语文月考总结怎么写 【篇1】1100字
语文月考总结600字
语文月考总结600字一：
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的.题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
语文月考总结600字二：
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。
首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句。
第三，调整考试心态。战略上藐视，战术上要高度重视，不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
篇1书写经验185人觉得有启发
写总结其实跟做事情一样，得有点讲究。比如语文月考总结，很多人觉得总结就是把考试的情况复述一遍，其实不是这么回事。总结的重点在于提炼经验，而不是单纯记录成绩或者失误。
就拿这次月考来说，大家可能都会提到自己哪些题答得好，哪些题错了。但真正好的总结应该从错题入手，看看为什么会错。是因为知识点没掌握牢固，还是审题的时候没看清题目要求？如果只是简单地罗列错题，那总结就没什么意义了。而且，有些同学可能觉得只要记住答案就行，其实这样很容易忽视背后的原因。比如有一道选择题，好多人都选错了，仔细一想，其实是平时对这个知识点理解不到位，考试时就慌了神。
书写注意事项：
总结的时候还要注意方法。有些人喜欢把所有的东西都写下来，恨不得把试卷上的每个字都抄一遍，结果反而抓不住重点。建议大家把注意力放在那些影响整体分数的关键点上，比如阅读理解的失分情况，或者是作文的扣分原因。要是把精力全耗在细枝末节上，总结就变成流水账了。当然，也不能光盯着自己的不足，也要看看别人是怎么做的。比如这次考试有个同学得了高分，可以问问他是怎么复习的，是不是有什么特别的方法。
还有个需要注意的地方，就是总结不能太笼统。比如说“这次考试我发挥得不太好”，这样的话说了等于没说。具体一点会更好，比如“这次考试的古诗默写部分我丢了不少分，主要原因是背诵时只记住了大概的意思，忽略了细节。”这样的总结就清楚多了。不过，有时候写总结时可能会漏掉一些重要的环节，比如老师讲过的解题技巧，这就有点可惜了。
语文月考总结500字怎么写 【篇2】 450字
我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，分是xx，我的分数比分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记
我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
篇2书写经验148人觉得有启发
写总结这类东西，很多人觉得挺麻烦，其实是有窍门的。比如语文月考总结，关键是要把学过的东西梳理清楚，哪些地方掌握得好，哪些地方还有不足。先把考试卷子拿出来，看看自己哪部分错了最多，这很重要。像阅读理解这部分，可能平时没太注意答题格式，导致扣分不少。还有作文，可能语言表达还不够丰富，逻辑也不够严密，这些问题都得找出来。
复习的时候也得讲究方法，不能光看答案。像默写那些，不能只记住了大概意思就完事了，每个字都要写对才行。记笔记也很重要，尤其是老师讲的重点，当时没听懂的，课后一定要弄明白。有时候听课时觉得懂了，一到做题就蒙圈了，这就是没真正搞懂。
再来说说时间分配的问题。考试的时候，不能老在一个题目上耗时间，像作文这种占分多的，最好能留够时间仔细构思。还有就是审题，有时候题目稍微绕点弯子，就容易理解错。像那种选择题，选项里故意放些干扰项，不仔细看就容易选错。
总结不能光是罗列知识点，还得有点自己的想法。像这次月考，你觉得哪个知识点最难掌握，以后怎么改进，这些都是总结里该提到的。要是觉得自己基础不够扎实，那接下来就得加强练习了。不过有时候会因为粗心大意丢分，像拼音写错，字写得不规范，这些小问题其实完全可以避免。
总结写完后，最好能让家长或者同学看看，听听他们的意见。他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。当然，写总结也不是一次就能写好的，得反复修改几次，直到自己满意为止。
初一语文月考总结与反思1000字怎么写 【篇3】 1050字
一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。
二、成绩分析
15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它教室的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)给自己
月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热度更是我的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的教室教学工作，使自己能有较大的进步。
首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生优良的学习习惯，有了好的纪律，才可能有优良的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的教室有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。
(二)给学生
面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!
