关于学期教学工作总结模板集锦范文【篇1】3350字
学期教学工作总结
转眼间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。
我是年在本学校学习中专班的学生，也是最后一批中专班毕业生。毕业后，在去年一月份加入到学校教师这个集体，到今年的一月份是一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是管理机房，在机房辅导短班学员上机练习，下半年，我开始备课带初中级班和机房辅导。这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。下面我把一年的工作总结如下：
一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态
刚刚参加教育工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼。但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了。在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。
二、平时耐心辅导学员，是我义不容辞的责任
管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任。一年来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给学员讲课，工作量不大，只是到晚上8：00关机房了，我才能休息。下半年，试用期过后，我开始备课带初中级班，机房由各位老师轮流值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的，只是下班的时间比较晚。用我自己的话说：“我每天都在重复着我昨天的故事”。虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过，我坚持每天做以下工作：
1、按时到机房值班。因为每天早上几乎都是我开机房，有些学员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好准备工作。
2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉孙老师进行维修和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练习，也避免了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。即使现在机房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。
3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房时就由她们进行打扫，并拖地。后半学期，由长期班学生打扫，放假后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。
4、纪律。在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师。学员也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。
5、机房辅导。机房辅导时是需要很多耐心的，因为，短班学员在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢，那么学员练习时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学员，帮助他们完成带课老师所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学员进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。
三、教学方面的经验及教训
下半年我才开始正式讲课带班，尽管带班时间不长，带的是初中级班，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了很多桃李了。在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课。及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务。
下面是我的教学经验及教训
(一)为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作
1、课前准备：备好课
(1)根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到，周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，常常是深夜了。
(2)了解学员原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。
(3)考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学员，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况;提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机器状态，是否有“不可用机器”。上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学员，注意引发学员学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力。在郑校长的支持下，我还大胆尝试，因为学员有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像郑校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来的教育发展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员的负担。
