班主任工作总结——什么样的老师，学生最喜欢范文【篇1】1500字
当今，什么样的老师，学生最喜欢
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
一位同学听后大发感慨：哇，黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
当今，这样的老师，学生最爱。
篇1书写经验98人觉得有启发
班主任的工作总结往往需要兼顾多个层面，既要涵盖日常事务，也要体现个人对工作的理解。在开始动笔前，得明确一点，总结不是流水账，也不是简单的罗列成绩，而是要通过梳理，找到工作的核心点和改进的方向。
首先，准备工作很重要。手里得有数据，比如学生成绩的变化趋势、班级活动的参与度统计、家长反馈记录之类的东西。这些数据能帮助理清思路，不至于写的时候东一榔头西一棒子。但要注意的是，光有数据还不够，还得结合实际情况去分析。比如，某个学生的成绩突然下滑，是不是因为家庭出了问题？如果只看分数，可能就忽略了一些深层次的原因。
接着就是整理思路的部分了。有的老师喜欢按时间顺序写，从开学写到结束，这种方式条理清晰，但容易显得呆板。其实可以试试换个角度，比如围绕几个关键事件展开叙述。像某次班会的主题策划、某次比赛的组织经历，这些都是很好的切入点。不过，这里有个小问题需要注意，就是不要把每个活动都写得太详细，不然篇幅会失控。挑几个重点写深写透就好。
在描述工作成效时，得实事求是，既不能夸大其词，也不能藏着掖着。比如表扬学生进步，可以具体说说进步在哪里，是学习成绩提高了，还是性格变得开朗了？而对存在的问题，则要冷静看待，别急着下结论。有时候，一个问题的背后可能隐藏着更多复杂的因素，比如某个学生总是迟到，可能是家里有什么特殊情况，这时候就得深入了解，而不是简单地批评。
还有个容易被忽视的地方，就是写总结时要多用专业术语。这不仅是对工作的尊重，也是对自己职业素养的一种展示。像“德育渗透”“家校合作”这样的词，听起来就比普通的“教育引导”“联系家长”高级一些。当然，用词要恰当，别为了追求高大上而强行塞进一些不合适的词汇，这样反而会弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。比如，尝试过新的教学方法吗？有没有开展过特别的班级活动？哪怕只是一点小小的尝试，只要有效果，都可以拿出来分享。毕竟，总结的目的之一就是交流经验嘛。
小编友情提醒：
检查是个必不可少的环节。写完后别急着交上去，最好放一放，隔几天再看一遍。你会发现一些之前没注意到的问题，比如有些地方表述不清，或者有些段落逻辑不通。修改的时候记得要细心，尤其是数字和人名之类的细节，千万不能出错。不过这里有个小疏忽需要注意，有时候改来改去，反而会不小心改动了原意，这就得格外小心了。
写总结是一件细致活儿，既要全面又要深入，既要客观又要主观。希望上面提到的这些要点能帮到大家，当然，实际操作时还得结合自己的具体情况灵活应对。
小学生班主任工作总结——加强三自能力培养范文【篇2】 800字
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在××年工作实践中，要求学生做到的，我必须带头做到；要求学生讲文明礼貌，我必须首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。
小学
《小学生班主任工作总结——加强三自能力培养》
篇2书写经验195人觉得有启发
小学班主任的工作总结，重点在于如何通过日常工作提升学生的自主、自信和自理能力。这些能力的培养需要从日常教学活动入手，比如课堂管理、课后辅导以及家校沟通等方面。在课堂管理中，老师可以通过制定明确的规则和目标来引导学生自我约束。例如，设立小组合作任务，让学生轮流担任组长，这样不仅能锻炼他们的组织协调能力，还能让他们学会为自己的行为负责。
课后辅导环节则要注重因材施教。有的学生基础较弱，可能在某些科目上遇到困难，这时就需要有针对性地进行一对一辅导。同时，也要鼓励学生主动提问，帮助他们克服畏难情绪。在这个过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要留意他们的心理状态，及时给予鼓励和支持。有时候，一个简单的肯定就能大大增强学生的信心。
家校沟通也是培养学生“三自”能力的重要途径。家长的理解和支持对学生的影响不可忽视。因此，定期召开家长会，向家长反馈孩子在学校的表现，并听取家长的意见和建议，是非常必要的。通过这种方式，可以让家长更好地参与到孩子的教育过程中来，共同促进孩子成长。
不过，在实际操作中，有时候会因为时间安排不当而导致一些问题。比如，原本计划好的个别辅导可能因为临时会议而被推迟，这就需要提前做好规划，合理分配时间。另外，有些学生可能会对某些活动缺乏兴趣，这时候就需要想办法激发他们的积极性，比如通过设置奖励机制或者调整活动形式来吸引他们参与。
