三年级的学期总结范文 【篇1】1300字
关于三年级的学期总结范文
导语:总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。以下是小编整理关于三年级的学期总结范文，以供参考。
三年级是小学阶段的一个重要阶段，无论是学业上的转变，还是学生心理的发展，在这个时期的意义都尤为重要。总结、回顾一学期来的工作，小结如下：
1、继续大力培养班级小干部，在实行班干部评分制，学生和老师共同督促小干部的工作的同时，我给予学生更多的信任，放手让小干部们去管理班级，帮助同学。很多小干部的工作都开展得很顺利。同时在帮助同学，协助老师管理班级的基础上，自己也获得了锻炼的机会。很多孩子都主动要求担任班里的一些职务。洪康平曾多次要求担任卫生委员，由于他的热情，我就给他了一个卫生小干事的头衔，在卫生委员不在的情况下，由他全权负责班级卫生。我还重新提拔了两个较内项的小姑娘做我的语文课代表，帮助我收本子，发本子。经过一学期的锻炼，她们从最初的老师提醒着干，到现在自觉完成这些事情，已经有了非常大的进步，不仅如此，在学业上也取得了一定的进步。
2、注重特长生的培养，我们班的很多孩子都很优秀，像徐心怡、陈若冰、季秋眉、陈可砚、潘逸文、赵李佳这些孩子都是学校画画班的成员，每次有什么画画比赛，这些人都得参加，经常利用早晨、中午、晚托班时进行训练，我给予他们充分的自由和肯定，鼓励她们多努力取得好成绩。此外我们班还有很多男生参加了学校刚组建的羽毛球队，吴东翼、刘海洋、徐家礼、沈鉴、赵毅恒、彭俊杰等，他们也会利用每周的一、四的下午进行练习。对于这些学生我都十分的支持。此外，我还推荐彭俊杰参加学校的书法社进行毛笔字的练习。虽然只短短几个月时间，但是已有很大的进步。
3、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，注重自身的体育锻炼，努力提高自己的身体素质；开阔眼界，扩大自己的知识面。这样不仅有利于班级体的团结和学生集体荣誉感的提高。此次花仙子体育节上我们全体同学的报名参加了体育运动会的项目，通过同学们的亲密合作，我们班取得了显著的进步，不仅夺的一金三银一铜的奖牌，同时班级总分也名列集团前五，与前几次的运动会成绩相比有了大大的提高。此外很多同学参加了大队部的各项活动，都取得了一定的.成绩。
主要问题：
1、和家长的联系还不够密切，对给别孩子思想上的一些细微的变化没有及时的了解
2、课间学生不能文明、安全的游戏，特别是部分的男孩，特好动，总喜欢在教室里追逐打闹，在走廊上奔跑嬉戏。
3、学生学习还存在畏难情绪，但个别学困生的作业态度还是有问题，作业不做、不交、不带的现象每天都有发生，成为一大困扰
4、学生的良好的卫生习惯还有待加强，值日生情况不是很理想，要老师催着才做。
5、孩子们为班级体义务奉献的精神不强，做事总讲求公平，很少有人愿意主动承担班中的一些小事。如；扫地，抬饭桶等等。
6、学生的责任心不够，看完书随手一扔，不愿意整理。对于自己的一些学习工具也不上心，总是随处扔。
篇1书写经验126人觉得有启发
写总结这事，尤其是像三年级学生写学期总结，这可不是随便抄几句就能过关的。得有点门道才行。
开头怎么写？
别一上来就空洞地说“这个学期过得真快啊”。这样太没营养了。倒不如想想这一学期里，自己印象最深的事情是什么。比如考试成绩提高了多少，或者参加了什么活动。记得要把这些事情描述得具体点，别光说个大概。要是能带上点细节，那效果会好很多。
中间部分，重点就是说说自己的收获。不是那种老生常谈的“学到了很多知识”，而是要讲清楚到底学到了什么。比如说学会了写作文的新方法，或者是掌握了做数学题的小技巧。这部分还可以提一下自己遇到过的困难，以及后来是怎么克服的。但这里有个小地方要注意，有些同学可能会把“克服”写成“克复”，虽然差别不大，但还是希望能留意一下。
结尾怎么写？
不用太花哨，简单表达下对未来的期待就行。可以写希望自己能在下学期继续进步，或者争取更大的突破。不过千万别说“下学期我一定会更加努力”，这样显得太笼统了。最好能提到具体的科目或者目标，这样才更有针对性。
还有个小窍门，写总结的时候，多用一些专业一点的词儿。比如“成绩提升”、“能力增强”之类的，而不是只说“变好了”或者“更厉害了”。当然，如果实在想不出合适的词儿，也别硬撑着，毕竟写总结是为了展示真实的自己，不是为了装腔作势。
小学三年级上学期数学教学工作总结范文 【篇2】 3150字
小学三年级上学期数学教学工作总结
小学三年级上学期数学教学工作总结一
20xx-20xx学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：
1、指导思想
半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。 在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
2.认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能。
提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
4、虚心请教其它教师。
在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
6、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
7、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识..
