小学三年级数学教学总结范文【篇1】1050字
一、基本情况分析：
三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验： 1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3．学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。
直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。
让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。
因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。
篇1书写经验106人觉得有启发
写总结这种事情，关键是要把事情说清楚。比如说小学三年级的数学教学，得先把这学期教了哪些东西理出来，像加减法、乘法表之类的，这些都得列出来。然后，学生学得怎么样，哪个地方进步大，哪个地方还差点劲儿，这都需要具体点。有时候学生对某些概念理解慢一点，那老师就得想别的办法去教，像多做练习题，画图啊什么的。
有的时候，总结里会提到一些活动，像是数学竞赛，或者是家长会里讲到的数学教育问题。这些活动的作用就是让学生觉得数学有意思，而不是光靠书本上的东西。不过，有时候写总结的时候，可能会漏掉一些细节，比如某个重要的知识点没提，这就不太好。还有就是，总结里最好能带上一些数据，像这次考试平均分是多少，跟上次比提高了多少，这样更有说服力。
有时候总结写得太多太杂，反而不容易看明白。所以，该简的地方要简，不该啰嗦的地方就别啰嗦。比如某次课堂小游戏的效果不错，就简单提一下，没必要写得太详细。但要是有个学生进步特别大，那就可以多写几句，说说他是怎么做到的，这样能让总结看起来更生动。
写总结的时候，最好能结合自己的教学经验。比如以前教过类似的课程，遇到过什么问题，这次又是怎么解决的。这样写出来的总结就有参考价值了。不过，有时候写总结可能会忘记标注日期，这样会让别人看不明白是哪段时间的教学情况。还有就是，总结里头可能会把“四边形”写成“四方形”，虽然意思差不多，但还是得注意一下。
小编友情提醒：
总结不能光是干巴巴的数据堆砌，还得有点感性的描述。比如学生们在课堂上的反应，或者是一些有趣的瞬间。这样能让总结显得更有人情味。要是只写成绩和分数的话，那总结就太枯燥了。
小学三年级数学教学个人工作总结范文【篇2】 4600字
小学三年级数学教学个人工作总结
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学三年级数学教学个人工作总结
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的`数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学三年级数学教学个人工作总结
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小?医生?就是我”学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用
a、b、c、d评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!
篇2书写经验248人觉得有启发
小学三年级数学教学个人工作总结怎么写，这事说起来还挺复杂的。我这些年带过不少班级，每次写总结的时候都有点挠头，总觉得得把工作里的点点滴滴都写清楚，又怕啰嗦太多让人看不明白。
记得有一次，我写总结时就特别注重细节，把每天的教学计划、课堂上的互动情况都记录下来了。结果交上去后，领导说太琐碎，反而抓不住重点。后来我才明白，总结不是流水账，得挑关键的地方来说。比如，这学期我们班学生在应用题上的进步就挺大的，我就专门写了这部分，从题目类型到解题思路，再到最后的成绩反馈，一步步讲清楚是怎么做到的。
写总结的时候，有些话得说得具体一些。像这次期末考试，我们班的平均分提高了五分，这个数字就很直观。要是光说“成绩有所提高”，那别人还是不知道到底提高了多少，也就没法理解你的工作成果了。当然，数字不能瞎编，得有依据才行。
有时候也会遇到点麻烦，比如记不清某个活动的具体日期了。这时候我就尽量回忆当时的场景，结合其他材料来找线索。不过偶尔也会因为想不起来而有点纠结，只能大致估算个时间范围。这种时候千万别急着下结论，不然写出来的东西会显得不太靠谱。
书写注意事项：
总结里最好能带上点自己的反思。比如，这学期在小组合作学习这块做得怎么样，有没有什么不足的地方，下次该怎么改进之类的。这样既能让领导看到你的成长，也能提醒自己别犯同样的问题。
其实写总结最难的就是平衡好长度和深度。太短了怕交代不清，太长了又怕让人觉得啰嗦。我的办法是先列个大纲，把想说的重点都罗列出来，然后根据重要程度来调整顺序。这样一来，文章的结构就会比较清晰，也不会遗漏重要的信息。
最后一点要注意的是，写总结的时候心态要平和。别老想着写得多好，只要能把事情说清楚就行。毕竟总结的目的不是为了炫耀，而是为了总结经验教训，为以后的工作做准备。
