2025年9月语文教师工作总结怎么写 【篇1】2200字
转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结得失的时候了，慢慢回想这学期的语文教学，有成功之处，也有不足之处，成功与否，都成为了过去，并不代表将来，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。
一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。
语文是一门很有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得高兴，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注重新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教< <木兰诗> ;>;一文我利用多媒体展示有关木兰的画面,播放有关古代从军的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养探究习惯，多角度探究问题。
我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读、培养语感
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示„„这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书，购买了“课堂内外”，叫他们到学校的图书馆借书来读，这样就为深入理解课文内容奠定了基础。
除此之外，我还注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养探究能力。
四、努力提高自己。
我们语文教师，要有课内外渊博的知识，才能给学生上好课，才能更好的把课讲生动，所以，这学期我并依据自己的实际情况，学习了《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍，同时还看了网上那些名师的上课方法，查阅了怎样备好一堂课，经过一个学期的边学边教，我的语文教学有了很大的提高，自己也感到很高兴。本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、狠抓读写结合，叫学生们多写生活中的人、事、物。
篇1书写经验123人觉得有启发
____年9月语文教师工作总结怎么写
九月份过去了，得好好总结一下这一个月的教学工作。先说备课，这个月我花了不少时间研究教材，特别是古诗词部分，想找到更好的讲解方法。有时候翻看资料看得太入神，结果忘了该吃饭的时间，后来才想起来赶紧去食堂打饭。说实话，备课的时候偶尔会有点困惑，不知道怎么才能让学生更好地理解那些晦涩难懂的内容。
上课这部分也挺关键的，我尽量让课堂气氛活跃起来。记得有一次讲《陋室铭》，本来以为学生会提不起兴趣，结果他们反而特别积极地参与讨论，还提出了一些让我意想不到的问题。当时有点紧张，担心回答不上来，还好最后总算圆了过去。还有一次作文课，布置题目后发现不少同学写得很敷衍，我就鼓励他们多观察生活，从日常小事入手，效果还不错。
作业批改也是重要环节，每天都要看几十本作业本。有时候批改到深夜，眼睛都快睁不开了，但还是坚持完成任务。有时候会发现一些有趣的小错误，比如把“的”写成“地”，或者是标点符号用错了位置，虽然不是大问题，但也提醒我要多强调这些细节。
跟家长沟通这一块也不能忽视。月初开了个家长会，会上家长们提出了不少建议，有的说希望增加阅读量，有的则觉得应该加强写作训练。听了之后觉得很有道理，回去就调整了一下教学计划，增加了课外阅读材料，并且设置了专门的写作练习时间。其实每次跟家长交流都让我学到很多东西，也让我更加明确自己的职责所在。
小学语文教师10月工作总结怎么写 【篇2】 1750字
从7月2号到今天在启航暑假班整好一个月了，在这一个月里，我担任的职务是一二年级班主任兼语文老师。下面是在这一个月中我的工作报告。
说到辅导班中让人印象深刻的工作，不得不说的是招生。
