学期教学工作总结集合范文【篇1】1500字
学期教学工作总结
本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。
一、制定符合学生实际情况的教学计划
由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。
对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况（以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。
对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,较详细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。
二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。
由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。（我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦）。
而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。
总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……
让他们喜欢上我的科学课，是我最大的动力。
学期教学工作总结
篇1书写经验101人觉得有启发
学期教学工作总结集合怎么写
学期结束的时候，老师们都会整理一份教学工作的总结。这类总结主要是回顾一学期的教学工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。当然，这可不是简单地罗列事情，而是需要结合自身经验和专业知识来完成。
在写总结之前，得先梳理一下这一学期的教学任务。比如教了哪些课程，面对的学生群体是什么样的，使用的教材是否合适。这些基本情况要交代清楚，这样别人看你的总结时能有个大致了解。另外，别忘了把一些重要的教学活动也记下来，像是公开课、教研会之类的，毕竟这些都是教学工作的一部分。
接下来就是重点部分了——分析教学效果。你可以从学生的反馈入手，看看他们对课堂内容的接受程度怎么样。如果发现有学生学得吃力，就要反思是不是自己的教学方法出了问题。有时候可能是因为讲解得太复杂，学生听不懂；也可能是因为进度太快，学生跟不上。找到问题后，就得想对策，比如调整授课方式，或者增加复习环节。
除了学生的表现，还得关注自身的成长。作为一名教师，不断学习新知识、掌握新技能是很重要的。这学期有没有参加培训？有没有阅读相关书籍？这些都可以写进总结里。毕竟，只有老师进步了，才能更好地带动学生进步。
不过在写总结的时候，也要注意语言表达的问题。有些时候，为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的细节，这就可能导致别人理解起来比较困难。比如有一次我写总结时，把“学生普遍反映作业量偏大”写成了“学生普遍反映作业量很大”。虽然差别不大，但仔细推敲的话，前者更能体现问题所在。
此外，写总结时还应该注重条理性。有些人喜欢一口气把想到的东西全写上去，结果整篇文章看起来乱七八糟。其实，可以按照不同的主题分类来写，比如说教学设计、课堂管理、家校沟通等等。这样不仅方便自己理清思路，也能让读者更容易抓住重点。
小编友情提醒：
记得把总结当成一次自我检查的机会。通过总结，可以发现自己平时忽略的一些细节，为下个学期的工作打下更好的基础。当然，总结不是用来炫耀成绩的，也不是用来掩盖不足的，它就是一个工具，帮助我们更好地规划未来。
第一学期小小班教学工作总结800字范文【篇2】 1050字
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
我们这个大家庭有24名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一直稳居年级组第一。
一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。在我园元旦汇演上，我班幼儿大胆、可爱的表演《我有一个家》博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还积极参加园内组织的各项活动，良好行为习惯培养《普通话比赛》《自理能力比赛》等等。
篇2书写经验205人觉得有启发
教学总结，说起来简单，其实里面学问大着呢。有些人觉得就是把一学期的事情记下来就行，其实不然。这玩意儿得有点门道，得讲究方法。要是随便一写，可能就流于表面了。
比如，先得搞清楚自己的目标是什么。每个老师都有自己的想法，有的想让学生多认几个字，有的想让他们学会讲故事。目标定下来后，就得看看自己是不是朝着这个方向努力了。比如，我这学期就想让孩子们能听懂简单的指令，像“站起来”“坐下”之类的话。结果，到后来发现，大部分孩子都能照着做了，这就说明我的方向是对的。
