精选小学教研活动总结模板范文 【篇1】1150字
一、教研概况
为了促进xx区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略， ____9月，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容
1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。
2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。
3. 上传自己的教学设计，供大家研讨。
反馈意见：
1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。
2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型，可以采用“问题——猜测——实验——收集数据——分析整理——形成概念（结论）”的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。
3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。
4、六年级《形状和结构》单元。这个单元的学习要注意以下问题：一是材料的选择；二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做，找好材料，这样才能提高教学的有效性。也可以对教材进行选择和处理，每节课由一个挑战活动组成，然后组织学生交流、分享、小结。每节课都让学生有足够的动手、动脑时间，任务有一定的挑战性，学生主动学习的积极性很高，各组成员之间的合作程度也很好。
（二）存在的主要问题
1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
（三）可推广的教研构思
1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。
2、但是要把范围缩小一点，最好是分年级进行，可以是探讨一个单元或者一节课。
三、对各校存在的问题的一些看法
学校应该大力支持并且重视科学教学工作，安排足够的课时，配备完整的实验器材等硬件设施。
篇1书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的。简单说就是想通过总结提炼出一些有用的东西，给以后的工作提供参考。要是目标模糊不清，总结就容易变成一堆乱七八糟的事情堆砌，那就没啥意义了。
开头部分可以简要回顾一下这段时间做了哪些事，比如参加过什么培训，组织过哪些教研活动之类的。不过这里头有个小细节要注意，有些人在写这部分的时候会习惯性地罗列一大堆事情，恨不得把每件事都写进去，这就有点啰嗦了。关键是要挑那些对后续工作影响比较大的事来说，其他的可以一带而过。
接着就可以开始分析这些工作的成效了。比如说某个教学方法尝试之后效果如何，学生的学习成绩有没有提升，老师们的教学水平是不是有所进步。在这个过程中，可能会遇到一些预料之外的情况，这时候就得好好琢磨琢磨，看看是哪里出了问题，是方法本身的问题，还是执行环节出了偏差。如果只是单纯地把结果摆出来而不去深究原因，那总结的价值就会大打折扣。
然后就是提出改进措施。前面分析出的问题总得想办法解决，不能光停留在发现问题的层面。这里就要结合实际情况，制定一些切实可行的办法。比如针对某个薄弱环节，可以增加相关的培训次数，或者调整一下教学计划。不过，有时候在制定措施的时候，可能因为经验不足，会忽略掉一些细节，导致方案看起来挺完美，实际上实施起来会有困难。这种情况就需要多跟同事交流沟通，听听他们的意见。
还有一个需要注意的地方，就是总结里最好能体现一些数据支撑。比如说某个阶段的教学质量提升了多少个百分点，学生的参与度提高了多少。这些具体的数字能让总结更有说服力。当然，要是没有现成的数据，也可以用一些直观的例子来代替，比如某次活动后，学生们的反馈特别积极之类的。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要尽量简洁明了，别整那些复杂难懂的句子。毕竟总结不是用来炫技的，而是为了让别人能快速理解你的想法。不过有时候为了表达一个意思，可能会用到一些不太恰当的词汇，这就需要反复修改润色，确保每个词都能准确传达你想表达的意思。
有关小学教研活动总结范文 【篇2】 1350字
小学教研活动总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组活动总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况
每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
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篇2书写经验163人觉得有启发
关于小学教研活动总结怎么写，这确实是个值得探讨的话题。教研活动是学校教学工作的重要组成部分，做好总结能为后续的工作提供有益参考。一般来说，总结应该围绕活动目标、实施过程、取得成效几个方面展开。
在写总结时，首先要回顾一下活动的目的，也就是为什么要开展这次教研。这部分内容需要结合学校的实际情况，明确指出希望通过这次活动解决哪些具体问题，提升哪方面的教学质量。比如，是为了提高教师对新教材的理解，还是为了改进课堂教学方法。
接着就是描述活动的具体开展情况了。这部分要详细记录活动的时间、地点、参与人员、活动形式等基本信息。活动中有哪些环节，每个环节都做了什么，这些都是需要交代清楚的。如果活动过程中遇到了什么突发状况，是如何处理的，也可以适当提及，这样能让总结显得更加真实可信。
