教师实习月总结怎么写 【篇1】750字
教师实习月总结
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。 一幼儿园环境装饰
教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的'第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。
二园本课程的开发
我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式……
三学区美术培训
4月16号7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师给予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿老师参加，学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。
四亲子运动会
幼儿园在____年x月x日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。
两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。
篇1书写经验173人觉得有启发
教师实习月总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是对于刚结束一个月实习的老师来说，要把这一段时间的经历、感受和收获都整理出来，确实需要点心思。要是没经验的话，可能就会抓耳挠腮不知道从哪里下手。其实，写总结的时候，脑子里得有个大致的思路，不能东一句西一句的。
开头怎么写？
开头这部分得简单介绍下这段时间的基本情况，比如是在哪个学校实习的，带的是什么年级的学生，教学内容是什么之类的。这部分不用太复杂，就交代个大概就行。记得要把实习期间的大事记一下，像是有没有参加过什么特别的教学活动，或者遇到了哪些比较棘手的问题。
接下来就是重点了，这部分得好好琢磨琢磨。可以结合自己的观察和体会，把在课堂上的表现做个回顾。比如，有没有发现自己在讲课时的某个习惯动作，这个动作可能会影响学生的注意力。还有，跟学生相处的过程中，有没有发现他们有什么共同的特点，这些特点能不能帮助自己调整教学方法。这部分的内容最好能具体一点，别光喊口号似的说“提高教学质量”，得拿出具体的例子来支撑。
书写注意事项：
关于实习期间学到的东西，也得提一提。可以聊聊自己是怎么学习新技能的，比如学会了怎么设计教案，或者掌握了新的课堂管理技巧。在这个过程中，肯定也遇到过困难，可以把这些困难写进去，顺便说说自己是怎么克服的。这样写出来的总结才更有说服力。
写总结的时候，也不能光顾着写自己的成绩，还得反思一下自己的不足之处。比如，有没有哪堂课讲得不太理想，原因是什么，以后该怎么改进。这样的反思很重要，它能让你在未来的教学工作中少走弯路。
小编友情提醒：
记得检查一下整篇文章，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。虽然说写总结不是写学术论文，但基本的准确性还是要保证的。有时候写着写着，可能会因为赶时间或者疏忽大意，把一些词写错了，这就有点尴尬了。所以，写完之后最好能多看几遍，确保没有明显的错误。
写总结的时候，心态也很重要。别把它当成一项任务，而是当作一次自我提升的机会。只要用心去写，相信你的总结会越来越好的。
2025年6月美术教师实习总结怎么写 【篇2】 1250字
今年9月1号，我在深圳梅山中学实习，当一名美术老师，教学对象是整个初一年级，一共10个班，到今天为止(23号)，有23天，一共上了33节课。本来是实习一个月的，由于学校的的事，提前一个星期结束了实习。下面我说说自己的一些感受和感想，与大家分享分享。
我所接触的学生大部分都是98年，99年的，甚至还有____的，正好处于一个发育的阶段，比较活跃，所以纪律问题比较糟糕。美术组的老师对我说，你开始一定要立威，一定要镇住他们，不要给他们好脸色看，这样学生就怕你了，不过我不是这么想的，大家也不是这么想的吧?我认为，为人师，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，这就是一个平衡点的问题。如果开始对学生很严肃，学生就很怕你，但是俗话说“道高一尺魔高一丈”，学生一旦发现你是纸老虎，就会完全无视你，所以，首先你得尊重他们，让他们觉得不是被压迫，而是自由，平等。但是这里所说的自由，平等，不是随意、越位，而是尊重他们的想法，对的，顺从他们，错的，纠正他们，不宜摆着“砖家，叫兽”的架子和他们说话。但是不是每个学生都那么听话，至少我们的学生时代也比较叛逆，非常散漫、无视老师的学生自古以来一直存在。我遇到一个学生，上课的时候非得找别人说话，闹得周围的人不得安宁，碰巧他周围的也都是男生，我就说，“这位同学，你很有基情喔，而且搞多角恋”，当然他们并不懂什么是基情，但是多角恋还是听的明白，全班大笑，那位同学觉得别人笑他是同性恋，就很乖的不说话了。虽然我这个笑话很冷，但是比较有效地hold住了场面。可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听，但是现在的初中生，和我们那是的高中生差不多了，与时俱进是必不可少的。