3、做好笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课所学习的知识，并要求学员也适当抄记。这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记。
(二)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学员很多都是有工作了，上理论课，他们经常会分散注意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学员学有所得。
(三)积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
(四)培养多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识面来丰富教学内容。
四、个人学习
从报纸上和郑校长介绍“教师资格证”认定的条件，使我知道了做为一名拿资格证的教师要有本科学历才行。我觉得自己赶上了好时候，同时，这也深深的触动了我。我现在还是在读的大专学生，既要对工作付全责又要对学习付出努力，每天下班吃完饭都是快晚上9点了，再备备课，说句心里话，真的没有那么多的精力。但是为了适应当前教育的形式，给自己充电，上学期开始周六不开机房了，这样每周六我都跟业余大专班学习大专课程，也是为考试做好准备。即是在这样的环境中，我要像郝老师那样，边工作边把学习做好，既然选择了教师这一职业，我决定要积极进行学历进修学习，争取把专、本科拿下来。平时还要抽出时间学习一些英语，希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行交流。
五、在工作中寻找到了乐趣
学期教学工作总结
篇1书写经验216人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结是什么东西。总结就是把一段时期的工作或者学习情况整理一下，看看做了哪些事，效果怎么样。写之前，要把相关的材料都准备好，像是工作记录、会议纪要啥的，这些都是重要的依据。
一开始写的时候，可以先把大方向定下来。比如，这学期的教学工作，从备课到课堂管理再到学生反馈，每个环节都要涵盖到。如果只挑某一方面写，显得太片面了。不过，有时候写着写着会发现思路有点乱，这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了什么关键点。
写的过程里，用词要贴合实际情况。像“效果显著”这样的词，最好能有具体的数据支撑，而不是凭空说好。比如某个教学方法实施后，学生的考试成绩提高了多少个百分点，这样更有说服力。当然，有时候为了表达方便，也可能用些比较笼统的说法，但这得视具体情况而定。
书写注意事项：
要注意的是，总结不是单纯罗列事情。要善于提炼出经验教训，这样才能让总结更有价值。比如在教学过程中遇到的问题，是怎么解决的，有没有更好的办法。有时候，可能因为时间紧或者其他原因，这部分内容写得不太充分，但这会影响总结的质量。
写总结时，格式也挺重要。开头部分简要介绍背景，中间详细描述工作内容，最后谈下经验和不足。要是格式混乱，读者看的时候就容易迷糊。有时候写着写着，可能忘了之前的结构安排，导致后面的内容跟前面脱节，这就需要回头调整一下顺序。
小编友情提醒：
检查一遍是非常必要的。看看有没有明显的错误，像拼写错误或者标点符号用错之类。虽然不是每次都能做到尽善尽美，但至少要保证基本的准确性。毕竟，总结是要给别人看的，错别字太多的话，印象分就低了。
三年级上学期语文教学工作总结老师自我评价范文【篇2】 1550字
放假一周了，我的心总忐忑不安。——这是以往从未有过的感觉。虽然这次期末考试，我班的成绩在年级是最好的，但我找不到一丝欣慰感，自豪感。以往教一个班级，哪怕成绩不好，我也可自信地对自己说：我没失败，我给了学生长远发展的东西，不需担心害怕。只有这一次，我的心惶惶的，随着时间的增加，这种感觉不但没有消逝，反倒越来越揪扯我的心。在这夜深人静的时候，我静静地坐下来，开始写一份工作总结——不是面对我的上级，也不是面对我的单位和同事，而是交给自己的心灵。
一、语文教学工作：
不管学生考的成绩多好，这一学期的语文教学工作都不算是成功的。不管专家们给成功的语文教学以什么样的内涵，在我的心目中，成功的语文教学必须包含两个方面：让孩子们对语文学习产生浓厚的兴趣；让孩子们享受语文学习的快乐。在我以往的教学中都能让孩子们得到它们，但是这一次，我感觉不到。55个孩子中，有几个对语文学习产生了兴趣？我数来数去，不会超过10个人；有几个在享受学习的快乐？也不会超过10个人。许多孩子是在老师的强制要求下学习的，或者在家长的严厉管教下学习的。我不但看不到他们的快乐，却看到很多孩子每遇到困难的时候的痛苦，流泪，胆怯，逃避……为什么会这样？我的教学在哪儿出现了问题？如果客观地看这个问题，我完全可以找到借口：是因为教材的原因（我在《一本闭门造车式的教科书》中已经阐述），逼得时间太紧，不能很好地组织教学。但面对自己的心灵，我不能把责任全推给教科书。是因为自己年龄偏大，已经不能适应低年级的教学？这也不是理由：因为在前半期，我给孩子们讲故事，讲笑话，编儿歌；在课堂上，让孩子们自由地张狂地朗读课文，他们是何等地快乐！为什么后期就放弃了？而且把教学的手段变得那样单一，那样枯燥无味，让孩子们那样难以接受？现在去回想，才发现自己的心中有一个东西在作怪：功利心。因为班上有太多的孩子都是托关系才到这个班的，因此我的肩上承受着太多的期望，我不能失败，不能让自己的班级掉在其他班的后面，我得对得起家长，对得起托付的人。在这样的心思下，我变得急功近利，一味地追求成绩，而忘记了学习的根本，忘记了长远的奠基！我这样的做法，虽然换来了一时的成绩，却挫伤了孩子的心灵和积极性，对他们今后的发展留下了阴影和缺憾！这是我本学期在教学工作中最大的失败。
