班主任月工作总结报告怎么写 【篇1】1400字
班级是学校教育管理的基本单位，是一个班主任经行教育工作的组织保证。一个好的班级对学生身心健康发展起着重要的教育作用。开学一个月以来，我主要从以下几个方面做起。
一、帮孩子树立自信心。
我班部分学生的基础相对不好，知识不扎实，学生学习劲头不足。据科任老师反映同样一节课，别班学生能够按时交作业，而我班学生总是有五人左右作业交不上来。针对这一现状，我十分着急，想尽各种办法，努力培养学生的自信心和良好的学习习惯。有一位教育家曾经说过：如果孩子生活在鼓励中，得到了一种力量，他便学会了自信。我经常给学生们讲一个聪明的人，无论是在学习上还是在工作上，都必须做到眼到、耳到、口到、心到。我们班的每一位学生都具备聪明的条件，关键是你们不能一心一意的去学习。我经常对学生说：新学期、新起点。现在，你们在老师面前，都是优秀的，你们站在同一起跑线上，要鼓足干劲，努力向前！相信自己是最棒的。从学生们的笑脸上，我读出了他们满满的自信心。
二、建立班规，改掉陋习。
俗话说：没有规矩，不成方圆。管理一个班级也是如此。开学初，我利用班会，通过民主集中制的方法，选举产生了班干部，制定了班规。规定了课前一支歌，落实“四种声音”进班级，班干部责任到位。劳动、纪律、卫生、学习、早晚自习、图书。体育等方面都有专人管制，这些方面做得好的同学，会受到表扬，否则就会受到批评。班上有十几位学生学习习惯不好，老是不能按时交作业，我很着急，但是着急也没用！只有摸清了原因，查明了真相，才能个个击破。于是，我双管齐下，第一轮，我找每一个缺作业的孩子谈心，约定交作业的时间；第二轮不断分解这个队伍，对按时交作业并及时交作业的孩子，进行表扬，每天公布这个队伍的名单。一个月下来，完成作业及时交上作业的问题得到根本性解决。目前，班上只有四五个学生的作业会拖欠，而且作业的卷面也得到了改善，字写得清楚了。班规的制定，孩子们的日常行为得到了规范。
三、用欣赏的眼光赏识每个学生。
每一个学生不必相同规格，但都要合格。每一个学生不是同步提高，但都要进步。每个学生不求一样发展，但都要发展。开展多元评价，从不同的角度来表扬班上的学生。对学生各个方面进行综合评价。综合评价是对学生期末评为三好学生、优秀班干部的一个评价标准。因此，学生对评价是非常重视的。通过评价，进一步规范了学生的行为习惯。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应该及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育效果。因此在本学期开学初主动与家长沟通，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用周末与多位家长进行交流。经过一个月的努力，基本摸清了每一位学生的方方面面。
五、与任课老师多沟通。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴知己。凡事都主动同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌、尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在开学的第一个月里，我通过以上几个方面努力，班级工作开展得还算顺利，学生的整体素质有所进步。以后，我将一如既往，带领孩子们努力向前！
篇1书写经验207人觉得有启发
班主任月工作总结报告怎么写
做班主任工作久了，就会明白总结的重要性。不是为了应付检查，而是为了让自己能更好地回顾这段时间的工作。每个月结束的时候，都要好好整理一下自己的思路。我一般会从几个方面入手。
先说教学方面，这个月教了哪些内容，学生掌握得怎么样。比如这个月讲了《xxx》，课前准备充分一些，课堂上就轻松很多。学生们刚开始学的时候有些吃力，后来通过小组讨论，慢慢都明白了。作业批改也是重点，每次批完作业都会记录下普遍存在的问题，下次上课时专门强调。不过有时候自己也会疏忽，比如上次有个知识点没讲透，后来有学生反映听不懂，这才意识到漏掉了。
再说班级管理方面，这月班里发生了不少事情。有个学生因为家庭原因情绪不太稳定，找他谈了好几次话，才缓和下来。还有一件事，值日生总是忘记倒垃圾，后来改成小组轮流制，效果就好多了。还有就是跟家长沟通，这个月开了两次家长会，每次都要提前准备好资料，不然容易乱。有时自己也会有点紧张，生怕说错话。
书写注意事项：
本月参加了不少活动。学校组织的那次演讲比赛，我们班有同学获奖了，挺开心的。还有一次户外实践活动，虽然前期准备很麻烦，但看到孩子们玩得很开心，就觉得值了。不过也有点遗憾，那天天气不太好，影响了一部分活动安排。
最后说说自己在这个月里的成长。感觉自己在处理突发事件时更有经验了，遇到问题也不像以前那么慌张。有时候会觉得自己进步太慢，但转念一想，只要每天都在努力，总会有所收获。
写总结的时候，最好能具体一点，这样既是对工作的负责，也能让自己清楚地看到不足之处。当然，写的时候也不要太死板，适当加入自己的感受，会让总结显得生动一些。
高中班主任2025年2月工作总结怎么写 【篇2】 2150字
班主任工作总结
这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：
一、坦诚相对、用心观察
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，让老师来了解其学生特点。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
三、用规范化管理促进学生自我评价
前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!
