班主任2025年个人总结范文 【篇1】1050字
每年任教初三,都觉得时间过的飞快。这不,转眼间,一学期又结束了半个月时间。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人就这学期的工作作如下小结。
一、思想方面。
本人能够认真学习党的十六大精神,拥护以胡锦涛为首的____的领导,实践党的“三个代表”的重要理论,时刻严格要求自己,坚持理论联系实际,不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周一次的政治学习,并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好,热爱学生,关心学生,为人师表,做好学生的表率。不歧视学生,不体罚学生,培养学生健康的人格。教育时晓之以理,动之以情。在这过程中,我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高,力争最大限度地发挥我的能力,力争能无愧于党和人民,无愧于我的学生们。
二、教学方面
本学期我任教三(2)、(3)班英语。这学期英语基本上进入复习阶段。如何在这么短的时间内,提高复习效率。在这方面,我做到如下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。比如,对三(2)班储进等一批其它功课不错,但英语瘸腿的辅导。利用中午和课后的时间进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、自身培养方面
本涵已经结束,为了能继续提高自己各个方面的能力。在搞好教学的同时。我经常找一些关于新课改的书籍看看,并记下一些心得体会,同时把它用到教学实践中,以便提高教学质量。
以上是我对本学期的总结,如有哪方面做的不到之处,望领导和3批评指正,以便今后更好的工作。
篇1书写经验186人觉得有启发
班主任在每年年末都需要提交一份个人总结,这不仅是对自己一年工作的回顾,也是提升自身能力的重要方式。写好这样的总结并不复杂,但确实需要一些技巧。
先从收集资料开始,平时工作中的记录很重要,比如学生的表现、课堂上的突发状况、家长会的情况等等,这些都是宝贵的素材。把这些零散的信息整理出来,能帮助理清思路。不过有时候人们会忘记重要的细节,这就可能导致遗漏关键点。比如某次活动的具体情况,如果当时没有详细记录,现在回想起来就可能模糊不清。
接下来就是组织材料了。把收集到的内容分类,哪些是教学方面的成绩,哪些是班级管理的经验,还有哪些是需要改进的地方。这里需要注意的是,分类不能太死板,有些事情可能既涉及教学又涉及管理,这样就需要灵活处理。有时候人们会因为分类不当而显得条理混乱,所以建议多试几种方法,找到最合适的那一种。
在具体写作时,要结合实际情况来描述。比如说教学成果,不仅要列出取得了哪些奖项,还要谈谈背后的努力,比如备课时遇到的问题是如何解决的,用了什么新的教学方法。有时候人们容易忽略这一点,只顾着罗列成绩,却忘了阐述过程。另外,对于存在的问题也不能回避,要诚实地反映出来,并提出初步的解决方案。
语言表达也很重要。尽量用平实的语言,避免过于复杂的句式。有时候人们会为了显得专业而故意使用一些难懂的词汇,其实这样反而会让读者难以理解。保持简洁明了,能够让读者更容易接受你的观点。但偶尔也会有人因为追求简洁而忽略了必要的信息,导致表达不够完整。
小编友情提醒:
记得检查一遍文档。检查的时候要特别留意有没有错别字,标点符号是否正确。有时候人们会因为疏忽大意而在检查时漏掉一些小问题,比如某个逗号的位置不对,或者某个词拼错了。这些问题虽然不大,但如果被领导发现,多少会影响印象分。
写总结是一个不断调整的过程,刚开始可能不会很顺利,但随着实践次数增多,大家会越来越熟练。希望以上几点能给大家带来一些启发,让大家都能写出满意的总结。
小学四年级班主任个人的工作自我总结范文 【篇2】 2050字
小学四年级班主任个人的工作自我总结范文
时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会正确关爱,营造温馨班级。一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
(一)偏爱后进生
在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特别爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差,但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦,并且还有些管理和组织能力还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,时间证明我的做法取得很好的效果。
(二)严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
(三)博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们。
二、实施自我管理,培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的`实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作情况。