二、班级管理：
作为建设一个小学一年级的班级，我在班集体的建设上付出了很多的努力。干部的培养，各种组织的建立，活动的开展，班级的凝聚等方面还是做得不错，但也有两点做得不好：一是对孩子们亲近不够。表面上看起来，我做得不错，经常能看到一大群孩子围在我周围，说啊，唱啊，闹啊，十分亲热。但我内心清楚，我并没全心投入，经常是在应付孩子们，没能让自己的心走进孩子们的心，也没能让孩子们的心走进我的心。我的目光和孩子们的目光接触的机会也少了很多，有时候眼光在孩子们那儿，心却不在那儿。因此，每一个孩子真正需要什么，真正在想什么，我并不清楚。这是我这么多年来的第一次失职。第二是在处理孩子们的事时不够耐心，有时候甚至显得粗暴简单。或许因为孩子流尿的次数太多，流屎的次数太多，掉东西的次数太多，断笔的次数太多，打架哭鼻子的次数太多。后来在遇到这样的事时，我总不能轻言细语地冷静地处理了。一边处理，一边显得不耐烦，有时候还责怪孩子！作为一个老师，这是多么不应该！我不知道我已经在孩子们心中种下了些什么，不知道还能不能挽回！此时想来，只能深深地自责。
三、反思和打算：
这一学期就这么过去了，再自责也没用。我只能去构想未来。来期的教学中，我必须忘掉那些影响我的名和利，该怎么教就得怎么教。不管别人期望的是什么，不管别人评价的是什么，我都必须得回到我的教学本原上去。
篇2书写经验144人觉得有启发
在写教学工作总结的时候，得考虑到一些关键点。作为老师，自己的工作成果需要有个明确的呈现方式，不能光是泛泛而谈。比如，要把教学过程中遇到的问题列出来，这些问题可能是学生理解上的难点，也可能是课堂管理上的一些小麻烦。这些问题解决得好不好，直接影响到教学质量。在列举这些问题时，可以结合具体的例子，这样能让总结更有说服力。
接着，关于教学方法的调整也是总结的重点之一。如果在某个阶段尝试了新的教学策略，比如引入多媒体辅助教学，就得说清楚这个方法是怎么实施的，效果如何。这里需要注意的是，描述过程时，语句不宜太复杂，要简洁明了，这样才能让读者快速抓住重点。有时候，为了强调某一点，可能就会稍微多说几句，这就容易导致句子过长，影响阅读体验。
书写注意事项：
对于学生的反馈也不能忽视。老师可以从学生的作业、考试成绩以及日常表现等方面入手，分析他们在这段时间内的进步和不足。这一步很重要，因为它反映了教学工作的实际成效。当然，写这部分内容的时候，要注意措辞得当，既不能过于自谦，也不能显得太过自信。毕竟，每个班级的情况都不一样，评价标准也会有所差异。
记得提到一些个人的感悟。虽然这不是总结的主要部分，但适当的分享可以让别人看到你的用心。比如，你觉得哪些地方做得还不够好，今后打算怎么改进，这些都是值得提一提的内容。不过有时候，写到这里可能会有点跑题，因为突然想表达的东西太多，结果反而分散了注意力。
小编友情提醒：
检查一遍总结的整体结构是否合理。有时候，因为时间紧张，草草完成的总结会显得条理不清。为了避免这种情况，建议提前规划一下内容的大致框架，确保每个环节都有所涉及。当然，写作的过程中，难免会出现一些小疏漏，比如拼写错误或者标点符号用得不对，这类小问题往往不容易被察觉，但它们确实会影响文档的质量。
信息技术教学期末个人总结范文【篇3】 450字
忙碌的工作，总是让人觉得时间过得特别的快。转眼这个学期期末已经来临。在这学期将要结束的时候，我总是要总结一下，这个学期发生的主要事情。
在教学方面，这个学期主要担任高三通用技术、高一信息技术。面对高考、会考的压力，我认真的进行备课、讲课，力求做到让每个学生都听的懂，让每位学生在每堂课都是有所收获。此外，我还积极的找跟高考会考相关的练习题给学生练习或者考试，及时的检测学生的掌握情况，并做出及时的补救。在师生的共同努力下，我们的高考、会考成绩还是让人满意的。
除了教学外，我还积极的提高自己的业务水平，积极的参与学校或者县里组织的各类比赛，并也获得了一定的成绩。我还经常阅读跟教学有关的课外书籍，以增加自身的内涵，修养。
承蒙学校领导的信任，担任通用技术学科备课组长。在本学期，不负众望，完成学校教研组交代的任务。积极的组织集体备课，展开公开课，以及听课活动。并将相关资料上传到博客中。
总之，这个学期，我感觉是充实的，积极的。
篇3书写经验235人觉得有启发
信息技术教学这门课上了这么久了，到学期末了，得好好整理一下自己的工作情况。平时备课的时候，我总是想尽办法让课程内容更生动，比如多用一些案例，这样学生学起来容易理解。上课的时候，我发现互动环节很重要，学生们参与进来后，课堂气氛就活跃多了，他们也能更好地掌握知识点。
有一次准备ppt时，我特意找了些当下流行的科技新闻，想着能吸引学生的注意力。结果发现效果还不错，有几个学生还主动问我相关的问题，让我挺开心的。不过有时候确实会有点疏忽，像上次做课件，有个链接忘记检查了，结果上课时打不开，让学生们干等了一会儿。还好后来及时调整过来，总算没耽误太多时间。
除了日常教学，我还尝试了一些新的方法，比如利用在线平台布置作业。这种方式的好处是可以随时查看学生的完成情况，也能让他们在家也能复习巩固。不过也有点小问题，有些学生不太习惯这种方式，提交的作业质量参差不齐。我觉得下次可以提前给学生更多指导，帮助他们适应这个模式。
批改作业也是个重要的环节，每次我都尽量详细地写下评语，指出他们的优点和不足。这样不仅能鼓励学生，也能让他们知道自己哪里需要改进。有时候看到学生因为一点小进步而开心的样子，真的很有成就感。
小学四年级下学期英语教学总结范文【篇4】 850字
