教学工作总结 ：2025年二年级上学期语文教学工作总结范文 【篇1】1250字
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，认真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。
我努力的用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
2、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
篇1书写经验234人觉得有启发
教学工作总结：____年二年级上学期语文教学工作总结怎么写
做总结的时候，脑子里得先把事情捋顺了。这学期教二年级语文，一开始想着教材简单，但实际操作起来，才发现有些地方没处理好。备课的时候，总觉得时间紧，有时候就随便找点资料应付过去，现在想想挺不应该的。课堂上讲到拼音部分，学生反应慢，我也没太在意，觉得慢慢会好起来，结果后来发现有几个学生一直没跟上。
批改作业那块，也是个大问题。开始以为只要检查对错就行，后来才意识到，得看孩子是怎么想的。有一次改作文，有个孩子的字迹歪歪扭扭，但内容特别有意思，我表扬了他，没想到这孩子后面写得更认真了。还有一次，一个学生的作业写得规规矩矩，但我发现他其实理解错了题目意思，这让我意识到，批改不能光看表面功夫。
跟家长沟通也很重要。这学期开了几次家长会，有的家长很积极，主动问孩子哪里需要改进，有的家长就比较被动，总觉得孩子在学校学的东西自己管不了。我觉得还是要多给家长一些具体的建议，比如怎么辅导孩子读课文，怎么帮助孩子记生字。
复习阶段是最头疼的。本来计划得很周密，但因为时间紧张，很多环节都草草了事。特别是期末复习，发现好多知识点都没讲透，学生掌握得不牢固。以后得提前做好规划，把复习的时间分配得更合理些。
这学期也参加了几次教研活动，学到不少东西。有位老教师分享的经验特别实用，比如她教识字的时候，会让孩子编故事记字形，这种方法效果很好。我也试着用了几次，发现孩子们确实记得快。另外，还学到一种新的朗读方法，通过角色扮演的方式让学生参与进来，这样课堂气氛活跃多了。
总结下来，这学期虽然有不少不足之处，但也积累了不少经验。下学期得吸取教训，把教学计划做得更细致些，争取让每个学生都能有所进步。
三年级上学期英语教学工作总结范文 【篇2】 1100字
这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、掌握教材，掌握重点，突破难点。
小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。在课前加入free talk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。
二、了解同学， 讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。
一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的最大的益处。
总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！
篇2书写经验186人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是做什么用的。这可不是随便写写就行的事。先要把这一阶段的工作情况梳理一下，就像整理东西一样，该放哪就放哪。比如说三年级上学期的英语教学工作，就得把这段时间的教学内容、学生表现啥的都过一遍脑子。当然，别光想着结果，还得想想过程是怎么样的，为啥会这样。
写的时候，先从大的方面入手，像是整体的教学目标达到了没。要是目标没完全达到，也得说清楚原因，不能糊弄过去。接着就具体到每一堂课，尤其是那些比较特别的课，为啥特别，是因为学生反应好还是因为课堂气氛活跃，这都得记下来。还有，学生们的作业完成情况也是重点，特别是那些进步明显的同学，他们的例子能证明你的努力没有白费。
不过有时候事情太多，一不留神可能就会漏掉一些重要的点。比如有一次我在写总结的时候，就把某次活动的具体时间给忘了，后来还是翻了记录才想起来。这就提醒咱们平时得多留意细节，不然写起来就麻烦了。还有，写的时候最好能把数据也带上，像考试成绩啥的，这些都能帮着证明自己的工作成效。
书写注意事项：
总结里头还可以提提遇到的问题，不过不是抱怨，而是想办法解决的办法。比如说有个班的学生基础不太好，那就可以写写自己用了哪些方法去提高他们的成绩。这个过程中可能会尝试不同的办法，有的见效快，有的慢一些，这些都是值得记录下来的。
写完之后，最好还能让同事看看，听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出来哪里不对劲。不过，也不能全听别人的，毕竟每个人的看法都不一样。关键是要结合实际情况，把最真实的情况反映出来。