三、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
四、塑造自身形象,赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。因此我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。
2、尊重学生,不远离学生。俗话说:严是爱,松是害,不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
篇2书写经验97人觉得有启发
写工作总结的时候,得先理清头绪。比方说做小学四年级班主任,这工作琐碎又复杂,要是没个条理,写起来就乱套了。一开始,要把这段时间内干了哪些事都列出来,别光记着大方向,具体到某一天做了什么,最好能有个印象。
像我刚接手这个班的时候,就遇到过些小状况。有天下午放学后,我发现有个孩子留在教室里哭,一问才知道是作业忘带了,家长没空送过来。当时我就想着得想办法解决这事,后来跟家长沟通好,让他们以后提前把作业放门口,这样既方便又省事。类似这种小事情,平时多了去了,都得记录下来,不然到时候写总结的时候就会漏掉不少细节。
还有就是学生的成绩,性格变化之类的,也得留意。我记得班上有位同学,一开始特别内向,上课都不爱发言。后来通过家访了解到他父母工作忙,没人陪他说话。于是我就鼓励他在课堂上多表达自己,还安排了几个开朗的同学跟他做同桌。慢慢就看到他脸上有了笑容,也开始主动举手回答问题了。这样的例子很多,都值得好好总结一下。
写总结的时候也不能光顾着写好事,那些做得不够的地方也要提提。比如说有时候布置任务可能考虑不周全,结果学生们执行起来费劲。有一次搞活动,我以为大家都能轻松完成,结果发现有些孩子因为准备材料出了问题,搞得当天效果不好。事后我就反思了一下,下次再组织类似的活动前,就得事先检查下每个环节是不是都妥当了。
书写注意事项:
跟同事的合作也很重要。我们班上的几位任课老师都很给力,经常一起讨论教学方法。有一次英语老师跟我说了个小窍门,让我试着用游戏的方式教语文生字,结果孩子们特别喜欢,学得也快。这种交流分享的经验,我觉得也应该放到总结里去,毕竟团队的力量不容忽视。
不过有时候写着写着就容易跑题,比如本来想讲教学方法,却突然想起上次开家长会的事。这种情况得注意控制住思路,别让内容变得杂乱无章。还有,写总结的时候尽量用平实的语言,别堆砌太多华丽的辞藻,毕竟这是个工作总结,不是文学作品。
2025年小学二年级班主任个人工作总结范文 【篇3】 1500字
日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。这一学年来,我担任了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、学生板块:树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。
(1)加强班干部管理,让学生自治自理;
(2)建立午休制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
(3)有效利用周二的班会课,组织开展专题性的活动;
如:以微笑面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性;
(4)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
(5)始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育.
(7)给学生提供参教的平台,为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读,要求学生自己讲,在讲课中找到自我,找到成功的快乐。然后,老师对学生授课评估。
(8)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块:热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子
(1)以身作则,努力做学生的榜样;
我清晨7:30就进教室了,(1)督促学生晨读;(2)检查清洁卫生。天长日久,学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我发现教育孩子要注意三条:一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;三、发现动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的,例如:世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。
(3)细节决定成功,教育教学工作都落到了实处
老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细” 这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如:泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处:注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白:厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!
