班主任工作的个人工作总结报告范文 【篇1】1700字
班主任工作的个人工作总结报告范文
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的'民主'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的`多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
篇1书写经验120人觉得有启发
班主任工作是个细致活儿，既要抓教学又要管学生生活，方方面面都得操心。写总结的时候，有些东西得说清楚，不然领导看了摸不着头脑。一开始就得列出这段时间的主要成绩，比如组织了几次活动，学生们的成绩有没有提升之类的。当然，这可不是简单地罗列数字，得结合实际情况讲讲具体效果。
比如，有个班级纪律一直不太好，后来通过班会讨论和个别谈话，情况有了改观。这里就该详细描述一下是怎么做的，用了什么方法。比如，开班会时先让大家自己说问题，然后一起想办法解决，这样既调动了学生的积极性，也让大家意识到遵守纪律的重要性。这种方法看似普通，但实际操作起来还挺有效的。
平时要注意观察学生们的动态。有的学生突然成绩下滑，可能家里出了点事，这时候就需要多留意，找机会和家长沟通一下。要是光靠打电话或者发短信，效果可能不太好，最好能面对面聊一聊。我有一次就是这样，发现一个学生情绪不对劲，就约他家长来学校谈了谈，结果家长也挺配合，后来孩子的情况慢慢好了起来。
不过，有时候也会遇到一些棘手的问题。比如，几个学生因为一点小事闹矛盾，本来以为调解一下就能完事，没想到事情越搞越大。这就需要耐心了，不能急着下结论，得先弄清楚事情的来龙去脉。有时候可能还需要借助其他老师的帮助，大家一起商量对策。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了提一下自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中肯定会有疏漏的地方。比如，有时候布置作业没考虑到某些学生的基础差，结果他们完成起来特别吃力。下次就要吸取教训，提前了解学生的情况，合理调整作业量。这样既能让领导看到你的态度，也能让自己以后的工作做得更好。
总结归总结，但也不能光写这些书面的东西。平时得多积累资料，比如每次活动的照片，学生的反馈意见，这些都能为写总结提供素材。有时候一张照片就能说明很多问题，比干巴巴的文字更有说服力。所以，平时得多留心，别等到写总结的时候才慌慌张张地找材料。
小学六年级班主任工作总结报告样本范文 【篇2】 1400字
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以'小浪花文明班'的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如'跳长绳'比赛、'小歌手'比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
篇2书写经验82人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结报告样本怎么写
写总结的时候，先得明白总结是什么。它不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报。好的总结能反映出工作中的亮点，也能指出不足，还能为以后的工作提供参考。但很多人写总结时容易跑偏，比如只顾着堆砌数据，却忽略了工作的实际效果。这其实是一个需要注意的地方。
写总结前，建议先整理好自己的思路。可以拿出一张纸，把想表达的内容列出来。比如这个学期做了哪些事，有哪些成绩，还有哪些地方做得不够好。当然，不是所有的事情都要写进去，重点是那些对班级发展有意义的事。比如组织了一次成功的主题班会，或者解决了学生之间的矛盾，这些都可以详细写一写。
在写具体事件的时候，尽量用事实说话。不要光说“我努力了”，而是要具体描述是怎么努力的。比如，为了提高学生的阅读兴趣，我每周都安排一次读书分享会，还挑选了几本适合他们年龄的经典书籍。这样写起来就显得真实可信，而不是空洞的口号。
书写注意事项：
写总结时还要注意语言的简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，结果反而让人看不明白。比如“通过一系列卓有成效的努力，使得班级的整体氛围得到了显著改善。”这样的句子就显得啰嗦。不如改成“经过多次活动，班级氛围变得更好了”，这样既简单又清楚。
有时候，写总结容易忽略细节。比如记录某次活动时，只写了“开展了环保主题活动”，却没有提到具体的活动内容和效果。这就像是画了一幅画，却忘了给它上色。所以，写总结时一定要多留意细节，哪怕是很小的部分，也可能成为亮点。
