班主任工作总结：一年级班主任个人年终总结范文 【篇1】1700字
一年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、 指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、 指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、 指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。
4。 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。
三。利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。
本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.
篇1书写经验191人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是一年级的小朋友，他们刚从幼儿园过渡到小学，很多习惯都得一点点培养。写总结的时候，有些老师可能就抓不住重点了。其实，总结不是流水账，也不是单纯罗列成绩，它得能反映出这一年的工作思路和成效。
比如，你要先把这一年班级管理的整体情况说清楚，哪些方面做得好，哪些地方还有不足。像班风建设这块，是不是形成了比较积极向上的氛围？这就要结合日常观察和记录，比如学生参与活动的积极性、课堂纪律的表现等。要是有具体的例子更好，比如某个孩子原来上课爱说话，后来通过小组合作慢慢改掉了这个毛病，这就是一个不错的切入点。
再比如说教学方面，不能光提成绩提高了多少个百分点，还得讲讲用了什么方法。比如针对拼音学习慢的孩子，咱们是不是采取了分层辅导的方式？这些具体的做法才是总结的重点。当然，这里头可能会有点小问题，比如有的老师在描述过程中，可能会把“分层辅导”写成“分类辅导”，乍一看没啥区别，但仔细一想，“分类”这个词范围太广，没那么精准。
书写注意事项：
安全教育也不能落下。孩子们年纪小，安全意识比较薄弱，所以每次班会都要强调。这里有个小提醒，写总结的时候，千万别把“强调”写成“强掉”，虽然大家都能明白意思，但还是会影响阅读体验。还有，对于突发事件的处理也要写进去，像有一次下雨路滑，有孩子摔倒了，咱们是怎么安抚孩子的，又是怎么联系家长的，这些都是值得记录的内容。
还有家校沟通这部分也很重要。这一年来，咱们开了几次家长会，布置过几次家庭作业，这些都可以作为素材。特别是那些成功化解矛盾的例子，比如有个家长一开始对学校的一些做法不太理解，经过几次耐心沟通后，态度完全转变了，这样的故事写进总结里特别生动。
小编友情提醒：
别忘了谈一下自己的成长。毕竟做班主任也是个不断学习的过程，这一年里，咱们学到的东西对今后的工作肯定会有帮助。要是觉得自己在某些方面还有欠缺，也可以提出来，比如对个别学生的心理疏导还不够专业，以后得多看看相关书籍，多跟资深老师请教。
一年级班主任年终个人期末工作总结范文 【篇2】 2500字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
篇2书写经验203人觉得有启发
写总结是一件挺讲究的事，尤其是像班主任这种需要兼顾很多方面的岗位。总结不是简单地罗列事情，而是要把一年的工作梳理得条理清晰，既要能反映工作成果，又得让领导看到你的用心。
先说内容选择，该挑重点，比如这学期搞了哪些活动，效果怎么样。像是班里的读书分享会，从开始策划到结束收尾，中间遇到什么问题，最后学生反应如何，这些都是可以写的。还有那些特别调皮的学生，后来是怎么转变的，这也算个亮点。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如有个孩子进步特别大，但因为没及时记录，到写总结的时候就忘了具体例子，这就有点可惜了。
接着是格式问题，开头最好点明时间范围，像“____年秋季学期”之类的，这样显得正式。然后分块写，每个部分都有个小标题，比如“德育工作”“教学成果”啥的。不过要是没提前规划好，写着写着就可能跑题，比如写着写着写成了表扬稿子，这就不太好。
数字也很重要，像班级平均成绩提高了多少百分点，参加比赛得了几个奖之类的，这些具体数字能让总结更有说服力。当然，写的时候也可能一不小心打错了数字，比如把“85”写成了“83”，但只要不影响整体理解就行。
