优秀小学教师个人工作总结范例范文 【篇1】4150字
本学年我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学年的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学年的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、指导思想
1注意良好习惯的培养;
2减轻学生的过重负担;
3重视提高学生的人文素养和科学素养;
4力求为教学提供便利。
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
这学年虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学年积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学年的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学年的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
篇1书写经验95人觉得有启发
写总结是一件需要耐心的事情，尤其是对于小学教师这类岗位来说，总结得当不仅能反映工作成效，还能为今后的工作提供参考。总结的关键在于既要涵盖工作的方方面面，又要突出重点，避免冗长乏味。
先说一下准备工作，整理好相关材料很重要，比如教学计划完成情况、学生的表现记录、家长反馈等等。把这些东西都摆出来，心里就有底了。当然，也不能一股脑儿全写进去，得挑出那些最能体现成绩和问题的部分。比如，这次教学活动中有哪些亮点，是通过什么方法实现的？这就要结合平时的教学笔记来看，看看当时是怎么设计课程的。
接着就是组织语言了。语言要简洁明了，不要绕弯子。比如写到某个活动的效果时，可以直接说“通过这次活动，学生的参与度明显提高”，而不是说“经过这次精心策划的活动之后，孩子们似乎变得更加积极主动了”。后者听起来就啰嗦了些。
还有就是要注意细节。有时候一个小小的疏忽可能就会导致表达不清楚。比如在描述某次家长会的情况时，如果只是简单地提到“家长们普遍反映良好”，那就不够具体。应该补充一些具体的例子，比如“家长们提到，这次沟通让他们更加了解孩子的学习状态”。这样既增加了可信度，也显得真实。
书写注意事项：
总结里最好能反映出一些反思。毕竟，总结的目的不仅仅是展示成绩，还要找出不足之处以便改进。比如，“尽管这次考试成绩有所提升，但部分学生的理解能力仍需加强”，这就表明了下一步的努力方向。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如在回忆某个事件的时候，可能会记不太清具体的时间或者顺序。这时就需要借助当时的记录来核对。要是没有记录的话，就只能凭印象写了，难免会有出入。这种情况其实挺常见的，只要尽力做到大致准确就好。
小学语文教师个人工作年度总结范文 【篇2】 3050字
回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面来说一说：
一、思想方面
本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判断自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是'超常脱俗'的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过一段时间的了解，知道了许多：
懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的'润滑剂'，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;信赖学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨难中成长。只有这样，学生能力与教师缩警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教师的责任不仅在于教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地'看'。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教诲跟管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
篇2书写经验275人觉得有启发
小学语文教师个人工作年度总结怎么写
作为一名小学语文老师，年终写工作总结是很重要的事情。这不仅是对自己一年工作的回顾，也是对未来教学工作的规划。不过，很多人觉得写总结很麻烦，不知道从哪里开始。其实，写好总结是有技巧的，下面我就给大家讲讲怎么写。
