班主任2025个人工作总结范文 【篇1】1350字
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
篇1书写经验155人觉得有启发
班主任的工作总结每年都需要按时完成，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的基础。在写总结的时候，要特别注意内容的全面性和准确性。有些老师可能觉得总结就是把一年里的大事小事罗列出来，其实不然。应该从几个大的方向入手，比如教学工作、学生管理、家校沟通等方面，这样看起来更有条理。
先说说教学工作这部分吧。每个老师都有自己的教学计划，但在总结的时候不能只是抄计划。要结合实际情况，比如这个学期的教学效果怎么样，有没有遇到什么困难，这些问题是怎么解决的。记得去年我带的那个班，一开始纪律不太好，后来我发现是课堂设计的问题，调整了一下教学方法后，情况就好多了。这部分最好能有一些具体的例子来支撑，能让别人看到你的努力和成效。
接着是学生管理工作。这部分的内容很重要，因为班级的整体氛围直接影响到教学效果。可以写写平时是怎么处理学生之间的矛盾，或者是如何帮助那些学习上有困难的学生。我印象比较深的是有个同学成绩一直提不上去，我就经常找他谈心，还让他参加一些小组活动，慢慢地他的成绩就有了起色。这样的事情可以多举几个例子，这样显得真实可信。
再来说说家校沟通这一块。现在的家长都很重视孩子的教育，所以跟家长的交流非常重要。要定期召开家长会，及时反馈孩子在学校的表现。当然，不是每次沟通都顺利，有时也会遇到一些情绪激动的家长。去年有个家长因为孩子成绩下滑很生气，我当时也没急躁，而是耐心地向她解释原因，最后家长也理解了。这类事情在总结里写出来，能让领导知道你在面对复杂情况时的态度。
还有一个容易被忽略的地方就是自身的专业成长。作为老师，不能只盯着学生，也要不断提升自己。可以写写这一年参加了哪些培训，看了哪些教育方面的书籍，这些都能为今后的工作提供新的思路。去年我报名了一个线上课程，学到了不少新的教学理念，回来就试着用在课堂上，效果还不错。
不过有时候写着写着会发现自己记不清具体的时间或者细节，这就需要提前做好准备。比如可以把平时记录的一些笔记拿出来参考一下，这样写起来就不会漏掉重要的事情。另外，写总结的时候语言尽量简练，别啰嗦，毕竟大家看文件都希望快点看完。
2025年5月班主任个人工作总结范文 【篇2】 700字
难忘排练世博小品时的场景。在准备的两个星期中，我配合我们学校的艺术指导老师一起编排小品、排演小品、带队参赛等。那两个星期，我们两位老师在不占用学生课程的前提下，利用早自习、午休、放学后的宝贵时间，指导学生表演。
我们的学校是以农民工子弟居多，他们在迎接世博的日子里其实也有许多默默奉献的事迹，我在撰写剧本的过程中，对这些学生和学生家长进行访问和了解生活为原材料，进行加工，编写了较适合我校学生实情的剧本。在短短的两个星期内，大家付出了很大的努力，才能够顺利地排出一部较好的作品。在区比赛中，我校的朗诵和小品比赛分别获得了第三名，大家都非常高兴，自己的努力并没有白费。
三、深入学习，发现不足，反思进步
存在不足：⑴ 政治理论学习不够深入。⑵、服务宗旨不够牢固。
原因分析
1、对加强学习的重要性认识不够，学习不扎实，主动性、自觉性学习不够，从而使自己的观念更新滞后，究其思想根源：一是没有把理论学习放在重要位置，常因为一些琐事而耽误了思想政治学习。
2、平日教育教学工作相对集中，有时达到了承受极限。此时，对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
这段时间来，虽然取得了一定的进步，但这都离不开组织的栽培，领导的信任和同志们的帮助，在今后的日子里，我将深入学习，弥补存在的不足之处，继续保持昂扬的斗志，为更高的目标努力奋斗，以实际行动创先争优，起到党员教师的作用。
篇2书写经验209人觉得有启发
____年5月班主任个人工作总结怎么写
作为一名班主任，每个月都需要提交一份总结，这不仅是对过去工作的梳理，也是对未来规划的重要依据。写好这样的总结，得讲究方法，不能随便应付。有些老师可能觉得总结就是抄抄作业，其实不然，要想写出质量高的总结，得从几个方面入手。
首先要明确总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？如果是为了汇报，那就要把工作中的亮点尽可能展现出来，比如这个月组织了哪些活动，取得了什么样的成果。要是自我反思，就得重点讲讲工作中存在的不足，比如说这个月班里纪律不太好，主要表现在哪几个方面，为什么会这样，下一步又打算怎么改进。
在写总结的时候，可以先列出一个大致的框架，把想说的事情罗列一下。比如说这个月做了哪些常规工作，有哪些特别的事情发生，还有学生的表现怎么样，这些都是需要提到的内容。但也不能太死板，每个部分都要详详细细写，得看具体情况来定。有些事情可以简略带过，有些则需要重点描述。
记得要把数据用起来，数据能说明很多问题。比如这个月考试成绩如何，跟上个月比有没有进步，班级整体表现怎么样。这些数字不仅能增加总结的说服力，也能让领导一眼就看出成效。不过有时候写总结的时候，可能会因为手忙脚乱，把一些数据搞混了，这就得仔细核对，确保无误。
书写注意事项：
总结里最好加入一些具体的例子，尤其是那些能够体现工作成效的例子。比如这次举办了一场主题班会，效果很好，就可以详细写写班会上是怎么做的，学生们有什么反应，取得了什么效果。这样不仅能让总结生动有趣，还能给其他老师提供借鉴。
