远程培训总结怎么写 【篇1】1750字
10月18日我开始了“____年小学语文教师远程培训”的学习。转眼间，一个多月的小学语文远程培训即将结束，本次培训内容丰富、全面，有识字教学、阅读教学、写作教学，口语交际、综合性学习以及教师的基本技能和学科素养等，专家的专业水平高，培训内容充满了对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，让我开阔了眼界。虽说这短短一个月的培训不能立竿见影，但却也让我深有体会。现把我这次培训的体会总结如下：
一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。
首先给我们提供了不出家门就能学习的机会，能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村教师的同行，和他们展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。我感到，有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。
二、语文教师要不断学习，自我更新，提高自己的基本技能和学科素养。
通过培训学习，使我们的专业知识得到了进一步的巩固和提高，也更明确了博学多才的重要性，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底”，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，但时代在进步，知识在更新，我们教师应该具有较强的阅读技能、口语表达的技能、书面表达技能、书法技能、设计教学的技能、组织教学的技能、编写练习的技能和科研技能等，才能跟上时代的步伐，才能适应教育教学的需要。
三、充分运用新的教育教学理念，深化教育教学改革，创新教学方式。
通过培训学习，使我们更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间能够产生潜移默化的共鸣。“人人有才，但无全才；因材施教，就能成才”，教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于掌握。在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的'兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维、自觉内化的机会。教学时，注意语言表达技巧和教学设计，给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动自觉地求知。
四、切实把新方法、新理念充分运用于教学实践。
我学了识字教学后，把向各位老师学的怎样识记字音、字形的好方法运用在自己的教学中，感觉效果还不错；我还注重自己的板书，为学生做好示范的作用，很多学生都模仿、创造得还不错。我听了专家讲解，怎样提高学生的写作能力，我上课时有意识的引导，平常引导学生多观察事物，留心生活，养成写日记的好习惯，我平常也爱读课外书了，和学生一起收集写作素材，提高自己的教学能力、水平，本班学生的写作能力确实有所提高。总之，通过学习，我受益匪浅，达到事半功倍的效果。
这段时间的培训是短暂的，但是留给我们的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。虽然培训学习即将结束，但我还会继续终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
篇1书写经验229人觉得有启发
关于远程培训总结怎么写，这确实是个挺实际的问题。平时工作中，很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，但实际上它需要一定的技巧。总结不是单纯地记流水账，得有重点，得能反映出问题和成果。
写总结前，先要把培训期间的所有资料整理一下，包括听课笔记、讨论记录、作业情况等。这样心里就有个底了。接着，就得从大的方向去梳理，比如说这次培训的主要目标是什么，达到了没有？如果没达到，那原因在哪？这些问题都要想清楚。
在写的时候，要注意语言简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的词汇来显示自己的专业性，其实大可不必。用最简单的语言把事情说清楚就行。当然，也不是说完全不用专业术语，该用的地方还是要用的，不然显得太业余了。
还有一个要注意的地方，就是不要光顾着说自己做了什么，也要提一提团队的合作情况。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做好。要是只强调个人贡献，可能会给别人留下不好的印象。
有时候，写总结会遇到一些困难，比如有些内容不太好表达，这时候不妨换个角度想想。比如，可以用案例来说明问题，这样既生动又能让人更容易理解。还有，别忘了提到培训后的计划，这个对未来的工作也很重要。
书写注意事项：
写总结的时候，可能会因为赶时间或者其他原因，导致格式有点乱。比如字体大小不一致，行距忽高忽低之类的。这种情况虽然不影响内容本身，但看起来就不太美观了。所以，最好能在提交前仔细检查一下。