关于教学，我并没有按照书上的讲，因为我上的美术教材是岭南版的，____第一版，我初一的时候就是上这个版本，到现在足足____了，讲的一些东西有点过时，所以我只花5分钟在课本上，余下的时间用现在的美术，来结合书本上的核心内容给学生讲解。 比如，第一章是欣赏课，书本上的内容是商代的鼎，长信宫灯，赵州桥，还有什么唐三彩，虽然，这些都是历史的珍宝，但是与现代的学生所接触的有点脱节。因为是欣赏课，所以我做了个ppt，主题是：美术到底是什么?我给学生找了美术的几个领域的图片，比如说，工业设计，平面设计，油画，动漫，雕塑，甚至还有服装，有名或是经典的建筑，学生们慢慢地接受，觉得眼界打开了，很自然地专心听课，因为讲的内容大部分与学生们的生活有关。讲了几节课后，我觉得课件略有效果，便按照这种思维模式给大家讲课。第二张是要求学生们画校园风景的，又要求有透视感，但是初一的学生，恐怕连高一的学生都不一定有透视的感觉，可是书上又要求要画，我就通过cg，动漫，建筑图片给大家灌输透视的概念，在白板上示范给大家看，然后我就布置了作业，让学生下节课交一张立方体的透视图。第二节课，学生把作业交上来了，真的是哭笑不得，大多数学生按照数学书的立方体来画，没有透视的感觉，我看了后就告诉大家一个方法，纵向的三条边延长后能交汇于一点，透视基本就对了，学生照做，画正确的就多了。
篇2书写经验112人觉得有启发
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个需要花点心思琢磨的事情。尤其像美术教师实习这类总结，既要体现专业性，又要展现个人成长。一开始可能觉得无从下手，但其实只要掌握一些技巧，就能写出不错的总结。
开头部分得开门见山，把自己实习期间的主要工作交代清楚。比如我这次实习是在某中学，负责初一到初二共四个班的美术课程。记得刚开始上课的时候，有些紧张，毕竟面对的是几十双眼睛。不过慢慢熟悉了学生的性格后，课堂氛围就好多了。当然，这中间也遇到不少小插曲，像有次准备好的教具忘带了，临时换了别的方案，结果效果还不错。
在具体教学方法上，我也尝试了不少新东西。比如把传统绘画课改成动手制作陶艺课，让学生们既动脑又动手。还有一次组织大家去校外写生，本来以为会乱套，没想到孩子们特别认真，画出来的作品让我挺惊喜的。不过，也有不太顺利的时候，比如有个学生老是走神，提醒了好几次才改过来。
除了课堂教学，我还参与了学校的一些艺术活动策划。比如六一儿童节的舞台布置，从设计到执行都是我们团队一手操办的。说实话，当时压力挺大的，时间紧任务重，好在最后效果不错，得到了校领导的认可。这段经历让我明白，做事情光有想法还不够，还得讲究效率和执行力。
说到总结，还有一个要注意的地方就是数据。像我这次实习总共上了多少节课，批改了多少份作业，参加过几次教研会议，这些具体的数字最好都记下来。这样不仅能给总结增添说服力，也能让自己回顾起来更有成就感。
书写注意事项：
关于总结的格式，我个人觉得不用太拘泥于固定模式。要是觉得条理清晰的话，可以按周或者按月来梳理自己的工作进展。比如这个月初主要做了什么，月中遇到了哪些困难，月底又是如何解决的。当然，有时候写着写着思路会跑偏，这是常有的事，写完后再回头看看哪里需要调整就行。
最后要说的就是态度问题。写总结不是为了应付差事，而是对自己工作的复盘。如果只是敷衍了事，那还不如不写。所以呀，哪怕再忙再累，也要抽出时间好好整理一下自己的收获和不足。毕竟只有不断反思，才能在今后的工作中做得更好。
2025年9月教师实习总结怎么写 【篇3】 2700字
不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有经验的老师学习。
在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上课内容?
作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1. 在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2. 在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
其次, 是教师如何指导学生学习?
在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬
赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足, 从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励;对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。
三、帮助学生变被动学习为主动学习
学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生?