然后，还得琢磨琢磨自己的方法行不行。有些老师的办法可能适合别人，但不一定适合自己。我就试过一种方式，就是每天花十分钟教他们唱儿歌，没想到效果还不错，孩子们特别喜欢，还跟着一起哼哼。所以，别害怕尝试新的东西，只要对教学有帮助就行。
教学总结不是光写自己干了什么，还得反思一下哪里做得不好。就像我有一次组织活动，本来计划得很好，结果那天人太多，场面有点乱。后来我就想，下次得提前做好准备，比如分小组进行，这样就不会那么拥挤了。还有一次，我发现有个小朋友总是不专心，后来才知道他家里出了点事，情绪不太好。从那以后，我就更加注意观察孩子的状态了。
还有个事得提一下，就是和家长沟通这一点。我觉得这是挺重要的，毕竟孩子在学校的时间有限，家长在家里的影响也不小。我经常给家长们发一些消息，告诉他们孩子在学校的表现，有时候还会分享一些有趣的小故事。这样一来，家长也能配合我在家辅导孩子，大家齐心协力嘛。
不过，有时候会遇到些麻烦事。比如有一次，我把一个小朋友的名字记错了，叫成了另一个小朋友的名字。虽然当时没太在意，但后来有个细心的家长提醒了我。从那以后，我就特别小心，每次点名都反复确认几遍。还有一次，我布置作业的时候，忘了提醒家长检查孩子的书包，结果第二天发现有几个孩子没带作业本。这事让我意识到，布置任务的时候一定要交代清楚。
高三上学期语文教师教学工作总结范文【篇3】 3200字
高三上学期语文教师教学工作总结
我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的'备教法的同时要备学生'。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：'备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是'认识和理解安塞腰鼓'，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。____年语文教学教师工作总结____年语文教学教师工作总结。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的.教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高三上学期语文教师教学工作总结
高三上学期顺利结束了，这一学期是我们班主任工作中最烦琐又最关键的阶段，为使本班全体学生能够在这关键的阶段有更大的提升，我竭尽全力做好各项工作，现简单概括如下：
1、严抓各项常规管理。进入高三后学生中出现了明显的两极分化，个别学生因成绩较差、又无勤奋吃苦的毅力而开始放弃，故而常迟到、上课不认真听、谈恋爱等现象开始出现了，故
在开学之初又支部学生认真学习《中学生行为规范》，坚决杜绝“十大不良行为”的出现，严格考勤、重申班规、抓好纪律卫生，配合学校政教处做好爱迟到、旷课学生的思想工作，如：张绍轩、王素贞两人通过教育有所转变。
2、主题活动月。九月“尊师重教月”，以板报、班会的形式做好宣传；十月“爱国主义教育月”，时逢60周年大庆，积极配合年级组开展以“热爱祖国、挑战自我、成功成才”为主题的爱国主义演讲比赛；十一月配合学校做好“校园文体系列活动周”的各项工作。尤其针对本学期甲流预防的重要性，坚持做好一天三报（晨报、午报、晚报），强调教室、宿舍、个人卫生并不定期检查。
3、加强学生、家长、教师三方的联系。高三学生已进入紧张的备考阶段，此时最离不开家长的支持，在9月底配合学校召开了家长、学生备考动员大会，使学生家长及时了解老师的备考计划、复习要求、子女存在的问题等；对出现情绪低落、成绩波动较大等问题的学生及时与家长联系，如：邓月琴成绩明显下滑、谈恋爱甚至旷课，通过与其家长多次联系、共同教育，使该生有了很大的转变；多次利用班会时间引导学生缓解压力、放松心情，对个别心理压力过大的学生私下谈话了解；支部学生听了师大老师的讲座《我的大学梦》，更加激励了学生的斗志。
4、营造良好的高考备战氛围。本学期年级组采用了云师大附中的月考卷，与名校资源共享，到目前共进行了五次月考。为更好的从每次月考中得到提升，给每个学生发了学情表，让学生及时发现问题、寻找改进方法；每次月考后利用一节班会，让十个学生谈谈自己在本次月考中的得失，从而使其他的学生得以借鉴。落实了教师―学生的结对子帮扶计划，以期能够更为及时、深入地了解学生的学习、思想动态。
5、配合县招生办、学校做好高考前的各项准备工作。核对户口簿、填写户籍调查表，支部学生网上报名、确认高考报名信息表，对各种表格和档案的填写工作，抱着对学生负责的态度，不厌其烦的反复核查，确保做到万无一失。
6、住校生的管理。本班有住校生27人（女生25人、男生2人），分住在5个宿舍，除按学校要求每周查宿舍两次和一次年级支部的班主任集体巡视外，针对高三学生学习紧张、思想压力大的特点，尤其是住校生没有父母在身边关爱，需要班主任更多的关心她们的身体健康，及时了解学生思想动态，为她们排忧解难。