中小学教师教育技术远程培训个人总结怎么写 【篇2】 1600字
通过参加“中小学教师教育技术能力远程培训，使我从教育理念、培养目标、课程内容、各种教学行为及至教师的角色地位等发生的深刻的变化，从而使我的美术课堂教学产生了较显著的变化。通过教学实践，我将近阶段的培训学习和教学情况做以总结：
1、教育教学观念得到更新
通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理解和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
2、提高了教学和相关知识水平
通过这次培训，深化了学科基础知识，加强了学科基本知识和基本理论理解，掌握了美术学科的一些发展动态，了解到美术学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和美术学科教学或教育实践能力。尤其是听了周卫老师的有关“教师如何开展课堂观察”课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中 得到了很大的帮助。
3、教育教学理论掌握得更为系统
由于地处乡村条件有限，平时忙于教学，很少有机会与专家交流，这样的培训显得非常珍贵。这次培训活动使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
4、提高了现代教育技术的运用水平
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。郑金洲老师的视频虽然只有一个小时，却使我受益菲浅，我深深地感到自己的能力不断地提高，可以说这些理论是指导我顺利开展各项工作的必要前提，也为我的不断成长提供了有利的条件。通过老师的视频教学培训，使我深切的感受到我在现代教育理论、能力方面的能力是多么的欠缺。为了提高自身的教育教学水平，为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力。
5、合作学习、共同成长
在几个月的学习过程中，我们美术班全体学员在班主任老师的指导下，合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，经过这次的学习，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富，我的意志品质得到了一次很好的历练。不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们远程培训就要结束了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。我们的课改之路必定是曲折和艰辛，只要我们敢于闯这个难关，勇敢地闯进去，不断探索其中的奥秘，我们坚信，功夫不负有心人，经过我们的拼搏，突破课改的难点，一定会胜利地走出困惑的课改迷宫，胜利的曙光即将出现，课改成功之日就在眼前。
篇2书写经验41人觉得有启发
对于刚接触教育技术远程培训的老师来说，总结这事还真有点难下手。毕竟平时忙教学，没太多时间琢磨怎么写得既专业又靠谱。其实，总结并不是什么特别复杂的事，只要抓住几个关键点就行。
一开始得梳理下培训期间学到的东西，比如哪些工具用起来顺手，哪些方法能直接套用到课堂上。记得要把这些内容整理清楚，别东一句西一句的，不然看了半天也不知道重点在哪。比如说我参加那次培训时，就特意记下了几个实用的教学软件，像那种能让学生互动答题的小程序，当时就觉得挺好使，后来真的用上了，效果还蛮不错的。
除了记录具体的技术手段，还得想想它们背后的理念。培训里讲的那些理论知识，表面上看可能没啥用，但其实都是为了指导咱们更好地运用工具。就像那次有个讲座提到建构主义学习理论，我当时也没太明白，后来试着结合实际操作才慢慢理解，原来它就是强调让学生主动参与学习过程嘛。所以在总结的时候，把这些理念也写进去，显得更有深度。
写总结时也不能光顾着自己高兴，还得考虑别人看不看得懂。要是写得太晦涩，满篇专业术语堆砌，估计领导看了也会头疼。所以适当用些通俗易懂的话来解释复杂的概念很重要。不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想说某个软件的操作步骤，结果不小心扯到别的地方去了，这种情况得及时拉回来。
书写注意事项：
别忘了回顾一下自己的成长变化。培训前后肯定会有差别，把自己的进步点找出来，这样不仅能让总结看起来更真实，也能给自己一点鼓励。比如我发现自从学会了几种新的课件制作技巧后，备课效率确实提高了不少，学生们听课的积极性也跟着涨了。
2025年青年骨干教师远程培训总结怎么写 【篇3】 1400字
青年骨干教师远程培训总结
（宁夏西吉县平峰中学王晓梅）
本人是____秋季参加教育行列，距今整整7个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处，虽然探索了一些与学生交往的方法，但通过今年的这次远程培训，使之学到 了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了的策略导引。下面，我谈一点学 习感受：