一年级班主任工作总结第二学期-学生日常范文【篇3】 1000字
一、指导思想
以《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想,落实校德育处的工作要求,认真贯彻德育大纲,指导学生以全新的姿态投入新的环境学习、生活。开展班级各项活动,在加强集体主义教育的基础上管理好班级,突出体现学生主体为中心,开展好学生思想道德教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的社会新人。
二、班级基本情况
本班共有39名学生,其中男生17名,女生22名。总体情况良好,多数学生经过幼儿园的教育,学习态度端正,基本能遵守学校规章制度,接受能力比较强。但是,仍有部分学生起点比较低,学习不积极,自信心不强。这需要在班级管理上进一步加强和改进。
三、工作重点
1、培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。严格要求学生遵守学校规章制度,明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。对班内部分平时要求不严格,学习不积极,学习成绩不理想的学生进行教育,让他们端正学习态度,多问、多做、多看,努力向优秀生看齐。
2、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校活动。培养班干部,充分发挥班干部的作用,班干部是班主任的左右手,大胆放手使用小干部,教会小干部管理班级的方法,提高学生的管理能力。
3、作好辅导后进生工作,一要重视课内补差,二要重视课余时间补差,三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。通过观察学生,及时向家长反映学生在校情况,让学校家长共同来管理学生,使学生更好地发展。在班内开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动,让学习比较好的学生帮助学习教差的学生,努力提高其学习成绩以及其他能力。
4、安全卫生教育,安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。利用晨会、集会、板报等形式,开展安全知识教育。给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。搞好班级卫生工作,抓好每天的卫生劳动。同时,要求学生积极参加体育锻炼,增强身体素质。
四、每月主要活动内容
九月份
1、开学的学生报名工作。
2、介绍我们的学校,自我介绍。
3、庆祝第二十个教师节。
4、出好第一期黑板报。
5、学习《小学生日常行为规范》,制订班规,确定班干部,明确职责,提出本学期要求。
十月份
1、庆祝国庆节。
2、出好第二期黑板报。
3、积极准备,参加校广播操比赛。
篇3书写经验157人觉得有启发
作为一个班主任，特别是带一年级的小朋友，这学期的工作真是忙得不可开交。每天早上七点到校，晚上六点才回家，中间还要处理各种突发情况。说实话，一开始接手这个班的时候，心里真有点打鼓，毕竟一年级的小家伙们精力旺盛得很，上课时东张西望，下课了又满操场跑，管理起来确实不容易。
记得刚开始的时候，我对学生的日常管理毫无头绪，后来慢慢摸索出一些门道。比如，课堂纪律这块，不能一味地靠吼叫维持，那样只会让孩子更加紧张不安。我尝试用眼神交流的方式提醒他们，有时候轻轻拍拍他们的肩膀，孩子们就安静下来了。还有就是，我发现表扬比批评更有效果。每次看到哪个小朋友表现好，我就立刻当着全班同学的面夸奖他，这样一来，其他孩子也会跟着学样。
不过有时候事情也不是那么顺利。有一次组织大扫除，我特意强调过要把教室里的每一个角落都打扫干净，结果有几个孩子还是敷衍了事。当时我心里特别生气，差点当场发火，但转念一想，这样并不能解决问题。于是，我决定重新分配任务，让他们重新做一遍。这次效果还不错，大家都认真对待了。
还有关于作业批改这一块，我也有自己的小窍门。一年级的孩子刚接触写字，难免会出现错别字或者格式不对的情况。我一般不会直接打叉，而是用铅笔轻轻地标注出来，然后鼓励他们自己改正。这样一来，既保护了孩子的自尊心，也让他们养成了检查的习惯。
工作中也有一些让我感到困惑的地方。比如有些家长总是担心孩子在学校吃得不好，隔三差五打电话询问。我也理解家长的心情，但有时候觉得沟通起来挺费劲的。后来我想了个办法，每周五放学前专门抽出十分钟时间召开家长会，把一周的情况汇报一下，顺便解答大家的疑问。这种方式挺受欢迎的，家长们也不再频繁打电话打扰我了。
