历史教学工作总结范文【篇1】700字
又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。回首这一年来的教育教学工作，感受多多。
这学期，本人完成初三5个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。
作为年级备课组长，我能认真制定计划，注重研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听课，吸取教学经验，以求取长补短，提高自己的教学能力和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《课标》进行施教，让学生掌握好科学知识。结合历史学科特点，注意以德为本，与现实生活紧密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，也是一个良心活。____年新的《考试说明》下发后，我能够组织全科组教师认真审读，归纳出中考知识要点，不让学生走弯路。让学生有的放矢的进行复习，以便取得好成绩。我们营口地区《考纲》规定考六册书，五大板块(中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史)，内容繁杂。但作为老师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历史学科课时有限(每周两节课)，所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都非常重要。
通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克服了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的。
在以后的教学工作中，我会不断总结经验，力求将自己的教学水平更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕耘总会有收获”!
历史教学工作总结
篇1书写经验60人觉得有启发
写好历史教学工作总结，得从几个关键点入手。头一步，要把这一阶段的教学任务完成情况梳理清楚，包括备课、上课、辅导学生这几个环节。比方说，讲授《三国演义》那章节时，我是怎么设计教案的，课堂上用了哪些案例来吸引学生的注意力，这些都是需要提到的。
接着，要回顾一下教学过程中遇到的问题。比如，有次讲到鸦片战争背景时，发现不少学生对国际形势了解不多，这直接影响了他们理解事件的起因。当时我调整了一下策略，增加了地图展示，还找了些当时的新闻报道给学生看，效果还不错。当然，这种反思不是为了找借口，而是为了找出问题所在，下次能做得更好。
跟同事交流也是提升教学质量的重要途径。我们教研组定期会讨论教学方法，有时候还会互相听课，取长补短。记得有一次听张老师讲课，他用的互动小游戏特别受欢迎，回来我就试着在自己的课堂上也用了一下，学生参与度果然提高了不少。
再就是要注意收集学生的反馈意见。我经常会在课后问问学生对课程的看法，他们会告诉我哪些部分没听懂，或者觉得哪里有趣。这些第一手资料对我来说很有价值，能让我及时调整教学重点。
书写注意事项：
关于教学成果的部分也不能落下。如果这一学期组织了什么历史知识竞赛，或者学生在某项比赛中取得了好成绩，都值得提一提。毕竟看到学生们有所收获，作为老师心里也很欣慰。
不过有时候写总结时，可能会因为赶时间，就把一些细节忽略了。比如，明明在教学计划里规划了好几次课外活动，结果写总结的时候就漏掉了。这类情况虽然不至于影响大局，但还是应该尽量避免。
引用数据的时候得谨慎。我曾经在总结里写了某个班的历史成绩平均分提高了多少，后来仔细核对才发现，那个数字其实是上个学期的数据。这种事情要是被领导发现，难免会有些尴尬。
历史教学年终工作总结2025范文【篇2】 1050字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
一、思想品德方面
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学此文转自斐斐课件园方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、 其它方面
篇2书写经验210人觉得有启发
历史教学年终工作总结____怎么写
这一段时间过去得很快，转眼又到了年底。作为教师，年度总结是必不可少的一项工作。写好总结，既能回顾过去一年的教学情况，也能为未来的工作打下基础。不过，很多老师在写总结的时候，常常感到无从下手，不知道如何组织材料。
写总结时，要先梳理清楚自己的工作思路。比如，这一年教了哪些课程，带了几个班，学生的表现怎么样，有哪些进步和不足之处。这些问题都要想清楚。比如，这学期我主要负责高二年级的历史教学，一共带了三个班。每个班的情况都不太一样，有的班纪律比较好，课堂氛围也活跃，而有的班则需要花更多时间维持秩序。