美术课第一学期教学工作总结范文 【篇3】 950字
美术课第一学期教学工作总结
时间飞逝，转眼一个学期就匆匆过去，回顾自己所做的工作，在领导的关心、老师的帮助下，我顺利地完成了一个学期的教学工作，开学初，我就深入地去了解教材，钻研教材，钻研新课标的要求，从培养学生的创新精神入手，提高学生的文化素质和审美能力，优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下面我将本学期的工作总结如下：
一、教学中教学相长，和学生共同成长。
在教学过程中，我特别注重发展学生的审美能力和理解能力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，培养学生的审美能力。在教学实践中，我也注重引导学生从身边的事物去细致观察、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校园的环境、校园的生活、家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。
钻研新课标，注重评价。一是通过教学评价，帮助学生树立自信心。二是重视形成性评价，提高学生的美术能力。三是关注个体差异，评价注重引导学生的发展。让学生在学习和观察中，评价同龄人的美术作品，在评价过程中，掌握正确的方法和技巧以及所表达的情感。
在美术教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。
二、充分利用活动课，打响美术特长的重炮。
这个学期是美术活动特别多的一个学期，虽说忙碌但是更多的是充实。开学第一天，就接到通知，准备市里的少儿绘画比赛，组织学生以最快的速度，最好的水平来完成任务。第二周开始组织学生迎接县科幻画现场比赛，孩子们非常喜欢科幻画，我们集中力量进行创作，并选拔出5位同学参加现场比赛，两人获奖。科幻画比赛结束，接着接到通知，进行诗词画意创作，两周完成15副诗词画意的'创作。十月份接着是山东省中国画考级的辅导，有不少报考的学生国画底子薄，考前的准备就显得尤为重要，学生紧张的画，我也一直抓紧辅导直到十月三十考完才算松了一口气，学生反映自己考得不错，我也觉得很欣慰。
在美术教学，一定还存在很的多问题。我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，在学习工作中充实自己，做一名孩子喜欢的老师，做一名问心无愧的教育工作者。
美术课第一学期教学工作总结！
篇3书写经验216人觉得有启发
美术课第一学期教学工作总结怎么写
刚过完这个学期，回头看看这几个月的教学工作，真是感慨良多。教学，说到底就是个不断摸索的过程，尤其是美术课这种注重创意和实践的课程，更是需要结合实际情况调整策略。
一开始接手班级的时候，我花了不少时间去了解学生的兴趣点，毕竟每个学生都有自己的偏好。有的学生喜欢画风景，有的则偏爱人物肖像。为了照顾到大家的兴趣，我在课程设计上做了一些调整，比如增加了写生课和创意绘画环节。刚开始那会儿，总觉得安排得挺周全的，可后来才发现，有些活动的时间把控上出了点问题，有时候一节课讲得太细，导致后面的内容来不及完成。
在备课方面，我确实下了不少功夫。每次上课前都会提前准备好教具，比如颜料、画纸之类的，还会根据不同的主题准备一些参考图片。不过有时候也会遇到突发状况，比如有一次忘了带调色盘，结果只能临时让学生借用邻座的，这事让我意识到细节真的很重要。
关于课堂管理，我觉得自己做得还可以。大多数时候都能维持好秩序，但也有几次因为个别学生过于兴奋，场面有点乱。当时我采取的办法是暂停讲课，让大家安静下来重新集中注意力。这种方法虽然有效，但事后想想，如果能事先设立更明确的规则，可能效果会更好。
批改作业也是件费心的事。每份作品都得仔细看，既要指出优点，也要提出改进建议。有时候看到学生进步特别快，那种成就感简直没法形容。不过，有时候面对那些迟迟没有突破的学生，心里难免会有压力，总想着是不是自己的教学方法出了问题。
期末的时候组织了一次小型展览，把学生们的作品展示出来。这件事从策划到实施花了挺长时间，但看到大家的作品被挂出来，那种满足感是无法言喻的。不过展览期间也发生了一点小插曲，有个学生的画作挂错了位置，幸好及时发现并纠正了，不然就闹笑话了。
2025学年第一学期初中英语教学工作总结格式精选范文 【篇4】 2600字
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
篇4书写经验81人觉得有启发
教学总结这事，大家都不陌生。，说起来简单，写起来可没那么容易。尤其是英语教学这一块，得把学生的情况、自己的教学方法啥的都整清楚了才行。
