小学实习总结报告的范文 【篇1】2050字
小学实习总结报告的范文
工作总结：
我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调------也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。
接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的'问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。
随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：
1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。
2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。
3 在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。
4实习前没有准备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历，又在另一个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。
5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，要求学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。
6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。
7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。
8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课
9 平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件，然后向主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告诉我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠，但是由于头一次认真给人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。
篇1书写经验215人觉得有启发
写总结报告是一种需要经验和技巧的工作，尤其对于刚接触的人来说，摸清门道并不容易。小学实习总结报告和其他类型的总结一样，既要反映工作成果，又要体现个人成长。第一步是要明确总结的目的，是为了汇报实习情况给校方，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就要侧重于具体数字和事件，比如带过多少个班、组织过几次活动之类的。
接着，收集整理材料是关键环节。有些人可能觉得随便翻翻笔记本就行，其实不然。要把实习期间的所有记录都找出来，包括教案、听课笔记、学生反馈等等。这些东西看似琐碎，但都是构成完整报告的重要部分。在这个过程中，很容易遗漏一些细节，比如某次公开课的具体时间，或者某个学生的特别表现。所以一定要仔细核对，确保无误。
在撰写正文时，要注意语言简洁明了。如果太啰嗦，不仅浪费时间，还可能让人抓不住重点。比如描述一次教学活动，可以直接说“通过这次活动，学生们掌握了基本的拼音拼读方法”，而不需要长篇累牍地叙述过程。当然，这里有个小问题需要注意，就是有些人在表达时会用词不当，比如把“效果显著”写成“结果显著”，虽然差别不大，但还是会影响阅读体验。
书写注意事项：
总结中应该包含一些具体的例子来支撑你的观点。比如提到自己在班级管理上的进步，就可以举个例子，如“之前面对课堂纪律混乱的情况束手无策，后来经过观察优秀班主任的做法，学会了如何有效维持秩序”。这样不仅能增强说服力，也能展示出自己的学习能力。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的一环。初稿完成后，最好能放一放再看，有时候当时没注意到的问题隔段时间就显得特别明显。还有就是注意格式问题，比如字体大小、行间距等，虽然看起来不起眼，但如果格式乱七八糟，会给阅卷人留下不专业的印象。
写总结报告是个细致活儿，既要讲求条理性，又得兼顾个性化。希望以上几点能给大家带来帮助，当然，每个人都有自己的习惯和方式，找到适合自己的才是最重要的。
小学英语教育大学生实习总结范文 【篇2】 2950字
我是外国语学院英语教育专业的一名大三学生，今年寒假刚过就和老师，同学一起来到xx市xx县xx小学开始我的定岗实习生活。
二月十号，我们来到了xx这篇热土，为了更好地适应实习生活和把实习工作做好，我们首先在xx的教师进修学校进行了为期一周的培训学习。这一周的培训学习主要是让我们对新课堂有新的全面的了解，从而能够更好地开展以后的顶岗实习工作。经过这周所开展的一系列的课程，我对新课堂的教学模式有了进一步的认识。