先说说准备阶段吧。在动笔前，要把这一年的教学计划拿出来看看，把完成的情况梳理一下。比如，有没有按照计划完成了阅读课的教学任务，学生们的作文水平有没有提高之类的。还有，平时听课的时候做了不少笔记，这些都可以翻出来看看，看看哪些地方做得比较好，哪些地方还需要改进。当然，除了自己的记录，也可以找同事聊聊，听听他们的意见，这样能让自己对工作情况有个全面的认识。
接着就是正式写总结的时候了。开头可以简单介绍一下基本情况，比如说带的是哪个年级的语文课，一共有多少个学生之类的信息。然后就可以具体展开写了。记得要把重点放在教学成果上，尤其是那些比较突出的成绩。比如，这一年班上的学生在作文比赛里得了奖，或者是阅读理解能力普遍提高了，这些都是值得夸奖的地方。不过，也不能光写成绩，还要提到一些存在的问题。比如，有的学生对古诗文的理解还比较困难，这就需要在下一年的工作中特别关注。
在描述教学方法的时候，可以结合具体的例子来说。比如，为了让学生更好地掌握课文里的生字词，我设计了一种新的游戏，结果发现学生们特别喜欢，学得也快。这样的例子能让总结更有说服力。另外，还可以谈谈自己在教学过程中学到的新东西，比如参加培训后掌握的一些新教学理念，或者是在网络上看到的一些有趣的教学方法。把这些融入到总结里，会让总结显得更加充实。
写总结的时候难免会有一些小问题。有时候因为时间紧张，可能会漏掉一些重要的细节，或者是在表达上不够清晰。比如，本来想说某个活动的效果很好，结果写成了“活动进行得很顺利”。虽然意思差不多，但仔细看的话就会觉得有点别扭。遇到这种情况，可以在写完初稿后多检查几遍，看看有没有类似的错误。如果条件允许的话，还可以请同事帮忙看看，他们往往能发现一些自己没注意到的问题。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言的简洁明了。毕竟，总结不是写小说，不需要太复杂的句子。尽量用通俗易懂的语言来表达自己的想法，这样既方便自己理清思路，也让别人更容易理解你的工作内容。另外，适当的引用一些数据也是很有必要的，比如学生的考试成绩、参加活动的人数等等，这样能让总结更有说服力。
小学英语教师年度考核个人总结2025范文 【篇3】 1350字
本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年内担任杜家塘中心小学三五年级的英语教学工作。参加工作2个多月以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学期工作做如下述职：
一、学科教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
二、校本研修工作
在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
三、师徒结对工作
一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。
篇3书写经验213人觉得有启发
作为一名小学英语教师，年度考核总结既是对过去一年工作的梳理，也是对未来规划的重要参考。很多人会纠结于如何写出一份既有深度又有条理的总结，其实这并不难，只要掌握几个关键点即可。
先说说内容的结构吧。开头部分可以简要回顾一下这一年的工作情况，比如教学任务完成得怎么样，有没有遇到什么特别的事情。这部分不需要写得太复杂，简单几句话就行，主要是给接下来的内容做个铺垫。记得要把教学成果写清楚，比如学生的进步、课堂活动的效果等，这样能让领导看到你的付出。
接着就是重点了，也就是具体的做法和取得的成绩。这里可以结合一些具体的例子，比如某个活动的设计思路，或者某次课堂上的亮点。这些细节能让你的总结显得更有说服力。同时，也可以提一下在工作中遇到的问题，但别忘了后面跟着解决方案，这样会让总结显得更加完整。比如说有一次公开课准备得很充分，但学生参与度不高，后来通过调整互动环节，效果就明显改善了。
关于专业术语的运用，这是体现你专业素养的关键。像“情景教学法”、“分层教学策略”这样的词汇，都能很好地展现你在教学中的专业能力。当然，用的时候要注意场合，不要堆砌太多，否则容易给人炫耀的感觉。
还有一个容易被忽视的地方，就是总结的语言表达。有些人喜欢用大段的文字去描述，其实不如多用短句来增强可读性。比如，“通过一系列措施，孩子们的学习兴趣得到了很大提升。”这样的句子既简洁又清晰，还能让读者快速抓住重点。
再来说说数据的重要性。如果能用具体的数据来支撑自己的观点，那无疑会大大增加总结的可信度。比如，这一年里组织了多少次课外活动，参与的学生人数是多少，学生们的成绩提升了多少个百分点之类的。不过，这里有个小建议，就是数据要真实，不要为了好看而夸大其词。
书写注意事项：
格式也很重要。虽然总结的主要目的是内容，但如果排版混乱，也会让人觉得不够认真。建议将每个部分分开，比如工作回顾、成绩展示、问题分析等，这样看起来层次分明，也方便领导阅读。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要保持真诚的态度。不要想着敷衍了事，因为这不仅关乎你的职业形象，还可能影响到下一年的工作安排。用心去写，哪怕只是稍微花点心思，都会让别人感受到你的努力。
