五年级第一学期的教学工作总结范文【篇1】1800字
五年级第一学期教学工作总结 篇
一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主——创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、 教育教学工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教语文,《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。
一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。
五年级第一学期教学工作总结 篇。
篇1书写经验182人觉得有启发
教学总结对于一个老师来说是很重要的事情，特别是像五年级这样的关键阶段。这不仅能让自己的工作得到反思，还能为下一阶段的教学积累经验。写教学总结的时候，得先理清思路，把这一学期的教学情况大致过一遍。比如，有哪些课程特别顺利，哪些地方出现了问题，这些问题是怎么解决的。
记得一开始的时候，我总觉得自己备课挺充分的，但后来才发现，有些知识点讲解得还不够透彻。比如有一次讲分数运算，学生普遍反映理解起来有点吃力。我当时觉得可能是题目太难了，后来仔细想想，可能还是我在讲解过程中忽略了基础概念的复习。于是接下来的一段时间，我就专门花时间帮学生们巩固了分数的基本概念，效果果然好了不少。
还有一次公开课，本来准备得很充足，结果课堂上学生的反应却不如预期。当时我心里特别紧张，后来回过头来看，发现是因为互动环节设计得不够巧妙，没能调动起学生的积极性。所以后来在日常教学中，我开始尝试多设计一些小游戏之类的活动，既活跃了气氛，又加深了他们对知识的理解。
写总结的时候，别忘了提到学生们的进步和成长。这不仅是对他们努力的认可，也是对自己教学成果的一种肯定。记得上学期有个学生，一开始数学成绩一直提不上去，后来经过个别辅导，期末考试竟然进步了不少。看到这样的变化，真的让我感到特别欣慰。
不过有时候也会遇到一些小意外。比如有一次批改作业，发现好几个同学都做错了同一个题型，我当时以为是题目出错了，后来仔细检查才发现，原来是自己在课堂上讲得不够清楚。这事给我敲了个警钟，以后在备课时得更加细致些。
书写注意事项：
教学总结里还可以写写自己在教学方法上的改进。比如这个学期开始尝试用多媒体辅助教学，结果发现学生们对这种形式很感兴趣。尤其是通过视频讲解一些抽象的概念，效果比单纯口头讲解好得多。当然，这也需要不断摸索和调整，毕竟不是所有的内容都适合这种方式。
小学五年级第一学期语文教学工作总结范文【篇2】 1600字
回顾本学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情
语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。
篇2书写经验218人觉得有启发
小学五年级第一学期语文教学工作总结怎么写
一学期的教学工作结束了，回过头看看，总觉得有不少地方可以总结一下。这不只是为了完成任务，也是为了让以后的工作能更好一些。语文教学不是件简单的事，尤其是面对五年级的学生，他们正处于从基础到深入理解的关键阶段。
上课的时候，我总是想着怎样能让学生们更感兴趣。有时候，我会找些小故事穿插进去，这样既能调节课堂气氛，也能帮助学生更好地记住知识点。不过有时候会发现，有些学生对这些小故事并不太买账，注意力还是集中在课本上。这让我意识到，也许应该根据学生的性格特点调整教学方法。
作业布置上，我一直坚持适量原则。太多的话，学生会觉得压力大，可能会影响学习兴趣；太少的话，又怕学得不扎实。因此，我一般会根据当天的教学内容，设计一些既有针对性又能巩固知识的题目。偶尔也会遇到一些意外情况，比如有的学生做作业时思路不清，导致答案错误率高。这时就需要花点时间单独辅导一下，让他们明白解题思路。
考试成绩出来后，我都会认真分析每个学生的试卷。有的学生基础知识掌握得不错，但在阅读理解上得分不高；有的学生作文写得很好，却因为审题不清丢了不少分。针对这些问题，我在课余时间会找这些学生谈话，了解他们的想法，然后给出具体的建议。当然，也有些时候，我的解释可能说得不太清楚，结果学生还是没听明白。这就提醒我要多注意自己的表达方式，尽量做到通俗易懂。
家长会是个重要的环节，通过这个平台，我能及时了解到学生在家的表现。有些家长反映说孩子回家后不愿意主动复习功课，这让我意识到家庭环境对学生的影响有多大。于是，我开始尝试通过微信群等方式，加强与家长的沟通，希望他们能在家里配合我们的教学工作。