篇3书写经验187人觉得有启发
高三上学期语文教师教学工作总结该怎么写？这事得从平时的教学工作说起。每个学期结束，总结都是少不了的，但写总结不是单纯地罗列成绩，也不是简单地堆砌数据，它需要结合具体的情况，把一学期的工作梳理清楚。
记得有一次写总结时，我就遇到了点麻烦，因为手头的资料太多，一时不知道从哪里下手。后来想了想，干脆先列出几个关键点，比如备课情况、课堂管理、学生作业批改之类的基本内容。这样一来，思路就清晰了不少。当然，写总结的时候，不能光顾着抄教案，还得有自己的想法，比如说某堂课效果特别好，背后可能有什么特别的原因，是教学方法改进了，还是学生的积极性提高了？
说到备课，这可是个大学问。每次上课前，我都会提前准备好教案，有时候还会找些相关的资料补充进去。不过，有时候会遇到这样的情况，就是准备的东西有点多，结果讲起来就显得啰嗦了些。其实，备课的时候应该抓住重点，那些次要的内容可以简略一点，不然学生听着听着就走神了。
再来说说课堂管理吧。高三的学生，压力大得很，所以课堂纪律特别重要。我通常会在课前强调一下课堂纪律，让大家知道该怎么做。但即便如此，还是会有一些突发状况，比如有的同学注意力不集中，这时候就需要及时调整策略，比如提问或者组织小组讨论，这样能让大家重新集中注意力。
关于学生作业，这是个比较头疼的问题。高三的学生作业量本来就大，如果老师布置得太多，很容易让学生感到疲惫。所以我在布置作业的时候，总是尽量做到适量而精。有时候也会遇到一些特殊情况，比如某个学生的作业质量突然下降，这时就得单独找他谈谈话，了解下是不是遇到了什么困难。
小学秋季学期教学工作总结范文【篇4】 900字
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，继续深化教育改革，这一学期，我们在学习新课改理论和课程标准、更新观念、增强意识、优化课堂教学、关注每一位学生的发展、努力提高教育教学质量和办学效益等方面主要做了以下几个方面的工作。
一、 认真做好开学工作。
开学初，要求各校认真做好开学工作，积极动员学生回校，认真做好课本、作业本的发放工作，特别是免费教材的发放工作。认真制订学期工作计划。按上级要求开齐科目、开足课时。
二、 要求教师加强学习，努力提高教育教学业务水平。
学期初，我们便组织教师学习新课程标准。特别严格要求新教材实验班教师，组织他们认真学习新教材，观看教学录象，共同研究和探讨教学方法。此外我们还积极组织教师参加上级举办的各类继续教育学习。鼓励教师积极参加函授学习和自学考试，不断提高自身的业务知识和业务能力。
三、 鼓励教师积极撰写教学心得或论文，不断总结经验，不断提高自身的教育教学能力。
学期初，我们便要求教师积极撰写教学心得或论文。平时注重教学经验的积累。努力提高自身的教学水平。
四、 加强课堂教学改革，全面提高教学质量。
这一学期，我们组织教导主任、老师到外地听课，学习别人的先进经验。我们还深入各校听课，并加强指导。此外，我们还积极组织教师参加县教育和科技局举办的小学青年教师优质课评比活动,赛前我们进行了镇级的选拔赛,然后选出比较优秀的两名教师在中心校上镇级的教学研讨课;赛课期间,我们积极组织教师骨干教师到县城一小听课，使我镇教师在教学能力方面得到了一定的提高。
五、加强上课、备课、作业批改等常规的检查，督促教师加强责任心，努力提高教学质量。
这一学期，我们加强了对教师的上课、备课、作业批改的检查力度。中心校领导班子深入各校对教师的上课、备课、作业批改等进行了认真的检查并作了记录。发现问题及时指出令其纠正。要求教师增强教书育人的责任心，努力提高教学质量。
六、切实认真做好期末各项工作。
这一学期，我们对期末工作有早布置、早安排。要求各校认真抓好期末的复习工作，把握好教学进度，确保充裕的复习时间，要求教师对学生所学知识进行系统的复习。此外，要求各校认真地做好期末各项工作。
篇4书写经验235人觉得有启发
小学秋季学期教学工作总结怎么写
写教学工作总结这类东西，关键是要先把脑子理清楚。头绪太多容易乱，所以得先静下心来想想这学期都干了什么。比方说，这一学期是不是搞了不少活动？像什么公开课啦、演讲比赛之类的，这些都要记下来。还有平时的教学情况，学生们的进步怎么样，这些都是重点。
平时上课的时候，教案肯定是少不了的。写总结的时候，教案就可以拿出来参考一下。教案里记录的教学计划、课堂实录啥的，能帮助回忆起具体的教学细节。不过有时候写得太匆忙，可能会漏掉一些重要环节，这就需要仔细核对一下了。比如说某个单元的教学目标没写全，就容易导致总结里缺东少西。
再就是学生的成绩。这个学期学生的考试分数、作业完成情况，这些都是衡量教学效果的重要指标。不过要注意的是，光看分数还不够全面，还得结合平时的表现来看。有时候学生考得好，可能是因为运气好，或者是临时抱佛脚背下来的，这种情况下就需要多观察了。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。每个老师都有自己的教学方法，大家互相借鉴一下，取长补短。如果有机会参加教研活动，那更是个好机会。不过有时候人多嘴杂，听到的意见多了反而会有点迷糊，这时候就需要自己好好消化一下了。