写总结的时候也要注意语言表达，既要简洁明了，又要避免过于平淡。可以用点比较生动的词句，但别太多，不然显得不够严肃。有时候可能会不小心用错了词，比如把“提高”写成了“提升”，虽然差别不大，但还是要尽量避免这种情况。
小编友情提醒：
写完总结后，一定要反复检查几遍。除了检查语法和错别字，还要看看有没有遗漏重要的内容。有时候写着写着，就可能忘记提某些关键的事，所以检查的时候要特别留意。检查的时候可能还会发现一些小问题，比如某个句子读起来不太顺畅，那就得调整一下措辞。
2025初一班主任个人工作总结范文 【篇3】 4200字
____初一班主任个人工作总结一
重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。
2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动。
本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体。
开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。(然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会。
本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。
五、重视培优补差工作。
期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。
六、积极参加各级各类竞赛活动。
本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色。
本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。
这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。
当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
____初一班主任个人工作总结二
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线--学校常规的管理。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前四十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。十月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，同时做好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。
二、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了'任命制'的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部。经过一个月之后同学们相互了解了，我又让他们民主选择班干部班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至辱骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。
实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了'军训会*三等奖'，虽然这是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。
当然，由于本人教学任务重，时间和精力有限，本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：1、部分学生的口头表达能力有待提高;2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强;3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力有待提高。
篇3书写经验129人觉得有启发
____初一班主任个人工作总结怎么写
作为初一班主任，写好一份总结不是件轻松的事。既要涵盖工作的方方面面，又要能让领导看出你的用心。开头得交代下基本情况，比如班级人数、班风建设情况。接着就该说具体工作了，这部分得细致点，像是学生日常管理、家校沟通这些事都要提提。
记得在写的时候，要把每个活动都描述清楚，像主题班会这类活动，得写出开展的时间、地点，还有学生们的反应。要是搞过什么特别的活动，比如去博物馆参观，就得把过程写明白，包括学生的兴趣点在哪，有没有遇到什么特殊情况。这部分最好能结合一些数据，比如参加活动的学生比例，大家的参与热情如何。
家校联系也是重要部分，这得写明和家长沟通的方式，是电话还是面谈，还有沟通的效果。如果有些学生进步明显，可以举个例子，讲讲家长配合学校做了哪些事。当然，工作中也会有一些小波折，像有的学生不守纪律，处理起来就需要技巧，这部分也得写出来，说明用了什么方法解决问题。