在新课堂中，教师更多地成为了课堂活动的参与者和调控者。教师在课堂活动中以调控和组织，引导为主，而不是以往的单纯的讲授这，在教学过程中总是讲解，满堂灌，没有让学生很好的参与到课堂活动中，没有让学生成为课堂的主体。新课堂要求运用小组的形式去进行教学。小组成员之间要有明确的学习任务，学习目标，组内之间还要有明确的分工。另外，分学习小组是要注意很多的问题。比如说小组成员的学习成绩要有梯度，在进行分组时要进行异质分组。要注意学生性别，学习成绩，小组成员之间的协调能力等诸多方面的因素。如果小组没能够被合理的分配的话，就不能够发挥好小组学习的作用，那就会让小组学习只流于形式。因此在小组成员分配这一环节中要认真慎重。
除了这些关于新课堂的课程之外，还有一些关于师德，老师的着装，坐姿，礼仪等方面的教育。同时老师们还给我们讲述了许许多多的感人的师生之间的故事。听到这些故事后，我觉得作为一名人民教师是件非常神圣而光荣的事情。教师不仅仅是教书，更重要的是要育人。要培养学生的多个方面，而不仅仅是知识方面。作为一个人就要有道德懂礼貌，而不能够只是让学生学习课本知识。人都是有感情的，作为一名教师就要让自己的学生成为感情丰富，热爱生活的人，而且还能够有一颗感恩的心去面对生活中的一切，每个学生都有自己的性格特点和学习特点，作为老师就需要尊重学生的这些特点，因材施教。
怀抱着那一周学得的知识以及自己对定岗实习的期待，我和我们实习点儿的其他5名同学来到了xx中学。这个实习学校虽然没有师大那么大的规模，没有师大那么优越的条件，但是它非常的干净整洁，学生们也都是非常的可爱。学生们看到我们的到来，脸上露出了喜悦和好奇的表情。下午学校的领导给我们安排好了住宿的地方，接下来要迎接我们的将会是充实的教学生活。
到实习学校的第一周我们并没有直接登上讲台去给学生们讲课，我们学校的领导给我们安排了一周的听课，让我们更好地熟悉和适应这里的生活。这一周的听课，让我对教学有了深一步的了解，并且跟这里的学生和老师们也有了初步的认识和了解。这为我以后在这里好好的开展我的实习教学工作提供了很大的帮助。同时我也跟我的指导老师有了深一步的了解。我主动去听她的英语课，下课后我也会把自己的想法跟老师说一说，老师也会根据我的想法给我分析一下，我特别感谢我的指导老师。
听课周结束之后，学校就给我们分下了课程，因为这里不缺乏英语老师，所以我就给分到了小学五年级教一个班的语文课。学校也有学校的难处，我没有说太多，我服从了学校的安排，当然学校也充分的给我考虑了，让我跟我的指导老师协商一下，每周上两节英语课。指导老师很好，给我分了两节八年级的英语课，而且每次我去上课，我的指导老师总会跟我一起去，坐在教室的后头，拿着本和书，和同学们一起认真的听我讲课。课后老师还认真耐心的给我分析我讲的课程。她也是鼓励我很多，让我对自己充满了信心。
我的指导老师是八年级二班的班主任，老师同时也担任了我的班主任指导老师，作为他们班的副班主任，班里面开班会的时候我会去参加，并且也在课下积极主动地跟同学们交流，我也把我写下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指导老师一起分享。
作为一名班主任，就要对班里面的每位同学负责，就要让每位学生做好自己该做的事情，不仅要学会学习，学会做事，更要学会如何做人。我作为他们班的副班主任，除了要求他们遵守校规校纪，班级规约，课上认真听讲，课下认真完成作业之外，我更加注重的是学生们内在的修养。作为一名学生，在学校要懂礼貌，见到老师和领导要主动打招呼;在家里面要帮助父母做一些力所能及的事情。学生们的内在修养提高了，就会培养出许许多多的好习惯，有句话叫做习惯成自然。培养出了良好的学习和生活习惯对于学生以后的发展是有着很大的帮助的。那最简单的要求来说，我要求学生们上课之前把书本和文具都提前准备好。课前准备虽然是小事情，但是也要坚持，因为这很重要。还有就是要注意自己的书写，不一定要写的很有文采，但是一定要干净整齐;在读课文的时候一定要声音洪亮，有感情的朗读;在班里的环境卫生方面，一定要共同维护，共同创造一个良好的学习环境，同时还要求不可以破坏学校的公共财物和一草一木。通过这些细小方面的要求，我们班的同学取得了一点一滴的进步，虽然进步不是特别大，但是只要坚持下来，我坚信他们会进步一大步的。
作为一名实习老师，我有着双重身份，我既是一名学生，也是一名老师。在这种情况下，我既要怀着谦虚好学的心去向优秀的老师学习教学方法和课堂管理，也要怀着负责认真的心去努力把每一节课给上好，让学生们在我的课堂上学有所获。同时，我作为这里的一名实习老师，我也会认真的完成学校要求的除教学以外的其他任务，比如说学校给安排的值班任务，安全值班，在学生上下学的时间引导和疏散学生，在上课期间，对非正常出入的老师，学生及车辆进行登记。这项工作虽然有些繁琐和乏味，但是对于学校和学生的安全是有很大的帮助的，所以我每次都会认真的完成值班任务。除此之外，我还会和一起实习的同学打扫集体办公室和校长办公室，做一些力所能及的事情。在教学方面，我会结合指导老师给我提的建议和意见，逐步提高自己的教学水平，并且也和一些学生家长沟通，共同面对需要进步的一些学困生，让他们能够逐步提高对学习的兴趣，在学校学有所获，健康快乐的成长!
