小学一年级班主任工作总结2000字范文 【篇1】2300字
本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中共有30名学生，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。
但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手；其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、 亲近学生，当好孩子王。我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净 。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略，是激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习
为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。
其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。
坚持晨诵、午读、暮省活动，丰富学生生活。开展多项体育活动，组织学生每天进行阳光体育锻炼，跳校园集体舞，跳绳、踢毽子、赛步等，让学生感受到校园学习生活的快乐。
篇1书写经验160人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结2000字怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级的孩子，真不是件轻松的事。刚接手这个班的时候，说实话心里没底。孩子们年龄小，注意力集中不了多久，课堂纪律不太好掌握。所以一开始，我花了很大精力在日常管理上。
记得有一次开家长会，一位家长问我：“老师，您觉得我们家孩子在学校表现怎么样？”我当时就愣住了。其实每个孩子都有自己的特点，有的特别爱提问，有的则比较内向。我就随口说：“嗯，挺好的。”回家后想想，这样回答太敷衍了。后来我专门做了个记录本，每次观察到孩子的进步或者需要改进的地方都记下来，这样再跟家长交流时就有话可说了。
课堂上的事也不少。有次上课，我发现小明老是低头玩铅笔，提醒了好几次都不听。我就让他站起来，没想到他竟然哭了。这让我意识到，批评孩子的方式很重要。后来我调整策略，改用鼓励为主。比如发现小明认真听讲了，就会当着全班表扬他。慢慢地，他的状态改善了不少。
还有一次，班里几个男生喜欢在课间打闹，经常发生小摩擦。我找他们单独谈话，问清楚原因。原来是因为彼此之间缺乏沟通，不知道怎么正确交往。于是我在班会上特意安排了一个“互相认识”的环节，让大家轮流介绍自己的兴趣爱好。没想到效果还不错，之后他们的关系变得融洽多了。
作业批改也是件费心的事。一年级的小朋友写字还不熟练，有时候一个简单的字也会写错好几遍。刚开始我总是忍不住指出错误，后来发现这样效率不高。我就试着用红笔画出重点部分，再配上一些小笑脸符号，让他们看到自己的进步。这样一来，孩子们的积极性明显提高了。
工作中也有不少小插曲。有次组织活动，本来计划得很周密，结果临时有个小朋友肚子疼，家长要接回去。当时我心里有点着急，怕影响整个活动进程。后来想想，健康最重要，就把这个情况及时跟其他家长解释清楚。虽然活动结束时间推迟了，但大家都表示理解。
其实总结起来，做好班主任工作，关键是要用心去观察每一个孩子。有时候看似不起眼的小事，可能就是了解孩子性格的关键点。比如小丽平时不太爱说话，但有一次她主动帮我搬书，那一刻我觉得她其实很懂事。还有小强，虽然成绩一般，但他特别喜欢画画，每次都会把自己的作品送给我。
作为班主任，还得学会跟科任老师配合。有一次数学老师反映，有些孩子在课堂上注意力分散。我就利用班会时间，专门强调了学习的重要性。同时，我也注意观察，发现有几个孩子确实存在这个问题。于是私下里跟他们谈心，帮助他们找到适合自己的学习方法。经过一段时间的努力，他们的成绩有了明显提升。
书写注意事项：
家长的支持也非常重要。我经常通过微信或者电话跟家长保持联系，及时反馈孩子在校的表现。有一次，一位家长告诉我，孩子在家里特别喜欢模仿我的语气说话，这让我既感动又觉得责任重大。所以我一直提醒自己，要时刻注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样。
小学一年级班主任的总结范文 【篇2】 1200字
小学一年级班主任的总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的'好教师
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长，遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天
阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏，玩耍，活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢 我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动，黑板报设计比赛，我与安全同行，元旦荼话会，课本剧比赛写字比赛，读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚，谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗，专版上展览，今年六一，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