还有一点要注意，总结里不能光说好话，适当的反思也很必要。比如说某个活动组织得不够完美，下次应该怎么改进。有时候写总结时，可能会觉得不太好意思批评自己，就一带而过，这样反而显得不够诚恳。
引用别人的话也能增加可信度，像学校领导提出的教育理念，或者同事分享的好方法，都可以提到。不过引用的时候容易记混出处，比如把某位老师的名字写错，这事虽然不大，但总归有点尴尬。
小编友情提醒：
写完后别急着交，多看几遍，看看有没有错别字，句子是否通顺。有时候检查得太马虎，就会忽略一些小问题，比如把“家长会”写成了“家长见”，虽然不影响整体意思，但总觉得不够严谨。
关于一年级班主任个人年终工作总结范文 【篇3】 1550字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”
篇3书写经验62人觉得有启发
关于一年级班主任个人年终工作总结怎么写
做班主任工作一年了，回头想想真是不容易。这一年的经历让我明白，写总结不是单纯地罗列事情，而是要把事情理清楚，找出其中的规律。一开始我总觉得总结就是把这学期做过的事记下来，后来才发现这样写出来的总结既没深度也没重点。
写总结的时候，得先想清楚自己的目标是什么。比如我是要汇报工作成果，还是要反思不足之处？刚开始写的时候，我总是把注意力放在具体活动上，像什么家长会啊、班会，都写得很详细。结果，写完一看，发现内容杂乱无章，根本看不出个所以然来。后来我试着抓住几个关键点，把精力集中在那些影响比较大的事情上，这样写起来就顺手多了。
写总结的时候，最好能结合一些数据。比如说学生进步了多少，课堂纪律改善了多少百分比之类的。这些数字不仅能体现成绩，还能让人一眼看出变化幅度。当然，不能光靠数字说话，还得用事实来支撑。记得有一次写总结，我只写了“学生们的成绩提高了”，后面就没下文了，结果领导看了直摇头。后来我补充了一些具体的例子，比如哪些同学进步明显，他们是怎么做到的，这才让总结看起来更有说服力。
还有就是要注意总结的语气。写总结的时候，语气得实事求是，既不能夸大其词，也不能过于谦虚。像我刚开始写的时候，生怕说错话，结果写出来的话要么太官方化，要么太随意，都没达到理想的效果。后来我慢慢调整，尽量让语言听起来自然一点，既显得真诚又不失专业。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了回顾一下整个学期的工作思路。我曾经写总结时只盯着眼前的事情，忽略了整体规划。结果写出来的东西显得很零散，缺乏系统性。后来我开始梳理自己的工作计划，看看每个阶段的目标有没有实现，这样一来，总结就显得条理清晰多了。
有时候，写总结也会遇到瓶颈。比如我有一次绞尽脑汁也找不到合适的表达方式，最后只好换个角度重新写。其实呀，写总结就像解决问题一样，有时候需要换个思路才能找到突破口。我以前写总结的时候总是追求完美，生怕有一点点疏漏，结果反而把自己弄得紧张兮兮的。后来我意识到，写总结本来就是一个不断修正的过程，不必太过纠结。
写总结的时候，多参考一下往年的材料也是个不错的办法。不过，不能照搬照抄，得根据自己的实际情况进行调整。我记得去年我写总结的时候，就直接套用了前一年的模板，结果被领导指出很多地方都不适用。从那以后，我就特别注意结合自己的特点来写总结，这样既能突出个性，又能避免雷同。
写总结的时候，还要注意时间分配。像我刚开始写的时候，总是等到最后一刻才匆匆忙忙赶工，结果写出来的东西质量不高。后来我试着提前规划好时间，给自己留足修改的空间，这样写出来的总结自然就更有质量了。而且呀，提前写总结还有一个好处，就是可以趁机回顾一下自己的工作，说不定还能发现一些平时忽略的问题呢。
写总结的时候，适当加入一些感性的描述也是可以的。毕竟班主任的工作不仅仅是管理学生，还涉及到跟家长沟通、跟同事合作等方面。我曾经写总结时只顾着谈工作上的事，结果忽略了人情味。后来我试着写一些工作中难忘的小故事，不仅让总结变得生动有趣，也让同事们看到了我的另一面。
2025年一年级班主任年终个人工作总结范文 【篇4】 2000字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结网!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体...
