小学六年级班主任工作总结例文范文 【篇1】1400字
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以'小浪花文明班'的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如'跳长绳'比赛、'小歌手'比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
篇1书写经验204人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这总结是给谁看的，要是写给自己，那可以随意点，但要是写给别人，尤其是领导，就得好好琢磨一下措辞。比如说我前两天写的那份总结，一开始写得挺乱的，后来才发现好多地方都没说清楚，后来改了好几遍才满意。
开头怎么写？
得简单介绍一下这段时间干了什么，比如我是六年级班主任，就该提提这一学期带班的情况，包括学生成绩啦、班级纪律之类的。不过有时候写着写着就会跑题，我就有一次差点把重点放在学生们的兴趣爱好上了，后来才意识到这跟总结的主题不太贴合，赶紧调整回来。
接着就是具体的工作情况了，这部分得详细点，像是搞过哪些活动，学生们的表现怎么样，这些都是可以写的。记得要把数据都列出来，像这次期末考试的平均分是多少，比上次提高了多少百分点，这些数字能让总结看起来更有说服力。不过有时候写得太急了，数字可能抄错了，这就麻烦了，得仔细核对一遍才行。
表扬和批评都要有，不能光说好话，也不能只盯着问题不放。比如这次有个学生进步特别大，就该夸一夸，但同时也有几个孩子成绩下滑明显，也得提提原因，不然家长会问起来不好回答。不过有时候表扬的话写得太多，批评的部分就显得少了点，这就得平衡一下，不能偏颇。
最后这部分，就是对未来的打算了。作为班主任，得想想下个学期该怎么带班，是不是要调整教学方法，或者是加强家校沟通啥的。我以前写总结的时候，总是想着把所有想法都写进去，结果篇幅太长，领导看了也费劲，后来就学会抓住重点写了。不过有时候写着写着就忘了自己的初衷，最后写成了一个大杂烩，还得重写一遍。
总结，最重要的是真实，不能胡编乱造，不然到时候露馅了就尴尬了。另外，写完之后别急着交上去，最好找个同事帮忙看看，有时候自己写得顺手了，有些明显的错误反倒看不出来。
最新小学六年级班主任工作总结范文 【篇2】 750字
____最新小学六年级班主任工作总结
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、 思想工作方面。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
本人担任六年级班主任，班级人数较多，又一直面临着升中考试的压力。虽然我连续教了六年三年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的'合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。每上完一课都认真的书写教学反思。以便积累经验、吸取教训。
三、 遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、 业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。
篇2书写经验80人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单其实也不复杂。不过，很多人一提总结就头大，觉得得整得特别正式，结果越写越乱。其实总结就是把事情的过程、成果、问题都梳理清楚，让别人一看就明白。
先说准备，手头得有材料，像工作记录、活动照片啥的，这些东西都是写总结的基础。像我当过一段时间的小学六年级班主任，平时就爱记笔记，哪天开了个班会，谁表现好谁表现差，都会随手记下来。这就好比盖房子，没砖头咋能建起来？
接着就是整理思路，别急着下笔。比如说这次期末考试，咱们班成绩提高了不少，那肯定得想想为什么。是老师讲得好？还是学生努力了？还是家长配合得好？这些问题要想清楚。有时候写总结就像破案，得找到关键线索。比如我那次发现成绩提升跟加强家校沟通有很大关系，于是重点写了这个部分。
写的时候，顺序倒是不用太死板。开头可以直接点明主题，比如“本学期我们班在各方面都有了进步”，然后顺着这个话题往下说。不过，有时候写着写着就会跑题，比如本来想写学生活动，却突然开始夸奖某个学生家长有多厉害，这就有点偏题了。当然，偶尔跑一下也不是大问题，只要最后还能收回来就行。
数字和例子很重要。像我总结时，就列出了一些具体的数据，比如班级平均分提高了多少分，有多少学生进步明显。这样看着直观，别人也能信服。不过有时候写得太细致，反而会让内容显得啰嗦，所以得把握好分寸。
总结里不能光说好话，问题也要坦诚地说出来。像我那次总结时提到，有些学生纪律性不够强，这让我挺头疼的。后来通过开班会讨论，才慢慢改善。这种真实的情况说出来，能让总结更有说服力。
最后就是润色了。写完初稿后放一放，隔几天再看，会发现不少地方需要修改。比如我发现有个地方句子太长，读起来费劲，就把它拆成两句。还有个地方用词不太准确，像是把“积极性”写成了“主动性”，虽然意思差不多，但总觉得别扭，就改回来了。
小学六年级班主任工作计划与总结第二学期范文 【篇3】 1450字
班主任工作计划与总结第二学期
六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。回顾本学期六年级老师和孩子们在毕业前夕共同奋战的身影，即感动又充满酸涩和欢乐，现将我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆上半小时，到大部分学生入眠后在离开!
