小学数学教学工作总结2025范文【篇1】2100字
一、对学生的分析。
本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好，约三分之一学生成绩很差，甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。
二、具体工作。
（一）制定教学计划。
开学初，我根据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。
（二) 根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
1、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
3、充分利用游戏、小组讨论。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、营造良好的课堂氛围。
班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
5、利用社会环境提高数学实际运用能力。
学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计班内同学鞋号的大小，学生在收集、比较中，获得了成功的体验，加深了印象。
三、所取得的成绩。
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。
2、学生的数学能力有所提高。
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。
四、存在问题。
1、虽然对学困生进行了辅导，但人多，时间少，成效不是特别明显。
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于学困生较多，优秀学生的拔高训练较少。
由于本人从事低年级数学教学工作经验不足，存在不足之处，一切还在探索当中。走进新的时空隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积薄发。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧！
篇1书写经验177人觉得有启发
小学数学教学工作总结____怎么写
今年的教学工作到了尾声，回过头来看，真是感慨良多。这一年里，我一直在摸索着如何把数学教得更好，也积累了一些经验和教训。对于想要写出一份不错的总结的人来说，这几点或许能帮上忙。
一开始，我觉得最重要的就是记录下日常教学里的点点滴滴。比如，哪些课上的效果特别好，学生们参与度高；哪些地方学生总是搞不明白，需要调整教学策略。这些细节很重要，它们构成了整个工作的基础。当然，光记下来还不够，还得好好分析一下背后的原因。有时候，我会突然发现某个知识点讲得不好，是因为自己理解得不够透彻，这就提醒我以后要加强自身的专业学习。
书写注意事项：
我觉得跟同事交流也很关键。我们学校每周都有教研活动，每次都能学到不少东西。记得有一次听同事分享他的教学方法，他用了一个很有趣的游戏来帮助学生理解分数的概念，结果学生们的兴趣一下子就提起来了。我当时就想着能不能借鉴一下，后来在我的课堂上试了一下，效果确实不错。
还有就是要注意观察学生的学习状态。有些孩子在课堂上表现得很活跃，但成绩却不一定理想，这时候就需要多花点时间去了解他们的学习习惯和思维方式。比如，有个学生明明很聪明，但做题时总是粗心大意，我就尝试让他每天练习几道简单的计算题，慢慢培养他的专注力。经过一段时间后，这个学生的成绩有了明显提升。
不过有时候，我也会遇到一些棘手的问题。比如，一次单元测试的成绩不太理想，当时心里挺失落的。后来冷静下来一想，可能是我的教学计划安排得不够合理，导致学生对某些重点知识掌握得不够扎实。于是，我赶紧调整了接下来的教学内容，加强了这部分知识的讲解和练习。从那之后，我发现学生的理解能力提高了不少。
写总结的时候，一定要结合实际情况来说话。有些人喜欢套用一些固定模板，觉得这样看起来更正式，但我个人觉得这样做反而会显得空洞无味。毕竟每个老师的教学方式都不一样，总结也应该反映出自己的特色才行。比如，你可以谈谈自己在教学过程中遇到的最大挑战是什么，又是怎么克服的；或者聊聊自己最满意的几个教学成果，以及背后的故事。
其实，总结不仅仅是为了回顾过去一年的工作，更是为了给未来的工作提供参考。所以，写总结的时候不妨多想想，哪些地方还可以改进，哪些做法值得坚持下去。比如，我觉得自己在课堂互动方面做得还不错，今后可以继续发挥这一优势，同时也要注意平衡理论与实践的比例，让学生既能学到知识，又能学以致用。
数学计划总结有关小学六年级数学教学工作计划范文【篇2】 1200字
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析
本班共有学生26多人，其中男生10人，女生16人。从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行培养。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
三、教学目标
