师范毕业生实习总结报告范文 【篇1】900字
师范毕业生实习总结报告范文
我们整个实习队45人，552班40人，加上542班5名同学，由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。实习前大家都很紧张、很慌。之前只是教育见习，而这次要亲自走上讲台，真正感受作为一名教师的神圣感了。兰老师非常细心，平时与同学聊天，开导我们，在实习前开了一次实习动员会，不管在思想，还是行为上，都给我们进行了一次疏导。学校也专门举办了一次实习动员大会，还邀请了上一届的学姐学长们交流实习经验。这让我们信心倍增，便没那么紧张了。
实习工作分配下来后，我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点，并与实习学校协商好，将实习的安排分配下来，全面做好实习前期工作。4月12日，我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校，学校领导热情的接待了我们，林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简单的报告，并对我们提出了一些要求。与此同时，也对我们寄予了厚望。肖主任教导我们要端正态度，胆大心细，虚心求教，认真做事，并要时时刻刻严格要求自己。伴随着学校领导语重心长的教导，我们的实习生活开始了。
二、 虚心求教，交流学习，共同进步，全面提高教学水平
第一周是教育见习期，整个实习队表现得非常积极，每天早早来到学校，帮助班主任带领班上学生早读，深入到班集体了解班级的基本情况，认真听课，虚心向老师请教。中午休息时间还帮助任课老师批改作业。每个实习生都认真遵守实习学校的`规章制度，严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关心更让我们感到欣慰。
第二周和第三周，就开始正式进行教学工作了。实习队的每个成员都纷纷准备上课，大家认真备课，试讲，向老师请教，不断吸取经验教训，潜心研究教材，不放过任何一个疑难知识点
为了上好课，大家都早出晚归，晚上还加班到深夜写教案。实习队成员间互相学习，交流，相互帮助，团结协作，共同进步。
每一个实习老师都经常深入班级，主动与班主任一起管理班集体，并协助学校打扫学校卫生，图书馆卫生。大家都积极主动的要求帮老师批改作业，并仔细总结作业中的错误，以便老师了解学生的知识掌握情况。在上课之后，都虚心地找原任老师和指导老师评课，并认真写好教学反思，不断改进，在犯错中不断成长。
篇1书写经验75人觉得有启发
师范毕业生在实习期间积累了不少实践经验，这些经历如果能好好整理成一份总结报告，对未来的教学工作会有很大帮助。写好这样的报告，关键在于抓住重点，既不能太泛泛而谈，也不能过于琐碎。一开始得明确自己的目标，想清楚这份报告主要是为了展示个人成长，还是为了反思不足之处。要是目标定得模糊不清，写出来的报告就会显得杂乱无章。
在内容组织上，可以从课堂管理入手，把实习期间遇到的各种情况都梳理一遍。比如，有次上课前临时换了教学内容，结果发现学生反应特别积极，这可能是因为新内容更贴近他们的生活。当然，这种变化也带来了一些挑战，比如备课时间不够充裕。当时为了应对这个情况，不得不熬夜查资料，虽然累点，但确实学到了不少东西。
除了课堂管理，还要注意观察学生的心理状态。有些学生在课堂上表现得很活跃，但课后却不太愿意跟老师交流。这种情况可能反映了他们内心的一些顾虑。作为老师，需要多留意这类细节，想办法创造一个轻松的环境，让他们愿意开口表达自己的想法。有一次，班上有个学生总是低头不语，后来通过家访才知道，他父母离异给他带来了很大的压力。了解这一点后，我开始更加关注他的情绪变化，还特意安排了几次单独辅导，慢慢地，他开始愿意参与讨论了。
在记录具体事件的时候，最好能配上一些数据支撑，这样能让报告更有说服力。比如，某次公开课上，学生的回答正确率达到了85%，这说明前期准备的工作起到了效果。不过，也有几次活动的效果不尽如人意，比如一次小组讨论，由于事先没有充分引导，导致很多学生不知道从何下手。这些问题提醒我们，准备工作必须做扎实，不能抱有侥幸心理。