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的初创任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与...
工作总结1本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有...
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生，因人施教 教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。
工作总结1每年任教初三，都觉得时间过的飞快。这不，转眼间，一学期又结束了半个月时间。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心...
篇4书写经验203人觉得有启发
____年一年级班主任年终个人工作总结怎么写
做班主任工作，一年到头下来，总得有个交代。这交代不是随便写写就行的，要有点讲究。先说准备，得把这一年的工作都理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有不足。这个过程有点像整理抽屉里的东西，一件件拿出来看看，别漏掉。
在写总结的时候，得把事情分分类。比如，教学上的事是一类，班级管理又是一类。教学的事，像备课、上课、批改作业之类，这些都要提一下。特别是那些比较特别的教学活动，像组织学生搞了个什么比赛之类的，都得记下来。至于班级管理，像纪律、卫生、班干部培养这些，也是重点。尤其要注意的是，对于那些平时表现好的同学，得专门提提他们的名字，这样能让其他同学看到榜样。
写的时候，最好能带上点数字。比如，全年开了多少次家长会，搞了多少次集体活动。数字能让总结看起来更有说服力。不过，有些时候，可能记不太清具体数字了，就大概写个范围，比如“大概开了十几次家长会”。
总结里不能光写成绩，缺点也得提提。比如，有段时间课堂纪律不太好，是什么原因导致的，后来是怎么改进的。要是没发现问题，那就显得不真实了。缺点写出来后，还得想想办法，怎么避免下次再犯同样的错。
还有一个要注意的地方，就是写总结的时候，最好能把一些具体的做法写进去。比如为了提高学生的阅读兴趣，老师想了什么办法，效果怎么样。要是只写“提高了学生的阅读兴趣”，这样的总结就太笼统了。具体的措施能让总结更有价值。
写总结的时候，还有一点很重要，就是态度要诚恳。如果写得像是在夸自己，别人看了会觉得假。所以，该承认的问题还是要承认，该表扬的学生也要表扬，这样才能让大家信服。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多看几遍。看看有没有遗漏的地方，有没有表述不清楚的地方。有时候，写完后才发现有些事忘了写，这时候就得赶紧补上去。要是发现句子不通顺，那就改改呗，反正总结不是一次写成就行的，反复修改才能更好。
写总结这件事，说难也不难，说容易也不容易。关键是要用心去写，把这一年的工作好好梳理一遍。要是觉得写总结挺麻烦的，那以后就得多注意平时的记录了，这样写起来就不会那么费劲了。
2025年一年级班主任年终个人期末工作总结怎么写范文 【篇5】 1850字
今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有18人，女生有10人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、加强思想教育，营造就了良好的班风
1.从班级布置，创建班级学习氛围
这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。
2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生积极向上的思想意识，形成了'团结、努力、积极、争先'的良好班风，增强了班级凝聚力;引导学生进行自我教育，完美自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。
二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高
通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。
三、开展丰富多彩的班级教育活动
1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能'高高兴兴上学来，平平安安回家去'。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
3、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