这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。
我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教学方式教学生们
用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。
2.要作好学生的心理工作
现在青春期学生面临着许多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。
在这实习的一个多月里，我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目标就更明确，为了上名校才选择这个注重教学方法的英语辅导班的。
所以很多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪，把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就常常抱怨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你，我就通过平时的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的经验。
首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。
最后，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，学生把握当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享，真正的体到了一个成功老师的乐趣。
通过这短短的一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼，也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。
教师暑假实习报告
篇3书写经验103人觉得有启发
实习总结，说起来其实挺重要的，特别是对于刚入行的新手老师来说。有些人觉得总结就是写个流水账，把做过的事记下来就行，但这样就太表面了。真正的总结得能反映你的思考，得能让别人看明白你学到了什么，改进了什么。
比如，刚开始带班的时候，你可能对课堂管理一头雾水。那时候心里想着“这帮学生怎么这么闹腾”，但慢慢就会发现，不是他们闹腾，而是自己的方法不对。一开始可能照搬别的老师的套路，结果发现并不适合自己的学生。后来试着调整了一下，发现效果好了很多。这部分内容就可以写进去，但别光写过程，还得分析为啥之前不行，现在行了。
教学这块，教案很重要。写教案的时候别急着套模板，得结合实际情况。有一次我写教案，想当然地以为学生们都懂那个知识点，结果讲的时候发现完全不是那么回事。后来调整了教案，把基础部分讲得更详细些，效果就好多了。这样的例子都可以写进总结里，但要注意，不是单纯地罗列事情，得让人看出你是怎么一步步想通的。
再比如跟同事交流这一块，刚开始可能不太敢开口，总觉得怕说错话。后来发现，其实大家都是从新手过来的，没什么好怕的。有一次跟一个老教师请教问题，他没直接告诉我答案，而是引导我去思考，这个经历让我受益匪浅。这样的互动也可以写进总结，重点在于展示你是怎么成长的。
写总结的时候，时间顺序倒不用太死板，重要的是逻辑清晰。有时候可能会把某件事的时间记错，比如把某次活动记成上周而不是两周前，这种小问题只要不影响大局就行。还有些地方可能会写得啰嗦，比如描述某个活动时，反复强调细节，其实没必要。总结，得抓大放小，突出重点。
书写注意事项：
总结里最好带上点具体的数字或者例子。比如这次实习期间，总共上了多少节课，其中成功调动学生积极性的有多少节，这些问题解决得怎么样之类的。这样能让总结更有说服力，也显得你做事情比较认真。
两个月的教师实习总结怎么写 【篇4】 2100字
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
在大学三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在这次实习中，我写下了自己的实习总结，希望这篇两个月的教师实习总结可以给大家作为参考范例。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
篇4书写经验199人觉得有启发
写总结这事，关键是要把过程和成果都说清楚。先得把这段时间的经历过一遍脑子，哪些事干了，哪些没干，心里得有个谱。比如实习当老师那会儿，肯定得记下学生们的反应，他们学得怎么样，课堂气氛如何，这些问题都得想明白。