书写注意事项：
写总结报告时，要注意保持客观公正的态度。有些时候，难免会因为情绪影响到判断，比如，某个同事的做法让你感到不满，但又不好直接批评，这时候就需要冷静下来，理性分析事情的来龙去脉。就像那次教研会上，大家对我的教学设计意见不一，我当时有点沮丧，但事后仔细想想，大家提出的问题其实很有价值，让我意识到自己在某些方面的欠缺。
小编友情提醒：
写完报告后，不妨找几个同学或者指导老师帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的小问题，比如措辞不当或者逻辑不通的地方。虽然修改的过程可能会耗费不少时间，但最终呈现出来的成果会更加完善。
师范毕业生任教实习总结范文 【篇2】 450字
本来是不大算在校期间出去实习，因为感觉真的似乎没什么用处。可是看到班里的同学都出去实习去了，也没有人玩了，我有点坐不住了。于是我也不得不出来找人找了份实习的工作。说是去实习我感觉就是去玩哦，公司的同事只会把你当作小朋友或者小屁孩来对待，真正的本领本事是不会教给我们的，我对此深信不疑。开始的时候我就没抱着要学多少东西的态度去的。现在回想起来真的很羞愧，我怎么会这么想呢。
自十月八日至十一月十五日止，我们实习队进行了为期六个星期的教育实习工作。在中文系与双方领导和老师的关怀与帮助下，以及联络员周老师、外聘带队教师老师、袁老师和实习队全体队员的共同努力下，我们的实习工作取得了圆满成功，实习队的表现得到了一致认可。现将此次实习工作与内容进行总结：
一、 实习综述
（一） 实习队基本情况
带队教师（外聘）：xxx xx
联络员老师：xxx
队长：xxx
实习队员总人数：三十九人
分组情况：两人或三人一组 共十七组
指导教师人数：语文教师十七人 班主任二十七人
实习内容：语文教学实习 班主任工作实习 教育（社会）调查
篇2书写经验235人觉得有启发
师范毕业生在完成实习任务后，需要整理一份详尽的总结报告，这不仅是对自己实习工作的回顾，也是对未来教学工作的展望。写好这样的总结，首先要明确目标，既要体现个人的成长，也要反映学校教育的实际成效。
在撰写过程中，可以先列出几个关键点，比如教学方法的改进、课堂管理的经验、学生反馈的分析等。每个点都要结合具体的案例展开叙述，这样能让总结显得更有说服力。比如，某次公开课上采用了新的互动方式，结果学生的参与度明显提高，这就值得详细记录下来。不过这里需要注意的是，描述时尽量避免过于笼统的表达，像是“效果很好”之类的词语，最好能具体到数字或者比例，这样会更有分量。
书写注意事项：
关于教学计划的调整，也可以作为重点来写。例如，原本设计的教学内容可能偏难，后来通过观察学生的表现进行了修改，最终达到了更好的教学效果。这类调整的过程和结果都应该清晰地呈现出来，以便他人参考借鉴。当然，写这部分内容的时候，可能会因为记忆模糊而遗漏了一些细节，这就需要提前准备好相关的资料，确保信息的准确性。
除了上述内容，与同事之间的交流也是一大亮点。实习期间，和其他老师探讨教学方法，分享彼此的经验，这对提升自身能力非常有帮助。可以简要提及几次重要的交流经历，包括讨论的主题、达成的共识以及后续采取的措施。这些都能体现出团队合作的重要性，同时也反映了个人的成长轨迹。
此外，对于学生的学习状况，也需要有所关注。可以从成绩变化、兴趣培养等方面入手，分析自己的教学策略是否有效。如果发现某些学生在某一阶段出现了明显的进步，不妨深入探究背后的原因，看看是不是自己的教学方法起到了作用。这一部分尤其要注意客观评价，既要肯定成绩，也要指出不足，这样才能全面展示实习成果。
师范毕业生初中教育实习总结范文 【篇3】 2700字
师范毕业生初中教育实习总结
实习学校： 海南省海口市第七中学
实习时间： ____.10.9—____.12.01
指导教师： 陈冬云
指导班主任： 邓垂焕
实习生： 吕琳
实习班级： 初一(3)班
实习内容：初中英语课（初一）、实习班主任
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.