至于活动的效果，这是总结的重点之一。可以从多个角度来分析，如学生的学习兴趣是否提高了，教师的教学技能是否有进步，家长的反馈如何等等。通过对比活动前后的变化，能够直观地反映出教研活动的实际效果。当然，这里的数据最好是真实的，如果有统计数据就更好了。
书写注意事项：
还可以提一提活动中的一些亮点和特色做法。比如某个老师的创新教学法得到了大家的认可，或者某项教学资源得到了有效利用。这些都能给其他老师带来启发，促进共同进步。
需要注意的是，写总结的时候语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达上的生动，可能会不小心用错词，导致句子不通顺。比如把“提高学生的阅读能力”写成“加强学生的阅读水平”，虽然意思差别不大，但还是会影响阅读体验。
在叙述过程中，有时候会因为思路不清而漏掉一些关键点。比如，明明讨论过某个议题，但在总结里却完全没有体现出来。这种情况就需要回头仔细检查一下原始资料，确保没有遗漏重要的信息。
小编友情提醒：
总结要注重实用性，不仅要总结过去的经验教训，还要提出下一步的工作设想。比如针对活动中暴露的问题，下一步该如何改进；对于成功的经验，又该如何推广开来。这样不仅能帮助个人成长，也能推动整个团队的发展。
关于小学教研活动总结锦集范文 【篇3】 1000字
小学教研活动总结
小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。
按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?
通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。
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篇3书写经验163人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，把成果摆出来。比如小学教研活动，先得有个大概的框架，知道这次活动的目标是什么，参与的人是谁。目标明确了，下面就是具体的做法了，这部分得详细点，别含糊其辞。可以用一些专业术语，像“教学设计优化”“课堂观察反馈”之类的，这样显得专业。
活动过程中肯定会有亮点，比如某个老师的公开课特别成功，或者某个小组的讨论很有深度。这部分内容就得多着墨，最好能结合实际例子来说，不然空谈效果不大。还有就是活动中遇到的问题也要提一下，不是说要回避困难，而是要让大家明白问题在哪，下次好改进。
结果部分很重要，得把取得的成绩明明白白地列出来。比如说学生的学习成绩提高了多少个百分点，老师们的教学技能提升了哪些方面。这些数字和事实能让总结更有说服力。另外，还可以附带一些照片或者图表，直观展示活动的效果。
不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了记不太清细节，这时候就得翻翻当时的记录本，别凭记忆写，容易出错。还有就是语言表达上，有时候想表达的意思明明很清楚，写出来却让人摸不着头脑，这就得反复修改，直到通顺为止。
总结写完后，最好找几个同事看看，听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的东西，别人一眼就能看出毛病。当然，也不能完全依赖别人，最终还得自己拿主意。
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结范文 【篇4】 2350字
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇4书写经验106人觉得有启发
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结怎么写
一到学期结束，老师们就忙着整理资料，其中少不了教研活动总结这一块。不少老师觉得写总结挺头疼的，尤其是像我们这样的小学英语教研组，既要反映工作成果，又得体现团队协作精神。其实写总结是有方法可循的，下面我就结合自己的经验，说说该怎么写。
每次活动都有主题，这主题就是总结的线索。比如我们这学期围绕“提升学生听说能力”开展了一系列活动，那么总结时就可以从这个主题出发，把相关的活动都串起来。像组织的公开课，教师间的交流研讨，还有家长开放日展示活动之类的，把这些内容按照时间顺序写下来，条理就会比较清晰。
写总结的时候，要多用具体的事例来支撑。比如说某次公开课，哪个老师设计了什么教学环节，取得了怎样的效果，学生们反应怎么样，这些都是很好的素材。不要只写“大家积极参与”，而应该具体描述哪些人提了建议，提了什么样的建议，这样显得更有说服力。
写总结时也得注意语言表达。有时候写着写着，可能就出现一些不太合适的表述。像我有一次写总结，本来想说“通过这次活动，大家的教学水平有了明显的提高”，结果写成了“通过这次活动，大家的教学水平有了明显的改善”。虽然意思差不多，但仔细推敲一下，“提高”更贴合教学的实际效果。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数据。比如我们这学期组织了五次教研活动，参与教师达到三十人次，这些数字能直观地反映出教研活动的规模和影响力。不过写数字的时候要注意准确性，要是写错了，比如把参与人数写少了，那就会误导读者。
再说到团队合作这部分，不能光喊口号，要实实在在写出每个成员做了些什么。像李老师负责策划活动方案，张老师负责记录会议内容，王老师负责整理活动照片等等。这样不仅能让领导看到每个人的努力，也能增强团队凝聚力。