接着就是整理思路，把重要的事情拎出来。比如说教学方法，用了什么新招数，效果咋样，这些都是重点。还有跟同事相处那段，学到啥了，有什么启发，这些也是总结里该提到的。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就扯到别的地方去了，这就麻烦了。像我有一次写总结，本来想说备课的事，结果越写越离谱，写了好几段都在讲学生们的兴趣爱好，最后还得回头重写。
书写注意事项：
总结里别光说好话，缺点也得提。比如说上课的时候发现自己的语言组织能力还有待提高，这点就得实打实地写进去。要是只报喜不报忧，领导看了也不太信服。当然，写缺点的时候语气得委婉点，不能太直白，不然显得自己态度不好。
材料收集也很重要。平时做了笔记的，这时候就可以拿出来翻翻，看看有没有遗漏的地方。要是没有专门做记录的习惯，那回忆起来就费劲了。不过有时候回忆起来的东西不一定准，可能记错了，也可能想漏了，所以最好能找同事或者朋友帮忙核对一下。
最后就是写作风格的问题了。总结不是散文，别整得太花哨。简单明了就好，但也不能太干巴。像我之前写总结，一开始想写得生动点，结果句子太长，读起来累人。后来改短一点，反倒显得清爽多了。不过，有时候写着写着就忘了初衷，句子越写越复杂，还夹杂着一些不太通顺的地方，这得时刻提醒自己注意。
2025年4月英语教师实习总结怎么写 【篇5】 1150字
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结
首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
篇5书写经验36人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。尤其对于英语教师实习生来说，总结得体面，能让人看出你的认真劲儿，也能给指导老师留下好印象。其实总结就是把自己这段时间的经历、学到的东西、遇到的问题都梳理一遍。不过，很多人写总结的时候会忽略一些细节，导致总结看起来干巴巴的，缺乏说服力。
比如，有的人在写总结时，只顾着罗列自己做了什么，却忘了去思考这些事情背后的意义。比如，你参加了几次教研活动，每次活动你学到了什么，这些学到的知识点是怎么运用到课堂上的，有没有遇到什么困难，这些问题又是怎么解决的。如果只是简单地写“我参加了三次教研活动”，这明显是不够的。你应该具体一点，比如“第一次教研活动主要是听其他老师的公开课，让我意识到自己的课堂互动环节设计得不够灵活，后来在第二次活动中，我就尝试加入更多小组讨论，效果还不错”。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如你在教学过程中遇到了一个学生总是不积极发言，你是怎么一步步引导这个学生的，最终的结果是什么样的。这样不仅能体现你的专业能力，还能展示你的耐心和责任心。不过，这里有个小问题需要注意，有些人在描述案例的时候，可能会忘记交代背景，直接进入正题，这样读者就很难理解事情的全貌。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据。比如你带了多少个班，每个班有多少人，每周上了多少节课，这些数字能让总结显得更有分量。但要注意的是，数据不能乱用，得跟总结的主题相关。如果你只是单纯地堆砌数字，那反而会让总结变得枯燥无味。
还有一点很重要，就是总结要真实。有些人为了显得自己很厉害，会在总结里夸大事实，甚至编造一些不存在的事情。这种做法不仅不可取，还会让人觉得你不诚实。所以，写总结的时候一定要实事求是，把自己真实的经历和感受写出来就好。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个人帮忙看看。因为你自己写的时候，可能没注意到一些小问题，比如用词不当、句子不通顺之类的。找别人帮忙检查一下，可以让总结更加完善。当然，这里有个小提醒，有时候别人改的地方未必完全正确，这时候就需要你自己多动脑筋了。
2025年12月教师实习总结怎么写 【篇6】 1900字
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
很高兴，今天有这样一个机会，可以在这里与你们分享实习的感想。首先，我要向给予我们这次实习机会，并且在实习中给与我们帮助的老师和领导们表示感谢。
时间过得很快，我们的实习结束已经两个星期了。可是，我相信，很多人，跟我一样，依然记得实习中发生的事情，那些感动，那些烦恼。因为，这为期两个月的实习，对于我来说，也对于在场的很多同学来说，是一笔不可换的财富。
在这段实习期间，我们收获，我们成长。这个学期的第二周，待着欣喜和期待，我们来到了实习学校：嘉兴一中。实习的前期是为期两个星期的见习期。上课时，跟着各自的指导老师听课，写听课记录；下课后，与指导老师以及其他实习成员一起交流听课想法成了我们实习初期的重要组成部分。同时，向指导老师“讨作业”成了我们见习期的日常工作。由于我们的指导老师也是刚刚接触他们自己的班级不久，需要了解他们班级学生的学习水平，所以并不太乐意将作业交与我们批改。在起初，他们只将“检查学生是否完成作业”这类的工作让我们来做，但是渐渐地，指导老师开始信任我们，并愿意将作业交给我们。或许，一中实习成员改的作业并没有其他学校的多，但是这也让我们可以更加珍惜这样的机会，认真批改每份作业，并且从中了解学生的学习水平，为我们设计课时难易度时提供参考。