其实，班主任工作最重要的还是耐心和责任心。有时候事情看似琐碎，但只要用心去做，就能看到成效。比如最近我发现，班上的几个调皮鬼渐渐变得懂事了，上课不再随便插嘴，下课也能主动帮忙收拾东西。看到这些变化，我觉得所有的付出都是值得的。
六年级班主任工作总结第二学期-圆满的小学生活范文【篇4】 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以下总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多，孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操”。课间操、眼操都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的评语填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
幼儿园班主任工作总结-用心做好每一件事
大学班主任工作总结-大一班主任工作系统
初三下学期班主任工作总结-压力即动力
篇4书写经验61人觉得有启发
六年级班主任工作总结第二学期-圆满的小学生活怎么写
六年级这学期结束，作为班主任，总觉得该写点什么，给这段时光留下点痕迹。这个阶段的孩子们正处在小学的尾声，他们即将迈向新的征程，而我也一路陪着他们走到了这里。
回顾这一学期，一开始我便制定了详细的教学计划，从课堂纪律到作业布置，都力求做到细致周全。记得有次班会，我发现有几个学生总是偷偷玩手机，我当时就决定采取措施，不仅跟他们谈了心，还通过家长会告知家长情况。现在想想，当时处理得还算及时，不然可能会影响整个班级的学习氛围。
课堂上的互动很重要，我尽量让每个孩子都有机会发言。有一次讲到作文题《我的梦想》，有个平时不太爱说话的学生站起来分享了他的想法，他说他想成为一名画家。虽然他的画作在班上并不算出色，但那份热情让我印象深刻。那一刻，我觉得自己的工作有了意义。
课后辅导也不能忽视。我们班有几个数学成绩稍差的同学，我特意安排了每周两次的额外辅导。说实话，刚开始的时候，有些孩子并不配合，甚至有点抗拒。后来我发现，与其强迫他们做题，不如先让他们放松心态。于是，我开始用一些小游戏来引导他们理解知识点，慢慢地，他们的态度转变了，成绩也有所提升。
家校沟通也是关键一环。这学期我开了几次家长会，每次都会针对不同的主题进行交流。比如，有次讨论如何帮助孩子应对考试压力，家长们都很积极地参与进来，大家互相分享经验。我还记得有个家长提到，她会每天陪孩子一起复习功课，这种方法听起来很传统，但效果确实不错。
工作中也有遇到困难的时候。有一次组织春游活动，因为天气原因临时取消了，结果有几个学生情绪低落，甚至有点抱怨。当时我一时没想好怎么安慰他们，只能先稳定秩序，后来才慢慢跟他们解释原因。事后想想，如果能提前做好预案就好了，至少可以减少这样的小插曲。
大学生顶岗实习总结班主任范文【篇5】 3450字
一、教学方面
虽然顶岗之前学校里面开设了专门的教法课，我们自己也分组进行了试讲，但是都是与真正的站在讲台上面对学生来讲是不一样的。至今还记得，到达学校后的第一次试讲时的紧张与激动。无论你在课下准备的再充分，到讲台上还会有紧张的时候。
根据学校安排，由我担任初一一二班两个班级的语文教学工作。初一新生入学后，首先进行了军训。我来到这里之初，就开始担任初一二班副班主任工作，因此在他们军训时就开始与他们接触。
我的指导老师是学校初三年级的岳华老师，她有着多年的教学经验，可以在教学上给我很大帮助。因为对于上课没有经验，所以在教学初始就去积极听学校其他老师的课。在听课前先把文本弄清，然后就是听课了。在听课过程中，把老师的教学过程认真做好笔记。课下研究老师的教学思路，学习其优点并运用到自己的实际教学里。
备课的过程是最耗费时间的，因为对课文的不熟悉，首先就需要反复研读教材。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。以前自己作为学生，只要跟着老师的思路走就可以。现在，自己作为老师，就变成了一个课堂的引导者。一节课老师的引导很重要，这直接关系到学生的听课效率。因此我在备课的时候，一直在思考的问题就是课上对学生的正确引导。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在岳华老师的指导下，我尽量使自己备课更充分。
