初一教师个人年度工作总结范文 【篇1】1500字
任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。
工作中，我担任初一2班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，在我的指导教师指导教师的认真指导下，我以专研洋思教学为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，坚持听指导教师的课，及时向指导教师请教课堂教学的问题。认真学习“洋思”理论，努力提高教学能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员积极分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
语文是一们充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻“洋思”的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国春蕾杯作文竞赛三等奖，我撰写的论文《新课程理念下语文教学课堂的思考》获北京市石景山教育年会文科类三等奖。
五、正视自我，明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验，对洋思教学理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
篇1书写经验168人觉得有启发
初一教师个人年度工作总结怎么写
写总结的时候，得把这一年的工作情况好好梳理一遍。一开始别急着下笔，先想清楚自己的工作重点是什么。像是教学任务完成得怎么样，学生们的进步有多大，还有自己在工作中遇到的问题和解决的办法。把这些都理顺了，心里就有底了。
比如，教学这一块，得说说自己带的班级成绩如何，是不是达到了预期目标。要是有没达到的地方，也要反思一下原因。还有平时上课的时候，有没有特别好的方法能让学生更容易理解知识点。如果有的话，就详细写下来，这样以后还能继续用。
跟学生相处也是很重要的部分。这一年里，是不是和学生们建立了良好的关系，他们对课堂活动参与度高不高。如果有某个活动特别成功，比如组织了一次主题班会，效果很好，那就可以写进去。不过，要是有些地方做得不到位，也别藏着掖着，坦诚地写出来，这对自己以后的工作也有帮助。
书写注意事项：
学校的规章制度遵守得怎么样，也是需要关注的一点。这一年里有没有按时参加各种会议，完成学校布置的任务。如果偶尔有特殊情况没能及时完成，也得提一下，说明自己是怎么处理的。
写总结的时候，要注意用词得当。有时候写着写着，可能会不小心用错了词，比如把“改进”写成“改见”，虽然意思差别不大，但仔细看的话就能发现。这种小问题平时多留意一下就好。
总结里的数字最好能精确一些。像学生的考试平均分是多少，班级的整体表现怎样，这些都可以用具体的数据来体现。不过有时候忙起来，可能记不太清具体的数字，这时候就只能大致估计了，这个也是没办法的事。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得要把心态放平和。写得太过严肃反而显得生硬，适当的轻松语气能让总结看起来更亲切。就像聊天一样，把自己这一年的工作经历娓娓道来，这样既真实又生动。
初一地理教师个人总结范文 【篇2】 2050字
本学期我担任初一四班的地理教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现将本学期个人工作总结报告呈现如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。
一方面，学生地理听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和 “quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习what’sthetime?的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，做好教学工作计划，备好教案非常重要，特别是对地理这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为地理的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
地理是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇2书写经验60人觉得有启发
初一地理教师个人总结怎么写
做总结的时候，有些老师可能觉得挺头疼的，尤其是刚入行的新手。写总结可不是简单地把这学期干了啥罗列出来，得有点门道才行。像我刚开始教书那会儿，就老是抓不住重点，写出来的总结就像流水账一样，既没深度也没亮点。