篇3书写经验239人觉得有启发
初一语文月考总结与反思该怎么写？这事挺复杂的，得从几个方面下手。
考试结束后，老师发下卷子，第一反应肯定是看分数。分数高了，心里踏实，分数低了，就得好好琢磨琢磨。这时候不能光顾着懊恼，得冷静下来，把试卷从头到尾仔仔细细地过一遍。有些题做错了，到底是因为粗心大意，还是压根儿没掌握好知识点？如果是前者，那下次多注意点细节就行；要是后者，就得赶紧补课，不然越积越多就麻烦了。
复习的时候，课本上的内容肯定是要牢牢掌握的，可也不能光盯着书本。像阅读理解这类题目，平时得多读一些课外文章，培养语感。还有作文部分，别以为随便写写就能拿高分。要想写出彩，得学会观察生活，积累素材，平时可以多记记日记啥的。不过，有时候会遇到这种情况，明明记得很清楚的知识点，到了考试时脑袋一片空白，这就得反思一下自己的复习方法是不是出了问题。
班里同学的学习情况也得留意一下。有的同学成绩特别好，他们的学习习惯肯定值得借鉴。比如，有些人每天都会花固定的时间来预习新课，有些人做完作业后还会主动找些类似的练习来做。这些做法都很实用，值得尝试一下。当然，每个人的情况不一样，适合别人的方法不一定适合自己，关键是要找到适合自己的学习节奏。
书写注意事项：
家长的作用也不能忽视。他们可能会根据自己以往的经验给出建议，虽然有时候听起来有点老套，但往往还是有道理的。比如有的家长会说，要多背诵古诗词，多练练字，这些东西看似简单，其实对提升语文素养很有帮助。
总结这个事，不是单纯为了应付老师检查，而是为了真正提高自己。如果只是草草写几句应付差事，那就失去了意义。写的时候，最好能结合具体例子，这样显得真实可信。不过，有时候写总结会遇到这样的情况，写着写着就跑题了，写成了泛泛而谈，这就需要及时调整思路，把重点拉回来。
初三语文月考总结怎么写 【篇4】 1000字
初三语文月考总结500字
初三语文月考总结500字一
一个月的时间匆匆而逝，月考的成绩也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：100，英语103，最让我伤心的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。
我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自己的课外知识太少。
我应该在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自己的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。
考试时对于一些容易的基础题要有信心和把握;对于一些难题，也要尽量拿分
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试之所以没有考好，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少
虽然我这次没考好，但我相信我要是按照上面所说的去做，下一次考试，我一定比这次考得好，争取进全班前十。
初三语文月考总结500字二
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的'事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。
我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!
这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!
篇4书写经验230人觉得有启发
初三语文月考总结该怎么写？其实总结，关键是要把自己这段时间学的东西理清楚。像是这次月考，肯定有做得好的地方，也有没做好的地方，得把这两块都给弄明白。
比如，考试的时候，有些题型是不是感觉特别顺手？那就得想想为啥顺手，是不是平时复习的时候特别用心？像古诗词默写这种，要是背得很熟，那考试时就不会慌。还有阅读理解，如果平时多练，掌握一些答题技巧，遇到类似的题目就容易得分了。不过有时候会发现自己对一些细节不太注意，像作文的格式，明明老师讲过好几次，结果一到考试就忘了缩进啥的，这就有点不应该了。
再来说说那些没做好的地方，像文言文这块，是不是有些实词老记不住？这个就得花点时间去整理一下笔记，把常用的词归类记忆。还有就是作文部分，有时候立意倒是不错，但语言表达可能显得干巴巴的，这就需要多看看优秀的范文，学学人家是怎么组织语言的。
总结的时候别光想着抄答案，要结合自己的情况。像这次月考的错题，是不是因为审题不清？还是知识点本身没掌握牢固？这些问题都要搞清楚。如果只是随便抄个答案，下次碰到类似的问题还是会栽跟头。
书写注意事项：
总结的时候还可以把接下来的学习计划写进去。比如说接下来的重点复习方向，是强化文言文翻译能力，还是提升现代文阅读的速度和准确性？把计划列出来后，执行起来就会更有目标感。
初一语文月考总结怎么写 【篇5】 2800字
初一语文月考总结
初一语文月考总结一
20xx-20xx上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学工作，作为七年级语文教师，我特对本次考试及试卷作客观、认真地分析。
一、试卷分析
本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。试题内容贴近生活，重点放在检测学生运用语文知识解决现实生活中的实际问题的能力上的，也很好地体现了命题老师的智慧。
二、试题分析
1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合，阅读和作文题除考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。
2、联系实际。试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。
3、重视知识积累。如诗词默写填空。
