教师实习总结：会发光的明天范文 【篇1】1150字
教师实习总结：会发光的明天
这是来到涞源的第十周了，转眼间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转眼间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、30号进行高一年级期末考试，突然间距离离开的时间变成了50天，好快！
日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚来的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担心自己会不会讲错，学生会不会喜欢自己，教学上是否能跟上其他老师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等......而随着每一天的努力，对于教师工作和学生管理开始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。
首先，对于听课方面，在老教师讲课的时候，不仅要听老教师是如何讲授知识点的，还要观察学生的反应，记录重点内容，根据学生的反应来判断这个知识点是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每个教师都有自己讲课的风格，在讲课的过程中，是引导学生自主思考、培养他们的独立思考能力多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听，让学生更容易明白，这就是每个老师侧重点不一样。
其次，对于讲课方面，实习老师的'知识储备与实践经验较少，需要经过大量仔细的学习，那也就是需要实习老师做到备课认真仔细，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学习知识的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚来到实习学校的时候，曾经向我的初中班主任请教如何上好第一堂课，不失温柔又可以镇住他们，老师说，高中一年级的孩子已经有了自己独立的想法，想要他们喜欢你或者感染他们，那你一定要做好课堂语言，你课堂知识讲解的魅力征服了他们，他们自然而然就跟着你的步伐走了，不管在课上还是课下。这周讲课过程中，出现了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的取代反应，对于反应现象中有一条描述为：水槽中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，因为在备课的时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回顾实验方程式，仔细思考一下，猜想这个固体是什么，同时给自己一个思考缓冲的机会，然后在脑海里迅速思考了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下课后我怕自己的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也总算落地。然后我开始反思自己，如果今天我没有想出来，或者说从我现有的知识储备记忆中没有提取成功，那么这就是我备课的不充分不细致。希望自己以后可以改进这一点。
最后，就是学生管理，良好的课堂纪律在很大程度上决定了老师与学生讲课、上课的状态，所以，作为实习教师来说，需要提高的一点是，学会把控课堂。
做好每一天，创造闪闪发光的明天。加油，实习生！
教师实习总结：会发光的明天。
篇1书写经验127人觉得有启发
教师实习总结：会发光的明天怎么写
实习结束，整理这一路走来的点滴，总该有个交代。写总结不是件轻松的事，尤其是对于刚接触教育工作的新人来说。它既是对过去经历的回顾，也是对未来规划的展望。写得好不好，直接影响到领导对你的印象。
一开始拿到任务的时候，我有点发懵。不知道从哪里开始下笔，脑子里的想法很多，却没法理出个头绪。后来请教了几位有经验的老同事，他们告诉我，写总结不能太随意，得有条理，但又不能过于死板。既要体现自己的工作成果，也要反映出存在的不足。这让我明白，写总结是个技术活儿，需要技巧，更需要耐心。
先把这段时间的工作内容梳理一下是关键。比如说教学方面，可以详细记录一下备课、上课的情况，还有学生反馈如何。管理班级的话，也要留意自己在日常事务中的表现，比如处理突发状况的能力，跟家长沟通的效果怎么样。这些都属于日常工作的一部分，写的时候尽量具体，别只是泛泛而谈。像有一次班里有个孩子突然生病了，当时手忙脚乱的，还好有其他老师帮忙才顺利解决了。这样的事情就值得记下来。
成绩固然重要，但缺点也不能忽略。毕竟总结，肯定是要全面一点才显得真实。像是课堂上偶尔会遇到冷场的情况，这时候就需要反思是不是自己的授课方式有问题。还有跟学生互动的时候，有时候会觉得有些学生不太配合，这也可能是自身的问题。不过这些问题既然提出来了，就得想办法改进。可以多看看相关的书籍，或者向老教师取经，找到适合自己的解决办法。