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
四、教会孩子们学会感恩
我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问题进行思想教育，通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联想父母的辛劳，从身边教师体弱多病还坚持一线的工作，让孩子们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道友谊的可贵等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的人。
五、和任课老师团结一致
毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协力共同抓班级和管理教学的事情。就是因为张老师和潘老师在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育，才有了孩子们深深地喜欢她们，就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的情况及时采取不同的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚敏在新一中考试中，全县排第二名，孩子们在每所学校考试成绩都比较理想!如果没有后来孩子们的背水一战，没有孩子们的勤奋苦读，没有老师们的辛劳的付出，或许……所以我觉得作为毕业班的老师们必须团结一致，同舟共济才会创造辉煌。
本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一切都是值得的，我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲!也为自己争了一口气，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇3书写经验261人觉得有启发
小学六年级班主任工作计划与总结第二学期怎么写
每个学期结束时，班主任都需要整理自己的工作情况，形成一份总结。这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。那么，怎样才能写出一份既专业又实用的工作总结？
首先，要明确总结的目的。这不仅仅是完成学校布置的任务，更是对自己教学管理工作的反思和提升。在写的时候，可以先列出一个大致的框架，比如班级的整体表现、学生的学习情况、个人的教学方法等方面。这样既能保证内容全面，也能帮助自己理清思路。
接着，关于具体的内容。班级的整体表现这部分，可以从学生的纪律、卫生习惯、集体活动参与度等方面入手。比如，这个学期班里的纪律总体不错，大部分同学都能遵守课堂规则，但在某些细节上还有改进的空间。这里需要注意的是，描述时尽量客观公正，既要肯定成绩，也要指出不足，这样才能让总结显得真实可信。
再来看学生的学习情况。这一部分的重点在于数据分析。可以通过考试成绩、作业完成质量等指标来衡量学生的学习进步。例如，这次期末考试的平均分比上一次提高了五分，这是一个积极的信号。同时，也要关注那些成绩波动较大的学生，分析背后的原因，以便采取相应的措施。
至于个人的教学方法，这是总结中比较重要的一部分。可以谈谈本学期采用了哪些新的教学策略，比如小组合作学习、项目式学习等。如果这些方法取得了成效，就详细描述一下具体的案例。当然，如果有遇到困难的地方，也可以提出来，为下学期的工作提供参考。
书写注意事项：
除了上述几个方面，还可以加入一些个性化的内容。比如，本学期组织了几次特别有意义的主题班会，或者是开展了一些课外实践活动。这些都能够丰富总结的内容，展现班主任工作的多样性和创造性。
在写作过程中，要注意语言的表达。尽量使用简洁明了的话语，避免冗长复杂的句子。同时，适当运用一些教育领域的专业术语，能够增强总结的专业性。不过有时候可能会因为疏忽，把“教育”写成“教肓”，这类小问题虽然不影响理解，但最好还是仔细检查一下。
小编友情提醒：
完成初稿后，不妨多读几遍，看看有没有遗漏的地方或者表述不清的部分。如果有条件的话，可以让同事帮忙审阅一下，听取他们的意见和建议。这样不仅能提高总结的质量，还能增进同事之间的交流与合作。
2025小学六年级班主任工作总结范文 【篇4】 2700字
当一名老师真不容易，当好一名老师更难。辛辛苦苦地走过三个学期，终于送走了生平第一批小学毕业生，按理说，应该是值得快慰、值得高兴的一件事，应该可以松口气、可以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来，每每想到那些学生，想到自己这三个学期的工作以及成绩，不禁感到有些汗颜。作为一名教师，一名年青教师，我合格了吗？我称职了吗？我所取得的些许成绩令人满意吗？我所有的工作都到位了吗？提到所有的这些真让人有种无地自容的感觉。不过还好，毕竟自己还年轻，日子还长，以后的工作时间还长，相信自己在以后的工作中会不断学习，不断完善自我，不断地去追求“更好”。
既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到取长补短，使自己的教学能力“更上一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。现在就把这一学期的工作总结于下：
政治思想
在这个学期中，我坚定不移地拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；自觉遵守党和国家的教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针、政策；坚持以邓小平同志的“三个面向”和xx同志的“三个代表”重要思想为指导，放眼世界，面向未来，以21世纪的眼光全面推进素质教育，坚持在教育教学工作中不断学习、探索、创新，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，努力争做一名合格的人民教师。
