教学总结工作参考范文【篇1】2850字
洞小教育教学总结洞台小学面临撤校，老师们思想不够稳定。针对这种情况，本学期我做了以下工作：
在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和____年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。
一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。
我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。
三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高- -实践”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的时间里，我校的三年级就在抽测中获得全镇第一的好成绩，学生自己制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。
四、以活动为动力，以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围，加强学校的凝聚力。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动。首先做好一些常规活动。如雏鹰争章活动，各班墙壁上的雏鹰台激励作用明显；门心语活动，充分反映出了各班的特点，体现了实效性；侯课一分钟活动，更好的保证了４０分钟的上课时间；召开家长会，家教委员会，家教指导会，充分发挥了家教员的桥梁与纽带作用；同时，我校还开展了许多有意义的活动。如一年级的入队评价考核；三年级的我和健康手拉手、趣说歇后语；五六年级的革命烈士我爱你写诗活动；全校学生参加的德育自编歌、学雷锋见行动、红领巾连着我和你捐款、庆六一我能行、还家乡一片青山绿水远足、社会环保立牌活动、规范书写竞赛、英语单词微机录入赛、无准备演讲赛、生命安全高于一切安全教育等等各种活动。师生们也都在活动中展现了自己的特长，体验到了成功的喜悦。
五、所取得的一点成绩。
靳志英获镇级优秀辅导员称号；沈海燕获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；区级德育论文三等奖；镇级教学进步奖；李建锋获镇级汇报课进步奖；黄永起获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；寇宝顺获汇报课特色奖；邢启红获取级优秀辅导员奖；镇级学生活动优秀组织奖；沈振获怀柔区中小学教学社方案三等奖；怀柔区科幻绘画优秀辅导奖；怀柔区消防绘画比赛优秀辅导奖；洞台小学获首届渤海镇学生才能展示团体第二名；时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。
今后，我们全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有自己特色的学校。
篇1书写经验186人觉得有启发
教学总结工作参考怎么写
写总结这事，说起来容易，做起来却有不少讲究。有些人觉得总结就是把事情罗列一遍，堆砌一堆数字和事件就好，其实不然。真正的总结是要能提炼出经验和教训，既能让别人看明白，又能让自己以后少走弯路。这可不是简单的流水账，而是需要动脑筋去整理思路。
先从内容入手吧。很多人一提总结就想到那些表格、数据啥的，确实，这些是基础材料，但别忘了还有关键的一点——背景。比如，这次教学活动是在什么情况下开展的？当时遇到了哪些特殊情况？这些问题得交代清楚，不然后面讲成效的时候别人会一头雾水。不过有些人在写这部分时容易忽略细节，比如某个时间节点记错了，明明是三月份的事，写成四月了。这种小地方虽然不影响大局，但会让读者对你的认真程度产生疑问。
接着就是成果展示环节。这里不是单纯地列出成绩，而是要分析一下为什么能做到这样。是团队协作得好？还是方法得当？又或者是外部条件帮了忙？这些都需要仔细琢磨。比如上次搞公开课，我们发现通过小组讨论的形式能调动学生积极性，这就是一个亮点。但有时候写总结的人会因为疏忽，忘记把具体措施写全，只提到了效果好，却没有说明背后的努力，这就有点遗憾了。
再来说说不足之处该怎么写。这点特别重要，因为只有正视问题才能进步。当然，这里不是一味地批评自己，而是实事求是地指出存在的短板。比如教学资源分配不均、个别环节时间把控不到位之类的。不过有些人在描述这些问题时，措辞可能不太恰当，比如用词太绝对化，说“完全没有做好”，这显然不符合实际情况。
最后还有一点需要注意，那就是语言表达。总结不是学术论文，不用追求高大上的词汇，平实一点反而更容易让人接受。但如果用词不当，也可能闹笑话。比如把“学生参与度提高”写成“学生参与度增强”，虽然意思差不多，但听起来总觉得别扭。另外，标点符号也要注意，有时候一个逗号漏掉，整句话的意思就变了。
总结这件事，归根结底还是要用心去做。平时多留意细节，养成记录的习惯，这样到了写总结的时候就不会手忙脚乱。当然，每个人都有自己的风格，找到适合自己的方式才是最重要的。
2025年上学期小学英语教学工作总结范文【篇2】 1050字
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经验及教训。
一、积极上好课
首先：课前准备，备好课。
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 然后考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
第二：课堂上的情况，上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、认真做好培忧转差
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，和他们聊聊天，谈谈心，交朋友，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极学习，积累经验，自我学习与完善