五年级第一学期英语工作总结范文【篇3】 1600字
五年级第一学期英语工作总结
这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下：
一、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。
在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言知识和语言技能，并在巩固课时安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。在平时的教学中，我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力：
听说方面：坚持课前一分钟的值日生报告和单词的听写，每天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习准备，对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过关。经过一个学期的攻关，绝大部分学生的单词掌握得较好。在课堂上，我注重学生连续说英语的.习惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子。让学生根据关键词，流利复述课文的故事。经过有意识的练习，学生都较有思维地根据故事情节说句子。
读的方面：坚持每天读课文的单词和课文，要求学生连贯、流畅、大声地朗读课文；坚持每周三、五进行英语大早读，做到了有目的、有内容和有效果。但是平时做阅读理解时，如果是根据信息需要转换时，大部分学生还是欠缺思考，翻译能力还要加强。
写的方面：在每个模块的单元里，我都注重让学生根据重点次用简单的句子造句；根据模块话题根据学生实际和所学内容进行写作训练，虽然学生的写作水平不很高，但是他们还是很认真地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。
二、教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇3书写经验250人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的。不是为了凑字数，也不是单纯地罗列事情，而是要把这一阶段的工作或者学习情况梳理清楚，找出亮点和不足。比如说五年级第一学期的英语工作总结，就得从课堂表现、作业完成情况、考试成绩这几个方面入手。
先说课堂表现吧。每个同学在课堂上的活跃程度都不一样，有的特别积极，总是抢着回答问题；有的比较害羞，不太爱开口。这学期咱们班的情况就是这样，有些孩子进步很大，从一开始不敢发言到现在能流利地表达自己的想法，这种变化挺值得肯定的。当然也有个别同学还是有点儿胆怯，这方面就需要家长多鼓励一下了。
再说作业完成情况。大部分学生都能按时交作业，而且质量也还可以，不过偶尔也会有忘记带作业本的现象发生。这可能跟孩子的习惯有关，平时应该养成整理书包的好习惯，这样就不会丢三落四了。还有就是书写方面，有些小朋友字迹工整，看得出来很用心；但也有一些小朋友字迹潦草，看久了眼睛会累。建议大家以后写作业的时候慢一点，认真点，这样既对自己负责，也让老师批改起来轻松些。
再看考试成绩。这次期末考的成绩总体来说还算不错，有几个同学进步幅度特别大，比如小明，他的听力部分比上次提高了好多分，这说明他平时听磁带或者跟着视频学英语下了不少功夫。不过也有几个同学的成绩不太理想，尤其是阅读理解这块儿失分较多。我觉得这部分可以通过多做练习题来改善，比如每天坚持读一篇短文，慢慢就会熟悉各种题型了。
最后一点，就是课外活动参与度。学校组织了不少英语角之类的活动，参加的孩子都收获颇丰。通过这些活动，孩子们不仅提升了口语能力，还结识了不少新朋友。遗憾的是，有些同学因为种种原因没能参与进来，希望下个学期能有更多的机会让大家参与到这类活动中去。
写总结的时候，最好能结合具体事例来说明问题，这样更有说服力。比如提到某个同学的进步，就可以详细描述他是怎么做到的，用了什么方法。另外，写总结时要注意条理清晰，别一股脑儿全倒出来，让人看了摸不着头脑。要是能把正反两方面的内容都说清楚就更好了，这样显得客观公正。
五年级第一学期班主任工作总结范文【篇4】 1100字
五年级第一学期班主任工作总结
忙碌而充实的一学期马上就要结束了，现将本学期的班主任总结如下：
一、本学期所做的主要工作
1、常抓常规管理，初步养成良好的习惯。