有时候写总结也会遇到困难，特别是当活动特别多的时候，很容易遗漏某些细节。我有一次写总结，就差点忘了提到一次线上培训，后来是同事提醒我才补上去的。所以写总结前最好先列个清单，把所有活动都罗列出来，确保没有遗漏。
最后一点，写总结时还要注意格式。一般来说，标题要醒目，正文部分段落分明，每段开头最好空两格。字体大小也要适中，太小看不清楚，太大又显得不专业。如果能附上几张活动的照片就更好了，既美观又能增加真实感。
希望以上的分享对大家有所帮助。写总结虽然麻烦，但只要用心去做，就能写出一份既全面又有深度的总结。
关于小学教研活动总结合范文 【篇5】 1600字
小学教研活动总结
综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联系学生自身的生活，充分体现对知识的综合运用而突出追求综合素质的协调发展。作为一门新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺乏教育教学和管理的理论支持，更缺少教学实践的积累。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。
在本学期的中心教研组活动期间，我参与了课例交流、综合实践网站的制作、聆听两位教师的综合实践课……感受颇多，下面谈谈自己的对综合实践课程的几点想法。
一、实践活动的开展要从学生实际和兴趣出发。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，从学生实际和兴趣出发尤为重要。比如在教学“奇妙的水”这一课题时，学生参与搜集水的知识，上网查找水中生活的植物以及特性，绘画出保护水资源的方法等等。通过这些活动的开展，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。所以我认为在选择的课题时，贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。
二、教师要在学生的实践活动中应给予指导和帮助：
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，教师的指导和帮助是必不可少的。教师而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如在教学“奇妙的水”这一内容时，有的活动需要同学在网上查询资料，于是教师先要教给她们如何在网上打开相关网站，而学生面对着纷繁复杂的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。此外，在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生及时记载研究情况，为以后进行总结和评价提供依据。
综合实践活动的真正主体是学生，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的。
三、综合实践活动中要面向全体学生。
综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。在我们班一开始就出现了两极分化的现象，总是几个优秀的学生在忙乎，像杜雨薇和夏钰，而平时成绩差、不太发言的学生王大宝和朱宇同学，好像并没有多少在参与，对这些学生应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到活动中来。后来王大宝和朱宇同学在我和小组成员的鼓励下，也积极参与了对退休老教师的访问。因此我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个动作都会对学生产生极大的影响和鼓舞。
我们学校的综合实践活动课虽然刚刚起步，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长；只要我们在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。
篇5书写经验175人觉得有启发
小学教研活动总结写起来其实挺讲究的，既得体现专业性，又不能太死板。一开始，得把这次活动的目标说清楚，为啥要搞这个活动，是为了提升教学质量还是改善教学方法？这部分不用太复杂，简单明了就行。比如说这次活动主要围绕如何提高学生课堂参与度展开，那就直接点出来。
接着就是活动的具体内容了。这一步很重要，要详细描述活动是怎么进行的。比如我们组织了一次公开课观摩，老师们都去了，然后还开了个讨论会。这里头可以稍微具体一点，说说哪个老师的课特别有亮点，大家讨论的时候提到了哪些关键点。不过有时候描述多了容易乱，记得要抓住重点，别一股脑全倒出来。
再来说说活动的效果吧。这一步得有点分析的味道，不能光说好或者不好。可以通过一些数据来支撑，像是参加活动的老师反馈怎么样，学生的学习表现有没有变化。要是能举几个例子就更好了，比如某个班级因为这次活动，学生的课堂发言次数明显增加，这就是一个不错的成效。
还有就是不足的地方，这也是总结里不可少的一部分。每次活动肯定不会尽善尽美，总会有需要改进的地方。像这次活动可能时间安排得不太合理，导致有些老师没完全参与进来，这就是一个需要注意的问题。不过有时候写总结的时候，可能会漏掉一两个细节，这就需要反复检查一下。
最后就是下一步计划啦。既然知道哪里做得不够好，那接下来就得想想怎么解决这些问题。可以列出几条具体的措施，比如下次活动提前做好规划，确保每位老师都能参与。有时候写到这里可能会有点匆忙，所以建议多花点时间梳理思路，这样出来的计划才会更有条理。
总结写起来看似简单，实际上很考验人的逻辑思维能力。既要回顾过去，又要展望未来，还要兼顾到各种细节。如果能做到这些，那么这份总结就算是比较成功的了。
小学写字主题教研活动总结范文 【篇6】 1350字
