六年级教师20xx学年度上学期教学工作总结范文 【篇1】2150字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将一学期的工作总结如下：
一、认真备课。首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用的。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，及时进行透切的讲评，并针对有关情况改进教学方法，做到有的放矢。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我班xx名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们主动谈心，了解了他们家庭状况等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。通过辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。
七、积极配合班主任开展班级工作。虽然我不做班主任，却能配合班主任开展班级管理工作，对学生进行思想品德教育，六年级的学生说大不大，说小也不小，他(她)们有很多心里话都喜欢和我说，所以我经常和学生谈心，帮助他(她)们解决问题，此外，我还能协助班主任开展各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都取得了很好的成绩。还能和班主任一起进行家访，召开家长会，做好家校联系工作等，使我班各方面都有所进步。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇1书写经验221人觉得有启发
六年级教师20xx学年度上学期教学工作总结怎么写
一到学期结束，很多老师都会开始着手准备教学工作总结了。这是一项重要的工作，但很多人不知道从哪里下手。其实，写好这份总结并不难，只要掌握了方法，就能写出一份既有专业水准又不失个人特色的总结。
首先得明确一点，总结不是简单的罗列成绩，也不是单纯的成绩汇报。它需要结合自己的教学实践，深入分析取得的成绩背后的原因，还有那些未尽如人意的地方。比如，这一学期我负责的是六年级语文课，从开学到现在，学生们在阅读理解和作文能力方面都有了一定进步。这一点我觉得挺值得肯定的，因为这跟平时课堂上的引导有很大关系。
在写总结的时候，特别要注意一些细节。有时候我们可能会忽略掉一些关键点，比如学生个体差异的问题。我教的班上有几个孩子基础特别薄弱，一开始听课都比较吃力。为了帮助他们提高，我在课后专门抽出时间给他们补习。现在看来，效果还是不错的，这几个孩子的成绩明显有了提升。这样的例子应该多举一些，这样能让总结更有说服力。
书写注意事项：
关于教学方法的反思也很重要。这一学期我尝试了一些新的教学手段，像是利用多媒体课件辅助教学。说实话，刚开始用的时候有点手忙脚乱，设备调试花了很长时间。不过后来慢慢熟悉了流程，感觉课堂氛围确实比以前活跃了不少。学生们对这种方式很感兴趣，参与讨论的积极性也提高了。当然，这种方法也不是适合所有人，有些年纪大的同事就反映不太习惯。所以我觉得，选择教学方式还是要根据实际情况来定。
除了具体做法之外，还需要关注教学过程中遇到的一些问题。比如，有一次组织了一场班级辩论赛，初衷是为了锻炼学生的口语表达能力。结果发现，有些学生准备得很充分，发言条理清晰；而另一些学生则显得无从下手，甚至不知道该怎么组织语言。事后我仔细想了想，可能是因为没有提前做好针对性指导。下次再搞类似活动时，我打算先给学生们做一些专题培训，这样或许能避免同样的问题发生。
还有一个需要注意的地方就是数据的支持。在总结里适当引用一些统计数据会让内容更加客观可信。比如，通过这次期末考试可以看到，全班平均分比上学期提高了五分。其中，阅读理解部分的得分率提升了百分之八，这个变化还是比较显著的。不过这里有个小情况，有几次统计分数的时候，我发现有几个同学的成绩录入有误，当时没太在意，后来才重新核对了一遍。这种事情虽然不大，但也提醒我们要养成严谨细致的工作习惯。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇2】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验22人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