写总结的时候，语气要诚恳。领导看多了空洞的套话，其实心里是清楚的。与其敷衍了事，不如实实在在地讲讲自己的感受。比如说这次实习让自己学到的东西，不仅是在专业技能上，还包括为人处世的道理。就像有一次开家长会，本来以为挺简单的，结果发现有很多需要注意的地方。从那以后，我就更加注重细节了。
书写注意事项：
总结最好能结合实际情况，提出一些未来的打算。毕竟谁也不想给人留下停滞不前的印象。可以结合自己的兴趣爱好，制定一些短期目标，比如多参加培训，提高自己的教学水平。也可以给自己设一个长期计划，比如几年后成为骨干教师之类的。这样既能展示出自己的上进心，也能让领导看到你的潜力。
有时候写着写着就会发现自己思路混乱，不知道接下来该说什么了。这时候不妨停下来喝口水，静下心来想想。实在想不起来也没关系，可以先搁置一边，过段时间再继续。说不定那时候会有新的灵感冒出来。
写总结的过程中，难免会出现一些小差错。比如有时候打字的时候会不小心漏掉一个字，或者某个词语用得不太恰当。不过只要不影响整体表达就没太大问题。毕竟人无完人，谁还没点小瑕疵呢。只要用心去写，总归是能得到认可的。
2025年高中教师实习报告总结范文 【篇2】 1750字
____年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级——高一(4)班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 总体情况
调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且 能与 老师沟通交流，得到指导。
二、 具体分析
1. 多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。
有近七成学生在课堂上感觉愉快;但不可忽略的是仍有14%的学生感到“失落”，觉得成功的约有12.3%;“无所谓”的占7%;有82.1%的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80%的学生认为讲解比较清楚;只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发;几乎没有启发的占7.4%。学生平均每堂课 向 老师提问“一次”的，超过一半，有70.4%的学生觉得老师在课堂上只“偶尔”被点名回答问题。近七成学生更喜欢采用“师生相互讨论”的教学方式;近10%学生期待自己上讲台讲课。
课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%;“从不”的有2%;而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。
从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。
2. 大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴趣的是语文。
调查显示，有43.4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜欢的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。
3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。
调查表明，有45.2%的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3%，“自己预习，复习”的有16.4%。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7.4%的人只听讲，很少看书;在碰到重要或疑难问题时，有83.9%的人会用笔划出来，或加上批注;只有不到2%的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6%选有时是，64.3%的人在思考和解决问题时习惯自己采用不同方法去处理;总想听别人的看法的有10%;只有不到30%的人有预习和复习的习惯;有复习无预习习惯的学生最多，近四成;无预习及复习习惯的有11.5%;而制定每周或每天学习计划，并严格按计划进行的不到4%;大多数是有计划，但不按时进行;没有计划的有22.8%。
在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4%，然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获的是“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜欢学习了”占23.3%，往后是对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了”。