紧接着便是备课、讲课阶段。每一次的上台讲课，对于我们来说都是一个锻炼。这次的实习，让我们真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”。在听课时，望着指导老师讲课，似乎40分钟很快就过去了，似乎一节课很简单地就结束了，似乎我们也可以这样做到。可是当真正要上台讲课时，我们才发现当老师并不简单。精心的备课便是第一步。在备课时，首先，我们研究教材的内容，思考课时目标是什么，思考该如何上课；在形式初步的想法后，我们也查阅了大量的优秀课件，吸取期中的精华部分，最后才形成了自己的课件。一中的指导老师也给我们的课件提出了很多的意见：有些老师要求我们要设计得更加新颖，有些老师注重细节注重逻辑，询问我们为什么如此设计，也指导我们哪里设计得好哪里不好。在指导老师和同学的帮助下，我们顺利地完成了各课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。
人生的第一堂课，让我们知道了40分钟有多长。虽然试讲过多次，但初次上讲台时，我们仍不能很好地把握好时间，语速过快，给学生的准备时间过短，教师指令不清晰，声音小，板书字体不清晰，让我们的40分钟变得很难熬。讲课后，我们积极地询问指导老师和同学的意见，也积极地去班级里询问学生的意见。发现问题，便能解决问题。这是我们坚信的。在实习中，我们会因为有很多不足而担心，但也因为有很大的提升空间而努力。感谢指导老师鼓励的话语，也感谢同学们真诚的建议，让每一次的经验都成为一个铺垫，使我们从中学习，得到成长。在后来的课，我们能更好地设置每个活动的时间，也能更加从容地上课。但依旧的是，每一次的讲课，都让我们体会到真实课堂和理想课堂的差距，每一次上课都让我们感到惊讶和惊喜。这两个月里的收获都是我们在学校里所学不到的，这是真正的实践，真正的亲身体验。
记得有同学在实习结束的时候说：两个月好快，在我喜欢这里的时候，竟然就要离开了。相信很多的实习生都有着这样的心情。一开始我们兴奋、紧张，离开时我们感激、不舍。
这次的实习，我们克服心里的羞涩和胆小，主动地去和学生接触，了解学生；我们尽力用最快的速度记住每个学生的名字，融入他们的班级；我们学着从一位学生转位成为老师：脱去自己的稚嫩，让自己变得成熟有担当，成为一个可以影响到学生的有能力的老师；我们的作息时间从以前的早上7点8点甚至是10点起床，变成了6点，从晚上的12点，变成了10点半或者11点睡觉，这是为了第二天有充足的精神，赶最早的班车去学校监督学生的早自习；我们与学生一起出操，监督他们的午休，参与他们的课外活动，与他们一起布置班风，一起为运动会的开幕式出谋划策，一起开班会…… 就是在这些班主任工作中，我们与学生沟通交流，建立关系。而这，让这次的实习变得更加难忘。
两个月的实习生活结束了，站在末端，往前看看，我们发现这次的实习里，我们真的收获了很多。教学相长。看着那些热爱学习、积极向上的学生，我们更加热爱教学工作，更有动力去学习更多的知识技能，从提高自己的能力。这次的实习，转变了我们的观念，从以前为了待遇而选择这个职业到现在因为热爱而选择。虽然实习结束了，但是它成为了我们的动力，我们迫不及待地想变得更加强大，更有能力，从而成为一名更合格的人民教师。最后，我还是想再说：谢谢老师给我们安排的这次实习，也感谢这一次实习给我们带来的一切。
篇6书写经验171人觉得有启发
____年12月教师实习总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。真正的总结得有点深度，不是流水账似的写法。比如我第一次写总结的时候，就差点搞砸了，当时觉得自己干的事都记下来就行，结果领导看了直摇头。后来慢慢琢磨，才明白总结是要提炼经验的，不是单纯记录。
写总结前，先把这段时间的工作大致梳理一下。这一步很重要，不然容易遗漏关键点。你可以拿出一张纸，把脑子里的东西全写出来，别管顺序乱不乱。比如这次实习期间，我带了几个班的课，还参与了几次教研活动。这些都是基本事实，得先弄清楚。
接着，就得开始分析这些工作了。比如说带课这件事，不能只写上了几节课，还得想想效果怎么样。学生反应如何？有没有遇到什么问题？这些问题背后的原因是什么？如果当时没处理好，后面是怎么改进的？这些问题一想通，总结就有了灵魂。当然，这里头可能会有点小弯路，比如我一开始总想着把每个细节都写进去，结果篇幅拉得太长，反而显得啰嗦。后来调整思路，重点突出几个关键点，效果就好多了。
还有就是，总结里最好能有一些具体的例子。比如某个教学方法的成功案例，或者是某次活动里的亮点。这样能让总结更有说服力。不过有时候会遇到这种情况，例子找得太多，反而分散了注意力。所以得控制数量，挑最能代表成果的例子放进去。