还有就是家长那边的情况。家长会开过几次了吧？有没有收到什么反馈？家长的意见往往是比较直接的，听听他们的看法也能学到不少东西。不过有时候家长说的话可能不太中听，但这都是为了孩子好，得虚心接受才行。
最后就是自己的一些感悟了。教书这么多年，总会有些心得体会。这些想法不一定非得写得多么高大上，只要真实就行。不过有时候写着写着就会跑题，就得多提醒自己回到正题上来。还有就是别忘了检查一下，看看有没有错别字啥的，毕竟这是正式的工作总结，马虎不得。
高二英语教学期末工作总结范文【篇5】 2500字
高二英语教学期末工作总结
本学期，根据学校的教学工作安排我担任了高二、七班、高二、八班医学专业的《英语》教育教学工作。根据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作计划，经过一学期的努力工作以及与学生的默契配合，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下：
一、这学期所教的两个班级共有学生69人，二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是特别的好，大约十几个学生个别学生基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路认真听讲，个别学生上课注意力不集中，偶尔有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。
二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以教师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平时上课期间将学生分成若干兴趣小组，课上注重学生之间间的讨论和合作，通过优秀学生的传帮带作用使所有学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成绩比较好的学生的听说读写能力在原有基础上都有一定的提升，形成扎实的基本功并具备一定的素质。学困生逐步树立起英语学习的兴趣，掌握了基本的单词认读拼写能力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分学生缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特别是学困生，自主学习能力不强积极性不是十分高。
三、在学生行为习惯养成方面针对不同学生制定不同的目标，主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习能力。对于学优生平时在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的知识，注重知识的拓展。针对这几名基础特别差的学生，平时日常教学中注意培养他们的学习兴趣，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平时注意讲练结合，及时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的language study、grammar focus、listening、reading﹠speaking等练习，来夯实学生英语基础，注重阶段内知识的考察和消化。在日常的教学工作中也注意认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，适当的补充资料并进行拓展。
四、针对班级里不同学生英语学习的基础，平时在日常教学中除了完成规定的教学任务外，根据不同学生的学习基础因材施教，采取不同的教学方法安排不同的教学任务。对于学优生来说注意引导学生拓展学习内容，平时加强对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成学习任务。注重听说读写各方面能力的提高。合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据
学生学习的实际情况，分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本知识理解的也比较透彻，掌握的比较扎实。同时通过课外知识的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有一定的进步和提升，整个英语学习的水平和能力也上了一个台阶。