在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题的校本教材《墨香》的研讨活动，如期举行。参加活动的有本校的业务领导和所有的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的部分领导、老师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参与了活动。
本次活动，学校领导高度重视，承担本次讲课任务的精心准备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参与，使活动收到了很好的效果。
我校于____年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材《墨香》。经过5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息浓厚的校园文化，形成“墨香校园”的办学特色以及创建一所有着深厚文化底蕴、充满活力的教师队伍和学生素质和谐发展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。
教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右结构字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围结构字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下结构字的'教学。几位教师的课堂教学，都采取了结构归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。老师和孩子们写的字，让听课教师啧啧称赞。
研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当准确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲老师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好的老师。而作为最为枯燥的写字教学，培养学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的老师会发现，她时时处处在激趣，运用激励的语言，学生每写一字的展示，以及她的师生pk，展示的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。”研讨环节老师们更是各抒己见，何老师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会观察，在观察的过程中明确字的间架结构。重点笔画重点指导，突出主笔。巡视过程中发现问题及时纠正。领悟基本规律，熟练运用，形成书写技巧。最后就是鼓励，及时表扬，抓住时机采取课堂展示，让学生感受到写字的快乐。”李春芝老师说的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我认真指导，纠正孩子出现的错误。长期指导认真的教，我班的大部分学生的字都很好看，个别学生在学校举行的写字大赛中获奖。当我有时忙或出现松懈的时候，孩子的字就出现了很大的差别。今天听了这三节以后，我会在今后的写字课上认真指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。”
老师们在静静的观课时和热烈的讨论中都有了满满的收获。
希望每一位老师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，通过书法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。
篇6书写经验227人觉得有启发
小学写字主题教研活动的总结该怎么写？这事得从几个方面入手，先说说活动目标，目标定得清楚了，后面的工作才好开展。这次活动主要是想提升教师们的教学能力，让大家在写字教学上有新的认识。
活动中，不少老师分享了自己的教学经验，有的是从学生角度出发，有的是从教材内容分析，各有侧重。不过有些老师的发言稍微有点散，没太抓住重点。比如李老师讲了很多关于书法历史的东西，虽然有趣，但跟当前教学目标联系不大，这可能是大家需要注意的地方。
书写注意事项：
组织形式也挺关键的。这次活动用了小组讨论的方式，每个小组都负责一个小专题。结果发现，有些小组讨论时间过长，导致后面的环节压缩了。这点需要调整一下节奏，毕竟时间有限，得保证每个部分都能充分展开。
材料准备也很重要，活动中需要的资料要是提前准备好，不然临时找会影响效率。像王老师提供的那些范例字帖，质量很高，大家都反映很有帮助。但也有个问题，就是有些字帖的印刷质量不太好，字迹模糊，影响了使用效果。
这次活动还有一个亮点，就是邀请了几位校外专家来做讲座。他们的讲解很专业，给老师们提供了不少新思路。不过专家们的时间安排稍显紧凑，有些老师反映没能完全消化吸收。看来下次可以增加一些互动环节，让大家有更多机会提问。
关于小学教研活动总结集合范文 【篇7】 950字
小学教研活动总结
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2．10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3.认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：
