有关经典诵读的活动总结范文 【篇1】750字
经典诵读的活动总结
一学期来我校一直将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大，取得了可喜的成绩，现将我校一学期来诵读活动情况总结如下：
一、活动开展情况
我校领导非常重视中华经典诵读活动的开展，每天用大屏幕打出经典内容；每天下午1：50－2：00进行经典内容的背诵；还在12月份进行了诵读经典的比赛；从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
二、活动收获和体会
1、诵读活动丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、诵读活动提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
3、诵读活动全面提升了学生的综合素质。
（1）激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；
（2）开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”；
（3）能够掌握一定的诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的方法运用于作文之中；
（4）锻炼了学生各方面的能力，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼；
（5）学生良好的道德习惯和文明行为不断形成。
在活动中极大的丰富自身的文化底蕴，经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。
篇1书写经验168人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和细致的工作，尤其是一些专业性强或者涉及多个方面的总结。对于经典的诵读活动来说，总结不能仅仅停留在表面，而应该从多角度去梳理和归纳整个活动的过程及成果。
一开始，得明确总结的主要目的，是为了向领导汇报情况，还是为了给参与者一个回顾的机会。如果是前者，那么就要注重数据和事实的呈现，比如参与人数、诵读篇目数量、活动持续时间等具体指标。这些数字能直观地反映活动规模，同时也为后续工作提供参考依据。比如，“这次活动共吸引了近三百名师生参加，其中学生占七成左右，涵盖了小学到高中各个年级。”
接着，可以谈谈活动的具体安排和实施过程。这部分内容不必太过冗长，但要突出关键环节。比如，活动是以班级为单位进行的，每个班选定一首经典诗文作为诵读内容。在这个过程中，班主任起到了至关重要的作用，他们不仅负责组织排练，还鼓励学生们深入理解作品背景和内涵。这一步很重要，因为只有当参与者真正投入进去，才能体会到诵读的乐趣。
活动中也会遇到一些突发状况。比如，有班级在彩排时发现音响设备出现了故障，导致排练被迫中断。当时负责的技术人员迅速反应，联系了维修人员，最终在短时间内解决了问题。这样的细节可以让总结更加生动鲜活，也能体现团队协作的重要性。
书写注意事项：
总结中还可以提及活动带来的积极影响。比如，通过这次诵读活动，不少学生开始对传统文化产生了浓厚的兴趣，甚至主动查阅相关资料，进一步了解作品背后的故事。还有一些学生表示，通过反复练习，自己的普通话水平有了明显提高。这些变化都是值得记录下来的，它们体现了活动的价值所在。
需要注意的是，总结并不是单纯罗列事实的地方，适当的评价和展望也是必不可少的。例如，可以指出本次活动中存在的不足之处，如部分班级准备时间较短，导致表演效果不够理想。同时也可以提出改进建议，比如下次可以提前一个月通知各班，这样大家就有更多时间精心打磨节目了。
小编友情提醒：
别忘了附上一些照片或者视频截图。一张张充满欢笑的脸庞，一段段精彩的表演片段，都能为总结增添不少色彩。这些东西虽然看似不起眼，但对于增强总结的真实感和感染力却有着不可忽视的作用。
有关于经典诵读的活动总结范文 【篇2】 850字
有关于经典诵读的活动总结
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