上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起训练的同学，他们不会像怕自己尴尬，就随意附和，快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的`同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学思路走。这个时候我往往是以提问的形式来提醒他们注意听讲。时时刻刻注意和学生沟通，也时时刻刻注意他们的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。李校长就曾对我们说过，对学生要三分教七分管，就是这个道理。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，岳老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
二、班主任工作方面
在担任语文教师期间，我还担任了初一二班的副班主任工作。在担任副班主任期间，平时负责二班的日常事务，比如晚上查宿舍，开出门请假条，让学生在我这里存钱等等。我还组织开展了多次主题班会，成绩分析会，还举办了二班的一次家长会。
对于班主任工作，我的经验为零。因此，在这半年的时间里，我从中学到了很多东西，尤其是从吴老师身上，也收获了很多。吴利芳老师是七年级的年级主任兼二班班主任，平时事务比较繁忙，又担任两个班英语教学工作，经常是忙得连休息的时间都没有。但是这并不影响二班成为一个优秀的班级，这就主要靠管理的功劳了。
还记得第一次见吴老师，是在刚到这个学校的第一天，在和学校领导的见面会上。当时吴老师就对我们的到来表示了极大的热情。第一眼看到吴老师时，就在她身上感到了干练，热情，能力。接触越深，这种感觉越强烈。尤其是我一直担任二班的副班主任，平时从一点一滴小事上就可以看出吴老师的智慧来。她在班里的话有时说得并不多，但都让同学们心服口服。这个不仅是因为管理有方，也来源于吴老师对教学的热情，对学生的热爱。
我们班的班级管理理念是，让每个学生都有事做，让每个学生都为班级建设出自己的一份力。开学初，我们班就实行班级事务承包制，让每位同学在班里都有自己的一份事干，要让他感到自己是二班的一份子，这样他才能更加热爱班集体，才能使二班更有凝聚力。
一个好班级离不开一个好的班干部。好的干部不是天生的，一个好的班干部是需要培养的，培养一个好的干部也许需要半年，但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部需要威信，但是威信不是自然带来的，这就需要老师的扶植。就比如说我们班陈慧，她学习好，同学关系也很融洽，就是有点内向。内向绝对不适合管理班级，所以我在平时就有意无意的树立她的威信，让她多管理一些班级事务，多赋予她一些权力，加之学习又好，时间长了自然而然学生们就开始信服她，听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了，学习才能提高。
还记得有一次，吴老师因有事晚来几分钟，因此让我先去看着学生，吴老师说她已经布置好任务了，我只需要维持一下秩序就可以。可是，当我到达班里时，我发现根本就不用去维持什么秩序。我们班的学委陈慧已经在像模像样的指挥了。吴老师跟他们布置下了听写的任务，陈慧就以小组为单位，让每组抽出一位同学在各自黑板上默写，写的内容还不一样，由她分别布置。听写完之后，又让小组长各自把组员写的判了，最后再由组长向全班同学统一讲解。他们自己都已经组织的这么好了，难道还需要老师吗？
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
教师如果只是一架传授知识的机器，学生必然不会喜欢你。要做一名受学生欢迎的老师，就要走近学生中间去，充分的尊重、理解、关爱他们，才能建立良好的师生关系。
由小学进入初中，好多学生都不适应，不是身体上生病，就是在心理上有厌学、想家等情绪。这就需要教师的及时疏导。我在课下就经常与他们谈心，还让学生每周给我写封信，以便更好的与学生进行沟通，要尊重每一位学生，关心每一位学生，与孩子们心灵的沟通以及情感的交融。后进生更是值得我们关注的对象，要给他们更多的关心与帮助。
三、社会实践方面
在这半年，我们根据学校五个一活动的要求，进行了一系列的社会实践活动。
在九月份我们举办了登门学艺访名师活动，采访了学校的李校长。这个月我们还举办了普通话演讲比赛。十月份我们进行了真情家访助学子活动，采访了两名学生家长，并对其中一名进行了帮扶。还成功组织了学校的长跑运动会。十一月份我们又举办了缅怀抗战颂英烈活动，去敬老院采访了抗日英雄，在学校里我们还举办了相应的缅怀抗战签名活动，班级红歌比赛。十二月份我们自己制作了顶岗生活片段视频，记录我们的顶岗点滴。其中学校举办了多次月考，我们都积极参与监考阅卷工作。为了迎接省督导对我校的检查，一个多月，我们奋战在图书馆，档案室，美术教室。曾经有一次晚上十点半我们还在整理图书。