还有一个容易忽视的地方就是，总结不能只盯着自己的功劳。有些老师写总结时，总是把自己放在中心位置，而对其他老师的帮助和学生的配合只字不提。这样写出来的总结难免显得片面。正确的做法是，把整个团队的力量都体现出来，比如感谢同事的支持，表扬学生的进步。
写总结时也可能会遇到一些小问题。比如有的老师可能记不清某些活动的具体时间，或者忘记了某个数据。这种情况下，可以尝试回忆一下当时的情况，或者找找之前的记录。实在不行，也可以稍微模糊处理，比如“大约是在三月份左右开展的”。
初二优秀班主任工作总结报告范文 【篇3】 1600字
初二优秀班主任工作总结报告
教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训
一、思想工作方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各种活动，尊敬领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平时，用教师的职业道德来规范自己的言行，真诚待人，热爱学生，任劳任怨，服从安排，完成学校安排的各项任务。
二、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
三、教育教学方面
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，作为班主任的我，根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育，对于个别学困生采用言语激励的方法，只要一发现学生的闪光点，就立即表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习，把他们当作自己的榜样，并为之努力。在教学方面，积极配合学校制定教学计划，分析学情，注重学生基础，认真研究教学理论，认真备课、上课，批改作业。并积极向优秀教师学习，取长补短，提高自己的'业务水平。
四、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
五、班级纪律方面
学生由初一升入初二，又长大了一岁，对学校环境更加熟悉，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增强，情绪、情感起伏比较大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知识、经验、阅历的欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点，我采取说服教育，并对他们进行纪律教育、班级版规教育，使他们认识到“无规矩不成方圆”，明确了纪律的重要性，从而自己约束自己的行为，争取努力做一名优秀的中学生。
篇3书写经验177人觉得有启发
初二班主任的工作总结，主要是为了回顾过去一段时间里的工作情况，找出经验和不足的地方，为接下来的教学管理提供参考。这类总结不能只是简单地罗列事情，而是需要结合自身经历，从多个角度去分析。
一开始，得明确总结的时间范围，这决定了你工作的重点是什么。比如，这一阶段可能面临的是期中考试后的班级调整，也可能是期末冲刺的关键时刻。明确了这个时间点，就可以围绕它展开叙述了。比如提到期中考试后，有些学生因为成绩变化而产生情绪波动，这时就需要关注他们的心理状态，帮助他们重新建立信心。如果是在期末复习阶段，那就要着重讲如何合理分配学习任务，让学生能够高效备考。
接着就是具体的做法了。作为班主任，日常管理肯定少不了，像课堂纪律、作业完成情况这些基本的事情都得提一提。这里有个细节需要注意，有时候班主任会在班会上强调纪律，但真正落实到每个学生身上的效果却未必理想。这就要求老师平时多留意观察，发现苗头及时干预，而不是等到问题严重了才去处理。另外，对于一些调皮的学生，光靠批评教育往往收效甚微，这时候就需要用点心思，比如找他们感兴趣的话题聊聊天，慢慢引导他们认识到自己的问题。
再来说说和家长沟通这部分。初二的孩子正处于青春期，很多行为背后都有家庭因素的影响。所以，定期和家长交流孩子的表现是非常必要的。不过，这里有个小问题需要注意，有些家长可能不太配合，觉得学校管得太多，这个时候就需要耐心解释，让家长明白家校合作的重要性。还有就是，有时候家长会特别关心孩子的成绩，而忽略了其他方面的成长，这就需要班主任适时提醒家长关注孩子的全面发展。
还有很重要的一点，就是班级文化建设。一个积极向上的班级氛围对学生的成长有着潜移默化的影响。在这方面，可以通过组织各种活动来增强凝聚力，比如主题班会、小组竞赛之类。当然，活动中也会遇到一些突发状况，这就考验班主任的应变能力了。比如，原本计划好的活动因为天气原因取消了，这时候就需要迅速调整方案，确保活动依然能顺利进行。
小编友情提醒：
