上学期数学教学工作总结范文【篇1】1650字
上学期数学教学工作总结范文
本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。
一、主要工作回顾
1、倡导学习之风
本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。
2、狠抓常规教学管理
要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。
3、继续组织好双周一次的业务学习。
本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。
4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。
重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好，班级与班级差异不再明显。
5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。小学数学教研工作总结
为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时，进一步提升了老师们的参与积极性和主人翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引向深入，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。
6、大胆走出校门，扩大学校影响。
本期得到学校和教研室提供给的两次外宣机会，一次是参加在山西长治举办的第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展示。两次活动都取得了较好的成绩和效果。我在参与这两次活动的同时，总是不时时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣传我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生小学的张主任对我们数学组校本教研工作的`印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面肯定。
二、主要经验
常规管理一定要“细”，体现“人性化”。比如教学计划或教案的修改意见要实，语气要委婉，督促落实一定要勤，要严。这样做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。
三、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了一定的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学故事、教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全面的综合性分析评课能力有待提高。下期采用每次课后由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
3、我们的数学教师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展示中作为一个亮点工作予以推出。但原创资源的比例还不足，还应向老师们进一步强化网络教研的意识，鼓励上传个性化教学思考。
篇1书写经验162人觉得有启发
上学期数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，先得把这学期的教学情况理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如学生的学习情况，有些同学进步大，有些可能还需要加强辅导。教学计划执行得怎么样，有没有遇到什么突发状况，这些问题都得想明白。
在记录具体工作时，最好能用数字说话，比如讲了多少节课，组织了多少次测试，平均分提高了多少。这样能让总结更有说服力。教案准备得怎么样也很重要，是不是每一节课都有详细的计划，课堂上有没有按照预定目标完成教学任务。
跟同事的合作也是总结的一部分。大家互相听课，评课的时候提的意见很有参考价值。如果有机会参加教研活动，也要记下来，看看别人是怎么做的，自己能学到什么。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如说某个知识点没讲透彻，学生理解起来有点困难。这种情况就得反思一下，是不是自己的讲解方式有问题，下次能不能换个方法试试。还有些学生基础比较薄弱，这部分内容可能需要额外花时间辅导。
书写注意事项：
学校布置的任务有没有按时完成也很关键。像公开课、竞赛指导之类的，都是展示教学能力的机会。要是有好的成果，比如学生获奖了，别忘了写进总结里，这不仅是成绩，还能激励自己继续努力。
总结里还可以提到一些个人成长的部分，比如学到了新的教学方法，或者通过培训掌握了新技能。这些都能体现一个老师的专业水平提升。不过有时候写总结可能会漏掉一些细节，特别是那些平时不太注意的小事，这就需要静下心来好好回忆一下整个学期的情况。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意格式，虽然不是特别正式的场合，但条理清晰能让别人一眼看出重点在哪里。每个部分之间的连接要自然，不要突然跳到另一个话题上去。要是觉得手头的资料不够全面，可以找同事帮忙补充一下，毕竟大家一起工作过，他们的看法可能会提供新的视角。