招生过程很辛苦，但是现在想想感觉很值。招生的不容易让我们在今后的教学中更珍惜每一位学生。我是7月3号到的汝南，当时让我很吃惊的是，我拎着东西还没到宿舍就跟着几个老师去招生了。我开始跟的老师是启航幼儿园里的老师，跟着他们让我学会了招生的一些技巧，而且以后几天的招生也让我改变了对暑假班的一些偏见。在我看来，上辅导班对学生的学习提升并不大甚至可能还会有“副作用”，而且辅导班的学费很贵家长肯定接受不了。但是在招生的几天里，我才真正的感觉到我错了。暂且不说上辅导班好不好，就家长而言，只要有教育机会，钱真的不是问题。给我印象最深的是一位大叔，当我们提到学费的时候，他说：“钱不是问题，家长辛苦挣钱不是为了小孩子吗?小孩能把学上好，花再多的钱有啥!”同时，有些孩子的反映也很让我吃惊，他们都愿意上辅导班即使家长非常反对。这让我感觉在没做一件事儿之前，你就没资格对一件事儿下结论。有些事情的发展不是想象的，是通过实践慢慢了解，才能提高认识。
接下的也是最重要的，授课，及管理。纪律首先是前提，一个班集体如果没有好的纪律，那就什么事儿都办不成了。特别是一二年级，孩子的玩性很大，如果不加约束，就会像没有阻拦的洪水，到最后泛滥成灾。对于一个班主任而言，怎样管理就成了一个值得考虑的问题。在我个人看来，对于一二年级的学生，你首先是他们的老师，在他们心中树立威信，能够领导他们，使他们折服。其次你是他们的朋友，能够在他们困难或者生病的时候关心他们。而且在他们开心的时候同他们一块笑一块开心。总的来说就是，该严肃就不能放松，该玩的时候就开心的跟他们融入。目前，我们班里的情况大概也是这样，下课及早晨来的时候或者游戏时间，学生都玩的很开心，然后上课的时候课堂纪律也很好，特别是在读课文的时候，学生们嘹亮的声音让我很欣慰。
如果纪律好了，那接下来的授课就简单多了。因为是一二年级在一个教室里上课，所以，我就采取了先一年级上课然后再二年级上课的方式。一年级在讲完课后，根据教学内容，我会安排一些字词让他们抄写达到会听写的效果。同理二年级也是一样。这样，在讲课的时候不至于班级很乱。但是在教学过程中，我也发现了一些问题。第一，有些同学你让他读书，让他认字写字，他也很积极，但是提问或默写的时候他还是不会。第二，有些学生在作业中出现的错误，你给他指出来之后，他依旧不该。第三，在有些情况下，你的讲课得不到学生的回应，特别是碰到他们不会的问题时。问题存在就一定会有解决方法，所以，在以后不长的日子里我会努力找到解决问题的方法的。
同时，作为老师本身，我还存在一些问题，并且在问题的解决过程中我也在慢慢的改变，慢慢的成长。
在暑假班我真正体会到了万事开头难的深刻含义。在没有任何教学经验的情况下，在面对学生时特别是一二年级的小学生，我真的很忐忑。记得很清楚开学的前两天。我是真的手足无措，那种什么都抓不住的感觉，让我很无助。感觉自己已经很尽力了，可还是什么事儿都出错。心都操碎了，真真的想的梦的都是“你”。渐渐的我摸索出来了一些经验。当一切尘埃落定后，做事也有了秩序。早晨学生来到教室之后，把座子椅子摆放整齐，然后学生可以在外面玩会，也可以在班里坐着，但是必须在7:45在班里坐好。然后把作业交上来，有老师批改并及时发下去让学生改正。同时把书拿出来背书或预习课文。在下课的时候学生一定有序的去上厕所。中午洗手，吃饭，晚上放学回家也要排队。并且过一段时间强调一下纪律，比如不能到施工的地方玩，不能随意打闹，不乱扔垃圾等等。所以，一直以来班里的情况都还好。
其次，让我感受到了每个孩子都是天使，即使他们会惹人生气。我们班有个小男孩，上课老师不写作业，我说了他几句，看着他很委屈的样子，我感觉他肯定会生我的气的，可是第二天，他竟然递给我一个巧克力。还有一个男生，因为经常说话，我曾经让他站起来过，但是放学，他看到我扫地，就自觉的把班里没放好的凳子放到了桌子上。所以，我们不能只看到孩子的不好，他们有许多优点需要我们去体会理解。我们需要记得孩子是天使，是水晶。
篇2书写经验127人觉得有启发
小学语文教师10月工作总结怎么写
时间过得真快，一眨眼就到了月底，该写工作总结了。作为一名小学语文老师，每月总结都是工作的一部分，也是对自己教学工作的回顾和反思。写总结的时候，我觉得得把教学任务完成情况说清楚，还要讲讲自己的收获和遇到的问题。
这一个月的教学计划基本完成了，孩子们的识字量有所提高，课堂互动也比上个月活跃不少。特别是开展的阅读分享会，学生们都很喜欢。他们把自己读过的书带到学校，互相介绍书里的故事。这个活动不仅提高了学生的表达能力，还让他们学会了分享。不过在组织活动的过程中，我发现有些孩子不太愿意主动参与，可能是因为害羞吧。以后得想办法鼓励这些学生多发言，比如给他们准备一些小奖品之类的。
