语文月考总结与反思怎么写 【篇1】600字
语文月考总结与反思200字
本学期期中语文考试结束了，感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候，心情便沉重起来。基础的东西错的太多，对课文没能记熟，所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整，写对的字好像错字，白白丢了分。再就是作文审题不认真，缺少感受。以后学习语文需要再用功一些，把课文牢牢记熟，把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑，认真分析题意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。
今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了88.5分，所以我要来做一下反思。
首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的.重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。
我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如：“用‘杏林春满’或‘誉满杏林’等成语填空”，我由于没复习到‘誉满杏林’这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。
我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。
篇1书写经验73人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的前因后果搞清楚，不然写出来的总结就空洞无物了。比如这次语文月考，首先要回顾一下考试的整体情况，看看是哪一部分出了问题，是阅读理解还是作文，还是基础知识掌握得不够牢固。这样梳理下来，心里就有底了。
回顾的时候，不仅要记下错题，还得琢磨为啥会做错。有些人觉得记错题就够了，但这远远不够，要知道背后的原因。比如，某道阅读理解题错了，是不是因为没看懂题目要求，还是对文章的理解不到位，或者是平时积累的词汇量不够。这些问题都得想明白，不然下次碰到类似的还是会栽跟头。
接着就是整理思路，把问题分门别类地列出来。可以拿一张纸，把大的问题写在上面，下面再细分具体的问题点。比如，阅读理解这一块儿，大问题可能是理解能力不足，具体的问题点可以是抓不住关键句，或者是对修辞手法不太敏感。这样分类的好处是条理清晰，写起来也方便。
写的时候，语言要简练，避免啰嗦。有些人喜欢长篇大论，但总结不是写散文，重点在于提炼核心内容。像这次月考，可能阅读理解丢了不少分，那就直接说丢分的原因是什么，然后提出改进的办法。不要东拉西扯，说了半天还没说到点子上。
还有一点要注意，总结里可以适当引用一些例子。比如提到作文得分不高，就可以举一个具体的例子，分析为什么这个作文没达到预期分数。这样能让总结更有说服力，也让别人一看就知道问题出在哪里。
不过，写总结的时候，有些人会不小心漏掉一些重要的细节。就像这次月考，本来想好好总结一下基础部分的薄弱环节，结果写着写着就把这部分给忽略了。这种情况其实很常见，写的时候得提醒自己别跑偏了，确保每个重要的方面都照顾到。
书写注意事项：
写总结时，最好能结合自己的学习习惯。比如有的人喜欢通过做笔记来巩固知识，那在总结里就可以提到这一点，说明以后打算如何利用笔记来提高成绩。这不仅能让总结显得更个性化，还能起到自我激励的作用。
初二语文月考反思200字怎么写 【篇2】 500字
一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在学习方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己语文的反思，在语文的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文、阅读。我出错最多的是在阅读上出错很多，主要是有些不认真审题造成的。选择题出错率更高，我不能正确理解题目的要求。基础知识自己觉得做得好但是成绩下来却相反不是这扣一点分就是那扣一点分。
二、成绩分析
我班的成绩与4班成绩差距不大，不管是基础知识还是阅读、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而4班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分给自己
月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的是很有信心的，对自己的语文热情更是我的骄傲。通过这次月考，也让我发现了学习中的很多不足之处，在今后的学习中应不能急躁和烦躁，扎扎实实的搞好自己的课堂认真听课，课后认真复习，课前认真预习，使自己能有较大的进步。
老师说的很对，这都会
篇2书写经验128人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目标是什么。像这次初二语文月考的反思，目标就是找出问题在哪里，看看哪些地方没学好，下次考试能改进。如果直接就写成绩怎么样，那就不够深入了。最好是把复习的材料都过一遍，看看有没有没搞明白的概念，这样写起来才更有针对性。
写总结的时候，可以先从大的方向入手，比如这次月考的整体情况。比如说这次考试难易程度如何，题目类型是不是平时练过的。这里有个小问题需要注意，有些同学可能会记不太清具体的分数分布，这时候就需要回忆一下当时做题的感觉，是前面简单后面难，还是刚好相反。这个部分写得越具体越好，因为这关系到后面分析问题时的方向。
接下来就是针对具体的问题进行分析了。像是阅读理解这部分，是不是因为时间分配不合理导致没做完。或者是作文部分，是不是开头写得太啰嗦，导致后面没时间润色。这部分的分析很重要，因为它直接影响到下一步的改进措施。不过有时候写总结的时候，可能会因为想得太多，反而把重点给忽略了。比如有人会把注意力放在一些细枝末节上，像是某个词语拼错了之类的小事，这就有点跑偏了。
最后就是提出具体的改进方法。可以列个计划，比如每天多花半小时练习阅读理解，或者每周写两篇作文。这里有个小技巧，就是别把计划定得太满，不然执行起来会很困难。比如说一下子决定每天背五十个单词，这可能就会让人感到压力很大。所以建议从小的地方开始调整，逐步提高效率。
总结写完后，最好还能找老师或者家长看看，听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出不足。当然，写总结的时候也可能会出现一些小问题，像是句子不通顺之类的，但只要不影响理解就行。毕竟总结的主要目的是为了帮助自己进步，不是为了追求完美。
语文月考反思与总结怎么写 【篇3】 600字
学习是自己的事，在短暂而漫长的人生中，必定会留下一个又一个脚印。每一次的考试，都是一个个深深的脚印。
我们都要反思。只有这样，才能进步、成长。反思会让我们认识到自己的不足，从而改正这些缺点。期中考试过了，我也该进行反思了。
这次的考试，班里以及年级的人，都有很多掉了下来。可是，为什么有一些人一直保持着自己优秀的成绩，而不落下来，原因有很多：一是稳，只有稳住心态，办事才不会失败，在考试以前，我们都太浮躁了，老师的言行根本就是耳旁风;二是细，细致观察事物，看清他的思路，不管是易错的还是不易错的都要细致做，细会使我们成功;三是练，在我们玩的时间，优秀的学生都在学习，不停地练题目，达到了题型一看就知道的那种境界。做到这些，再加上上课认真学习，上课从不走神，那当让就不会落下来。