做工作总结这事，说起来容易，真要动笔的时候，不少人就抓瞎了。尤其是教书这行，既要回顾教学情况，又要提炼经验教训，还要展望未来规划。要是没有个好思路，很容易写着写着就跑偏了。
先说回顾，这部分得有点专业味儿。可以把自己的教学计划拿出来对照一下，看看哪些目标达成了，哪些没完成。比如这次期末考试，班级平均分比上学期提升了3.5分，这个数字就挺直观的，能说明问题。当然，光有成绩还不够，还得反思为啥会提高。是不是课堂互动多了？还是练习题选得好？这些问题都要想清楚。
至于经验，我觉得可以从日常教学细节入手。像我平时上课，特别注重让学生多动手操作。有一次讲分数加减法，我就带了几张圆形纸片到班里，让每个学生都剪下来折一折，结果孩子们理解得特别快。这种做法挺实用的，下次还能用。不过，有时候备课时会漏掉一些关键点，像某个公式推导过程说得不太清楚，下次就得注意提前准备充分些。
接下来就是教训部分了。说实话，每次看到作业批改完后，总有那么几个同学的成绩老是提不上去，心里就挺着急。后来我发现，这几个孩子其实基础并不差，只是听课时注意力不够集中。于是我就试着调整了一下讲课节奏，多停顿几次，让他们有时间消化知识点。效果还不错，至少进步明显了些。
最后说说未来的打算。教学这事，不能老是原地踏步。我想着下学期可以尝试引入一些新的教学资源，比如网络上的优质视频课件，这样既能丰富课堂内容，也能激发学生的兴趣。不过，这事得慢慢来，不能操之过急。
总结的时候，记得别光顾着写成绩，也要适当提提存在的不足。不然给人感觉像是在吹牛。还有就是，语言上尽量做到简洁明了，别整那些花哨的词儿。毕竟大家看总结图的是实在的内容，不是华丽的辞藻。
六年级英语教师工作总结格式范文 【篇3】 650字
本学年我担任小学英语六年级的教学任务，在教学实践中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在学校领导的关心和支持下，我锐意进取，服从学校各项工作安排踏踏实实地完成了各项岗位任务。
在教学过程中我按时上下课。能主动与家长沟通，交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与配合。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参加学校集体活动，用自己的行动支持学校的发展。能服从学校工作安排，支持并参与学校布置的应急任务。
在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我能够与班主任配合好，协助班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教育重点，召开主题鲜明的班会。针对每一个学生的不同特点，因材施教，让每一个学生，得到不同程度的发展。
我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能准确制定教学计划，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培养学生倾听的习惯，分层留作业，对不同学生有不同的要求。及时批改学生上交的作业，并及时复批。每学完一个单元，定期对学生进行单元检测，针对学生存在的问题，及时查漏补缺。积极主动参与组内及校内的研究，能主动承担教学研究课，服从组长分配，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己掌握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。
篇3书写经验52人觉得有启发
写总结的时候，得清楚总结是什么东西。它不是那种流水账式的记录，也不是单纯的心得体会，而是把过去一段时间的工作、学习情况梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。做六年级英语教师总结时，可以从教学任务完成情况开始，包括备课、上课、批改作业等方面。
备课这一块，要提到备教材、备学生，还要考虑怎么调动课堂气氛。比如有一次我准备了一节关于动物的课，想着用一些图片吸引孩子们的兴趣，结果发现效果还不错，学生们都特别积极地参与讨论。上课这部分，重点说下课堂管理，怎么维持纪律，怎么让学生们跟着节奏走。记得那天有个孩子老是走神，后来我让他当了小组长，他一下子就精神了，这事让我意识到适当的激励挺管用。