五、对于学困生针对每位学生的英语基础分析造成落后的主要原因，然后根据每个学生的实际在平时教学中有针对性的采取不同的方法措施。首先，培养他们英语学习的兴趣，通过课上采取多种形式和手段积极调动他们的积极性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓励学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提醒他们把注意力集中在学习的内容上面，加强学生专心听讲、勤于思考、积极动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都掌握了基本的单词认读拼写能力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。
六、对于自身平时业务素质和综合能力方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式。课前认真备课、钻研教材；课上运用多种教法详实准确的将知识传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注重过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平时多听老教师的公开课，多向他们请教，积极参加学校组织的听评课活动。认真撰写教案，随时注意自身业务学习和综合能力的提高。
七、本学期根据学校的教学工作安排积极参加了听评课活动，另外自己也认真准备精心策划，本着向其他老教师学习的`目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老教师中肯的指导和评价从中发现了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了许多。另外，积极听其他老师讲课，并认真学习老教师在业务方面、课堂授课以及个方面的能力，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素质和专业水准。另外，本着学习的目的积极参加学校各项课题的研究，并从中发现和改进自己的不足。
本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师的思想。以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，按照开学制定的教学计划认真完成各项教育教学工作。但是，自身业务素质还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动学生积极性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲不足，部分学生学习方法还有待改进。在日后的工作中首先要加强自身业务素质和综合能力的提高，平时多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。积极参加学校组织的教科研活动，多听课多向老教师学习。课上运用多种教法详实准确的将知识传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注重过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的基础上都有一定的进步和提高。
篇5书写经验69人觉得有启发
高二英语教学期末工作总结怎么写
高二英语的教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，觉得有不少值得记录的地方。作为老师，我一直在思考如何让学生更好地掌握英语知识，提高他们的成绩。这学期我主要从备课、上课、批改作业这几个方面入手，希望能有所收获。
备课的时候，我总是会先看看教材，把重点难点找出来，然后结合学生的实际情况进行调整。有时候教材上的内容可能有点深，我就想办法把它简化一下，让同学们能更容易理解。另外，我也经常上网查一些相关的资料，看看有没有更好的教学方法。不过有时候在网上找资料的时候，会遇到一些质量不太高的内容，这就需要自己多筛选了。
上课的时候，我会尽量让课堂气氛活跃一点。比如，我会设计一些小组讨论环节，让大家互相交流看法。这样不仅能锻炼他们的口语能力，还能让他们学会合作。有时候我发现有些学生在课堂上不太愿意发言，我觉得可能是他们对自己的英语水平没信心。所以我会鼓励他们多说，哪怕一开始说得不好也没关系。但有时候我的鼓励可能表达得不够好，比如我会说“你试试看，没关系的”，结果学生反而更紧张了。
批改作业的时候，我会认真地看每一个学生的作业本，看看他们哪里做错了。如果发现普遍存在的问题，就会在下一次课上专门讲一讲。有时候作业量比较大，我就会加班加点地改，有时候改着改着就忘了时间。有一次晚上改作业改得太晚了，第二天上课的时候感觉特别疲惫，讲课的时候声音都变小了。
下学期小学四年级音乐教学工作总结范文【篇6】 700字
下学期小学四年级音乐教学工作总结
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、教学探究与取得的成绩
1、 教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的'学习