除了活动，日常教学也很重要。本月着重抓了拼音教学，毕竟拼音是学好语文的基础。从检查的情况来看，大部分学生都能掌握基本的拼读规则，但也有个别学生总是把“ui”念成“iu”，这个问题需要在接下来的课程里重点纠正。另外，作业批改时发现学生在造句时经常漏掉标点符号，这一点得提醒他们注意。
听课也是提升教学水平的重要方式。这个月我听了同组几位老师的课，感觉特别受启发。李老师的作文课设计得很巧妙，她通过让学生观察窗外的小鸟来引导大家写作文，这种方法很有趣。相比之下，我觉得自己的课堂还不够生动，以后得多向有经验的老师学习。
工作中难免会遇到一些困难。比如，有段时间感冒嗓子不舒服，上课声音不大，影响了教学效果。这种情况下，我尽量用板书补充讲解，保证学生能听明白。还有一次家长会上，有个家长对我布置的作业提出质疑，我当时有点紧张，回答得不太好。后来想想，下次遇到类似情况，应该提前做好准备，把作业的设计思路跟家长解释清楚。
语文教师个人9月工作总结怎么写 【篇3】 1150字
语文教师个人9月工作总结
时光荏苒，忙碌中____年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本月的工作做简要的汇报总结。
一、政治思想方面
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担
6、做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,
四、成绩方面
在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自己应有的贡献。
篇3书写经验230人觉得有启发
语文教师的9月工作总结该怎么写？这事说难也不难，但也不是随便写写就能交差的。写总结不是写故事，也别想着能写出啥花活儿来，它得实打实反映工作情况。
9月刚开学，事情多得不得了。先说备课，每个月都得重新规划教学计划，这回9月也不例外。我手头上有几套教材，还有学校发的新课程标准，很重要，得仔细研究。不过有时候看材料看得太投入，可能就把其他事给忘了，比如说作业布置，这就需要提醒自己别顾此失彼。当然，备课的时候也不能光盯着书本，学生的情况也得考虑进去。班里的孩子水平参差不齐，有些基础好的学生，稍微点拨一下就能理解得很透彻；而另一部分学生就比较费劲了，这就得想辙让他们也能跟上进度。所以教案就得准备两套，一套给优等生，一套给普通学生。
再来说说课堂管理这块儿。刚开学那会儿，孩子们还沉浸在暑假的轻松氛围里，上课注意力不太集中。这让我有点头疼，后来我想了个办法，就是通过一些小游戏调动他们的积极性。比如讲到古诗词的时候，我会设计几个填空题，让学生抢答，这样既能活跃气氛，又能检验他们掌握了多少。不过有时候课堂气氛太热烈了，控制不好节奏，就会导致时间分配不均，该讲的重点没讲完。这事得慢慢调整，找到一个平衡点。
作业批改也是个大头。每天收上来的作业堆得像小山一样，改起来特别耗时间。有时候改着改着，思路就乱了，批注也变得敷衍起来。这其实不太好，毕竟每个学生的作业都得认真对待，哪怕只是简单的错别字，也要指出来。不然的话，学生下次还会犯同样的错误。还有，批改完之后最好能抽点时间跟学生单独交流一下，指出他们的优点和不足，这样效果会更好些。
最后说说和家长沟通这件事。开学初总会开家长会，这是了解学生在家表现的好机会。家长会上，我通常会把孩子的学习情况做个汇报，同时也听听家长们的意见。不过，有时候家长说得太多，我就容易走神，忘记回应他们的问题。这种情况发生过几次，事后想想挺不应该的，毕竟家长们的参与对孩子的成长很重要。
总结，写9月工作总结的时候，要把自己的工作情况梳理清楚，该反思的地方也得坦白承认。不过呀，千万别写得太严肃，适当的幽默感能让总结看起来更亲切一些。
2025年10月语文教师教学工作总结怎么写 【篇4】 2900字
白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾一个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结
一、“先学后教，当堂训练”课堂出高效。
本学期我校继续进行高效课堂教学的改革，继续学习永威，打造高效课堂。继续深入“先学后教，当堂训练”教学模式的实践。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得轻松，学生学得认真，踏实。
(一)、高效课堂需要充分的课前准备