二、落实活动方案
与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
篇2书写经验90人觉得有启发
关于经典诵读活动的总结，写起来跟别的总结差不多，但也有点不一样。既要讲清楚事情经过，还得突出特色，不然就显得平平无奇了。开头最好说下活动背景，为啥要搞这个活动，是响应学校号召还是为了弘扬传统文化之类的，这能让后面的内容更有说服力。
活动的具体情况得详细点，谁负责组织的，参与人数有多少，诵读的内容是什么，这些都得交代清楚。要是有特别的环节，比如邀请专家讲座或是比赛环节，也得重点提一下。记得要把过程描述得生动一些，可以穿插些细节，比如孩子们的表情，老师们的反应，这样能让总结更有画面感。
效果评价这部分也很关键。可以谈谈这次活动达到了什么目的，有没有达到预期的效果，学生们的收获怎么样。如果能用数据说话就更好了，比如参与率是多少，学生反馈如何之类的。不过有时候数据不一定那么精准，比如统计参与率的时候可能有人临时请假没算进去，这种小偏差是可以理解的。
最后别忘了感谢参与者和支持单位。不管是后勤保障还是技术支持，人家帮忙了就得表示感谢。不过在写感谢信的时候，有时候会忘记具体是谁帮了忙，只能笼统地说“感谢所有工作人员的支持”，这种情况也是常有的事。
写总结的时候要注意语气得体，既不能太敷衍也不能太夸张。有时候为了表达热情，可能会写成“本次活动取得了圆满的成功”，其实稍微改一下“圆满达成目标”会更贴切些。还有，有时候为了凑字数，可能会把一句话拉得很长，比如“通过此次活动我们深刻认识到经典诵读对于提升学生文化素养的重要性以及促进家校合作的重要意义”，这种句子读起来就有点拗口了。
国学经典诵读活动总结范文 【篇3】 900字
国学经典诵读活动总结
少儿频道播出的《国学小名士》，主要考察了选手们对国学文化的掌握程度。选手们个个身怀绝技，冷静对待老师出的国学题目，对答如流，使我感悟颇深，受益匪浅。
那一场场精彩绝伦的比赛，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引着我。有遗憾的感动，有温馨的力量，这是一场重塑我们精神的启蒙运动。“创意诵读”展示了选手们的独特个人魅力，让人赞叹不已;一项项公益活动，更形象直观地诠释了中国优秀传统文化。在“我爱记诗词”环节中，小选手对答如流，妙语连珠，观众禁不住热烈鼓掌，更激发了我学习习国学的兴趣。特别精彩的是“楹联对决”，小选手个个才华横溢，令人羡慕。小选手根据提供的上联，对出下联。如上联“一元二气三阳开泰”，对出的下联是“四书五经六艺贯通”、“四海五洲六合同春”，评委老师从不同角度，给予了很高的评价，真让我大开眼界，也明白了什么是平仄。原来小小的对联，蕴含着那么多丰富的知识，这与选手们平日对诗词的积累是分不开的。
观看《国学小名士》，让我更加了解中国经典诗文和它们的含义，也感受到了中国文学的博大精深。“满招损，谦受益”已深深印在脑海中，我会把它当做自己的座右铭，时时刻刻激励我前进;“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”的爱国精神，深深地将我折服。每一句诗词都给了我前进的动力，都蕴含着深刻的道理，启发着我们去开发更美好的东西。
我专注于每一个节目的表演，听着他们充满激情的朗读，看着他们微笑而平和的`表情，让我也身临其境，跟着他们一起紧张着，一起思考着，一起微笑着，在答题的过程中，我才发现自己掌握的知识是那么的少，有一句话说的好，“风声、雨声、读书声，声声如耳;家事、国事、天下事，事事关心”。是呀，只有饱读诗书，才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外呀!从今往后，我也要多学习积累古诗词，撷取民族智慧的结晶，把祖国传统文化发扬光大。
国学，犹如浩瀚沙漠中一朵艳丽的鲜花，犹如湛蓝天空中耀眼的太阳，犹如漆黑夜里熠熠生辉的烛光……古人用惊人的智慧，为我们的文化艺术发展铺好了道路。我们新一代年轻人，就应该要把它继承发扬下去，这也是我们的使命。让我们行动起来，一起诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用!