班主任工作回顾
这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑字地计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义，在现实的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。
关于德育。素质教育，德育。做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的“行”，在于学生自觉或不自觉、有意识或无意识的“行”（自觉和有意识地“行”表明学生表现好，然而不自觉和无意识地“行”则是道德行为的体现），所以德育的工作重心应倾向于学生的社会性道德行为。为此，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。
关于智育。在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话，它简明扼要，却让我思考了许久，这句话是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。”它可以说是教育理论中的精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。
关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。
关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。
关于安全教育。在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。这几个学期中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地方传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可贵的，针对我们学校，主要的安全隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等；针对校外，则要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。
关于指导家庭教育。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
经验与感想
1．做实干家。干——才是硬道理，想得多好，计划得多好，不去做，没用；只有在计划好的基础上去做，去及时做，去努力做，同时付出你那颗火热的心。
2．学习。只有学习，才不会落后；只有学习，才会跟上时代的步伐；只有学习，教育的那“桶水”才不会干涸；只有学习，你才是真正的你。作为一名教育者，你必须不断学习，不断提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和教育手段。
3．思考。要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。
4．学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多多向他们请教求经；
篇4书写经验175人觉得有启发
写好一个总结，特别是像小学六年级班主任这样带有专业性的总结，确实需要一些技巧。总结不是简单的罗列事情，而是要把一学期的工作提炼出来，让别人能从你的描述中看到成绩、经验和不足。先说个关键点，总结得具体，那些细碎的小事就别写了，比如谁今天迟到了三次，谁又没交作业，这些太琐碎了，没人会关心。
拿教学工作来说，得突出重点。比如这个学期你尝试了新的教学方法，那就着重写这一块儿。可以讲讲你用了什么方法，效果如何，有没有遇到困难。如果学生的学习成绩有提升，这肯定得提一下。但这里有个小地方要注意，有些老师可能会觉得数字越精确越好，于是把每个学生的进步都写进去，其实没必要，只要概括地说一下整体情况就行。
再比如班级管理这部分，可以谈下你是怎么处理突发事件的。记得去年我班上有个孩子突然情绪失控，当时我先是让他冷静下来，然后找他谈话，后来才知道是因为家里出了点事。这件事让我明白，关注学生的生活也很重要。不过有时候写的时候容易忽略细节，比如说具体的时间点或者事件的背景，这样会让读者看不明白。
还有家校沟通这块儿，也是总结里少不了的部分。你可以写写你是怎么跟家长保持联系的，比如定期开家长会，还是通过微信群随时交流。记得要强调沟通的效果，要是能举例说明更好，比如某个家长因为你的建议改变了教育方式，孩子的表现有了明显改善。但这里可能会出现一个小问题，就是描述的时候容易太笼统，比如只说“加强了家校沟通”，却没有具体的例子支撑。
书写注意事项：
总结里最好能提下自己的反思。比如你觉得哪些地方做得还不够好，未来打算怎么改进。比如我觉得自己在处理个别调皮学生的时候方法单一，以后得学着多角度去引导他们。不过有时候写总结时，可能因为想得太多，反而表达不清楚，导致这部分显得比较空泛。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了，别堆砌太多形容词。比如不能老是说“圆满完成了任务”这样的套话，而是要用事实说话。当然，写总结的时候也可能会遇到一点小麻烦，比如不知道该怎么组织材料，这时候不妨先列出大纲，把想写的内容大致分类，再慢慢填充具体内容。
小学第一学期六年级班主任工作总结范文 【篇5】 3900字
小学第一学期六年级班主任工作总结范文