在写总结时，要注意条理清晰，但也不要太死板。有时候写总结难免会有些疏漏，比如把某次活动的时间记错，或者把学生的名字写混了，这种小地方不用太担心，只要不影响整体表达就行。还有些细节可能一时想不起来，可以在草稿上补充一下，这样能保证总结内容更完整。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些自己的感悟，不过别写得太抒情。比如觉得班上有几个孩子特别需要关注，可以简单提下为什么，以后打算怎么帮助他们。
2008班主任个人工作总结范文 【篇4】 2200字
当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首____年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面：认真备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，因为每堂课都在课前做好充分的准备，所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具，课后及时对该课作出总结，对掌握不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结，使基础知识得到落实。认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信心是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。
二、班主任工作方面：本学期重点抓班干部队伍建设，在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采用了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。 其次，教育培养班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的服务意识差，在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增强班干的凝聚力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感，及继续努力的决心，开得很成功。
此外，我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。
教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足，在发现后不断地进行自我完善。
篇4书写经验33人觉得有启发
____班主任个人工作总结怎么写
提到写总结，很多人会觉得头疼，尤其是班主任的工作总结。其实，写总结关键在于抓住重点，把自己的工作经历和成果理清楚。作为班主任，平时琐碎的事情很多，写总结时就得把这些事情梳理出来，按类别整理好。
先从日常管理说起吧。学生们的纪律情况，班级的活动开展，这些都是重要的部分。比如每天的早自习检查，每周的主题班会，还有各种比赛组织情况。把这些事情列出来后，还要思考每个环节的效果如何。有时候检查纪律可能没那么顺利，可能会遇到一些特殊情况，像有个别调皮的学生总是捣乱，这就需要想对策，比如找他们谈话或者请家长配合。
教学方面的内容也不能忽略。这包括课堂管理、作业批改和成绩分析。记得有一次，我发现有几个学生的作业完成得不太好，就单独找他们谈了谈，结果发现是他们对知识点理解有偏差。后来我就调整了一下教学方法，效果挺明显的。这样的小调整也是值得记录的。
除了这些常规工作，还要关注学生的成长变化。有些学生性格内向，不太爱说话，作为班主任就要多留意他们的状态。有时候，可能就是一句简单的鼓励话，就能让他们变得开朗起来。这类事情看似不起眼，但对学生的影响很大。
总结里还可以提一下自己的不足之处。比如说有时候安排活动时间没把握好，导致学生准备不足。不过这个部分不用写得太详细，点到为止就行，主要是表明自己意识到了问题，并且愿意改进。
写总结的时候，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。如果只是泛泛而谈，读者可能不容易感受到你的工作成效。另外，语言上要注意简洁明了，避免啰嗦。有些地方写得稍微简略一点也没关系，毕竟总结不是流水账。
小编友情提醒：
写完后可以请同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。不过有时候，可能因为太熟悉自己的工作内容，反而忽略了某些细节。所以虚心听取别人的意见是很重要的。
2025高三毕业班主任个人工作总结范文 【篇5】 2150字
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期工作总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
三、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
四、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
篇5书写经验211人觉得有启发
高三毕业班的工作总结，对于班主任来说，其实是一种回顾和梳理的过程。这一年下来，各种事务繁杂，从日常管理到学生心理辅导，再到家长沟通，每一项都需要细致对待。如何把这些零散的事情整合成一份条理清晰的总结，是一门学问。