人的一生也像四季一样:春播、夏长、秋收、冬藏。作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为:
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
篇3书写经验93人觉得有启发
____年小学二年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任这活儿,说难也不难,说简单吧也不是那么简单。尤其是二年级的小家伙们,个个都像是刚学会跑的小马驹,一刻也闲不住。要想把他们管好,还真得花点心思。今天就来说说怎么写这个总结,毕竟这是个每年都要干的事。
头一件事,你得先把这一年里发生的大事记清楚。像是班上的活动,孩子们的进步,还有那些特别让人头疼的问题。这就好比做饭前要把材料准备好,不然写起来没谱。比如说有一次班级搞了个手工比赛,孩子们一个个都忙得不亦乐乎,最后还评出了几个小冠军。这种事可别忘了记下来,到时候写总结的时候能用得着。
接着就是把每个孩子的表现好好琢磨一下。有的孩子开始写字歪歪扭扭的,经过一学期的努力,现在都能写出工整的字了。还有的孩子以前上课总是爱说话,后来慢慢改掉了这个毛病。把这些变化都写进去,能让总结显得更有说服力。当然,这里边可能会漏掉一些细节,比如说某个孩子进步挺大,但名字给写错了,这种事情偶尔也会发生。
书写注意事项:
跟科任老师多交流也很重要。每个学科都有自己的特点,语文课上孩子们喜欢朗读,数学课上则需要更多耐心。要是能把这些情况都写进总结里,那对下一年的工作肯定会有帮助。不过有时候写总结的时候会遇到这样的情况,比如想表达的意思明明在脑子里很清楚,可一动笔就感觉词不达意,这就有点麻烦了。
别忘了写点自己的感受。当班主任这一年,酸甜苦辣啥滋味都尝过。有时候看到孩子们取得好成绩,心里别提多高兴了;有时候处理不好事情,又会觉得特别沮丧。把这些真实的感受写出来,会让总结显得更加真实。不过,有时候写到激动的地方,语句可能会啰嗦一点,这也没关系。
2025年小学班主任个人总结范文 【篇4】 1600字
小学是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。
本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
树立班级榜样
班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。不允许别人好,自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。
在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。
优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高。
指导学生能力成长
本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、 指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的能力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。
2、 指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋来说明别人,要能为老师分担工作
3、 指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。
4。 指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一步的工作。
三。利用集体正面的舆论,帮助后进生的转变与进步。
本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作.
篇4书写经验142人觉得有启发
____年小学班主任个人总结怎么写
作为一名小学班主任,每年到了这个时候,总会有些压力,因为总结,说起来简单,做起来可不是那么回事。写总结不是写故事书,也不是写心得体会,它得有点专业味道,又得能让领导看明白你在这一年里到底干了什么。不过这总结,还真得琢磨琢磨,不然就容易跑偏。
开头怎么写?
开头怎么写?
得有点分量,能一下子抓住人眼球。比如,你可以从自己的工作目标说起,比如“本学年,我始终围绕培养学生良好习惯这一核心任务展开各项工作”。这样写就不错,既明确了方向,又能体现你的思路清晰。不过有时候,有些人可能喜欢在开头堆砌一些大而空的话,比如“在教育这个神圣的岗位上,我始终不忘初心,牢记使命”,这样的表述虽然听着挺高大上,但其实没啥实际意义,反倒显得啰嗦。
正文怎么写?
这里才是重头戏。写正文的时候,建议把工作分成几个方面来说,比如教学管理、家校沟通、学生思想品德培养等等。每个方面都要具体点,别光说做了什么,还要说怎么做。比如提到家校沟通,你可以写“通过定期召开家长会,及时反馈孩子在校表现,同时听取家长意见,不断改进班级管理工作”。这就好多了,既有做法又有成效。但有时候,有些人可能喜欢把事情说得太笼统,比如“加强家校联系”,这样的表述就显得模糊不清,让人摸不着头脑。
写总结的时候,数字是个好东西,能增加说服力。比如说到学生学习成绩提升情况,可以写“经过一学期的努力,全班平均成绩提高了8分,优秀率达到了75%”。这样的数字一出来,效果立马不一样。不过也得注意,数字不能乱编,不然一旦被发现,那麻烦可就大了。
结尾怎么写?