导语如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是整理的相关资料，希望帮助到您！
本学期，我继续担任四年级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。
二、教学工作
1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。
三、不足之处
1、只管教学，不抓辅差。
只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。
篇4书写经验134人觉得有启发
小学四年级下学期英语教学总结怎么写
在写总结的时候，有些老师可能觉得挺难的，尤其是刚接触这个工作的时候。其实总结就是把自己这学期教书的过程好好梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。像我们教英语的，既要考虑学生的接受能力，还得想着怎么让课堂生动有趣。
比如，这学期我带的是四年级的孩子，他们刚开始学英语，很多单词发音都不太准。我就想了个办法，每天花十分钟时间让他们跟着录音机念单词，慢慢纠正他们的发音。一开始有几个学生总是把“cat”念成“cut”，我就让他们多听几遍标准发音，还让他们互相检查。现在好多了，大部分孩子都能正确发音了。
书写注意事项：
我觉得课堂互动很重要。以前我上课的时候，总是自己讲得多，学生听得少。后来我发现这样不行，孩子们容易走神。于是我就改了策略，每节课都设计一些小游戏，比如单词接龙、角色扮演之类的。这样一来，学生们参与的积极性提高了不少，课堂气氛也活跃了很多。
也不是说每个方法都适合所有人。有的老师可能就喜欢用传统的方法，像黑板上画图、做练习题什么的。其实这也挺好，只要能让学生学到东西就行。像我班上的小李同学，他特别喜欢画画，我就让他把学过的单词画出来，这样记忆效果更好。
有时候也会遇到一些小问题，比如有的学生家庭作业完成得不太好。我就会找他们单独聊聊天，问问是不是有什么困难。有一次我发现小王同学家里没电脑，没法完成网上布置的任务，我就帮他想办法，最后让他到学校图书馆去完成作业。
2025年高三英语上学期教学工作总结范文【篇5】 1300字
一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)(4)班的英语课,本班学生自高一以来学生基础就很差,在基础知识上,本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣,本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分,大多学生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分学生在85分段以下至60分。几乎所有学生都感到英语特别难学,主要原因是他们几乎记不了最简单的单词,语法也没基础,所以对英语学习特别头疼。老师讲课听不懂,所以厌学情绪严重,学习态度上也不正,上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现,英语成绩难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面情况得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习内容是初三英语课本,高一年级课本12个单元,高二年级课本6个单元。对这些内容的复习主要是:高考常用单词、短语,主要句型,基础语法等。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。《全优设计》的运用是今年教学工作的一大幸事。无论是单元复习还是高中英语知识点专题训练都是题目中的精品。我立足于它,认真把握好教学工作中的练习环节。
四、听力训练是作好提高成绩保障。
首先,我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面,引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好学校统一订来的整套《维克多英语整套听力训练》本人要求学生充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利用教室里的多媒体播放一些有趣的用简单英语对话的外国英文版动画故事给学生看,大大提高学生的学习兴趣,英语听力也有一定的提高。
五、扩大阅读,培养英语能力。
课外阅读必不可少,《快捷英语》里面的训练阅读理解题兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。个别成绩比较好的学生把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。
六、注重学生英语作文的训练,推荐学生优秀作品。
本学期对学生的英语作文尽量进行面批,每次月考后,不但给出参考范文,同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或学生互评),这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。
七、加强学习,努力提升自身的素质
积极听课、评课,虚心向同行学习。与教研组的老师讨论教育教学方法,博采众长,提高教学水平。浏览相关网站,搜集相关资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾,既有成功的经验也有值得思考的教训。
新的一年即将开始,我会更加努力地完善自己,积极地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务。为____届高考的学生创造更新的至高点而努力!