写总结前最好先把这段时间的工作分分类，像是教学方面的、学生管理方面的、还有参加培训之类的。这样理清楚头绪，写起来就不会乱七八糟。比如说教学这一块，就可以写写用了什么新方法，效果咋样，有没有遇到啥难题，后来又是怎么解决的。这些细节要是能写具体点，别人看了会觉得你很用心。
不过有时候写着写着，可能会因为太想表达自己的想法，结果一段话绕来绕去说不清楚。这就需要多修改几遍，把那些多余的词句删掉。我记得有一次写总结，为了形容一个活动的效果，用了好几种不同的说法，后来才发现这样反而显得啰嗦，最后还是精简了一下才满意。
在写总结的时候，专业术语用得恰到好处很重要。像讲到地图教学的时候，就可以提提自己是怎么利用地图帮助学生理解地形地貌的，这种具体的例子能让总结更有说服力。但也不能滥用术语，毕竟不是所有人都熟悉这些专业名词，适当的通俗化解释还是必要的。
书写注意事项：
总结里还可以带上一些反思。比如这次的教学计划有没有达到预期目标，学生的反馈怎么样，自己有没有哪里做得不到位。这些问题想清楚了，下次就能改进。不过有时候写着写着，可能会突然想到别的事，结果跑题了，这点需要注意一下，随时提醒自己别偏离主题。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西看多了，反而不容易发现其中的问题。有个旁观者提提意见，往往能发现自己忽略的地方。当然，找人帮忙看的时候也得注意礼貌，毕竟人家也不是专门给你挑刺的。
初一政治教师个人学期工作总结范文 【篇3】 1200字
初一政治教师个人学期工作总结900字
又一学期结束了，很高兴本学期能按照开学初的工作计划，顺利地完成了教学任务，也高兴自己的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下：
一、认真编写教案，备好每一堂课。
为了让课堂更加活跃，积极鼓励学生畅所欲言，点评皆以鼓励为主，讲解知识点时，多结合典型案例，一方面让学生多了解书本以外知识，了解社会新闻，同时，也有效地集中了学生的注意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培养了学生对思想品德这门学科的热爱，兴趣对学好一门功课，有着非常重要的关系。
二、素质教育与应试教育相结合。
在已经达到高及格率的前提下，注重抓学生的优秀率。继续一直以来，讲解知识点时，引导学生划课本，帮助学生整理出相关问答题，并辅导学生自行归纳出综合题，当然，对于所有非选择题的答题规范性，从平时的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，学生们已基本能按照规范式的答题格式来，保证了卷面的整洁清晰，这样，其实也能让学生在检查时，思路更明确。
而随堂小测也一直实行着，我经常说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢？原因就在于，要大家理解知识，了解知识所在位置，在考试时，能不翻书，快速、准确地完成选择题，而遇上非选择题时，则能非常快速、准确地知识其相关内容在课本的哪一页，从而提高答题准确率。所以，平时严抓背诵，而真正到了考前一周，我通常只要求学生们再去熟读课文，熟悉相关知识点即可。
对于配套练习《阳光少年》，我坚持及时讲评，且当讲到某个知识点时，亦会选择相贴合的题目来配合讲解，只要时间允许，甚至会在课堂上让学生随堂完成，当场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的学生，他们更加会把握住上课的时间来完成，且周围还有同学可讨论，互相比对，形成你追我赶的良好氛围。而我也坚持阶段性地考查学生对知识的掌握情况，几次考试的情况表明，年段五个班级，基本平衡。
三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地方仍很多。
在教学过程中，我一直怀着一种互相学习的心态，当学生有疑问，而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家交流。当学生帮我指出不足时，我会虚心地说，谢谢你们，让我又学到了一点。
在这种益师益友的氛围下，学生与我有了一种良好的关系，这也让学生爱上我的课，这其实有助于学生在思想品德这门功课上的进步。而平常在参加教研活动时，我也认真地听取别人意见，积极参与其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其优点，从而尝试、改进自己的教学方式，学习之余，感到自己的教学能力确实有所提高。
完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提高，我有了满足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加适合我，也适合学生们的教学方式，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。