本班47个学生大部分都是住宿生，只有5个走读生，学生吃住在校，无形之中就给班级工作带来了许多琐事，为了让住宿生养成良好的习惯，我在班级管理工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。开学初，我根据班中的实际情况及学校政教处的要求，及时明确了各个岗位的负责人，中队长、班长、卫生委员、体育委员、学习委员、各科课代表、学习小组长和卫生小组长等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。
2、改变原来的班长、中队长等几人管理班级，实行值日班长制度，让全班学生参与班级管理。目的是发挥每个学生的能力，在班里树立主人公意识，人人参与班级管理。具体方法是每生当班长一天，按班级的座位轮流，该谁谁负责这天的班级所有工作，履行班长或班主任的义务，行使班主任的权力，并建立专本做好班级方方面面的情况记录，一大周一总结，有全体学生投票选举产生两名优秀的值日班长，当选的同学，一次得到老师5分的奖励。一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的管理能力。我感到这点是我本学期的最大收获。
3、11月份去永威学习，学习永威先进的管理理念，回来之后与每个学生签订了责任状。做到了班级学生人人有事做，事事有人管；班级责任大家管，管好责任为大家。有内容，有方式，有项目，有具体做法。（班主任工作 ）签订责任状后，学生对自己分内的事忙活的热火朝天，少了一些打闹的，多了一些学习的和为班级服务的。
4、继续做好了与家长的沟通，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。毕竟家长是孩子的启蒙老师，也在决定孩子的成败。特别是本学期学校对孩子成绩要求更高的情况下，家长对孩子的管理及家长对孩子要求的高低直接影响孩子在校的表现，所以一旦发现孩子的不良倾向，我就及时与家长取得练习，正得家长的认可，让家长做好配合，共同做好学生的教育工作。
二、下学期应该努力的方向
1、经常与任课老师取得联系，全面了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，努力提高我班的数学成绩，掌握好学生的课业负担量。
2、关心学生的身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作。
3、继续做好后进生的工作，力争每个学生都能取得不同层次的进步。
篇4书写经验35人觉得有启发
写总结的时候，得先明白总结是干什么的。它不是流水账，也不是日记，而是把一阶段的工作、学习或者活动做一个梳理，找出成绩、问题还有改进的方向。比如班主任工作，这学期搞了不少活动，像主题班会、家校沟通啥的，都得记下来，看看哪些做得好，哪些地方还可以加强。
做总结时，手头得有材料，像学生的成绩记录、活动的照片、家长反馈啥的。没有这些，总结就空了。比如说这学期开了三次家长会，一次比一次效果好，这个就得写进去。要是有照片，那更好，能直观反映情况。不过有的老师可能记不清具体细节，这就麻烦了。建议平时多记笔记，别光靠脑袋记，脑子记不住事，到时候总结就写不全。
写总结的时候，还得注意分块儿写，像是教学工作、班级管理、学生活动这些方面分开说。每个方面都得有重点，不能面面俱到。像教学工作这部分，得讲清楚教学计划是怎么执行的，学生的学习效果怎么样，有没有达到预期目标。如果目标没达到，那原因在哪？是因为方法不对，还是学生基础差？这些问题都得想清楚。
还有就是，总结里不能只有成绩，问题也得提出来。比如这学期组织的读书分享会，初衷是好的，但参与度不高，这就是个问题。为啥参与度低？是时间安排不合适，还是活动形式单一？这些问题都要分析清楚。分析清楚了，下学期就能调整策略，把活动办好。
书写注意事项：
总结里最好能有点具体的例子。比如这次班会上，有个学生发言特别积极，还带动了其他同学，这个事就可以写进去。写的时候别太笼统，具体点，说说他是怎么说的，大家是什么反应。这样写出来的总结才生动，让人一看就知道发生了什么。
总结最后得有个小展望，下学期打算怎么干。像这学期搞的活动不错，但总觉得还可以改进，那就计划下学期换种方式试试。不过也有老师会漏掉这一步，结果总结显得头重脚轻。所以写总结的时候，记得给未来的计划留点空间。
写总结的时候，语言要简洁，别啰嗦。有些老师喜欢长篇大论，恨不得把什么都写进去，结果重点反而不突出。建议用简练的话把事情说清楚就行。还有，写总结的时候，别光顾着自己写，可以找同事交流一下，听听他们的意见。有时候别人的一句话就能提醒你注意到自己忽略的地方。
写总结是个细致活儿，得花心思去琢磨。要是平时不注意积累，等到写总结的时候就抓瞎了。所以平时得多留意工作中的点点滴滴，养成记笔记的习惯。这样到了写总结的时候，就不会觉得无从下手了。