我对此感触最深的是，看着一件貌似挺简单的事，实际上真正组织起来却非常琐碎，尤其是作为小组长，需要准备的事情非常多。比如说去敬老院采访活动，去之前要先去踩点，取得敬老院主管的同意并确定采访人。我们还提前定制了条幅，采访当天我们又买了一些慰问品，拿了条幅，才开始我们的采访活动。
还有就是那次班级红歌比赛，因为晓丹一直在组织他们练习，所以比赛的准备事宜就落到了我头上。我们定的活动时间是下午第四节课，活动前要先定好场地，并且要布置好，还要连接音箱，找好话筒，最后通知学校领导，别人也许只看到最后活动的进行，但是活动前的准备工作才是更费心的。
四、生活方面
我们是十个人，为了一个共同的目标聚在一起。半年来，我们同甘共苦一起努力。不管未来我们奔赴何方，相信我们都不会忘记这一段在一起的时光。我们永远是相亲相爱的一家人。
这段顶岗生活，是我经历的一段特殊的，并且充满收获的人生旅程，这旅程在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，给我留下了绚烂多彩的回忆，并给我带来生命中无与伦比的财富。
总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会获得更大的收获和启发。这半年的时间不长，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，为我以后的工作一定会鉴定坚实的基础。这段顶岗的日子，让我成长。
篇5书写经验91人觉得有启发
大学生顶岗实习班主任总结怎么写，这个问题其实挺常见的。一般来说，写这类总结得有点讲究，既要体现专业性，又要能反映实际情况。首先，要把整个实习期间的工作情况梳理清楚，包括带班过程中遇到的主要问题，这些问题可能跟学生的纪律、学习态度或者课堂管理有关。比如，有些学生上课总是不专心，这可能是他们对课程内容没兴趣，也可能是家里出了点状况，这些都需要班主任去了解。
接着就是解决办法了，每个问题背后都得有具体的应对策略。比如针对课堂纪律差的情况，可以尝试调整教学方法，把枯燥的知识点变成互动游戏，这样既能吸引学生的注意力，又能让他们主动参与进来。还有，班主任还得关注学生的思想动态，特别是那些表现比较特别的学生，他们可能需要更多的关心和支持。如果发现有学生情绪低落，班主任得及时找他们谈心，看看是不是遇到了什么困难。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的成长。毕竟实习也是个学习的过程，通过这段时间的实践，班主任会学到不少东西。比如处理突发事件的能力，面对家长时的沟通技巧，这些都能成为以后工作的宝贵经验。当然，写总结的时候要注意条理清晰，不要东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。但有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些重要的环节，这就得反复检查几遍，确保没有遗漏。
写总结的时候最好结合具体事例来说，这样更有说服力。比如说有一次班上有两个学生闹矛盾，当时场面还挺紧张的，但最后经过耐心调解，双方都认识到自己的错误，这件事就很好地展示了班主任的协调能力。不过有时候写着写着，可能会因为一时疏忽，把时间地点写错，这就得仔细核对一遍，确保信息准确无误。
小编友情提醒：
总结里还可以谈谈对未来工作的展望。毕竟实习结束并不代表学习的终点，很多东西还需要继续摸索和完善。比如，希望今后能够进一步提高自己的组织能力，让班级活动更加丰富多彩；也希望能在学生心理辅导方面多下功夫，帮助更多需要帮助的学生。不过写这部分的时候，可能会因为措辞不当，导致语气显得不够坚定，这就需要多推敲几次，力求表达得恰到好处。
让每一个学生都有辉煌的明天-班主任工作总结范文【篇6】 3100字
一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展
班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。
要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告──我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。
二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵
素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处(优点)”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟?深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。