1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
2.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
3.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
五、教学进度安排
第一周
位置、分数乘法
第二周
分数乘法、解决问题
第三周
解决问题、倒数的认识
第四周
整理复习、分数除法
第五周
分数除法
第六周
解决问题
第七周
比和比的应用、整理复习
第八周
圆的认识
第九周
整理复习、确定起跑线
第十周
百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化
第十一周
用百分数解决问题
第十二周
用百分数解决问题
第十三周
整理复习及单元测试
第十四周
统计及数学广角
第十五周
总复习
第十六周
复习备考
篇2书写经验83人觉得有启发
关于如何撰写小学六年级数学教学工作计划，我觉得可以从几个关键点入手。首先要明确目标，这个目标不是随便定的，而是结合教材内容和学生实际情况制定的。比如这学期的重点可能是分数运算，那就要围绕这个重点展开。
接着就是细化措施，这部分特别重要。比如，针对分数运算，可以设计一些分阶段的练习题，从简单的开始，逐步增加难度。这里有个小提醒，有些老师可能会忽略细节，比如没有提前准备好配套的习题集，这就可能影响效果。
然后是评估方式，得想好怎么检查学生掌握情况。可以定期做小测验，也可以通过课堂提问了解学生理解程度。不过有时候会遇到这种情况，如果时间安排不合理，可能会影响测试频率，导致评估不够全面。
书写注意事项：
教师自身的准备也很关键。不仅要熟悉教材，还得研究教参，有时候教参上的建议挺有用的，但也有时候会发现教参里的例子不太适合本班的情况，这时就需要灵活调整。
小编友情提醒：
沟通也很重要。要跟家长保持联系，让他们知道孩子在学校的学习进展。要是沟通不到位，可能会让家长觉得不了解孩子的学习状况，进而产生误解。
北师小学六年级上学期数学教学工作总结范文【篇3】 1800字
本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的.情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
篇3书写经验265人觉得有启发
北师小学六年级上学期数学教学工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单，其实也就是把自己做过的事梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还能改进。要是真想写好一个总结，得先从头到尾捋一遍自己的工作流程。比如，这学期一开始的时候，制定的教学计划是不是够周全？那些课堂上的互动环节，学生们反应怎么样？
教学，关键还是要看学生们的接受程度。六年级的孩子们已经不小了，他们的理解能力、学习习惯都成型了不少。这学期我在备课的时候，就特别注重结合教材里的知识点，找一些生活中的例子，让他们觉得数学不是那么遥不可及的东西。像讲到分数乘法那会儿，我就举了个例子，说如果家里有半块蛋糕，再分给两个小朋友每人四分之一，最后每个人能分到多少。当时学生们一听就来了劲儿，讨论得挺热烈。
批改作业这块儿，我觉得还是得认真对待。每次收上来后，我都会仔细看一遍，特别是那些做错的地方，我会在旁边标注出来，让学生明白错在哪。有时候发现有些题目大家普遍出错，下次讲课的时候就会重点强调。不过偶尔也会遇到个别学生老是同一个地方反复出错，这时候就得单独辅导一下，不然长期下去会影响他们对数学的兴趣。
考试也是检验成果的重要手段。这次期末考，总体成绩还算不错，但也有几个孩子发挥失常。事后想想，可能是复习的时候对他们关注不够，下次得调整策略，多给这些孩子一点时间去巩固基础概念。另外，我发现有个别学生在计算题上总是丢分，这说明他们的基本功还有待加强，以后得想办法提高他们的计算速度和准确性。
除了教学本身，跟家长沟通也很重要。这学期开了几次家长会，主要就是反馈孩子们在学校的表现，尤其是数学方面的进步和不足。家长们都很配合，有的还主动跟我交流自家孩子的学习情况。我觉得这样的互动挺好的，能让老师和家长一起帮着孩子成长。
工作中难免会有疏漏。比如有一次布置作业的时候，题目难度设置得稍微有点高，结果好几个学生都没完成。后来我才意识到，可能是因为我对学情掌握得还不够全面。还有一次测验前没来得及详细讲解易错点，导致部分学生失分较多。这些问题提醒我要更加细致地规划每一步，不能光顾着往前赶进度。
小学六年级期末数学教学工作总结范文【篇4】 1350字
小学六年级期末数学教学工作总结
本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本期来,本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在摸索新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。如下,本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。