由上面可以看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信心。
三;几点建议
通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以下几点意见：
1. 针对该班的实际情况，可以开展学习方法交流，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的情况进行师生交流沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣。
2. 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进行沟通和交流，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自信心，以及面对困难的勇气和毅力。
3. 在课堂上可以采用更加灵活多样的教学方式。做到既能传授知识，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思考的空间，增加课堂的满意度，限度地实现同学们心中的理想课堂。
篇2书写经验76人觉得有启发
实习工作已经结束，现在该整理一下这段时间的教学经验了。作为一个新老师，刚站上讲台的时候难免有些紧张，不过随着日子一天天过去，慢慢就适应了。说起来，总结这一环节特别重要，它能帮助我们回顾整个过程，找出做得好的地方和需要改进的地方。
一开始准备的时候，我发现自己对于教学计划的安排有点混乱。虽然大致知道要教什么内容，但具体到每天怎么分配时间，心里其实没底。后来请教了几位老教师，他们建议先把整个学期的目标列出来，然后再细化到每周甚至每天的任务。这个方法挺管用的，至少不会慌乱无章。
课堂上的互动也很关键。我发现学生们的反应有时候会超乎预期，有时候一个问题抛出去，得到的回答完全不在预料之中。刚开始的时候，我会觉得有点尴尬，不知道该怎么接话。后来慢慢学会灵活应对，把学生的回答当作新的切入点，这样反而能让课堂氛围更加活跃。
记录学生的进步也是个不错的办法。每次批改作业的时候，我都习惯性地记下哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强。这样做不仅方便后续复习巩固，还能让自己清楚哪些地方需要调整教学策略。不过有时候忙起来，就会忘记及时记录，等到想起来的时候已经过了好几天，这就导致一些细节被忽略了。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也十分重要。实习期间，我经常去旁听其他老师的课，看看他们的教学方式。有时候也会主动找机会跟他们聊聊教学中遇到的问题。说实话，刚开始总觉得不好意思开口，但后来发现大家其实都很乐意分享经验，而且从别人那里学到的东西往往比自己摸索快得多。
除了教学本身，还有一些琐碎的事情需要注意。比如备课材料的整理，有时候因为赶时间，就把资料随便堆在一起，结果要用的时候半天找不到。还有就是跟家长沟通这部分，虽然不是主要职责，但偶尔也会涉及到。我觉得在这方面，态度真诚很重要，毕竟家校合作才能更好地促进孩子成长。
2025年大学生暑期教师实习总结范文 【篇3】 600字
以上俩学生可已说是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他们生在环境好的家庭中，父母给他们提供了一切，从学习到生活，他们不用为自己安排，父母已经把一切替他们考虑了，他们无忧无虑，不关心一年要交多少学费；吃牛奶，面包。可以说，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗？他们能茁壮成长吗？答案是否定的。对于学生 a ，如果她到外地求学，她会料理好自己的生活吗？对于学生 b 来说，如果哪一天妈妈不在他身边了，他能怎么办？
现在的孩子动手能力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁？是孩子吗？不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。
孩子是父母的希望，作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手能力差吗？现代家庭都是单生子女，一家人围着一个宝贝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗？而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢？
家长们，放放手吧。给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而不是你们的溺爱啊！
篇3书写经验265人觉得有启发