由于我教学经验浅薄，我就积极向老教师学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新知识点。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 '进无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2书写经验75人觉得有启发
____年上学期小学英语教学工作总结怎么写
这学期结束了，回头看看自己的工作，感觉挺复杂的。一方面觉得自己做了不少事情，另一方面又觉得有些地方做得还不够好。先说说教学计划，一开始制定的时候还挺详细的，但执行起来就发现有些环节不太合适。比如，原本打算每周安排两次小组活动，后来发现时间太紧，只能改成一次，这样就影响了学生的互动机会。
备课方面，我觉得自己下了不少功夫。每次上课前都会翻看教材好几遍，还特意找了一些课外资料补充。不过有时候也会因为太赶，没来及仔细检查教案就直接去教室了。有一次甚至忘记带ppt，只能临时手写板书，结果效果差了不少。其实提前一天把东西准备好就没事了，但我总是拖到最后一刻才动手。
课堂管理这块，我自认为还可以。平时比较注重培养学生的兴趣，经常用一些小游戏调动气氛。记得有一次教单词“banana”，我就画了个大大的香蕉，学生们看到后都笑了，接下来的记忆效果特别好。不过也有几次控制不住场面，特别是低年级的孩子，一热闹起来就收不住了。后来慢慢摸索出一套办法，比如用小红花奖励表现好的学生，慢慢地大家就能安静下来听讲了。
作业布置方面，我尝试过多种方式。有的时候会留一些书面作业，有的时候则是口头任务，比如回家跟家长用英语打招呼。我觉得这样挺有意思的，既能锻炼口语，也能增进亲子关系。不过也有问题，有些学生交作业的态度不够认真，敷衍了事。这可能是因为我没有及时跟进，下次得更加严格一点。
考试评估这部分，我采取了多种形式。除了传统的笔试，还加入了听力和口语测试。我觉得这样能全面反映学生的学习情况。不过在批改试卷的时候，有时候会因为太累，给分稍微宽松了些。其实应该严格按照标准来，不然对其他学生不公平。另外，考完试后没有及时总结分析，下次要注意这个细节。
高一生物第二学期备课组教学总结范文【篇3】 1250字
高一生物第二学期备课组教学总结
1 、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版必修一第六章《细胞的生命历程》以及人教版生物必修二《遗传与进化》。
教学任务相当重，所以教学进度安排要非常紧凑，课堂教学力求要提高效率。
在教学上，根据文理科要求的不同而进行不同的教学，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的.学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2．进一步加强集体备课，更好实施新课程
（1）配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《____年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高一课堂教学。
（2）严格按照教务处的工作要求，几乎每周集体备课活动一次，本学期集体备课的主要次数共15次。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。
（3）加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。本学期听课次数为18次。
（4）加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。
3．认真做好竞赛辅导工作。在今年5月的生物科竞赛中取得较好成绩。
本学期的奥赛辅导主要分以下几个方面：首先是尽量动员年段综合素质较好的学生参加生物奥赛。结果学生积极响应，报名参加的同学达到将近100人；其次是开展竞赛辅导，本学期时间有限，主要是进行生化部分的辅导；学生都能积极参与，认真听课；最后是选拔一些同学参加5月10日的全国生物联赛，由于是与高二的学生一起参加考试，所以名次是次要，重点是发现一些好苗子。结果选了15名同学参加比赛，获二等奖一名，三等奖三名，成绩相当不错。为明年的正式竞赛打下坚实的基础。
篇3书写经验97人觉得有启发
高一生物第二学期备课组教学总结怎么写
这学期备课组的工作挺忙的，大家分工合作，主要围绕着教学计划展开。我们几个老师每周都会开一次会，讨论课程安排和学生情况。每次开会都得提前准备材料，不然会上就乱套了。记得有一次因为某位老师的课件没准备好，结果会议推迟了半小时才开始，大家都有点不高兴。
教学进度方面，一开始制定的计划还算顺利。但后来发现有些章节内容比较难，学生理解起来费劲，我们就临时调整了一下。比如遗传这部分，本来打算两周讲完，结果花了三周多。还有实验课，有些仪器设备不太好找，只能改用其他替代品，效果虽然差点，但也勉强能凑合。
作业批改这块，大家都很认真。特别是李老师，他总是第一个交作业本，然后逐一批改，连标点符号都不放过。有时候看他埋头苦干的样子，真觉得挺佩服的。不过偶尔也会有点小疏忽，比如有一次把两个学生的作业搞混了，后来才发现，还好及时改正了。
期末复习的时候，我们做了份详细的复习提纲。这份提纲结合了历年考试的重点和难点，还加上了一些最新的研究成果。学生们反馈说挺有用的，至少考试的时候心里有底了不少。当然，复习提纲也不是一下子就能做好的，我们前后改了好几次，才定下最终版。
课外活动也是工作的一部分。这学期组织了一次生物兴趣小组，主要是想培养学生的动手能力。活动中让学生们自己设计实验方案，然后在课堂上展示。虽然刚开始有些手忙脚乱，但最后的效果还不错，有几个学生的方案特别有创意。
《猫》课文教学总结范文【篇4】 350字
《猫》课文教学总结