8、学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
9、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。
在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。
小学三年级上学期数学教学工作总结二
很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的'作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用
a、b、c、d评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!
篇2书写经验215人觉得有启发
小学三年级上学期数学教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，做起来特别是教学方面的总结，既得有点专业味儿，还得能让人看明白。咱们就从头说起吧。
先说这准备工作，得先把这一学期的教学情况理清楚。比如说课堂上的表现，学生掌握知识点的情况，还有那些特别棘手的问题。这些都得心里有个数。不过，有些老师可能会漏掉一些细节，比如某次考试的具体情况没好好记录下来，结果到写总结的时候就只能凭印象说了。这就不太好，毕竟总结，得有根有据才行。
接着就是整理思路了。有些人喜欢把所有的事一股脑儿写进去，结果越写越乱，最后自己都不知道讲的是什么。其实呀，可以试着从几个方面入手，像教学方法，学生的学习态度，还有那些需要改进的地方。这样写起来思路会清晰些。
说到教学方法，得结合实际情况来谈。比如这学期用了什么新的教学手段，效果怎么样。要是有什么创新的地方，最好能具体点，别光说个大概。但有时候老师们可能会忽略一些细节，比如某个新方法实施的具体步骤，或者是在课堂上遇到的问题没详细描述，这就让总结显得有点空洞。
再来说说学生的表现。每个班的学生都不一样，有的理解快，有的慢点。总结的时候得实事求是，不能光说好话。要是发现有普遍存在的问题，比如某些知识点总是学不会，就得分析原因，看看是不是教学方法出了问题，还是别的什么原因。不过，有时候老师们可能会只盯着成绩好的学生，而忽视了成绩差的学生，这就有点偏颇了。
最后就是提建议的部分了。教学总结不能光是罗列事实，还得有点想法。针对发现的问题，提出一些解决的办法。当然，这些建议得靠谱，不能天马行空。不过，有些老师可能会提一些不太现实的建议，比如想引进一些昂贵的教学设备，这就不大可行了。
2025学年度第一学期三年级科学教学工作总结范文 【篇3】 2150字
XX年----____学年度第一学期三年级科学教学工作总结
科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种振奋人心的变化，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由变化而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。
课程在学校教育中始终处于核心地位。教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，也是推进素质教育实施的关键。改革中的小学《科学》课程，将课程性质定位于“以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育”。强调呵护孩子与生俱来的好奇心，培养学生学习科学的兴趣，强调学习一些浅显的科学知识。更加关注学生是否能将这些所学知识应用于日常生活。如何在课程实施过程中少走弯路，将新课程理念很好的落实到实际教学中．我校着重做了以下几项工作：
一、抓“准”实施《科学》课程改革的支撑点——教师理念的更新
对于用全新思想观念锻造的新课程标准的《科学》新教材，教师在实施过程中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，改革就很难达到预期的目的。为此校领导积极组织教师参加各种培训和学习，使实验教师清楚的掌握《科学》新教材的编写意图，感受到全新的课堂教学，达到思想上“通”，观念上“明”。
1、走出去，加强学习。
拓宽外出学习机会，走出去，多向拓展，老师观念上的耳目一新，行动上的良好借鉴。回来后，试着上几节模仿课，亲自体验。从交流到课堂学习，感受新课改思想带给自己成功的喜悦。
2、请进来，加强指导。
学校领导很重视对科学教师的培养，经常请县教研员来校指导教师的课堂教学，解决教师的疑难问题。教研员是我们的良师益友，经常请教研员到学校为教师做悉心指导，使实验教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求掌握到位。
3、个人做，加强内化。