篇3书写经验238人觉得有启发
国学经典诵读活动总结怎么写
最近单位组织了一次国学经典诵读活动，作为参与者之一，我感觉有必要好好整理一下这次活动的情况。这次活动主要目的是让大家更好地了解传统文化，提高大家的文化素养。从准备到结束，整个过程其实挺复杂的，中间也遇到不少问题。
一开始的时候，我们选定了几个经典的篇章，像《论语》里的片段，《孟子》的一些章节，还有《大学》《中庸》等。这些都是很有代表性的内容，大家平时接触得比较少，所以特别需要提前熟悉。当时大家的积极性还挺高的，每天抽出一点时间练习，不过也有个别同事因为工作忙没能坚持下来。说实话，这让我有点担心会不会影响整体效果。
到了正式活动那天，情况比预想的要好一些。每个小组都认真准备了自己的节目，有朗诵的，也有配合音乐表演的。我觉得这种方式挺不错，能让更多人参与进来。不过也有点遗憾，有些同学在台上表现得不太自然，声音也有点小，可能是因为紧张吧。另外，主持人的串词稍微有点啰嗦，感觉可以更简练些。
活动结束后，大家普遍反映收获很大。尤其是那些平时对古文不感兴趣的同事，这次通过亲身参与，居然也能背下几句名句了。当然，也有一些小插曲，比如有个环节因为道具没准备好，耽误了一点时间。不过总的来说，这次活动达到了预期的效果。
总结这类活动的时候，我觉得最重要的就是实事求是地反映实际情况。既要提到活动中好的一面，也要指出存在的不足之处。这样不仅能让大家看到自己的进步，也能为下次活动积累经验。另外，写总结的时候最好能结合具体事例，这样更有说服力。要是光写空话套话，那就不大有意义了。
写总结的时候，我建议大家可以多参考其他类似活动的经验。不过要注意的是，别人的成功经验不一定完全适合自己的情况，还是要结合自身实际去调整。有时候可能会出现一些小问题，比如格式不对或者内容偏题之类的，这些问题其实都是可以避免的。只要用心去做，就不会出太大的差错。
经典诵读活动的总结范文 【篇4】 3250字
为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。
为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。
此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
篇4书写经验106人觉得有启发
写总结其实是一种技术活儿，尤其是那种需要专业性和经验的工作总结。很多人都觉得总结就是把事情罗列出来，但实际上不是这么简单的。比如，很多人写总结的时候，会忽略掉一些关键点，导致总结看起来很空洞。像我之前看过一个部门的总结，里面提到了很多工作内容，但几乎没提到具体成效，这样就显得很单薄。
写总结前，最好先梳理一下自己的思路。你可以先把这段时间内做的所有事情都记下来，哪怕是很小的事情也不要漏掉。比如，某天参加了一个培训会，这看似不起眼的小事，可能在后续工作中起到了意想不到的作用。当然了，记录的时候也别忘了标注日期，不然到时候找起来费劲。
接着就是筛选阶段了。不是所有事情都值得写进总结里，得挑那些对公司或者团队有实际帮助的事。比如，某个项目因为你的努力提前完成了，这就很有价值。但如果只是日常打卡签到之类的事，就没必要写了。而且在挑选的过程中，要注意保持条理性，最好是按时间顺序排列，这样看起来更清晰。
还有个地方需要注意，就是数据的应用。如果总结里能加上一些具体的数字，那效果会更好。比如，某项任务完成率提升了多少个百分点，或者某个方案实施后节省了多少成本。这些数据不仅能让总结更有说服力，还能让领导看到你的执行力。
写总结的时候，语言表达也很重要。有些人喜欢用特别复杂的句子，结果反而让人看不懂。我觉得简洁明了才是王道。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成效”写成“成就”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写的时候还是要多检查几遍。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些对未来工作的建议。毕竟总结不只是回顾过去，还得展望未来嘛。像前面提到的那个项目提前完成的例子，就可以结合这个案例提出改进措施，这样会让总结更有深度。
最后一点，写总结的时候一定要结合实际情况。像我们公司搞的那次经典诵读活动，总结的时候就不能只写活动流程，还得结合员工参与度、活动影响等方面去写。要是只停留在表面，就体现不出总结的价值了。
开展经典诵读活动的总结范文 【篇5】 850字
开展经典诵读活动的总结
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《经典诵读活动实施方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是读后感、手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每天早读课前10分钟，教师精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、早读前10分钟和每节课前3分钟，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
2、组织经典诵读活动，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每天进行检查评比，根据具体情况给予打分，并纳入班级周考核。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。
