有关科学教学工作总结锦集范文【篇1】1550字
科学教学工作总结
我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、不断提高自己的业务水平。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。 落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
六、存在的问题及今后的努力方向。
1、继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。
2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。
4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
科学教学工作总结
篇1书写经验42人觉得有启发
写好一份总结，尤其是专业领域的总结，需要一定的技巧和经验。开头部分得先明确总结的目的，这很重要。如果你是为了一次教学活动做总结，那就要围绕这次活动的核心展开。比如，我最近参与了一个为期三个月的教学项目，主要负责学生们的实验指导工作。这个项目结束后，我需要整理出一份总结材料，用于后续的工作汇报。
在整理过程中，我发现前期准备特别关键。一开始，我把所有的数据都堆在一起，结果发现条理不清，很难找到重点。后来调整思路，按照时间顺序梳理了整个项目流程，从最初的方案设计到最终成果展示，每个阶段的关键点都标注清楚。这样做不仅让内容看起来更有条理，也方便领导快速了解情况。
接下来就是提炼经验这部分。我觉得，总结不能只停留在表面，要深入挖掘背后的原因。就拿我们这个项目来说，我发现学生的参与度跟课程设计有很大关系。最初的设计比较传统，学生们普遍反映缺乏兴趣。后来经过几次讨论，我们加入了互动环节，比如小组竞赛和即时反馈机制，效果立竿见影。这一点我觉得值得推广，毕竟调动积极性才是提高教学质量的根本。
不过这里有个小问题需要注意，有时候我们在描述具体措施的时候，可能会因为急于表达而忽略细节。比如我在提到互动环节时，本该详细说明具体的操作步骤，但可能因为当时赶时间，只是简单提了一下。这样虽然不影响大局，但对于希望借鉴的人来说，可能会觉得不够清晰。
还有就是数据的运用。总结里少不了数据支撑，但光有数字还不够，最好能结合图表来直观呈现。我之前做总结时，只用了表格列出了一些关键指标，后来同事建议加上柱状图对比分析，果然效果更好。所以，如果条件允许的话，尽量多用可视化的方式展现数据。
最后一点，总结不是单纯的罗列事实，还需要有一定的反思。比如这次项目中，我意识到自己的沟通能力有待提升。有时候团队内部的意见分歧没有及时协调好，导致进度受阻。虽然这不是什么大事，但也提醒我要加强这方面的能力。
小学六年级科学教学工作总结报告范文【篇2】 1100字
小学六年级科学教学工作总结报告
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的`担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！
篇2书写经验228人觉得有启发
小学六年级科学教学工作总结报告该怎么写？这得从实际的教学经历出发，结合自己的理解来梳理。一开始，备课的时候就发现教材里的知识点挺多，学生理解起来有些难度，尤其是那些抽象的概念。为了让学生更好地掌握，就得想方设法把复杂的东西变简单。比如说光合作用这部分内容，要是照本宣科地讲，学生们可能听得一头雾水，所以我就试着用一些生活中的例子来解释，比如植物为什么需要阳光和水分，这样他们就能慢慢明白了。
上课过程中，我发现有的孩子对实验特别感兴趣，每次动手操作都特别认真。抓住这个特点，我设计了一些小实验，让他们自己动手做，通过观察现象得出结论。这不仅提高了他们的兴趣，还培养了动手能力。不过有时候布置的任务有点多，部分学生完成起来会感到吃力，这就需要调整一下节奏，让每个环节都能照顾到大多数同学。
批改作业也是教学的一部分，每次看到孩子们工整的字迹，心里都会觉得欣慰。但也有时候会遇到一些问题，比如有些题目答案写得模棱两可，这就得仔细琢磨才能判断对错。还有个别学生的作业态度不太端正，字迹潦草，这时候就需要单独找他们谈一谈，鼓励他们认真对待每一次练习。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。有个别学生基础比较薄弱，课后就得花点时间给他们补习。有时候辅导完发现效果并不明显，可能是方法不对，也可能是因为他们没有完全理解。这就得不断摸索新的办法，找到适合他们的学习方式。