4、几处亮点。(1)6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的景物秋天的色彩是很好的创意，正值秋季，能积极调动学生的感官和思维，激活学生的情感体验，考查积累能力。(2)课外阅读《设置密码》贴近生活，是学生熟悉的环境，设置的问题也是社会关注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。(3)注重学生的情感体验。12、17、21还有作文，都涉及到学生谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。
三、学生答题情况分析
1、第一部分：积累与运用
学生对基础知识掌握较好，例如试卷的1题书写大部分能做到正确，但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子，不少学生选了d。默写诗句分上下句默写和理解性默写，大多还可以，理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的'现象，这都是老师强调多次仍出错的地方。7题口语交际，尽管是一道老题目，但常考常新，能引起教师与学生对口语交际的重视，有导向作用。
2、第二部分：阅读
阅读，分课内阅读与课外阅读各。8—12是课内阅读《往事依依》，8、9考查学生概括能力和对词语的理解能力，答题情况良好;10是创新题，抓住秋天的三种景物，写出秋天的三种色彩，很好的考查了学生积累与运用能力。11、12找出两句精彩的词句没什么难度，但在写体会时部分学生语意不清，因为平时没有进行语言表达方面进行训练，所以表达不准确，或者是理解的角度出现了偏差，影响得分。出现的主要问题是：(1)没有抓住秋天特有的景物及特点;(2)光写句子不写感受;(3)没有扣住本文谈感受或启发。13——17是课外阅读《设置密码》，13—15考查学生理解分析概况总结等综合能力，答题相对规范、思路清晰。16、17失分较多，学生答案五花八门、无奇不有。“痛心深思，文章向我们揭示了当今社会普遍存在的一个怎样的严重问题?”“读了这个故事，请写出你的感受”太多的学生都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈，甚至还有不积极、不健康的思想在里面，不知道如何答题令老师苦恼，不知道亲情、感恩，自私、冷漠，令社会担忧。
三、文言文答题分析
七年级学生刚开始接触文言文阅读，对很多文言词汇及其用法、句式都还不熟练，但由于课文比较简短，把握起来没有太大难度，学生答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译，做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题，没细心审题，这是一个教训。
四、作文分析
本次作文是以“渴望得到---- ----”为题目的，要求在横线出补充完整题目，文体不限，500字左右。本次作文整体情况一般，能得到高分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有做到写真事，说真话，抒真情。部分学生书写不太工整，语言表达缺少文采，结构思路不很清晰。另外，开头太长，雷同太多，明显的缺乏作文指导，平均得分在30---33分。
五、改进措施
1、注意积累，夯实基础
重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”。
2、关注思维，培养能力
加大对文言文、现代文阅读和作文的训练量，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。
3、注重综合，确立大语文观
拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应重视语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验。让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等。这样才能提高学生的语文综合素养。
“对症下药，方可妙手回春”，通过此次期中考试的分析总结，在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，定会有所提高!
初一语文月考总结二
期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，这是我始料未及的!看看七年级各班的成绩表，比较各科的考试成绩：总分靠后，三门主科中，语文和英语拉分不大，数学成绩不理想，其他副科成绩普遍靠后。
一、期中考试质量分析
650分-700分段：有三个人，分别是杨文豪671分，陈晓653分，胡莹莹652分;600分-649分段：有四个人;550分-599分段：有七个人;500分-549分段：有五个人;400分-499分段：有12个人;400分以下的就有六个人。全年级前50名中，只有11个人。
二、班级目前存在问题：
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。
2、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
三、反思我这两个月的工作情况：
我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎都跟上。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：
1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。
2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。
3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。
四、后期的工作的改进方案是：
1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。
2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
3、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。