4、开展丰富多彩的班级活动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。
篇5书写经验223人觉得有启发
写总结的时候，得把事情分门别类地整理好。比如做班主任这一年，学生的表现、教学的成果、遇到的问题都得想清楚。先列个清单，把重要的事都记下来，这样心里有个底。要是清单上的内容太多，就挑关键的写，不然总结会显得杂乱无章。
写的时候要注意细节，像学生的进步，活动里的亮点啥的，最好能具体点。比如某个学生从不爱发言变得积极了，这事就可以详细说说。当然，也不能光顾着说好的，有些问题也得提出来。像是班级纪律不太好，或者家长沟通上有困难，这些都是需要改进的地方。
有时候写总结容易漏掉一些重要的环节。比如，有些老师只顾着写成绩，却忘了提自己在工作中的不足。还有就是，总结里应该提到未来打算怎么做，而不是光盯着过去的事。不过，有些老师可能会因为太忙，就把总结草草了事，这就不太好了。
写总结的时候，还得注意格式。开头简单介绍下情况，中间详细讲讲工作内容，最后做个简短的展望。字体大小、排版这些都得讲究，不然看起来会很乱。尤其是当总结交给领导看的时候，整洁的格式会给对方留下好印象。
还有个小技巧，写总结时可以多参考一下学校的模板。每个学校的要求可能不一样，有的学校喜欢条理清晰的那种，有的则偏爱情感丰富的。所以，得根据实际情况调整。要是自己实在拿不准，不妨问问同事，看看他们的总结是怎么写的。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能抽空再检查一遍。有些人图省事，写完就交上去，结果发现里面有不少错别字，或者句子不通顺的地方。这种事一旦被发现，可就有点尴尬了。
一年级班主任年终个人思想总结范文 【篇6】 2450字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
1．在教学过程中认真钻研教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
2．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循'以人为本'的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
3．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
4．继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的教师。
5.在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
做好一年级语文老师工作，不是一件容易的事，做一名优秀的语文老师，更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的顶峰。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
一年级班主任年终个人思想总结是不是很好呢?在作者眼中工作总结是一种知识的积累，在大家的眼中工作总结又是怎样的呢?
篇6书写经验210人觉得有启发
一年级班主任年终个人思想总结怎么写
做班主任工作一年了，这期间经历了不少事，也学到了不少东西。写总结的时候，得把这一年的工作情况好好梳理一下。一开始可能觉得无从下手，但其实总结也不是那么难的事。
首先要回顾这一年的教学情况。比如，班上的学生纪律怎么样，有没有特别调皮的孩子需要多费心思。记得有一次开家长会，有个家长反映孩子上课注意力不集中，我当时就反思了一下自己的教学方法是不是出了问题。后来调整了一下课堂活动的形式，效果还不错。
接着就是跟同事之间的协作。班主任不是一个人在战斗，平时少不了和其他老师交流经验。有一次备课组讨论如何提升学生的阅读理解能力，大家各抒己见，最后决定开展一些小组阅读活动。这种团队合作的感觉挺好的，大家一起想办法解决问题。
还有就是和家长的沟通。有些家长对孩子在学校的表现特别关心，有时候也会提出一些意见。比如有个家长建议增加一些手工制作的课程，我觉得这个提议不错，就上报给学校，结果真的增加了相关的课程，孩子们都很喜欢。
工作中也会遇到一些小状况。比如有次组织春游，因为天气原因临时取消了，当时还得安抚好学生们的情绪。这种事情虽然麻烦，但也锻炼了自己的应变能力。
书写注意事项：
班主任还要注意自己的言行举止。毕竟身教重于言传，自己要做好榜样。有时候看到学生模仿自己的动作或者说话方式，心里还挺欣慰的。
总结的时候，把这些事情都整理出来，既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的展望。不过，有时候写着写着就会忘记一些细节，这就得靠平时养成记笔记的习惯，这样写起来就不会遗漏太多重要的内容。