篇3书写经验175人觉得有启发
初一政治教师个人学期工作总结怎么写
做工作总结这回事，其实跟备课一样重要。一开始没太在意，觉得随便写写就行，后来才发现，写得不好，对自己提升教学水平没啥帮助。现在回头看看，写总结时确实踩过一些坑。
先说说准备工作吧。每次期末都要整理下这一学期的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方差强人意，都得梳理一遍。像我刚开始写的时候，总是把教案上的内容照搬上去，后来发现这样不行。总结不能光是流水账，得有点自己的思考。比如讲到课堂互动，不是单纯写“本学期增加了小组讨论环节”，而是要说清楚为什么要增加这个环节，目的是什么，效果如何。要是只写表面的东西，那总结就流于形式了。
还有就是数据统计这块儿。每个班的情况都不一样，学生的学习状态、考试成绩啥的，都需要记录下来。不过我发现，统计数据的时候容易出问题，有时候记混了数字，比如把一个班的平均分写成另一个班的。这种情况挺麻烦的，因为直接影响到总结的真实性。所以写之前最好核对一下原始数据，不然到最后改起来费劲。
至于具体的写作方法，我觉得可以从几个方面入手。一个是教学目标达成情况，这是重点之一。写的时候不能光看结果，还得结合过程。比如说某节课的教学目标是让学生理解公民权利，那么就得写清楚用了哪些方法，学生反应如何。如果学生反馈不太好，就得反思是不是教学方法有问题。另一个是学生的反馈。学生对课程的感受很重要，这能反映出你的教学有没有吸引力。当然，收集反馈的过程也有讲究，不能只是简单问一句“你觉得怎么样”，得有具体的问题引导他们表达真实想法。
书写注意事项：
关于个人成长这部分也别忘了提。作为老师，自身也需要不断进步。可以写写参加了哪些培训，学到了什么新东西，这些都能体现你的专业能力提升。但要注意的是，写这些的时候不要太过夸张，显得自己特别厉害，这样反而会让人觉得不真实。适度就好，毕竟大家心里都明白，谁也不是一天就能成为专家的。
初一语文教师年度个人思想总结范文 【篇4】 400字
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
2,课堂上的情况:组织好课堂教学
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
篇4书写经验146人觉得有启发
初一语文教师年度个人思想总结怎么写，教学工作一年下来，各种事情杂七杂八，想写得有条理，又怕漏掉啥重要的。头一件，得把这一年教书的经历理清楚，哪些做得好，哪些还得改进。
一开始可能觉得没啥头绪，其实可以从备课开始，看看教案写了多少份，用了几种不同的方法。记得有个同事就特别注重备课，她说每次上课前都得反复看教材，生怕讲错了什么。她的做法挺值得借鉴的，毕竟备课是基础，要是备得不扎实，讲课时就会有点慌乱。
还有就是课堂上的互动，学生反应怎么样？有时候会发现有的学生听课很认真，笔记也记得很全，而有些学生却老是走神。这时候就得想想办法，是不是教学方式需要调整一下？比如多用些例子，或者设计点小游戏之类的，让学生更感兴趣。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如某个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题，当时答不上来，心里挺尴尬的。
作业批改也很重要，批改的时候得仔细，不能光看答案对不对，还要看看学生的思路有没有问题。有时候批改多了，会觉得眼睛发花，脑袋发胀，这种时候就需要休息一下。不过也有个小问题，有时候批改完作业，回头再看时，会觉得自己的评语写得不太清晰，好像表达得不够到位，但这也不是大问题，下次注意就好。
跟家长沟通也是个大事。这一年里开过不少家长会，有的家长特别关心孩子的成绩，恨不得每天都要知道孩子在学校的表现。跟这样的家长交流起来，就得耐心点，把情况说清楚，别急着下结论。不过有时候也挺累的，尤其是面对那些总是抱怨学校教学有问题的家长，感觉说再多也没用。
再就是自身的学习提升，作为老师，不能老停留在原地，得不断充电才行。这一年里参加了不少培训，学到的东西不少，但也发现自己还有很多不足的地方。比如说普通话发音，有时候觉得自己说得挺标准的，但录下来一听，还是有那么几个音发得不准，这事得慢慢纠正。
初一劳技教师个人工作总结范文 【篇5】 650字
期末之际，我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍，现将它总结如下：
一、按计划认真进行教学活动，达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查， 有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