希望以上的几点能帮到大家，毕竟写好一份总结并不是一件轻松的事，但也正是在这个过程中，我们才能更好地认识自己，找到前进的方向。
最新小学教师个人工作总结范文 【篇4】 1550字
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对《规范》的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
篇4书写经验154人觉得有启发
最近有同事问我小学教师的个人工作总结该怎么写，我觉得挺有意思的，正好我也整理过自己的经验，就来分享一下吧。总结，说到底就是把自己这段时间的工作情况好好梳理一遍，既然是梳理，那得有点条理，但也不能太死板。
先说说开头的部分，很多人觉得开头得写得多花哨才行，其实不用。直接说清楚这段时间你主要负责啥工作就行，比如带哪个年级，教哪些科目之类的。这部分写得太复杂反而显得啰嗦。比如我去年写的时候就说得很简单，“本学期担任三年级语文教学工作，并兼任班主任职务”。就这么一句话，明明白白。
接下来就是正文了，这是重点。别一上来就想着把所有事情都堆上去，得有个轻重缓急。先把最重要的事情写出来，比如说教学质量怎么样，有没有达到预期目标。这里可以具体一点，比如我那次期末考试平均分提高了5分，这个数字就很直观。另外，课堂管理也是个关键点，要是学生纪律不好，再好的教学计划也实现不了。我那会儿就提到，通过一些小游戏调动孩子们的积极性，结果课堂气氛比以前活跃多了。
还有就是活动组织这块，学校里各种活动挺多的，像运动会、文艺汇演啥的，这些都可以写进去。不过要注意，不是每个活动都要提，挑几个印象深的写就好。比如有一次我们班参加合唱比赛，从选歌到排练都是我带着孩子们一起完成的，最后拿了二等奖，这就是一个亮点。
再就是跟家长沟通这部分。老师和家长的关系处理好了，很多事情都能事半功倍。可以写写平时是怎么跟家长联系的，比如定期开家长会，或者利用微信群及时反馈孩子的情况。我记得有次有个家长反映孩子在家不爱看书，我就建议她买些有趣的绘本，后来效果还不错。
最后说说个人成长这一块。不管做什么工作，提升自己都很重要。可以写写自己参加了哪些培训，学到了什么新知识，或者尝试了什么新的教学方法。我有一次去听了一位专家讲座，回来后试着在课堂上用了互动问答的方式，发现孩子们特别喜欢。
写总结的时候也要注意细节，比如时间、地点、人物这些基本要素不能少。有时候写着写着就会漏掉一些重要的信息，比如某个活动的具体日期忘了写，这就不太好。还有就是字迹问题，虽然现在都电子版了，但还是要认真检查一遍，不然容易出错。
小学六年级语文教师个人工作总结范文 【篇5】 4300字
小学六年级语文教师个人____年工作总结
201*学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体
学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的'课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!
小学六年级语文教师个人____年工作总结
今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，学生的目光定格在哪里?我们应该意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。如果我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样?
因此，我的观点是:情感,启迪智慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考:如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。我在教学工作中注重从以下几个方面着手:
一、关注学生，情感
1、心理辅导，缓解考试压力。
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，及时进行家访，共同解决存在问题。
2、有的放矢，帮助差生脱困。
班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类:一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。
另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在补习，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习。
二、关注课堂，启迪智慧
1、教材处理，使之适合班级实际。
整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固知识、熟练技能，进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。