首先，要明确总结的目的。不是为了应付检查，而是真正通过总结找出工作中的得失，为未来积累经验。这就要求我们在动笔前，先静下心来想清楚，哪些事情做得好，哪些地方还有提升空间。比如，班级的整体成绩提升了多少个百分点，这背后是什么原因促成的，是教学方法调整的效果，还是学生自身努力的结果？如果只停留在表面数据，而没有深入分析，这样的总结就显得单薄了。
接着，要注意材料的组织方式。有些人喜欢按时间顺序写，觉得这样逻辑性强，但我个人认为，这种方式容易让读者感到枯燥。不如尝试按类别来分，比如把工作分为常规管理、学生活动参与、个别学生辅导几个部分。每个部分单独列出，这样既方便归类，也便于突出重点。不过这里有个小建议，就是不要把所有细节都罗列出来，而是挑选那些最具代表性的事件，这样才能让总结更有深度。
还有就是语言的运用。作为班主任，总结里最好少用空洞的套话，多用事实说话。比如提到某个学生进步显著，不要只是说“该生表现优异”，而是具体描述一下他是在哪门课上取得了突破，或者是通过怎样的努力实现了转变。当然，这里需要注意的是，叙述时要客观公正，避免夸大其词。毕竟，总结的目的是总结经验，而不是自我表扬。
书写注意事项：
关于总结的篇幅，我觉得控制在三到四页纸比较合适。太短的话，内容可能过于简略，无法全面反映工作情况；太长又容易让人失去耐心。所以，写的时候要把握好分寸，既要涵盖主要事项，又要确保语言精炼。
说到语言精炼，我有时会发现自己写总结时，偶尔会出现一些啰嗦的句子，比如明明一句话就能表达清楚的意思，却非要绕着弯子说，这可能是平时讲话习惯造成的。但我觉得这也正常，只要不影响整体表达就没太大问题。而且我发现，越是想追求完美，越容易在语言上纠结，反而适得其反。
小编友情提醒：
关于总结的格式，我觉得不用太过拘泥于固定模式。可以根据实际情况灵活调整。比如有些班级特色活动特别多，就可以专门辟出一部分来详细阐述；如果有特殊的突发事件，也可以加入进去。
幼儿园班主任老师个人工作总结2000字范文 【篇6】 2250字
当每xx届孩子从幼儿园大班毕业的时候，我心里总是交织着欣慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业后从二轻幼儿园、第三幼儿园到实验幼儿园，这一路走来，从最初的青涩逐渐成长，经过不断的磨砺、锻炼，现在的我已经是一名有着丰富的教育教学和班级管理经验的老教师了。十七年的班主任工作让我深刻认识到：只有用心工作，才有收获;唯有爱，才是的教育。
一、用爱，建立平等的师幼关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们彼此熟悉，日后他们来到陌生的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爱护、体贴、关心他们，使他们感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中，让自己尽力“儿童化”，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐心。对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起分享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直认为，教育应该是真诚的，用心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。
二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。
伟大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端赖六岁以前之培养。”幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。
通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿。
创设丰富的活动，不断地实践练习，帮助幼儿形成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓励幼儿捐出自己的玩具、图书，来帮助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培养幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关心、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。
三、打造班级特色，促进幼儿全面发展
以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以比赛促幼儿特色发展。
在大班开展古诗教学，开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，并将孩子放置大量古诗书籍，同时我们也将所学的古诗上传到班级主页;开展早期阅读的探索，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推荐好的读物，也鼓励家长互相交流、推荐好书，积极营造书香氛围，争创书香班级。
结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。 还有班级的健康特色——球类活动，利用拍皮球比赛、投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。