2025学年小学三年级上学期数学教学总结范文【篇2】 1350字
XX年-____学年小学三年级上学期数学教学总结
一、学生基本情况
三年级六班有学生68人，这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。
二、主要成绩和经验
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为 中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。
篇2书写经验93人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚。开头部分得交代背景，比如这次总结针对的是____学年小学三年级上学期的数学教学情况。背景一说清楚，接着就该提到一些基本情况了，比如说这学期一共上了多少节数学课，学生们的成绩怎么样，还有课堂纪律如何。
教学过程中肯定会有各种各样的情况发生，比如有的学生理解快，有的学生理解慢。对于那些理解快的学生，老师可能需要多给他们布置一些拓展题目，让他们能发挥更大的潜力。而对于那些理解慢的学生，就需要花更多的时间去辅导他们，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在这段时间的教学里，老师也会不断调整自己的教学策略。一开始可能觉得某个教学方法效果不错，后来发现并不是所有的学生都适应这个方法。于是就得重新考虑，是不是应该尝试别的办法，比如小组讨论之类的活动，这样可以让学生之间互相帮助，共同进步。
除了日常教学之外，还会有一些特别的活动，像是组织数学竞赛或者举办数学小讲座。这些活动不仅能让学生学到更多的知识，还能激发他们的兴趣。如果活动办得好，学生的参与度高，那就能看出前期准备得充分，反之，要是活动冷清，那可能就是准备工作做得不到位。
书写注意事项：
关于作业这块也得好好说一下。布置作业的时候要注意量的问题，既不能太少也不能太多。太少的话，学生可能掌握不了知识点，太多又会增加他们的负担。所以每次布置作业前都要仔细斟酌，确保既能巩固当天所学的知识，又能给学生留出足够的休息时间。
老师之间也要经常交流经验。每个老师的教学方式都不一样，互相学习可以取长补短。有时候一个小小的改变就能带来意想不到的效果，所以大家得保持开放的心态，愿意接受新的想法。
有时候难免会出现一些小问题，比如说某个知识点讲得不清楚，导致一部分学生没听明白。遇到这种情况，事后就得想办法补救，可以通过额外讲解或者练习题的形式来弥补之前的不足。毕竟教学质量的好坏直接影响到学生的学习成果嘛。
2025年12月二年级上学期数学教学工作总结范文【篇3】 900字
时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，经过一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受汇报
随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。怎样创设富有生机和活力的课堂氛围，使学生乐意工有的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢？我在实际课堂中是这样做的。
一、提供生活化的数学内容让学生乐学。
《数学课程标准》指出，数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识出发，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，掌握必要的基础知识与基本技能。
二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。
动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，积极主动的和富有挑战性的过程。因此，在课堂中我尽量让学生自己去学习。
三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。
数学是人类的一种文化，它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织部分。在小学数学教学过程中，我们应充分发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境，渲染气氛，诱发学生的积极情感和强烈的求知欲望、引导学生进行自主探索。
四、在评价的激励中使诱导学生想学。
评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展，应为学生的学习活动和老师的教学活动提供自主的空间，评价具有激励、调控、导向功能，但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此，一种恰当的评价策略对引导学生的情意发展至关重要。
新课程中教师的角色地位不断变换，经历了“主宰者——主导者——平等中的首席”的变迁过程，新课堂中，师生的精神上，人格上是平等的。
总之，在实际教学中，追求的是激活学生的思维，追求的是思维过程，我们应该结合教学实际情况见机行事，让学生在互相补充、互相充发的交流过程中，迸发的思维火花。
篇3书写经验170人觉得有启发