书写注意事项：
写总结时千万别忘了结合自己的感受。毕竟你是亲历者，对事情的看法最有发言权。不过这里有个小提醒，感情色彩要适度，不能太夸张。比如我说过一次公开课后特别激动，觉得自己进步很大，但后来冷静下来才发现，其实还有很多不足之处。所以表达情绪的时候，还是要客观一点。
小编友情提醒：
检查是很重要的环节。有时候写完后会觉得挺满意的，但回头一看才发现漏掉了不少东西。比如有一次，我在总结里提到跟同事合作的经验，结果忘了加上具体的合作内容，后来被同事指出才补上去。所以写完之后多看几遍，确保没有明显的疏漏。
总结，其实也没那么复杂。只要抓住重点，理清思路，再加上适当的例子和感悟，就能写出一份不错的总结了。当然，写总结这事也不是一蹴而就的，得慢慢练，时间长了自然就会找到感觉。
2025年6月班主任语文教师实习总结怎么写 【篇7】 950字
一眨眼，两个月已经离我们远去，然而在这两月内，所学到的一切，都深深地印在我的心中。
首先总结一下，课堂教学方面。对于一位教师来说，优秀的教学设计是课堂教学的良好开端。经过指导老师的不断指导，我也慢慢地掌握设计课堂教学的注意点。第一，教师语言尽量简洁，千万不要有自己的口头禅，例如：“那么”、“好吗”、“对不对”等;第二，要在主观意识上，把学生最为课堂发言的主体，教师应该把话语权交给学生，教师只充当引导角色;第三教学思路应非常清晰明了，情感层层递进;第四，应当考虑教学实际情况，充分准备教学的多条思路。所以在书写教学设计详案，特别是课堂实录时，应充分考虑到这些。“计划总赶不上变化”这句话正是小学课堂的写照，因为总有些思维非常活跃的学生，他的回答要么让你惊讶，佩服不已;要么让你为难，难以解答。要想完成一次优秀的课堂教学，那么课堂上比少不了以下几点：一是课前精心准备，不断进行自我磨课;二是课堂教学步骤清晰明确，井然有序;三是关注学生问题生成以及答案生成;四是灵活应对课堂教学事件。
此次的实习经历，让我在“班级管理方面”得到了许多启示。做一个严肃、严格的老师，也许能够很好地管理班级纪律、教学成果稳定，但是与学生的情感缺少了交流，让学生都惧怕，无法走进学生的内心世界。如果将严厉与温柔相结合，该严肃时就严肃，该温柔时就温柔，那么就会获得学生的欢迎。如果能把学生当做自己的孩子一样来管理班级，那么班级里的孩子也会像自己的儿女一样来对待你(除个别外)。学生毕竟是孩子，总是会犯些小错误，对于学生的小错误，教师则不必大声批评，而是面对面的耐心地讲些道理，也许孩子更容易接受。对于学生犯的大错误，则应严厉批评，但批评也因时刻关注学生动态，当他有所改进时，则应及时鼓励或是表扬。而对于学生的一些意外突发事件，教师则应先关注学生的生命健康，先让受伤的孩子得到治疗再进行批评教育。
想成为一名优秀语文教师，班主任工作则要得心应手。最令教师们头疼的应该是与家长的沟通，特别是向家长汇报学生的恶习。经过这次实习，我学到一点，就是：先向家长汇报大致情况，然后对学生的事情先扬后抑，这样家长也乐于接受自己孩子的缺点，并督促他改正。
总之一句话，作为一名教师，要懂得爱学生。
篇7书写经验114人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和技巧的事情，尤其对于班主任语文老师来说，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。刚开始写的时候，可能会觉得无从下手，但其实只要掌握了一些关键点，就能写出一份条理清晰、内容充实的总结。
首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果还是为了发现问题并改进？如果是前者，那就得把重点放在取得的成绩上，比如学生在某次活动中表现突出，或者是班级整体成绩有了显著提升。如果是后者，那就要详细列出存在的问题，比如说课堂纪律有时会比较松散，或者个别学生的作业完成质量不高。当然，无论是哪种情况，都得结合实际情况来说，不能凭空捏造。
接着就是收集资料了，平时工作中留下的记录是很重要的参考依据。像是教学计划、活动方案、会议纪要之类的文件，都能帮助回忆起具体的事件和细节。不过在整理这些材料的时候，可能会因为时间久了而记不太清某些具体数字，这时候就需要反复核对，确保数据准确。有时候因为忙于其他事情，可能忘记及时更新记录，导致后来查找起来费劲，所以养成定期整理的习惯很重要。
然后就是组织语言了，要把收集到的信息用简洁明了的方式表达出来。这里需要注意的是，用词要恰当，既不能太过随便，也不能太过于正式。比如描述学生进步时，可以用“有所提高”这样的表述，而不是一味地堆砌形容词。有时候一不小心，可能会把“进步”写成“进步大”，虽然差别不大，但还是会影响阅读体验。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些个人感悟，但这部分不宜过多，毕竟总结的重点还是在工作本身。可以谈谈自己在处理某些问题时的心得，比如面对调皮的学生，采取了怎样的方式来引导他们改正错误。这部分内容可以帮助别人了解你的教育理念，同时也是一种自我反思的过程。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会指出一些你自己没注意到的问题。不过有时候碍于面子，可能不好意思请人帮忙，这就需要克服心理障碍了。有时候因为担心别人说闲话，可能迟迟不敢开口，但这其实是不必要的顾虑。