我这次考试，考得并不好，既没有达到老师的期望，也没有搞定我的目标。我总是抱有侥幸的心理，总是以为考试前复习复习就行了，上课认真听听就行了的'这种心理，以至于我考试的失利。段老师说的很对：“考试是为了错题，找出自己的不足，从而改正!”如果只是为了考试，获得好成绩，从来不改错，哪就永远也不知道自己的问题所在，每一次考试都会在那丢分。
如果说学习是鱼，好的学习方法便是水，没有好的学习方法，就算现在学习再好，将来也会掉下去。
好的方法才是硬道理。
初中语文月考反思
篇3书写经验123人觉得有启发
写总结的时候，得想清楚自己的目标。总结不是流水账，也不是单纯罗列事情，而是要把事情说清楚，让人知道你是怎么做的，又学到了什么。比如这次语文月考，你可以从试卷的整体情况开始，先把卷子上的题型分分类，哪些是基础题，哪些是阅读理解，还有作文部分。要是基础题错了好几道，那肯定得反思一下是不是平时记单词或者背课文的时候没下功夫。
说到阅读理解，这部分丢分多的话，可能是审题出了问题。有的题目问的是“作者的观点是什么”，结果你答成了“这段话讲了啥”。这种时候就该提醒自己下次做题前多看几遍题干，搞明白到底要找什么。还有就是时间分配，如果前面花太多时间在一道选择题上，后面大作文就没法好好写了。这就好比吃饭，菜还没吃完，饭已经凉了，肯定不好受。
再来说说作文，要是这次作文分数不高，那可能是因为开头没抓住老师的眼球，或者结尾太仓促。开头最好能有点吸引力，比如用个有趣的故事或者名言警句，这样老师一看就觉得有意思。结尾也别草草了事，给点深意或者展望未来的句子，会让整篇文章显得更有层次感。当然，平时得多练习，积累一些好的素材，不然到考试的时候就会抓瞎。
书写注意事项：
总结的时候别忘了提到自己在复习过程中遇到的困难。比如，有时候觉得古诗词特别难背，背了一上午只记住两句，这时候就得想办法调整方法，比如分成小段去记，或者找个伙伴一起互相提问。还有就是心态的问题，考场上一紧张，脑子就一片空白。所以平时练习的时候，也要模拟考试环境，让自己习惯那种氛围。
总结，关键是要真实，把自己心里的想法写出来就行。不用太担心格式，只要能让别人看懂你的思路就好。不过，有时候写总结会碰到一些小麻烦，像是不知道该怎么组织语言，或者觉得有些话想表达但又说不清楚。遇到这种情况，就多看看别人的总结，借鉴一下他们的表达方式，慢慢就会找到适合自己的路子。
初二语文月考总结与反思怎么写 【篇4】 650字
初二语文月考总结与反思一
我这次月考考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。
在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。
从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望在接下来的考试中我能够考到很好的成绩，越来越进步。
初二语文月考总结与反思
篇4书写经验252人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，也得琢磨一下。尤其是像初二语文月考这样的总结，得从几个方面下手。一开始，你得回顾下考试的整体情况，这包括了成绩，卷子的题型，还有自己做题的时候哪块儿出了岔子。像是阅读理解这部分，是不是有几道题没答全？作文有没有跑题？这些都是需要好好想想的。
然后，针对这些问题，就得想对策了。比如，阅读理解老是丢分，那是不是平时看书看得少？或者是看文章的时候没抓住重点？作文要是经常被扣分，那是不是开头结尾写得不够吸引人？再就是检查一下，平时记的那些好词好句有没有用到作文里去。如果这些都没做到位，那以后得多花点时间在这方面。
再来说说具体的做法吧。复习的时候，可以先把错题整理出来，看看是哪些知识点没掌握好。像古诗文默写这类题目，就得多背诵几遍，最好能理解意思。至于现代文阅读，得学会抓关键词，找中心思想。作文的话，除了积累素材，还得注意格式和字迹，要是字写得太乱，老师看着都头疼，分数自然不会高。
还有一点很重要，就是心态。考完试后，有些人可能觉得成绩不太理想就灰心丧气，这可不行。考试只是检验学习效果的一种方式，别太纠结分数。要是觉得自己某些地方确实学得不好，那就抓紧时间补一补，下次争取进步。其实，总结的目的就是找出问题，然后想办法解决它。
有时候，写总结的时候会遇到一些小麻烦。比如有时候写着写着思路突然断了，不知道接下来该怎么写了。这种时候别急着翻书本，闭上眼睛想想平时是怎么复习的，或许就能找到灵感。另外，写总结的时候，有些同学喜欢用特别复杂的句子，以为这样显得自己很厉害，但其实简单明了才是王道。要是实在想不出更好的表达方式，就照着自己的话说，只要能把意思说清楚就行。
语文月考反思总结怎么写 【篇5】 3200字
语文月考反思总结
转眼间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大语文月考总结反思（教师）语文月考总结反思（教师）。
二、成绩分析
15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)给自己
我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步
首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思（教师）作文。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。
(二)给学生
面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!
语文月考反思总结
期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考试后感想作文
我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。
期中考试后的`教学反思
期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。
本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是
解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5）。根据我班学
生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：
1、要继续重视识字和句子训练
本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。
2、要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比
篇5书写经验203人觉得有启发
写总结不是写心得，也不是写范文，它更侧重于梳理事情的过程和结果。很多人觉得总结难写，其实只要掌握一些技巧，就能写出条理清晰、重点突出的总结。
开头怎么写？
可以简要回顾一下这段时间的工作或者学习情况，比如这次月考前自己复习的状态如何，有没有制定计划。这里要注意的是，描述状态的时候别太啰嗦，点到为止就行。比如，“月初的时候觉得自己学得挺扎实的，但后来发现时间安排得不太合理。”