在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的,开始学生都不积极发言,后来在我的引导下气氛才开始活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的经验和方法.最后,我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语,只有喜欢一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.
实习期间,我在办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友. 实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征胜利70周年为主题的诗歌朗诵比赛,帮学生选诗,选出两名同学参加学校的朗诵比赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节体育课,原因是要广播操比赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最后我没拿奖,但是我们的成绩也很不错,本来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规矩很奇怪,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给普通班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很开心,至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣传委员一起策划了一期以”安全”为主题的黑板报.
篇3书写经验182人觉得有启发
师范毕业生在进行初中教育实习总结的时候，得清楚总结的作用在于回顾整个实习期间的工作情况，提炼出自己的收获与不足。开头部分可以简述一下实习的时间地点，还有带教老师的姓名。这部分内容可以简单交代背景，让读者有个大致了解。
接着就该进入正题了，这部分需要详细描述实习的具体工作内容。比如说每天的教学任务，包括备课、上课、批改作业等环节。这里要特别注意的是，教学过程中遇到的一些突发状况，以及自己是如何应对的。比如有一次临时调整课程计划，当时有点慌乱，后来还是顺利完成了教学任务。这样的例子能体现个人处理问题的能力。
然后就是关于学生管理的部分，这也是实习的重要组成部分。要写清楚如何与学生沟通交流，建立良好的师生关系。有些学生比较调皮，刚开始不太配合，经过一段时间的努力，逐渐得到了他们的认可。这个过程里肯定也积累了不少经验，比如耐心倾听学生的意见，及时表扬他们的进步等等。
当然也不能忘了反思这一块，这是总结中不可或缺的一部分。可以结合自身的表现，分析哪些地方做得好，哪些还需要改进。比如觉得自己在课堂掌控力上有待提高，以后要多学习一些课堂管理技巧。同时也要思考未来的职业规划，明确接下来的努力方向。
需要注意的是，在撰写总结时，语言要真实自然，避免过于华丽的辞藻。如果能结合具体事例来阐述观点，会让总结更有说服力。另外，字迹工整也是很重要的，毕竟书面表达也是能力的一种体现。希望以上建议能够帮助到正在准备实习总结的师范毕业生们。
师范毕业生实习总结范文 【篇4】 3300字
由于我学的是师范类大学，将来毕业也免不了是一名人民教师，马上就要毕业了，我当然需要到学校去实习一下，感受一下当老师的感觉。要是不实习的话，以后走上了工作岗位还不知道要干嘛，那丢人就丢大发了，我不能做那样的人。
终于找到了实习的学校了，我怀着激动的心情来到了学校，开始了教授学生的生涯。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
三、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
虽然才只实习了一个月，但是我感觉我已经学到了基本教授学生的真谛，那就是要努力工作，提高自己的自身素质和文化素质，提高自身的语言水平和表达能力。这样的话，相信学生会逐渐的接受我的。
做好一个好老师并不容易，可是做一个认真负责的老师就容易的多，我不敢确定我将来就是一个很好的老师。可是我却敢说我可以做一个认真负责的老师，我会做到的。
篇4书写经验127人觉得有启发
师范毕业生实习总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也挺费心思。一开始得弄清楚总结到底是为了什么，不就是回顾一下实习期间干了哪些事嘛。先列个清单，把实习期间的主要工作都写下来，比如带了几节课，组织过几次活动，参与了哪些教研会。当然，不能光写流水账，得结合自己的专业特点，把重点放在教学方法上。比如尝试了什么新的教学手段，遇到了什么问题，后来又是怎么解决的。
实习的时候肯定会有不少感悟，把这些感悟也写进去，但别太主观，最好能结合一些具体的例子。比如，有一次讲课效果不太好，后来反思发现是因为准备不够充分，于是下次就多花时间备课，结果就好多了。这样的内容就比较实在，也更有说服力。不过，有时候写总结的时候可能会有点卡壳，不知道从哪里下手，这时候不妨先想想最难忘的经历，顺着这个思路往下写就行。