一.更新了教育观念
今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生， 给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一 定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努 力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教 育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
二.做好教师角色的转变
1.由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所 需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。参与到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，平等对待学生。要与 学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。
2.由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高 素质，提高业务水平，不断走向专业化，做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。教师既不能脱离实际又要为解决问题而进 行的研究。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。
三、以后的打算
1.做好工作，夯实理论基础。工作中，尽职尽责，恪守制度，完成自己应该完成的各项工作。积极与其他的班主任商榷、交流。在不断地加强理论知识同时，利用各种案例警示自己，反思自己的行为，严于律已。
2.参加社会实践，提高修养。正确的处理师生之间、教师与家长之间的关系。实践中不断地积累沧桑，锤炼自己的素质。
3.进行自我反思。要想进步，就要不断地反思自己，反思存在的不足，深刻地了解自己，然后思考应该如何改进。我的体会是：“一个优秀的教师必定是一个常常进行自我反思的人”。实践中注重自我修炼、自我调控。
4.奉献爱心。教师，爱心最重要。“关心学生”是真挚的师爱，是教师道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段。此次培训，固然告一段落，但学习和思考并没有停滞，也不应该停滞！在工作中修身养性，迎接的挑战。
总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。在此，我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。让广大的教师,尤其是农村中小学教师有更好的进步机会。
篇3书写经验247人觉得有启发
参加____年青年骨干教师远程培训后，确实有不少收获。这次培训主要是为了提升教学能力和专业水平，内容涵盖了教育理念更新、教学方法改进等方面。说实话，刚开始的时候，对线上培训多少有点疑虑，担心效果不如面对面交流。但随着课程深入，发现其实很多资源都很实用，比如一些教学案例分析，还有专家讲座，都挺有帮助。
课程设置上，既有理论讲解也有实践指导。理论部分主要是一些最新的教育研究成果，这部分内容对于开阔视野很有好处。不过说实话，有些概念理解起来稍微费劲，特别是那些专业术语堆砌的地方。实践环节则侧重于具体操作技巧，像如何设计课堂互动、如何利用在线平台辅助教学之类的。说实话，这些技巧如果能早点学到，可能早就能在课堂上试试手了。
培训期间，还安排了不少小组讨论时间。说实话，刚开始参与讨论的时候，总觉得自己的发言不够精炼，有时候甚至会重复别人的观点。但后来慢慢找到感觉，开始尝试提出自己的见解，虽然偶尔也会卡壳，但总体来说还是有所进步的。另外，提交作业也是个重要环节，说实话，每次写作业前都要花点时间梳理思路，不然很容易跑题。记得有一次因为准备不足，交上去的作业被导师指出逻辑有些混乱，当时心里还挺懊恼的。
除了正式课程外，还有一些额外的学习资料可以下载。说实话，这些资料的质量参差不齐，有的特别详细，有的则比较简略。说实话，有时候为了查找某些关键信息，得反复翻阅好几份资料才能搞清楚。不过这样也好，无形中锻炼了筛选信息的能力。说实话，这种能力在日常工作中也很有用。
培训结束时，有个综合评估环节。说实话，这个环节挺重要的，因为它不仅检验了学员这段时间的学习成果，还能帮助大家查漏补缺。说实话，评估方式挺灵活的，既有笔试也有实操考核。说实话，笔试还好，毕竟平时积累了不少知识点，但实操部分就有点紧张了，毕竟要在有限时间内完成任务，压力还是不小的。
小学语文教师远程研修培训学习总结怎么写 【篇4】 1200字
小学语文教师远程研修培训学习总结
____年暑假，我们又参加了河北省中小学教师素质提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。
1、教师主体转变为学生主体。