四、和谐家园关系，促进家园共育
在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探索有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。
利用网络平台，创建班级主页、家长qq群。由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长qq群成了我们很好的交流平台，爸爸妈妈能及时了解到幼儿在园所学知识，我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。
充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中来。如盛林妈妈的精彩数学课、心怡妈妈的时装表演秀，正清、凯凯妈妈的故事表演等等都给孩子们带来全新的感受。
积极开展“亲子活动”。让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参与到班级活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。
因为真诚、用心，我与家长都成为了亲密无间的朋友，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地发展，我和家长一直在努力。
五、重视特殊幼儿的教育
在这么多年,我遇到了一些比较特殊的孩子：有智力发育迟缓的厉和凯、有身体缺陷导致自卑心理的源、有孤独自闭的小云、父母离异后，跟着祖辈生活的勤还有父母外出工作的留守幼儿……这些特殊的孩子，牵动父母与老师的心。带着对他们的责任与爱，我进行了“特殊幼儿随班就读” 的探索。首先进行一次两次乃至多次的家访，深入了解孩子，与家长共同分析孩子的表现，找到原因，寻求解决的方法。一方面鼓励家长学习特殊幼儿教育的理论，掌握一些有效教育方法，家园配合，保持教育的一致性。另一方面，在班级里用自己的行动为幼儿作表率。老师的一举一动，孩子们都看在眼里，并积极模仿与此同时，在班级里，创设和谐友爱的同伴氛围，引导其他幼儿帮助这些孩子尽快融入集体。我班的幼儿积极主动担任帮助特殊幼儿的任务，每天午睡后，几个女孩子帮小云叠被子，穿衣服，吃餐点时，帮助她拿杯子、倒水;自由活动时，她们经常拉着小云一起玩;上下楼梯时，智力发育迟缓导致动作不协调的小厉是男孩子们帮助的对象;下课了，热心的孩子们会主动陪凯凯上厕所，帮他穿脱裤子……我们的班里每天都上演着一幕幕感人的同伴互助的画面。
勤的妈妈在她两个月的时候离开了，她就一直由奶奶照顾。含辛茹苦的奶奶只用“那个烂女人”称呼勤的妈妈，她一再关照我们不许陌生女人接近勤。然而，琴的妈妈还是找到幼儿园，想见孩子一面。然而勤对妈妈只有陌生和奶奶灌输的恨，看到母女两个截然不同的反应，我觉得很辛酸，也很想尽自己的能力来帮助她们。我多次家访，使勤的奶奶渐渐打开了的心结，最终答应勤的妈妈每月一次看望女儿的要求。因为重新获得了母爱，内向的勤逐渐开朗了。
篇6书写经验158人觉得有启发
幼儿园班主任的工作总结在教育领域中是非常重要的一部分，它不仅记录了过去一段时间的工作情况，还为未来的教学提供了宝贵的经验。如何写出一份既专业又实用的总结？首先得明确总结的核心在于梳理工作中的得失，而不是单纯地罗列事件。
在撰写总结时，首先要回顾整个学期或者学年的主要工作内容。这部分内容应当包含日常管理、教学活动安排以及与家长沟通等方面的情况。比如，对于日常管理来说，要提及班级纪律是否良好，孩子们的行为习惯有没有改善；而在教学活动方面，则需要关注课程设计是否合理，孩子们的学习兴趣是否被激发。当然，这些只是大致的方向，具体到每个环节，还需要结合实际情况进行详细描述。
接着，就该谈谈工作中的亮点了。这里并不是一味地夸赞自己，而是实事求是地指出那些做得比较出色的地方。比如，在一次亲子活动中，通过精心策划和组织，不仅增进了家长和孩子之间的感情，也让家长们对幼儿园的教学理念有了更深的理解。这样的成果值得拿出来分享，因为它体现了工作的成效。
任何事情都不可能尽善尽美，所以接下来就需要诚实地面对工作中存在的不足之处。例如，在某次户外活动中，由于准备不够充分，导致部分小朋友感到不适。虽然这是一个小小的意外，但也提醒我们在今后的活动中必须更加周全地考虑各种因素，确保每个细节都万无一失。
书写注意事项：
跟家长的沟通也是不可忽视的一环。在这个过程中，不仅要及时反馈孩子的在校表现，还要倾听家长的意见和建议。如果发现某些方法并不适合当前班级的孩子们，那么就需要调整策略，找到更适合大家的方式。
值得注意的是，写总结的时候不要只顾着写正面的事情，偶尔也可以稍微提一下自己在处理某些棘手问题时的小窍门。比如有一次班上有个特别调皮的小朋友，起初大家都觉得头疼，后来经过耐心观察和个别谈话，终于找到了问题的根源，并采取相应的措施，使这位小朋友逐渐融入集体生活。这样的经验对于其他同事或许也会有所帮助。
小编友情提醒：
别忘了把总结当作一个自我提升的机会。通过对过往工作的反思，可以发现自己还有哪些地方需要改进，从而为下一次更好地开展工作奠定基础。毕竟，教育工作是一个不断进步的过程，只有不断地总结经验和教训，才能让我们的职业道路越走越宽广。
班主任心得自我评价,个人总结范文 【篇7】 1650字
班主任心得自我评价
做了班主任，就需要思考准备怎样去做班主任。我觉得一个班主任应当用心、用情、用法、用力去做。你是这样准备的吗?