作为一名中共党员，我时刻记着全心全意为人民服务的宗旨，在平常的生活中，我会尽自己的力量去做一些力所能及的事情。地面脏了，主动地去扫一扫;水桶没水了，赶紧去打一桶;没热水了，赶紧烧一壶,......有时候看到学生们有困难了,我也会主动的去帮他们解决,即使有时候解决不了,我也会尽自己的力量去帮助他们。有时候班里面需要布置了，我就会和同学们一起动手，共同美化我们的教室，创造良好的学习环境和氛围。有时候别的老师突然临时有事情，我也会帮他们上课，看自习课，不能让班里出现空堂的现象。除此之外，我也积极的参加我们组织的一些党团活动，将强学习。总之，我时刻记得自己的身份，时刻要求自己做好自己该做的事情和能做的事情。
在顶岗实习的这段日子了，我学会了许多也收获了许多。
我学会了做好一日三餐，规律的生活;学会了与学生沟通，增强师生的感情;学会了一些科学的教学方法，更好地从事教学活动，为以后自己的教学道路提供了很大的帮助。
我收获了同学间珍贵的友谊，因为顶岗，我们六姐妹相聚在一起，朝夕相处让我们感情越来越深;我收获了老师与学生之间的情谊，因为顶岗，我和我的学生们建立了深厚的师生情，这种情谊难以言表;我收获了一笔精神财富，因为顶岗，我对教学有了深刻的认识，我对教师这个职业多了一份崇敬!
感谢顶岗，因为顶岗我得到了成长，让我明确了方向，让我对未来充满了期待和向往!
篇2书写经验120人觉得有启发
在撰写小学英语教育专业的大学生实习总结时，需要明确几个关键点。首先要回顾整个实习期间的具体工作内容，包括日常教学活动、学生管理情况以及参与的其他相关任务。比如每天都要备课，有时会遇到教案设计上的困难，这可能是由于对教材理解不够深入所致。另外，课堂互动也是重要环节，观察学生的反应可以帮助调整教学策略。
其次，关于教学效果的评估也很重要。可以通过学生的作业完成情况、测试成绩以及课堂表现来衡量。有时候会发现某些知识点讲解后学生掌握得不太好，这就需要反思自己的授课方式是否存在问题。可能是因为表达不够清晰，也可能是因为忽略了部分基础薄弱的学生群体。
此外，实习期间与同事间的交流同样不可忽视。和其他教师讨论教学方法能够获得很多启发。不过有时候听别人分享经验时，可能会因为注意力分散而错过一些关键信息，这种情况需要自我提醒，保持专注。
还有就是要注意记录下自己在实习过程中遇到的各种突发状况及其解决办法。例如有一次组织课外活动时天气突变，当时没有提前准备应急方案，结果导致活动临时中断，事后意识到制定预案的重要性。
小编友情提醒：
别忘了将个人感悟融入总结之中。比如通过这次实习，更加认识到耐心对于教育工作的重要性。虽然有时候会觉得疲惫，但看到孩子们的进步，所有的付出都变得值得。不过偶尔也会因为急于求成而显得急躁，这种情绪波动需要控制好，毕竟作为老师，稳定的情绪状态对学生的影响很大。
师范生小学教育实习的总结范文 【篇3】 1250字
师范生小学教育实习的总结范文
____年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的`好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺利就业。
篇3书写经验76人觉得有启发
师范生在完成小学教育实习后，往往需要提交一份总结报告。这份报告不仅是对实习经历的回顾，也是对自己教学能力的一次检验。如何写出一份高质量的总结？这确实是个值得探讨的问题。
一开始，整理好自己的实习材料是关键步骤。包括听课记录、教案设计、课堂实录等，这些都是重要的参考资料。记得把每次授课的具体情况都详细记录下来，哪怕是一些看似不起眼的小细节，可能在后来分析时就显得格外重要。不过有些同学可能在这一环节上会忽略掉一些信息，比如忘记标注某些日期或者课程名称，这就可能导致后续整理时出现麻烦。所以，养成良好的记录习惯特别必要。
接下来，可以从几个方面入手进行总结。首先是教学效果，可以结合学生的反馈和自己的观察，看看哪些地方做得比较好，哪些地方还有提升空间。例如，在一次数学课上，原本设计的互动环节并没有达到预期的效果，学生参与度不高。经过反思，发现可能是问题设置得过于复杂，导致部分学生理解困难。于是调整策略，将问题简化，下一次课就收到了不错的效果。这样的例子可以帮助突出总结的实用性。