给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的`导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。
5、阅读教学让学生充分读书。
阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。
总之，为学生提供自主学习的平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。
篇4书写经验269人觉得有启发
参加小学语文教师远程研修培训后，整理一份高质量的学习总结，这既是对自己学习成果的一种回顾，也是为今后的教学工作积累经验的过程。撰写这样的总结时，首先要明确总结的目的在于提炼关键点，将学到的知识和技能系统化，而不是单纯记录过程。
在撰写过程中，第一步是梳理整个培训期间的主要内容。比如，这次培训可能涉及了新课程标准的理解、教学方法的创新以及如何提升课堂互动性等方面。把这些内容罗列出来是一个不错的开始，但要注意避免平铺直叙，而是尝试从不同角度去解读每一项内容的意义。例如，对于新课程标准的理解，可以结合自身教学实践，谈谈哪些地方需要调整，这样不仅能让总结更有深度，也能体现个人的思考。
接着，要把注意力放在实际应用上。远程培训通常会提供一些案例分析或教学设计的示范，这时就需要联系自己的教学环境，看看这些方法是否适合本地学生的特点。如果觉得某些策略特别实用，不妨详细描述一下实施的具体步骤，包括预期效果和可能遇到的问题。这样做不仅能增强总结的实用性，还能帮助其他教师借鉴。
书写注意事项：
语言表达上也要注意技巧。有些时候，我们可能会因为急于分享而忽略细节，导致句子显得空洞无物。比如，写到某个教学理念时，只说“很有启发”，却没有具体阐述为何如此，这就容易让读者摸不着头脑。因此，在描述感受或体会时，最好能用具体的例子来支撑观点。当然，这里可能会出现一些不太严谨的地方，比如用词不当或者语义模糊，但只要不影响整体理解，就无需过分纠结。
还有一点值得注意，就是资料引用的部分。在远程培训中，往往会提到一些专家的观点或研究成果，引用这些内容时要确保准确无误。不过有时候，由于记忆偏差或者其他原因，可能会无意间改动原话，这种情况虽然常见，但如果被发现，多少会影响总结的可信度。所以，在引用时最好能够核对原文，实在记不清的话，可以采用概括性的表述，避免直接照搬。
小编友情提醒：
检查环节同样重要。完成初稿后，不妨花点时间仔细阅读几遍，看看有没有明显的错误，比如错别字、标点符号的误用之类。但即使经过多次校对，也难免会有遗漏，毕竟人非圣贤，偶尔出个小差错也是正常的。只要不影响核心内容的传达，这些问题其实并不算太大的问题。
心理健康教育远程培训总结怎么写 【篇5】 1800字
心理健康教育远程培训总结
这这段时间，我通过在网上参加心理健康教育远程培训网的相关教学课程的学习，使我对心理学有了一定的认识并产生了浓厚的兴趣。我觉得这个学习过程和学习时间都是值得的，因为我学到了以前不能学习也没有学到的知识，并以后学习的过程中还要进一步理解和了解心理学方面的知识。
心理学是研究心理现象，从中发现及其本质和及其规律的科学。心理学是一门严肃的科学，它有明确的科学知识体系，有科学的实证研究方法。心理学研究人的行为方式，习惯，性格，研究心理变化与行为的关系，并通过研究的结果对人的行为进行预测。心理学是人类在研究社会和人类自身的关系中发现和总结出来的一种学问，所有的心理学，实际上都是处理人的关系：人的自身关系，人与人之间的关系。无论是社会、还是家庭，都离不开心理学。
考察要按照德才兼备、以德为先的用人标准，遵循注重实绩、突出能力、综合择优的导向，确保考察结果全面、真实、准确。根据拟聘用岗位的要求，采取多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况，并对考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确等进行复审。
心理健康的标准是什么?做一个健康快乐的大学生又是何等的重要?相信很多人都想过这个问题，而这次关于心理健康的一个演讲，就告诉了我们大家如何应对大学中的迷茫、失落和学习上所遇到的问题，更让我们明白了如何确定自己的人生规划，做一名健康快乐的大学生。
随着社会的发展，人类的进步，心理健康教育在现实生活中的作用与意义将会愈来愈重要。心理对生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影响于生理健康。在当今信息化，高科技化和全球经济一体化时代中，现代生活由于生活节奏的加快，竟争加剧，思想观念的更新，社会生活的变化，人们产生更多的心理压力，心理的不适应与心理的失衡，心理挫折感也渐繁多，“心理健康”与“精神健康”已成为新世纪人类自身发展的主题。而通过心理咨询等活动，可使人们内心的情绪得到渲泄、解除，且对一些事，观念上进行认知的纠正，从而营造良好的心理环境和良好的工作环境，提高自已的适应能力。为以后
随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有1/5左右的儿童青少年都存在不同程度的`心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