4、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。
面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力带好这个班级。
篇5书写经验251人觉得有启发
初一语文月考总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。有些人总想着找个现成的模板套进去，结果发现越套越乱，其实总结不是照搬照抄，得有自己的东西才行。开头这部分很重要，开头写不好，后面的内容可能就跑偏了。
考试结束以后，先别急着放松，得先把试卷好好看一遍。看看哪些题错了，为啥会错。有些题目可能是知识点没掌握好，有些可能是做题的时候马虎了。像我以前有个同学，有一次月考，他数学题做错了，后来一问，他说当时看漏了一个条件，就这么点小地方没注意到，结果整道题都错了。这种事多了去了，总结的时候就要把这些地方找出来，不然下次还犯同样的错。
接着就是整理思路了。把这次考试的情况梳理一下，可以从几个方面入手。一个是基础知识，看看书本上的内容有没有完全吃透，像课文里的重点段落、古诗文的背诵默写，这些都是基础。再一个就是阅读理解，这个部分有时候会让人头疼，特别是遇到一些比较难懂的文章，读不懂就没办法答对题。还有作文，每次考试作文都是大头，平时得多练练，尤其是审题立意这部分，得下功夫琢磨。
整理完这些之后，就可以开始写了。写的时候要注意条理清晰，不能东一句西一句的。比如，先说说这次考试的整体情况，然后具体讲讲自己的薄弱环节，最后再说说接下来的打算。当然，写的过程中可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者用词不当之类的。像我有一次写总结，就把“提高成绩”写成了“提成成绩”，虽然意思差别不大，但仔细一看还是能发现不对劲。这种事情偶尔发生，不用太担心，改过来就行。
书写注意事项：
写总结的时候还可以结合一些具体的例子。比如某次考试中遇到的一道难题，当时是怎么想的，后来又是怎么解决的。通过这样的例子，可以让总结更有说服力。不过要注意的是，举例子的时候不能太啰嗦，得简明扼要。有时候写总结容易陷入一种误区，就是把所有的错题都罗列一遍，这样反而显得杂乱无章。
语文月考反思总结怎么写 【篇6】 3200字
语文月考反思总结
转眼间一个月的时间就过去了，在这一个月里是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。
一、试卷分析
本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大语文月考总结反思（教师）语文月考总结反思（教师）。
二、成绩分析
15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末学优网幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)给自己
我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步
首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。
其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位语文月考总结反思（教师）作文。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。
(二)给学生
面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!
语文月考反思总结
期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考试后感想作文
我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。
期中考试后的`教学反思
期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。
本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是
解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5）。根据我班学
生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：
1、要继续重视识字和句子训练
本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。
2、要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比
篇6书写经验203人觉得有启发
写总结不是写心得，也不是写范文，它更侧重于梳理事情的过程和结果。很多人觉得总结难写，其实只要掌握一些技巧，就能写出条理清晰、重点突出的总结。
开头怎么写？
可以简要回顾一下这段时间的工作或者学习情况，比如这次月考前自己复习的状态如何，有没有制定计划。这里要注意的是，描述状态的时候别太啰嗦，点到为止就行。比如，“月初的时候觉得自己学得挺扎实的，但后来发现时间安排得不太合理。”
接着就是分析问题的部分了。这一步很重要，要把存在的问题找出来，但别急着下结论，先把自己当时的想法写出来。比如，“当时觉得阅读理解这部分挺简单的，就没花太多时间去练习，结果考试的时候发现好多题目都看不懂。”这样的叙述会显得真实可信。
然后就是解决办法了。针对前面提到的问题，想想该怎么改进。可以结合自己的实际情况，列出具体的措施。比如“以后每天晚上抽出半小时专门做阅读理解练习，遇到不懂的地方就查资料或者请教同学。”
还有就是成果展示啦。这部分主要是写通过努力取得了哪些进步，哪怕是很小的进步也值得提一提。像是“这次月考比上次提高了五分，虽然不算特别多，但也说明我的努力是有成效的。”
需要注意的是，写总结的时候，语言要简洁明了，避免长篇大论。有时候为了表达清楚，句子可能会稍微复杂一点，但也不能太过啰嗦。例如，“通过这次考试让我意识到平时学习过程中存在的一些不足之处，这些不足之处如果得不到及时改正的话，将来肯定会影响到学习成绩的进一步提高。”