小学五年级第一学期班主任工作总结范文【篇5】 1750字
小学五年级上学期班主任工作总结
____—____学年度第一学期小学五年级班主任工作总结
在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
范文top100充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待
每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，范文写作树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。小编当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇5书写经验120人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结什么。比如说班主任工作，这总结就得涵盖学生的学习情况、课堂纪律、家校沟通之类的事。写的时候，别光顾着罗列事情，得有点分析在里面，说说为啥这么干，效果怎么样。
有些细节容易被忽略，像那些平时表现不太起眼的学生，他们的进步可能就是个亮点。写的时候，这部分要是能具体点就好，比如哪个孩子从不及格到及格了，是怎么做到的，用了啥方法之类的。不过有时候写着写着就忘了这点，只记住了成绩好的学生，这就不太好。
还有就是，总结里提到的数据最好真实。像我有一次写总结，写了个班级平均分提高了多少，后来一核对才发现算错了，少算了几个学生的分数。这种情况要是不注意，很容易误导别人。
总结，写完最好自己多看看，特别是那些长句子，有时候太复杂了反而让人看不懂。比如说那段关于家校联系的描述，“通过各种方式加强与家长的联系，包括微信群里的交流，定期召开家长会，还有的时候单独打电话给个别家长。”这段话就有点啰嗦，可以简化一下，“通过微信群、家长会和电话等方式保持与家长联系。”
再就是，写总结的时候别光顾着自己想怎么写，最好找几个同事看看，听听他们的意见。有时候自己觉得挺清楚的事，别人看了却摸不着头脑。有一次我就遇到这种情况，写的东西自己很满意，结果同事说根本没看明白重点在哪，后来仔细检查才发现是开头部分交代得不清楚。
2025年度五年级第一学期家长会总结范文【篇6】 1200字
____-____年度五年级第一学期家长会总结
我把我们五年级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较调皮，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，单娜娜，马丽，杨建华，龙娟，等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学 qq空间 新浪微博 腾讯微博 人人网更多习的习惯。
作为高年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。其中有：
1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
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篇6书写经验225人觉得有启发
家长会这种事，每个学期都要开一次，到了五年级，就显得格外重要了。毕竟孩子越大，学业压力越重，家长们也得跟着操心。这次家长会总结，不是说写个流水账就行，得有点专业劲儿。
先说说准备，提前把学生们的考试成绩汇总一下，尤其是那些进步明显的和退步明显的，都得心里有数。还有课堂表现，哪些孩子上课爱说话，哪些孩子作业老是拖拉，这些都是关键点。当然，光有这些数字和情况还不行，还得琢磨怎么把这些东西讲清楚，不然家长听着云里雾里的，还以为你在念天书。
会上发言的时候，语气得温和，别一上来就批评人，这样容易让家长有抵触情绪。比如，有个孩子这次数学考砸了，你可以这么开头：“大家都知道，小明同学平时挺聪明的，这次考试可能因为粗心大意没发挥好。”接着再具体分析原因，最后再说说以后该怎么改进。这样既指出了问题，又给了家长信心。
互动环节很重要。现在家长们都关心孩子在校的表现，尤其是和同学相处的情况。你可以举几个例子，比如哪个孩子特别热心，总是帮别人捡橡皮擦；哪个孩子最近变得爱帮助老师维持纪律之类的。这些细节能让家长觉得自己的孩子在学校里还是挺不错的，无形中拉近了距离。