在教学工作中运用心理学知识渗透到教学中提供了很好的理论基础。
合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。
心理健康教育展板的展示、心理剧场的开展，使我院师生在课余休闲的同时学到了心理学知识，懂得了心理健康教育的重要性。
以古典的方式学习，探索教育教法可以看成享受艺术人生。心与书交流。是一种滋润。也是内省与自察。伴随着感悟和体会。淡淡的喜爱在心中升起，浮荡的灵魂也渐归平静，让自己始终保持一份纯净而又向上的心态。不失信心地切与生活现实，装点生活。
通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学生心理健康教育的发展。
在此期间，我自学了网络课程，聆听了专家的视频讲座，对心理健康有了了解，学习了专家的专题讲座，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。古人说的一点不错，心理健康教育理论的学习只能说明我们学习的经历，可是，真理的验证还需教学实践的检验和丰富。
篇5书写经验81人觉得有启发
心理健康教育远程培训总结怎么写
最近参加了心理健康教育远程培训，这对我来说是个全新的体验。说实话，一开始还挺担心的，毕竟隔着屏幕听课，效果会不会打折扣。不过经过这段时间的学习，我发现只要掌握方法，远程培训也能达到预期效果。
课程设置得很全面，从基础理论到实际案例分析，涵盖面很广。特别是关于青少年心理发展这部分内容，让我学到不少新知识。像认知发展阶段理论，以前只是听说过，现在总算明白了具体是怎么回事。不过说实话，有些概念理解起来还是有点难度，尤其是那些专业术语，像“同化”、“顺应”之类的，要是能结合实例讲解会更好。
培训过程中，我特别注意到老师提到的几个关键点。一个是互动的重要性，虽然在线上课没法面对面交流，但通过讨论区提问和小组作业，也能促进大家的沟通。另一个就是坚持做笔记，这个习惯很重要，尤其是对于一些重要的知识点，如果不及时记录下来，很容易忘记。当然，我也犯过一个小错误，有一次因为忙别的事情，没认真听讲，结果后面复习的时候发现自己漏掉了好多重要内容。
除了理论学习，实践部分也很有意思。比如有个模拟咨询环节，让我们扮演心理咨询师的角色，去解决一些常见的心理问题。刚开始的时候，总觉得无从下手，后来慢慢找到感觉了。其实很多时候，倾听比说话更重要，这也是我在实践中体会到的。还有一次小组任务，要求我们设计一份针对小学生的情绪管理方案，这不仅考验我们的专业知识，还需要团队协作，最后的效果还不错。
教师远程培训学习总结格式怎么写 【篇6】 1300字
在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结:
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰
二、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。
另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。
综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美。
篇6书写经验87人觉得有启发
教师远程培训学习总结格式怎么写
教师远程培训的学习总结，说起来挺重要，因为它能反映出这段时间里学到了什么，怎么学的。这总结要是写得不好，可能就看不出效果了。所以，写的时候得好好琢磨一下。
开头这部分，可以先把参加培训的情况简单介绍一下，比如培训的主题是什么，持续了多久，参加人员有哪些。这一段不用太复杂，把背景交代清楚就行。比如说这次培训是关于教学方法改进的，时间是从三月到五月，参加的是各个学校的骨干教师，这样读者就能知道大致情况了。
接着，就得具体谈谈学到的东西了。可以从不同的模块入手，像理论学习，案例分析，还有互动交流之类的。每个模块都可以单独列出来讲，这样条理会比较清晰。比如说理论学习这部分，重点可以放在那些新的教育理念上，像什么“以学生为中心”的教学法，是怎么理解的，又是怎么运用到课堂里的。这里边要注意的是，不能光抄老师讲的内容，得结合自己的实际情况来谈，不然就会显得空洞。
互动交流也很关键。远程培训少不了线上讨论，大家会在群里发帖子，分享各自的想法。这个环节很重要，因为能从别人那里学到不少东西。可以写写自己参与讨论的感受，遇到的问题，还有得到的帮助。记得要把具体的例子写进去，这样更有说服力。
小编友情提醒：
还得提一提自己的收获和不足。收获，可以是知识上的提升，也可以是技能上的进步，比如学会了新的教学工具，或者掌握了更好的课堂管理技巧。至于不足，那就得诚实地反思一下，哪些地方做得还不够好，以后打算怎么改进。这里头有个小地方要注意，就是不能光说大道理，得有具体的行动方向，这样才能让人觉得靠谱。
远程技术教育培训总结怎么写 【篇7】 2950字
总结一：远程技术教育培训总结