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间或者其他原因，会出现一些小疏忽，比如漏掉了重要的细节，或者写错了某个数字之类的。这种事情发生的时候不用太紧张，认真检查一遍就行了。像我有一次写总结的时候，就把“六十分”写成了“六十五分”，后来才发现这个小错误。
总结，关键在于实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。这样写出来的总结才会让人信服，也能给自己未来的努力提供明确的方向。
语文月考总结与反思怎么写 【篇7】 600字
语文月考总结与反思200字
本学期期中语文考试结束了，感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候，心情便沉重起来。基础的东西错的太多，对课文没能记熟，所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整，写对的字好像错字，白白丢了分。再就是作文审题不认真，缺少感受。以后学习语文需要再用功一些，把课文牢牢记熟，把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑，认真分析题意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。
今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了88.5分，所以我要来做一下反思。
首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的.重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。
我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如：“用‘杏林春满’或‘誉满杏林’等成语填空”，我由于没复习到‘誉满杏林’这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。
我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。
篇7书写经验73人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的前因后果搞清楚，不然写出来的总结就空洞无物了。比如这次语文月考，首先要回顾一下考试的整体情况，看看是哪一部分出了问题，是阅读理解还是作文，还是基础知识掌握得不够牢固。这样梳理下来，心里就有底了。
回顾的时候，不仅要记下错题，还得琢磨为啥会做错。有些人觉得记错题就够了，但这远远不够，要知道背后的原因。比如，某道阅读理解题错了，是不是因为没看懂题目要求，还是对文章的理解不到位，或者是平时积累的词汇量不够。这些问题都得想明白，不然下次碰到类似的还是会栽跟头。
接着就是整理思路，把问题分门别类地列出来。可以拿一张纸，把大的问题写在上面，下面再细分具体的问题点。比如，阅读理解这一块儿，大问题可能是理解能力不足，具体的问题点可以是抓不住关键句，或者是对修辞手法不太敏感。这样分类的好处是条理清晰，写起来也方便。
写的时候，语言要简练，避免啰嗦。有些人喜欢长篇大论，但总结不是写散文，重点在于提炼核心内容。像这次月考，可能阅读理解丢了不少分，那就直接说丢分的原因是什么，然后提出改进的办法。不要东拉西扯，说了半天还没说到点子上。
还有一点要注意，总结里可以适当引用一些例子。比如提到作文得分不高，就可以举一个具体的例子，分析为什么这个作文没达到预期分数。这样能让总结更有说服力，也让别人一看就知道问题出在哪里。
不过，写总结的时候，有些人会不小心漏掉一些重要的细节。就像这次月考，本来想好好总结一下基础部分的薄弱环节，结果写着写着就把这部分给忽略了。这种情况其实很常见，写的时候得提醒自己别跑偏了，确保每个重要的方面都照顾到。
书写注意事项：
写总结时，最好能结合自己的学习习惯。比如有的人喜欢通过做笔记来巩固知识，那在总结里就可以提到这一点，说明以后打算如何利用笔记来提高成绩。这不仅能让总结显得更个性化，还能起到自我激励的作用。
小学语文月考总结与反思怎么写 【篇8】 650字
月考考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。因此做一次考试后的深刻反思，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!
小学语文月考总结与反思
篇8书写经验200人觉得有启发
小学语文月考总结与反思怎么写，这事得好好琢磨。总结跟反思不一样，一个是说成绩，一个是讲不足。写总结的时候，脑子里得有个大致框架，别东一句西一句，这样看起来乱七八糟。
先说总结，总结就是要把这次考试的成绩梳理一下。比如，哪部分做得比较好，阅读理解是不是答得不错，作文有没有跑题。这部分得具体点，别光说“还不错”，要说清楚是哪些题目做对了，为什么能做对。要是觉得阅读理解不错，就详细写写是哪个技巧用得好，是抓关键词还是分析句子结构。要是作文不错，就想想是不是平时多练了，还是这次审题特别仔细。
反思这部分就得实诚点了，不能只说“下次会努力”。得具体到哪里没做好，比如生字词老是记不住，那就要想想是背诵方法不对还是复习时间不够。还有，要是作文跑题了，得问问自己是不是没有抓住题目核心，是不是写得太急躁了。这部分千万不能敷衍，不然下次还是一样出问题。
有时候写着写着，可能会忘记一些细节，这时候就得赶紧停下来想想，回忆一下当时考试的情景。比如，考试那天是不是状态不太好，是不是没睡好，这些都会影响发挥。写总结的时候，把这些因素都考虑进去，这样才算是全面。
还有一点要注意，总结反思的时候，最好用自己习惯的方式来写。有的人喜欢列提纲，有的人喜欢直接写下来，找到适合自己的方式就行。要是觉得写起来太枯燥，可以试着换个角度想，把总结当成一次自我对话，这样可能会轻松点。
写总结反思的时候，有时候会遇到一些小麻烦，像是写到一半突然卡住了，不知道该怎么继续。这时候别急着放下笔，可以先去喝口水，稍微放松一下脑子。等心情平静了，再回来看刚才写的内容，说不定就有灵感了。