总结的时候还要提到自身的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如自己可能在某些时候过于急躁，对学生的态度不够耐心；也可能在班级管理上存在盲区，没有注意到部分学生的特殊需求。这些都是值得反思的地方，只有认识到这些问题，才能在未来的工作中加以改进。
一年级班主任工作总结报告范文 【篇4】 1300字
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇4书写经验212人觉得有启发
做班主任工作几年后，发现自己对总结这回事还是挺有心得的。很多人一到写总结就头疼，觉得无从下手。其实总结，关键是要有条理，能把自己的工作说清楚就行。当然，不是说要照搬照抄，而是要把自己的实际情况写出来。
写总结的时候，最好先把这段时间的工作列个清单，看看哪些事情做得好，哪些地方还有不足。比如，我班上有个孩子特别调皮，开始的时候我真是没辙，后来我想办法让他当了小组长，结果他反而变得认真起来。这样的事情就值得写进去，因为这反映了你的教育方法。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如说记不太清具体日期，或者搞混了一些活动的顺序。这就需要平时养成记录的习惯，不然到时候写起来就费劲了。记得有一次，我写总结时把两次家长会的时间弄错了，虽然不算大事，但总觉得有点不妥。所以，平时多留心，别等到写总结的时候才着急。
书写注意事项：
总结里最好能带点数据，这样显得更有说服力。比如，这个学期我们班的考试成绩提高了多少个百分点，参加活动的参与率是多少之类的。这些数字能让人直观地看到你的工作成果。
还有就是要注意语气，写总结不像写论文那么严肃，但也不能太随意。得让人看起来像是在汇报工作，而不是随便聊聊。比如，可以说“通过努力，孩子们的成绩有了明显进步”，而不要说“大家成绩都变好了”。
写总结的时候，难免会有一些小疏漏，比如漏写了某个重要的活动，或者用词不太恰当。这些问题其实不用太担心，只要整体上能反映工作情况就好。毕竟总结的主要目的还是为了回顾过去，为以后的工作积累经验。
学前班班主任工作总结报告范文 【篇5】 1100字
一学期转眼又过去了，孩子即将步入小学。在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的俊如同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子很是马虎，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还有很多孩子父母忙没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对55个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我是最能干”的好孩子。
篇5书写经验213人觉得有启发
做为一名学前班班主任，写好工作总结很重要。这不仅能让上级了解工作情况，还能帮助自己回顾和改进。先说材料准备，得把平时记录的工作笔记拿出来，那些日常观察、活动记录、家长反馈啥的，都得仔细看一遍。这样写的时候心里有底，不至于东拼西凑。
在具体写的时候，要注意突出重点。像班级管理方面，可以写写如何培养孩子的纪律意识，比如每天固定时间组织小朋友排队，慢慢让他们养成习惯。还有教学部分，要讲清楚教学方法，像游戏化教学就不错，孩子们玩着学，效果挺好。记得要把具体例子放进去，像某个小朋友从不爱说话到主动参与集体活动，这样的例子能增加说服力。
书写注意事项：
关于家长沟通这部分也不能落下。可以写写通过家访、微信群等方式和家长保持联系，及时分享孩子的情况。有时候也会遇到家长不理解的情况，这就需要耐心解释，比如有家长觉得幼儿园活动太多，影响孩子休息，这时候就得好好沟通，解释活动的目的和意义。
有时候写着写着，会发现有些细节想不起来了，这时不妨找同事聊聊天，说不定能想起一些重要的事。不过有时候脑子一热，可能就把顺序搞错了，比如把某次活动的时间记错了，这就要多核对一下记录了。
在语言表达上，要尽量简洁明了。别写得太复杂，毕竟不是写学术论文。有时候为了显得专业，可能会用些比较拗口的词，这反而会让读者费解。比如形容孩子表现的时候，说“该儿童展现了较为卓越的认知能力”，不如直白点，“这个孩子特别聪明，学东西很快”。
还有就是数字和事实要用准，像统计参加活动的人数，不能大概其，不然容易误导别人。要是实在不确定，最好再去查一下原始记录，别凭记忆乱写。有时候写得急了，可能会漏掉关键信息，像某个重要活动没提，这就不太好，所以写完后最好再检查一遍。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。不要只说成绩，也要提到工作中存在的问题。比如管理上可能存在不足，教学方法也可能需要调整。把这些都写出来，既是对自己的负责，也能给领导一个全面的认识。