培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的计抓住学生的注意力。更好地
2、课堂教学保质保量。
四、不足及今后的打算
本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演力，陶冶高尚的情操。
篇6书写经验113人觉得有启发
下学期小学四年级音乐教学工作总结怎么写
写总结的时候，得把事情说清楚，尤其是教学工作，不能含糊。先要把这学期的教学目标列出来，比如提高学生的音乐素养，增强他们的节奏感，或者让他们学会唱几首歌之类的。这些目标要是具体的，不是那种大而化之的话。
上课的过程也要写进去，包括用了哪些教材，采取了什么教学方法。比如，这个学期可能用的是某本音乐教材，里面有些歌曲特别受欢迎，学生们学得很起劲。还有，教学方法也很重要，可能用了一些游戏的方式帮助学生记忆歌词，这种方式效果不错，学生们都挺喜欢。
学生的进步情况也不能忽略。要是有学生在唱歌比赛里拿了奖，或者在音乐会上表现得很好，这些都是亮点。还有，平时课堂上的表现，比如哪些学生进步快，哪些学生还需要多鼓励，这些都要记录下来。
工作中遇到的问题也得提一提。比如，有时候发现教材里的某些内容比较难，学生们理解起来有点费劲。还有，课堂纪律有时不太好维持，特别是到了快下课的时候，孩子们就开始坐不住了。这些问题都需要想办法解决，不然会影响教学质量。
书写注意事项：
和家长的沟通也是教学工作的一部分。如果某个学生在音乐上有特长，或者在学习过程中遇到了困难，都应该及时跟家长交流。这样不仅能获得家长的支持，也能更好地帮助学生进步。
总结，就是把这些内容都整理好，条理清晰地写出来。不过，有时候写总结的时候，可能会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间，或者是某个学生的姓名，这就需要多看看之前的记录，别漏掉重要的东西。要是能找同事帮忙看看，互相提提意见就更好了，毕竟一个人想的东西总是有限的。
第二学期的生物科教学工作总结范文【篇7】 1050字
本学年我担任七年级（1，3）二个班的生物学的教学工作，这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，积极探索，改革教学。本着做一行,热爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的`教学能力现总结如下：
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢？没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
篇7书写经验205人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。总结就是把一段工作或者学习的经历提炼出来，不是简单的罗列，也不是流水账式的记录，而是要把重点放在关键点上。对于第二学期的生物科教学工作来说，总结的关键就在于教学效果怎么样，学生掌握了多少知识点，还有自己在教学过程中有哪些地方做得比较好，哪些地方可能还需要改进。
一开始，准备工作很重要。比如，检查一下这学期的教学计划有没有完成，教案是不是都按照计划执行了。如果发现某些部分没有完成，就要想想为什么没完成，是因为时间不够还是因为准备不足。这里有个小细节需要注意，有时候可能会把“教案”写成“方案”，虽然差别不大，但还是要仔细核对一下。
接着，可以回顾一下课堂上的情况。学生的反应怎么样？是不是都能跟上老师的节奏？如果有学生总是提问，那可能是这部分内容讲得还不够透彻，需要调整教学方法。另外，作业和测试的成绩也是个参考指标，成绩普遍偏低的话，就说明知识点讲解得可能不到位，需要重新梳理思路。
再来看一下自己的教学方式。用了哪些教学手段？是传统的黑板加粉笔，还是加入了多媒体教学？多媒体确实能让课堂生动不少，不过有时候技术设备出问题也会让人头疼。记得有一次上课，投影仪突然罢工，结果只能临时改用纸质材料，虽然最后也完成了教学任务，但效率肯定打了折扣。
小编友情提醒：
别忘了看看学生的学习态度。如果学生对生物课的兴趣不高，那可能是课程设置或者教学方法出了问题。可以试着增加一些互动环节，让学生参与到课堂中来，这样不仅能提高他们的兴趣，也能加深他们对知识的理解。
2025~2025学年度下学期教学工作总结范文【篇8】 1550字
又一个学期转瞬即逝，截至这学期结束，我也是拥有两年教龄的老师了，看着渐渐长大的学生，想起初来时的彼此，心里还略微有些酸楚，整整两年，我们见证着彼此的成长，所以，特在此感谢伴随我一起成长的学生们，在他们身上，我学到的，不仅仅只是如何上好一堂课！当然，更得感谢校领导对我的信任，支持我从高一延续代课到高二。
眼看本学期即将结束，现我对本学期的教学工作做以简单总结:
一、思想方面