篇5书写经验125人觉得有启发
____年高三英语上学期教学工作总结怎么写
写总结的时候，有些老师可能觉得挺难下手，其实这跟平时的教学积累有关。首先要搞清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了反思教学中的不足。如果是前者，那就要把工作中的亮点详细列出来，比如学生在月考中的进步幅度，或者是课堂上采用的新方法效果如何。要是后者，那得好好想想哪些环节出了问题，比如某次测试后发现学生的语法掌握不够扎实，就得分析原因，是讲授方式有问题，还是练习量不够。
提到语法教学，记得有一次我教定语从句，发现学生们对“which”和“that”的区别老是弄混，后来我就调整了教学策略，不再单纯靠讲解，而是让学生多做题，再结合例句反复记忆。结果发现，这样比之前的填鸭式教学效果好很多。当然，这也提醒我们，教学方法不能一成不变，得根据实际情况灵活调整。
还有就是资料的收集整理，这是总结的基础。每次备课时都会用到的一些教案、ppt之类的材料，都得保存好，方便后期汇总。不过有时候会忘记标注日期，导致后来找起来费劲。这种事虽然不常见，但确实发生过。另外，教学总结不是单纯的罗列数字，还得结合具体案例。比如说某个学生原本英语成绩不太理想，通过一段时间的重点辅导后，成绩有了明显提升，这样的例子就很有说服力。
再说到学生的学习状态，高三这个阶段，压力大是很正常的，但作为老师，得想办法帮他们减压。我记得有次班会课，特意安排了一个小游戏，让学生们放松一下，结果大家的积极性被调动起来了，课堂气氛特别活跃。事后也有同学反馈说，这种轻松的氛围让他们感觉没那么紧张了。所以，适当的活动也是教学的一部分，能起到意想不到的效果。
总结最后的部分，可以谈谈对未来工作的展望。毕竟高三的教学是个持续的过程，不可能一蹴而就。像是针对下个学期的复习计划，得提前做好规划，包括重点复习的知识点，还有模拟考试的时间安排。当然，这些都需要结合学校的整体部署，不能单打独斗。
2025年10月第二学期小学教学工作总结范文【篇6】 3050字
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的结束，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。可以说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。
本学期，我们继续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的提升。
㈠实施自主修身工程，师德建设多载体。
校长讲故事
校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领教师树立正确的人生观、价值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。
2. 签订承诺书
(1)全体教师签订了自我管理承诺书
(2)校长致公开承诺书
5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见，校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。
3.校长室与教师约谈
校长重点约谈了中青年教师，了解他们的专业发展需求，倾听他们关注学校发展的意见和建议。
4.开展了“好书伴我行”读书交流活动
本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。
5.5月17日举行青年教师“中国梦” 演讲比赛
6.举行“我的n个好习惯”教师博客交流活动
7.坚守教育追求价值的底线
(1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神
(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会”
8.教育叙事博客交流。
㈡实施自主研修工程，业务锤炼多学习。
⒈加强校本教研。
⑴学期初，布置教师梳理教材知识点，继续做到“熟悉一册，把握一组”，确保教师吃透教材，教学扎实有效。
⑵做实常规教研活动。
日，加强晨研工作，这样的研讨活动，对于青年教师的帮助是最直接有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，专题研究—“如何培养学生自主学习习惯”研讨，从4月份开始，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。
⒉注重课题牵动。
其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。
其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。
㈢做实常规管理。
⒈详细布置计划，规范了教师的教学行为
开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。
⒉加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实
每个月学校都及时检查教学基础工作， 结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明
⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。
⑵教案：教师整体备课认真，符合学校要求。
⑶作业批改：全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改，教师注意学生书写强调。
⑷三表上墙：整体情况良好。
由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。