小学一年级班主任的总结
篇2书写经验73人觉得有启发
小学一年级班主任的总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的孩子。这帮小家伙刚从幼儿园出来，规矩意识基本没有，上课坐不住，下课满地跑，作业也不太会写。一开始真有点抓瞎的感觉，后来慢慢摸索出一些门道。
写总结的时候，得先把整个学期的工作梳理一遍。比如开学初是怎么组织学生适应校园生活的，班规是怎么制定的，还有那些特别的事情，像是家长会上讲了什么，活动搞了几回。把这些事情都记下来，顺序可以乱一点，想到哪里写到哪里。
记得去年有个孩子叫小明，刚入学的时候特调皮，上课老爱说话。我就找他谈了好几次，后来还让他当了小组长，这下子他就老实多了。这类具体事例最好能写进去，这样显得真实可信。当然，也不能光写好事，有些问题也要提一提，比如班级纪律管理上遇到的困难，怎么解决的，这些都很重要。
书写注意事项：
跟家长沟通这块也很关键。我一般会通过微信群发通知，也会定期开家长会。每次家长会前都要好好准备一下，把需要反馈的情况列个清单，哪些进步了，哪些还需要加强，都要说得清清楚楚。还有，别忘了表扬那些表现好的家长，他们配合起来会更积极。
关于成绩，一年级的小朋友主要是习惯养成，不是说考试分数有多重要。所以总结里可以重点说说孩子们的进步点，比如写字越来越工整了，会背诵课文了，这些都可以作为亮点写进去。要是能附上几张活动照片就更好了，直观又生动。
有时候写着写着就会忘掉一些细节，所以平时得养成记录的习惯。比如当天发生的事，第二天上班路上想想，随手记在本子上。这样到写总结的时候就有东西可写了，不至于临时抱佛脚。
总结不能太长，三四百字就行，太啰嗦反而让人看不进去。开头简单介绍一下基本情况，中间讲讲主要工作和成效，最后展望一下未来，比如说下学期打算开展哪些新活动之类的。不过千万别把话说得太满，毕竟教育工作充满变数，谁也保证不了百分百成功。
2025学年第一学期小学一年级班主任工作总结范文 【篇3】 2400字
忙忙碌碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期。
开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我和竺叶儿老师一起担任了
（1）班的教学工作以及班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才
7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。
下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。看学初，我就在班里实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“小明星”，贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一颗“小明星”。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。但是也发现了很多弊端，可以这么说，实行到一半就“倒闭”了。究其原因，主要有以下几方面——
下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。
四、与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
以前，我可以无愧地说：我和家长都是好朋友。但是这一学期，我还是有很多的欠缺。一开学，我写了篇《
（1）班家校联系书
（一）》，针对作息时间、习惯的养成、安全教育、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍。之所以是
（一），那是因为我原本设想还有期中考试过后的
（二）和期末考试后的
（三），原本设想把此“家校联系书”当成一个系统来写，成为我和家长间沟通的一个渠道。但是，我没有很好的实践自己所想的。开学初，得知自己要教一年级了，以为现在的家长都对孩子的学习很关心，特地买了个小灵通，但是，很少有家长主动打电话和我交流。而在主动去电话和家长交流这一点上，我做得确实不如以前。但有关参加运动会、讲故事比赛、语文朗读测试等事时，我都向家长做了汇报；期中后的那次家长会，我给每一位家长打电话邀请他们参加，那天，我们班家长的到会率为97%。
下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。
五、对自己的几点反思
说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出的也并不多，比如时间，比如感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/42，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。
一学期来，没什么大的成绩，没什么值得向大家展示的方方面面，以上所说的几个最基本的方面我都做得不够，还有更多细细碎碎的不足之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更好。
只有把希望寄托明年了，明年，又该是新的一年了吧！
夏宜荣
____1月
篇3书写经验88人觉得有启发