篇2书写经验33人觉得有启发
高中班主任____年2月工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单嘛也不是特别复杂。关键得知道从哪里下手。有些人可能觉得总结就是抄抄写写，其实这想法不对劲。总结是要结合自己的工作情况来说的，不能瞎编乱造。
比如，这个月班里的纪律怎么样，学生的学习状态如何，这些都是需要关注的重点。要是班上有个别学生老是捣蛋，那肯定得记录下来。写的时候，可以先把那些事情列出来，再想想该怎么处理。这样看起来才比较有条理。
平时跟家长沟通的情况也要记一下。如果某个学生最近成绩下滑了，是不是跟家里发生什么事有关？把这些都写进去，后面好找对策。不过有时候会忘记一些细节，所以平时最好养成做笔记的习惯，随手记下重要的事。
除了记录具体的事情，还得有点想法。比如这个月组织了一次班会，效果好不好？有没有达到预期的目标？要是觉得活动没啥亮点，下次就可以换种方式试试。但写的时候不能光说好话，该批评的地方还是要批评，这样才能改进。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要真实，不能太虚。有些老师写总结喜欢用一些大词儿，好像越华丽越好，但这反而会让人觉得不实在。用最简单的语言把事情讲清楚就行。当然，有时候写着写着就跑题了，写着写着又忘了重点，这种情况也是有的。
幼儿园班主任月度工作总结,个人总结怎么写 【篇3】 950字
幼儿园班主任月度工作总结
在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下,基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能积极来园,并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班将x月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子;游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做;与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。
篇3书写经验153人觉得有启发
幼儿园班主任月度工作总结
作为幼儿园班主任，每个月都要做总结，这很重要。月初的时候布置了很多任务，像是环境布置，教学计划制定之类的，到月底看看完成得怎么样了。这个月环境布置挺顺利的，孩子们参与得也多，大家一起动手把教室装饰得很漂亮。家长开放日活动也办得不错，家长们反馈说孩子在园里的表现让他们很放心。
教学方面，本月重点是拼音教学。开始的时候有点难度，小朋友不太适应，后来慢慢找到方法，通过游戏的方式让孩子们对拼音感兴趣。不过有个小插曲，有次准备教“b”和“d”的时候，不小心拿反了卡片，结果课堂秩序有点乱。好在及时调整过来，重新讲解才恢复正常。
跟同事的合作也很重要，大家经常一起讨论教学方案。上个月有个同事建议用情景剧的形式复习学过的知识，这个月试了一下，效果比预期的好。孩子们特别喜欢扮演各种角色，既活跃了气氛，又加深了记忆。当然，也不是每次都能这么顺利，有次排练的时候因为道具临时出了问题，差点耽误进度，好在大家齐心协力解决了。
跟家长沟通这块也不能忽视。这个月有几个孩子进步明显，特意发了短信给家长表扬。也有个别孩子需要加强辅导，就单独联系家长交流情况。印象最深的是有个家长主动提出想了解孩子在学校的具体表现，于是每周都给他发个小报告，虽然工作量增加了一些，但看到家长满意的笑容就觉得值得。
后勤管理方面，这个月也遇到些小状况。有一次厨房送来的食材质量不太好，发现问题后马上联系供应商调换。还有一次消毒柜坏了，只能临时找人修理。虽然都是小事，但都影响到正常工作，所以平时还是要多检查设备，确保万无一失。
2025年六年级班主任月度工作总结怎么写 【篇4】 1250字
1、建立班干部队伍.六年级的孩子已经有了一定的组织管理能力,一个好的办集体,必须要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要,由学生来管理学生,不仅锻炼了学生的能力,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先，我经常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热情。
2、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，认真组织学生做好每天的值日工作。
3、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。
4、加强与家长之间的沟通与联系。当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系。
5、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规则，我就进行了严格的训练和督促。
6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次《感恩教师》的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解老师的辛苦付出，在生活中做到尊敬老师。