____年12月二年级上学期数学教学工作总结怎么写
最近翻看这学期的教学记录，突然觉得总结工作是一件挺有意思的事。毕竟教学不是光靠热情就能做好的，得不断回顾、反思才能找到问题所在。其实总结，说到底就是把一个阶段的工作梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。不过，很多人一提总结就头大，总觉得它很复杂，甚至担心写不好。
先说个基本点，总结要结合实际情况，不能脱离具体教学目标。比如我们二年级数学教学，重点就是培养学生的计算能力和逻辑思维。所以总结的时候，就得围绕这个目标展开，看看学生是否达到了预期效果。如果发现部分孩子在加减法运算上还是慢吞吞的，那就要想想是不是课堂设计有问题，或者练习量不够。当然，有时候会遇到一些特殊情况，比如某个学生本来基础就薄弱，那也不能一味地批评老师没教好，毕竟每个孩子的起点不一样。
还有一点需要注意，总结不能只谈成绩，也要适当指出不足。比如说这次期中考试，咱们班的平均分虽然不错，但有几个题目学生的正确率偏低，特别是那种需要灵活运用的知识点。这就提醒我们在后续复习时得加强针对性训练。不过，有些老师可能在这部分处理得不太到位，要么避重就轻，要么直接一笔带过，结果总结看起来空洞无物。这种情况很容易让人觉得敷衍了事。
书写注意事项：
总结还要讲究细节。比如某次公开课上，我发现有个环节设计得特别巧妙，不仅吸引了学生的注意力，还让他们主动参与讨论。类似的亮点应该详细记录下来，以后还可以借鉴到其他课程中去。当然，有时候老师在描述这类细节时会显得有点啰嗦，比如反复提到“当时我做了个小游戏”，实际上只要点到为止就够了，不然会让总结显得冗长。
还有一个容易被忽视的地方，就是总结不能光是罗列数据。像这次期末测试，咱们班优秀率达到百分之八十，及格率更是高达百分之百。但这些数字背后的原因是什么？是教材选择得好，还是课堂管理到位？如果只是单纯报个数据，那总结就失去了意义。所以，总结的时候一定要深入分析原因，这样才能真正体现工作的价值。
最后想说的是，总结并不是一件冷冰冰的事。它不仅是对自己工作的交代，也是对未来教学的一种规划。所以，在写总结的时候，不妨多花点心思，既要客观公正，又要充满诚意。当然，有时候写着写着可能会跑题，比如突然想起某个学生的趣事，这时候最好克制一下，别让总结变成流水账。毕竟，总结的目的还是为了提升教学质量嘛。
小学三年级上学期数学教学工作总结范文【篇4】 3150字
小学三年级上学期数学教学工作总结
小学三年级上学期数学教学工作总结一
20xx-20xx学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：
1、指导思想
半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。 在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
2.认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能。
提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
4、虚心请教其它教师。
在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
6、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
7、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识..
8、学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
9、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。
在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。
小学三年级上学期数学教学工作总结二
很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的'作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用
a、b、c、d评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3) 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!
篇4书写经验93人觉得有启发
小学三年级上学期数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，得知道总结不是简单的记录流水账。我之前带过几年小学三年级的数学课，就发现总结这事挺讲究方法的。一开始我觉得只要把这学期讲过的知识点都列出来就行，后来才发现这样不对劲。后来慢慢琢磨，才明白总结应该重点突出那些重要的事。
比如，我这学期教了乘法表，还有几何图形的认识。这些内容看似简单，但其实背后有很多需要注意的地方。我就得想想，学生们在学这些内容时遇到了哪些问题。像是乘法表，有些学生就是记不住，我就得想办法让他们记住。可能得编些顺口溜，或者找些有趣的练习题，总之得找到能让孩子们感兴趣的办法。
还有就是课堂上的互动。我发现，如果课堂气氛活跃，学生们学得快。要是气氛沉闷，效果就差很多。所以我在总结的时候会提到这一点，怎么调动学生的积极性，这个很重要。比如有时候我会搞个小竞赛，让大家抢答，这样大家的积极性就被调动起来了。