____学年第一学期小学一年级班主任工作总结怎么写
这个学期作为一年级的班主任，工作头绪很多。一开始接到任务的时候，说实话心里有点没底，毕竟面对的是一群刚入学的小朋友，很多东西都得从零开始教。刚开始那会儿，班上的纪律不太好，孩子们上课老爱说话，下课又跑得满操场都是。为了改善这种情况，我每天早上提前到校，先带着他们做些简单的律动操，慢慢让他们安静下来。
其实每个孩子的性格都不一样，有的特别活泼好动，有的则比较内向害羞。记得班上有位小朋友叫小明，他总是最后一个完成作业，每次问他原因，他都说忘记带书了。后来我发现他家里条件不太好，父母忙于工作没时间辅导。于是我就利用午休时间单独给他补习，慢慢地他的成绩有了起色。这件事让我明白，作为班主任不能只看表面现象，得深入了解每个学生的情况。
家校沟通也很重要。这学期开过几次家长会，每次都会详细记录每位家长反映的问题。有个家长反映孩子在家吃饭挑食，我就建议他在学校多吃蔬菜水果，还特意安排值日生帮他盛饭。后来这位家长专门发短信感谢我，说孩子现在在家也愿意尝试新食物了。看来只要多花点心思，很多事情都能迎刃而解。
批改作业也是件费神的事。一年级的孩子写字还不太规范，有时候一笔画错了位置，就得耐心地指出来。有时候看到有些家长直接帮孩子修改作业，我觉得这样不太好，毕竟孩子需要通过自己的努力去进步。所以我会在评语里鼓励他们继续加油，而不是直接给出答案。
工作中也难免会遇到一些小插曲。有一次组织春游活动，因为天气突变临时取消了，有些孩子有点失望。当时我就安慰他们说：“没关系，下次我们选个好天气再出发。”后来他们果然玩得很开心。这让我意识到，作为班主任要学会灵活应对各种突发状况。
2025学年小学一年级班主任工作总结范文 【篇4】 2050字
XX年-____学年小学一年级班主任工作总结
本人担任一（１）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学 本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。 魏书生 老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研 魏书生 老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了 魏书生 老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
篇4书写经验113人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的具体情况理清楚。比如说今年当了一年级班主任，那得想想孩子们从刚入学到现在都有哪些变化。一开始可能很多孩子都不太适应学校生活，上课坐不住，下课乱跑，这都是正常现象。老师就得想办法引导他们慢慢养成好习惯，像排队、举手发言之类的规矩。
平时得注意观察每个孩子的表现，谁进步大了，谁还需要多鼓励。记得有一次班会，有个平时不太爱说话的小女孩主动举手上台讲故事，虽然讲得有点磕巴，但全班都给她鼓掌了。这样的瞬间特别值得记录下来，因为这就是成长的证据。
写总结的时候，别忘了提到一些具体的活动，像是家长会、运动会或者班级比赛之类的事。这些活动能让家长更了解孩子在学校的情况，也能增强班级凝聚力。当然，组织活动的过程中肯定会遇到各种问题，像场地安排、人员调配什么的，得提前想周全。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有时候家长可能对孩子在学校的表现不太清楚，老师得及时反馈，让家长知道孩子哪里做得好，哪里还需要改进。不过有时候沟通起来挺费劲的，有些家长可能不太配合，这就需要耐心去解释。
教学计划也得好好回顾一下。这一年教的内容有没有达到预期目标？孩子们掌握得怎么样？如果发现有不足的地方，得想想办法补救。比如数学课上有些概念比较难懂，是不是可以换个方式教？或者语文课上的阅读理解部分，能不能增加点趣味性？
总结里还可以提提自己的不足之处。比如有时候备课时间不够充足，导致课堂上有些环节没处理好；或者是跟同事交流的机会不多，借鉴别人的经验比较少。这些都是需要改进的地方，下一年争取做得更好。
写总结的时候，语言要朴实一点，不要太过花哨。毕竟这是工作记录，不是文学作品。不过话说回来，有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写教学方面的内容，结果不知不觉就开始夸奖某个学生了，这种情况得注意控制一下方向。
小学的一年级班主任工作总结第二学期范文 【篇5】 600字
本学期即将结束,回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方.现将本学期的工作总结如下:
在这学期为了搞好班风,促进学生全面发展,我做了以下的工作.
一﹑培养学生遵守纪律的习惯.
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律.上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样.发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪观念淡薄,还需要继续加强.
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯.
要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助.
三﹑结合课文内容对学生进行思想教育.
结合课文内容在班级中开展学蕾锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现.
四﹑做好学生的安全教育工作.