可以简单提一下未来打算。比如说“展望下一学年,我将继续坚持立德树人的教育理念,努力打造更加和谐的班级氛围”。这样的结尾既谦虚又有诚意,挺好。但有时候,有些人可能喜欢在结尾加上一些无关紧要的话,比如“希望各位领导同事多多指导,共同进步”,这样的话虽然客气,但其实没什么实质性内容。
2025年幼儿园班主任上半年个人工作总结范文 【篇5】 2850字
“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年,对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活,这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为,学校教育会扼杀了孩子的天性,限制孩子个性的发展。显然,我们是无法接受他们的观点的,但是,学校教育可能带来的隐患确实存在,不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来,这样他们才能完全释放自己,发挥出的潜能,他们的个性才能真正得到发展。略作小结,以下几方面印象较深。
一、做个“跟*虫”,让孩子体验做“小主人”的快乐
户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。因此,我常常看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了老师的架子,好奇地跟在他们身后,不是去干涉而是去观察。渐渐地,孩子们接纳了我的跟随,又渐渐地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是,湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是:“邹老师,你跟我来!”我最常说的一句话是:“今天邹老师又成你们的跟*虫了。”孩子们乐得大笑,那掩饰不住的快乐告诉我:“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中,孩子们获得了主动观察周围环境的机会,培养观察事物的兴趣,同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐,我也很快乐。
二、理解孩子的情感,让他们感受被尊重的快乐
有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应该理解,应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常宝贵的一种情感,是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心,而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛,观察蜗牛,在他们心里,喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是,我便对他们说:“我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们非常乐意接受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。
我们班好些孩子对花草树木不太爱惜,一直苦口婆心地教育,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我发现小山坡上的一棵柳树断了枝,故意惊叫道:“呀!柳树的手怎么断了,是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道:“柳树柳树你疼吗?不要伤心,我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严肃地张望着,同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵,第一个反应过来,说:“邹老师,我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸,洋溢着笑容,一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室,我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今,每次有孩子出现顺手牵羊的动作,也总会有孩子立即制止道:“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。”等等。我由衷的感到快乐。
三、和孩子一起完成任务,让他们品尝坚持到底的快乐
儿时能坚持认真做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点,小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信,坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练,一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术活动中,好些孩子只会画老师要求的,不愿添上其它景物来美化画面。于是,我逐个指导,或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以肯定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙,也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如,春天来了,幼儿园的春天一天比一天美丽起来,孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注,争着问我:“邹老师,这是什么呀?”我没有直接告诉他们,而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置,让他们每天都来看看,从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来,鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时,我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观察,孩子们获得了新的知识:紫玉兰是先开花后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容,我想,他们此时的心一定长上了五彩的翅膀,在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。一学期过去了,通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一名的好成绩;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力。
我们小(4)班被快乐笼罩着,每个孩子都获得了一份快乐,我当然也顺理成章地成了的赢家,收获了二十九份快乐。时常,我们以为成人可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领略了他们丰富多彩的内心世界,我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗?简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长.
幼儿园班主任上半年个人工作总结
篇5书写经验60人觉得有启发
____年幼儿园班主任上半年个人工作总结怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿,既要照应孩子的生活,又要兼顾他们的学习成长,这半年下来,感觉像是在走钢丝,一边平衡着教学任务,一边还得处理各种突发状况。说真的,刚开始接手这个班的时候,心里有点打鼓,毕竟面对一群活泼好动的小家伙,真不知道该怎么下手。
记得有一次组织户外活动,孩子们玩得特别开心,结果有个小朋友不小心摔了一跤,当时就急坏了,赶紧过去查看情况,还好只是擦破了点皮。这件事让我意识到,平时的安全教育不能光靠嘴上讲,还得通过游戏等形式让他们加深印象。后来我就设计了一些模拟场景的游戏,比如过马路要注意什么之类的,效果还不错。
跟家长沟通也是个挑战。有的家长比较配合,会主动询问孩子的表现,而有些家长则不太积极,总觉得孩子在学校就是吃吃饭、玩玩乐乐,没什么大不了的。为了改善这种情况,我试着定期发送一些孩子在校的小视频,包括他们上课回答问题的画面,还有参与集体活动的瞬间,慢慢地,家长们的态度也有所转变,开始关注起孩子在园里的点滴进步。
课堂管理方面,我觉得自己摸索出了一套方法。比如对于那些注意力容易分散的孩子,我会用一些小奖励机制,像贴星星的方式鼓励他们遵守纪律。另外,针对不同性格的孩子,采取灵活的教学策略也很重要。有的孩子喜欢动手操作,那就多安排一些手工制作类的课程;有的孩子则偏爱语言表达,那就增加讲故事的时间。
工作中也会遇到些小麻烦。比如说某天突然接到通知,要临时调整作息时间表,这就需要迅速做出反应,重新规划当天的教学计划。刚开始那几天,确实有点手忙脚乱,后来慢慢习惯了,反而觉得这样的变动也是一种锻炼机会。
关于一年级班主任个人工作总结范文 【篇6】 900字
一、书香教室,营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!