为期六天的山东省高中教师教育技术远程研修已经结束，直到今天，我似乎依然对培训的内容感到懵懵懂懂，又似乎知道了一些新的东西，总的来说是处于半清楚半糊涂之间，要想弄明白培训内容还需要下大工夫。下面梳理一下我的收获。
一、教育技术方面的收获
1、教育技术是信息技术与课程的整合，是指在学科教学中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
2、规划主题单元是介于课程设计和课时设计之间的一种中观设计，它不局限于一章或一节，而是将关联性强的一些内容化为一个主题，从问题情境、问题框架、过程框架、知识框架、教学策略和设计成果等方面进行设计，这样的教学设计能有效地提高教学活动的成效。
3、设计研究性学习方案的方法以问题化学习模式和项目性学习模式为主要设计思路，根据研究课题的特点选择某一种学习方式或者是二者的偶联。
4、知道了创建和利用主题资源的方法和步骤，不过感觉难度很大，目前自己还没有能力创建，需要继续研究。
5、知道了如何设计单元学习评价量规。
二、信息技术方面的收获
1、学会了freemind软件的基本使用方法，能够绘制思维导图。
2、在word中成功安装了公式编辑器。
3、认识了一些创建主题资源的常用工具和软件。
4、安装了火狐浏览器。
5、下载了很多精彩资源和学友的作业。
三、其他收获
我深切体会到了学困生在学习上的心情。可以说在这次培训中我就是一个学困生，听不明白老师的讲解，不会操作，不会做作业，又不想抄袭别人的作业，就只能兀自焦虑、痛苦，一遍一遍地看书、看视频，琢磨，参考别人的作业，自己再去设计，操作，直到现在也还是不太明白。在以后的教育教学工作中一定要善待学困生，要给他们更多的关爱和鼓励。
虽然六天的培训已经结束，但是后面的巩固工作还要跟上，要进一步学习、理解培训内容，改进自己的作业，巩固已有的效果，力争将学到的教育技术运用到今后的教育教学工作中去，提高教育教学质量。
总结二：远程技术教育培训总结
教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，参加了这次培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，在这短短的几天中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。
在这短短的六天培训中,我更深深的体会到：
1、提高了认识
八个模块的培训让我感觉到：教育技术是一门科学，认识到教师的成长离不开教育信息技术。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，把信息技术应用在学科教学中能使教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，使我对教育信息技术有了新的认识。这次学习让我认识到：现代教育不再是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的专家团队老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这六天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论。通过培训，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育教学中需解决的问题，发现了差距与不足。这次研修，使我对教育技术的理论与方法掌握得更加系统。
总之，这次研修，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰。使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“山更绿、水更清、天更蓝”的感觉。
总结三：远程技术教育培训总结
在第二阶段远程研修学习中，我认真听取了专家的学术指导和文本解读，认真学习了每一个子专题的讲座。对专题的问题都在线和本期老师们进行了探讨。也反复研究了各个子专题中的个案，对个案中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：
一、远程研修拓展了我的思维宽度
面对新课改，我和许多教师一样持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、远程研修提升了我的知识结构
远程研修改变了我的生活，大大扩展了我的知识结构。打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的`见解，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明……
三、远程研修坚定了我课改的信心
我们学校正在搞课堂改革。起初，我还是保持“半改半不改”也就是放不开手脚。通过这次培训，让我明确了方向，找回了自我，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……专家、教师的精彩讲演深深的激励着我
在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。此次培训指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