篇5书写经验145人觉得有启发
初一劳技教师个人工作总结怎么写
写总结的时候，得把自己这段时间的工作情况好好梳理一遍。比如教初一的劳技课，就要想清楚这学期带学生做了哪些手工活儿，像是木工、金工还是简单的缝纫之类的。每堂课上完后，是不是都有记录下学生的进步和不足？把这些都整理出来，就形成了基础材料。
平时听课的时候也别光顾着记笔记，要注意观察其他老师的教学方法。有时候看到别的老师用个新工具，效果特别好，回去就可以试试。不过有些工具可能不太适合初一的学生，这就需要结合实际情况调整。像有一次我试着让学生用电动锯，结果发现太危险了，后来改用手动的小锯子，效果反而更好。
还有就是跟学生的互动很重要。有的学生特别喜欢动手做东西，有的就比较懒散。对于那些积极性高的学生，可以多给他们一些挑战性的任务；而对于那些不太感兴趣的，就需要花点心思去引导。比如说有个学生刚开始对劳技课不感兴趣，我就让他负责班级里的工具管理，慢慢他就变得很认真了。
书写注意事项：
记得要把课堂上遇到的问题都记下来。像有时候讲得太快了，学生跟不上节奏，下次就得放慢速度。还有材料的选择也很关键，有些材料价格贵但效果一般，那就得换种性价比更高的。不过有时候选错了材料，浪费了不少时间，下次就得吸取教训。
写总结的时候，最好能把这些经验和反思都写进去。但要注意，不能只是单纯地罗列事情，还得分析背后的原因。比如为什么这次比赛我们班表现不太好？是不是训练方法有问题？还是准备工作没做好？这些问题都需要深入思考。
还有个小窍门，写总结的时候可以找几个同事一起讨论。他们可能会提出一些你没想到的角度。当然，有时候大家的意见未必完全一致，这时候就得自己拿主意了。毕竟每个班级的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。
2009年初一数学教师个人专业发展总结范文 【篇6】 1050字
本人担任初一（13）和（16）班的数学教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人个人专业发展的总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
篇6书写经验143人觉得有启发
____年初一数学教师个人专业发展总结怎么写
作为初一数学教师，每年年末写总结是必不可少的工作。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来改进的方向进行思考的机会。不过在动笔之前，得先理清楚思路，不然写出来的东西既没重点又乱七八糟。
一开始的时候，我总是想着要从头到尾把这一年里所有的教学活动都记下来，结果写着写着就发现自己陷入琐碎的细节之中。后来慢慢摸索出一些门道，觉得可以从几个大的方面入手，比如课堂教学、学生管理、自身学习这些部分。当然，每个部分都得有具体的例子来支撑，不然就成了空谈。
在写课堂教学这部分时，我会特别留意那些印象深刻的教学案例。比如说有一次讲因式分解，本来以为学生们应该能轻松掌握，没想到不少孩子还是搞不清楚概念。我就琢磨着是不是我的讲解方式有问题，后来改用图形结合的方法，效果就好多了。这样的例子放进去，能让总结看起来更加生动具体。
至于学生管理，我觉得这跟教学其实是相辅相成的。如果课堂纪律不好，那再好的教学设计也发挥不了作用。所以我在总结这部分时会提到一些小窍门，像是如何调动学生的积极性，还有怎样处理课堂上的突发状况。记得有一次有个学生上课捣乱，我当时有点生气，后来冷静下来跟他聊了聊，才发现他是想引起注意才故意这样做的。
自身学习这块也不能落下，毕竟教书育人可不是一蹴而就的事情。这一年里我参加了几次教研活动，还自学了一些新的教学方法。特别是那个关于小组合作学习的培训，让我受益匪浅。不过有时候也会遇到一些困惑，比如有些新理念虽然听起来不错，但在实际操作中却不太好执行。这就需要不断尝试和调整，找到最适合自己的路子。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以加上一些数据，比如学生的成绩变化情况，或者是课堂参与度的统计。这些客观的数据能够帮助自己更清晰地看到进步的地方和不足之处。当然，这些数字不是为了炫耀，而是为了更好地分析问题所在。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来后总觉得哪里不对劲。还有一次，我明明记得某个活动是在某个月份举行的，可翻看记录时却发现日期对不上。这种情况就需要多检查几遍，确保内容准确无误。
初一语文教师年终个人总结范文 【篇7】 900字
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。文章对一年的工作进行了两方面总结，下面是为大家准备的初一语文教师年度个人工作总结。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结