同时，也要关注自身专业技能的成长。比如通过实习，学会了如何更好地控制课堂节奏，如何根据不同年龄段的孩子调整教学方法。这些点滴进步虽然看似微不足道，但累积起来就是一笔宝贵的财富。当然，有时候在描述这些成长时，可能会因为急于表达而忽略了语言的精炼性，使得句子稍显冗长。但这并不妨碍整体内容的传达。
此外，还应该提到的是团队合作的重要性。实习期间，和其他实习生以及指导老师之间的沟通交流是非常必要的。遇到问题时及时寻求帮助，不仅能快速解决问题，也能增进彼此间的了解。有一次，我在准备一节公开课时遇到了难题，是同组的一位同学主动提出帮忙，我们一起讨论解决方案，最终顺利完成任务。这段经历让我深刻体会到集体力量的强大。
小编友情提醒：
记得将总结写得真实可信。不要一味地追求完美，而是要实事求是地反映实际情况。毕竟，总结的目的在于发现问题、改进工作，而不是为了展示所谓的“完美形象”。如果一味夸大成绩，反而会让总结失去意义。有时，人们可能会因为过于紧张而无意间使用了一些不太恰当的表达方式，但这并不会影响整体的信息传递。
小学实习总结心得范文 【篇4】 2250字
小学实习总结心得
____年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的
了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的`小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！
（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的
性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
篇4书写经验87人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难也简单。要是想写出一份靠谱的总结，那得先把事情弄明白，不然东拼西凑，结果就稀里糊涂了。先得搞清楚总结的背景，比如你在哪个地方实习，教的是什么科目，跟学生相处得怎么样，这些都是要点。像我刚实习那会儿，带一年级，头几天就有点懵，不知道从哪儿下手，后来慢慢理清思路，才找到方向。
总结的时候，不能光顾着记流水账，要把重点放在收获上。比如教学方法有没有改进，跟同事沟通是不是顺畅，还有学生的学习情况啥的。有一次我给学生讲拼音，一开始以为他们理解得快，结果发现好多孩子都搞混了声母和韵母，我就调整了教学计划，多用了些图片和游戏，这才帮他们搞明白了。这事就可以写进总结里，说明自己在实践中不断摸索的过程。
不过有时候写总结容易忽略细节，这就不太好。比如我在一次公开课后写总结，只写了课堂效果不错，但没提到具体的教学设计是怎么回事，后来领导提醒我说这样写太笼统。所以，总结的时候得具体点，像教学设计用了哪些方法，学生反应如何，这些问题都要交代清楚。要是写得太模糊，别人看了也不知道你到底做了什么。
还有一点需要注意，就是总结里的数据不能乱填。我有个同事写总结时，为了显得工作量大，就把听课节数写多了几十节，结果被检查的人发现了，挺尴尬的。其实真实的数据更有说服力，哪怕看起来少一点也没关系，关键是要实事求是。
书写注意事项：
总结里最好能提一下遇到的问题和解决办法。比如我在实习期间遇到过一个特别调皮的学生，上课老爱捣乱，我当时有点不知所措，后来找班主任帮忙，一起跟他谈心，慢慢才把他引导过来。这件事也值得写进总结，让大家知道你是怎么应对困难的。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了回顾一下自己的不足之处。比如说我的普通话发音不够标准，每次讲课都有点紧张，这个就得想办法改进。总结不是为了炫耀成绩，而是为了发现问题，然后不断进步。
小学老师教育实习总结范文 【篇5】 1700字
小学老师教育实习总结
在一个多月的实习中。我学会了许多东西。也有了许多感受。我们是09年9月12号进校，到09年10月18号结束。中间共有48天。在龙里城关一小进行了为期4个星期的教育实习。我实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、组织学生进行活动等。
我带的班级是三年级《1》班。班上共有73个学生。共有48个男孩子。女孩子比较少。在介绍班级情况时。我们的指导刘老师就对我们说。具体情况还是要自己去班上了解。你才能因材施教。掌握他们小孩子的的心理咨询变化情况，才能把班主任工作做好。我相信你们能做好。这是我的指导老师对我们说的一番话。