7、在本月，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。因此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提醒学生一定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件非常普通的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，一定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发现，现在大部分的学生都逐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提醒各位同学在出去之前，要先把下节课的学习用品准备好。
8、加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。
篇4书写经验268人觉得有启发
____年六年级班主任月度工作总结怎么写
做班主任工作这事，说起来挺复杂的，既要顾着学生的学习成绩，又要操心他们的行为习惯。特别是六年级的学生，马上就要升初中了，家长和学校都特别重视这个阶段。所以，写月度总结的时候得好好琢磨一下。
月初的时候，我就定下了本月的重点目标，就是提高学生的课堂参与度。我觉得这是个关键点，毕竟课堂上听讲认真了，课后的作业质量才会有保障。我用了不少办法，比如小组讨论、课堂提问啥的。说实话，刚开始的时候效果不太明显，有些学生还是不愿意主动发言。后来我发现，给表现好的学生发个小奖品挺管用的，他们一有进步就奖励贴纸或者笔记本。这样激励了一段时间后，班里的气氛慢慢好起来了。
书写注意事项：
我也特别关注学生的纪律情况。六年级的孩子，有时候会有点小调皮。为了让他们明白纪律的重要性，我经常在班会上强调。比如，排队的时候要整齐，不能乱跑乱闹之类的。不过，有时候班干部的工作没做好，就容易出问题。有一次课间操，队伍排得歪七扭八的，我就找班干部谈话，让他们意识到自己的责任。
家校沟通这块也不能落下。我每个月都会开一次家长会，把孩子们的表现汇报给家长。这次月总结里，我打算把每次家长会的情况记录下来，尤其是那些需要特别关注的学生。记得有个孩子的家长跟我说，孩子最近回家老是抱怨作业太多，我就跟他说了下作业布置的原则，希望他能理解。这种沟通很重要，能让家长知道我们老师不是随随便便布置任务的。
写总结的时候，不能光写这些表面的东西。我觉得还得结合具体的例子来说话。比如，这个月有个学生在数学考试中进步很大，从原来的倒数几名一下子跃升到了中上游水平。我特意在总结里提到了这件事，还分析了一下他进步的原因。可能是因为他妈妈开始每天陪着他复习功课了吧。类似的例子还有很多，我都会一一记录下来，这样总结才会显得真实可信。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。比如日期写错了，或者数字统计有出入。这些小问题虽然不大，但会影响整体的效果。我记得上次写总结的时候，就把某次活动的日期写成了上个月，结果被同事发现了。虽然不是什么大事，但我还是觉得挺尴尬的。以后写总结的时候得更加仔细一点，不然真会让别人看笑话。
2025年11月通用班主任工作总结怎么写 【篇5】 2650字
二十一世纪的教育不在是单纯对孩子们知识的授予，更多的是对孩子们人格的培养，对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。一年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获，成功的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面。
低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对校园“规则意识”的学习。
首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错，小知识竞赛等等，让“规则意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“相当一位文明好学生”。
在此基础上，结合学校评选文明好孩子的号召，我们班注意培养正确的集体～，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争章等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。如我们班的苏颖、沈欣童、黄京等好学生，通过班级表彰，表扬让学生明白好榜样应该怎样，形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。
如，“课间不追逐打闹的规则”中，一年级的孩子，由于精力旺盛，要形成此习惯必须有一段不短的时间，于是我让孩子们自己讨论，谈谈有什么利弊，并结合学校的“六星评比”让学校明白形成此习惯的重要性：1、保护自己，创建幽静环境给同学们课间休息。2、与同学们一起多玩有意义的活动，让自己的大脑活动起来，等等。这都是孩子们自己讨论出来的，孩子把自己当成了班级的小主人就能努力克服困难，有同学无意犯了就热情地提醒帮助，让整个班级形成良好的课间纪律规范。