在具体写作时，可以按照时间顺序来展开。从开学初的准备工作说起，比如制定教学计划、准备教案、布置作业等。然后讲到教学过程中遇到的一些问题，以及是如何解决的。比如，刚开始上课时，我发现有些学生对历史事件的时间线掌握得不太好，就特意设计了一些时间轴练习题，帮助他们理清脉络。
除了日常教学，还应该提到一些特别的活动。比如，今年学校组织了一次历史知识竞赛，我负责指导学生参赛。学生们表现得很积极，最终获得了不错的成绩。这样的活动不仅能激发学生的学习兴趣，也能增强团队合作精神。
书写注意事项：
还要关注学生的反馈。通过平时的观察和交流，了解学生对教学方法的看法。如果发现某些教学方式不太适合，就需要及时调整。比如，我发现有些学生更喜欢通过视频学习历史，而不是单纯的课本讲解，于是增加了相关的多媒体课件。
总结不仅仅是记录成绩和问题，还要对未来提出一些设想。比如，明年打算尝试新的教学方法，或者增加一些课外实践活动。这样可以让总结更有前瞻性，也让领导看到你的用心。
写总结时，语言要简洁明了，避免冗长复杂。尽量用事实说话，不要空谈理论。比如，可以列举一些具体的数字来说明效果，像“平均考试分数提高了5分”之类的。这样能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
记得检查一下格式是否规范。一般来说，总结的开头要简要介绍基本情况，中间部分详细叙述工作内容，结尾部分展望未来。不过要注意，这里只是大致的方向，具体情况还是要根据个人实际情况来定。
历史教学年终个人总结范文【篇3】 700字
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的`意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
篇3书写经验194人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究技巧的。历史教学这行当，得先把全年的工作过一遍脑子。比方说，上半年搞了哪些活动，像是讲座、公开课之类的，都得有个记录。然后，看看有没有啥亮点，比如学生们的进步情况，或者是教学方法上的创新。
说到教学方法，就得提到备课这块。是不是每次上课前都认真准备了？教案写了多少份？这个都要心里有数。还有就是跟同事之间的交流，是不是经常一起探讨问题？要是有参加什么教研活动，也别忘了提一下。毕竟团队合作很重要，大家一块儿琢磨怎么教好学生，肯定能事半功倍。
学生的成绩也是个关键点。这一年下来，学生们的成绩怎么样？是不是有明显的提高？要是有的话，就得想想这是为什么，是教学方式变了，还是其他原因？如果成绩没太大的变化，那也要分析分析，是不是哪里出了问题，是学生的问题，还是老师这边需要改进？
平时的教学过程中，有没有遇到什么特别的情况？比如说某个学生突然对历史特别感兴趣，或者某个知识点特别难讲清楚。这些都是值得记录下来的，以后说不定还能用得上。
写总结的时候，语言要简练，不能啰嗦。有些人喜欢用一些复杂的大词，这倒不是不行，但得注意别让人家看了半天还搞不清说的是什么。有时候一个简单的句子就能表达清楚的意思，就没必要绕圈子。
有时候写总结，难免会漏掉一些细节。比如某次活动的具体时间记错了，或者某个数据写岔了。这种情况也不是啥大事，只要不影响整体的理解就行。写完之后多检查几遍，应该就能发现问题。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合实际情况，别光顾着抄书本上的理论。历史教学，最重要的是让学生学到东西，所以总结里头最好能体现出这一点。要是能把学生的学习效果跟自己的教学工作结合起来，这样的总结就更有说服力了。
高中历史教学反思总结范文【篇4】 1550字
高中历史教学反思总结
如何提高历史课堂教学的有效性，深入扎实的推进高中历史课堂教学呢？下面，谈谈自己的一些反思。
一、重视学情分析，是上好历史课的着眼点
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，须在拨动学生心弦上下功夫。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对于教学成功与否至关重要。
二、认真详实备课，是上好历史课的关键点
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，我仔细研读《历史课程标准》，经常查阅相关学科书籍杂志如《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等，充分利用internet的优势，在网上搜索寻找资料，借鉴教法。