二、一人一岗,各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:
1、自定岗位,择优录取
2、明确职责,各尽其职
3、全面监督,养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。
四、今后努力的方向:
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。
篇6书写经验221人觉得有启发
关于一年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易,尤其是带一年级的小朋友,每天都要操心很多事情。这学期结束的时候,我也开始准备自己的工作总结了。说实话,刚开始写的时候有点发愁,不知道从哪里下手,后来慢慢理清思路才好一些。
先得把这一年的基本情况说清楚,像是班级人数、学生特点之类的。比如说我们班有三十多个孩子,其中男生比女生多几个。大部分孩子都很活泼开朗,但也有些小朋友比较内向,不太爱说话。还有几个特别调皮的,上课的时候老是走神,需要时不时提醒他们注意听讲。
接着就要讲一讲具体的工作情况了。比如在课堂管理方面,我尝试过几种不同的方法,有的效果还不错。比如设置小组评比制度,每个组都有积分,表现好的能得到奖励。这样能激发孩子们的积极性,让他们互相监督,共同进步。当然也不是一直顺利,有时候评比结果出来后,个别小朋友会因为没拿到奖而闷闷不乐,这就需要及时安慰和引导。
书写注意事项:
家校沟通也很重要。平时经常跟家长联系,了解孩子在家的表现,也把自己的观察告诉家长。有一次我发现一个孩子作业完成得很慢,就和他妈妈聊了聊,才知道他在家里也有类似的情况。后来我们一起想办法帮他提高效率,效果挺明显的。
还有就是安全教育这部分,这是我一直很重视的。学校组织了不少活动,比如防火演练、防溺水宣传等。我都会提前给孩子们讲解注意事项,让他们知道遇到危险该怎么做。虽然大家都明白道理,但偶尔还是会有人忘记,比如有次课间操排队时,有个小朋友跑得太快差点摔倒,真是让我捏了一把汗。
至于教学方面,我觉得最重要的是因材施教。有的孩子接受能力强,学东西很快,就可以适当增加难度;而那些基础薄弱的,就需要多花时间辅导。记得有位同学数学成绩不太好,每次考试都考六七十分的样子。我特意找他单独谈话,发现他对数字概念理解得不够透彻。于是我就利用课余时间给他补习,慢慢引导他掌握基本规律。功夫不负有心人,期末考试他的分数终于提高了十几分,看着他开心的样子,我也觉得特别欣慰。
最后别忘了总结一下自己的不足之处。比如有时候事情太多,顾不上关注每一个孩子的细微变化;有时布置的任务可能不够明确,导致部分学生不清楚具体要求。这些问题都需要在今后的工作中改进。
其实写总结没什么固定的套路,只要把自己做过的事情梳理一遍就行。不过要注意的是,不能光写好听的话,该反思的地方还是要坦诚面对。希望我的这些经验对你有所帮助吧。
2025年一年级班主任个人总结范文 【篇7】 850字
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
对学生实施应试教育,还是素质教育的外延便是交给孩子兔子,还是猎枪。素质教育不是口号,猎枪也不仅仅是一杆枪,而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了班主任之后才领悟到的。 初次当上班主任,想到五十个孩子都将被我领导,心中有一种激动,说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从幼儿园升上来,很多东西都还不懂,都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子,还是教给孩子猎枪?我选择了后者,于是我既是老师,又成了教官。
针对儿童心理的现有水平,应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法:搞竞赛,鼓励和激发他们的好胜心,培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
其次是培养干部,让各处干部管到位,层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有过一些过失。
篇7书写经验171人觉得有启发
写总结这事,说难也难,说简单其实也没那么复杂。关键在于把事情捋清楚,条理分明地写出来。尤其是当了班主任,一年下来各种琐碎事堆在一起,头都大了。那怎么才能把总结写得既专业又不失真实感?
先得想明白总结是给谁看的。要是给领导看的,就得带上点专业术语,显得正式些。比如,“通过一系列教育措施,班级整体表现得到显著提升。”这句话听着就挺像那么回事。但如果只是自己回顾一下,就可以随意点,比如“这一年,孩子们进步蛮大的。”
接着就是把重点找出来。这一年里,班上发生了啥大事小事,哪些是值得记录的。比如有个学生特别调皮,后来慢慢变乖了,这就是个亮点。当然,光说结果不行,还得提提用了啥办法。比如,“针对小明的问题行为,我采取了家校沟通的方式,最终效果不错。”听起来是不是挺有道理?