在教学猫这一课时我引导学生将生活积累、感兴趣的事情同课文中描述的内容结合起来，畅所欲言。例如：有的学生把自己家养的猫是什么样的？什么样的品性？都爱干什么等等都说了出来。
整堂课的教学我主要采用了以读为主的方式进行教学。读是为了写，为了表达。因此，课堂上我带领孩子们体会作者用字的准确，“蹭”的一字千金，“小梅花”的准确恰当而富有人情味，都是教学中的重点，同时，还鼓励学生展开想象，用自己的语言将文章的空白点表达，如猫追老鼠，猫玩线团等情景。这节课，热热闹闹，学生兴趣也较浓！猫的可爱也给学生留下了深刻的印象！而又一个问题出现了，便是读写结合的.问题，也就是怎么样将一个事物写具体形象的。我感觉这堂课我的这个训练点抓的很不到位，总之在以后的教学中我要多注意这方面的训练。
篇4书写经验172人觉得有启发
最近教了《猫》这篇课文，得好好总结一下教学过程。说实话，备课的时候查了不少资料，关于猫的知识点挺多的，像猫科动物分类、习性啥的，都得让学生了解下。上课时先讲了课文背景，老舍先生养猫的经历，这能让学生感同身受，毕竟现在养宠物的也不少。
课堂上我设计了一些互动环节，比如提问“作者为什么喜欢猫？”结果有个学生回答说“因为猫可爱”。这答案没错，但我当时想引导他们从文本细节找依据，结果一时没组织好语言，就随口说了句“嗯，是挺可爱的”。事后想想，应该顺着问“哪里看出猫可爱？”这样才更贴合课文内容。
布置作业时我让他们写观察日记，记录家里宠物的行为。有同学写了狗，还有个写了仓鼠，倒是挺意外的。不过我觉得这也不错，能锻炼他们的观察能力。批改作业时发现有的字写得特别潦草，个别句子也写得不太通顺，像“小狗睡觉的时候耳朵动来动去”，其实耳朵是不会动的。不过这是学生自己的表达，也就没太较真。
上学期历史老师教学工作总结范文【篇5】 900字
上学期历史老师教学工作总结
上学期教学工作即将结束，为了扬长避短总结经验教训，现将本学期的历史教学工作总结如下：
本学期我代八年级7——12班的课，学习内容是中国近代史，共分七个单元包括22课。做到了认真备课、上课，及时批改作业、，广泛阅读各种相关知识，提高教学能力；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满地完成八年级上册的历史教学任务。
一、提高课堂效率，上好课。
1、备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本内容都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能最大限度地提高课堂效率。
2、了解学生原有的'知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、认真研究并贯彻落实市教学研究室的”三五x”教学策略,包括如何组织学生自主探究、合作交流,如何安排每节课的内容。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，学习任务基本在课堂完成,减轻学生的负担。
有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服和课本,从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
培养读书的兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求逐步提高，在以后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。
篇5书写经验252人觉得有启发
上学期历史老师教学工作总结怎么写
上学期的教学工作结束了，写总结的时候得想清楚，这可不是随便写写就行的。总结，得结合自己的教学情况，不能光抄别人的。我一开始写的时候，总觉得抓不到重点，后来想想，还是得从课堂表现开始入手。
平时上课的时候，我总是会带些课外资料给学生看，这样能让他们了解更多的背景知识。但有时候也会出现一些问题，比如有些学生的笔记做得不太完整，这可能是我在讲解的时候讲得太快了。不过这个情况也不是很严重，毕竟每个学生的学习习惯不一样。
作业布置这块，我一般会根据不同章节的内容来调整难度。有的时候题目出得稍微难了一点，学生们做起来就有点吃力。我觉得这是需要注意的地方，下次得注意控制一下题目的难易程度，不然容易让学生失去信心。
考试，每次考完试后都会有个分析环节。我通常会把卷子上的错题拿出来跟大家讨论，看看是知识点没掌握好还是审题出了问题。不过有时候会发现有些学生根本不听讲解，只顾着自己玩手机，这也让我挺头疼的。这种情况下，就得找他们单独谈一谈，看看是不是有什么特殊情况。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很重要。有时候学生的成绩突然下降，家长可能并不知情。我就会主动联系家长，把情况说清楚，这样双方才能一起想办法帮助孩子进步。不过也有个别家长不太配合，觉得学校的事情就是学校的，回家就不关他们的事了。遇到这种情况，我也只能耐心地解释，希望他们能理解。
小学三年级语文期末教学工作总结范文【篇6】 1900字
小学三年级语文期末教学工作总结范文
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，
并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
三、做好培优辅潜工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的'氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
四、做好家访工作。
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
五、改进地方
阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不
会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!