不过有时候也会遇到一些突发状况，比如家长突然问起某个孩子的家庭背景，这种问题就比较难回答了。要是真碰上了，尽量避免直接评价，可以说：“每个孩子都有自己的成长节奏，咱们还是多关注他们学习上的进步吧。”这样的话既避开了敏感话题，也不会显得敷衍。
书写注意事项：
材料准备也很关键。除了成绩单，还可以打印些课堂活动的照片，让家长看到孩子们的笑脸。如果学校有布置手工作业或者绘画作品展览，也可以展示出来。这样不仅能让家长直观感受到孩子的努力成果，还能让他们意识到学校教育不只是分数的事。
最后记得带上笔记本，随时记录下家长提出的意见和建议。有些家长可能担心孩子注意力不集中，有的则担心课外辅导班太多。把这些记下来，回去后好好研究，看看能不能找到解决办法。毕竟家校合作才是孩子健康成长的关键。
其实写总结这事，说到底就是要把事情条理清晰地表达出来，既要让家长明白问题所在，也要让他们看到希望。只要用心去写，肯定能写出一份让人满意的总结。
五年级第一学期语文教学工作总结范文【篇7】 900字
新学期已经开始了，本学期我担任五年级5班的语文教学工作，并兼任这个班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，学生的学习情况参差不齐，具体表现为学习态度两极分化严重，基础知识及学法的运用良莠不齐，这对于五年级的学生来说是个难题，本学期我准备继续巩固学法改进教法，狠抓基础，提高学生的学习能力，全面提高学生的素质。
一、指导思想
以全面提高全民族素质和思想道德，培养社会主义建设者和接班人为指导思想，贯彻落实党的教育方针，通过语文学习，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。
二、奋斗目标
根据我班学生的特点，我将加强对学生公开、公正、公平竞争意识的培养，建立积极、团结、竞争、向上的集体，让学生自由、健康、快乐的成长。
三、采用的方法及措施
1、把工作抓在平时，狠抓素质教育的主渠道——课堂教学，在充分研究教材的基础上，精讲多练，注意学生感悟，安排学生动脑、动口、动手的活动。
2、充分利用有利于课堂教学的现代化教育技术，使教学更生动形象，使现有资源利用更加有效，真正实现化难为易，提高教学质量的目的。
3、加强活动课和特色课开展，把阅读科技活动、课本剧等课落实，大面积学生活动，在参与中得到锻炼，培养能力。
4、加强特长生的培养，以点带特长生不是天生的，特长是培养出来的，每位教师有了自己的特长更应鼓励学生多渠道发展特长，充分相信学生、欣赏学生，让他们树立自信，在各项活动创造机会，就会使更多的人才脱颖而出，有更多特长生茁壮成长。
5、做好减负和后进生转化
素质教育就是高质量的 教育，我们追求的高质量是课堂教育的高效益和自主学习的积极性。因此，我认真做好减轻学生课业负担，心理负担工作，依据学生兴趣，多开展一些有益的课外活动促进学生实践能力和创新能力的发展，对于后进生先用温情融化学生的心，关爱他们、欣赏他们，使他们有兴趣、有积极性、有成功感，实现差生的全部转化。
以上是我对班级工作的一点想法，仍有不足之处，我会随时调整自己，相信经过我和孩子的不懈努力，五（5）班将是一个优秀的集体。
篇7书写经验274人觉得有启发
写总结这类东西，特别是像五年级第一学期语文教学这样的总结，很多人头大。其实，这事没那么复杂，关键是要心里有谱，知道从哪里下手。先得把这一学期的教学情况好好捋一遍，哪些地方做得不错，哪些地方可能有点问题，都得想清楚。要是光想着写得好听，反而容易把自己绕进去。
比如，上课的时候，有些课文讲得特别透彻，学生理解得也挺好，这就值得提一提。还有些活动搞得很成功，像是组织的什么朗诵比赛之类的，这也算收获吧。不过要是有个别学生进步不大，或者课堂纪律不太好，也不能藏着掖着，该说还得说。毕竟总结，就是要把事情原原本本地反映出来，好让领导知道你这学期到底干了什么。
写总结的时候，用词得讲究点。不能太随便，也不能太夸张。比如，不能一上来就夸自己教得多好，不然给人感觉是在吹牛。可以稍微带点表扬自己的话，但别太过分。要是觉得不好把握，那就多看看别的老师的总结，学学人家是怎么写的。不过，有些人可能就会在这上面犯点小糊涂，把重点搞错了，结果写出来的总结看着就不对劲儿。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子。比如某个学生从一开始不太爱说话，到后来变得积极主动了，这种变化就可以作为一个亮点写进去。还有，要是有什么新的教学方法用了之后效果还不错，也得提一下。这样不仅显得真实，还能给其他老师一点启发。
时间这部分也很重要。一学期就这么长，具体做了哪些事，得按时间顺序理清楚。比如说开学初定的目标是什么，中间有哪些调整，最后又达到了什么样的效果。如果记不太清了，可以翻翻教案本或者作业记录本，里面肯定有不少有用的线索。