二、关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是我们顺利开展一切工作的基矗在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄沛柠同学，每次上课发呆，不做作业，我没有忽略她，而是手把手的教她写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，和学生一起动手弄。以致我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。通过聊天我了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。
在亲近与研究学生的过程中，我们要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你'既亲近又崇拜'，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。'三人行，必有我师'。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有中学教师，有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。家长会是学校与家长联系的重要途径，我意识到必须应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，并进行作业展览或者请家长谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。从而建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
不足之处：
一、在教育培养班干部方面。
我们一年级的学生年龄还比较少，能力还不强，由于这种种原因使我没有放心逐步放手给孩子们充分发挥的机会。通过对我级两位陈老师的观察，和他们班的班干部相比，我们班的能力明显弱很多，我就明白这是自己在班干部培养上出了问题。逐步我认识到小干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。要教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
此外，我还应坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，还要教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。这是我下学期刻不容缓要做的，希望孩子们能在班干部的带领下不断进步。
二、做事情要细致，落实。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。而我在此方面还是会有越俎代庖的情况，使孩子们的能力没有及时地锻炼出来。
在班干部中，还应定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显。但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。
总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。
篇5书写经验108人觉得有启发
班主任工作涉及方方面面，总结起来既要全面又不能太啰嗦。先说一个重点，写总结前得把这段时间的工作理清楚，哪些是主要任务，哪些是次要事务，这样心里就有个谱了。
比如教学方面，得把课堂管理、备课情况都涵盖进去。这期间可能有一些突发状况，像学生突然生病请假之类的，这些都要记下来。有时候事情多起来难免顾此失彼，比如某天开完会回来发现教室卫生没检查，事后补救也是必要的，关键是要反思为什么会出现这样的疏漏。
再就是班级活动组织这一块。学校安排的各种主题活动，从策划到执行再到收尾，每个环节都得有记录。像上次搞的读书分享会，最初打算邀请家长一起参与，后来因为场地限制临时调整了方案。当时可能没想得太周全，导致部分家长没能到场，后续还得跟他们沟通反馈结果。
还有跟家长的沟通也很重要。这段时间有没有家访？开了几次家长会？每次交流的重点是什么？这些问题都需要在总结里体现出来。记得有个家长反映孩子最近成绩下滑，当时没太重视，后来才意识到可能是家庭环境影响到了孩子的学习状态，这种教训值得吸取。
至于个人成长方面，也可以适当提一下。这段时间有没有参加培训？学到了什么新方法？比如以前觉得班干部轮换制度挺麻烦的，后来尝试后发现效果还不错，这方面的体会也可以写进去。不过有时候会忘记把一些细节补充完整，比如某次培训的具体日期忘了写，回头查资料补上就行。
最后一点，总结不能光写好事。出现问题的地方也要如实反映，比如纪律管理上存在漏洞，某些学生的不良习惯反复出现却未能及时纠正。这些问题如果能提前发现并改进，对今后的工作肯定有帮助。
2025年9月五年级班主任工作总结怎么写 【篇6】 2200字
各位领导，老师们下午好!