经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师，成长为成熟大方，能够较好掌握课堂的青年教师，也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质，关于教学，一定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫，所以，每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比较起来有何进步，又有何不足，让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，
二、关于备课
由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起研究导学案，从而无形中加大了教师们交流合作的机会，无疑的，我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来主义”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，适合自己课堂的教案，才是要上好一堂课的基本。所以，在大家轮流或是一起编写导学案的同时，我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。（当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚开始实行轮流编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节课都备课了，可是那样没有经过深思熟虑的课前准备，直接导致课堂的不流利，不自如。）
三、关于课堂
这个学期的课堂，可谓是五花八门，各式各样，我费劲心思，使尽所有招数，想要在这起改革风之下，让自己更快成长，更加熟练。起先的小组讨论，后来的并桌子大组讨论，一堂课下来前后黑板来回跑，这样做，在我的班（班主任是我）还是有些成效的，因为任何的教学改革，都必须得是在保证课堂纪律的前提下，可是在四班，虽是重点班，可是学生的自制能力毕竟有限，所以导致课堂略有混乱，期中考试结果两个班的学习成绩相差较大，这是我始料未及的，后来不断总结，觉得，还是在有导学案的前提下，进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半学期的努力，会有相应的成正比的收获。
四、作业辅导
执行新课改，学生节节课都伴随有导学案，学案的编写，老师们都会留意加入相应练习作业，所以省去了以前由于课本练习不够多还得抄题作为作业的麻烦，但是这并不代表学生就可以不在作业本上写作业，作业本上作业不能少，导学案也照常上交，这样才能显现出明显的教学效果，毕竟作为学生，做好作业是提高自己成绩，也是提高班级平均成绩的重要前提。所以在作业辅导方面，我尽自己最大努力做到了这些，按时批改的同时，趁热打铁按时辅导。不足之处就是个别辅导做的还不够，这一点，以后要留心改！
五、课后反思
每节课结束后写写教学反思，是我一直以来的习惯，我希望这样做法，会让自己从中不断总结，弃糟粕，取精华，在教学上芝麻开花节节高，只是总觉得自己能力不够，对自己的评价没有正确的定性定量，所以总觉得这个芝麻还是开的比较慢，不过我一定要坚持，不气馁，只是以后要加强自身的教学能力，更要学习借鉴别人的经验，闭门造车是绝对行不通的！
以上是我对自己本学期教学工作有关总结，在写这些的同时，的确也受益良多，我仿佛看到这个学期几个月来自己忙碌的身影，一切结果，优点、缺点一一摆在眼前，等着我一一盘点发落，以后的工作中，我要将今天所想到的改正或弥补一一应用在教学实践中！
篇8书写经验86人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是随便凑合就能搞定的。要是想写出质量高点的总结，得先把这段时间的工作情况理清楚，就像过电影一样，把重要的事情一件件回忆起来。比如这学期的教学工作，得想想备课是怎么做的，上课有没有遇到啥特别的情况，学生的学习效果怎么样。
先说备课，备课的时候是不是参考了不少资料？这些资料都用了哪些，有没有觉得特别有用的，都要记下来。还有上课的时候，教案准备得充分不充分，课堂上有没有突发状况，比如突然有个学生问了个问题，你当时怎么应对的，这都是总结里需要提到的。如果课堂纪律不太好，那得分析原因，是因为内容太枯燥了，还是因为学生的注意力没集中。
再就是学生的成绩，这个很重要。这次考试的成绩和上一次比怎么样，进步了还是退步了，进步的原因是什么，退步的原因又是什么。要是退步了，是不是教学方法出了问题，还是学生自己的学习态度有问题。这些问题都要好好琢磨一下。
写总结的时候，可能有些人会把一些小事给忽略了。比如有一次讲课的时候，讲到一半发现有个知识点讲错了，当时没在意，现在写总结的时候就想不起来了。这种小地方其实挺关键的，毕竟一个小错误可能会影响学生对整个知识点的理解。所以平时就得留个心眼儿，有什么问题及时记录下来。
写总结的时候，有些话可能会说得不太通顺。比如说“为了提高学生们的兴趣，采用了多种多样的教学方式”，这里“多样的教学方式”说得有点模糊，具体是哪些方式？这就需要在写的时候仔细斟酌一下，把话说得更明白些。