如果想把工作做得更优秀、更有前瞻性和连贯性，同时保持个人的持续进步，就一定要自我审视，而具体方式就是总结。
小学第一学期六年级班主任工作总结1
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
小学第一学期六年级班主任工作总结2
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与刘金英老师一起担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生性格倔犟，有一定的逆反心理，给本班的'班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就和刘老师一起结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我们不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校举行的 歌咏比赛、口风琴比赛、少先队组织的各项活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理并取得了较为理想的成绩，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我和刘老师只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;随时把课桌上的课本摆放整齐;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水，随时问候一声……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我们组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习后要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的作业完成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
(1)、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)、抓学生的作业本、练习本：我们注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和刘老师作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、不足之处
我们班的差生较多，学期快要结束时，有几名男同学经常无故在课间打架斗殴，对于这种学生我们只有加强教育和引导，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇5书写经验172人觉得有启发
小学第一学期六年级班主任工作总结怎么写
作为班主任，总结工作是一项重要任务。刚开始接手六年级班级时，心里确实有些压力。毕竟这是一批即将面临升学的孩子，他们的学习状态和心理变化都需要特别关注。这学期主要围绕着学生的学习习惯养成和日常行为规范展开工作，过程中也遇到了一些情况。
一开始制定计划的时候，考虑到孩子们的学习压力较大，就尝试通过小组合作的方式来减轻他们的负担。每个小组负责不同的学科内容，这样既能让学生之间互相帮助，也能让他们在团队协作中找到乐趣。不过这个方法实施起来并不如预期顺利，有些小组内部出现了分工不均的问题，有的同学承担了过多的任务，而另一些则显得比较轻松。后来经过调整，才慢慢改善了这种状况。
在日常管理上，我发现有些学生的课堂纪律还需要加强。特别是后排的几个孩子，经常在课上交头接耳，影响了周围同学的学习氛围。为此专门找他们谈过几次话，讲明道理后情况有所好转，但偶尔还是会反复。这也提醒我，对于这类问题需要长期坚持监督和引导，不能指望一次谈话就能彻底解决问题。
家长沟通也是工作中不可或缺的一部分。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备好详细的汇报材料，包括孩子的学习表现、存在的问题以及改进建议。从反馈来看，大部分家长都很配合，但也有一些家长因为工作忙碌，参与度不高。对此只能耐心解释，争取他们的理解和支持。
书写注意事项：
组织活动也是促进班级凝聚力的好办法。这学期组织了一次户外实践活动，学生们都很兴奋。活动中观察到不少平时不太爱说话的学生变得活跃起来，这也让我意识到，适当的集体活动有助于增进同学间的感情。当然，活动细节安排上也有不足之处，比如场地选择上没有充分考虑到天气因素，导致当天有点冷，好在大家都没抱怨。
小学六年级班主任个人工作总结报告范文 【篇6】 1150字
一个学期的工作已经结束，为了能不断总结经验，分析得失，今后更好地完成教育教学任务，下面就本学期的工作总结如下：
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种教研书籍。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。我所指定的'一帮一'小组，'学生'们全班都有进步，有的进步还非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇6书写经验46人觉得有启发
小学六年级班主任个人工作总结报告怎么写
做班主任工作几年了，每次到了学期末，写总结都是一件大事。这总结得写得既全面又具体，还得能反映整个学期的工作情况，实在不是件轻松的事。好多同事都会说，总结就是把一学期的事情简单梳理一下，其实不然，总结是要真正反映出工作中的亮点和不足。