小学三年级数学科教学工作总结模板范文【篇3】 1300字
本学期，我在学校领导的指导下，不但圆满地完成了本学期的教学任务，而且在业务水平上有了很大的提高．为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结出以下几点：
一、热爱并忠诚党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。
四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅优补差工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，为教学工作做出更大的贡献。
篇3书写经验98人觉得有启发
教学总结写起来确实是个细致活儿，尤其对于刚接触的人来说，摸不着头脑的时候不少。先得搞清楚总结是什么东西，它不是流水账，也不是随便堆砌一些数字或者事件，而是要把一学期的教学工作梳理清楚，既要回顾过去，也要为未来做打算。
像小学三年级数学这门课，总结里肯定得提到备课情况，不能说备课有多复杂，但至少得让孩子们听明白，作业布置得合理不合理。有时候备课的时候可能想着这个知识点很重要，但实际讲出来却没那么吸引人，这就需要调整方法了。比如有个老师就遇到过这种情况，他觉得“三角形分类”这部分挺简单，结果学生一脸懵，后来才意识到得用些图形对比让他们看得更直观。
上课的过程也不能忽视，尤其是课堂纪律这一块。三年级孩子天性活泼，有时候讲着讲着就有人走神，这时候就需要老师多点耐心，别急着批评，可以试着用点小游戏或者提问把他们的注意力拉回来。有个同事就试过，他发现如果提前给表现好的同学一个小奖励，其他同学也会跟着学样，效果还挺不错。
作业批改也是个重点，不能光看对错，还得琢磨为啥错了。有些题目明明讲得很清楚，学生还是做不对，这就得分析是不是讲解方式有问题，还是题目本身设置得不够清晰。有时候改着改着就会发现，其实很多错误都集中在几个地方，这就得集中精力攻克这些难点。
还有考试成绩这块，不能光盯着分数看，得结合平时的表现。有的孩子平时表现挺好，考场上却紧张得不行，这就得在复习阶段多加引导，教他们如何缓解压力。记得有个班的班主任就特别注重这一点，她会组织一些小测验，模拟考场环境，让学生慢慢适应，结果那年期末考试的成绩比预期好了不少。
除了这些具体的工作内容，总结里还可以提一下自己的不足之处。比如有时候为了赶进度，忽略了部分基础较差的学生，事后想想挺后悔的。其实每个老师的教学都有改进空间，关键是要勇于承认，并且找到办法弥补。毕竟教育是个长期工程，不可能一下子做到完美。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人感悟，但不能太泛泛而谈。比如觉得某个教学方法特别适合低年级，就可以详细描述下具体的实施步骤和成效。还有，总结里的数字最好能精准一些，像听课次数、作业批改数量这类，要是记不清的话，可以翻翻记录本，别凭印象写个大概数，这样显得不够认真。
小编友情提醒：
写总结的时候语言得简洁明了，别拖泥带水。有时候写着写着就容易跑题，说一些跟教学无关的事，这就不太好。当然，偶尔写到兴奋处，可能会出现一些小疏漏，比如用词不当或者标点符号乱用，这些都是正常现象，只要不影响理解就行。
2025年小学三年级数学教学工作总结范文【篇4】 450字
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
篇4书写经验119人觉得有启发
____年小学三年级数学教学工作总结怎么写
一到学期末，各种总结接踵而至，这不，又到了写教学总结的时候了。作为一名小学三年级数学老师，回顾这一学期的教学工作，总觉得有些话要说，但又不知从何说起。其实，写总结跟备课一样，需要点心思，也需要点技巧。
先说说总结的重点吧。写总结不能光是罗列数字，比如上课多少节，批改了多少本作业之类，虽然这些也重要，但更重要的是要写出自己的感悟和改进的方向。比如，这学期我尝试用游戏的方式教乘法表，效果还不错，学生记起来比以前快多了。这种具体的例子能让人看到你的用心，也让总结更有说服力。
写总结时得注意一些细节。有时候写着写着就跑题了，写了太多跟教学无关的事情，这就不好了。比如上次有个同事写总结，洋洋洒洒写了好几页，结果一大半都在讲他家孩子参加比赛的事，跟教学没啥关系。所以，写总结前最好列个提纲，把想说的都记下来，这样就不会偏离主题。
说到提纲，我觉得可以分成几个部分。第一个部分，可以简单介绍一下基本情况，比如带了几班课，学生人数是多少之类的。第二部分就可以重点写教学过程中的亮点，像是用了什么新方法，取得了什么样的成效。第三部分，可以谈谈遇到的问题，比如有些学生对应用题特别头疼，是怎么解决的。最后一部分，就是对未来的计划了，比如下学期打算引进什么新的教学资源之类的。
不过有时候写着写着会发现，有些事想起来挺重要的，但写出来却有点乱。比如有一次我写总结，提到一个学生进步特别大，可忘了写名字，后来同事问我才想起来。这种小问题要是注意点就能避免，写完后多检查几遍总是好的。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语言的表达。有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却让人摸不着头脑。比如有一次我写“通过这次活动，学生们对数学的兴趣得到了提升”，这句话就有点啰嗦，改成“活动让学生更喜欢数学”就简洁多了。当然，啰嗦也不是坏事，只要能让别人明白就好。