接着就是分析问题的部分了。这一步很重要，要把存在的问题找出来，但别急着下结论，先把自己当时的想法写出来。比如，“当时觉得阅读理解这部分挺简单的，就没花太多时间去练习，结果考试的时候发现好多题目都看不懂。”这样的叙述会显得真实可信。
然后就是解决办法了。针对前面提到的问题，想想该怎么改进。可以结合自己的实际情况，列出具体的措施。比如“以后每天晚上抽出半小时专门做阅读理解练习，遇到不懂的地方就查资料或者请教同学。”
还有就是成果展示啦。这部分主要是写通过努力取得了哪些进步，哪怕是很小的进步也值得提一提。像是“这次月考比上次提高了五分，虽然不算特别多，但也说明我的努力是有成效的。”
需要注意的是，写总结的时候，语言要简洁明了，避免长篇大论。有时候为了表达清楚，句子可能会稍微复杂一点，但也不能太过啰嗦。例如，“通过这次考试让我意识到平时学习过程中存在的一些不足之处，这些不足之处如果得不到及时改正的话，将来肯定会影响到学习成绩的进一步提高。”
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间或者其他原因，会出现一些小疏忽，比如漏掉了重要的细节，或者写错了某个数字之类的。这种事情发生的时候不用太紧张，认真检查一遍就行了。像我有一次写总结的时候，就把“六十分”写成了“六十五分”，后来才发现这个小错误。
总结，关键在于实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。这样写出来的总结才会让人信服，也能给自己未来的努力提供明确的方向。
初三语文月考总结与反思怎么写 【篇6】 3900字
初三语文月考总结与反思1
一、试卷分析：
本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映学生的 语文学习情况。通过试卷分析，我们可以看出老师在平时的教学中突出抓基础知识的教学，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面 做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。
二、出现的问题：
古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错别字；文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了；课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题 型的解题方法，下笔没有方向；名著缺背漏背的也不少；综合性学习得分不高，学生练习过少；作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄，书写潦草 等问题。
三、具体改进方案：
1、积累运用部分（古诗填空以及文言文）
（1）强化文学基础常识的训练；
（2）定期组织“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。
2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每周“课外阅读一测验”，强化考试两种文体的阅读。
3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读书。。
4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。
5、作文：
（1）强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。
（2）优秀文章示范。每周抽出30分钟（占用自习课）教师或学生推荐适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。
（3）每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培养学生的写作水平。
初三语文月考总结与反思2
1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。
2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。
4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。
5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：“所以动心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多学生都译成了“所以”，应为“（通过这些）来……”。
6、写作中材料相对单一，尤其和xx六中的比较更是缺少文采和和活力。
针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。
1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。
2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数教室都没有转入复习，因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。
3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录（单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。
4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题 第④段说“它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。”小船能够“悠然前进”给你哪些启示？答题思路：首先分析文本，江水的外在环境（急流、险滩），然后联系生活（人生不可能一帆风顺，总会有艰难和困苦），再品析“悠然前进”（生活中的镇定、乐观、勇敢）。于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。
5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。
6、写作训练。
和xx六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力;这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文;或者调动学生的主动性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写出更多更好的文章;以此引导学生养成优良的阅读、写作、学习习惯。
初三语文月考总结与反思3
第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。
一、试题分析
本次试题严格按照10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。
二、学生答题分析
选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学十分重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特别是近义词辨析部分，同学们比较混淆形近或意近的概念，因此错误率比较高。