篇6书写经验118人觉得有启发
小学三年级语文期末教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，但真要写出点门道来，可不是件轻松的事。尤其是教语文这一块，既要回顾整个学期的教学情况，还得找出问题所在，想想办法改善。这得结合平时的教学记录，再好好梳理一下。
一开始，先别急着下笔。得先把这段时间的教学笔记拿出来看看，哪些地方讲得特别好，学生反应也积极，这得记下来。比如说某堂课上讲了个有趣的成语故事，孩子们听得津津有味，还主动举手提问，这就是个亮点。反过来，要是有些内容讲得啰嗦了，学生听着没劲，那也得提出来，毕竟这是改进的方向。
教案上的记录也不能忽略。有时候备课的时候想得很周到，但实际操作起来却未必如意。像那次讲古诗《咏鹅》，原计划是让学生们画出诗里的场景，结果画出来的画风五花八门，有的甚至跑题了。这说明课堂互动的设计还有待调整。
学生们的作业也不能落下。从作业里能看出来不少问题。有些孩子基础打得挺牢，作业完成得很不错，但也有些孩子老是马虎，字迹潦草不说，连最基本的拼音都写错。这说明日常教学中对这部分学生的关注还不够，需要额外辅导。
除了记录这些具体的事情，还得想想整体的教学效果怎么样。比如这次期末考试的成绩，跟期中比有没有进步，进步了多少。如果进步不大，就得反思是不是教学方法出了问题。当然，成绩不是唯一的衡量标准，但也是重要的一环。
再就是和其他老师交流交流也很有必要。每个老师都有自己的教学方式，多听听他们的意见，说不定就能学到些新招数。比如隔壁班的李老师就喜欢用卡片游戏帮助学生记忆生字，效果还不错。借鉴一下别人的办法，结合自己的实际情况，也许能摸索出更适合自己的路子。
不过，写总结的时候，有时候会因为太着急，把一些细节给漏掉了。比如，明明记得某次活动特别成功，但写的时候却忘了详细描述。这就提醒我们，平时得多留意记录，不然等到真正写总结的时候，就会觉得无从下手。另外，有时候为了凑字数，可能会把话说得有点啰嗦，这就需要注意控制语言的简洁性，该简练的地方就得简练。
教师教学工作总结通用篇范文【篇7】 1450字
本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：
一、政治思想方面：
深刻体会党的方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、工作成绩方面
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：
1、
2、
3、
回想起来，这些微小的成绩一方面是因为我个人的努力，另一方面得益于领导和同事的热情帮助，如果没有他们的指导，我是不可能取得以上成绩的。
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，与家长沟通不够，我总是认为，如果进一步与家长沟通，学生各方面的成绩应该会再上一个台阶。教学语言能力还有待进一步提高等等。
日新月异的时代，社会对教师的素质要求更高，社会对教师的教学能力要求变化得越来越快。真正象文革里的一句话——三天不学习，赶不上刘少奇。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
篇7书写经验222人觉得有启发
写总结，说难也不难，说简单，又得花点心思琢磨。总结这玩意儿，关键是要把事情讲清楚，既不能啰嗦，也不能含糊其辞。开头最好能有个背景交代，比如这一段时间做了哪些事，为什么要做这些事。接着就该把具体的工作内容摆出来，用一些专业术语会显得更有分量。比如说在教学这块，可以提到备课、上课、批改作业这些常规工作，要是还搞了什么创新活动，也别忘了提一提。
在写总结的时候，数字是个好东西，它能让内容看起来更有说服力。比如，这一学期一共上了多少节课，带了多少学生，组织了多少次课外活动，这些都能用数字来说话。不过有时候人难免会有点疏忽，比如我刚才打字的时候，可能就写错了几个字，但只要不影响理解就行。写总结的时候也一样，偶尔有几个小错也不要太纠结，只要不影响整体的意思就好。