伴随着这学期工作的即将结束，又到我们班主任工作交流的时候了。这次班主任工作我想汇报的是我们五年级二班在卫生工作上的几点做法，当与不当，仅供大家参考。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”小学生除了养成良好的学习习惯外，还应当养成良好的卫生习惯，努力搞好室内室外的卫生工作。如何培养学生良好的卫生习惯呢?本学期我主要抓了三个方面的工作：
一、加强思想教育。
开学第一天在班级工作的安排中，我就把搞好班级卫生作为本学期一项重要任务向同学们提出来，使他们明确目的和要求。开学第一周，就开展了以“身体健康卫生第一”为主题的中队会活动。在动员活动中，我还给同学们讲了“一屋不扫，何以扫天下”的成语故事，故事是这样的：说古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将自己的屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下?”顿时，他哑口无言。 扬言要扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他“一屋不扫，何以扫天下”?当学生明白故事所包含的大道理之后，话锋一转，我接着引入正题，对孩子们说： 我们的教室并不大，顶多50多平方米，每个人分下来还不足一平方米，为什么总维护不好它的卫生呢?是不是认为这是一件小事，不值得我们去做?……能将一件简单的事做好，就是不简单;能将一件平凡的事做好就是不平凡!咱们班有没有人愿意来做这简单平凡的事?有没有恒心把它做好，做彻底?听了我的问话，同学们都高声答道：“愿意，有恒心!”所以，通过故事的形式，在一种不知不觉中，把讲卫生的意识深入到每个同学的思想中去，让学生在活动中明白搞好卫生工作，是一件为班级争光添彩的大事。据我的记忆，本学期在广播中袁老师可能一次也没有因为班级卫生的事念到我们班的名字，同学们为此感到特别的兴奋和自豪。
二、组建合适的值日小队。
我们班有六十八位同学，在年级中是个大班，人数多，(十三四个孩子可以组成一个小组)搞卫生工作有一定优势。在优势的前提下，本学期，我根据学生性格习惯，男女优劣的不同，进行了合理的搭配。做到每个小组成员男女适中，优劣适中，不袒护不偏向。同时，为了防止有漏洞出问题，值日工作我还把它具体化细致化，像扫地，拖地，倒垃圾，排桌椅，开关门窗电源等，都负责到人，各司其职。避免了学生放学以后不关窗忘锁门的现象。但是，也绝不能忽视一些存在的小问题。咱们都知道，现代的孩子都是独生子女，从小大都娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的品质，有不少孩子不但不会劳动，而且也不爱劳动。大扫除的时候，看到活拈轻怕重，推三让四，躲躲闪闪，特别消极。针对这种情况，我就利用学生身边的榜样，同龄人的典型去进行教育，在班里搞一些 “环保小卫士”“卫生小能人”的评比活动，并及时张贴小红花在“明星闪闪亮”的专栏里，使每个学生既心动又有行动。挑选一些能起到模范带头作用的学生轮流做值日班长，明确值日班长的职责。怎么擦黑板，怎么拿扫把，怎么组织一个小队的同学合作完成一天的保洁任务。在每人当过一周值日班长后挑选优秀的值日班长担任监查小干部，监查小干部必须检查每天值日小组工作的完成情况，把当天的值日情况及时反馈给老师。表现突出的小组每人可得到一张喜报，优秀的值日小班干部可以作为“校园文明之星”的候选人参加评选活动。
三、情景体验教育：
在搞班级卫生工作时，我认为采用情景体验教育的式效果会更佳一些。每次下午大扫除后，第二天清早同学们来到教室的时候，我就会适时地提醒一下孩子，现在坐在干净、清爽、明亮的教室里你们会有什么样的感觉呢?学生们都会异口同声地说道：“坐在这样的教室里真感觉到神清气爽，真舒畅，真感觉有精神……”在这种提醒中，让学生懂得自己的汗水没有白流，自己的劳动没有白白浪费。有付出就会收获。有付出就会有回报，激发他们劳动的热情。我还经常组织小干部和优秀的卫生模范代表到同年级的兄弟班级的教室去参观学习。学习人家是怎样办黑板报怎样搞宣传栏，怎样管理班级卫生工作的，把人家的好的经验及时取回来，有利于工作顺利的开展。好的卫生环境自然而然带给人们的是一种舒服清新的感受，使人们精神振奋，脏乱的卫生环境给人们则是心烦意乱焦燥不安另一种相反的感受。一旦卫生工作出现小小问题的时候，我们也不妨让学生在脏乱差的情景体验中受到教育。记得有一次早晨来到教室，我一刚站到讲台左边挂拖把的墙角处，一股腥臭味就扑鼻而入。我就猜想大概是值日生没将拖把涮干净，在晚上四壁关严闷热的教室里放了一宿后，产生的异味。这时，我就把这位值日生叫到讲台挂拖把的位置，让也他感受一下这糟糕透顶的味道。而后，没等我说什么他就自觉地从墙上摘下拖把一路小跑着涮去了。从那以这名同学值日再也没有马虎过。
习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会使人受益终生，反之，就会在不知不觉中影响人的一辈子。在班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。学生良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现每一个学生的素养。我想在我的引导下，班级的学生能够养成良好的卫生习惯，在以后的人生道路上这种良好的习惯将伴随他们一路走好!