利用多种形式丰富课堂教学手段，摆脱以往一块黑板、一支粉笔、一张嘴的教学模式。我充分利用我们学校在网络方面的独特优势，大力探索和应用多媒体课件教学，如将ppt制作的课件运用到课堂教学中，大大活化了课堂教学内容，可谓声色并茂、图文并举。目前我正在积极探索网络型课件制作，使校园网络发挥更大的作用，让网络为课堂教学服务。因此可见，作为新时代的教师掌握一定的信息技术还是很必要的。此外，学生课堂活动也是我常用的教学手段之一，如历史辩论、历史小短剧等。总之，无论是课件制作还是学生活动，都需要教师甚至是学生作好充分的课前准备，认真详实的备课，才能让教师教的轻松、学生学得愉快。
三、善于课后反思，是上好历史课的落实点
课前备课、书写教案固然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与提高。这一点在我的教学实践中深有体会。
在上《社会主义制度的确立》一课时，说到当时实施的是计划经济，为了加深学生的认识，我让他们展示课前搜集的粮票、布票、钱币等。这项活动一开始备课时并未考虑到，是课后反思进行二次备课时才设计的，再次试教后效果非常好。通过课后反思活动，我由此而悟到一点：拓展是一块非常重要的内容，如何设计好拓展练习，如何紧扣课文内容，让学生把知识从课内延伸到课外，进行多元的思维训练，是以后的备课中应该值得关注的。可见通过教学反思、及时反馈改进是非常重要的。
众所周知，在每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，有时学生的一个简单提问、课堂的一次突发事件，都会对原有的教学设计提出挑战。因为我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考力，喜欢突发奇想妙想，而且我们的教学对象、教学环境及教学体验总是在不断的变化。这些都是教师在备课时很难准确预料判断的。课后的教学反思则在一定程度上会让你保持可持续性教学效应，并弥补这个遗憾。教师在课后把这些突发事件记录下来，让教师及时回顾自己的教学是否适应学生的实际情况，对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更积极、更有效地促成教学目标的实现。
四、注重专业素养，是上好历史课的支撑点
教师是新课程的实施者，而教师素养的高低是课程改革能否成功的关键所在。新课程对历史教师的知识结构和能力都提出了新的要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技的发展，历史研究的最新成果不断涌现并融入新教材中。所以要学习这些新知识，完善自己的知识结构。所以必须树立终生学习的意识，不断学习不断完善，才能与时俱进，成为一名合格的历史教师。
篇4书写经验132人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的过程梳理清楚。比如说高中历史教学这块儿，老师就得想想这一阶段都讲了哪些内容，学生反应怎么样，有没有哪个部分特别难理解。如果某个知识点学生总是搞不明白，那肯定得反思一下自己的讲解方式是不是有问题。可能是例子举得不够生动，也可能是没找到适合学生的切入角度。
再就是看看课堂互动的情况。有些课学生参与度高，气氛活跃，这当然是好事。但如果发现学生总是闷头不说话，可能就需要调整下策略了。可以试着设计一些小组讨论环节，让学生们互相交流看法。还有，备课的时候不能光顾着自己讲，得提前预估到学生会遇到什么困难，提前准备好应对方案。
资料收集也很关键。教学总结不是凭空捏造的，得有事实依据。平时上课的笔记、学生的作业情况、考试成绩这些都是重要参考。尤其是那些经常出错的地方，一定要记录下来，这样在总结的时候才能有针对性地提出改进措施。
不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来理一理。比如先写教学目标完成情况，再写教学过程中存在的问题，接着写解决办法。当然，顺序不一定要这么固定，重要的是要把每个环节都说清楚。要是觉得某一部分写得不太好，就多改几遍，直到满意为止。
还有一个需要注意的地方，就是语言表达要尽量简洁明了。毕竟总结不是写散文，不需要堆砌太多华丽的辞藻。但也不能太随意，毕竟这是正式的材料，该有的专业术语还得用。有时候写着写着，可能会不小心漏掉一个词，导致句子不通顺，这就得仔细检查一下，把缺的部分补全。
小编友情提醒：
总结完之后别忘了和同事交流一下。大家在一起讨论，能发现不少自己没注意到的问题。有时候别人的一句话就能点醒你，让你意识到原来还有更好的处理方式。
第一学期初二历史科教学工作总结范文【篇5】 1250字
本学期继续初二(2-6)班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班(2)班的情况良好，普通班(3-6)班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验