加强个人自学，学校为科学教师征订了科学杂志，科学教师能经常阅读摘抄，每学期写自学笔记5000字以上，还经常写新课程的教学设计、案例分析、个人反思等教学随笔。在了解理论的同时还要落实到实践中，确保一课一得，开展研讨课，互相启发，互相促进。
二、抓“实”实施《科学》课程改革的着力点——探索课堂教学新方法
科学教育，它以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好基础。由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。
1、新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。教师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究能力与科学精神的培养者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，按照科学课程标准的理念发掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培养。在课堂教学中，实验教师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、安全的心理状态下积极发展。让学生身处有限的教室，思维却遨游在无限的空间里。
2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必须建立开放性的课程资源。教师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带领学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、个性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：改变过去教学中的教师以灌输为主，学生以被动接受学习为主，要体现教师知识课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发现问题，研究问题，解决问题，并形成能力。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、方法精、活动精。训练实际、知识扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题灵活，不流于形式，注重课堂的实效性，有利于学生能力的形成。经常组织学生开展有创造性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到锻炼，为培养学生的学习能力创造宽松的空间环境，并提供良好的实践条件。
三、其他工作：
1、本学期，学校完成了实验室的改建工作，建成了一个标准实验室并经验收合格。
2、本学期，科学教师对学生进行了科技活动的培训。
学校领导对科学教学工作很支持，也很重视对科学教师的培养。但是，一个学校的科学教学要搞上去，光凭一两个科学教师是不可能的，学校除了各个方面的硬件设施要配备齐全以外，学校在今后还要选取适当场地，开辟学生喜欢的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养可爱的小动物；开辟种植试验田，让学生亲自种各种植物，观察他们的生长，体会科学的奥秘。尽一切能力为科学课走进新天地创造空间。
篇3书写经验164人觉得有启发
____学年度第一学期三年级科学教学工作总结怎么写
这一学期的教学工作结束，回头看看确实有不少值得总结的地方。三年级的科学课程主要围绕基础概念展开，像动植物的生长、水循环、简单的物理现象之类。刚开始的时候，总觉得孩子们对这些新知识接受起来有点困难，后来慢慢调整了教学方法，感觉效果好了一些。
备课阶段需要特别注意教材里的重点和难点。比如说“水的三态变化”，书本上列了很多实验步骤，我一开始照搬过来，结果发现课堂气氛很沉闷。后来改用直观演示法，拿冰块、热水和冷水瓶做实验，学生们的兴趣一下子就提起来了。不过也有个小插曲，那次演示时有个瓶子没拧紧，结果水洒了一桌子，好在没影响到实验结果。
课堂互动很重要，但也要掌握好分寸。有时候提问太多，学生回答不上来就容易冷场。有一次讲到“磁铁的性质”，我问了几个问题，结果连续好几个同学都答错了。当时有点着急，就直接告诉他们答案，后来想想这样不太好，下次得换种方式引导。
批改作业也是教学工作中重要的一环。我发现有些孩子做题时思路是对的，但因为马虎算错数字。像有一道题目是计算水的重量，好多同学都忘了单位换算，把克当成千克了。这让我意识到，平时应该多强调一些细节问题。
实验室的使用也是一大挑战。三年级的学生好奇心强，动手能力相对弱一些。记得有一次组织观察种子发芽实验，有的孩子不知道如何记录数据，我就现场示范了一遍。还有一次做电路实验，有几个小组接线出了问题，好在提前准备了备用器材，不然就得耽误进度了。