1、紧盯教学内容。针对我们毕业年级学生的特点，我认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢;充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。
2、紧盯教学对象。在课前备课充分的基础上，还要“备学生”。根据我班学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。
(二)、把握好高效的课堂各个环节
在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意指导学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。
在“后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。
在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始揭示的教学目标。课堂练习 “精挑细选”，一个环节完成一个任务，“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，所有学生都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题及时解决，学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。
二、认认真真晨读，踏踏实实午练。
本学期在晨读午练上做到八个字：充实内容，跟紧指导。
首先在晨读午练的内容上进行添加补充。晨读内容一方面紧紧结合课本，另一方面扩充了《日有所诵》、《花开的声音》、《小学生必备古诗词八十首》等内容。午练内容除练字书外，扩充了课本中要求背诵积累的篇章段落，还把晨读内容也做为午练的一项内容。这样学生既诵的有感情，又通过练字达到记忆积累，可谓一举三得。
其次是跟紧学生。要求学生几点到校，我自己首先做到不迟到。这样，学生就知道老师对晨读午练很重视，他们自然就会很自觉。一学期以来，除两名特殊情况的学生外，其余学生都能早早到校按时认认真真晨读，踏踏实实午练。
在做好前两项工作后，最重要的还离不了老师的指导。晨读午练只让学生自学那样只会事倍功半。老师的指导很重要。所以无论晨读午练，开始的几分钟我都要进行分析指导。如晨读时：怎样读文章，怎样读古诗，怎样把自己的情感通过读表达出来…记得一次晨读时，读到一首现代诗《炎黄飞天梦》。学生自由练读的很起劲。我点了几个同学起来读，都读得平平。“怎样读的更好呢?”我这样问。学生们开始窃窃私语。望着他们迷惑的眼神，我笑着说“其实很简单，我们刚学完19课《千年梦圆在今朝》，带着你对这一课的感受去读，一定能读好。”同学们听了恍然大悟，又开始练读。那天早晨的朗读效果好极了。同学们争着举手展示自己的朗诵，情感一下子达到了高潮。有的同学按耐不住自己的激动，甚至自己要求站起来朗诵，此时还有什么理由说不呢!一个，两个…全班动情的朗诵传出教室，飘向校园。这是我又趁热打铁，练习册中同类的一首诗歌，不需要多余的辅导，孩子们已经全身心投入到浓浓的诗情中。在这样的锻炼熏陶中，我们班的朗诵人才越来越多。如康丁文、鲍德瑞、赵良玉…尤其在校园“红歌比赛”上显示出我们班的朗诵优势。午练时，每天我必选两个有特点的汉字，工工整整板书在黑板上，进行字体间架结构的分析，书写时在写字格中字体的位置，大小，笔画的的指导，然后再让学生描红练习。在练习前，我不让学生着着急急地去完成任务，首先大声说一遍写字姿势歌，边说边调整好自己的姿势，然后再开始一笔一画写字。不求急于求成，而要踏踏实实。我们班杨翼博、王盛等同学的书法作品连连获奖。
三、继续在日记里快乐成长
本学期针对毕业班孩子们的特点，继续指导他们写好日记，让日记伴着他们快乐成长，快乐毕业。
(一)、拓宽日记范围，丰富写作内容
指导学生选择日记写作内容。如：社会万象、家庭记事、校园风采、自然风光、影视观感，阅读赏析。另外引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣。或引导学生写奇思妙想。 指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法既可。如王盛同学写的《我学《弟子规》》、鲍德瑞同学写的《这首诗歌让我感动》...