写总结的时候，用词要谨慎些，毕竟这是正式场合要用的东西。像“较好地完成了教学任务”这种话听着就比较官方，但也不是不可以。不过，有时候写总结可能会把数字搞混，比如记不清具体上了多少节课，这时候就得翻翻记录本仔细核对一下。要是实在想不起来，大概估个数也是可以接受的，毕竟谁也不能保证每次都能记得特别清楚。
书写注意事项：
总结里提到的成绩和不足都要实事求是，不能夸大其词。比如说进步的地方，确实有就写，没有也不必强求。要是觉得某方面的提升不太明显，那就重点突出其他方面，比如跟学生相处得不错之类的。还有，总结里提到的教学案例最好能有点深度，别只是简单描述过程，最好能分析一下背后的原因，这样显得更有专业水准。
写总结的时候，格式上也得注意下，段落之间留点空隙，看起来清爽一点。要是写得太密实，看着就累。不过有时候写着写着，可能会忘记换行，导致一段特别长，这就需要回过头来检查一下，把段落分开。还有字体大小什么的，保持一致就行，千万别一会儿大一会儿小，那看着就很乱。
师范毕业生的在校实习总结范文 【篇5】 1300字
师范毕业生的在校实习总结范文
在高考结束后顺利的考入大学后，我选择的师范教育类专业，我的梦想就是当一名老师，报专业当然是师范专业了。
就这样我走过了大学的前三年，三年里也算是认真学习，提高自己的文化水平。因为是师范类专业，必须要时刻学习，将来面对学生时才不会黔驴技穷，有压力就有动力吗，我学的一直是很不错的。
在我进入大四前，我到了实习的时候了，怎么也要找学校教学生吧，难道要毕业了才找工作教学生？那不是太晚了吗，凡是都要事前准备好的。我知道实习的重要性，所以我一直认真努力的找地方实习。
教育实习是我们师范专业必经的重要阶段，是我们从学生转变为老师的首次实战期。因为在教育实习中，不仅能够验证我们综合运用学到的相应教育理论,基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，更重要的是可以让我们把理论和实践结合起来，进行实战演练，提高自己的实践操作水平，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时通过教育实习，能够检验我们教学效果，发现存在的不足，为改正缺点和提高教学质量积累经验，并为把自己培养成新课标下的合格老师做好准备。
高尚的`师德、扎实的学科专业知识、广博的知识面、严谨的学风、良好的传授能力和豁达的心胸。所以，我一直以来处处严格要求自己，努力使自己具备这些素质。紧张充实的实习生活磨练了我的意志、丰富了我的内涵、增强了我的自信。两个月来，我自始自终以学高为师，品正为范为目标，全面要求和发展自己，这使我的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
下面我将就正式实习所感所悟作一简单总结：
一、教育见习
教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备。班主任工作方面首先是和原班主任进行交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
二、课堂教学
为了上好第一节课，我翻阅了大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
因为初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐实习 : 忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事前的充分准备和多年的干部经历在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。
篇5书写经验245人觉得有启发
师范毕业生在写在校实习总结的时候，需要把实习期间的经历和收获都写清楚。一开始得回顾一下实习的整体情况，包括去了哪些学校，带了几个班，主要负责什么工作之类的。这部分内容要具体，不能太笼统，比如说实习了一个月，那就要提到这个月里做过的事情，像听课、备课、上课这些基本的工作内容都要提到。
接着，要把自己的教学技能提升的过程写出来。可以讲讲刚开始的时候遇到的一些困难，比如对课堂管理不太适应，或者对教材理解不够深入，后来是怎么一步步克服这些问题的。这里可以用一些具体的例子来说明，像某次讲课时发现学生反应冷淡，后来调整了教学方法，结果效果就好了很多。
还有就是跟同事和学生的互动也很重要。要描述一下自己是如何与指导老师沟通交流的，从他们那里学到了什么。还有跟学生相处的情况也要提一提，看看自己有没有找到适合他们的教学方式。要是能写出一些特别的小故事就更好了，这样能让总结更有生动感。
书写注意事项：
关于实习期间参加的各种活动也不能忽略。如果参加了教研会议或者听了一些讲座，记得把这些经历也写进去，因为这也是成长的一部分。通过这些活动，应该会学到不少新的理念和方法。
小编友情提醒：
要对自己未来的发展有个规划。可以从这次实习中学到的东西出发，想想以后的教学工作中需要注意些什么，怎样才能做得更好。当然，这一步不一定非得很详细，只要有一个大致的方向就行。
师范毕业生高中教学实习总结范文 【篇6】 1200字
我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!