一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，因而重视和加强基础知识的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
四、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力，因而这一部分相对得分较高。
六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。
七、从实际出发，总结经验，吸取教训。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后取得较高的升学率及较好的优秀率。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇5书写经验204人觉得有启发
第二学期初二历史科教学工作总结怎么写，其实跟别的工作一样，得从几个角度入手。一开始要回顾这一学期的教学计划有没有完成，哪些部分完成了，哪些没完成。然后就是看学生的成绩变化，如果成绩提高了，那肯定是有成效的，要是下降了，就得想想是不是自己的教学方法出了问题。
教学过程中，教案的准备是很关键的一环。每个单元的课都要提前备好，不然上课的时候容易乱套。有时候因为时间紧，可能有些地方就草草了事，这其实不太好。还有就是课堂互动这块，学生参与度高不高也挺重要。如果总是老师讲学生听，时间长了学生可能会觉得枯燥，所以得想办法让他们动起来。
作业布置也很讲究，不能太多也不能太少。多的话学生负担重，少的话又怕他们学得不扎实。批改作业的时候得认真点，看看学生哪里理解得不对，及时纠正。不过有时候忙起来，可能批改得不够细致，这就不太好。
考试，也是检验成果的一种方式。考完之后要认真分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得好，哪些掌握得不好。这样下次上课的时候就能有针对性地加强薄弱环节。要是考得不好，还得反思是不是复习不到位，或者是题目太难了。
书写注意事项：
跟同事交流也很有必要。每个老师都有自己的教学方法，多听听他们的意见能学到不少东西。有时候自己想出来的方法不一定适合所有人，借鉴一下别人的经验对自己也有帮助。
历史教学年度个人工作总结范文【篇6】 1600字
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达4000字左右。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法，复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
二、主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇6书写经验84人觉得有启发
历史教学年度个人工作总结怎么写
做总结的时候，先要把全年的工作回顾一下。这一年下来，我教了几个班的历史课，每个班的学生情况都不太一样。有的班学生基础好些，上课互动多；有的班学生基础差一些，需要花更多时间去讲解基础知识。我觉得这个过程挺有意思的，因为每个班都需要不同的教学方法。
教学计划方面，年初的时候就定了个大致的方向，主要是围绕教材展开。每个月都有重点章节，比如春秋战国那段历史，我就花了比较多的时间讲，让学生理解那个时期的背景和重要事件。不过有时计划赶不上变化，比如某个章节学生理解得快，那就提前进入下一章。另外，我也尝试了一些新的教学方式，比如让学生自己准备小论文，讨论某个历史事件的不同看法。这种方式挺受欢迎的，很多学生交上来的作业质量不错。
备课这块，说实话有时候会有点匆忙。有时候前一天晚上才开始准备第二天的课，感觉有点仓促。但总体来说，备课还算充分，毕竟历史这门课知识点比较固定，提前准备好资料就行。当然，也有几次因为临时接到任务，比如参加教研活动，就不得不调整原有的备课安排。
课堂管理上，我觉得还是有些地方需要改进。有时候课堂纪律不太好，尤其是下午最后一节课，学生容易走神。为了应对这个问题，我试着增加课堂提问的频率，还安排了一些小组讨论环节，效果还不错。不过也有时候提问太多，反而影响了正常的教学进度，这一点需要注意平衡。
作业布置这一块，我一般会根据学生的接受能力来调整难度。基础题是必做的，然后给学有余力的学生布置一些拓展性的题目。批改作业时，我会认真看每一个学生的答案，有时候还会写几句评语鼓励他们。不过有时候批改量太大，难免会出现一些疏漏，比如忘记给某个学生的作业打分之类的，这种情况偶尔会发生。
考试成绩方面，整体来看还算满意。有几个学生进步特别大，从原来的及格线附近提升到了优秀水平。我觉得这部分归功于平时的个别辅导，也和他们的努力分不开。当然也有一些学生考得不太理想，这部分学生需要更多的关注和支持。