最后再说一点，写总结时别太纠结于完美。毕竟总结不是为了给别人看的，主要是给自己看的，用来反思一下这一学期的工作做得怎么样。要是写得太过拘谨，反而失去了意义。所以，该有的东西写清楚就行，其他的随性一点也没关系。
2025年小学三年级数学教学期末工作总结范文【篇5】 1100字
本学期 我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结
一、认真备课，每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
六、积极推进素质教育。在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足
1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习,养成日日反思，吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师，取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。
____小学三年级数学教学期末
篇5书写经验102人觉得有启发
____年小学三年级数学教学期末工作总结怎么写
写期末总结，这事挺重要，尤其对老师来说，得把这一学期的教学工作好好整理一下。开头，最好先说说这学期的整体情况，比如学生的表现，自己的教学思路之类的。记得要具体点，别光喊口号。
教学，备课很重要。每次上课前都要认真准备教案，这可不是随便写写就行的。有时候会遇到一些突发状况，比如有个别学生理解能力差一点，这时候就得调整策略，不能死板教条。这期间，我发现孩子们对应用题特别头疼，特别是那种综合性的题目。后来我试着把复杂的问题拆解成几个小问题，效果还不错。
批改作业也是个大头儿。每天收上来厚厚一摞，得挨个看，还得挑重点讲。有时候看到有同学做错了，就会单独找他谈话，帮他分析错在哪。其实每个孩子的接受能力不一样，有的需要多鼓励，有的则需要更严格的指导。
课堂互动也很关键。我一般会让学生们分组讨论问题，这样既能活跃气氛，又能锻炼他们的合作能力。不过有时候分组不太合理，有些小组讨论起来就乱哄哄的，影响效率。下次得吸取教训，事先规划好小组成员搭配。
考试，是检验成果的重要方式。这次期末考试总体成绩还算理想，但也有部分学生考得不理想。我觉得除了平时的学习态度外，考试技巧也得加强。像填空题这种容易丢分的地方，下次得专门花时间练习。
家长沟通也不能忽视。这学期开了几次家长会，主要是汇报孩子在校表现，也听听家长的意见。有个别家长反馈说孩子在家做题老是粗心大意，我就建议他们多陪孩子复习，帮助养成良好的习惯。说实话，有时候家长的态度也很重要，要是他们对孩子不管不顾，单靠老师一个人的力量有限。
小学三年级数学上册教学工作总结范文【篇6】 2500字
本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
篇6书写经验293人觉得有启发
小学三年级数学上册教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来挺简单，其实也挺复杂的。既不能太啰嗦，也不能太简略。要是光写流水账，那没啥意义。得把事情说清楚，还得有点想法。
比如，这学期教了哪些内容，学生学得怎么样，老师自己有没有啥问题，这些问题该怎么解决。这些问题都得想明白，写的时候才能条理清晰。像教学计划落实情况，这个很重要。计划定得再好，要是没落实，那就是白费劲。所以，得看看是不是按计划走的，哪些地方偏差了，为啥会有偏差。
课堂管理也是个重点。课堂纪律好不好，学生参与度高不高，这些都是关键。要是课堂乱哄哄的，那教学效果肯定打折扣。老师得想办法调动学生的积极性，让他们愿意听、愿意学。这中间可能遇到不少难题，得好好想想怎么克服。
作业批改也很重要。作业是检验学生学习成果的重要手段。批改的时候，不仅要指出错误，还要让学生知道为啥错了，怎么改正。要是批改得马虎了事，学生就摸不清门道。批改完后，最好能有个总结，看看普遍存在的问题是什么，这样以后的教学就能更有针对性。
考试成绩也是衡量教学效果的一个标准。每次考试后，都要认真分析试卷，看看学生哪部分掌握得好，哪部分还有欠缺。通过分析，可以调整教学策略，帮助学生提高成绩。不过，成绩不是唯一的标准，不能光看分数，还得关注学生的进步幅度。
跟家长沟通也很关键。有时候，学生在学校的表现跟在家的表现会有差异。老师得及时跟家长反馈情况，共同促进孩子的成长。沟通的时候，要注意方式方法，既要实事求是，又要照顾到家长的感受。
教学工作不是一个人的事，团队合作很重要。要是能跟同事多交流经验，互相借鉴好的做法，教学效果会更好。有时候，可能因为忙或者其他原因，忽略了这一点，但这是个不小的损失。
小编友情提醒：
总结的时候，别忘了给自己留点时间反思。教学是个不断改进的过程，只有经常反思，才能不断提高。至于怎么写，没有固定格式，关键是把自己的想法表达清楚，让人看了能明白你的思路就行。
小学三年级数学教师个人教学工作总结范文【篇7】 1800字