总之，本阶段远程研修使我受益匪浅。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。为推进我校的课改工作竭尽自己全部的知识与能力。
篇7书写经验190人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是单纯地把事情罗列一遍，而是要把关键的东西提炼出来，让人一看就明白重点在哪里。比如一个项目，不能光写从头到尾做了什么，得说清楚为什么这么做，过程中遇到了哪些问题，这些问题是怎么解决的。如果只是流水账似的记录，那写总结的意义就没了。
写总结时，最好能用一些专业术语，这样显得有深度。比如在教育领域，提到远程技术培训，就可以用到“互动模式”、“在线平台”这样的词，这会让总结看起来更专业。不过有时候可能会用错词，像是把“互动模式”写成“互动机制”，虽然差别不大，但还是要注意一下。
总结里的数据很重要，但不能只堆砌数字。举个例子，要是说参加远程培训的人数，不能光写“共500人参与”，还得补充一下效果如何，比如“其中80%的学员反馈收获很大”。有时候写着写着，可能会忘记前面提到的内容，结果后面又重复了前面说过的事，这其实挺容易发生的。
写总结的时候，顺序很重要。先说背景，再说做法，最后谈成果。比如说远程培训，先讲为什么要搞这个培训，然后具体讲怎么开展的，最后才是取得了什么样的效果。要是顺序乱了，读者就会觉得思路不清。不过有时候写着写着，可能会突然跳到另一个话题上去，这就需要回头调整一下。
总结里还可以提一些建议。比如远程技术培训，可以建议增加更多的实时交流环节，因为有时候课程太单向了，学员会觉得枯燥。不过有时候写总结的时候，可能会忘记这一点，结果总结写得像个报告，少了点实用性。
写总结的时候，字数也要控制好。既不能太简短，让人看不明白，也不能太啰嗦，让人读起来费劲。比如关于远程培训的总结，千字左右比较合适，太短了体现不出工作的全面性，太长了又可能让人失去耐心。有时候写着写着，可能会不小心写多了，这时就需要自己检查一下，看看哪些地方可以精简。
总结里最好能有图表或者数据支撑，这样更有说服力。比如远程培训的效果评估，可以用表格列出各项指标的具体数值。不过有时候可能会忽略这一点，结果总结看起来空洞无物，没有具体的依据。
网络远程学习培训总结怎么写 【篇8】 1550字
我很荣幸参加了____秋季xx市第三期网络研修学习,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、乐观对待教育事业
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?
如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教--研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。
本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
篇8书写经验136人觉得有启发
关于如何写好一份网络远程学习培训总结，其实这里面有不少门道。很多人可能觉得总结就是简单地把学到的东西罗列一下，但这远远不够。好的总结应该能反映出你的理解深度，还能为后续的学习或者工作提供参考。
第一步，得明确总结的目的。是为了向领导汇报成果，还是为了自我反思提升？如果是前者，那就要注重条理性，突出重点，比如这次培训中哪些技能点是最关键的，对公司业务有哪些具体帮助。而后者的话，则可以更侧重于个人感受，比如在学习过程中遇到了什么困难，是怎么克服的，这对你以后的工作有什么启发。
接下来就是整理材料了。这个阶段千万不能急躁，要把所有的笔记、资料都摊开，理清思路。记得把重要的知识点标注出来，尤其是那些带有技巧性的操作步骤，最好能详细记录下来。有时候一些看似不起眼的小细节，实际上可能是解决问题的关键所在。
在动笔之前，不妨先列个大纲。这一步很重要，因为没有大纲很容易跑题。大纲不用太复杂，只要能涵盖主要的内容就行。比如，先概述一下这次培训的基本情况，包括时间、地点、参与人员等等，接着分块阐述主要收获，最后谈谈自己的感悟或者改进建议。
开始正式写的时候，要注意语言表达要平实，避免过于华丽的辞藻。毕竟总结不是文学作品，它更看重的是实用性和真实性。另外，尽量多用事实说话，少讲空话套话。如果能结合具体的案例来说明问题，那就更好了。比如某个项目中运用到了培训中学到的新方法，结果取得了怎样的成效，这样的例子会更有说服力。
写总结的时候也难免会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思明明很清楚，可写出来却总觉得别扭。这就需要反复修改，有时候换一种说法反而能让句子更加通顺。还有就是，有时候为了追求效率，可能会忽略掉某些细节，导致内容显得单薄。所以写完后最好能抽空回过头来检查一遍，看看有没有遗漏的地方。
小编友情提醒：
记得保存好文档。现在的电子设备这么发达，一个不小心就可能丢失文件。所以写完之后最好能备份到不同的存储介质上，这样即使出了意外也有个保障。而且保存的时候也要注意命名规范，方便日后查找。