我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
五﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
篇5书写经验44人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结第二学期怎么写
这学期刚接手一年级的班级管理，说实话一开始心里没底。毕竟一年级的孩子特别小，注意力集中不了多久，再加上刚开学那会儿，班上纪律不太好，课堂上总是乱哄哄的。我得承认，头一个月真是费了不少劲，每天嗓子都喊哑了。后来慢慢摸索出一些办法，比如上课前先讲几分钟的小故事吸引他们的注意力，这样他们就能安静下来听讲。
教学方面，我觉得最重要的是因材施教。班上有几个孩子基础比较差，作业经常做不对，我就利用课余时间单独辅导他们。有时候是放学后，有时候是中午休息的时候。其实说起来挺惭愧的，有时候辅导多了，自己的饭都没顾上吃。不过看到那些原本成绩垫底的孩子慢慢进步，心里还是蛮欣慰的。
卫生这块也是个大问题。一年级的孩子卫生习惯还没养成，地上总是掉满纸屑，桌椅摆放也乱七八糟。我跟孩子们强调了好几次，但效果一般。后来我想了个办法，每次下课都安排两个值日生检查卫生，谁发现谁负责督促改正。这个方法实施之后，情况改善了不少。
跟家长沟通也很关键。有些家长觉得孩子小，上学不用太认真，甚至有时候连作业都不管。我就通过电话、微信跟他们联系，告诉他们孩子在学校的表现，还有哪些地方需要改进。大多数家长听了我的话后，都会配合监督孩子的学习。
这期间也遇到了不少麻烦事。比如有一次学校组织活动，本来安排得很顺利，结果有个孩子突然肚子疼，家长又不在附近，我只好陪着去医院。那天忙得焦头烂额的，回家后才发现自己衣服都湿透了。还有一次开家长会，有位家长质疑我的教学方式，当时心里确实有点委屈，但还是耐心地跟他解释了。
2025年8月小学一年级班主任总结6范文 【篇6】 1100字
我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我向他们讲述一年级小朋友应该遵守的“规矩”时，我不知道怎样让他们把忙碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。
在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。
学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自己”，能对他们多一份期待，多一份希冀。
随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自己的威信，因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的判断。多得简单点，我得和孩子保持一定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。
接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养集体凝聚力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他。
结合语文教学培养孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学， “情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。
总之，我要用我的智慧去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自己去撑起一片天!
篇6书写经验35人觉得有启发
____年8月小学一年级班主任总结6怎么写
作为班主任，整理一份高质量的工作总结其实并不复杂。关键是要理清思路，把工作中的重点部分提炼出来，既不能太笼统，也不能过于琐碎。一开始，我总是觉得要写得面面俱到，结果反而显得杂乱无章。后来慢慢摸索出一些门道。
开头怎么写？
没必要太花哨，简单介绍一下基本情况就行。比如这个学期接手了一个新班级，班上有多少学生，性别比例如何，整体纪律情况怎么样，这些基本信息都要交代清楚。不过这里有个小细节需要注意，有些老师喜欢用“本学期”这样的说法，我觉得不如直接写具体时间点，这样更直观一些。
正文怎么写？
这部分内容应该围绕几个核心展开，比如说教学管理、家校沟通、学生的成长变化等等。每个方面都要结合具体的例子来谈。比如在教学管理上，可以提到某个活动的效果，或者某次考试后的应对措施。家校沟通的话，可以讲讲通过什么方式跟家长保持联系，效果怎么样。至于学生的成长变化，那就得仔细观察了，哪个孩子进步明显，哪个孩子需要特别关注，这些都值得记录下来。
还有就是要注意语言表达。有些老师喜欢用一些比较书面化的词汇，虽然没错，但有时候会显得有点生硬。比如“促进”这个词，偶尔换作“推动”会不会更好？当然，这只是一种尝试，不一定适合所有人。另外，数字的应用也很重要。如果能用具体的数据来支撑你的观点，那说服力就会大大增强。比如，某个学科的成绩提高了多少个百分点，或者参加活动的学生人数是多少。
再来说说结尾部分。这部分不用太长，主要是对下个阶段工作的展望。可以提一些计划中的改进措施，或者对未来的期待。比如希望在下一学期加强哪方面的建设，或者是想尝试新的管理模式。不过这里有个小问题，有时候老师们会把话说得太满，比如“一定能够实现”，这种绝对化的表述其实不太合适，稍微留点余地会更好。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式。尤其是标点符号，这是最容易被忽视的地方。有时候一个小小的逗号放错了位置，可能就会影响整个句子的意思。还有就是字体大小和行距，这些看似不起眼的小事，其实也很影响阅读体验。如果条件允许的话，最好找同事帮忙看看，毕竟旁观者清嘛。