第一天听了刘老师的课，他讲得非常的好。抓住了小孩子的心里，能把他们的注意力集中到他那里。整个课堂组织能力非常的好，重点、难点都非常的突出。我感觉到这是个优秀的老师。
当我上课的时候。我才感觉到在大学里试讲与在课堂了上课不太一样的地方。在大学里我面对的是大学生，上课没有要求课堂纪律，与他们的互动也不同。在小学里上课。我们面对的是大班教学。孩子比较多。要保证所有的学生上课保持安静，很难做到，总有那么几个学生讲话。做小动作等等。与学生活动也要注意把握度的问题。在这个阶段都会体现出来。这需要一个老师的课堂的组织能力。这正是我们缺的地方。他们原任老师有非常多的技巧与方法控制学生。而我们就很少。我们缺少教学经验。这是我们要向他们学习的地方之一。
同时，我们到那里去实习，要把自己定为一个老师的身份。不要定性为实习老师。小学生看到我们老师来，都比较高兴。但老师与学生的'界限就没有度了。在上课时我们是一个老师，给学生是传授知识与培养他们人格的的指路人。一旦学生没有把你当为老师，只是一个朋友。那么他对你不是应该学生对老师的一种尊重。在上课过程中你就觉得比较麻烦。没有办法组织正常的课堂教学。
我在这次实习中带了一个三年级。这主要是我的专业课实习。主要是数学。同时也帮校长带了六年纪的科学课，同时让我有更多的机会了解小学阶段不同年龄段他们的逻辑与心里变化过程。在六年纪我把我知道的一点科学知识传授他们。与他们配合非常的好。
我们四个人都做好了班主任工作。每天准时清点学生的报道情况。组织好学生放学，组织班会等。关心每个学生。让他们的人格得到培养。养成良好的习惯。
在建国60周年的时候。我们组织了学生参加学校组织的歌咏活动，以此来庆祝建国60周年。让他们具有爱国思想。
在这次实习中我担任的是三年级组的实习组长，同时很好的协调了他们与指导老师的配合。组织好了各个队友之间的关系。使得实习工作顺利结束，取得了原任老师的好评。同时自己的工作也得到老师和同学好评一致好评。
在这次实习中我们是集中实习，集中实习能锻炼我们。我们分成几个小组。当我们对教学目的不太明确时，我们会在小组内讨论，最后通过指导老师给我肯定。让我们相互提高。提高教学水平。准备更充分。如是分散实习，我们会没有这样的机会。就我个人来说还是集中实习比较好。
同时我们需要总结的地方也还很多。我们存在好的地方也有不足的地方。我们只有不断总结经验才能在以后的学习中提高自己。这次实习很感谢我们的刘老师帮我提出了很宝贵的意见，让我学到了很多东西。同时也感谢龙里城关一小给了我们这个平台。让我们得到锻炼，学到了书本上没有学到的东西。同时总结一点经验：
1、实习期间一定学会交流和观察，善于反思和“扬弃”的借鉴。只有这样，你才能取其精华，弃其不足，将别人的优点为己所用。
2、要学会探索自己的教学风格和模式，展现自己的人格魅力。
3、学会做学生的老师，倾听他们的心声，学会尊重他们，帮助他们解决他们的问题，了解他们的感受，引导他们适应学习，教会他们做人。
4、只有通过实践才能真正感受什么是“学为人师，行为世范”的“师范”涵义。所以，这也要求你多去求知，不断加强自身的品德修养。
5、要通过不断实践，探求一种适合自身的教育引导方法，做好了将使工作事半功倍。
不足
1、自己过于把精力放在自己实习的班级，缺乏很好的大局观、
2、没有处理好与一些队友的关系，发生一些不愉快。
这些需要我们注意的地方。
教育科学系理本班
xxx
11月4日
篇5书写经验136人觉得有启发
小学教师教育实习总结该怎么写？毕竟写总结不是随便记流水账。一开始得把实习的时间地点说清楚，还有带你的那位老师是谁，这个很重要，因为人家可是指导你的人。接着就把你在学校里干了啥给列出来，比如听课多少节，备课多少次，上课次数，这些都得算进去。
听课的时候别光顾着听，还要记笔记，看看人家是怎么上课的，讲课思路、课堂管理那些细节都要留心。要是有机会的话，最好能录下来，回去慢慢琢磨，这样印象会深一点。备课就更复杂了，教案怎么写，重点难点在哪，这些问题都要想清楚，不然站到讲台上会很慌。
上课的时候最能看出水平了，刚开始可能会紧张，声音发抖啥的，这是正常的。重要的是要克服心理障碍，多试几次就好了。课堂上的互动也很关键，不能只是自己讲个不停，得让学生也参与进来，不然效果不会好。还有就是课堂纪律，这点特别考验耐心，得想办法让他们安静下来，又不能太凶。