1、求新思变，积极探索、改革教学。
怎样教数学,新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听有经验的教师上课，学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
2、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的'课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
3、注重教学常规，提高教学质量。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，灵活处理教材，探索新教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。
篇4书写经验186人觉得有启发
写小学六年级期末数学教学工作总结的时候，关键是要把工作里的重点都梳理清楚，特别是那些学生掌握得不太好或者特别好的地方。我一般会先想清楚哪些知识点是整个学期的重点，比如分数运算、几何图形面积计算之类的，然后回顾一下学生们在这部分的表现如何。要是发现有些孩子在某个概念上总是搞不明白，那就要好好反思是不是自己的讲解方式出了问题。
记得有一次期末复习的时候，我发现班上有几个孩子对于解方程这部分始终抓不住要领，我就专门花了两节课重新讲了一遍，还设计了一些简单的小练习让他们边做边理解。结果后来考试的时候，这几个孩子的成绩有了明显进步，这让我觉得挺欣慰的。所以总结的时候，不妨把这样的例子也写进去，这样不仅能体现你的教学成果，也能给下一年的老师一些参考。
还有就是关于作业批改这块，我觉得特别重要。每次批改完作业后，我都习惯把普遍存在的错误记录下来，下次上课的时候就重点讲讲这些。不过有时候忙起来就会忘记及时记录，等到月底总结才发现漏掉了好几处。后来我调整了一下方法，就在批改完当天就把主要问题记在备课本上，这样就不会遗漏了。
书写注意事项：
课堂管理也是不可忽视的一环。有的时候，我发现课堂纪律一松散，学生的注意力就很容易分散，尤其是到了临近放假的时候。为了解决这个问题，我试着调整了教学节奏，增加了互动环节，比如让学生们分组讨论问题，效果还不错。当然，也不是每次都能成功，有时候孩子们太兴奋反而会影响听课效率，这就需要灵活调整策略。
最后要说的是，总结的时候最好能把数据拿出来做支撑。比如说这次期末考试的整体平均分是多少，跟上学期相比是提高了还是降低了，每个章节的得分情况又是怎样的。这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，光有数字还不够，还得结合实际情况去分析原因，这样才能真正帮助到后面的老师。
小学数学教学个人年度工作总结范文【篇5】 1450字
小学数学教学个人年度工作总结范文
又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：
一、学生基本情况
大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。
二、课堂教学情况
1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的`创新、实践提供了可能。
4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性____年度二年级数学教学工作总结____年度二年级数学教学工作总结。
5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。
篇5书写经验205人觉得有启发
小学数学教学个人年度工作总结怎么写
做总结这回事，说起来简单，真要写好其实挺不容易。尤其是一线教师，既要回顾这一年的工作情况，还得提炼出成绩和不足，这可不是件轻松的事。不过写总结的时候，有些地方确实得注意，不然容易显得条理不清。
开头怎么写？
简单介绍一下基本情况是必要的。比如带了几个班，教了多少课时，平时都负责哪些工作之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。比如，“今年担任了一年级两个班的数学教学任务，每周十六节课，还兼任了教研组的一些事务。”这样一句话就交代清楚了主要工作量。
接下来就是重点部分，谈成绩和经验。这里不能光罗列数字，得结合具体事例来说。比如某个活动组织得特别成功，学生的学习兴趣提高了多少，测试成绩平均分提升了多少等等。记得要把这些变化的原因分析清楚，不能只是笼统地说效果不错。像“通过引入趣味数学游戏，学生们对数字的兴趣明显增强，期末考试平均分比上学期提高了八分。”这样的描述就比较具体。
还有就是关于不足的地方。每个老师都有自己的短板，别藏着掖着，老老实实说出来反而显得真诚。比如“在课堂管理上还有待加强，有时会因为个别学生的注意力分散而影响整体进度。”不过这里关键是要给出改进措施，而不是单纯抱怨。可以写“今后打算多采用小组合作学习的方式，既能让活跃的学生带动内向的同学，也能提高课堂效率。”