2、习题设计，巩固知识的最佳途径。
三、关注作业，提高复习效率
1、课内作业，全面铺开。
复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用1-2分钟就可以解决他的疑惑。
2、课外作业，分层练习。
复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的继续延续，如果学生能真正独立完成所有课外作业，应该说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担心这个学生的成绩上不去。
但是我更强调的是学生的认真与书写的规范。我要求学生作业书写必须字迹清楚，端正整齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于作业批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。
四、联系家长，保证复习质量
其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，学生不一定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是，如果我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。
小学六年级语文教师个人____年工作总结
本学期，我担任六年级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
篇5书写经验220人觉得有启发
写总结这件事，对很多人来说是个难题，尤其是像小学六年级语文老师这样的岗位，既要顾着教学，还得兼顾总结，确实不容易。写总结不是写心得，也不是写范文，它是对一段时间工作的梳理和提炼，得有自己的东西。
开始写之前，得搞清楚总结的重点在哪。比如，你这段时间的教学成果是什么？有没有什么特别的经验？学生们的进步情况如何？这些都得在脑子里过一遍。然后就是整理思路，把想到的点列出来，别急着下笔。要是直接开写，很可能写着写着就跑题了，或者漏掉重要部分。
接着就是动笔了。开头部分不用太复杂，简单说一下背景就行，比如这学期的工作任务是什么样的。然后顺着这个思路往下写，把自己的做法、遇到的问题以及解决办法一一写清楚。记得多用一些专业术语，像“识字教学策略”“阅读理解提升方法”之类的，这样显得更有专业性。不过有时候写着写着，可能会忘了之前的逻辑顺序，导致后面的内容有些跳跃，但只要不影响整体理解就好。
在描述具体事件的时候，最好能举几个例子。比如，为了提高学生的作文水平，你采取了哪些措施，最后效果怎么样。这样能让总结看起来更加真实可信。当然，有时候写到一半可能突然想起还有别的事情没写进去，这时候可以赶紧补上，不用太纠结顺序。
还有一个需要注意的地方，就是语言表达。作为老师，总结里的语言应该比较正式，但也不能太过死板。比如，“通过这次活动，孩子们的积极性得到了极大的激发”，这句话虽然没错，但如果换一种说法会更好，比如“学生们参与热情很高”。有时候可能会出现一些不太恰当的搭配，像“工作成效显著提升”，其实“显著”这个词完全可以省略。
书写注意事项：
总结里涉及到的数据一定要准确。如果不确定某个数字是不是正确，最好去核实一下。毕竟，总结是要反映实际情况的，要是数据不对，那整个总结的可信度就会大打折扣。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完之后别急着交上去，多看几遍，看看有没有遗漏的地方，或者有没有明显的错误。有时候可能会忽略标点符号的小问题，比如逗号该不该加，或者句子末尾的句号是不是掉了。这些问题虽然不大，但会影响整体质量。
小学音乐教师工作总结个人总结范文 【篇6】 3900字
音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何精彩，而是要长远发展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该懂得根据我们学生的实际，运用科学的方法，让学生对音乐课保持渴望的激情，让音乐真正走进学生心里，启发学生感受音乐的美，进行想象和美的再创造，以达到育人的目的。
下面是我本人在这个学期进行音乐教学或参加教研活动后的一些感悟。
一、二三六年级教学抓重点“发现实效”。
1、结合校本培训中的“和美课堂”继续落实“评价美”、“追求美”。
每节课我们都要组织学生对课堂进行评价，好的评价不仅要求评价本身具有语言美、听觉美，更要注重评价是否建立在促进师生共同发展的基础上。特别是教师对学生及课堂的评价，非常重要!例如：二(2)班的刘旭阳、方佳锋;二(1)班的梁天放;二(3)班的纪晓洁、刘秉萤等。这些学生上课都非常好动，个性很强!以前上课总觉得他们好想存心在捣乱似。你在学生面前批评他们只会起到反作用，我们老师首先要多关注他，每节课尽量安排他发言或帮忙做一些事情，不失时机地鼓励、表扬肯定一下他们。即使学生老毛病重犯，也不要在课堂上粗暴地训斥他们，而是婉转，上课还要注意那些问题，他们还是会有很大的改变的!最成功的案例是刘旭阳同学，在听音乐的时候上很有自己的思想和见解，当有些同学走路不安份的话，他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话，既不安全，也不文明，不美!当然，老师同时尊重和体现学生个体的差异，教学设计要尽量满足学生的生活体验与需求，激发其主体精神，才能促进每个孩子最大可能的发展。