总结里别忘了带上点自己的反思。比如有没有什么地方可以改进，以后该怎么调整教学策略之类的。这不仅是对自己的负责，也是对未来工作的帮助。不过，有些人可能会在这里卡壳，不知道该怎么写才好，这时候就得多动脑子想想，实在不行就问问同事，大家一块儿讨论讨论。
小学五年级第一学期藏文老师个人工作总结范文【篇8】 1700字
一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任五年级的藏文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的藏文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一 、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对藏文学习有浓厚的兴趣，形成了学习藏文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、教学所达到的目标以及采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。
3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
4、根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习
上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。
6、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。
7、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。
8、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。
9、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。
10、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。
二、存在的问题以及今后的措施：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习藏文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的藏文资源，比如电视、报纸、杂志、
网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的藏文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的藏文素养。
篇8书写经验103人觉得有启发
做总结的时候，得先把这段时间里的工作情况好好梳理一下。藏文教学这一块儿，我带的是五年级学生，这学期的教学目标就是让学生掌握基础的藏文读写能力。一开始备课的时候，我就想着要从最简单的字母开始教起，可后来发现有些孩子基础差，连汉语拼音都还不太熟练，这就给我出了个难题。
课堂上，我用了不少图片和视频辅助教学，效果还不错。孩子们对那些色彩鲜艳的卡片特别感兴趣，每次看到他们举手回答问题，我就觉得自己的努力没有白费。不过也有遗憾的地方，比如有一次准备的材料没带齐，结果那堂课就显得有点仓促了。下次一定得提前检查好所有东西，不能再犯这样的小问题。
除了课堂教学，我还鼓励学生们多参加课外活动。学校组织了一次藏文书法比赛，我指导了几位同学参赛。他们的作品虽然稚嫩，但看得出来很用心。这次活动让我意识到，单纯靠课堂讲授是不够的，还得给学生创造更多实践的机会。
批改作业的时候，我发现有几个孩子的进步特别明显。有个叫扎西的小朋友，刚开始写字歪歪扭扭的，现在能写出比较工整的句子了。每次看到他的进步，我都忍不住表扬他几句。当然，也不是每个孩子都能这么快跟上进度，像德吉同学，她的理解能力稍弱一些，就需要我花更多时间去辅导她。
期末考试的成绩出来后，总体还算满意。班上大多数学生的成绩都在及格线以上，有几个还考得相当不错。但我心里清楚，分数不是唯一的衡量标准，关键是要让他们真正喜欢上这门课程。如果以后有机会，我还想继续改进教学方法，争取让每一个孩子都能爱上藏文。
我觉得写总结的时候，最重要的就是实事求是，把自己的工作情况如实反映出来。既要提到做得好的地方，也要承认不足之处。这样不仅能让领导了解实际情况，对自己来说也是一种反思和提升的过程。