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己参加过的培训或者阅读过的书籍，这些都能为教学提供新的思路。比如说“参加了区里的数学教学研讨会，学习了几位优秀教师的教学方法，觉得很有启发。”这类内容能体现个人成长，给领导留下积极进取的印象。
至于格式，没有固定的要求，但最好保持整洁有序。段落之间留空，字体大小统一，这样看起来舒服些。当然，要是学校有统一的模板，那就按模板来，省得麻烦。
2025年小学数学教学工作总结之二范文【篇6】 1350字
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加提供。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了中考的数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。
另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。
篇6书写经验217人觉得有启发
____年小学数学教学工作总结之二怎么写
今年的工作算是告一段落了，回顾这一年的教学经历，感触挺多。平时教学中，我总是想着怎样能让学生更好地理解数学概念，毕竟数学这门学科，光靠死记硬背是不行的。课堂上，我经常用一些生活中的例子来讲解抽象的数学知识，这样学生学起来就容易多了。
记得有一次讲到分数的概念，我就拿切蛋糕举例。我把一块蛋糕分成四份，问学生们如果我要吃掉其中的一份，该怎么表示？学生们七嘴八舌地讨论开了，最后总算明白了什么叫“四分之一”。这个方法挺好，孩子们都乐于参与进来。
教学工作也不是一帆风顺的。有时候备课的时候，会因为想得太多反而思路乱了。有一次准备单元测试卷子，为了涵盖全面，题目越写越多，结果试卷变得特别长。后来才发现，有些题目其实没必要放进去，纯粹是为了凑数。这样的情况应该避免，不然学生做题压力会很大。
作业批改也是个头疼的事。每天收上来那么多本作业，要想一一仔细检查真的不容易。有时候太累了，批改时就会漏掉一些细节。比如，有个学生在解方程时把正负号写反了，我居然没注意到。后来家长反映过来才意识到。以后得更加认真才行。
除了课堂教学和作业批改，我还参加了几次教研活动。每次去听课，都能学到不少东西。有的老师在课堂管理上有自己的妙招，有的在引导学生思考方面特别有耐心。这些经验对我来说都很宝贵，我也试着把这些好的做法融入到自己的教学中去。
xxxx年小学数学教学工作总结范文【篇7】 1350字
又一学期即将结束，回顾****年的工作，感到忙碌而且充实，圆满地完成了教育教学工作，现总结如下：
本学期，我担任一年级五、六两个班的数学教学兼六班班主任工作中我是这样做的：小学阶段是孩子成长的关键时期，要培养学生具有浓厚的学习兴趣、高尚的道德情操，树立崇高的人生理想，具有吃苦耐劳的精神和团结合作的作风等。因此，我深感肩上的担子不轻，常常放弃一切私心杂念，用更多的细心、耐心、和诚心教育学生，用自己的身体力行来感染学生、熏陶学生，使学生的各方面都有新的提高。苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果老师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。”我深深地体会出了这句话的含义，作为教师，对学生要有深深的情，浓浓的爱，这情，这爱，不仅是给学生以微笑、以赞美，而且要有心与心的相接，情与情的交融，这样，才能使师生团结友好，使班级成为一个温暖的大家庭。
半年来，我未请假，从未耽误学生的任意课程，抓好班级的管理，搞好各种活动，使班级充满了生机与活力，大家好学、上进，互相帮助，自觉维护集体荣誉，人人献出爱心，不歧视任何一个差生，良好的班风蔚然形成。
教学工作中，做到了因材施教，循循善诱。每个学生的发展是不均衡的，智力水平是不相同的，教学中做到关注学生的不同差异，对他们提出不同的要求，培养他们的思维能力，激发他们的创新意识，主动创设条件，增加学生的感知，提高学生的动手操作能力，注重学生的知识获取的过程，通过多种教学活动，促使学生的多种感官综合运用，有利于知识的获取和记忆。
同时，注意加强学生的心理教育，使学生身心健康，全面发展。有的学生年龄小，接受新知识较慢，对此，不能用较高的标准来要求他们，应该多用鼓励的语言，一丝不苟的态度，使他们树立信心独立解决问题。必要时找家长沟通了解学生在家的表现，寻找有利措施激励学生扬长避短，逐渐进步。对于胆小的孩子主动找他们聊天，拉近师生距离，使学生主动与他人交往，积极大声回答问题。通过以上工作，我深深感到教育过程中爱的力量的伟大，学生---这朵朵稚嫩的花朵，需要灿烂的阳光去照亮，只有老师的爱，才会使他们萌生奋发向上、积极上进的良好愿望。
期末考试前夕我组织班干部晨读时间轮流值日，带领大家读书学习，使学生养成了良好的学习习惯。复习中重视基础知识的掌握，创设多种学习环境，加深学生对知识的巩固与记忆，让学生多讨论多操作，作到一题多解，多层次、多角度的探究，创造性的解决问题。同时多出练习题，归类整理所学知识，进行单元过关测验，及时掌握学生的学习情况，有的放矢的进行教学了解学生的学习水平和发展趋势，及时查漏补缺。使每个学生都能拥有自信、充满兴趣的学习。