先说教学方面，这学期我带的是六年级数学，平时讲课的时候会结合一些生活中的例子，让学生觉得数学并不遥远。比如讲到分数时，我就拿蛋糕举例，学生们一听就明白了。不过，有时候讲得太投入，课堂上就会显得有些啰嗦，学生听得有点累。有一次，我看到班上的小王同学趴在桌上睡觉，当时挺生气的，后来想想，可能是我讲得太复杂了，以后得注意调整节奏。
再来说班级管理，这学期班上新转来几个学生，他们的习惯不太好，上课爱说话，作业也不按时交。刚开始的时候，我批评了好几次，但效果不大。后来我想了个办法，每天放学后单独辅导他们半小时，慢慢地，这几个学生的成绩有了起色，也变得守规矩多了。不过，有时候辅导的时间太长，自己的精力也会受到影响，有时晚上回家连饭都不想吃。
还有就是家校沟通这块，这学期开了好几次家长会，每次我都提前准备得很充分，把每个孩子的表现都详细记录下来。有一次开完家长会，有个家长特意找到我，说感谢我对她孩子特别关注，还送了一盒茶叶给我，当时真是有点不好意思。不过我觉得，这是作为老师应该做的，家长这么客气反而让我有些不安。
工作中难免会遇到些小问题。比如，有时候安排活动的时候，事先没考虑到细节，结果执行起来就出了点状况。上次组织春游，本来计划得很好，结果那天天气突变，雨下个不停，搞得大家很狼狈。事后反思了一下，下次组织活动前，得把天气因素考虑进去，提前做好应急预案。
最新2025小学六年级班主任工作总结范文 【篇7】 1500字
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，
或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
篇7书写经验99人觉得有启发
做班主任工作其实挺复杂，尤其是小学六年级这个阶段，学生思想变化大，家长也特别关心孩子的成绩和行为习惯。总结得从实际出发，不能空谈理论，要结合具体事件去分析。比如说班级里的某个孩子突然成绩下滑，那就要查原因，是家庭问题还是个人兴趣转移了？找到原因后才能有针对性地解决。
写总结的时候，最好把每个学期的重点工作都列出来。像开学初制定的班规班纪，这很重要，毕竟规矩定了，学生们才知道什么该做什么不该做。还有就是搞活动，学校组织的各种比赛，文艺汇演之类的，这些都是锻炼学生的好机会。活动中表现突出的学生可以表扬一下，这样能激励其他同学积极参与。
光靠活动还不行，平时的课堂纪律也很关键。记得有一次检查作业时发现有几个学生总是拖拉，我就找他们单独谈话，结果发现是因为家长工作忙没时间辅导。后来我就建议家长多关注孩子的学习进度，同时我也加强了课后的辅导力度，慢慢这些问题就解决了。
家校沟通也是必不可少的一环。六年级的孩子正处于青春期前期，心理敏感，跟家长保持联系能让家长及时了解孩子的在校情况。有时候家长会因为孩子的小错误责备太严厉，这时就需要班主任从中调解，帮着缓和矛盾。
有时候写总结难免会遇到一些状况，比如记录的数据不太完整，这时候就得靠回忆补充。比如某次班会上的主题讨论，当时可能没有详细记录下来，但事后回想起来，那些讨论其实挺有意义的。不过回忆毕竟不如原始记录准确，所以平时养成良好的记录习惯很重要。
总结里还可以提到一些个人感悟，比如通过带班发现自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。像是以前总觉得只要布置完任务就行了，后来才发现跟踪落实同样重要。如果只布置不管后续进展，很多计划就容易流于形式。
小学六年级班主任2025学年工作总结范文 【篇8】 1650字
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。
做好班级的重点工作
虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。
1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。
三、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。（1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。（2）成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。
篇8书写经验272人觉得有启发
小学六年级班主任____学年工作总结怎么写
这一学年下来，作为六年级班主任，工作千头万绪，方方面面都要兼顾到，确实不容易。刚开学那会儿，班里的纪律特别乱，学生上课注意力不集中，课间打闹现象屡禁不止。我意识到问题的严重性后，就决定从日常行为规范入手，每天早晨提前到校，监督孩子们晨读，提醒他们整理好课桌，检查作业完成情况。一开始，学生们还不太适应，但坚持一段时间后，情况慢慢好转。
教学方面，我觉得备课特别重要。每次讲课前，我都会认真研读教材，结合学生的实际情况调整教学方案。记得有一次讲作文课，原计划是讲解如何写记叙文，但发现班上有几个孩子基础薄弱，根本听不懂，于是临时改成先复习基础的句子结构，效果反而更好。还有一次考试，题目难度偏高，不少学生考得不好，我心里也很着急。后来仔细分析试卷，找出薄弱环节，专门针对这些问题进行了补习。
家校沟通也是一大重点。这学期开家长会时，我特意邀请了几位成绩进步显著的学生家长分享经验，其他家长反响很热烈。平时我也经常通过微信与家长交流，及时反馈孩子的在校表现。有次一位家长反映孩子在家做作业总是拖拉，我就建议他在家设立一个固定的学习时间，果然有效果。不过有时候也会遇到一些棘手的情况，比如有个学生的家长总是抱怨学校布置的作业太多，我觉得她理解有些偏差，但又不好直接反驳，只能耐心解释。
班级活动也是提升凝聚力的好办法。这学期组织了几次户外实践活动，比如春游、植树节劳动等，孩子们玩得很开心，团队合作意识也增强了。我还鼓励学生积极参加学校的各项竞赛，比如演讲比赛、书法展览等，有几个孩子拿奖了，全班都为他们骄傲。当然，活动中也有小插曲，比如有一次去公园春游，有个学生走失了，幸亏及时找到，不然后果不堪设想。