(二)、重视分层交流、激发日记兴趣
学生日记的写作，如果缺少了必要而即时的交流，是很难坚持下去的。所以在指导学生写日记的过程中，即时的交流不但能互相借鉴写作方法，而且能够进一步激发学生写作的兴趣。我是这样做的
1、师生间交流。学生日记的内容大部分反映了他们的学习和生活。因此，对我们老师了解学情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。
2、同学间交流。同学间互相批阅彼此的日记，互相学习。对班里日记写得好的同学，除了大加赞扬之外，还把优秀的日记推荐给全班同学，让他们互相交流、互相学习，取长补短，力争把日记写得更好。
3、关注热门话题，张扬个性品质。
在同学们中间，常有一些话题是他们关注的焦点。对自己关注的话题使那些平时不善言谈的同学口若悬河，津津乐道。小学生习作的目的就是“以我笔写我心”，引导大家把自己关注的话题当作日记写下来，在班级中进行交流，能极大地满足他们展现自我的愿望，激发他们写好日记的兴趣。如这学期的扫墓活动、红歌比赛等，尤其是最后一个月中有关毕业话题的日记深受孩子们喜爱，写的热情很高，而且有话可写，感情真挚。篇佳作应运而生。如：梁珂同学写的《一次难忘的活动——红歌比赛》、任洁同学写的《记一次狮脑山扫墓活动》、孟婷同学写的《春游桃林沟》、刘伶同学写的《忘不了的笑声》、杨翼伯同学写的《我们毕业了》、王盛同学写的《泪眼中的微笑》、杨浩敏同学写的《毕业话离别》、王中英同学写的《依依惜别的感动》...
总之，紧张而忙碌的一个学期的教学工作结束了，在我们师生的共同努力下，教与学相长，班级各科成绩名列前茅。又送走一届可爱的学生们，愿他们越飞越高，也愿自己再创佳绩。
篇4书写经验172人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结就是把做过的事情、学过的知识、遇到的问题都梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。先别急着下笔，脑子里得有个大概的方向，不然写出来的东西会乱七八糟。
比如说语文老师，教学总结肯定少不了学生的表现、课堂上的互动情况。还有自己的备课情况，是不是每一节课都准备得很充分？要是有地方没准备好，下回就得调整。比如有时候备课的时候觉得这个知识点挺简单的，结果讲起来学生一脸懵，这就得反思一下是不是自己的讲解方式有问题。
写总结的时候，最好能具体点。不是说“这节课效果不错”，而是要说清楚为什么好。是因为用了新的教学方法？还是因为提前做了很多准备工作？要是能举个例子就更好了。像上次有个学生总是记不住古诗词的顺序，后来我让他每天早上背一首，慢慢就记住了，这就是一个具体的例子。
总结里也不能光写优点，缺点也要提一提。像是作业批改的时候，有时候批得太快，结果有些小问题没注意到，下次就得多花点时间仔细检查。还有就是跟同事交流的机会要抓住，有时候他们的一些做法可能对你也有启发。
有时候写总结会遇到卡壳的情况，这很正常。特别是刚接触教学工作的老师，可能一下子想不起太多细节。这时候可以翻翻之前的教案，看看有没有遗漏的地方。也可以问问其他老师，听听他们的看法，说不定能发现自己没注意到的问题。
写总结的时候，语言不要太复杂。简单明了就行，这样不仅自己看着方便，别人读起来也轻松。要是写得太啰嗦，反而让人摸不着头脑。不过，有时候写着写着可能会跑题，比如突然想起上次开家长会的事，这就要及时拉回来，别偏离主题太远。
总结写完后，最好自己再看一遍，看看有没有漏掉重要的事情。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人看问题的角度有限，多一个人看看，可能会发现一些自己忽略的地方。
2025年10月小学语文教师个人工作总结怎么写 【篇5】 2250字
一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇5书写经验75人觉得有启发
____年10月小学语文教师个人工作总结怎么写
十月过去，一年又快接近尾声了。这段时间里，作为小学语文老师，我主要负责三到五年级的课程。回顾这段时间的工作，感觉自己在教学上还是有不少收获的。
这几个月的教学让我意识到，备课特别重要。每次上课前，我都会提前准备教案，把教材里的知识点梳理一遍。有时候，为了让学生更好地理解课文内容，我还特意找了一些相关的视频资料。比如讲《卖火柴的小女孩》的时候，我就在网上找到了一些动画片段，学生们看了之后特别感兴趣，课堂气氛也活跃了不少。