古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。
第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。
现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。
最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏生***验经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。
三、教学过程反思。
针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：
（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。
（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。
（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。
（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。
四、今后措施：
针对以上问题，在今后的教学中拟采取以下措施。
㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的'任务，加大默写检查力度。
㈡加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。
㈢加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。
㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。
初三语文月考总结与反思4
转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。
当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最宝贵的复习时间，所以为准备月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学习成果的月考。
当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的展现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间好像赶着我跑总是觉得时间太短，平静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。
当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平时不如我的同学也因这次的数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。
这次考试使我平静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己不足，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。
最后用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！”
篇6书写经验217人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，特别是像初三语文月考这样的总结，既要回顾过去，又要找出问题，还得想想接下来怎么做。其实总结并不是一件特别复杂的事，关键是要抓住几个点。
一开始得把这次月考的情况大致梳理一下，成绩怎么样，哪些题目错了比较多，这些问题背后的原因是什么，这些都是需要考虑的。比如，这次考试中阅读理解部分丢了不少分，那就要问问自己是不是平时没怎么练习这类题型，还是对文章的整体把握不到位。这一步很重要，就像盖房子打地基一样，基础打得牢，后面才能顺利进行。
接着就是分析问题了。这里有个小细节需要注意，有时候我们觉得自己知道哪里有问题，但实际上可能并没有深入思考。比如这次作文扣分多，表面上说是审题偏差，但深层次的原因可能是平时积累的素材不够丰富，导致思路狭窄。所以，在这里一定要多问几个为什么，这样才能真正找到症结所在。
然后就到了制定计划的部分。这部分也很重要，但有时候人们容易忽略具体的操作步骤。比如，为了提高阅读理解能力，不是简单地说要多做题，而是要明确每天花多少时间，做什么样的题目，用什么方法去提升。还有，如果发现基础知识掌握得不太好，就不能只是背诵概念，而是要结合例题，逐步巩固。
书写注意事项：
总结的时候别忘了带上一点反思的态度。这不是说非要找自己的不足，而是要带着一种开放的心态去看待整个过程。比如，这次考试虽然整体表现还可以，但还是有一些细节上的小失误，比如答题格式不太规范，这就提醒自己下次要注意细节。这种反思并不是单纯的批评，而是一种自我调整的过程。
写总结的过程中也难免会遇到一些小状况。有时候写着写着思路就断了，或者突然忘记了一些重要的事情。这时候最好的办法就是停下来休息一下，换个角度想一想。还有时候，因为时间紧迫，可能会草草了事，这样就很容易遗漏掉一些关键的信息。所以，在动笔前最好能给自己留出充足的时间。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意一点，那就是条理要清晰。虽然不用像写论文那样严格，但也要让别人一看就知道你是怎么一步步分析的。比如，可以先列出几个主要的问题，再分别阐述对应的解决办法。这样不仅自己看着清楚，给别人看的时候也能一目了然。
初三语文月考总结怎么写 【篇7】 1000字
初三语文月考总结500字
初三语文月考总结500字一
一个月的时间匆匆而逝，月考的成绩也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：100，英语103，最让我伤心的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。
我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自己的课外知识太少。
我应该在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自己的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。
考试时对于一些容易的基础题要有信心和把握;对于一些难题，也要尽量拿分
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试之所以没有考好，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少
虽然我这次没考好，但我相信我要是按照上面所说的去做，下一次考试，我一定比这次考得好，争取进全班前十。
初三语文月考总结500字二
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的'事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。
我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!