2、在知识能力的发展方面，由于我们的课时有限，不可能每一课都让学生背唱的得“滚瓜烂熟”。那我就抓知识点获一些重点，考虑到以后学生会学到曲式结构、五声民族调式、大小调式、唱谱和以后吹牧童笛做准备。我二年级要求他们背唱《小星星》《五声歌》曲谱;三年级背唱《左手右手》《捕鱼歌》的歌谱、编节奏;六年级牧童笛增加民族音乐的份量。主要是为下一步的学习做好铺垫，发现真的很有实效。
二、教研室下校调研课的多次试教打磨中“磨出实效”
本学期，为了迎接11周，区教研室员胡老师的下校听课课，我的那一节《野兔饿了》的研讨课，经过了长达一个多的精心准备，虽然离教研员的要求还有差距，但科组的多次集备、试教，反复的打磨最后也确实上出了成效。记得最后一次试叫教我拿了蔡老师的一年(1)班来上，虽然一年级不能像二年级一样一节完成全部教学设计的内容，但一节课下来一(1)班的学生也能掌握四分休止符的用法了。在此我还要感谢蔡老师他们那些听课老师给予我很多有效的教学建议，引起我本人对教学方式改变的一些思考。通过这次学期的教研，二年级的学生把四分休止符和旋律进行的方式这两个知识点牢牢掌握了，我就感觉很有“磨出实效”的感觉。
三、外出教研学习很有启发可以“借用实效”。
现场观摩学习是让我们提高更快捷径。只要能调到课，不管路途多远，我们也一定会去争取观摩学习的机会。第十六周周五，在昌乐小学听了两位老师”关于奥尔夫教学法在六年级欣赏课的运用”的结题报告与示范课。这次听课让我们得到了很好的启发，就是小学音乐欣赏中，特别高年级阶段如何让学生去参与课堂教学，更好达成教学目标，使之成为“有效参与”的问题。我们都感觉很有收获和提高，这对于我们今后上好高段的音乐欣赏课真的很有启发，通过学习可以“借用实效”。
四、听蔡老师的区研讨课 “吸取实效”。
蔡老师13周在我们学校展的区欣赏研讨课《铜管乐器家族》。教研员为了让这次实地教研真正达到让大家共同提高的目的，评课时：让听课老师分成小组先进行讨论，然后让每个小组派代表轮流上台发言。首先，每位听课的老师都给予了蔡老师很高的评价：如：教学目标明确，能有效达成;教学环节很完整，教师思路很清晰，有条理，能很好的调控课堂;多媒体做的很好，教学资源丰富;备课认真，准备了很多与该课堂有关的音频、视频，丰富了教学内容。然后，很多小组又对本节课的设计提出了很多可以改进和提升的建议，这些建议不单是给蔡老师所提，其实对我们每位听课的老师都很有参考作用。如：在欣赏中，能否把乐器的音色与动物相结合?还有老师提到：可以设计体态律动多让学生参与，展示所听到的音色，听到小号的演奏时，请你举起双手按节奏拍手，听到圆号的演奏时，请你扭扭你的腰肢等等。还有胡老师提到的，用人声来模仿小号的声音，小号：dada da 长号du du du ;大号：beng beng beng ;圆号wu wu wu ，这些很实用的建议让我都把它记下来了，很有用!所以我称为“听取实效”。
这个学期快结束了，我感觉没有白忙!所有的辛苦和付出换来了上述的一些积累，可以说这些积累在今后的教育教学中都是非常实用、实效的。
篇6书写经验192人觉得有启发
做一份好的总结，得从自己的工作内容说起，先要把自己做过的事情梳理清楚，不然写出来的东西会显得乱七八糟。比如，作为一名小学音乐老师，肯定得知道这学期教了哪些课，带过哪些活动，学生们的反馈怎么样，这些都得心里有数。
有时候写总结，很容易忽略细节，比如我有一次写总结就漏掉了某次重要的公开课，后来同事提醒我才想起来补上去。所以，写总结的时候，最好能翻看下之前的备课本、教案，甚至课堂记录，这样能帮助回忆起一些重要的事情。
再就是，总结里边不能光说成绩，也要提提存在的问题。像是我之前带的合唱团，虽然比赛拿了奖，但也有部分学生基础差的问题一直没解决好。这些问题要是能在总结里说出来，领导看了也能理解，下一年的工作也能有针对性地改进。
总结的语言得讲究点，不能太随意。比如，有些老师喜欢用口语化的表达，像“这个嘛”，“那个啥”，这就不太合适。写总结时，得让自己写出来的内容看起来正式一点，但又不能太死板，毕竟这是给领导看的，不是学术论文。
说到写总结，有时候也会遇到卡壳的情况，不知道该怎么开头。其实，可以从工作的目标开始写，比如说这学期的目标是提高学生的音乐素养，然后再具体讲怎么做的，做了之后有什么效果。这样的结构会让总结看起来更有条理。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的数字，这样更有说服力。像我曾经写总结的时候提到，这学期一共上了多少节课，组织了多少场演出，学生参与率是多少之类的。这些数字能让总结显得更加真实可信。