批改作业也是每天必不可少的任务。说实话，有时候作业量挺大的，尤其是到了月底，各种练习册、作文本堆在一起，看一眼就觉得头疼。不过我还是坚持认真批改，因为只有这样，才能及时发现问题并纠正学生的错误。有时候会遇到一些特别难懂的地方，这时候我会单独辅导学生，耐心地给他们讲解。
和家长沟通也是工作的一部分。我觉得家校合作很重要，所以经常通过电话或者微信跟家长交流孩子的学习情况。有一次，有个学生的作文进步特别大，我就专门发了个消息给家长，表扬了孩子。家长也很高兴，说会继续鼓励孩子多读书。
这段时间也参加了不少教研活动。学校组织的听课评课活动很有意义，我听了好几位同事的课，学到了不少新的教学方法。比如有个老师教古诗的时候，用了情景模拟的方式，学生们扮演诗人和听众，互动效果非常好。我也试着在我的课堂上用了类似的方法，果然孩子们参与度提高了不少。
工作中也有需要改进的地方。有时候我发现自己讲课节奏控制得不太好，有时候讲得太快，有些学生没跟上。还有一次布置的阅读任务有点难度，结果很多同学都没完成。这些问题提醒我要更加细致地考虑学生的接受能力。
2025年5月初一语文教师教学工作总结怎么写 【篇6】 1050字
____学年度，本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训，作工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!
篇6书写经验146人觉得有启发
____年5月初一语文教师教学工作总结怎么写
初一语文的教学工作到了阶段性总结的时候了，这事说起来简单，真写起来还挺费劲。教学总结不能光写流水账，得把教书育人的那些关键点梳理清楚，不然领导看了也不知道你这一年到底干了些什么。
这一学期的教学工作，我主要抓的是课堂效率和学生的基础知识巩固。一开始备课的时候，我就想着怎么能让孩子们对语文感兴趣，所以选了些贴近生活的课文，比如《背影》这样的，希望能引起共鸣。结果发现效果不错，学生们讨论得很热烈，课堂气氛也活跃了不少。不过，有时候选材上可能有点偏差，有些内容对学生来说稍微深了点，导致部分学生理解起来比较吃力。
作业布置这块儿我也琢磨了不少。每天的作业量不能太多，否则会占用学生太多时间，但也不能太少，不然起不到巩固的作用。我一般会根据不同章节的内容调整作业难度，像文言文这部分就多布置些翻译练习，现代文则侧重于阅读理解。有时候也会出点小状况，比如批改作业时发现不少学生抄答案的现象，这让我意识到课堂监督还需要加强。
课外活动也是教学的一部分。学校组织了几次朗诵比赛，我鼓励学生参加，一方面是锻炼他们的表达能力，另一方面也能让他们感受到语文的魅力。有次有个学生在台上念错了几个字音，底下笑成一片，我当时特别尴尬，怕他影响发挥，好在他调整得挺快，最后还得了奖。这也提醒我在日常教学中，得教会学生如何面对突发情况。
和家长沟通这一点也很重要。每次考试后，我都会给成绩不太理想的学生单独辅导，还会打电话跟家长聊聊孩子在学校的表现。有时候话没说清楚，家长理解偏差，后来又得解释半天。看来以后在沟通技巧上还得下功夫，不然容易引发误会。
2025年11月语文教师年度期末工作总结怎么写 【篇7】 1450字
____语文教师年度期末工作总结模板
这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下:
一、思想方面:
一年来，我坚持学习毛泽东思想、邓小平理论，认真学习、践行xx大精神，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参加党课的学习，认真做好政治笔记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。
二、教学及教育工作上:
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
篇7书写经验140人觉得有启发
____年11月语文教师年度期末工作总结怎么写
作为语文老师，到了年底，总结工作就显得尤为重要。这不仅是对自己过去一年教学工作的梳理，也是为下一年的工作做铺垫。写总结时，很多人容易陷入流水账式的记录，这样的总结既没深度，也不够吸引人。其实，写好总结是有方法的，这里给大家分享一些实用的小技巧。
首先，写总结前要明确目的。你是想向上级汇报成绩，还是单纯为了回顾反思？如果是为了汇报成绩，那么就要突出亮点，比如学生取得的成绩、课堂上的创新举措等；如果是反思，则可以重点分析遇到的问题及解决办法。比如，今年我在教学过程中发现，有些学生的作文水平提高得比较慢，后来通过增加阅读量和写作练习相结合的方式，情况有所改善。这一部分可以写得具体些，让读者感受到你的努力。