初三历史教学工作总结精选范文【篇7】 1300字
本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法，复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
三、教学反思
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
四、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇7书写经验228人觉得有启发
初三历史教学工作总结怎么写？其实总结说难也不难，说简单吧又有点复杂。它得结合自己的工作经历、遇到的问题还有解决办法。像我刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索出点门道。
先得理清思路，不能上来就乱写一通。像我有一次写总结，因为没规划好，结果写了半天发现自己还在讲备课的事，而别的部分还没顾得上，真是有点尴尬。所以，第一步是要明确重点，哪些是最重要的，哪些是可以稍微带过一下的。
接着就是具体的内容了。比如说教学计划这部分，得把制定计划的过程写清楚，包括依据什么标准去定，中间有没有调整，为什么调整。还有上课的情况也要详细描述，像是课堂气氛怎么样，学生参与度高不高，这些问题都得写进去。要是只笼统地说“课堂效果良好”，别人看了也摸不着头脑。
再来说说学生的反馈。这部分很重要，毕竟总结不是单方面的自我展示，而是要体现整个教学活动的效果。可以写写学生们的成绩变化，还有他们的意见和建议。当然，这里边可能会有一些不太积极的评价，但这也是事实，不能回避。
还有就是教学中的困难和应对措施。像我有一次搞活动，本来想得很完美，结果执行起来发现各种问题，比如时间安排不合理，场地有限制之类的。后来经过反思，下次再组织类似活动时就顺利多了。把这些经历写出来，能让别人学到经验。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的数字或者案例。像这次期末考试，我们班平均分提高了多少，优秀率达到了多少，这些都是很直观的数据。如果只是泛泛而谈，别人可能觉得不够真实。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好多检查几遍。我有一次写完后没仔细看，结果发现有个地方把“战国七雄”写成了“战国六雄”，还好同事帮忙指了出来。这种小问题虽然不大，但会影响整体印象。要是能提前发现并改正，就更好了。
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结范文【篇8】 900字
本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成绩的。
篇8书写经验291人觉得有启发
上学期八年级历史教师个人的教学工作总结怎么写
上学期的历史教学工作算是结束了，回头想想，这一路走来，有不少经验值得总结，也有不少地方需要反思。作为八年级的历史老师，我觉得最重要的就是要把学生的学习情况摸清楚，然后根据他们的实际情况调整自己的教学方法。
一开始的时候，我总觉得只要备好课，把知识点讲清楚就行了，结果发现这样并不太行得通。后来才意识到，每个班的学生水平不一样，有些学生基础比较好，一听就懂，而有些学生则需要更多的帮助。所以后来我就开始尝试根据不同班级的情况调整讲课速度和深度。比如有的班学生理解能力稍弱些，我就放慢节奏，多举例子让他们理解。还有一次，有个学生问我为什么某个历史事件会发生，我当时没准备得很充分，只能临时组织语言回答，结果发现效果还不错，这让我明白，有时候即兴发挥也能起到很好的作用。
在备课方面，我开始尝试将课本上的内容和课外资料结合起来。我发现单纯依靠教材上的内容很难激发学生的兴趣，尤其是那些比较枯燥的历史背景介绍。于是我会找一些相关的图片、视频，甚至是当时的社会风俗习惯，让学生能够更加直观地感受到那个时代的特点。不过有时候也会遇到麻烦，比如有一次找了一段纪录片，结果播放的时候出现了卡顿，耽误了不少时间，下次就得提前检查设备了。
批改作业也是个关键环节。刚开始的时候，我只是简单地看答案对不对，后来觉得这样不行，应该关注学生解题的过程。于是我就开始认真看学生的答题思路，看看他们哪里出了问题。有时候会发现有些学生虽然答案错了，但思路是对的，这时候我就会鼓励他们继续坚持这种方法。当然，偶尔也会有疏忽，比如有一次给一个学生的作业打了高分，后来才发现他抄了同学的答案，当时心里挺后悔的，以后得更仔细一点。
课堂管理方面，我也有一些心得体会。八年级的学生正处于青春期，注意力不容易集中，所以我尽量让课堂气氛活跃一些。比如我会设计一些小组讨论环节，让学生互相交流看法。不过有时候控制场面也不容易，有一次一个小组讨论得太激烈，差点偏离主题，后来我得想点办法提醒大家回到正题上来。