期末复习的时候，我发现知识点汇总很有必要。我把本学期的主要内容整理了一下，做成简明的表格，让学生们对照复习。虽然时间有限，但效果还不错。不过有个小疏忽，我在表格里漏掉了“声音传播”的相关知识点，后来检查试卷才发现，有几道题涉及这部分内容。
学校第一学期三年级班主任期末工作总结范文 【篇4】 1500字
学校第一学期三年级班主任期末工作总结
孩子们上三年级了，真的长大了！个头长了，力气大了，能独立完成很多事了；原来书写马虎潦草的人，能写出端正工整的字了；原来受不了一点儿委屈的人，能顽强地爬起来，挑战自己了；原来总是被批评的人，能替老师管理班级了；不知不觉的，我已不需要守着他们午读，守着他们劳动，守着他们看书……因为，我们已经三年级了！
学校教育，离不开家长的支持。虽然大家都在说，我们难以得到家长们的支持，而这一不可或缺的力量是我们无论如何也要去争取的！qq群是使用较广、较普遍的交流工具，通过它，我们进行过各种主题的讨论，思维导图的绘制方法、作文的构思、学生优秀作品的展示、学校各种活动的宣传、亲子公益活动的组织等等，我们还分享了不少科学育儿小知识、读书摘录、户外活动的快乐。学校组织的家访，我采用家长沙龙会的形式，聚集了几位男孩子的家长，男孩子的性格特点相似，交流起来更有针对性，会上大家列举出问题，一个一个地共同提议解决，提高了家访的`时效性。班级图书角的建立，几乎是一呼百应，每一个家长都积极捐助了书款，让孩子有好书可读，让孩子拥有更丰富的精神食粮，让校园生活更加多姿多彩。
孩子的成长意味着他们将由简单走向复杂，由外显发展到内化，而教育是面对人的事业，不可避免的，班级的管理也逐渐变得复杂了起来。在激励、尊重孩子的同时，为了提高集体活动的执行力，不得不进行必要的惩罚。这一学期，我们所有的惩罚都是“做好事”，帮助同学补习功课、帮助值日生打扫卫生、大声读课文、做不好的事情再重做一遍、到操场跑步……而跑步是他们最喜欢的惩罚，在校运会中摆阵下来，已经得到了很大的教训：身体素质必须要好好提高，下次运动会才能为集体争取荣誉。奖罚分明，在一定程度上保证了各项活动的正常开展，提高了学生的自觉性、纪律性，更重要的是，没有为了宣泄而惩罚，使惩罚有了更积极的意义！
这个学期，我们积极参与了学校的各种活动，收获着成长，收获着喜悦，收获着属于我们的集体荣誉感。黄科、陆春艳在打字比赛中获年级一等奖，广播站logo设计比赛中多人积极参与并获奖，学校读书月中以总分第一的成绩荣获“书香班级”称号，十、十一、十二月均荣获“文明示范班”，艺术节书法展“最佳组织奖”，学校三次板报评比分别获得一、二、三等奖，学校小主持人比赛中四人进入决赛分别荣获二、三等奖，校运会荣获“体育道德风尚奖”等。一次又一次的奖励激发了更多学生的上进心，在校运会中，我们看到了一张张努力拼搏的脸，看到一个个有毅力、有决心的小勇士，虽然失败了，但是收获了！
阳光在大树之前，树荫便在大树之后，成长有烦恼，我们的问题也不少！其一，学习缺乏主动性，不少孩子仍需要大人的督促，时常有丢三落四、不按时完成作业的现象发生。需要与家长加强联系，培养良好的学习、生活习惯，也需提高教师自身教育教学的艺术技巧，使学生愿学、乐学，学有所成！其二，纪律缺乏自觉性。《56号教室的奇迹》一书中曾提及道德形成的六个阶段：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。班里每个孩子所处的道德发展阶段并不一致，大多数孩子还是处在初级水平，作为班主任，还需牢记规律，根据孩子的不同情况，多加引导，争取更多的孩子能达到较高水平。第三，孩子综合素质如何提高？这一问题，也许更适合问老师自身，学生接受多少，直接指向老师能传授多少，唯有增长见识，徜徉书海，行后能思，不断完善自我，才有更多的后劲去做传道、授业、解惑之人！
一路以来，是向上的，毕竟，三年级了！路还在脚下，我们还在往前！
篇4书写经验127人觉得有启发
学校的班主任工作千头万绪，尤其是作为三年级的班主任，一学期下来真是感触颇深。这学期从开学初制定计划到后来实施过程中不断调整，再到期末的梳理总结，每个环节都得认真对待。
一开始接手这个班的时候，我心里也没底。毕竟每个班级的情况都不一样，学生们的性格、学习习惯差异很大。我先是从了解学生开始，平时多观察，多找机会跟他们聊天，慢慢摸清他们的底细。当然，光靠观察还不够，还得和家长保持联系，及时反馈孩子的表现。有些家长特别配合，经常主动跟我沟通孩子在家的情况，这对我的工作帮助不小。
教学方面，这学期我重点抓了课堂纪律和作业完成情况。三年级的学生自制力还不太强，上课时容易走神，特别是后排的一些同学，总是管不住自己。为此，我采取了一些措施，比如让表现好的同学当小组长，负责提醒纪律；还设置了奖励机制，每周评选一次“进步之星”。说实话，刚开始效果并不明显，后来慢慢摸索出规律，才逐步见成效。
班级活动也是重要的部分。这学期我们组织了几次集体活动，比如春游、读书分享会等。这些活动不仅增强了学生的集体荣誉感，也让大家的关系更加融洽。不过活动中也暴露出一些问题，比如个别学生参与积极性不高，需要多鼓励才行。