一要用心，用整个的心去做整个的班主任。
教育，是要用心做的。“用心做教育”是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。古语云“天下无难事，只怕有心人”，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去思考教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践教育。
用心做班主任，首先要有爱心。爱心是教育的底色，也是教育的本质，教育就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术，没有爱就没有教育，有爱心才会有成功的教育。
用心做班主任，要有高度的职责心。职责心是成功的基础。马卡连柯说过：教师的威信首先建立在职责心上。作为班主任要上对学校负责，下要对学生负责。既要对学生此刻负责，也要对学生未来负责。
用心做班主任要细心、耐心。细心是班主任工作的关键，耐心是班主任工作的保证。班主任工作是繁琐的、平凡的、长久的、事无巨细的，需要班主任细心做事，耐心坚持。
用心做班主任才能留心观察、细心品味，才能专心实践、恒心坚持，才能达高致远、宠辱不惊，才方能童心不泯，拥有爱心，才能心怀感激、胸襟坦荡才能展示自我、感悟生命。
二要用情，用纯真的感情去做学生拥戴的班主任。
“用情”就是要付出真情，要真诚。一要对学生有感情，二要对工作有热情。苏霍姆林斯基说：“我们平时所说的教师对学生的教育，在什么时候进行得最鲜明、最进取、最深刻呢?这就是在教师的情感接触了学生情感的时候。”班主任工作在很大程度上就是班主任与学生情感交流的过程，而融洽和谐的师生关系能使学生无忧无虑、无拘无束地学习和生活，能使学生身心得到健康发展。而这一切靠班主任真诚的态度和真挚的情感才能实现的，这就是以情育情、情感育人的教育理念。
对工作有热情，就是我们常常讲的有敬业精神。班主任要热爱事业，要有热爱教育，献身教育的崇高梦想和道德追求，甘愿把自我的一生献给心爱的教育事业。要深爱班主任这一职业，要有正确的教育梦想和高度的社会职责感，能够全身心地投入到本职工作中去，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
三是用法，用正确的方法做智慧的班主任。
做事需要讲究方法，方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。班主任工作纷繁复杂，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用艺术性的教育方法来到达更好的育人效果。这就要求班主任要有新理念新思路，要转换工作方式，要自我修炼教育智慧。班主任工作方式必须要转换，要从“管”走向“导”，其关键词是引导、感召、感染、影响，倾听、关注、分享、分担。班主任要采取协商理念下的民主管理方式，使班级中“人人有事干，事事有人干，时时有事干”，要让学生感受班级生活的吸引力，让他们“人人有梦想，个个有爱好”。班主任要把班级管理的主动权交给学生，让学生以主人翁的姿态参与班级管理，让他们在团体中当家做主，而班主任偶尔“偷懒”，经过宏观调控来支配班级的正常运转。这样的班主任就是智慧的班主任。
四要用力，用坚强的毅力去做优秀的班主任。
“用力”就是要有毅力，要坚持不懈。班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班主任工作任务繁重，需要起早贪黑，甚至没有休息日;班主任工作事无巨细，学生的吃、喝、拉、撒、睡，样样都要管;班主任工作对象是未成年学生，学生是极有个性的，又是不断反复的，需要班主任反复抓、抓反复。班主任从事的是育人工作，是一种长效工作，不可能立竿见影，不要指望经过一次简短的谈话就能够实现心灵的沟通，相互的理解，必须要不断地反反复复地交流谈心才有可能实现真正的沟通。所有这些都要求班主任必须要有坚强的毅力，坚持不懈地做下去，仅有如此，才能成为优秀的班主任。
篇7书写经验151人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。它不是流水账，也不是日记，而是把你做过的事、学到的东西，用条理清晰的方式说出来。比如，你负责一个项目，那就要说清项目的背景、目标，还有你是怎么一步步推进的，最后达到了什么效果。
有些人喜欢把事情说得特别复杂，其实没必要。总结应该简明扼要，该用专业术语的地方当然要用，但别为了显得高深就乱堆砌词藻。像我之前看到一份总结，里面尽是些大而空的话，什么“高度重视”“全面部署”之类的，听起来挺唬人，实际上没多少干货。