在暑期教师实习期间，通过一段时间的教学实践，许多同学会发现自己需要一份清晰的总结来梳理这段时间的经历和收获。写好这样一份总结，既要体现专业性，又要兼顾个人成长，这并非一件容易的事。
一开始，先列出这段时间参与的具体工作内容。比如负责了哪些课程的教学，带过多少学生，是否组织过活动或比赛。这些基本信息是不可或缺的，它们构成了整篇总结的基础框架。当然，这里需要注意的是，不要仅仅罗列事情，而是试着去描述每个任务背后的意义。比如，“我承担了一周三次的英语口语课”，这句就显得有些单薄，而“我每周三次带领学生进行英语口语练习，通过角色扮演的方式帮助他们提升表达能力”，这样的表述则更加具体生动。
接着，可以谈谈在这过程中遇到的一些挑战。比如面对课堂纪律不佳的情况，是如何调整教学策略的；又或者是在备课时遇到困难，是怎么克服的。这部分内容最好结合实际案例来谈，这样更有说服力。不过有时候人们在回忆的时候，可能会无意间忽略了一些细节，比如某个教学方法起初并不理想，后来才慢慢改进，如果能如实记录下来，对于总结来说是非常有价值的。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。在这个阶段，往往不是一个人在战斗，而是需要和其他同事一起协作完成任务。这里可以着重讲讲与同事之间的沟通交流，比如如何共同商讨教学计划，如何分享资源等。当然，偶尔也会出现意见不合的情况，这个时候就需要学会妥协和包容，这也是成长的一部分。
至于总结的最后部分，可以展望未来的发展方向。可以思考一下这段经历对自己的职业规划产生了怎样的影响，是否激发了继续深造的兴趣，或者是坚定了从事教育行业的决心。有时候，人在总结的时候容易过于乐观，比如觉得自己已经完全掌握了所有的教学技巧，但实际上还有很多东西需要学习，这一点得保持清醒的认识。
小编友情提醒：
提醒大家在写总结的时候，尽量避免使用过于复杂难懂的专业术语，毕竟这份总结主要是给自己看的，也是给指导老师看的，太过晦涩反而不好。而且要注意检查一遍有没有明显的拼写错误或是句子不通顺的地方，这类小问题虽然不起眼，但会影响整体观感。
顶岗教师11月份实习总结范文 【篇4】 1450字
实习已经快三个月了，如果不是顶岗支教，我的实习怕已经结束了，并且是带着很多遗憾的。
在心底酝酿很久的梦想已经开始了，在实习的三个月里，我那酝酿很久的梦，从开始的跃跃欲试、兴奋激动，期待满腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、气馁且过，力不从心。我想我应该把这个过程记录下来，一来提醒自己，告诉自己好好照看呵护建造你的现实童话，二来可以和朋友交流，相互取暖，感谢在这一路上帮助我的同学和朋友。
安昌小学，大三时北川青少年宫的支教经历让我对这个学校有一点印象，其实当得知在这个学校实习时，我并不十分满意，我想象的是一个一点也不熟悉并远一点的地方，最后听了大家的情况之后，觉得自己还算幸运来到这个地方，可是我教的不是我一直渴望的语文，而是我从来都不会想到的科学，我接受了这个事实，初生牛犊不怕虎，自以为是的以为我可以把科学教的很好，语文嘛我可以多听其他老师的课，自己下来补一补，语文本是大杂烩，教些科学也行，但现实并非如此，五个班的科学我完全应付不过来，开始拼劲全力的弄，到后来的得过且过，更别说是去听其他语文课，从实习开始到现在，没听过几节课，唯一听过几节科学课，语文课几乎没听过，科学课更是上得一塌糊涂，没有写过几篇教案，有老师说尽力就好，像我这个样子算是尽力吗，每天看似没有停过，同寝室的实习室友们似乎都比我轻松许多，为什么他们可以把教案都写得好好地，还有那么多时间打游戏看电视浏览网页，而我的教案永远都是残缺的，我自己也不知道怎么的，前两个周的周末实在慌得不行了，就把周末睡了过去，什么事都没干，这周羌历年放假四天，希望不再让自己失望，写到这里，我又开始后悔，我没有把握好每个周末假期，国庆七天我回老妈哪里，原本想好好备下课，可是一场空，乱七八糟的过了个国庆，很多时候都不知道该怎么办？每次想给老师打电话之类的却不敢打，因为我不敢，怪我自己不努力不中用，给老师打电话的资格也没有！
实习三个月来，我也感受到我们的科学教育很多问题，为什么会有人说中国的教育培养不出大师，以前我是不怎么理解这句话，直到我站在讲台面对这一群群孩子时我才感觉到这句话的味道，我佩服且可怜着这群孩子，他们能坐在下面听我这样一个老师讲课真的是难为他们了，科学就是要多背!多背才能得高分！我开始是多么的抗拒这句话，虽然表面一本正经的点头听着，但慢慢地我也开始叫他们背，当学生问到我刘老师科学是不是要多背才能得高分呀？我的回答是：恩，就是。要想真正的素质教育，一个老师要有很深厚{至少足够}的学问，还要有魄力，有特立独行的魄力，而这份特立独行的魄力，是要有足够的学问作支撑！我很想当语文老师，但是现在我多么希望我可以带着孩子们开心有劲的学习科学，我多么希望我可以成为一名有趣的科学老师！
总感觉很难和其他老师融入一块，总感觉没学到东西，是我不够努力，是我不够真诚，同时我也感觉到，以后工作要想幸福，一定要在一个温暖坦诚互助上进有梦想的集体里，待遇是其次的。