至于期末总结，我觉得关键是要实事求是。不能只讲成绩，也要正视存在的不足。比如这次考试成绩虽然比上学期有所提高，但还是有不少同学没达到预期目标。这就意味着我们的教学方法还有改进的空间。另外，我发现班上的卫生状况一直是个老大难问题，值日生经常敷衍了事，这直接影响到教室环境。下学期必须想办法解决这个问题。
第一学期三年级组工作总结范文 【篇5】 1750字
一学期的教学工作已经结束，我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。三年级组由七位老师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间，我首先做到以身作则，做任何事尽量做在大家前头。办公室卫生带头做，帮着做。对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作。
由于三年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。我们有老中青的最佳结合，经常在一起交流讨论教学经验，取长补短，共同提高。下面我把本学期我们年级组的工作小结如下：
一、狠抓常规工作
三年级的各项工作能顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的三个班主任在学校教导处、政教处的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。
3、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：如作文竞赛、奥数竞赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
二、用新课改理念指导教学实践，提升了教师教育教学能力。
我年级组的学习气氛较浓。因为，我们认为作为新世纪的教师，能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师，才会全身心地爱学生，才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织政治学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨业务上问题，谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课，我们组里的老师都会抽出时间去听课，以提高自己的`教学水平。
三、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。
年级组里绝对脱不了班级管理。我们级的三个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理做得井井有条，每人都有一套管理的方案，他们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的三年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
四、家校携手的不断推进，使学生飞快进步。
为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。我们组及时和家长近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。尤其开家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦却感到很快乐。
五、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
第一学期三年级组
篇5书写经验136人觉得有启发
第一学期三年级组工作总结怎么写
期末到了，该好好整理一下这一学期的工作了。这可不是简单的罗列事情，得有点讲究才行。首先，要回顾一下这学期做了哪些事，别光说大方向，具体点，像开展过几次活动，主题是什么，效果怎么样，都得写清楚。比如我们搞的那个读书分享会，参与人数有多少，孩子们的反应如何，这些都是要点。
接着就是成绩部分，这个很重要。成绩不是说非要多么辉煌，主要是看有没有达到预期目标。像我们的数学竞赛，参赛的学生进步明显，平均分提高了多少，这个数字要记下来。还有语文课上的作文比赛，获奖名单也得提一提。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，像是某个孩子的进步幅度没写全，这就不太好。
再来说说存在的问题。每个班的情况都不一样，有的孩子基础差一点，辅导起来费劲。像我班上的小王同学，作业总是拖到最后一天才交，这种情况就得多关注。还有一点需要注意，有些工作安排可能不太合理，比如时间分配上有些紧张，导致某些环节没做好，这样的情况得反思一下。