㈣实施青蓝工程。
⒈落实师带徒活动。
(1)周活动要求
①师徒每周互听课一次。
②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。
(2)月活动要求
①师傅每月上一次组内研讨汇报课。
②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。
(3)学期活动要求：
①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。
②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交流汇报活动。
③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。
④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。
⒉发挥骨干教师的示范引领作用。
⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)
⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)
⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬)
⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋)
⑸自主立字培训：汉字的基本结构(一)。(主讲人：张瑞怡)
⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )
⑺教育分享：“北京之行学习汇报”。 (主讲人：马荷秋)
⑻全体骨干教师开放课堂，并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。
㈤继续开展“走出去，请进来”的工作。
⒈继续进行“一人学习，众人受益”式培训。
学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。本学期，安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括
(1) 三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。看课后老师及时的写了看课后的收获，并上传各自的博客。
(2) 张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。
(3) 宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。
(4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年教师有效课堂展示研讨会。
(5) 张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。
(6) 全体数学教师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。
(7) 张健老师参加北京健美操培训。
(8) 杨冬主任主持全区写字教学研讨会，其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会教师的优秀评价，尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。
(9) xx.4张瑞怡老师在蓝城小学为教师做书法教育培训。
⒉继续聘请专家指点，使自主教育向纵深发展。
(1)三月份周水子小学语文、数学、英语教师在兰秀玲校长的的带领下到校做课。
(2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进行“自主立字”调研。分享李阳主编的教育智慧：以关注“人的终身发展”这一视角去做教育，写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目标，同时我们要关注学生拥有学得好的能力。
㈥进一步开发校本课程。
⒈校本选修课程。进一步挖掘教师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资源，增加学生学习的经历，丰富学生情感、态度、价值观的体验，消除教师的职业倦怠感
⒉校本必修课程稳步推进。全体教师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。
㈦加强校本培训—锤炼基本功。
第一，注重三笔字基本功的训练，全体教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二，注重信息技术与学科教学的整合，在课件的制作和使用中提高了教师信息技术的能力。第三，组织教师参加基本功大赛。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。
㈧搭建交流展示的平台。
学校积极发动、鼓励、支持教师参加各级各类的比赛交流活动，让教师发挥特长，在比赛中锻炼自我，提升自我，达到以赛促训的目的。
⒈自主高效课堂——“自主互助型课堂教学模式的建构”的拉练。(全体教师)
⒉高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师 )
⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交
流。(全体教师)
⒋党员教师、骨干教师开放课活动。(主讲人：全体党员教师和全体骨干教师)
⒌举行“鑫苑杯”青年教师教学大练兵活动。