我想如果哪天我放弃了当老师的这个梦想，不是因为我不想当老师，是因为我真的当不起。如果不努力，的确配不上这两个字。
书到用时方恨少，是非经过不知难，活了二十几年，发现自己活得很粗鲁大意、自以为是，准备的太不充分，太自以为是和想当然，其实你并没有你想象中那样付出和努力。还想当语文老师，你读了几本书，认真读了几本书，记得些什么，做了什么？写过好文章吗？积累有多少!亲爱的别被自己表面的付出所迷惑，你够努力和专注吗？在梦想的世界里，你需要付出很多很多专注和享受，坚持和汗水。
篇4书写经验60人觉得有启发
顶岗教师11月份实习总结怎么写
做总结的时候，得把这段时间的工作情况梳理清楚。对于顶岗实习的老师来说，11月份已经过去一大半了，该把这段时间的教学情况做个汇总。一开始得想想这段时间都做了什么，比方说上课的数量，带班的具体情况，还有学生们的课堂反应。这些都可以列出来，这样看着一目了然。
在写总结时，记得把教学上的问题也提出来。比如有些课讲得不太理想，可能是准备时间不够充分，或者是对教材的理解不到位。这些问题要是能提前发现，下次就能避免了。不过有时候也会遇到意外的情况，像是某个知识点学生普遍没听懂，这可能就需要调整教学方法。
除了教学上的事情，跟学生的互动也很重要。要是发现学生在某些方面有进步，比如作业完成的质量提高了，或者课堂参与度变高了，这些都是值得记录的。当然，也可能有学生表现不太好，这时候就要反思是不是自己的教学方式出了问题，或者是不是需要跟学生单独交流一下。
有时候写总结会涉及到一些数字，像听课次数、批改作业的数量之类。这些数字不用太精确，大概有个数就行，毕竟人不是机器，不可能记得那么清楚。但如果是关键的数据，比如说考试成绩的整体提升幅度，那还是得尽量准确一点。
总结里还可以加上自己的感悟，不过这部分不用太多。比如觉得这段时间学到的东西挺有用的，或者觉得自己在处理突发事件时成长了不少。但要注意的是，这些感悟得结合实际情况来说，不能空洞地喊口号。
写总结的时候，最好能把文档分成几个部分，这样看起来更有条理。比如说一部分写教学情况，一部分写存在的问题，还有一部分写个人感悟。不过别忘了，写完后最好找个同事看看，有时候自己写的东西可能会漏掉重要的细节，别人一看就发现了。
书写注意事项：
总结不是为了应付检查才写的，它实际上是对这段时间工作的回顾和整理。通过写总结，不仅能发现自己工作中的不足，还能为接下来的工作积累经验。所以，写总结的时候，态度得端正，不能敷衍了事。
最新教师实习总结范文 【篇5】 800字
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
____年最新教师实习总结
篇5书写经验126人觉得有启发
教师实习总结该怎么写，不少刚踏上教学岗位的朋友，头一回写总结就有点懵，不知道从哪儿下手。写得好，怕显得太花哨；写得差了，又怕被领导挑毛病。所以，今天就说说怎么写出一份合格的总结。
开头怎么写？
开头这部分最好别太复杂，简单点就好。你可以先介绍一下自己的基本情况，比如实习学校的位置，带的是哪个年级的课，担任什么职务之类的。这部分不用太啰嗦，几句话交代清楚就行。有时候写着写着可能就多写了，比如有人会把学校的历史都给写进去，这就有点多余了。还有，有些人喜欢用一些比较大的词汇，像是“意义非凡”这种，听着倒是挺好听，但其实没啥太大必要。
正文怎么写？
这部分才是重点。写的时候要把自己的工作内容好好梳理一下。比如说你在课堂上的表现怎么样，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。这部分要结合实际例子来说，不然就会显得空洞。比如说有一次上课，学生问了个特别刁钻的问题，当时自己没答上来，后来查资料补上了，这就很有说服力。不过，有些人可能会在这儿卡壳，觉得没什么好写的，那可能是平时观察得不够仔细。要是能多留意下课堂上发生的小事，素材肯定不会少。
还有一点很重要，就是写总结的时候，最好能结合理论知识。比如说你用的教学方法是什么理论支撑的，这种方法在实际应用中有啥效果。这个挺关键的，因为光讲实践不讲理论的话，总结就显得单薄。当然了，有时候写的时候可能会忘记具体某个理论的名字，这时候就得靠平时积累，不然就只能含糊其辞了。
书写注意事项：
总结里还可以提到跟同事的关系。毕竟在学校里，跟同事相处得好不好也会影响工作氛围。你可以写写自己是怎么融入团队的，有没有参加过什么集体活动。这部分内容不一定非要写得很详细，但至少要表达出一种积极的态度。要是写得太冷淡，给人的感觉就像是敷衍了事。
最后就是结尾部分了，结尾这部分主要是对整个实习期间的工作做一个概括性的描述。可以谈谈自己这段时间的成长，学到的东西，还有对未来工作的展望。这里要注意的是，展望不能太虚，得结合实际情况来说。有时候人们写到这里会突然变得特别乐观，像是“相信未来一定能成为最优秀的老师”，这样虽然听起来鼓舞人心，但总觉得少了点脚踏实地的感觉。
2025语文实习教师个人实习总结范文 【篇6】 2400字
这是xx网小编为您提供的XX语文实习教师个人实习总结，希望对大家有所帮助!