1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
3、带领全组老师加强网络学习意识。
收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
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篇7书写经验141人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，真做起却不是那么回事。特别是小学教研活动这类总结，既要讲清楚事情经过，还得让人看出成绩，光是这点就挺费脑筋。其实，总结，得从几个方面入手，先要把活动的基本情况交代明白，像是时间、地点、参与人员啥的，这些都得写全，不然别人看了摸不着头脑。
接着，就是说活动的主要内容了。这一步很重要，因为它是整个总结的核心部分。写的时候，最好能分条列出来，这样看起来清晰明了。比如这次教研活动的主题是什么，讨论了哪些问题，又有哪些新的想法提出来。这里有个小提醒，要是写到具体案例，记得把关键点说透彻，别含含糊糊一带而过。
再就是活动的效果了。这一块儿主要看成效如何，有没有达到预期目标，参与者有什么反馈。如果活动中出现了什么亮点，也得好好夸一夸。当然，也不能光顾着表扬，对于存在的问题也要适当提及，毕竟总结，肯定是要全面一点才好。
还有一点要注意，就是语言表达这块儿。写总结的时候，尽量用简洁明了的话来说事，别绕来绕去的。不过，有时候写总结的时候，可能就会不小心把某些数字记错了，比如说本来应该是“120人参加”，结果写成了“102人”，这种小差错要是没及时发现，就容易误导别人。
小编友情提醒：
写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人写的东西难免会有疏漏，多个人一起琢磨琢磨，总能找到一些没注意到的地方。而且，同行之间互相交流一下，说不定还能学到不少新招数，对以后的工作也有好处。
小学校本教研活动的工作总结范文 【篇8】 1750字
课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：
一、有力的领导小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。
二、完善了教研组织，健全了教研制度
开校初，各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
三、提高认识，丰富校本教研含义
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
四、各教研组措施得力，活动有序进行
本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。
1、语文组：学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了10堂高质量的教研课。
2、数学组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。
3、英语组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。
4、艺体组：组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。
5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。
6、远程教育教研组：进一步作好向教师进行远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源；建立健全现代远程教育档案。
7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。
紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！
篇8书写经验218人觉得有启发
小学校本教研活动的工作总结怎么写
做总结这事，不是随便写写就行的，得有点门道。小学校本教研活动总结，跟其他总结差不多，既要反映工作情况，又要体现成果。先说个大方向，要把活动的目的、过程和效果都交代清楚，这才能让人明白你是咋做的。
准备写总结前，得先把相关资料收集全了。比如活动记录、照片、参与者反馈啥的。这些东西就像拼图一样，少了哪一块都不完整。记得把活动的背景也写进去，为啥要搞这个活动，解决啥问题，这些都要点出来。要是背景没说清，后面写的再多也没说服力。
写总结的时候，可以按时间顺序来，从活动开始到结束。当然，也不是非得死板地照着时间走，关键是要让读者看明白事情的发展脉络。比如，活动前期做了哪些准备，活动中遇到了啥困难，又是咋克服的，最后达到了啥效果。这部分得具体些，不能光说结果好就完事了，中间的过程也很重要。
还有就是，总结里别忘了提参与者的感受。他们觉得活动怎么样，有没有收获，这些都是宝贵的素材。毕竟活动是大家一起搞的，他们的看法能反映出活动的真实情况。如果参与者的反馈特别积极，也可以适当引用一些，这样显得更有说服力。
不过有时候写总结，难免会有些小问题。比如有的地方表达可能不太顺畅，或者用词稍微有点重复。但只要不影响整体的意思，问题不大。写总结最重要的是把事情说清楚，让大家知道活动是怎么回事。
小编友情提醒：
写完总结后最好自己多看看，检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。要是有条件的话，找同事帮忙看看也是个不错的办法。大家提提意见，能让总结变得更完善。
写总结是个细致活儿，需要耐心和责任心。希望上面提到的这些方法能帮到大家，写出一份让人满意的总结。