写总结的时候,千万别忘了带上点细节。空洞的话没啥说服力。像是“为了提高学生的阅读兴趣,我组织了读书分享会。”这就比“为了提升学生素质,开展了一系列活动。”具体多了。
不过,写总结时容易漏掉一些重要的环节。比如,有时候会忽略掉一些不起眼的小事,但其实它们也很有意义。像班会上某个学生主动帮忙搬椅子这样的小举动,也许就能反映出这个孩子性格里的闪光点。所以呀,别只盯着那些轰轰烈烈的大事,小地方也要照顾到。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能用点对比法。把今年的情况跟去年做个对比,看看有没有进步。这样不仅能让总结更有层次感,也能看出自己的工作成效。比如,“相比去年,今年班级的整体纪律好了不少,尤其是迟到现象明显减少。”
2025幼儿园小班班主任个人总结范文 【篇8】 1350字
转眼一学期结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊,有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,现在一学期结束了,回头看看,也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志________的正确领导,热爱人民,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。
二、和孩子的相处,看孩子的成长:
这学期的收获是认识了38个可爱的孩子,我们通过一个学期的相处,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的心里话偷偷说给你听,感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,“哇哇”大哭起来,对家长的依赖性很大,但是别看小朋友小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和刘老师决心用爱感化孩子,耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友,而且还渐渐喜欢了帮我早读书;以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。
对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,罗干便是一个让我头痛的孩子,他很活泼好动,注意力很难集中,而且不善和同伴相处,经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他讲道理,用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去……
三、真诚相待,家长将心比心:
38位孩子与其有关的却不止38位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。我们班的孩子都很小,每天放学时,我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!
四、严格要求自己,争取更多收获:
古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。
篇8书写经验141人觉得有启发
____幼儿园小班班主任个人总结怎么写
做班主任这工作,说难也不算太难,说容易,也得花不少心思。尤其是幼儿园的小班,孩子年龄小,各种事情都得操心。写总结的时候,心里头得先有个谱,不能乱来。
平时带孩子,得留意他们的成长变化。比如说吃饭,有些孩子一开始挑食,后来慢慢能吃一点了,这些都得记下来。还有活动参与情况,哪些孩子喜欢画画,哪些爱唱歌,这些都是宝贝们的特点。把这些点滴记录好,到写总结时就能用上了。
记得有一次整理材料,我把某个月份搞混了,结果写错了时间。虽然不是大事,但回头一看才发现不对劲。这种小差错其实挺常见的,写总结的时候尤其要注意别搞混日期啥的。还有,写总结时别光顾着夸孩子,也要提提遇到的问题,像是个别孩子不守纪律之类的事,不然显得不真实。
跟家长沟通也很关键。每次开家长会,都会记录下家长反映的情况,比如孩子在家的表现或者建议。这些内容都可以融入总结里,显得总结更全面些。不过有时候写总结,可能因为赶时间,就把一些细节忽略了,这就不太好。
总结里最好能提点改进措施。比如发现某段时间孩子们的午睡质量不高,就可以想想是不是环境出了问题,或者调整一下作息安排。这样的总结才更有价值,家长看了也会觉得班主任用心。
书写注意事项:
总结里的数据得靠谱。像班级人数、参加活动的孩子数量这些,一定要核实清楚,别凭记忆写,那样容易出错。有时候一不留神,就会把数字写错,虽然不是故意的,但看起来就不太严谨。
写总结时,可以借鉴一下别的老师的做法,但不能全盘照搬。每个班的情况不一样,总结也要有自己的特色。有时候灵感来了,想写的东西很多,但又怕写得太啰嗦,这时候就得把握好分寸,挑重点写。
小编友情提醒:
写完总结后,最好能放一两天再看一遍。这样能发现一些当时没注意到的问题。要是时间紧,也可能直接交上去,但总觉得心里不踏实。这种感觉就像刚做完一件事,总觉得还有地方没弄明白似的。