其次，写总结时要注意结构清晰。可以用小标题的形式来组织内容，这样看起来条理分明。比如，可以设置“教学成果”“存在的问题”“改进措施”等几个板块。但要注意的是，不要为了分块而分块，每个板块都要有实际内容支撑，否则就会显得空洞无物。比如我在“教学成果”这部分写了学生们在市作文比赛中获奖的情况，还附上了具体的获奖名单，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结时最好能结合数据说话。数据能让总结更具客观性，也能让上级看到你的工作成效。比如，今年我带的班级平均分提高了5分，优秀率也提升了10个百分点。这样的数据不仅直观，还能让别人对你的工作有一个清晰的认识。不过这里有个小问题需要注意，就是不要一味追求数据，忽略了教学中的细节和人性化的表达。
总结中要适当体现个人特色。每位老师都有自己的教学风格，总结里不妨多写一些自己的想法和做法。比如，我特别注重培养学生的自主学习能力，平时会布置一些开放性的作业，鼓励他们多思考、多讨论。这种方法虽然刚开始不太容易掌控，但坚持下来后，学生们的思维活跃了很多。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要朴实真诚。不要用太多华丽辞藻，也不要刻意夸大成绩，实事求是才是最重要的。比如，我在总结中提到自己在备课时遇到的一些困难，比如教材理解不到位，后来通过请教同事和查阅资料才慢慢解决。这样的描述会让总结显得真实可信。
2025年12月语文教师工作总结怎么写 【篇8】 1250字
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一．理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。! １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 ２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、
围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，3、
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、
促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，9、
充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能，11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。!
篇8书写经验193人觉得有启发
写总结是一件需要技巧的事情，尤其是语文教师的工作总结，既要体现专业性，又得兼顾工作的实际成效。很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。首先，你要清楚总结的核心在于提炼经验，而不是单纯地堆砌事实。
在动笔前，建议先梳理一下自己的工作脉络。比如这个学期你带了几个班，每个班的教学重点是什么，有哪些活动是特别有意义的，还有学生们的进步情况如何。把这些都过一遍脑子，然后按照时间线或者工作性质分类整理。这一步很重要，因为如果你连自己做过什么都说不清楚，那总结就无从谈起。
写的时候，可以先写一些基本情况，比如教学任务完成情况，然后逐步深入到具体做法。比如，某次公开课你是怎么准备的，用了哪些方法，效果怎么样。这部分一定要结合实际情况，不能凭空捏造。当然，这里头难免会有些小疏漏，比如有时候记不清具体的日期，或者某个数字稍微有点偏差，但只要不影响整体表达就没太大问题。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的反思。比如这次的阅读比赛，学生参与的积极性不高，这是为什么？是因为题目设置得不够吸引人，还是因为宣传力度不够？找到原因后，就可以提出改进措施了。不过，有时候我们可能会忘记把这些问题提出来，这就导致总结看起来像是在一味地表扬自己，缺少深度。
语言表达也很关键。总结不是学术论文，不需要太过正式，但也不能太随意。用词得当很重要，有时候一个词选错了，意思可能就差了不少。比如把“启发”写成了“启发”，虽然读音一样，但用在这里就显得不那么合适了。再比如，“课堂互动”和“课堂交流”，虽然都是描述师生关系的词语，但在某些场合下用起来效果是不一样的。
小编友情提醒：
别忘了加入一些数据支撑你的观点。比如，这个学期学生的作文水平提升了多少个百分点，或者通过某项活动，有多少学生获得了奖项。数据能让总结更有说服力，但也要注意真实性，不能为了好看而夸大其词。