小学六年级班主任工作总结报告范文 【篇6】 2500字
班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身表率作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3，及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课， 以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4，不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。
由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪 我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1，做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2，尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。
3，让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是最慢的一个，因为班级中的贫困生比较多，在与学生的交往中和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实。所以在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的费用缓解一部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰。
篇6书写经验127人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结报告怎么写，这事说起来还挺复杂的。每个班的情况都不一样，总结起来自然也各有侧重。写总结的时候，得先把这一年的班级情况梳理清楚，比如学生们的纪律表现，学习进步，还有参加活动的表现等等。
比如说纪律这块儿，一开始有些同学上课说话，后来通过班会和个别谈话，慢慢改了不少。再看学习，有几个成绩不太好的学生，经过辅导和鼓励，期末考试进步不小。当然，这些情况得具体到每个孩子身上，不能一概而论。要是笼统地说“大家都有进步”，听起来就空洞了。具体的事例能让总结更有说服力。
写总结的时候，还得注意把学校布置的任务完成情况写进去。学校组织的几次大型活动，咱们班的表现怎么样，有没有获奖之类的，这些都是亮点。如果能配上几张照片，那就更好了，只是照片不一定能放进去，但心里得想着这事。
有时候，写总结会遇到一些困难。比如有的事情记不太清了，这就得翻翻记录本，看看当时的班务日志。再比如，有些事情想表达得很清楚，但写着写着就乱了，这时候别急着删掉重写，先把大概意思写出来再说，后面再慢慢调整。不过，有时候写总结会碰到一个麻烦，就是不知道该怎么开头。其实也没那么难，直接从最开始说起就行，比如“今年开学初……”。
总结里的表扬和批评都得实事求是。表扬多了显得假，少了又显得不公平。批评的话要注意方式，别太直接，毕竟写总结是为了总结经验教训，不是为了挑毛病。表扬的时候也可以顺便提提他们的不足之处，这样显得更客观。比如，“小明这次考试进步很大，要是能在课堂发言上再大胆一点，就更好了。”
总结写完后，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。当然，别人的意见不一定全对，得自己拿主意。要是实在不确定，还可以问问其他有经验的班主任，他们可能有好建议。
写总结时，时间安排也很重要。别等到最后一刻才匆匆忙忙赶出来，那样很容易遗漏重要的事。最好提前几天就开始准备，把需要写的内容大致理一遍。要是临时抱佛脚，很可能漏掉一些关键点，到时候后悔也来不及。
总结里还有一点很重要，就是个人的感受。班主任这一年的工作经历，肯定有不少心得体会。把这些感受融入总结里，会让总结更加生动。不过，这些感受得真实，别光顾着抒情，还是要结合实际情况来说话。
新班主任工作总结报告格式范文 【篇7】 1800字
长期以来，转“差”问题一直困扰着不少教师，有时确实令人束手无策。这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展，而且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我知道作为一个班主任，如果放弃了后进生，那么他的教育将是不负责任的，学生整体素质的提高也只能是一句空话而已。因此对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重头戏。我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效果的，那么作为班主任，我们只有用爱去转化他们 ，从他们身上发现闪光点。也许这才是教育的一条途径。