⒍自主互助型课堂模式建构——“如何培养学生自主学习习惯”拉练活动。
⒎案例交流：“自主语文阅读教学专题研究之管窥一”。
⒏举行了“自主立字”校本课程进一步开发拓展交流会。(主讲人：全体教师)
⒐举行了校市级课题“构建’自主发展教育’学校特色建设目标与管理体系的研究”暨甘井子区教师“微课题”交流会。
⒑青年教师王晓茹、吴健华，骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。张健老师参加市健美操基本功大赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。
篇6书写经验75人觉得有启发
____年10月第二学期小学教学工作总结怎么写
教学总结这事说起来挺复杂，但其实也没那么难。关键是要把工作里的重点都理清楚，不能东一句西一句地乱写。记得前期准备的时候，先把这学期的教学计划拿出来看看，回顾一下当初定的目标，哪些完成了，哪些没完成。这个过程很重要，能让你知道自己到底做了什么。
课程安排这块，得详细写清楚。比如语文课，一开始觉得孩子基础不太好，就多花了点时间在拼音和识字上。后来发现效果还可以，就慢慢往阅读理解那边倾斜了。数学也是一样，最开始有些概念讲得不太明白，后来调整了一下教学方法，用了更多生活中的例子，学生们理解起来就快多了。这些具体的例子最好都带上，不然总结就显得空洞。
作业批改也是个大头。每天改完作业后，得把普遍存在的问题记下来，这样下次上课就能有针对性地讲解。有时候改着改着会发现，很多学生在某一个知识点上总是出错，这就说明这个点可能讲得还不够透彻。还有就是，有些学生的作业质量忽高忽低，需要单独找他们聊聊，看看是不是有什么特殊情况影响了他们的学习状态。
跟家长沟通这部分也不能忽略。每个班都有几个比较特殊的孩子，他们的表现会直接影响班级的整体成绩。所以得时不时地跟家长联系一下，了解下孩子在家的情况。有的时候家长也会反馈一些学校里没注意到的问题，比如某个孩子最近情绪不太好，或者家里发生了一些事情，这些都需要记录下来，好在学校这边也能及时关注。
总结里少不了反思这一块。教学，不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的问题。比如有时候备课时间太紧，教案写得比较仓促，结果课堂上效果不好。还有一次公开课，本来准备得很充分，结果因为设备故障耽误了不少时间，最后弄得挺尴尬的。这些都是教训，得好好总结下。
小编友情提醒：
别忘了表扬一下表现好的学生和同事。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把教学工作做好。像我们班有个叫小明的学生，进步特别大，从原来的倒数几名一路追到了中上游水平。还有一个同事，经常主动帮忙辅导后进生，真的很值得肯定。
写总结的时候，字数不用太多，但一定要真实。要是敷衍了事，领导看了也不满意。而且，总结不是为了应付检查，而是为了让自己的教学水平不断提高。如果实在不知道怎么下手，可以参考下以前的总结，但千万别照搬，要有自己的想法才行。
有时候写着写着就会发现自己漏掉了某些重要的细节，比如有一次组织课外活动，本来想写进去的，结果写着写着就给忘了。还有一次开教研会，讨论的内容挺丰富的，但到最后总结的时候只提了个大概，具体的内容都没写全。这些问题都是需要注意的地方，下次得记得补上。
学期个人教学工作总结范文【篇7】 900字
本学期我所担任的五年级两个班的数学教学工作，受到客观条件的限制，每个班每星期只有5课时，怎样在有限的时间里，较好地完成教学任务，成了我本学期需要克服的最大的困难。为了较好地解决这个困难，本学期我采取了以下几方面的措施：
1、合理分配好每一节课的内容
由于课时有限，对于每一节数学课我都格外珍惜，除了认真备课，上好每一节新授课之外，在每一节课的前几分钟或后几分钟，都要针对学生在作业中出现的主要问题在课堂上进行针对性的讲解。
2、集体讲解和个别辅导相结合
课堂上只讲解学生作业中出现的主要问题，对于学生中出现的个别问题，主要利用课余时间对学生进行个别辅导来解决。这样做的好处就是，既节省了时间，又对学生进行了个性化的辅导，解决了每一个学生在学习中面临的问题。
3、布置个性化的小作业
什么是个性化的小作业呢？就是老师对于学生在学习中普遍出现的问题，或者新授知识中的重点、难点，而特别设计的有针对性的、习题量非常小的作业。通过这种集中地巩固练习，较好地解决了学生在学习中出现的难点。
4、复习中利用错误资源，精讲精练，
在进行复习时我主要采取了直面学生学习中出现的错误，进行精讲精练的措施，在不增加学生学业负担的情况下，针对学生学习中的重点、难点、错点进行针对性的指导，从而达到解决问题，提高能力的目的。
以上四点是做得比较成功的地方，在本学期还有一些值得自己在以后要改进的问题：比如待进步学生的成绩如何能够止住后退的脚步，取得较大的进步；学生的学习习惯的培养；个别辅导效率不高等。
针对上述情况，在下一个学期的数学教学中我打算：
1、加强平时教学中对学生学习效果的反馈，有针对性地解决学生出现的问题；
2、面对全体学生，做好好、中、差三个层次学生的教学工作，提出不同程度的教学目标，布置难易程度不同作业，使每一种学生都能够取得进步；
3、继续关注学生在学习中出现的错误资源，解决学生个人的问题，提高学生能力；
4、合理利用好教学时间，争取不占课，不加大学生作业量，而提高学生的学习效果。
5、教师与学生共同享受学习过程中的快乐，期待学习结果。
篇7书写经验96人觉得有启发
学期个人教学工作总结怎么写
学期结束，写总结这事不少人都得面对。写得好能总结经验，提升自我，写不好可能就流于形式了。教学总结该怎么写？这里说几个关键点。
先说内容范围，教学总结肯定得包括教学任务完成情况，比如课程安排、学生掌握程度之类。还有就是教学方法的应用，哪些方法有效，哪些可能需要调整。另外，课堂管理也是个重点，学生纪律怎么样，互动氛围如何，这些问题都得好好琢磨一下。