为了改进教学，我积极学习新课程改革的标准，并用于指导自己的教学，转变旧的教学观念改变旧的评价方式，让学生进行互评，找出不足与长处，制定出以后的奋斗目标。教师对学生的评语要充分体现激励性，避免唱赞歌或者千篇一律。
多年的教育工作，使我深深的认识到教师这个岗位的复杂和艰辛，我也深深的感觉到只要诚挚的奉献一颗爱心就能融化学生心灵的冰雪，使全班同学都有不同程度的提高是我工作的目标，今后我将孜孜不倦地钻研、永不停息的追求，以知识魅力吸引学生，以教学艺术感染学生，使每个学生都成为有用之材。
篇7书写经验134人觉得有启发
在撰写年度小学数学教学工作总结时，需要结合自身的专业背景和实践经验，既要体现工作的深度，也要展示成果的广度。开头部分可以从教学目标入手，简要回顾本年度设定的目标是否达成，这一步很重要，因为只有明确起点，才能更好地梳理后续工作。
课程实施过程中，教师通常会遇到一些具体挑战，比如如何平衡课堂纪律与互动、如何针对不同学生制定个性化辅导计划等。这些问题往往需要反复摸索和调整，因此总结时应着重描述采取了哪些措施应对这些难题，比如通过小组合作提高学生的参与度，或者利用课后时间进行一对一答疑。这些做法不一定完美，但确实帮助了不少同学提升了成绩。
书写注意事项：
关于教材的使用也是不可忽视的一环。今年我们尝试将教材内容与生活实际结合起来，让学生感受到数学并非遥不可及的抽象概念，而是与日常生活息息相关。例如，在教授面积计算时，带学生们走出教室，实地测量操场的长度和宽度，这种方法既生动又直观，不少学生反映这样的学习方式让他们记忆更加深刻。
除了课堂教学，课外活动也是促进学生全面发展的重要途径。今年组织了几场数学竞赛和趣味游戏，旨在激发孩子们的兴趣，同时也为他们提供了展示自我的平台。活动中发现，有些原本不太喜欢数学的学生表现得特别积极，这让我们意识到兴趣培养的重要性。当然，这类活动的筹备并不轻松，从前期策划到后期执行都需要投入大量精力，但看到孩子们脸上的笑容，所有的付出都是值得的。
在总结中，还可以提到一些数据分析，比如平均分的增长幅度、优秀率的变化趋势等。这些客观数据能够直观反映出教学效果的好坏。不过这里需要注意的是，数据的呈现方式不宜过于复杂，最好能用图表的形式辅助说明，这样不仅便于理解，也能给阅读者留下深刻印象。
至于团队协作方面，每位老师都有自己的专长，相互配合能让整个教研组的工作效率更高。今年我们组内多次开展集体备课，大家共同探讨难点问题，分享各自的教学心得。在这个过程中，难免会出现意见分歧，但这恰恰是进步的机会。通过讨论，最终形成了统一的教学方案，确保了教学质量的整体提升。
小编友情提醒：
总结时别忘了提及家长的作用。家庭教育与学校教育相辅相成，良好的家校沟通能够为孩子创造更好的成长环境。今年我们加强了与家长的联系，定期举办家长会，向家长们介绍孩子的学习情况，并听取他们的反馈建议。从结果来看，这种方式有效增进了彼此的信任，也推动了学生的全面发展。
小学上半年数学教学工作总结范文【篇8】 1100字
本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的.作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题。
本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇8书写经验238人觉得有启发
小学上半年数学教学工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，小学上半年数学教学工作总结可能是个不小的挑战。其实，这类总结关键在于梳理清楚自己的工作思路，把具体的工作内容和成效表达出来，同时也要体现一些创新点和改进的地方。比如，有些老师会详细列出本学期组织过的教研活动，像公开课、研讨课之类的，还有些老师会着重提到学生在某些知识点上的进步情况。
在撰写时，要特别注意结合具体的教学案例。比如，某次课堂上学生普遍对某个概念理解得不太好，后来通过调整教学方法，比如多用实物演示或者增加互动环节，最终取得了较好的效果。这样的例子能让人感受到你的教学策略确实有效。不过，这里有个需要注意的小细节，就是举例的时候不要太过笼统，最好能具体到哪节课、哪个知识点，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数据作为支撑。像学生作业的正确率提升了多少个百分点，或者考试成绩的整体提高幅度是多少，这些都能直观地反映教学成果。当然，这并不是说一定要追求精确的数字，有时候一个大概的趋势也能起到很好的说明作用。
还有就是，不要忘了提一下工作中遇到的一些困难。比如，教材内容和实际教学进度可能存在偏差，或者学生的接受能力参差不齐等问题。面对这些问题时，你是怎么想办法解决的？这个过程也是总结的重要部分，它能让别人看到你解决问题的能力。
说到教学方法，我觉得灵活运用多媒体资源很重要。现在网络上有不少优质的数学教学视频，合理利用这些资源可以大大丰富课堂教学形式。不过，这里有个小提醒，就是不能完全依赖多媒体，毕竟学生的动手实践能力也需要培养，所以还是要把握好平衡。
小编友情提醒：
关于总结的格式，虽然没有硬性规定，但建议保持整洁清晰。每一部分内容之间要有一定的条理，这样读者看起来会比较方便。如果觉得手写比较麻烦，也可以用电脑整理，但要注意排版不要太花哨，简洁明了就行。