篇6书写经验107人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的对象是什么，比如这次是五年级班主任的工作总结。不是简单的流水账，得把工作里的重点都提出来。开头可以简单回顾一下这学期的情况，说说学生的表现，还有班级的整体氛围。比如说开学初班上有几个调皮的学生，后来通过一些活动慢慢改变了他们的态度。
接着就该具体讲工作了，这部分特别重要。像平时组织的那些活动，要是有成效的话，就详细写写过程。比如那次主题班会，从准备到实施再到效果，都要交代清楚。还有教学上的事情也不能落下，特别是那些创新的教学方法，用了之后学生们的成绩有没有提高，这些都是亮点。如果有什么特别的经验，比如怎么处理班级矛盾之类的，也可以放进来。
在写的过程中，要注意条理清晰。可以按照事情发生的顺序来写，也可以按照不同的类别分开写。比如一类是学生活动，另一类是教学工作，这样看起来会比较有条理。不过千万不能太死板，每个部分之间最好能自然过渡，别让人觉得突兀。
有时候写总结可能会遇到一些困难，比如想不起具体的细节，这时候就得翻翻之前的记录。记不清某次活动的具体时间也没关系，大概的时间范围也能凑合着用。当然，有些地方可能需要稍微美化一下，毕竟总结，还是要给人留下好印象的。
总结里头适当的引用一些数据会更有说服力。像是考试成绩的平均分提升了多少，参加比赛获奖的学生人数是多少，这些数字能让总结显得更有分量。不过数字太多的话也会显得枯燥，所以得控制好数量。
写完之后，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。尤其是那些不太明显的语法错误，自己检查的时候很容易忽略掉。而且同事还能给些建议，说不定能发现新的亮点呢。
书写注意事项：
总结的语言要正式一点，但也不要太过严肃。毕竟这是工作总结，既然是工作的一部分，就得表现出专业性，但又不能搞得像工作报告那么干巴巴的。适当的幽默感能让总结更生动有趣，但要注意分寸，别让内容偏离主题。
12月份班主任工作总结怎么写 【篇7】 1100字
12月份班主任工作总结
转眼间，学期已近尾声，本月的教学任务重、学生的压力明显增加。在学习方面：大部分学生学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。但仍有部分学生不能很好地完成学习任务，学习习惯不好，这部分学生需加强关注力度。现将本月工作总结如下：
一、思想教育工作
由于天气比较冷,很多学生早上容易赖床,因此，在本月对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了班级一日常规，并且利用班会课时间对学生进行教育。最近学生请假的人比较多,给班级的值日工作带来一定的影响,经常早来帮助值日生打扫班级卫生，并且还主动帮助老师给成绩差的同学补习功课。
二、安全教育工作
学校的安全教育工作是重中之重，我们的校领导特别重视安全工作。因此，本人在本月工作中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防冻等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。思想汇报专题由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。并利
用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。
三、卫生工作
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人
____年终工作总结个人工作总结教师年终总结党建年终总结医生年终总结
在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫多捡的工作，并要求学生做好保持工作。严禁乱丢垃圾，并养成随时随地随手捡起垃圾的习惯。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，我把家长的电话号码又重新登记了一遍，以防家长更换号码造成沟通困难，
影响日常工作的处理。
五、存在的问题
1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。
2、部分学生不能坚持做到老师要求，作业不能按时完成，家长对学生的关注度不够。
不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，在以后的班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。
《12月份班主任工作总结》是篇小编，主要描述学生、工作、安全、方面、学习、影响、卫生、要求，希望网友能有所收获。
篇7书写经验142人觉得有启发
12月份班主任工作总结怎么写