再说了，批改作业也是个大头。每次批改作业都能发现不少问题，有的学生做题马虎，有的是理解错了题目意思。这些都需要在总结里提一下，看看能不能找到更好的办法来解决这些问题。有时候我也让学生互相检查作业，这样既能培养他们的责任感，也能让他们学会互相帮助。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有些家长对孩子在学校的表现不太清楚，这时候就需要多联系家长，把孩子在学校的情况反馈给他们。不过有时候联系家长也会遇到一些麻烦，比如有的家长态度不太好，这就需要耐心一点去沟通。
五年级上学期数学课堂教学工作总结范文【篇5】 1300字
五年级上学期数学课堂教学工作总结
本学期，我担任小学五（1），五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，争取学习的机会，积极投身于学校的自主性课堂构建的活动中。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的'业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。
根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点，立足英华小学特色自主性教学，踏踏实实做好自主性教学的每一个环节。运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇5书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作或者学习的情况理清楚。比如教学这一块儿，要从备课开始说起，包括教材怎么理解，重点难点在哪。上课的时候，学生反应怎么样，哪些地方讲得不够好，是不是有些知识点没讲透。还有作业批改这部分，有没有发现普遍存在的问题，这些问题背后的原因是什么。
接着说说听课的情况吧。听其他老师的课是个不错的办法，能学到不少东西。不过听课的时候不能光顾着记笔记，还得想想人家是怎么组织课堂的，怎么调动学生的积极性的。要是有机会的话，还可以请同事来听听自己的课，给点建议，这样进步会快一些。
至于成绩，肯定会有提高的，但也可能有退步的地方。这很正常，关键是要找到原因。可能是某个概念讲得不清楚，也可能是练习题做得不够。这个时候就需要调整策略了，该补习的就得补习，该加强训练的就加强训练。
还有一些细节需要注意，像课堂纪律，学生的情绪管理啊。如果课堂上总是乱哄哄的，那肯定会影响教学效果。所以老师得想办法维持秩序，让大家都集中注意力。另外，跟家长沟通也很重要，特别是那些学得比较慢的学生，他们的家长可能需要多了解孩子在学校的表现。
有时候，写总结的时候，容易把事情说得太笼统。比如说“学生整体表现不错”，但具体好在哪里，却没有详细描述。这就有点像走过场了。其实应该把每个班的情况都分开来说，哪个班进步大，哪个班还需要努力，这样才更有针对性。
还有就是数据方面，不能光凭印象说话。像这次期中考试的成绩，平均分是多少，优秀率是多少，这些都要明确。而且最好能跟上个学期做个对比，看看有没有提升。如果提升不大，就得好好反思一下教学方法了。
关于五年级上学期数学教学的工作总结范文【篇6】 1850字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈这半年来我对教学的体会。
一、认真备课
不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书室和办公室搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的班级总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一学期的努力，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题，如部分同学的学习积极性仍然不够高，平时懒懒散散的，以致影响到我们整个班的教学质量，这就有待于今后继续努力，争取在今后的工作中取得更好的成绩，完满完成学校交给我们的各项任务。
篇6书写经验216人觉得有启发
关于五年级上学期数学教学的工作总结怎么写
对于教师来说，工作总结是一个回顾教学过程、分析问题并提出改进方向的重要环节。尤其是小学阶段的教学工作，既要关注学生的学业成绩，又要注重培养他们的学习兴趣和习惯。写好一份工作总结，有助于提升教学质量，也能为后续教学积累经验。
先说说准备工作吧。在动笔前，得把这学期的教学计划、课堂记录、测试成绩等相关材料整理出来，这样能让自己有个清晰的思路。像我上次写的时候，就发现有些地方记不太清楚，后来翻了下教案本，才发现当时没好好记录某次课的重点内容，结果在总结时差点漏掉关键点。这事提醒我，平时教学时一定要养成记录的好习惯。
接着就是梳理整个学期的教学情况了。可以从几个方面入手，比如学生的学习态度有没有变化、知识点掌握程度如何、作业完成质量怎么样等等。记得有一次，我发现班上有几个学生在应用题部分总是出错，仔细一查，原来是因为我讲这部分时举例不够充分，导致他们理解起来有点困难。后来调整了一下教学方法，效果就改善了不少。
要注意把教学中的亮点也写进去。比如这次期末考试，咱们班的成绩比去年提高了一大截，这跟我们平时加强了计算练习有很大关系。另外，我还尝试了一些新的互动方式，像小组竞赛之类的，学生们参与热情很高，这也算是一次成功的尝试。
总结里也不能只谈成绩，问题和不足同样重要。比如，我发现有些学生对几何图形的概念理解还不够深入，可能是因为我在讲解时过于理论化，缺乏直观演示。这个问题值得反思，以后得想办法让抽象的知识变得更具体一些。