批改作业也是教学的一部分，看到学生们的作业，就能知道他们掌握了多少知识。如果发现普遍存在的问题，要及时调整教学计划。另外，跟家长沟通也是必要的，特别是当孩子表现不好时，得及时反馈情况，争取家校合作。
实习期间还会有不少意外情况发生，比如学生突然生病，家长投诉，这些都需要冷静处理。遇到不懂的地方，千万别装懂，虚心向同事请教才是正道。时间长了，你会发现自己慢慢适应了这份工作，对教学也有了更深的理解。
写总结的时候别忘了提到自己的不足之处，这样显得真诚。比如说自己的教学方法可能还不够灵活，课堂掌控能力有待提高之类的话。不过，也不能一味自责，得指出自己努力的方向，比如以后要加强哪方面的学习，多参加什么培训之类的。
总结，就是要实事求是地反映整个实习的过程，既要肯定成绩，也要指出问题，这样才能帮助自己进步。写的时候尽量用平实的语言，别堆砌太多华丽的辞藻，真实就好。要是觉得有些地方表达得不太顺畅，没关系，稍微修改一下就行，谁写东西都不可能一次到位。
小学支教实习总结范文 【篇6】 1100字
时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。
篇6书写经验118人觉得有启发
小学支教实习总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也得花点心思琢磨。要是想写好这样的总结，那得从几个方面入手才行。
头一件，要把实习期间做的事情都理清楚。比如说去了哪些学校，带了哪几个年级，给孩子们讲了什么课程，这些都是重点。如果能列出个清单，心里就更有底了。当然，不能光列清单，还得加上一些细节描述，像是课堂上的互动情况，孩子们的回答呀，还有那些让你印象特别深的小事。写的时候，别光顾着说自己做了什么，也要想想这些事情背后的意义是什么，这样写出来的内容才不会显得空洞。
第二件，就是要注意自己的感受。支教实习可不是单纯地完成任务，它还能让你学到不少东西。可以写写自己在教学过程中遇到的问题，是怎么解决的，或者有没有新的想法冒出来。有时候，可能还会碰到一些突发状况，比如说某个学生突然不听讲了，你是怎么处理的，这都是很好的素材。不过，写感受的时候，千万别一股脑儿全倒出来，得挑重要的写，不然篇幅不好控制。
第三件，要多用些教育相关的专业术语。毕竟这是支教实习总结，不是普通的日记。像“因材施教”“启发式教学”这样的词，能用的地方尽量用上。不过这里头有个小问题需要注意，有些词虽然听着高大上，但不一定适合所有场合，得看具体情况。比如“多元化教学策略”这个词挺不错的，但如果在描述一个简单的手工课活动时用了，就有点不太合适了。
第四件，关于总结的格式，其实不用太拘泥。有些人喜欢分成几部分来写，有些人则喜欢顺其自然地一路写下去。不过这里有个小提醒，要是分段写的话，每一段最好都有个明确的主题，不然容易显得杂乱无章。还有，段落之间最好能有点过渡，这样读起来才会顺畅。比如说前一段写的是教学成果，后一段接着写孩子们的变化，中间就可以加一句“随着教学的深入”，这样衔接起来就自然多了。
第五件，也是很重要的一点，就是多找人看看。写完之后，不妨让同事或者指导老师帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的时候没注意到的问题，别人一眼就能看出来。当然，接受建议的时候也得有自己的判断，不能盲目改动。要是觉得改得不合适，那就坚持自己的想法，毕竟总结还是要反映真实的经历嘛。
最后一点，写总结的时候，心态得放平和。别想着一下子写出多么完美的东西，慢慢来就好。写的过程本身就是一种收获，哪怕最终的结果不尽如人意，也没关系，重要的是在这个过程中学到了东西。
师范生小学教育的实习总结范文 【篇7】 1250字
师范生小学教育的实习总结
师范生小学教育实习总结,
____年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。
10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9
实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的.实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。