班主任的工作总结说起来还挺复杂的，毕竟一个月下来事情不少。先得想想这个月都干了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。有时候一忙起来，真不容易一下子理清楚头绪。像我们班这个月，搞了好几次活动，像主题班会，还有那个读书分享会，这些都是为了增强班级凝聚力。记得有次班会，本来想讲点励志的故事，结果一时嘴快提到了个人经历，差点跑题。不过还好及时调整回来，不然就显得太随意了。
活动中肯定也遇到些小状况，比如说有个学生总是走神，叫了好几遍才回过神来。后来跟家长沟通了一下，才知道孩子最近家里有点事，心情不太好。这种情况就得耐心引导，不能急着批评。其实每个学生的状态都不一样，作为班主任得学会观察，知道什么时候该鼓励，什么时候该提醒。要是光盯着成绩看，很容易忽略掉一些深层次的问题。
作业批改这块也是个重点。这学期开始实行小组互评制，初衷是希望培养他们的合作意识。但从反馈来看，效果参差不齐。有些组能认真完成任务，互相指出问题还特别积极；但也有组敷衍了事，草草了事应付过去。这说明管理机制还需要细化，比如可以定期检查互评质量，或者给表现好的小组加分奖励。不过有时候也会忘记跟进这些细节，下次得记住了。
还有一个感触比较深的就是家校联系。这个月开了两次家长会，主要围绕期中考试情况展开讨论。会上家长们提问很踊跃，有的关心孩子的学习习惯，有的则担心社交问题。这些问题都很现实，作为班主任得有准备。不过有一次开完会后，整理会议记录时才发现漏记了几位家长的意见，这事得改进。以后得提前列个清单，确保不遗漏重要内容。
2025年9月九年级班主任工作总结怎么写 【篇8】 2650字
____年-20xx学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束____年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一，完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二，积极营造学习环境 激励学生学习兴趣
九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校____-20xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。
三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生
九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。
总之，九年级(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。
篇8书写经验118人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么东西。简单来说，总结就是把一段时期的工作、学习或者活动的情况整理出来，提炼出经验和教训，这样以后做类似的事情就能少走弯路。对于九年级班主任来说，这学期的工作肯定不少，从学生的学习到日常管理，方方面面都需要回顾一下。
先说说准备工作吧。你得把这段时间里的工作记录拿出来看看，比如班会记录、家长会纪要、每次考试的成绩单之类的。把这些材料摊开，心里大概有个底。要是觉得手头的资料不够全面，可以再去翻翻之前的备课本，看看有没有遗漏的地方。当然了，也不是说非得事无巨细地记下来，关键是要抓住重点，像班级的整体表现，学生成绩的变化，这些都得好好想想。
接下来就是整理思路了。你可以试着问自己几个问题，比如说这学期最大的收获是什么？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题后来是怎么解决的？这些问题的答案就是你写总结的基础。不过，有时候人脑子一热就容易忘事，所以最好能找个安静的时间坐下来，好好回忆一下那些重要的瞬间。要是实在想不起来，不妨找几个同事聊聊，说不定他们还记得些细节。
到了具体写作的时候，就得注意表达方式了。开头可以直接点明主题，比如说“本学期作为九年级班主任，我主要负责班级管理和教学辅导工作”。然后接着往下写，把自己的工作内容分条列出来，每一条后面加上简短的感受或者反思。比如第一条可以写“组织了多次主题班会，通过讨论增强了学生的集体荣誉感”，后面就可以补充一句“但发现有些班会形式比较单一，下次应该多尝试互动性强的方式”。
写总结的时候别忘了结合实际情况。比如说你带的是九年级的学生，那就可以着重讲讲升学压力下的心理疏导工作。这部分内容既要真实可信，又要积极向上，毕竟总结，还是要给人信心的。不过有时候写着写着，可能会因为赶时间或者思路混乱，导致句子啰嗦或者前后不搭调。比如“为了提高学生的学习兴趣，开展了各种各样的课外活动，结果发现学生们积极性不高，原因是家长不太配合”，这样的句子就显得有点突兀。
最后一点提醒，写总结的时候尽量做到客观公正。既不要一味夸自己干得好，也不要过分自责。毕竟总结的目的不是给自己找台阶下，而是为以后的工作积累经验。如果你觉得自己在某方面做得不到位，可以坦率承认，但也要给出改进的办法，比如“我觉得自己在处理个别学生的问题上经验不足，今后打算多参加相关的培训课程”。
写总结其实是个挺有意思的过程，既能梳理过去的工作，也能对未来有所规划。希望以上的建议对你有所帮助。