篇5书写经验83人觉得有启发
开展经典诵读活动的总结该怎么写？毕竟总结得好不好，直接关系到活动效果能不能被认可。写总结的时候，得先把活动的基本情况交代清楚，像是时间、地点、参与人数啥的。不过有时候会漏掉关键信息，比如没说清具体哪天开始的，这就不太好。活动目标也要明确，要是目标定得含糊不清，那总结起来就费劲了。
接着就是活动的具体实施过程了。这部分需要详细描述一下是怎么组织的，用了什么方法。比如，有没有专门设计一些互动环节，让大家更积极地参与进来。这里有个小地方需要注意，如果只是一味地堆砌流程，而没有突出重点，就显得很平淡。最好能提到一些特别成功的瞬间，这样能让总结更有吸引力。
再就是活动的效果评估了。这一步很重要，得看看预期目标实现了多少。可以通过问卷调查或者现场反馈来收集意见。有时候会出现这样的情况，写总结的时候只顾着夸奖，却忽略了存在的问题，这样就不太客观了。应该实事求是地指出活动中遇到的困难和不足之处，这样才能为下次活动积累经验。
小编友情提醒：
关于总结的形式，文字表达要简洁明了。别光靠华丽的辞藻堆砌，关键是要让人一看就明白到底做了什么、做得怎么样。如果语言啰嗦重复，就会让人觉得拖沓冗长。还有，引用的数据和事实一定要准确，不然会降低可信度。不过有时候因为疏忽，数字可能会记错，这点得特别留意。
举行经典诵读的活动总结范文 【篇6】 1150字
经典诵读的活动总结
结合今年的全国第xx届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵·经典诵读活动。
“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。
参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
篇6书写经验104人觉得有启发
关于如何写好一次经典诵读活动的总结，其实大家心里都明白，跟写其他总结一样，得靠平时积累的经验才行。不过，很多人写的时候容易忽略一些细节，比如活动的主题没突出好，或者把过程写得太啰嗦，反而让人看不明白重点在哪。
写这类总结，第一步是要把活动的基本情况交代清楚。比如说什么时候举行的，地点在哪里，参加人员都有谁，活动的目的又是什么。这些基本信息得先写出来，不然别人读起来一头雾水。比如说这次活动是在某月某日在学校大礼堂进行的，参与者包括全校师生，目的是为了弘扬传统文化，增强大家对经典文学的兴趣。
接着就是描述活动的具体流程了。这部分不能太简略也不能太繁琐，得把握好一个度。比如可以简单提一下开场时主持人说了什么，接下来是哪个环节，每个环节有哪些亮点。要是有特别精彩的瞬间，比如某个同学朗诵得特别出色，也可以稍微提一下。不过要注意，别光顾着夸人，忘了把注意力拉回到活动本身上来。
还有就是活动的效果和影响这一块。这是总结里比较重要的部分，得好好写。可以谈谈通过这次活动，大家对经典文化的理解有没有加深，有没有达到预期的目标。如果能举几个例子就更好了，比如有人因为这次活动开始主动去阅读更多的古诗词，或者班级里形成了互相交流读书心得的习惯。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要真诚，态度要认真。别想着敷衍了事，不然既浪费了自己的时间，也可能让领导觉得你不够重视这项工作。如果实在不知道该怎么表达，可以参考以前类似的总结，看看人家是怎么写的，从中吸取点灵感。
小编友情提醒：
检查一遍是很必要的。写完之后多读几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺，逻辑上有没有问题。有时候可能因为赶时间，草草收尾，结果留下不少小瑕疵，这都是需要注意的地方。
关于国学经典诵读活动总结范文 【篇7】 2900字
1.关于国学经典诵读活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。新学期我校深入开展了《弟子规》为内容的经典诵读活动。一学年以来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
三、科学评价，促进提高。
我校组织国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
2.关于国学经典诵读活动总结
学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：
一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情
学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展
学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效
为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会—亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。
四、将诵读活动与校园文化建设相结合
经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。
经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。
3.关于国学经典诵读活动总结