以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺利就业。
篇7书写经验208人觉得有启发
实习总结对于师范生来说是很重要的一步，它不仅能够帮助回顾整个实习的过程，还能为未来的教学工作积累宝贵的经验。其实写好这样的总结并不复杂，关键是要理清思路，把实习中的点点滴滴都梳理清楚。
一开始得确定好总结的重点，比如自己的教学实践、班级管理、与同事的关系等等。在记录教学实践这部分时，可以详细描述一些具体的课堂实例，像某次公开课你是怎么准备的，遇到什么问题，又是怎样解决的。这部分内容最好能结合一些专业术语，像“情境创设”“互动式教学”之类，这样显得更有深度。
至于班级管理，这可是个大学问。记得刚实习那会儿，面对一群活泼的小学生，我常常手忙脚乱。后来慢慢摸索出一点门道，像制定班规的时候一定要让学生参与进来，让他们觉得这是大家共同的事情，而不是老师强加下来的命令。还有，处理突发事件的时候，冷静很重要，千万别一上来就发火，不然很容易失控。
跟同事相处也是不可忽视的一环。刚开始的时候，总觉得他们经验丰富，自己很多地方都不懂，有点拘谨。后来发现，其实只要多请教，多交流，就能学到不少东西。像我们教研组每周都有集体备课，每次都能从其他老师的分享中学到新的教学方法。
写总结的时候也别忘了提一下自己的不足之处。比如说我在课堂调控能力上还有待提高，有时候课堂纪律不太好，学生们容易分心。这些问题都需要在以后的教学实践中逐步改进。
不过写总结的时候，有时候会因为想表达的东西太多，结果句子变得又长又绕口。像我有一次就写了这么一句：“在课堂上运用多媒体教学手段，虽然增强了学生的兴趣，但在实际操作过程中由于技术问题导致部分环节未能顺利进行。”这句话就有点啰嗦了，不如改成“课堂用多媒体教学挺吸引学生的，但技术出了问题，影响了部分内容”。
书写注意事项：
有时候为了突出重点，可能会忽略一些细节，这就需要反复检查，确保没有遗漏重要内容。就像我第一次写总结时，就把班级活动的部分给漏掉了，后来老师提醒我才想起来补上。
小学教育的实习的总结范文 【篇8】 1450字
关于小学教育的实习的总结范文
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
二、信息技术教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的.思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
三、建议
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。
篇8书写经验178人觉得有启发
在准备一份关于小学教育实习的总结时，大家得明白这跟写心得不一样。心得是个人感受，而总结是要把学到的东西系统化，最好能体现出专业性。一开始得理清思路，把实习期间接触的事情分类，像是教学活动、班级管理还有和家长沟通之类的。别急着下笔，先列出大纲，这样写起来条理会清晰些。
教学方面，记得把课堂上发生的具体事例写进去，比如某次讲课时遇到的突发状况是怎么处理的，还有孩子们反应怎么样。要是能提到一些改进措施就更好了，毕竟总结不是单纯记录，还要有点深度。比如那次有个学生总是注意力不集中，后来调整了教学方式，慢慢改善了这个问题。
至于班级管理，这部分需要说清楚日常工作的细节。比如说每天晨会怎么组织，值日生安排得是否合理，班规执行得如何。当然，这里头肯定有不少值得反思的地方，像有时候安排任务可能没考虑到学生的接受能力，导致效果不太理想。这种时候就该想想下次该怎么调整策略。
和家长沟通这部分也不能落下。实习期间应该有不少家访或者开家长会的经历，把这些交流的情况写下来，尤其是那些成功案例，比如通过沟通解决了孩子的学习问题。如果有些地方做得不够好，也可以说说自己的想法，下一步打算怎么做。
写总结的时候，语言要尽量平实，避免太花哨的表达。但要注意，千万别用词不当，像把“学生表现”写成“学员体现”，虽然意思差不太多，但仔细看就会发现问题。另外，数字用法也要注意，像说某个活动参与人数时，最好核对准确后再写，不然很容易闹笑话。
其实总结不是一蹴而就的事，可能写完初稿后，回头看看会发现有些地方逻辑不通顺，这时候就得反复修改。有时候写着写着，可能会发现自己遗漏了某些重要的点，这时候就得赶紧补充上去。