写总结的时候也别忘了夸夸自己团队里的同事。比如这次活动的成功举办，离不开其他老师的配合和支持，写总结的时候适当提一下他们的贡献，不仅显得大方，还能增进同事间的关系。
不过，写总结的时候，有些地方可能就会因为赶时间而写得潦草些。比如说上次我就因为期末特别忙，草草写了份总结交上去，结果领导看了后指出好几个地方表述不清。所以，写总结的时候还是要多花点心思，尤其是那些关键的地方，千万不能马虎。
小编友情提醒：
写总结的时候还得注意格式，像标题要醒目，字体大小要合适，段落之间空开的距离也要统一。这些看似小的细节，实际上会影响整篇总结的观感。
小学教师个人年度工作总结600字范文 【篇7】 750字
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就____年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面：
本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇7书写经验35人觉得有启发
小学教师年度工作总结怎么写，这事说起来不算难，但也得下点功夫。先得把这一整年的教学情况梳理清楚，哪些做得好，哪些还有改进空间，都得心里有数。比如说教学计划，是不是按部就班地完成了，有没有因为突发状况打乱节奏，这些都是需要回顾的。
记得有一次备课，我本来想设计个互动环节，结果时间算不准，导致后面的内容没讲完。后来反思了一下，觉得下次得提前预估时间，多留些余地。还有课堂管理这块儿，有些孩子特别活跃，有时候一不留神就跑题了，这让我意识到课堂规则还得再细化些，不然孩子们容易跟着自己的思路走。
平时跟家长沟通也很关键，毕竟教育不是单方面的。有几次开家长会，我发现有些家长对孩子在学校的表现了解得不多，这就提醒我要多汇报孩子的进步和不足，让他们也能在家配合教育。其实每次交流都是个机会，能增进彼此的理解，这对孩子的成长有帮助。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的好办法。今年学校组织了好几次培训，我学到不少新方法。比如有个老师分享的小组合作教学法，我觉得挺实用，就试着用到自己的课堂上，效果还不错。当然，也不是每个方法都适合所有人，得结合实际情况来调整。
写总结的时候，最好能带上一些具体的数据，这样更有说服力。像我今年带的班级，期末考试成绩平均分提高了多少，优秀率是多少，这些都能体现工作成果。不过写的时候别光盯着分数看，还要关注学生的学习习惯和态度变化，这才是长远之计。
小学教师年终的个人工作总结范文 【篇8】 1550字
一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次,明确了今后讲课的方向。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
（三）做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助学困生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇8书写经验149人觉得有启发
小学教师年终的个人工作总结怎么写
年末到了，不少老师都得开始着手写个人工作总结了。这可不是一件轻松的事，尤其是刚入行没多久的新手，看着那些老教师交上去的总结，总觉得自己的东西怎么就显得单薄又干瘪？其实，写好总结是有门道的，不是一味地堆砌词语就能解决问题。
先说说材料收集，这是个关键步骤。平时要是不注意积累，等到年底才临时抱佛脚，那肯定抓瞎。每次开完会、听完课，都该随手记下一些心得体会，还有课堂上的突发状况，学生们的反馈意见，这些都是宝贵的素材。别嫌麻烦，这些零碎的东西将来都能派上用场。
再来说说结构布局。有些人喜欢从头到尾平铺直叙，这样很容易让读者看晕。建议大家试着把工作分成几个板块，比如教学工作、班级管理、家校沟通之类的，每个板块单独拎出来写。不过，这里有个小提醒，就是有些人在分块的时候容易顾此失彼，有的板块写得很详细，有的却一笔带过，这就有点不太平衡啦。
关于具体内容，我觉得最重要的是实事求是。别光想着往自己脸上贴金，该承认的问题还是要承认。比如说今年某个活动组织得不够成功，就得诚实地写出来，然后谈谈后续改进的措施。要是只报喜不报忧，难免给人留下虚伪的印象。
语言表达这块也不能忽视。有些人为了显得高大上，故意用一些复杂的词汇，结果反而弄巧成拙。写总结还是要以简洁明了为主，尽量避免冗长的句子。当然，也不是说完全不用修饰，适当的修辞能让文章更有吸引力。
书写注意事项：
我觉得参考一下同行的作品也是很有必要的。不过要注意甄别，不是照搬照抄哦。可以从别人的格式、措辞中学到不少东西，但最终还是要结合自身实际情况来写。
最后一点，也是最容易被忽略的一点，那就是检查修改。写完初稿后千万别急着提交，先搁置一段时间，回头再看看有没有遗漏或者不通顺的地方。有些人可能因为赶时间，草草过一遍就交了，结果里面藏着不少小毛病，比如标点符号用错了，或者是句子结构混乱啥的。这种小问题看似不起眼，实际上会影响整体质量。