关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。
篇7书写经验255人觉得有启发
初一语文教师年终个人总结怎么写
作为初一语文老师，到了年底总得写个总结，这不仅是对自己的工作做个回顾，也是给领导汇报的重要材料。写总结的时候，有些东西得注意，不然可能就写偏了。比如，别光顾着写成绩，问题也得提，这样才显得全面嘛。当然，问题不能乱说，得是确实存在的，而且要能解决的那种。
写总结的时候，先得把这一年教的课本内容梳理一遍，看看哪些地方学生学得不错，哪些地方出了问题。比如，有的学生古诗背得挺好，作文却写得乱七八糟，这就是个重点。再比如，课堂上的互动情况也要留意，要是发现不少学生上课老走神，那肯定得想办法改善。
写总结时，还可以结合一些具体的例子。比如，有一次讲《春》这篇课文，有个学生居然问春天是不是真的像书上写的那么美好，这让我意识到平时教学可能忽略了引导学生联系生活实际。还有一次批改作文，发现很多学生的开头都写得特别啰嗦，这点得在今后的教学中改进。
除了课堂教学，课外活动也不能落下。今年组织的读书分享会挺成功的，学生们参与热情很高，这说明活动形式还是受欢迎的。不过下次举办类似活动时，可以考虑增加一些小组讨论环节，这样能让更多学生参与进来。
写总结时，数据也很重要。像今年期中考试的成绩统计，语文平均分提高了3分，这个进步还是值得肯定的。但要注意的是，数据要真实，不能为了好看而造假。另外，数据最好配上简短分析，这样更有说服力。
写总结的时候，语气要诚恳，态度要端正。毕竟这是对自己工作的总结，既然是总结，就得实事求是。要是写得天花乱坠，到最后反而显得不真诚。还有，写总结的时候，字迹要清楚，尤其是手写的那种，要是字迹太潦草，看不清的话，那可就麻烦了。
有时候写总结，可能会遇到时间紧迫的情况。这时候千万别慌，先把大纲列出来，然后按照大纲一点点填内容。要是实在想不起什么了，可以翻翻之前的教案和听课记录，说不定就能找到灵感。
总结写完后，最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。要是发现某句话读起来费劲，那就得修改一下。还有，检查一下有没有错别字，虽然现在电脑都有自动纠错功能，但还是得自己过一遍眼比较好。
写总结时，别忘了表扬一下同事。比如，教研组的张老师经常分享自己的教学经验，这对大家提高业务水平很有帮助。还有，学校图书馆的李老师每次都很耐心地帮我们找资料，这样的好同事应该被感谢。
2025初一英语教师期末个人工作总结范文 【篇8】 2350字
____初一英语教师期末个人工作总结一
时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科
研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
(三) 业务素质方面工作总结
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
____初一英语教师期末个人工作总结二
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
篇8书写经验247人觉得有启发
____初一英语教师期末个人工作总结怎么写
作为一个刚踏上教学岗位的新手，写期末总结这事起初让我有点摸不着头脑。我一开始以为就是把这一学期的教学情况简单罗列一下，后来才发现不是这么回事。这总结得有内容，还得有条理，不然领导看了也是一头雾水。
先说备课，这可是个大头。我开始时总觉得教材上的知识点都挺清楚的，结果上了几次课后发现并不是那么回事。学生的问题五花八门，有时候一个简单的问题就能把我问住。后来我就专门抽出时间研究教材，还去请教老教师，慢慢摸索出一套适合自己的备课方法。不过这个过程也不是一帆风顺的，有时候明明觉得自己准备得很充分了，可课堂上还是会出现意外情况。
上课的时候也遇到不少挑战。我最开始讲课时总是担心讲得太快学生跟不上，又怕讲得太慢浪费时间。后来我发现这个问题其实可以通过调整教学节奏来解决。刚开始可以放慢一点速度，让学生适应，等他们熟悉了课堂氛围，就可以适当加快进度。不过这个分寸很难把握，有时候讲到一半就发现有些学生已经走神了，这就需要及时调整策略。
作业布置也是个学问。我觉得作业量不能太多，否则会占用学生太多休息时间，但也不能太少，不然起不到巩固的效果。所以每次布置作业前，我都会认真挑选题目，尽量做到精而准。不过有时候也会因为选题不当，导致学生完成作业时感到困惑，这也是我需要改进的地方。
跟家长沟通也很重要。我觉得不能光靠家长会，平时也要多联系。我一般是通过微信或者电话跟家长交流，这样能及时了解孩子在家的学习情况。不过这种方式也有弊端，有时候信息传递不够全面，可能漏掉一些重要的细节。所以我现在也在尝试多种方式结合，确保信息能够完整传达。