三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝不能忽视家庭、社会对学生的影响，随着社会的发展，家庭结构的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消除不利因素，优化学生的校外教育环境，特别是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取达到二分之一。我认为，家访的目的至少有四种：一、通报学生的学习、生活等各方面情况;二是了解学生在家中表现(不仅限于学习情况，比如做家务情况，孝敬父母情况，人际交往情况等)三是倾听家长的心声(对孩子的评价，对学校、老师的希望);四是传播家教知识，协调家长与学校老师的关系研究共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应交流家教体会，向家长介绍家教知识，受到了家长的热烈欢迎，他们都称赞此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的‘教训’，现在我们不必担心了，因为张老师是让我们长知识来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育能力，是做好班主任工作的一条重要经验，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。
四、培养学生良好的心理素质和健康的人格传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理健康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。首先，我给学生提供了演泄情感的渠道──班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，因为我考虑初中生不太愿意面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生接受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上专门准备了一个硬皮本，命名为《心声》，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则认真读学生的“心声”，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈。并且我立下规矩，所有回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双向互动，反馈及时，隐秘性强特点，大受学生欢迎。三条“热线”反映学生的心理困惑是很多的，有时回答起来还真不轻松，有时我为了一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”……成绩是属于过去的，形势的发展又要求我们必须不断去研究新情况，新问题，教育永远是面向未来的，我会继续努力工作，争取做一个有理论、有经验专家型的教师。
篇6书写经验267人觉得有启发
班主任的工作总结，说起来，也是教学工作中很重要的一环。不少老师写总结时，总觉得难以下笔，不知道从哪儿开始。其实，总结，得结合自己的实际情况，不能瞎编乱造。先要把这一学期的教学情况梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有欠缺，心里得有个数。
比如，班里的纪律管理，一开始可能有点松散，后来通过一些措施逐步改善了。这部分就可以详细写写具体做法，比如每天早上开个简短的晨会，强调纪律的重要性，效果就慢慢出来了。当然，也不能光说成绩，有些问题也需要提出来。像个别学生的学习态度不太端正，这就要反思一下是不是自己的教育方式有问题，是不是沟通上出了偏差。
再比如班级活动，这个是培养学生集体荣誉感的好机会。学校组织的各种比赛，咱们班都积极参加，还得了几个奖。这中间的过程，比如怎么动员大家，怎么组织排练，这些都是值得记录下来的。不过有时候写的时候容易忽略细节，比如某次活动中有个同学表现特别突出，却没好好夸一夸，这就有点遗憾了。
书写注意事项：
跟家长的联系也很重要。这一学期开了几次家长会，每次都会把孩子在学校的表现详细反馈给家长。有些家长反映说孩子在家学习状态有所改变，这说明家校合作还是挺有效的。但也有时候联系不够及时，比如某个学生突然成绩下滑，没能第一时间跟家长沟通，这就需要改进。