作业布置也是重要一环，不仅要布置适量的练习题，还得注重题目的针对性。有时候我会挑几个题目，故意设计得稍微难一点，这样既能检验学生的掌握程度，也能让他们知道学无止境的道理。批改作业时，不能光看答案对不对，还要关注学生的解题思路，特别是那些做错的题，得找到原因在哪。
除了日常的教学工作，课外活动也不能落下。像组织英语角、举办英语演讲比赛等活动，都能提高学生的兴趣和能力。今年我们班就搞了个英语故事大赛，孩子们准备得很认真，还邀请了家长来观摩，效果特别好。当然，过程中也遇到些挑战，比如说时间安排上有点紧，有些孩子的准备不够充分，这些问题都需要在今后的工作中慢慢解决。
写总结的时候，别忘了结合具体的事例来说明问题。这样不仅能让总结显得生动具体，还能给自己留下深刻的印象。不过有时候写总结难免会有些疏漏，比如忘记记录某次活动的具体细节，或者对某个数据记忆模糊，这些情况都很正常，关键是要尽力做到全面和真实。
小学六年级语文教师个人教学工作总结范文 【篇4】 1400字
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
一、基本情况：
本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。
二、具体工作如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、坚持上好每一节课，提高教学质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、加强理论学习，培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
篇4书写经验166人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。作为一个教书匠，尤其是小学六年级的语文老师，总结是少不了的。要是想写好它，得先知道总结是干啥的。总结，就是把你这一段时间的工作情况做个梳理，看看做了什么，效果咋样，以后该咋改进。
先说准备工作吧。材料得提前准备好，教案、听课记录、学生的作业本啥的，都得翻出来好好看看。这样写起来心里就有底了，不然到时候东拼西凑，写出来的总结肯定没个谱。比如某次公开课，讲的是《将相和》，备课的时候花了好多心思，课堂上学生反应也不错，这部分就得记下来。还有平时批改作业发现的问题，像是学生经常写错的字，像“壁”字常被写成“璧”，这个就该提一提。
接着就是组织材料了。不能一股脑全倒出来，得有点条理。可以先写工作成绩，比如这次期末考试班级平均分提高了五分，这个数字就很有说服力。然后再说点具体的措施，像为了提高学生的阅读能力，每周安排一次课外阅读分享会，效果还行。不过有时候写着写着就会跑偏，比如说到了一个细节，比如某个学生家长送来的小礼物，这其实跟总结没啥太大关系，写进去就有点多余了。
再往后就是找问题了。没有哪份总结能只说好话，得把存在的问题也摆出来。比如班上有几个学生作文总是写得干巴巴的，抓耳挠腮半天也凑不够三百字，这就得反思一下教学方法是不是出了问题。还有就是自己的不足，像有时候讲课太急，没给学生留够思考的时间，结果学生听得云里雾里的。这些问题得实事求是地写出来，别藏着掖着。
最后就是打算怎么改进了。针对前面提到的问题，得有个具体的计划。比如针对作文问题，可以设计一些专门的练习题，让学生多练练。至于讲课太快的问题，下次得控制节奏，多给学生提问的机会。不过有时候也会忘记写这部分，等到交上去才发现漏了，这就得提醒自己下次注意。
写总结这事，得花点心思琢磨。材料要真实，不能瞎编，态度要诚恳，不能敷衍了事。写的过程中难免会有疏漏，但只要用心去写，就能写出一份合格的总结来。
六年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇5】 1450字
六年级数学教师个人教学工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六(2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：