至于具体的格式，其实也没必要太死板。开头简单介绍下基本情况就好，中间详细写教学成效和存在的问题，最后可以提一下下学期的努力方向。不过，有时候写作者可能会一时想不起某个专业术语，就随便写了类似的意思，虽然不影响理解，但回头一看总觉得有点别扭。像我那次写总结时，就把“因材施教”写成了“因地制宜”，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。所以建议大家在写完后多检查几遍，确保用词准确。
三年级上学期数学教学工作总结范文【篇7】 700字
学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作(本工作总结来源于)，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。
篇7书写经验219人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情讲清楚，特别是工作里的具体进展和遇到的问题。像三年级上学期的数学教学总结，就得把这半年的教学情况好好梳理一下。先从开学初的教学计划说起，当时是怎么安排课程的，比如哪些章节重点讲了，哪些知识点学生反应比较慢，这部分很重要。记得有一次备课时，我把某个公式的推导步骤弄错了，后来发现后赶紧调整教案，避免影响后续教学。
课堂上的互动也不能忽略，学生参与度怎么样，有没有特别积极回答问题的学生，这些都可以提一提。我印象深的是某次讲应用题，一开始学生们都皱着眉，后来通过小组讨论，大家慢慢理清了解题思路，效果还不错。还有作业批改这块，每次都要认真看学生的解题过程，找出他们的薄弱环节，及时反馈给家长也是个好办法。
教学中也会碰到一些小插曲，像是有个学生总是记不住乘法口诀，我就让他每天放学前背几遍，慢慢就记住了。另外，期末复习阶段时间紧任务重，得合理分配时间，既要巩固基础，又要适当拓展。我觉得教学总结的重点就是实事求是地反映实际情况，既不能夸大成绩，也不该回避问题，这样才能为下学期的工作打下好的基础。
其实总结不仅是回顾过去，还能帮助自己找到改进的方向。比如我发现有些学生对几何图形的概念理解不到位，可能是因为教学方法还不够灵活，以后得多准备些直观的教具，让学生能看得明白。
2025学年小学四年级上学期数学教学工作总结范文【篇8】 1450字
XX年-____学年小学四年级上学期数学教学工作总结
本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
1.加强业务学习，提高自身素质
认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。
认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。
3.让情境“活化”数学
让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
4.改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
发展。
总之，在本学期的工作中，我虽取得了一些成绩，但仍有许多不尽如人竟意之处，我交在今后的工作中，不断加强学习提高业务水平，争取更好成绩。
篇8书写经验201人觉得有启发
____学年小学四年级上学期数学教学工作总结怎么写
每个学期结束，老师都会需要写一份总结，这不仅是为了完成任务，更是为了回顾自己的工作，找出不足之处，为下一阶段的教学做好准备。写这样的总结其实是有技巧的，下面我就来谈谈如何写好这份总结。
先说说总结的重点吧。教学工作是围绕学生展开的，所以总结的时候要把学生的成绩变化放在首位。比如，这个学期刚开学时，班里的数学成绩普遍偏低，经过一学期的努力，期末考试的成绩有了明显的提高，这就是一个值得记录的进步。当然，进步背后的原因也要分析清楚，是课堂上的讲解方式改进了，还是作业布置得更有针对性了？这些都需要写进去。
接着说说教学过程中遇到的问题。没有哪位老师能说自己完全没有遇到困难，比如，有些知识点讲了好几遍，学生还是不太明白，这就需要反思是不是自己的讲解方法出了问题。还有就是课堂纪律，有时候会因为个别调皮的学生影响到整体进度，这也是需要解决的。这些问题都得写下来，以便以后调整策略。
再来说说备课的情况。备课是教学工作的基础，备好了课才能上好课。这个学期我发现自己在备课的时候有时会忽略一些细节，比如忘记提前准备教具，结果上课的时候临时找东西，耽误了不少时间。另外，教案写得过于简单也是个问题，有时候只写了大概的流程，具体的操作步骤没写全，这样会导致课堂实施起来有些混乱。这些问题下次一定要避免。
还有就是跟家长沟通的部分。教学工作不是单靠老师就能完成的，家长的支持也很重要。这学期我发现有几个学生家长对孩子的学习关注不够，导致孩子在家复习的时间很少。后来我通过电话联系了这些家长，提醒他们多关心一下孩子的学习情况，效果还不错。这样的事情也可以写进总结里，毕竟家校合作对提升教学质量是有帮助的。
最后要说的是自己的成长。作为老师，除了教会学生，还要不断学习新的知识和技能。这个学期我参加了一次教研活动，学到了不少新的教学理念，对我的工作有很大的启发。把这些收获写出来，既是对自己的肯定，也能激励自己继续进步。
写总结的时候要注意条理清晰，但也不要太死板。比如我在写的过程中，有时候会突然想起某件小事，就随手写上去，虽然有点跳跃，但这样反而显得真实。还有就是语言不要太过正式，毕竟这是写给自己看的，只要能把事情表达清楚就行。
希望以上的建议能帮到大家，写总结的时候多花点心思，相信一定能写出一份让自己满意的总结。