2月2日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——高二(0)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工作计划，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国00”。首先是让大家观看cctv“感动中国00”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。 在今后的工作中，我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好。
篇6书写经验217人觉得有启发
在写总结的时候，得先把事情的来龙去脉梳理清楚，不然写出来的总结就乱七八糟的。比如实习老师，要先把这段时间带课的经历理一理，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，这都是总结的重点。要是直接上来就写感受，那总结就跑偏了。
像语文实习老师，平时接触的学生多，教学方法也用得不少。总结的时候可以提一下自己用了哪些教学法，学生反应怎么样，是不是达到了预期的效果。如果某个方法效果特别好，不妨详细说说实施的过程和取得的成绩。不过这里头可能就会出现一点小问题，比如描述一个教学环节的时候，顺序可能有点颠倒，但整体意思还是能明白的。
书写注意事项：
总结里最好提到一些具体的例子，这样显得更有说服力。比如说某次公开课，自己是怎么准备的，课堂上遇到了什么突发状况，又是如何应对的。这些细节能让总结显得更加真实。当然，写的时候可能偶尔会忘记加上一些关键点，这就需要反复检查几遍。
还有就是要注意总结的语言要简洁明了，别啰嗦太多没用的话。比如写到自己的不足之处，不用说得太详细，点到为止就好。有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了某些重要的信息，这时候就需要回过头去补充完整。
教师实习自我鉴定总结范文 【篇7】 2850字
怀着对教导的理想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深入领会到了做老师的艰辛和快活，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教导事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在思想上严于律己，热爱党的教导事业，全面贯彻党的教导方针，以党员的请求严格请求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起榜样的作用。
二、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担负初一共十三个班级的音乐课，但不管怎样，为了把自己的教学程度进步，我保持经常看音乐书籍、专研教材等，还经常网上找一些优良的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
五、重要成绩
在这一学期里，作为刚参加工作的新老师，应当说我还是取得了必定的成绩的，辅导学生参加市里面的唱歌比赛分别获一个一等奖;二个二等奖;5个三等奖的好成绩;辅导的钢琴学生分别获得中央音乐学院的四级、六级的考试。在以后的教学和学习中我会更加努力。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的素质请求更高，在今后的教导教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支撑，创造性地搞好信息课的教学，使我们的工作有所开辟，有所进取，更加严格请求自己，努力工作，发扬优点，纠正毛病，开辟前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇7书写经验85人觉得有启发
教师实习自我鉴定总结这类东西，说到底就是把自己这段时间干的事理清楚，把学到的东西归纳一下，好给领导有个交代。写的时候，得先把实习期间的主要工作列出来，比如带班情况、课堂表现、还有跟同事相处的情况。这些东西不能光靠脑子记，最好能翻翻自己的笔记，不然很容易漏掉一些重要的细节。
带班这部分，得具体点，比如带的是哪个年级的哪个班，这个班有多少学生，你是怎么组织教学活动的。如果参与了什么特别的活动，比如说运动会或者文艺汇演之类的，也得提一下。要是有啥亮点，比如学生进步特别快，或者是某个学生在比赛中拿了奖，那一定要写进去。不过有时候写着写着就容易忘掉具体的数字，像是班里有多少人这样的事，一不留神就写错了。
课堂表现这块，就得说说自己上课的状态，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。比如一开始可能不太会控制课堂纪律，后来慢慢摸索出了办法。还有讲课的方式，是不是刚开始觉得讲得太快了，后来调整过来了。这些都是很实在的内容。不过有时候写着写着就容易把一些小事夸大，像是觉得自己进步特别大，其实可能只是稍微改进了一点点。
跟同事相处这部分也很重要，毕竟在学校里，大家都是一个团队。要是跟同事合作完成过什么项目，比如一起备课或者搞活动，那也得提一下。要是有什么值得借鉴的经验，比如某个同事的方法特别管用，也得写下来。不过有时候写的时候会忘记提到一些关键人物，尤其是那些给你帮助比较多的同事，这样就显得有点欠考虑。
除了日常工作，还得想想自己学到了什么。比如说对教材的理解更深了，对教学方法有了新的认识。要是参加过什么培训或者讲座，也得写进去，因为这说明你在不断学习嘛。不过有时候写到这部分就容易变成流水账，像是把参加过的活动罗列一遍，却没说到具体学到什么。
小编友情提醒：
写完后别急着交，最好找个时间静下心来仔细看看。检查一下有没有错别字，特别是那些看起来差不多的字，有时候一不留神就会写错。还有就是句子通不通顺，要是读起来拗口，那就得改改。不过有时候写着写着就忘了检查，直接提交了，这就不太好。
英语教师实习总结2000字范文 【篇8】 2150字