还有就是学生的成长变化。每个学生都有自己的特点，有的原本内向，经过一学期的努力变得开朗自信了。这样的例子可以多举几个，让总结更有说服力。不过有时候写的时候会忘记标注具体的时间点，这样会让读者觉得模糊不清，这一点要注意。
班主任关于后进学生的工作总结范文【篇7】 1700字
后进生的转化工作，不仅关系到人才的培养，而且直接影响整个社会和国家的发展。在实施素质教育的今天，转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的重要课题。那么，怎样才能“对症下药”，做好后进生的转化工作呢?
一、分析后进生形成的原因，是转化后进生的基础
后进生形成的原因是多方面的，只有了解后进生形成的原因，才能有的放矢、“对症下药”。后进生形成的原因有以下五个方面：一是家庭环境好，不愁吃穿，娇生惯养，父母放任自流或父母外出打工无人管教：二是弱能力型的后进生，即接受能力不强，听不懂教师的讲课，难以完成教师布置的作业;三是行为习惯不良，表现为惹是生非，搞恶作剧，上课注意力不集中，好动、贪玩，经常拖欠作业，学习自觉性差;四是品德不良，有小偷小摸与破坏公物的行为，常与社会上不三不四的人混在一起：五是教师的教育教学方法不当，与学生的关系不和谐，导致部分后进生越来越差。传统的课堂教学以教师讲授为主，学生在课堂上说的少、练的少。表现的机会更少。久而久之，后进生就产生一种不敢表现自己和不敢积极主动地想办法解决问题的畏惧心理。有部分后进生还形成了对其他同学的发言不作深层次思考，不去寻求其他答案或解法的从众心理和一切难题依靠教师的崇敬心理，长此以往，后进生更“后进”。所以，教师要改进教学方法，既要发挥教师的主导示范作用，又要留给学生合作交流、独立思考的空间，让学生在观察、实践、猜想、分析、整理的过程中，积极自主参与、思考、探索，敢于表现自我。教师只有对教学方法进行改革，才能树立学生学习的自信心。
二、动之以情，晓之以理，是转化后进生的关键
对待后进生要与对待优等生一样，对他们不歧视、不疏远，要关怀他们、亲近他们，用博大的胸怀去容纳他们，与他们促膝谈心，交流感情。针对后进生的形成原因，分清其主流和支流，注意发现他们身上的闪光点，哪怕是微小的闪光点都要及时表扬与鼓励，坚定他们的自信心和乐观向上的精神。不断完善自我。对他们的消极因素要掌握时机，因势利导，避免简单、粗暴的训斥。防止他们产生逆反心理。教师对待后进生要像医生对待患者一样，要倍加关心，尊重、体贴他们。教师应以全面细致的爱护之情，一视同仁的尊重之感，有效地触动后进生的心灵。
如xx同学是一个非常聪明的男生，可期中考试各科成绩均在45分上下，学习不努力、不认真，调皮打架，是出了名的“挠头生”。对此，我想了很多办法，如找他谈话、帮他补习功课等，使他逐步树立信心。在课堂上只要他答对一道思考题，我就不失时机地给予表扬、鼓励，使他渐渐产生学习兴趣，最后学习成绩慢慢上来了。随着学习兴趣的提高，以前打架、骂人等一些不良行为也渐渐改掉了。后来他深有感触地对我说：“是老师的爱心，使我由一个后进生转变成品学兼优的学生。当年要是老师您放任不管或者方法简单粗暴的话，也许当时自己就破罐子破摔，自暴自弃了，也就不会有今天了。”
三、爱是转化后进生行之有效的保证
教师的爱应该是诚挚的、公正的、无私的。皮格马利翁效应表明：“只要是常人，如果受到教师的关心、帮助、热爱，那么他就会有所发展。”这一科学论断告诉我们，教育不能仅限于尖子生，而是要面向全体学生，相信他们都能成为有用之才。然而，在有些教师的眼里，可造之才只有少数几个学习尖子，至于那些成绩不佳所谓的后进生是“朽木不可雕也”。这种可怕的偏见必然会造成只重视和培养少数拔尖生，忽视与放弃大多数后进生，形成少数和多数的隔阂，使多数学生成了“陪衬品”。这种做法不利于学生的发展，应该坚决摒弃。因此，教师要树立正确的人才观，对待学生，要一视同仁，有时甚至要偏爱后进生，努力发掘他们身上的闪光点，给他们更多的关心和帮助。教师要以学生发展为原则，努力培养学生使之成为新世纪的有用人才。教师要注重与后进生的心理沟通，没有感情是不行的。他们需要爱的甘露。所以，教师对后进生要入其心、动其情，学生才会信师道、听师教，主动地从根本上转变自己，建立起融洽、平等、和谐的师生关系。
总之，师爱是教书育人的基础，是热爱教育事业的具体化。让我们都爱每一个后进生，把他们变成人人喜爱的学生，使之成为栋梁之才，为祖国的明天更加灿烂辉煌地展现他们的才华。
篇7书写经验153人觉得有启发
班主任对于后进学生的工作总结，重点在于真实反映工作情况，而不是一味地追求形式上的完美。这就好比医生给病人开药方，需要根据每个病人的具体情况来调整，不能千篇一律。
写这类总结时，得先把日常工作的情况梳理清楚。比如，哪些学生属于后进生，他们具体存在什么问题，这些问题产生的原因是什么。这些问题可能涉及学习成绩、行为习惯、心理状态等多个方面。有些学生可能是因为基础薄弱，学习起来吃力，成绩就一直提不上来；有些学生则可能是自制力较差，上课不专心，作业也不按时完成。找到问题的根源很重要，因为只有知道了问题在哪，才能有针对性地去解决。