资源利用也是个关键点。这一学期我们添置了不少新书，可是利用率好像不高，很多书还躺在角落里。这个问题得想办法解决，不然就浪费了学校的投入。另外，老师们的协作也需要加强，有时候一个活动需要好几个老师配合，结果沟通不到位，影响了效果。
小编友情提醒：
就是下学期的打算了。既然发现了这些问题，就得提前规划好。比如针对基础薄弱的学生，可以制定专门的辅导计划，增加一对一的时间。对于那些闲置的资源，也要想个办法让它们发挥作用。还有就是团队建设，得让大家劲往一处使，这样才能把工作做得更好。
其实写总结的时候，有时候会因为太忙忘记一些重要的事，比如说某个特别有意义的活动没写进去，这挺遗憾的。还有就是语言表达上可能不够精炼，有时候话说得啰嗦了点，让人看了有点累。不过只要用心去写，慢慢调整，就能写出一份比较满意的总结来。
学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结范文 【篇6】 850字
XX—XX学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结
在本年度,我认真学习十七大精神,认真贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,高举邓小平理论,抓住机遇,深化改革,扎实工作,全面提高教育教学质量,现将情况汇报如下:
一、政治思想方面:
全面落实中心校《工作要点》,在中心校的正确领导下,认真学习“十七”文献,正确正确执行党的路线方针政策,自觉遵守法律和纪律,坚持山区教育教学,积极投入学校的教育教学改革,忠于职守,为人师表,关爱学生,圆满完成各项教育教学任务。
二、业务与工作能力方面:
1、刻苦钻研业务,努力学习文化知识,虚心其他老师学习,认真学习《教育法》、《教师法》《教学大纲》不断提高教学能力,深入钻研教材,精心拟订教学计划,结合实际编写教案,在教学中突出重难点,明确中心,层次分明,语言精炼,因材施教,一切为了学生。
2、加强课程流程管理,提高教学效率。
本学期开学初,结合本班的实际特点,我认识到要想提高本班学生的学习成绩,不能只依靠教师的课堂教学,必须加强学生的课前预习,以培养学生的自学能力,逐步提高学生的语文学科成绩。所以,在每上一堂课之前,我都要求学生做到:(1)、能熟读课文,并能背诵一些精美篇段。(2)、熟记生字词,遇不懂的生字要自觉去,并注上注释。(3)、要求学生自己在课文中挖崛问题,并带进课堂让大家一同来讨论。
根据我校的实际特点,我及时下载各种卫星资源,所以课前我在备好教材的同时,在边教边学中精心制作教学课件,充分激发了学生的学习兴趣,增大课堂容量。
三、履行职责方面:
热爱本职工作,履行工作职责,自觉遵守纪律,做到早上班、晚下班,以校为家,无旷职现象,坚持每周住校2—3个晚上严于律己,为人师表,为了一切学生。
四、工作实绩:
一年来,始终贯彻中心校《工作要点》,踏实工作,其主要突出的是07至08学年度第一学期期末考试成绩,三年级语文有两名学生获中心校第二、三名,所带的班级无安全事故发生,学生做到了高兴而来,满意而归。
总之,过去的一年成绩显着,展望未来,任重道远,我一定要加倍努力,为山区教育事业多做奉献。
篇6书写经验111人觉得有启发
学年度第二学期三年级语文教育教学工作总结怎么写
在写这类总结的时候，得先搞清楚总结的目标是什么。是为了汇报工作成果，还是为了发现问题以便改进？目标不同，侧重点也就不一样。比如教学工作，既要展示成绩，也要反思不足。当然，不是说一味地找问题，而是要把存在的问题提出来，这样才能有针对性地去解决。
开始写的时候，可以从课堂上的具体活动说起。比如，这学期开展了几次专题阅读课，学生们的反应如何，他们从中学到了什么。记得有一次组织学生讨论《小英雄雨来》，孩子们特别积极，发言也很精彩，这让我觉得自己的引导还是挺有效的。不过，也有点遗憾的是，当时没有及时记录下每个孩子的表现，要是能有个详细的记录就好了，这样以后分析起来会更有依据。
除了课堂活动，课外作业的设计也很关键。这次尝试了让学生每周写一篇观察日记，初衷是希望培养他们的观察能力和表达能力。从结果来看，效果还不错，很多学生的日记写得很生动，能注意到生活中的细节。但也有个别学生交上来的作业质量不高，可能是他们没太用心，也可能是因为指导不够到位。这个问题值得深思，是不是在布置任务时应该更明确一些？
还有就是考试成绩的分析。这次期中考试的成绩单刚发下来，整体情况还算理想，但有几个平时表现不错的学生考得不太理想，这就需要好好分析一下原因了。是题目难度的问题，还是他们在复习时有疏漏？这些问题都需要通过仔细研究试卷才能得出结论。另外，对于那些进步明显的学生，也要弄清楚他们是怎么做到的，看看能不能推广他们的学习方法。
跟同事交流也是提高教学质量的重要途径。最近参加了一次教研活动，听了其他老师的课后，我发现自己在课堂管理上还可以做得更好。比如，控制课堂节奏这一点，我就觉得自己有时候把握得不太好，讲得太快了，有些学生就跟不上。听了几位同事的经验分享后，我决定以后多注意这一点，争取让每个孩子都能跟上进度。
2025学年度第一学期三年级班主任工作总结范文 【篇7】 1000字