1、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际,突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇5书写经验82人觉得有启发
写总结，说起来容易，做起来就得花点心思了。尤其是像六年级数学老师这类需要细致工作的岗位，总结要是没写好，可能就体现不出一学期的努力成果。这里头有不少门道，咱们得好好琢磨一下。
开头怎么写？
很多人一上来就想着怎么概括整个学期的教学情况，这其实挺关键的。但光概括还不行，得把重点拿出来，比如学生们的进步点在哪，哪些知识点大家掌握得特别好，这些问题得提前想清楚。要是开头这部分写得含糊不清，后面的内容就会显得没方向，读者看了也摸不着头脑。
接着就是具体的教学措施了。这一部分得结合自己的教学实践，把平时怎么教的、用了什么方法都说出来。比如，有次讲分数乘法的时候，我发现学生们对单位“1”的理解有点模糊，于是我就专门设计了一堂课，通过画图的方式让他们明白。这部分内容一定要具体，不能只说个大概，不然别人不知道你是怎么做的。
还有学生的成绩分析也很重要。不能光看平均分，还得关注每个层次的学生都有哪些变化。有的学生从不及格提高到了及格线，有的则从良好升到了优秀，这些都需要记录下来。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如某个班的成绩分布表忘记附上了，这就不太好。
课堂管理这块也不能落下。一个学期下来，难免会遇到各种突发状况，像课堂纪律不好、学生注意力不集中之类的。针对这些问题，我采取了一些措施，比如调整座位安排，让性格互补的学生坐一起，效果还不错。当然，有时候写总结的时候，可能会忘记提到这些应对策略的具体成效，这就需要回头再补充一下。
结尾怎么写？
我觉得可以简单提一下下学期的打算。毕竟总结不是终点，而是为了更好地开始新的旅程。比如计划在下学期加强应用题的教学，帮助学生提升解决实际问题的能力。只是有时候写到这儿，可能会忘了交代具体实施步骤，这就得提醒自己补充完整。
小学六年级语文教师个人年度工作总结范文 【篇6】 1700字
本学期，我担任六年级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
篇6书写经验142人觉得有启发
小学六年级语文教师个人年度工作总结怎么写
写这种总结的时候，得先把这一年的教学情况梳理清楚。比如说备课的情况，要是备课的时候能多花点心思，把教案写得更细致一些，效果会好很多。记得有一次我准备《匆匆》这篇课文的教学设计，为了讲透彻，查了好多资料，结果课堂上学生反馈特别好。这事让我明白，备课的时候要是能多下点功夫，效果真的不一样。
上课这块也是重点。这一年里，我尝试了不少新的教学方法。比如讲《草原》那课时，我让学生们分成小组，让他们通过画图的方式来理解文章里的场景描写。当时有些孩子画得特别用心，有的还加上了自己的想象，这让整堂课气氛很活跃。不过这种方法也不是每次都成功，有时候学生的兴趣不高，课堂纪律就不太好控制。
批改作业也很关键。每次批改作业我都尽量写上鼓励的话，哪怕只是简单的几个字，像“加油！”“不错！”之类。这样能让学生感受到老师的关心，也能激励他们进步。不过有时候批改多了，难免会出现疏漏，比如有时候忘记在某份作业上打钩，这种小问题要是被学生注意到，多少有点尴尬。
跟家长沟通也是工作的一部分。这一年里，我跟不少家长聊过孩子的学习情况。我觉得跟家长交流的时候，态度要诚恳，说话也要有技巧。有一次有个家长问我孩子为什么作文总是写不好，我当时没太注意措辞，说了一句“可能是平时阅读量不够”。这话听起来有点刺耳，后来想想应该换种方式表达，比如建议家长多陪孩子一起读书之类的。
参加教研活动也不能落下。学校组织的各种培训和研讨我都积极参加，因为这样才能学到新东西。有一次听了一个关于古诗词教学的讲座，回来后我就试着把其中的一些方法用到自己的课堂上，确实收到了不错的效果。
六年级数学教师年终工作总结范文 【篇7】 1400字
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
篇7书写经验279人觉得有启发
六年级数学教师年终工作总结怎么写
年末到了，作为六年级数学老师，写一份总结是必要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对下一年教学工作的铺垫。不过很多人可能觉得写总结挺麻烦的，不知道从哪里下手。其实总结不是单纯地罗列工作内容，而是要结合自己的专业能力和实践经验，提炼出有价值的东西。下面说几个关键点，希望能帮到大家。