那么，什么才是所谓的后进生呢？其实原因主要是由于学生的非智力因素、家庭心理因素和社会不良影响因素所造成的。除弱智儿童外，那些学习上爱提“红灯笼”的学生，他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态，时而“心血来潮”，时而“心不在焉”，有的“三天打鱼、两天晒网”，有的“一知半解、囫囵吞枣”。而那些经常爱犯错误的学生，究其原因则是由于他们缺乏自制力而行为失控；由于缺乏分辨力而随波逐流；由于娇生惯养而懒散任性等等。掌握了后进生的心理，转化工作便找到了门路，因此我决心从以下途径开展自己的工作。
一、给后进生“一份关爱”
在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往容易被我们老师所忽视。而他们最需要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱，每个孩子都需要老师的爱。为了转化这些学生，我经常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑，这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。后来，他们就尽量表现出的自己给老师看。
二、给后进生“一个尺度”
在教育后进生时，对后进生的要求应有一个尺度，过高或过低都是不利于教育转化的。作为班主任既要协调好各科教师的教育要求，又要保持学校和家庭教育的统一。特别要经常与学生的家长取得联系，全面了解后进生在家庭中的学习态度、行为习惯及家长的管教方式，从而使家庭教育与学校教育协调统一，相互配合。在这方面，我坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系，及时掌握他们在校外的表现。通过调查，我发现有的家长对子女的教育时间少而又少，他们只顾自己的“工作”，对于孩子的学习情况基本是不闻不问，漠然处之；而有的家长则对子女过分溺爱，娇生惯养，以至对孩子思想上产生的懒惰、任性、挑剔等不良现象习以为常，更谈不上什么正确的引导了。因此我们应设法统一家长教育子女的要求，使学生能在统一要求的尺度下端正学习态度，将必要的常规付诸于具体的行为训练，从而端正不良的思想和行为。
三、给后进生“一股压力”
从心理学角度分析，外在的教育要求如果转化为学生的内在需要，就可以促进学生思想行为的积极转变。班主任要在明确对后进生教育要求的基础上，通过具体的行为训练，使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性，从而使外在的积极压力战胜学生内在的消极因素，成为学生自身的渴求和需要。为了强化后进生的良好行为训练，我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度，让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒，给后进生一股外在的压力。在学习上，如果哪位后进生遇到了困难，可以及时地得到其他学生的帮助，但是作业的完成一定要及时，绝不能敷衍了事，更不允许抄袭别人的作业；在纪律方面，要求后进生严格按规定做事，对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和自我批评。同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的“达标活动”考核，班委会每周都会对这些学生进行一次集体评价，表扬先进，激励后进。通过这种外在的教育强化，使后进生内心逐步形成一种持久的自我压力。这样可以使他们实现从“要我学”向“我要学”，“要我改”向“我要改”的思想飞跃。
四、给后进生“一次机会”
也许后进生在每位老师的印象中都不是太好，因此他们参与提问和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之，他们就失去了自己在集体中的责任感，集体意识也就日渐淡薄，从而会做出背离集体利益的行为来。因此，我们应当多给后进生提供和创设一些参与活动、锻炼能力的机会，肯定和尊重他们在班集体中的地位和作用。让他们在具体的活动参与中发现自己的价值，品尝成功的滋味。在教学中我非常注意为后进生提供朗读发言、思考交流的机会。虽然有些问题很简单，但对他们的点滴进步我同样给予了肯定和表扬，从而使他们在集中课堂注意力的同时体验到学习的乐趣，使他们在动脑动口动手的参与中，在老师信任的目光和集体的鼓励中，产生自尊自爱、自信自强的驱动力。