头一步，就是得回顾一下整个学期的教学工作。像学生的课堂表现，作业完成情况，还有那些特别调皮捣蛋的学生，都得记下来。这一步很重要，不然总结起来就空洞得很。比如，有个学生上课老爱说话，结果老师提醒了好几次才安静下来，这种情况就得写进去，因为这能反映出教学过程中的一些问题。
接着，就是分析教学中的优点和不足。像我之前带的一个班，学生们的听力能力还不错，每次听写都能拿高分，这就是个亮点。不过，也有问题，有些学生单词拼写总是出错，特别是那些长得比较复杂的单词，比如“accommodation”这样的词，很多人就拼不对。这可能是因为平时练习不够，也可能是因为教学方法的问题，得好好琢磨琢磨。
然后，就得想下一步咋改进了。像刚才说的那个单词拼写的问题，是不是可以在课上多花点时间教学生记忆单词的方法？或者搞个单词比赛啥的，让大家更有兴趣去记单词。还有就是，能不能多组织一些口语活动，让学生们敢开口说英语，而不是光会写不会说。
还有一个要注意的地方，就是教学总结不能光写表面的东西，得结合实际情况。像有的学校条件有限，没有多媒体设备，那教学方法就得调整一下，不能照搬那些需要高科技的教学手段。这就得靠老师自己想办法，比如用图片、实物之类的辅助教学。
再来说说总结的格式吧。开头，可以简单介绍下基本情况，比如这学期带了多少个班，每个班有多少学生。中间部分就是具体的教学工作回顾、问题分析和改进措施了。最后，别忘了提一下自己在这过程中学到的经验，哪怕是一些小小的体会也行。
写总结的时候，还有一点得注意，那就是条理要清晰。就像做菜一样，先把材料准备好，再按步骤一步步来，不能乱。不过有时候写着写着，可能会把一些细节给漏掉，这就得反复检查几遍，看看有没有重要的东西没写到。
教师第二学期教学总结范文 【篇5】 1450字
本学年，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，努力提高自身素质
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立
了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了县级教研室组织的教研活动及市级课题'远程资源下的语文教学研究'课题的研究工作。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。
篇5书写经验178人觉得有启发
教师第二学期教学总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你有没有好好准备，有没有用心去整理这一学期的教学情况。要是没个头绪，那写起来就容易乱套。就像我刚开始带班的时候，总觉得这总结该从哪里下手，结果一开头就有点发懵。
先说说准备工作吧。教学总结不是光靠脑袋里想就能写出来的，得把平时的教案、课堂记录、学生反馈啥的都找出来看看。这样心里有个底，知道哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。比如上次我翻看学生的作业本，发现有些孩子在作文里的思路特别清晰，我就记下来了，后来总结时就提到这个点。
接着就是整理思路了。总结可不是流水账，不能一股脑儿把事情全倒出来。我觉得最好分成几个部分，像教学目标达成情况、学生的学习表现、遇到的问题以及解决办法之类的。不过，这里头容易出问题的地方就是，很多人会把重点搞混，把那些无关紧要的小事写进去，反而忽略了最重要的部分。比如有一次我写总结时，想着要面面俱到，结果把一些琐碎的事也写了进去，后来回头一看，发现这部分内容没啥意义。
还有就是语言表达这块。总结不是写小说，不需要太花哨的语言，但也不能太枯燥。适当的例子和数据能让总结更有说服力。记得去年写总结时，我就引用了几组数据，比如班级平均成绩提高了多少分，参加竞赛获奖的学生人数是多少。这些数字一摆出来，整个总结看起来就显得有依据了。
写总结的时候，也要注意和领导汇报工作的风格保持一致。要是学校领导比较注重细节，那你在总结里就得把具体措施写清楚；要是领导喜欢宏观的东西，那你就可以侧重讲大的方向和成效。这个得根据实际情况来调整，不然写出来的东西可能就不太合适。
书写注意事项：
写总结时别忘了考虑下学期的工作计划。总结，不只是回顾过去，还得为未来做打算。比如我在总结里提到了一些学生在英语口语方面的薄弱环节，后面我就计划多开展一些英语角活动，希望能帮他们提升这方面的能力。
最后一点，也是最容易忽略的一点，就是检查。写完总结后，别急着交上去，多读几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，写完就直接提交了，结果被校办那边挑出毛病来，这就有点尴尬了。上回我写总结时，因为赶时间，没仔细检查，结果发现有几个地方的标点符号用错了，还好后来及时改过来了。
总结，说到底就是对自己工作的一个梳理和反思。只要用心去做，写出来的总结肯定能反映真实的情况，也能给以后的工作提供参考。