中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
一、思想上高度重视，不遗余力的宣传经典诵读的意义。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
二、组织健全，明确职责
教导主任王桂艳负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热度。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或教室为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，优良的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、全面提升了学生的综合素质。
学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
篇7书写经验66人觉得有启发
开展国学经典诵读活动，总结起来并不是一件轻松的事。这活动涉及的内容多，参与人员广，如何把事情说得清楚明白，确实得下一番功夫。活动结束后，整理材料是关键一步，要从头到尾梳理一遍，看看哪些环节做得好，哪些地方还有不足。
一开始就得把活动的基本情况交代清楚，时间、地点、参加人数这些基本信息少不了。比如说这次活动是在某月某日于某地举行，参加人员包括学生、老师及部分家长代表，总共多少人之类的。这部分内容虽然简单，但必须做到无遗漏，否则后面说具体细节时就可能找不到对应的背景。
接下来就是讲活动的主要内容了。可以分几个方面来说，比如开场致辞、诵读经典篇章、互动问答环节等。每个部分都要简明扼要地描述一下，重点突出那些有特色的地方。像诵读经典篇章这一块，可以选择一些经典的片段进行介绍，还可以提到参与者的表现，谁表现特别积极之类的。
活动中遇到的问题也不能忽略。比如设备故障、天气影响等情况。这些问题是如何处理的，采取了什么措施，效果怎么样，这些都是需要记录下来的。这样不仅能让总结显得真实，还能为今后类似活动提供借鉴。
总结时还应该提到活动的意义和影响。可以从提升文化素养、增强团队凝聚力等方面入手，说明这次活动给参与者带来了哪些收获。当然，也可以谈谈这次活动对学校文化建设的影响，以及未来希望达到的目标。
需要注意的是，在写总结的时候，语言要朴实自然，避免使用过于华丽的辞藻。毕竟总结不是为了展示文采，而是为了让别人了解活动的真实情况。另外，数字和事实要准确，不要凭记忆大概估计，这样会影响总结的可信度。
有时候在整理资料的过程中，可能会发现有些细节记得不太清楚。这时候就需要反复核对，必要时可以向相关人员询问，确保信息准确无误。如果实在无法确定，可以在总结中注明“具体情况有待进一步核实”。
组织经典诵读的活动总结范文 【篇8】 2600字
为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第xx届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于____年x月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵·经典诵读活动。
1、学校管理
“细节决定成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。
2、诵读方面
首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。
其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。
再次，在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。
最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。
在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
篇8书写经验195人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写好，得先把事情的过程理清楚，把重点找出来。有些人在写的时候容易把事情描述得太啰嗦，这就需要多看看之前的材料，把关键点提炼出来。比如有个活动，先得说清楚是啥活动，地点时间这些基本信息不能漏。
活动中遇到的问题也要提一下，毕竟总结，就是要把经历过的都梳理一遍。不过有时候写总结容易忽略细节，像是具体参与人数，活动效果之类的，这些都是很必要的。还有些人喜欢用大段的话去形容活动氛围，其实只要抓住几个亮点就行，不然就显得冗长了。
总结里头还可以放点数据，像这次活动总共花了多少钱，有多少人参加之类的，这样能给领导一个直观的印象。当然，写总结的时候要注意语气，别太官方化，也不要太随意，得把握个度。有时候写得太过严肃，反而让人觉得不真实。
有时候写总结会遇到一个问题，那就是不知道该怎么开头。其实开头不用太复杂，简单一句“为响应……开展了……活动”就行。接下来再把活动的主要环节挨个讲讲，中间穿插一些感想也是可以的。不过感想要适度，别一股脑全倒出来，不然就显得不像总结了。
总结里头最好能带点个人看法，哪怕是很简短的一句“通过这次活动，我认识到……”这样能让总结更有深度。不过也有时候写着写着会跑题，这就要靠平时的经验来把控了。写总结的时候要特别注意前后呼应，前面提到的某个问题，后面最好能给出解决办法。