五、给后进生“一种迁移”
篇7书写经验131人觉得有启发
新班主任工作总结报告格式怎么写
做班主任工作需要用心，总结报告更是如此。总结不是流水账，也不是单纯汇报成绩，它得能反映出工作的思路、成效和问题。开头部分要简单交代一下基本情况，比如这学期带的是哪个班级，学生人数多少，有没有特殊的情况等等。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。
接着就是重点了，要把主要工作分成几个板块来写。比如说日常管理这块，可以提提班规制定的过程，还有执行过程中遇到的问题是怎么解决的。教育活动这一块，可以写写组织过哪些主题活动，这些活动对学生有什么影响。教学配合方面，也可以写写如何跟科任老师沟通协作，共同促进学生成绩提高的。
工作中难免会遇到一些特殊情况，这些也得写进去。像是有个别学生表现特别突出的，或者是某个阶段班级整体氛围不太好需要调整的，这些都是值得关注的地方。写的时候最好能结合具体事例，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里头还可以加上对下阶段工作的设想。比如针对目前班级存在的不足之处，下一步打算采取什么措施去改进。这个部分不用写得太详细，主要是表明态度，给领导一个大致的方向。
需要注意的是，写总结的时候语气要谦虚，实事求是。有的时候为了显得工作认真负责，可能会无意间夸大自己的贡献，这样反而不好。还有，数字和时间这类东西最好核对清楚，不然容易给人留下不专业的印象。
小编友情提醒：
检查一遍格式是不是符合要求。一般来说，总结要用正式的书面语言，字体大小也要统一。如果单位有专门的模板，那就照着模板来。要是没有模板，就自己整理个简单的框架，把内容填进去就好。
其实写总结也是个锻炼的机会，能让自己静下来梳理一下过去的工作。写的过程中你会发现，很多平时没注意到的小细节其实都挺重要的。
小学副班主任工作总结报告范文 【篇8】 1000字
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一．了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二．加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三．感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四．注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
篇8书写经验32人觉得有启发
小学副班主任的工作总结报告该怎么写，这事说起来还挺重要。毕竟这份总结不只是为了完成任务，而是对自己工作的梳理，也是对未来工作的铺垫。不过，很多人一提笔就犯愁，不知道从哪儿下手。其实，总结报告并不是那么神秘，只要掌握几个关键点，就能写出一份合格的总结。
先说说开头。开头这部分，最好简明扼要地介绍下自己的基本情况，比如担任副班主任的时间，负责的主要工作范围啦。别忘了提一下班级的整体情况，比如学生人数、年级特点之类的。这里有个小提醒，有些人可能会漏掉这部分内容，觉得无关紧要，其实不然，这部分内容能让读者对你的工作背景有个大致了解。
接着，就是正文部分了。这一块儿主要是讲工作成果和遇到的问题。写工作成果的时候，尽量用具体的事例来支撑，这样更有说服力。比如，在组织活动方面，可以提到某次班会的主题是什么，效果如何，学生们有什么反馈。至于遇到的问题，也得实事求是地写出来。比如，有段时间班级纪律不太好，具体表现是哪些，后来是怎么调整的，这些细节都值得记录下来。
副班主任的工作可不是孤立的，和班主任、科任老师之间的配合特别关键。所以，这部分内容也不能落下。可以写写平时是怎么和他们沟通协作的，比如开个小型会议讨论某个学生的教育方案，或者联合制定一些班级规章制度。这不仅体现了团队精神，还能突出你的工作态度。
书写注意事项：
别忘了加上一些反思性的内容。比如，通过这段时间的工作，自己有哪些收获，有哪些不足之处。这里有个小地方需要注意，有些人在写这部分的时候容易写得太笼统，比如“我觉得自己成长了很多”，这样的表达就显得有点空泛。建议具体一点，比如“通过这次活动，我意识到沟通技巧的重要性，以后会更加注重倾听学生的意见”。
小编友情提醒：
总结报告的结尾部分可以稍微轻松些，可以展望下未来的工作方向。比如，希望在接下来的时间里，能进一步提升自己的管理能力，或者在某项具体工作中取得更好的成绩。不过，有些人可能在这里会犯个小毛病，比如写得太啰嗦，把前面已经提到的内容再重复一遍，这就不太好了。