春季学期二年级数学教学工作总结范文 【篇6】 1800字
春季学期二年级数学教学工作总结范文
我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多(范文大全提供)听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的`学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。本学期,我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇6书写经验245人觉得有启发
春季学期二年级数学教学工作总结怎么写，这个问题困扰不少老师。这可不是简单的流水账，得把工作中的重点都提炼出来，还得让人看得明白。首先得把教学目标说清楚，比如让学生掌握加减法运算，理解基本几何图形。这一块要是写得太笼统，别人看了也不知你具体做了什么。
在教学过程中，肯定有不少地方需要调整。比如说某次课堂上发现孩子们对乘法口诀掌握得不太好，就得想办法补救。有的老师可能就直接教几遍，结果效果一般。其实可以尝试用游戏的方式，这样孩子兴趣大增，学起来也轻松。不过有时候方法试了几次不见效，这可能是没找到最合适的点，得继续琢磨。
作业布置也是个关键环节。不能光图数量多，质量更重要。像这次期末复习的时候，我就发现有些练习题设计得不太合理，难度忽高忽低。后来经过修改，题目更有针对性，学生做起来就顺畅多了。当然，这也跟备课时对教材的理解程度有关，有时候备课时间紧，难免会有遗漏。
班里的孩子水平参差不齐，这对教学是个挑战。有个别同学基础特别薄弱，单独辅导又费精力。这时候就需要找家长配合，有时候家长反馈的信息也能给教学提供新思路。不过有时候沟通不到位，家长觉得老师没尽心，这就需要加强家校联系，把情况解释清楚。
反思这部分也很重要。不是说每个环节都完美无缺，遇到的问题得好好想想。像是课堂互动这块，我一开始以为活跃气氛就行，后来发现还是要结合知识点，不然热闹一阵子，学到的东西却不多。不过有时候光顾着热闹，忽略了知识点的落实，这个教训得记牢。
小编友情提醒：
总结不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理。把好的经验记下来，下次就能少走弯路。当然，也不能一味照搬老办法，时代在变，孩子的接受方式也在变，教学方法得跟着调整。
初二第二学期地理教学工作总结范文 【篇7】 1900字
转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不时进取的一年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自身做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功
在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻义务教育地理课程规范，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后和时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保管在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，安排好课外作业，减轻学生的负担。
增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生推荐，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
为了不时提高自身的教学水平，积极认真参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，研究研讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他人的优点，克服自身的缺乏，改进工作。
我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自身在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
过去的一个学期，我担任初二第二学期地理的教学。我积极投入到素质教育的探索中，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。
存在的缺乏是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的局部，可后反思不够和时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。