2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇7】 1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇7书写经验226人觉得有启发
____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写
作为一名小学一年级班主任，年终写总结是个重要的工作环节。这不仅是对自己一年工作的梳理，也是向领导汇报成果的方式之一。不过，不少老师在写总结时会遇到一些困难，比如不知道从哪儿入手，或是如何将繁杂的工作内容提炼成条理清晰的文字。下面，就结合我的实际经验，分享几点写好总结的小技巧。
首先是明确总结的目的。写总结不是为了堆砌辞藻，而是为了让别人了解这一年你做了什么、做得怎么样。所以，一开始就要想清楚总结的重点是什么，是侧重教学成果，还是班级管理成效，或者是两者兼顾。比如，我在总结时，就会先列出几个关键点，像学生的学习进步情况、家校沟通的效果、以及自己在工作中遇到的问题和解决办法。这样梳理下来，思路就清晰了。
接着就是具体化工作内容。写总结时，不能只是泛泛而谈，得拿出具体的例子来支撑你的观点。比如，我班上有几个孩子基础比较薄弱，我就详细记录了他们的进步过程，包括哪些方法有效，哪些地方还需要改进。当然，这里要注意的是，数据和事实是最有力的证明。如果能附上一些课堂活动的照片或者学生的作业样本，会让总结更有说服力。
还有就是关于语言的运用。写总结时，尽量避免太过口语化的表达，毕竟这是正式文件。但也不要完全变成学术论文式的书面语，那样会显得生硬。适当的使用一些专业术语是可以的，但不宜过多。比如提到家校合作时，可以用“协同教育”这样的词，既显得专业又不过于晦涩。另外，句子不要太长，长句容易让人读起来费劲。如果一个句子超过三四十个字，最好拆分成两句。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，心态也很重要。不要觉得写总结是一种负担，其实这是一个反思的机会。通过总结，可以发现自己在工作中有哪些不足，未来该往哪个方向努力。比如今年我发现自己在处理突发事件时反应有些慢，所以在下一年的工作计划里，我就特别强调要加强这方面的能力。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能自己看不出来问题，但别人一眼就能指出哪里表述不清或者逻辑不通。当然，找人帮忙并不是说完全依赖别人的意见，最终还是要根据自己的实际情况来调整。
2025年一年级班主任年终个人总结范文 【篇8】 2150字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
篇8书写经验224人觉得有启发
作为一位班主任，年终写总结的时候，得好好想想怎么把这一年的工作交代清楚。不是说要写得太花哨，关键是要能反映实际情况，让领导看了明白，也让同事能参考。
先说说怎么开头，得简单点，直接点题就行。比如，“本年度的工作大致可以从几个方面来说”。接着就顺着这个思路展开，别一开始就弄得复杂了。要是觉得开头不好想，也可以从学校布置的任务开始写，比如“根据学校的安排，这一年我们做了不少事情”。
工作内容这部分很重要，得具体到每个阶段。比如开学初是怎么组织新生报到的，中间又开展了哪些活动，期末又是怎么复习迎考的。记得要把重点放在具体的行动上，像“组织了几次班会”，“开了几次家长会”，这样写起来就比较实在。
还有就是成绩和不足。成绩这部分要实事求是，别夸大其词，像是“班级整体表现良好”，“学生成绩有所提高”。至于不足，可以提一下存在的问题，比如“个别学生的学习习惯还需要进一步培养”，这样的表达既真实又有建设性。
数据也很关键，特别是涉及到成绩和参与人数的地方。比如“全年共组织了八次大型活动，其中参与率达到了百分之八十”。不过有时候数据可能不太精确，比如记不清具体数字，这时候可以写个大概范围，这样就不会显得太死板。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是语气要平实。不要用太多华丽的辞藻，毕竟这是个工作总结，不是文学作品。要是觉得自己写得不够好，可以多看看其他同事的总结，从中吸取些灵感。
写总结也不是一蹴而就的事，得慢慢琢磨。有时候写着写着才发现，原来有些事情没注意到，那就得赶紧补充上去。像我前几天写的时候，就差点漏掉了一次特别重要的班会，后来才想起来补上的。
最后一点，检查也很重要。写完之后别急着交，最好能放一放，过几天再看一遍，说不定就能发现一些小问题。比如某个地方的标点是不是用错了，或者某句话是不是说得有点绕口。发现问题就改，改完之后再看看，感觉顺畅多了。
总结归总结，但也不能光顾着写，还得留点时间去思考。想想这一年到底做得怎么样，哪些地方可以改进。要是觉得心里没底，还可以问问其他老师的意见，大家互相交流一下，肯定会有收获。