了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的____，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
篇6书写经验165人觉得有启发
师范毕业生在进行高中教学实习时，总结是很重要的一步。总结不是简单地罗列事情，而是需要结合个人的教学实践和观察所得，提炼出有价值的经验。写好这样的总结，首先要明确目标，知道自己想通过这份总结传达什么信息，比如自己的成长、遇到的问题以及解决办法。
在开始动笔前，不妨先梳理一下这段时间的经历。可以回想一下自己在课堂上的表现，包括备课、授课、批改作业等环节，还有与学生互动的情况。这些都可以成为总结的一部分。记得要具体描述一些案例，这样能让总结更有说服力。例如，某次课堂上处理突发事件的方式，或者是如何调整教学策略来适应不同学生的接受能力。
接着就是整理思路了。可以把想到的点都列出来，然后按照重要程度排序。当然，这并不是说一定要完全按照这个顺序去写，可以根据实际情况灵活调整。在写作过程中，要注意语言的表达方式，尽量做到简洁明了。如果觉得某个部分比较复杂，可以试着用简单的语言重新组织一下，确保读者能够轻松理解。
书写注意事项：
关于格式方面，虽然没有硬性规定，但保持整洁有序总是好的。每一部分之间留有足够的空间，方便阅读。同时，也可以适当加入一些图表或者数据，用来辅助说明某些观点。不过这里有个需要注意的地方，就是图表和数据必须真实可靠，不能为了凑数而随意编造。
还有一个容易被忽略的小细节，就是在引用别人的观点时，一定要标明出处。这不仅是对原作者的尊重，也是对自己工作的负责。如果实在记不清具体的来源，至少应该大致描述一下是从哪里来的，而不是含糊其辞。
小编友情提醒：
检查一遍文档，看看有没有明显的拼写错误或者标点符号使用不当的地方。虽然现在大多数软件都有自动校正功能，但人工复查仍然是必不可少的步骤。毕竟机器有时候也会“翻车”，比如把“已经”打成“已径”，虽然差别不大，但还是会影响整体效果。
师范毕业生教育实习工作总结范文 【篇7】 1350字
师范毕业生教育实习工作总结范文
一、 进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们整个实习队45人，552班40人，加上542班5名同学，由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。实习前大家都很紧张、很慌。之前只是教育见习，而这次要亲自走上讲台，真正感受作为一名教师的神圣感了。兰老师非常细心，平时与同学聊天，开导我们，在实习前开了一次实习动员会，不管在思想，还是行为上，都给我们进行了一次疏导。学校也专门举办了一次实习动员大会，还邀请了上一届的学姐学长们交流实习经验。这让我们信心倍增，便没那么紧张了。
实习工作分配下来后，我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点，并与实习学校协商好，将实习的安排分配下来，全面做好实习前期工作。4月12日，我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校，学校领导热情的接待了我们，林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简单的报告，并对我们提出了一些要求。与此同时，也对我们寄予了厚望。肖主任教导我们要端正态度，胆大心细，虚心求教，认真做事，并要时时刻刻严格要求自己。伴随着学校领导语重心长的教导，我们的实习生活开始了。
二、 虚心求教，交流学习，共同进步，全面提高教学水平
第一周是教育见习期，整个实习队表现得非常积极，每天早早来到学校，帮助班主任带领班上学生早读，深入到班集体了解班级的基本情况，认真听课，虚心向老师请教。中午休息时间还帮助任课老师批改作业。每个实习生都认真遵守实习学校的规章制度，严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关心更让我们感到欣慰。