在明年的教学工作中，我将不时的总结经验，扬长避短，争取把新学期的地理教学工作做得更好。
篇7书写经验222人觉得有启发
初二第二学期地理教学工作总结怎么写
对于初中的地理教学工作来说，每个学期结束时都需要做一个总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。写总结的时候，首先要明确的是，总结不是简单的罗列事情，而是要通过分析得出一些有价值的东西。
教学过程中，课堂是主要阵地，因此在总结时应该重点放在课堂上。比如某次讲课时，如果发现学生对某个知识点的理解特别慢，就需要反思是不是自己的讲解方式有问题。可能一开始觉得讲得很清楚了，但实际上可能是语言表达不够精准，导致学生听不明白。这种情况发生后，下次讲课前就要调整策略，尝试换一种方法去解释这个概念。
除了课堂上的表现，作业也是一个重要的观察点。批改作业的时候会发现很多问题，有些学生做题思路很清晰，但计算错误频繁，这就提醒老师在教学中不仅要注重理论讲解，还要加强学生的计算能力训练。还有些学生作业完成得不错，但在实际提问环节却答不上来，这表明他们的理解可能停留在表面，这时候就需要引导他们深入思考，提高分析问题的能力。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。这一学期使用了新的教材，发现部分内容比较抽象，学生接受起来有一定难度。后来经过查阅资料，找到了一些相关的视频和图片，把这些资源融入到教学中，效果就明显改善了。所以总结时可以提到这一点，说明引入新资源的重要性，并建议下学期继续探索更多有效的辅助材料。
有时候在备课时会遇到一些突发状况，比如某个案例原本打算用来举例，结果发现和当前的教学内容不太匹配。这时就需要迅速调整计划，寻找更适合的例子。这样的经历提醒我们在备课时要多准备几个方案，以应对各种意外情况。总结的时候可以提及类似的经历，分享自己是如何应对这些问题的，这样也能给其他同事一些启发。
还有就是与家长的沟通。这学期有几个学生的学习状态一直不太好，通过家访了解到他们在家里缺乏学习环境。针对这种情况，学校组织了一次家长会，专门讨论如何为孩子创造良好的学习条件。事后发现，这种互动确实起到了积极作用，几个学生的学习成绩有了明显提升。总结这部分内容时，可以强调家校合作的重要性，鼓励更多的交流与协作。
教学工作中难免会有一些小插曲。比如有一次考试题目出错了，虽然及时发现了，但还是影响到了一部分学生的答题情绪。事后仔细想想，这主要是因为前期审题不够细致造成的。吸取教训后，在后续的命题工作中就格外注意检查，确保没有类似的疏漏再次发生。这种经历也提醒我们，无论做什么事都要认真对待，哪怕是一份小小的试卷。
六年级第二学期数学教学工作总结范文 【篇8】 2050字
XX-XX六年级第二学期数学教学工作总结
本学期，我继续担任六年级（2）（3）班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。本学期我所任教的六（2）班在学校组织的月考中数学成绩在年级组中第一名。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。，
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
篇8书写经验128人觉得有启发
六年级第二学期数学教学工作总结怎么写
这学期快结束了，回顾一下教学工作，确实有不少地方值得总结。说实话，一开始接到这个任务时，心里还挺没底的，毕竟总结不是那么容易写好的。不过，通过这段时间的努力，慢慢摸索出了一些门道。
上课的时候，我发现学生们的理解能力参差不齐。有些孩子对概念掌握得挺快，但也有一些孩子总是搞不清楚分数和小数的区别。我采取的办法是多做练习题，尤其是针对那些基础薄弱的学生，让他们反复练习，直到弄懂为止。当然，这也让我意识到一个问题，就是课堂时间有限，不可能面面俱到。所以后来我就开始布置一些课后作业，让学生回家继续巩固。
批改作业也是个大工程。每天都有厚厚的一摞作业等着我去检查，有时候忙起来真是头都大了。有一次，我发现自己把两个学生的作业搞混了，结果一个学生的错误没有及时指出，另一个学生的优点也没表扬到位。虽然这事很快就发现了，但我还是有点懊恼。以后得多注意仔细核对，别再犯类似的糊涂。
考试前的复习阶段，我花了很大精力去整理知识点。把书本上的重点都列出来，还做了几套模拟题给学生练手。说实话，我自己也跟着复习了一遍，感觉收获不少。不过，复习过程中有个小插曲，有天晚上备课时，我把“三角形面积公式”写成了“矩形面积公式”，第二天上课才发现。还好当时讲得比较清楚，不然就麻烦了。
除了日常的教学工作，我还参加了一些教研活动。通过和其他老师的交流，学到了不少新的教学方法。比如，可以用生活中的例子来讲解数学问题，这样学生更容易接受。不过，这种方法也不是万能的，有时候例子选得不好，反而会让学生更加困惑。所以，我觉得选择合适的例子很重要。