小学一年级班主任工作总结（二）范文 【篇7】 1200字
小学一年级班主任工作总结（二）
____年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”（班主任工作 ）让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
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篇7书写经验97人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结（二）怎么写
做班主任工作已经有一段时间了，这期间学到不少东西，也遇到过一些问题。每次写总结的时候，心里总觉得有些压力，因为既要回顾过去的工作，又要提炼出一些经验教训，还得让别人看了觉得有道理。不过这次我想跟大家聊聊怎么写出一份既专业又实用的总结。
一开始准备写总结的时候，我总是会翻看之前的记录，看看哪些事情做得比较好，哪些地方还有提升的空间。比如，班里的小朋友们刚开始学写字的时候，我发现很多孩子握笔姿势不对，于是专门花了几个课间时间教他们正确的握笔方法。后来再观察，发现大部分孩子都改正过来了，只有个别几个还需要提醒。这部分内容就可以写进总结里，重点说一下采取了什么措施，效果怎么样。
除了具体的教学活动，还有一些日常管理的事情也需要提到。比如班级纪律方面，刚开学的时候孩子们特别兴奋，上课讲话的现象比较严重。我就尝试用小组竞赛的方式激励大家遵守纪律，每个组的表现都会记录下来，表现好的组可以获得小奖励。经过一段时间，课堂秩序明显改善了。这样的例子可以用来说明在管理工作中的一些小技巧。
写总结的时候，最好能结合自己的实际情况，不要照搬别人的套路。有一次我看到一篇总结里写了好多大道理，感觉很空洞，跟我平时的工作完全对不上号。后来我自己总结的时候就想着尽量贴近实际，讲一些具体的事情，比如某个小朋友的进步让我印象深刻，或者某次家长会上得到了家长的认可。把这些细节写进去，会让总结更有说服力。
有时候写总结也会遇到一些困惑，尤其是当面对一堆杂乱无章的资料时。记得有一次整理材料，我把学生的作业本和成绩表混在一起，找了半天才理清楚。后来我就养成了习惯，每次批改完作业后立刻归档，这样就不会出现类似的情况了。类似的教训也可以写到总结里，提醒自己以后要注意。
写总结的过程中也难免会出现一些小问题。比如说有一次我写总结的时候，把“表扬”写成了“奖扬”，自己都没注意到，直到同事提醒才改过来。还有一次在描述某个活动时，句子有点啰嗦，后来反复修改才变得简洁明了。这些问题虽然不大，但确实会影响总结的质量。
小学一年级班主任工作总结2025最新范文 【篇8】 1700字
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你'既亲近又崇拜'，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即'以点带面'；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即'以面带面'。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是'互助'、'友好'的竞争而不是'敌视'和'保守'的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立互助组：以互助小组、'1 1'小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做好。
篇8书写经验90人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结____最新怎么写
作为小学一年级的班主任，大家都知道这是一项既繁琐又细致的工作。孩子们刚入学，很多东西都需要从头开始教，所以总结这一年的班主任工作，既要回顾过去的成绩，也要反思存在的问题。写总结的时候，得先梳理好自己的思路，把重要的事情都列出来。
一开始的时候，我总觉得每天的事情太多，根本顾不过来。后来我发现，如果能抓住重点，事情就会变得清晰一些。比如，每个学生的学习情况就是一个重点。刚开始的时候，有些孩子连拼音都不会读，作业也总是出错。我就想了个办法，每天抽出十分钟专门辅导他们。没想到坚持了一个学期后，那些基础差的学生进步特别明显。当然，除了学习，学生的日常行为习惯也很重要。有的孩子上课爱说话，下课喜欢打闹，这就需要耐心地引导。我经常利用班会时间讲道理，还通过表扬表现好的同学来激励大家。
不过，有时候工作忙起来，难免会出现一些小状况。比如说有一次开家长会，本来准备得很充分，结果临时有个学生生病了，需要我去处理。这就导致会议中途我得离开一会儿，回来后再接着讲。虽然最后家长们都理解了，但我心里还是有点愧疚。后来想想，这种事情其实也是难免的，关键是要学会灵活应对。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，最好能把具体的例子放进去。比如某个学生从不爱写作业到主动完成作业，这种转变就很有说服力。还有就是，要注意总结里的数字。像我们班一共四十五个学生，其中三十八个已经达到了语文考试的及格标准，这个数据就很直观地体现了教学成果。不过，有时候写总结可能会忘记一些细节，这就需要平时多做记录。像每次活动的照片，学生的进步记录，这些东西都能成为很好的素材。
再就是，写总结的时候，别光想着说好话。毕竟，总结不是为了表扬而写，而是为了让别人了解实际情况。比如，我们班有几个学生纪律不太好，这就要坦诚地说出来。当然，也不能只说问题，还得提出解决的办法。像那个爱捣乱的孩子，我就让他当了小组长，结果发现他的表现好了很多。这也算是一种管理的小窍门吧。