第二周和第三周，就开始正式进行教学工作了。实习队的每个成员都纷纷准备上课，大家认真备课，试讲，向老师请教，不断吸取经验教训，潜心研究教材，不放过任何一个疑难知识点。为了上好课，大家都早出晚归，晚上还加班到深夜写教案。实习队成员间互相学习，交流，相互帮助，团团结协作，共同进步。
每一个实习老师都经常深入班级，主动与班主任一起管理班集体，并协助学校打扫学校卫生，图书馆卫生。大家都积极主动的要求帮老师批改作业，并仔细总结作业中的错误，以便老师了解学生的知识掌握情况。在上课之后，都虚心地找原任老师和指导老师评课，并认真写好教学反思，不断改进，在犯错中不断成长。
三、 认真反省、总结，为今后的教育积累经验教训
为期三周的实习生活很快就结束了，在这短短的三周时间里，我们经历了一次从理论到实践的蜕变，真正意识到了实践的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次实习，不管在教学方面还是在班级管理方面，都有了很大的`进步。虽然只有三周时间，但在这期间，我们也认识到自身的不足。作为一名老师的教学基本功一定要扎实，而我们大部分同学在这方面还不有待加强，课堂组织能力也是我们所欠缺的，我们需要多多研究，加强这方面的能力。同时，为人处世是任何职业需要具备的能力，我们也需要多加注意。
实习生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我们付出了，同时我们也收获了。我们由衷的感谢感谢枫林绿洲小学给了我们这次好机会，同时也要感谢指导老师与学姐们，在此跟你们说一声：你们辛苦了!
最年轻的岁月里，我们用青春和热情去跨越一切的阻碍，人生的梦想之舟从此起航。相信未来的我们，将在教育工作岗位上散发着属于自己的光与热。
篇7书写经验215人觉得有启发
师范毕业生在教育实习结束后，往往需要提交一份总结报告，这不仅是对自己实习经历的一种回顾，也是对未来职业规划的重要参考。写好这份总结，既要体现专业素养，又要结合个人感受，但切记不要写成流水账式的日记，更不是单纯的心得体会。
写总结时，第一步是要明确目标，就是要把实习期间学到的东西条理清晰地呈现出来。比如教学方法的应用情况，班级管理的经验积累，还有和学生互动中的收获。这里有个小技巧，可以用一些专业术语，像“教学策略”、“课堂掌控能力”这样的词，能给文章增色不少。不过有时候用词可能不太精准，像是把“学情分析”写成了“学生情况分析”，虽然意思差别不大，但还是要注意一下。
接着是描述具体事件的部分，这部分需要详细记录实习中的关键点，比如某次公开课的经历，或者是处理突发事件的方式。在写这部分时，建议多用实例说话，这样更有说服力。比如可以提到一次课堂上学生突然提问的情况，当时是如何应对的，最终效果如何。这里可能会出现一点小疏漏，比如把时间顺序弄混了，明明是先发生的事情却写在后面，不过只要不影响理解就好。
然后就是关于反思和改进的地方。这一块儿很重要，因为总结不仅仅是夸自己干得好，还要指出不足之处，并提出具体的改进建议。例如，觉得自己在课堂纪律管理上还有提升空间，可以试着从增强规则意识入手，逐步摸索更适合的教学节奏。有时可能会遗漏一些细节，比如忘记提到某个重要的会议内容，这需要仔细检查草稿，确保没有遗漏。
书写注意事项：
总结里还可以加入对未来工作的展望，比如希望在正式入职后继续深造，参加更多培训活动，不断提升自己的业务水平。这部分可以稍微带点个人情感，但不宜过多渲染，毕竟总结的重点还是放在经验和教训上。
最后别忘了检查一遍全文，看看有没有明显的错误，比如拼写问题或者标点符号的使用是否正确。有时候因为赶时间，可能会忽略这些小地方，导致文章看起来不够严谨。当然，偶尔出现一两个小问题也无伤大雅，只要不影响整体阅读体验就行。
师范毕业生的实习总结范文 【篇8】 1300字
师范毕业生的实习总结范文
一、教学工作
实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是：２０２、２０７和１０７班。共上了６节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。