2025年7月初中教师实习总结怎么写 【篇8】 1450字
首届免费师范生教育实习工作是免费师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要实践阶段和必须环节。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学xx级首届免费师范生于____九月开始了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。
由文学院安排，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于____9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。
在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着遗憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开始教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于____11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教育实习工作。
通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制自]度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。
在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。
在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的情况，我们也采取了各种办法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探索和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。
篇8书写经验176人觉得有启发
初中教师实习总结该怎么写？实习，尤其是刚入行的新手，总想着把这段经历好好总结一下，好给以后的工作打个基础。可真动笔的时候，就发现没那么容易。写总结不是记流水账，也不是单纯地罗列事情，得有点专业味道。
先说说准备阶段吧。拿到任务的时候，很多人会纠结到底要不要写得太正式。其实，写总结跟备课有点像，得先有个大致框架。比如，你得想清楚这段时间的主要工作是什么，哪些地方做得还不错，哪些地方还有改进的空间。这个过程，就是给自己找思路的过程。不过，有时候写着写着就容易跑偏，比如把重点放在了活动细节上，反而忽略了关键点。这种情况，多看看别人的总结，心里就有谱了。
正文怎么写？
这部分千万不能太随意，得有点专业术语的味道。比如，教学设计这块儿，可以提到课堂互动，学生反馈，还有教案调整之类的。这些都是很实在的内容，能让领导一眼看出你的用心。当然，写的时候也别光顾着堆砌词藻，得结合具体例子。要是例子写得不够生动，别人看了可能一头雾水。比如，你说课堂气氛活跃，就得具体描述下当时是怎么引导学生的，而不是简单地说“气氛很好”。
还有很重要的一点，就是关于问题的部分。每个老师都会遇到各种各样的难题，比如有的学生不配合，有的知识点讲不明白。这时候，得把这些问题摆出来，但别光抱怨，得分析原因。比如，为什么某个知识点学生总是搞不懂？是不是自己的讲解方式有问题？如果是的话，后来又是怎么改进的？这些问题写清楚了，领导才会觉得你有反思能力。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了带上一点个人感悟。这不是让你抒情，而是要把学到的东西融入进去。比如，通过这次实习，你对教学有了哪些新的认识？对班级管理又有什么体会？这些东西看似虚，其实很实，能体现你的成长。不过，有时候写着写着就容易写得太空泛，像是在喊口号。这种情况，得控制住情绪，多举几个实际的例子。
最后就是收尾部分了。这部分不用写得太长，简单总结一下自己的收获就行。比如，这段时间学到了什么技能，积累了什么经验。写完后，最好再检查一遍，看看有没有明显的错误。有时候，写总结的时候，可能会忽略一些小细节，比如标点符号用错了，或者单词拼写不对。这些小问题虽然不起眼，但会影响整体效果。