接着是数据支撑的问题。数字往往最直观，像学生考试成绩的平均分，及格率，这些都能体现教学效果。当然，也不能光看分数，还得结合平时的表现，比如课堂参与度、作业完成质量啥的。不过有时候统计起来挺麻烦的，特别是手头资料有限时，可能会漏掉一些细节。
还有就是个人反思的部分。每个老师都有自己的教学风格，但总有改进空间。比如有的老师觉得自己讲得太快，学生跟不上节奏，这就得想办法放慢速度，多给学生消化的时间。也有些老师觉得课堂气氛冷清，这可能就得想想办法活跃课堂了。
书写注意事项：
和其他老师的交流也很重要。教学不是孤立的事情，同行间的沟通能带来很多启发。有时候听别人分享经验，会突然意识到自己忽略的地方。不过有时候跟同事聊多了，反而会陷入纠结，不知道该采纳谁的意见。
最后是总结的格式问题。虽说形式不重要，但条理清晰能让阅读者更容易理解。有些人喜欢列小标题，有些人则喜欢一段到底。但不管哪种方式，都得确保每个部分都有具体内容支持，不然就成了空架子。
写总结时要注意避免过于笼统的描述，比如“总体还不错”这样的说法就显得太模糊。最好能具体到某次活动或者某个知识点的教学成效。不过有时候写着写着，可能会发现材料不够全面，这时候只能尽力而为了。
中班上学期教学个人工作总结范文【篇8】 1500字
转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、教育工作方面：
结合新的教材《幼儿创意学习课程》培养幼儿的创造思维能力，通过各个月的主题活动教育小孩各方面的发展能力。.鼓励幼儿.主动与新同伴交朋友，积极参加活动，并培养幼儿乐于助人的精神，也要懂得尊重、关心别人。让他们拥有积极愉悦的情绪情感，引导他们学习控制自己的情绪，并恰当地表达情绪，发展情绪智商，从而做到与人和谐相处。发展幼儿的想象能力，鼓励他们充分发挥观察能力、想象能力，用自己的语言来创编故事，我们给以充分的肯定和赞扬，使他们建立自信，更积极地学习和成长。在安全教育方面，通过各个环境布置和一些安全标志、日常生活.等等方面培养他们的安全意识，在家要注意家居安全，学会保护自己和家人。在外面要遵守交通规则，通过角色的扮演让孩子了解乘车的礼仪和守则。
二、德育工作方面：
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
班里来了个新生，是被别的幼儿园退学的小孩。刚进我们班的时候妈妈就说了，他会动手打小朋友，从而在那个幼儿园被退学的。我一听到“被退学”这个词我就心理、里很难受了，他才这么小，就因为小孩子打打架的原因被退学了，他会多伤心呀!他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多一些照顾他。在班上的第一天，发现他不单单只是会打人，平时的日常行为规则非常的差，喜欢我行我素，上课的时间也会离开位置走到窗边看外面，午饭的时候，吃饭很脏，一碗饭有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起来还会闹脾气，一直哭，而且还动手打老师，别的小朋友叫他不要哭，他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭，日常行为规则，教他礼貌用语，要学会道歉，但不能像他以前的老师那样对他凶，每天都温柔耐心地去教他，而且一抓到空余的时间就跟他聊天，亲亲他。现在他各方面都进步了很多。我每天不单单是亲他一个小孩，班上所有的小朋友都要亲一下，早上入园的时候要亲亲他们，晚上放学的时候也要亲亲他们。平时也用亲亲他们的鼓励方法。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识和支持。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，我们主动和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、家访)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
篇8书写经验126人觉得有启发
中班上学期教学个人工作总结怎么写
做总结的时候，先要把事情梳理清楚。这一学期的教学工作里头，得把每个活动都过一遍脑子。比如那些课堂上的互动，学生们的反应，还有课后的一些小细节。记得有一次组织手工活动，一开始以为材料够了，结果后来发现少了几个剪刀。这事当时有点慌，但好在临时调整了一下，让孩子们互相借用，倒是意外地培养了他们的合作意识。
再就是跟家长的沟通也很重要。每个孩子的成长都是不一样的，有些孩子进步快一些，有些则需要更多关注。像小明同学，刚开学的时候写字总是歪歪扭扭的，后来通过家访了解到他家里练习的机会不多。于是就建议家长在家多陪着他写写画画，还特意给家长发了一些简单的指导方法。过了几个月再去观察，他的进步很明显。
备课这部分也不能马虎。有时候看到网上一些现成的教案，心里想着照搬过来省事，结果用起来才发现并不适合自己班里的孩子。比如说那次准备科学实验课，本来想直接套用一个简单的水循环演示，但试讲的时候发现孩子们的兴趣点不在那上面。后来改成了让他们动手制作简易雨量器，效果就好多了。
工作中也会遇到些小状况。比如有一次排练节目，好几个小朋友突然都不愿意上台表演了。当时挺着急的，后来慢慢问下来才知道是因为服装不合身，穿起来不舒服。赶紧联系家长帮忙修改了一下，这才顺利完成了演出。这件事也提醒自己，以后在安排类似活动时，得提前考虑到细节问题。
另外一点，就是教学反思这块儿。每次活动结束后，都要抽时间坐下来好好想想哪里做得好，哪里还可以改进。有时候可能觉得某个环节已经很完美了，但回头看看其实还能优化。像上次的绘画课，原本设计的是让孩子自由发挥，后来发现这样虽然给了他们很大的空间，但部分孩子反而不知道从何下手。所以后来调整为先引导他们确定主题，然后再自由创作，结果反响不错。