写总结时，要抓住重点。比如教学工作，你可以从备课、上课、批改作业这几个方面入手。备课这部分，可以谈谈你是怎么研究教材的，用了哪些方法来设计教案。上课这部分，除了讲课堂管理，还可以提提互动环节的设计，学生反馈怎么样。批改作业，除了常规的批改，还可以聊聊你是怎么通过作业发现问题并调整教学策略的。
有时候写总结会遇到一个问题，就是材料太多，不知道怎么取舍。这时候就需要筛选了，把最能体现成果、最有代表性的内容挑出来。比如我在写教学总结的时候，就专门挑了几堂反响不错的课，详细写了下我是怎么准备的，学生们反应如何。这样既突出亮点，又避免啰嗦。
写总结的时候，最好能结合实际情况。比如说教学总结，就不能光谈理论，得结合具体的案例。如果只是泛泛而谈，就容易流于形式。像我有一次写总结，就举了个例子，说有个学生基础特别差，通过个别辅导后进步很大。这个例子就把我的努力和成效直观地展现出来了。
不过要注意的是，总结里提到的成绩要真实，不能夸大其词。像有些总结里写的，好像自己一个人就完成了整个项目似的，这就不够客观。合作是很重要的，总结里也得提到团队的作用。不然给人的感觉像是抢功劳，反而不好。
写总结还要注意语言表达。有的人在总结里喜欢用一些比较模糊的词，比如“有一定效果”“取得了一些进展”。这样的表述虽然没错，但总觉得缺了点说服力。如果能具体一点就好了，比如“学生的成绩提高了x分”，这样更有说服力。
初一班主任个人工作总结900字范文 【篇8】 1550字
初一班主任个人工作总结900字
基于领导的信任和厚爱，本学期我担任初一_班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明;学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有6~7个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。
2、赋予课代表、组长权力
对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作。
三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展。
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量
老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下一代!
一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习!
篇8书写经验108人觉得有启发
初一班主任个人工作总结900字怎么写
做班主任工作，特别是带初一学生，真是件不容易的事。刚接手这个班的时候，心里头既兴奋又紧张。兴奋的是有机会带领一群孩子成长，紧张的是怕自己经验不足，搞砸了。一开始，我主要想的就是让学生们好好学习，可后来才发现，光盯着成绩不管其他事情，那肯定不行。
平时上课的时候，我特别留意每个学生的状态。有的学生作业总是交得晚，我就找他谈心，问他是不是家里有什么事。还有的学生听课老走神，我就让他多参与课堂讨论。其实，每个学生都有自己的特点，不能用一个标准去衡量他们。我常常提醒自己，要耐心点，别急着下结论。
记得有一次开家长会，有个家长跟我说，她家孩子最近成绩下滑得很厉害。我当时听了心里也挺着急的，就想着赶紧想办法。后来我观察了一下，发现这孩子最近迷上了手机游戏，课余时间全花在这上面了。于是我跟他聊了聊，告诉他玩游戏虽然好玩，但会影响学习。他还挺听劝的，后来就把大部分精力放在学习上了。
除了学习，还得关注孩子们的心理健康。有些学生在学校里表现得挺开朗，可一到家里就变得沉默寡言。我建议家长多跟孩子沟通，了解他们的想法。有时候，家长可能觉得孩子还小，不懂什么大事，其实不然。孩子的心思有时候比大人复杂得多，要是不及时疏导，很容易出问题。
工作中我也遇到过一些小麻烦。比如，班里的纪律有时候不太好维持。我试着制定了一些规则，但执行起来总感觉不到位。后来我想了个办法，让班干部带头遵守纪律，这样效果就好多了。还有一次组织活动，本来计划得很好，结果因为天气原因取消了。当时我心里挺失落的，但转念一想，这也是个教训，以后得提前做好应急预案。
我觉得做班主任，最重要的就是用心。用心去观察每一个学生，用心去处理每一件事。有时候，一些小事看似不起眼，但对学生的成长却很重要。比如，有个学生因为迟到被批评了，后来他努力改正，我就在班会上表扬了他。这种小小的鼓励，往往能给孩子带来很大的动力。
写总结的时候，别光想着把事情记下来就行。要把自己的想法融入进去，比如你是怎么发现问题的，又是怎么解决的。如果只是流水账似的记录，那就没什么意义了。而且，总结不是为了给别人看的，而是为了让自己更好地反思和进步。