首先，写总结的时候得明确目标。六年级数学的教学任务很重，既要完成知识点的教学，又要为学生的小升初考试做准备。所以总结的时候，可以先把这一年里教学上的重点梳理一遍，比如有哪些重要的知识点突破了，学生的成绩有没有明显提高。当然，这里要注意的是，有时候成绩提升幅度有限，这并不代表教学没有成效，因为有些孩子的进步是潜移默化的。
接着，总结里需要提到一些具体的方法和策略。比如，为了提高学生的学习兴趣，我尝试过用游戏化的方式复习数学公式。虽然这个方法一开始效果不太明显，但后来我发现，只要坚持下去，孩子们慢慢就会喜欢上这种方式。这里有个小问题需要注意，有时候我们可能会觉得某个方法很好，但实施起来却遇到了困难，这很正常，关键是要及时调整思路，找到适合自己的办法。
书写注意事项：
总结里还可以谈一下遇到的问题和解决的办法。比如在一次单元测试后，我发现有几个学生对分数运算特别吃力。于是我就专门抽出时间，给他们单独辅导。后来通过反复练习和讲解，他们的成绩终于有了起色。这里有个地方需要注意，有时候问题看起来复杂，但实际上只要耐心一点，就能找到突破口。
除了教学方面的内容，总结里也可以提一下跟家长沟通的情况。毕竟孩子在学校的表现离不开家庭的支持。这一年里，我和几位家长建立了比较好的联系，经常交流孩子的学习情况。这样做的好处是，家长能更好地配合学校的教育工作，而我也能从家长那里了解到更多孩子在家里的表现。
小编友情提醒：
总结里还可以加上一些个人感悟。比如，我觉得作为一名数学老师，不仅要教会学生解题技巧，还要培养他们解决问题的能力。这个过程中，自己也在不断学习和成长。有时候，看到学生在课堂上突然茅塞顿开的表情，会觉得所有的付出都是值得的。
写总结的时候，不要一味追求完美，也不要担心语言不够优美。重要的是真实反映自己的工作状态和思考。如果实在不知道该怎么写，不妨从日常的工作细节入手，慢慢整理出一条主线。
希望以上几点能给大家一些启发。当然，每个人的教学方式和风格都不一样，总结的具体内容也会有所差异。关键是找到适合自己的表达方式，把自己的经验和思考记录下来。
六年级数学教师工作总结ppt模板范文 【篇8】 1550字
德育工作
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动 和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用。
主要业绩
所教班级的数学成绩一直在学年名列全茅。
教学工作
本人任教六年级（2）班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
校本研修
篇8书写经验208人觉得有启发
做总结这件事，得从实际工作出发，不能空谈。像我教数学这些年，每次写总结都得把这学期的教学情况梳理一遍。先得回顾下教学目标，看看是不是都达到了。要是没达到，得想想为什么，是备课的时候考虑不周全，还是课堂上引导不到位？
记得有一次，我负责的班级成绩波动挺大。我就琢磨，是不是练习题量不够？结果发现确实如此。那段时间，我光顾着讲新知识点，忽略了复习巩固。后来调整策略，增加习题时间，效果就出来了。
再就是学生作业这块，批改是个大头。刚开始我总觉得改作业费时费力，后来慢慢摸索出规律，把重点放在典型错误上。不过有时候也会漏掉一些细节，像某次批改，我发现有个学生的错题没及时纠正，下次就得格外留意这类情况。
还有跟家长沟通这部分，也是总结里不可少的。我常通过微信群反馈孩子的情况，但有时候信息传递不全面，只说了成绩，没提到进步点。下次就得改进，既要表扬优点，也要指出不足，这样家校配合才能更默契。
教学总结，还要结合学校的要求。像我们学校，特别注重教学反思，这很重要。反思不是单纯地罗列问题，而是要找到解决办法。比如说某个教学方法试了一段时间后效果不好，就得换个思路，不能一条道走到黑。
书写注意事项：
总结里最好能带上图表啥的，直观展示数据变化。像我做ppt总结时，就喜欢用柱状图表示考试分数分布，用饼图显示作业完成率。当然，制图时也得注意格式，别弄得花里胡哨的，简单明了就行。
说到底，写总结是个细活儿，不能马虎。得把每个环节都过一遍脑子，尤其是那些容易被忽略的小事。像我之前写总结，总是匆匆忙忙赶工，结果漏洞百出。后来静下心来慢慢整理，才写出满意的稿子。