这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!
篇7书写经验229人觉得有启发
初三语文月考总结该怎么写？其实总结，关键是要把自己这段时间学的东西理清楚。像是这次月考，肯定有做得好的地方，也有没做好的地方，得把这两块都给弄明白。
比如，考试的时候，有些题型是不是感觉特别顺手？那就得想想为啥顺手，是不是平时复习的时候特别用心？像古诗词默写这种，要是背得很熟，那考试时就不会慌。还有阅读理解，如果平时多练，掌握一些答题技巧，遇到类似的题目就容易得分了。不过有时候会发现自己对一些细节不太注意，像作文的格式，明明老师讲过好几次，结果一到考试就忘了缩进啥的，这就有点不应该了。
再来说说那些没做好的地方，像文言文这块，是不是有些实词老记不住？这个就得花点时间去整理一下笔记，把常用的词归类记忆。还有就是作文部分，有时候立意倒是不错，但语言表达可能显得干巴巴的，这就需要多看看优秀的范文，学学人家是怎么组织语言的。
总结的时候别光想着抄答案，要结合自己的情况。像这次月考的错题，是不是因为审题不清？还是知识点本身没掌握牢固？这些问题都要搞清楚。如果只是随便抄个答案，下次碰到类似的问题还是会栽跟头。
书写注意事项：
总结的时候还可以把接下来的学习计划写进去。比如说接下来的重点复习方向，是强化文言文翻译能力，还是提升现代文阅读的速度和准确性？把计划列出来后，执行起来就会更有目标感。
语文月考总结500字怎么写 【篇8】 450字
我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，分是xx，我的分数比分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记
我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
篇8书写经验148人觉得有启发
写总结这类东西，很多人觉得挺麻烦，其实是有窍门的。比如语文月考总结，关键是要把学过的东西梳理清楚，哪些地方掌握得好，哪些地方还有不足。先把考试卷子拿出来，看看自己哪部分错了最多，这很重要。像阅读理解这部分，可能平时没太注意答题格式，导致扣分不少。还有作文，可能语言表达还不够丰富，逻辑也不够严密，这些问题都得找出来。
复习的时候也得讲究方法，不能光看答案。像默写那些，不能只记住了大概意思就完事了，每个字都要写对才行。记笔记也很重要，尤其是老师讲的重点，当时没听懂的，课后一定要弄明白。有时候听课时觉得懂了，一到做题就蒙圈了，这就是没真正搞懂。
再来说说时间分配的问题。考试的时候，不能老在一个题目上耗时间，像作文这种占分多的，最好能留够时间仔细构思。还有就是审题，有时候题目稍微绕点弯子，就容易理解错。像那种选择题，选项里故意放些干扰项，不仔细看就容易选错。
总结不能光是罗列知识点，还得有点自己的想法。像这次月考，你觉得哪个知识点最难掌握，以后怎么改进，这些都是总结里该提到的。要是觉得自己基础不够扎实，那接下来就得加强练习了。不过有时候会因为粗心大意丢分，像拼音写错，字写得不规范，这些小问题其实完全可以避免。
总结写完后，最好能让家长或者同学看看，听听他们的意见。他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。当然，写总结也不是一次就能写好的，得反复修改几次，直到自己满意为止。