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇7书写经验125人觉得有启发
小学三年级数学教师个人教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真要动笔的时候，还真得好好琢磨一番。尤其是当你是位小学三年级的数学老师，既要回顾过去一学期的工作，又得梳理出一些门道来，这可不是件轻松活儿。
先说说准备工作吧。把这一学期的教案拿出来翻一遍，看看自己都讲了哪些内容，哪些地方学生掌握得好，哪些地方还存在疑惑。这就好比厨师整理菜谱，得清楚每一道菜的做法是不是到位。要是觉得光看教案不够直观，那就找几份学生的作业本瞧瞧，特别是那些做错的题目，得琢磨琢磨为啥会错。有些孩子可能是因为概念没弄明白，有些可能是计算时马虎了，这都是需要留意的地方。
接下来就是把搜集到的信息整理一下。这里头有个小窍门，就是别一股脑全写上去，得挑重点。比如，这个学期咱们重点抓了应用题的教学，那就可以着重写这部分是怎么开展的，用了什么方法，效果怎么样。如果中间有什么特别的事情发生，比如组织了一次数学竞赛，也可以提一提，但别花太多笔墨，点到为止就行。
再来说说写作风格。既然是工作总结，就该带着专业劲儿去写，但也不能太死板。比如可以适当加入一些具体的例子，这样显得真实可信。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，结果重复啰嗦了，这是需要注意的地方。还有，有些数字啥的最好核实清楚再写，免得后面被别人挑刺。
书写注意事项：
写总结的时候，还得考虑下领导们的口味。他们通常比较看重成果，所以你在描述教学成绩时，不妨多强调一下进步的地方，像是考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。当然，成绩背后的努力也不能忽视，可以简要提及一下采取了哪些措施，比如分组讨论、个别辅导啥的。
最后一点提醒，写总结的时候，字迹工整很重要。要是字迹潦草，看不清写了什么，那可就麻烦了。还有就是，尽量避免用词过于复杂，毕竟总结不是学术论文，简单明了才是王道。要是实在找不到合适的词，就用通俗易懂的说法替代，只要能让读者明白你的意思就行。
总结，其实就是一个回顾的过程，把自己做过的事理清楚，把学到的东西总结出来，为以后的教学工作打个基础。只要用心去做，肯定能写出一份让自己满意的总结来。
最新小学三年级数学科教学工作总结范文【篇8】 500字
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、 认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动
本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、 开展计算竞赛活动。
为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、 成绩差
全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5％与镇平均相差分别分12.1分、16％、24.7％，相差太远。
二、 计算能力不强，差生多。
学生普遍计算能力差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力。
篇8书写经验168人觉得有启发
最近有不少老师在问关于如何写好一份小学三年级数学科的教学工作总结，其实这并不是什么特别复杂的事情。只要用心去整理自己的教学过程，把关键点梳理清楚就行。
先从备课说起，每次上课前都要仔细研读教材，结合学生的实际情况制定合适的教学计划。有时候会遇到一些突发情况，比如某个知识点学生普遍理解困难，这时就需要及时调整策略，可能需要增加练习题量或者换一种讲解方式。记得有一次我在讲“分数的基本概念”时，发现孩子们对分子分母的关系不太明白，后来我就多举了几个生活中的例子，像分蛋糕之类的，效果就比原先单纯讲定义要好很多。
课堂管理也是很重要的一环。三年级的孩子天性活泼，注意力容易分散，所以课堂纪律得把控好。我一般会在开始的时候设计一些小游戏，既能活跃气氛又能帮助他们集中精力。不过有时候控制不好时间，游戏玩得太久反而耽误了正课内容，这就需要在后续的课程中稍微加快节奏弥补一下。
作业布置方面，我觉得适量且有针对性的作业能起到很好的巩固作用。每次批改作业的时候，都会留意哪些题目出错率高，然后在下次课上重点讲解。当然，也有时候会因为工作忙忘记提前预习作业的答案，结果批改时发现自己的答案也写错了，只能临时改正后重新发给学生。
除了课堂教学，课外辅导也很关键。有些学生数学基础较弱，平时我会抽空单独辅导他们，耐心解答他们的疑问。有一次有个孩子问我一道应用题怎么做，我当时没太听明白他的思路，后来才意识到是他把题目条件记错了，这才导致解题方向偏了。这种事情提醒我们，辅导时一定要先确认学生真正掌握了多少基础知识。
小编友情提醒：
别忘了定期进行自我反思。每过一段时间，可以回顾一下这段时间的教学成果，看看有没有什么地方做得不到位，以便接下来改进。毕竟每个班的学生情况都不一样，经验丰富的老教师也会不断调整自己的教学方法。