在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明了这个方法是可行的。在最后的总结交流会上。科组老师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。这样比较枯。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进行设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。
这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是１０７班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有５５位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动，并在９月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的`罚。罚到他们怕为止！但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。
所以，在平时我就特别留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。也取得了一定的成效。
一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 在此，对带队老师周老师、指导老师吴老师、原班主任李老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！
篇8书写经验261人觉得有启发
师范毕业生在实习期间积累了不少实践经验，但如何把这些内容整理成一份高质量的总结报告却是一门学问。写总结时，既要体现个人的观察和体会，也要融入一些专业性的分析。一开始，得先把实习期间的主要工作内容梳理清楚，这包括日常教学活动、课堂管理、学生互动等方面的情况。比如，某位实习生可能负责了三个班级的教学任务，每个班都有不同的特点，有的班纪律较好，而有的班则需要额外花时间维持秩序。
接着，要对自己在教学过程中遇到的问题进行反思。这些问题可能是备课时准备不足导致的，也可能是课堂掌控能力欠缺造成的。例如，有一次某位实习生在讲授一个新知识点时，因为事先没有充分了解学生的接受程度，结果讲得太快，学生跟不上节奏。事后，这位实习生意识到自己的教案设计缺乏灵活性，没有考虑到不同层次的学生需求。这样的反思很重要，因为它能帮助未来的职业发展找到改进的方向。
在描述实习经历时，还需要加入一些具体的案例来支撑你的观点。比如，某个案例中，一位实习生通过组织小组讨论的方式，成功激发了学生的学习兴趣。这个案例可以用来证明，适当的课堂活动能够提高学生的参与度和积极性。当然，这里需要注意的是，案例的选择应该真实可信，不能虚构。另外，写到具体的事件时，语言表达要清晰，避免模糊不清的描述。如果叙述太过笼统，就无法给读者留下深刻印象。
与此同时，总结里还可以提及一些值得借鉴的经验。比如，实习期间某位老师分享了一种独特的教学方法，这种方法不仅提高了课堂效率，还让学生学到了更多实用的知识。这种方法或许可以在未来的教学实践中加以运用，前提是需要结合自身实际情况进行调整。此外，也可以提及其他同事的优点，比如他们的耐心、细致和责任心，这些都是值得学习的地方。
写总结时，切记不要只关注问题，而忽略了成绩。即使存在不足之处，也要适当肯定自己的努力和进步。比如，尽管在某些环节上还有待提高，但通过不断尝试和摸索，已经逐渐掌握了基本的教学技巧。这种积极的态度不仅能让总结显得更加全面，也能给未来的求职带来正面影响。
不过，写总结时可能会出现一些疏漏。例如，有时候会忘记标注具体的时间节点，或者对某些细节的描述不够详细。这就提醒大家，在完成初稿后最好多检查几遍，确保所有重要的信息都已涵盖。同时，注意保持文字的简洁明了，避免冗长啰嗦。如果实在难以把握，不妨请熟悉情况的朋友帮忙审阅一下，这样能发现一些自己忽略的小问题。