总结里头不能光顾着说自己干了多少活，还得提一下遇到的问题。比如说教学过程中碰到的困难，学生们普遍存在的问题，这些问题怎么解决的，解决了没有，这些都是需要说清楚的。要是能举个例子就更好了，这样能让别人明白你是怎么处理事情的。不过有时候写总结的人可能会忘记这一点，觉得反正说了成绩就够了，殊不知只说成绩不提问题的话，总结就会显得空洞无物。
书写注意事项：
总结不能光是一堆干巴巴的事实堆砌在一起，适当的评价也是必要的。比如对某项工作的成效做个简单的评估，说说哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这个评价不能太笼统，得结合实际情况来说，不然就显得敷衍了事。有时候写总结的人可能会因为赶时间，就把评价一带而过，这样的总结就缺少深度，给人的感觉也不够诚恳。
小编友情提醒：
总结写完之后，最好能找个同事帮忙看看。毕竟一个人写东西容易有遗漏，找人帮忙检查一下，既能发现一些自己没注意到的问题，也能听听别人的意见。不过要注意的是，找人帮忙的时候不能太依赖，毕竟总结还是要自己来完成的。有时候写总结的人可能会觉得麻烦，就随便找个人看看就算了，这样其实不太好，毕竟总结是你自己的工作成果，应该由你自己负责。
小学一年级上册音乐教师教学工作总结2025范文【篇8】 1050字
第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友 包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天 包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好 包括中外许多作曲家的作品，如《______国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情．让孩子们了解了自己的祖国。 4、可爱的动物 包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。 5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。
二、思想教育 教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。 本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。
篇8书写经验186人觉得有启发
小学一年级上册音乐教师教学工作总结____怎么写
今年的教学工作算是告一段落了，回顾起来真是感触颇多。一开始接手这个班的时候，心里其实挺没底的，毕竟一年级的小朋友特别好动，注意力集中时间又短，这对我来说是个不小的挑战。不过慢慢地发现，只要方法得当，孩子们其实也挺好带的。
上课的时候我尽量让课堂变得生动有趣，比如教唱《小星星》这首歌，我就用了简单的手势配合旋律，没想到孩子们学得特别快。我觉得这种方式挺好的，能让他们边玩边学，还能增强记忆。有时候也会遇到一些小状况，像是某个小朋友突然站起来走动，这个时候就需要及时调整策略，比如说暂停一下，讲个小故事吸引他们的注意力。
备课方面，我发现自己有时候会忽略细节。比如有一次准备《小兔子乖乖》的教学计划，本来想得很完美，可是在实际操作中却发现，有些环节设置得不够合理。后来反思了一下，可能是对学生的实际情况了解得还不够透彻。所以接下来的教学中，我开始更多地关注每个孩子的反应，根据他们的表现灵活调整教学内容。
除了课堂教学，课外活动也很重要。学校组织了几次文艺演出，我负责指导几个节目。说实话，排练的过程挺累的，但看到孩子们站在舞台上自信地表演，那种成就感真的无法用语言形容。不过也有点遗憾的地方，就是当时为了赶进度，有些基础动作没有反复强调，导致有个别孩子在台上有点紧张，动作不太协调。这件事让我意识到，基础训练的重要性。
家长方面的沟通也是个关键点。记得有次开家长会，我详细介绍了这学期的教学情况，包括孩子们的进步和存在的问题。有位家长就跟我反馈说，孩子回家后特别喜欢跟着音乐跳舞，这让我觉得自己的努力得到了认可。但也有些家长可能不太理解，总觉得孩子学音乐没什么实际用途，这时候就需要耐心解释，告诉他们音乐教育对孩子综合素质提升的作用。
