东西能让总结看起来更有说服力。当然了，数字得是真的，不能瞎编，不然回头领导一看就知道了。
还有一个容易忽略的地方，就是总结里头最好能带点反思。不是那种特别正式的那种反思，就是简单聊聊这一年工作中觉得做得好的地方在哪，哪里还可以改进。像是这次组织的物理实验活动，效果不错，下次要是再搞的话，能不能换个方式试试看，这种想法都可以写一写。但这里得注意语气，别显得太自夸，也别太谦虚，找到个平衡点就行。
写总结的时候，别光顾着自己写，有时候同事间互相看看对方写的总结也是个不错的办法。毕竟大家都是同行，知道哪些地方该写，哪些地方不该写。有时候你会发现，别人写的一些小细节可能正好是你忽略的，这样能帮助你把总结写得更全面一些。
写总结这事，说到底还是为了把这一年的工作好好梳理一遍。但说实话，有时候写着写着就会跑题，写着写着就把总结写成了流水账。所以写的过程中得时不时停下来想想，这段话是不是真的有必要写进去。要是写到后面发现自己偏离主题了，就得赶紧调整回来。当然了，有时候写着写着思路会突然中断，这时候不妨站起来走走，说不定转一圈回来就有灵感了。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能放一段时间再拿出来看看。有时候隔段时间再读，会发现一些之前没注意到的问题，比如用词不当，句子不通顺啦。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。不过，有时候改着改着又会发现，原来写得挺好的地方反而被改得不像样了，这就得权衡一下，到底是保持原样好，还是改动一下好。