初冬的风送来了实习圆满成功的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。
从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本上多很多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面：
从师之道，必严谨细致
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课、communication workshop，culture corner)全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验(特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟非常高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求，模仿第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。
第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课，并且给予我比较独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清晰教学环节，有了心理准备，促使课堂顺利进行;一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清晰明了，也关注了老师再三强调的知识点，等等。
听课和上课期间，我及时根据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时认真做好批注(包括修正、建议和鼓舞等)，及时向校长汇报作业情况并作出相应处理(如听写不合格的采取重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的采取范文指导和重写等),基本保证学生能够及时掌握知识。
班级管理，严格而亲和
在班任徐老师的带领下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关心理疏导;除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习(带到教师休息室辅导)等。
广交良师益友
实习两个月以来，认识了很多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过互相听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的交流，拓展了相关的知识面。工作上的亲密无间，友谊也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准老师们的实习岁月;除外，认识了办公室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，互相学习，资源互相共享。工作之余，我们一起吃饭，一起聊天，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生涯教育课，让我们从大学里的稚嫩走向理智，在教师品德、师教技能和教师形象等方面都学到了许多，形成了比较成熟的教师思想和教师的做事方式。
热爱教育,从心开始
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
篇8书写经验213人觉得有启发
写英语教师实习总结，得先把实习期间的工作内容梳理清楚。一开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟理论和实践还是有很大差距的。每天上课前都要备课，教案写了好几遍才敢站上讲台，生怕讲错了知识点。记得有一次准备讲语法点时，花了两天时间查资料，还专门请教了指导老师，结果课堂上学生提问时还是有点懵，当时特别尴尬。
实习期间除了课堂教学，还要参与班级管理。每天早上要检查学生的作业完成情况，有时候发现有学生没交作业，就得单独找他们谈话，了解原因。有些学生是懒散惯了，有些则是家里确实有困难。这种时候就得耐心沟通，不能一棍子打死。有个学生叫小李，成绩一直不太好，几次谈话后发现他其实挺聪明的，就是注意力不集中。后来我特意调整了他的座位，让他坐在前面，还经常点名让他回答问题，慢慢他的成绩就有所提升了。
批改作业也是日常工作之一。刚开始觉得挺枯燥的，后来发现这也是个了解学生的好机会。有的学生字迹工整，答题思路清晰，一看就知道平时很用心；有的学生字迹潦草，答案也乱七八糟，这样的学生就需要多提醒。有一次改作文时，发现一个学生的作文很有创意，虽然是错别字不少，但整体构思很棒，我就专门在评语里表扬了他，还鼓励他继续努力。
听课也是实习的重要环节。听优秀老师的课能学到很多东西，比如如何调动课堂气氛，如何设计教学环节。有一次听一位老教师讲课，她用游戏的方式教单词记忆法，学生们特别感兴趣，课堂氛围非常好。回来后我就试着用这种方法，效果果然不错。不过也有时候会遇到一些问题，比如设计的教学活动可能不太适合自己的学生，这就需要不断调整和改进。
实习期间还参加了学校的教研活动，和其他老师一起讨论教学方法。大家互相交流经验，分享好的做法。有一次讨论如何提高学生的口语能力，有的老师建议多组织英语角活动，有的老师则提议让学生看英文电影，我觉得都很实用。后来我就在班上组织了一次英语角活动，学生们的积极性很高，效果也很好。
总结的时候，要把实习期间的收获和不足都写进去。收获肯定是很多的，比如教学技能提高了，和学生的关系也更融洽了。不足的地方也要诚实地写出来，比如有时候课堂掌控力还不够强，个别学生的辅导工作做得不够细致。写总结的时候要注意条理清晰，重点突出，但也不要太长篇大论。最好能把实习期间的感受和体会融入进去，这样更有说服力。
写总结的时候，语言要朴实，不要太过华丽。可以适当用一些专业术语，但不要堆砌。比如提到教学方法时，可以说“采用了情景教学法”，而不是“运用了先进的教育理念”。写到学生进步时，可以说“通过个别辅导，该生的成绩有了明显提升”，而不是“取得了显著成效”。