本学期我担任四
(3)班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：
一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素质。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
三、班主任工作情况
本学期我担任四年
(3)班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
篇7书写经验87人觉得有启发
____学年度第一学期三年级班主任工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，每个学期结束时，回顾一学期的点点滴滴，既是对工作的梳理，也是对未来规划的基础。写总结时，有些关键点需要特别留意，这样才能写出一份既有深度又有实用价值的工作总结。
首先要明确总结的目的。这不仅仅是把事情罗列出来，而是要从中提炼出经验和教训。比如，这学期班级里的学生纪律情况，一开始可能有些散漫，经过几次班会强调后，逐渐有了改善。这部分内容可以详细描述一下具体措施，如班规制定、个别谈话等，这样能反映出班主任解决问题的态度和能力。当然，这里可能会出现一点疏漏，例如在叙述过程中忘记提到某个重要的活动，这就需要在初稿完成后仔细检查一遍。
其次，总结中应包含一些具体的数字或案例。比如，这个学期组织了三次大型活动，参与人数分别是28人、30人和25人。通过这些数字，能够直观地看出活动的效果如何，也能为后续类似活动的开展提供参考。不过，写的时候需要注意，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，这就显得冗余了。因此，筛选素材时要把握好重点，突出主要成绩和问题。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些学生的反馈。比如，有几个学生在期末评语中提到，因为老师的鼓励，他们开始对学习产生了浓厚的兴趣。这样的例子不仅能让总结更有说服力，也能体现班主任工作的成效。但要注意的是，引用学生的话时，最好事先征得他们的同意，以免引起不必要的误会。
小编友情提醒：
总结的语言风格要符合教育行业的特点。既要严肃认真，又要充满关怀。例如，在谈到个别学生表现不佳时，可以用比较委婉的方式表达，比如“某同学在某些方面还有提升空间”，而不是直接指出问题所在。这样既能达到提醒的目的，又不会伤害到学生的自尊心。
2025年度第一学期三年级英语科教学总结范文 【篇8】 1150字
xx——xx学年度第一学期三年级英语科教学总结
田马小学 赵华兰
这学期，我主要担任是三年级（1）（2）班的英语教学工作，在领导和老师们的的帮助下，取得了很大的成绩，但在工作中，还存在着不足，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况.
1、 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、 在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
____1月8日
篇8书写经验193人觉得有启发
____年度第一学期三年级英语科教学总结怎么写
本学期担任三年级英语教学工作，感触颇多。回顾这一阶段的教学历程，有值得借鉴的成功之处，也有需要改进的地方。在实际操作中，教学目标明确与否直接影响到课堂效率，因此在制定计划时必须充分考虑学生的实际情况。
一开始接触新教材时，发现部分内容对于部分学生来说稍显困难。于是调整策略，将重点放在基础词汇和日常用语上。通过游戏互动的方式激发兴趣，效果还算不错。不过偶尔也会遇到一些突发状况，比如某个环节设计得过于复杂，导致部分学生跟不上节奏。后来经过反思，意识到提前预估学情的重要性，这样可以避免类似情况发生。
作业布置方面，尝试过多种形式，包括听写、抄写以及简单的对话练习。从反馈来看，抄写类作业完成质量较高，但趣味性不足；而对话练习虽然有趣，却容易因缺乏监督而流于形式。因此，在后续工作中需找到平衡点，既要保证基础知识的巩固，又要兼顾趣味性。
课堂管理也是不可忽视的一环。刚开始时，面对课堂纪律问题有些手足无措，后来慢慢摸索出一套适合自己的方法。比如利用小组竞赛的形式调动积极性，同时设立奖励机制，增强学生参与感。当然，这过程中也出现了一些小插曲，例如某次比赛规则解释得不够清楚，导致部分学生误解了得分标准。事后看来，清晰明了地传达规则至关重要。
家长沟通方面，定期通过微信或电话与家长交流孩子学习进展。大多数家长都很配合，但也有一些家长因为工作繁忙无法及时关注孩子的学习动态。在这种情况下，我会主动提供更多具体建议，帮助他们更好地配合学校教育。
总体而言，这一学期的英语教学工作虽有挑战，但收获满满。未来还需不断优化教学方法，提升自身专业水平，为学生创造更加高效愉快的学习环境。