接着，就要把采取的措施详细记录下来。这些措施可以是课堂上的教学方法调整，也可以是课后的个别辅导。有时候，老师可能还会跟家长沟通，了解学生在家的表现，看看有没有家庭因素影响了孩子的学习。在这个过程中，可能会遇到一些困难，比如有的学生对老师的帮助表现出抵触情绪，这时候就需要耐心引导，想办法让他们愿意接受帮助。其实，很多时候，学生的进步并不是一蹴而就的，而是需要时间慢慢积累。
在记录这些内容的时候，要注意客观公正。不能夸大自己的功劳，也不能忽视存在的不足。毕竟，教育工作不是一个人的事情，它涉及到学校、家庭和社会多个层面。所以，总结里还可以提到学校提供的支持，比如组织培训、开展活动等，这些都为后进学生的转化创造了有利条件。
不过，有时候在写总结的时候，可能会因为时间紧张或者思路不够清晰，导致一些细节没有交代得很清楚。比如，某次家访的具体情况，只是简单地写了去了哪家，说了些什么，却没有详细描述家长的态度变化或者后续的效果。这样的情况虽然不太理想，但也是可以理解的。毕竟人无完人，谁都会有疏忽的时候。
高一学生军训班主任工作总结范文【篇8】 850字
一、学生军训开展情况
升上高中以后，学生们即将面对远超初中的学习压力，而为了让学生们在这些压力面前能够勇往直前，熬过这最关键最重要的三年，开学的适应工作一定要做好。这其中，军训是最重要的一门锻炼课程，但是也是其中最容易出问题的一个课程。
为此，我需要在军训中做好学生的思想和学习工作的同时，还要注意学生的身体状况，看着学生们在炎炎烈日下排着整齐的队列，纵然疲惫但却依然扯着喉咙大声的喊着口号时，我真心的希望学生们能够在这次训练中获得进步和蜕变，在学习中也能一直保持这样的锐意进取姿态。
这次军训之中值得高兴的是圆满的完成了训练，虽然在最终并没有取得最好的成绩，但也是军训之中最亮眼的几支队伍之一。最主要的是学生们虽然皮肤黑了很多，但是非常的精神，热情也非常的饱满，班级之中的气氛也在经过了军训以后变得非常的融洽，想必在以后的学习中也能做到互相帮助、共同进步。
二、军训期间的学习情况
在军训期间并没有学习新的知识，小编更多的是老师跟学生们的一个熟悉过程，然后主要向学生们传达教导一些思想方面的知识。在军训之余我们会安排在教室中学习学生手册，或者是看一些对未来的学习有益的电影或者视频，旨在促进学生们的关系，也让学生们对学校更加了解和认可，加强集体荣誉感。
在军训之余，学生们虽然疲惫不已，但是在教室中学习这些的热情仍然高涨，我于各科老师都有过交流，大家普遍都对我们班的学生印象不错，希望以后教学工作中能够轻松并且教的质量更好一些。
三、军训期间学生表现与未来期望
在本次军训中我们班上有几名学生表现非常的出色，不仅心态和性格非常的热情大方，在学习和集体活动参与中也都表现的非常突出，受到了包括我、教官、各科老师在内的好评。除了他们意外其他同学在学校中也都没有不适应的感觉，我们的班级正在渐渐地形成一个雏形，希望我们这个新生的班级最终能够在在以后中获得更大的成就，在此我会做好一个班主任的职责，管理好学生，教导好学生，带领班级学生走过这三年，尽力的将他们送上大学的新舞台。
篇8书写经验264人觉得有启发
高一学生军训班主任工作总结怎么写
高一学生军训结束，作为班主任需要提交一份总结报告。这可不是写心得或者范文，得实实在在地体现工作情况。一开始，要把军训的基本情况说清楚，比如时间、地点、参与人数之类的。记得把学生的反应也写进去，有些学生可能刚开始有点不适应，慢慢就融入进去了，这个变化过程要描述出来。
接下来就是重点了，得分析一下军训的效果。可以结合具体事例来说，比如有个学生原本内向，通过军训变得开朗自信了。还有个学生纪律观念淡薄，经过教官的指导有了明显改善。这些例子能让人感受到工作的成效。不过在举例的时候要注意，不要光写好话，也要提一些存在的问题，像是部分学生身体素质差，训练时吃不消之类的情况。
班主任的工作不只是看着学生训练，还得协调各方资源。比如，后勤保障方面，有没有及时调整饮食供应，让学生吃得饱又营养。还有医疗保障这块，要是有学生受伤了，后续处理是不是到位。这些问题都需要在总结里反映出来。
书写注意事项：
别忘了提到跟教官的合作情况。教官们经验丰富，班主任得虚心学习，从他们身上汲取好的做法。当然，合作过程中也可能遇到分歧，比如训练强度的问题，双方沟通是不是顺畅，这些都要记录下来。
小编友情提醒：
总结里最好提提自己的反思。比如，这次军训有没有达到预期目标，自己在组织管理上有没有不足之处。要是觉得某些环节做得不够好，下回该怎么改进，这些都是值得深思的地方。不过，写到这儿的时候，可能有的地方会有点啰嗦，比如重复强调某个点，这就需要注意一下，避免给人感觉思路不清。