三年级科学教学工作总结范文【篇3】 1050字
条滩小学 张辉
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
篇3书写经验189人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是流水账，也不是单纯地把事情罗列出来。它需要提炼出关键点，把重要的事情讲清楚。比如做三年级科学教学工作，就得从备课、上课、学生表现几个方面入手。备课这部分，重点写教材理解、教学目标设定，还有就是教具准备情况。这里有个小细节要注意，教具是不是够用，是不是适合学生的实际情况。
上课这部分就比较复杂了。既要讲课堂纪律管理，也要说教学方法运用。有时候老师会发现，原本设计好的互动环节可能效果不太好，这就得反思是不是提问方式不对，还是学生参与度不高。另外，课堂上遇到突发状况也是常有的事，比如说设备故障，这时候就得迅速调整策略，保证教学进度不受太大影响。
学生表现这块也很重要。可以从作业完成情况、实验操作能力、课堂参与度这几个方面来看。如果发现有学生总是提不起兴趣，就得想想是不是课程内容太枯燥，还是教学方法有问题。不过这里可能会出现一点小问题，有时候老师可能会忽略掉一些细节，比如个别学生进步不大，可能是因为家庭辅导不到位，而不是学生本身的问题。
总结的时候，还要注意数据的准确性。比如说这学期组织了几次科学实验活动，参与人数是多少，取得了哪些成果。这些数据要是搞错了，整个总结的可信度就会大打折扣。另外，总结里最好能提到下学期的改进计划，这样显得更有规划性。不过有时候，计划赶不上变化，比如突然来了新的教学政策，就得及时调整计划。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要简洁明了。别整那些花哨的词藻，简单直白地说清楚就行。要是总结写得太啰嗦，别人看了也摸不着头脑。而且，总结不是写给领导看的面子工程，是要真正反映工作的实际情况，为以后的工作提供参考。
2025学年小学三年级科学教学工作总结范文【篇4】 700字
XX年-____学年小学三年级科学教学工作总结
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：
1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教学中，我采取了以下基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
相信在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。
篇4书写经验238人觉得有启发
一提到总结，很多人觉得就是把事情记下来，其实这想法太片面了。总结不仅仅是记录，更是对工作的梳理和反思。像我刚接手三年级科学课的时候，心里也没底，毕竟教低年级和高年级差别挺大。一开始备课就有点乱，教案写得也不够细致，结果课堂效果差强人意。
后来我慢慢摸索，发现总结得从教学目标入手。三年级的科学课主要讲一些基础概念，像动植物、天气变化之类的。每次上课前，我都得明确这一节课要让学生学到什么。记得有一次，我本打算讲水的三态变化，但因为准备不足，结果课堂上讲得乱七八糟，学生听得云里雾里。后来想想，要是当时能提前做好详细规划就好了。
除了教学目标，还要关注学生的反馈。三年级的孩子特别活泼，有时候你讲的知识点他们未必都能理解。我就经常观察他们的表情，看看有没有困惑的地方。有一次讲植物生长，我发现有几个孩子一直皱眉，我就停下问他们是不是没听明白，结果发现是因为我用的术语太复杂了。于是调整了一下讲解方式，把专业名词换成通俗易懂的话，孩子们马上就明白了。
还有就是资料收集这块。每次讲课结束后，我都会随手记下哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。刚开始记的时候挺随意的，有时候写着写着就跑题了。后来慢慢改掉这个习惯，专门准备了一个笔记本，只记录跟教学相关的内容。这样不仅方便回顾，还能为下一学期的教学积累经验。
书写注意事项：
我觉得总结还得结合实际情况。比如学校组织的公开课，我就得提前准备好详细的计划，包括教学流程、互动环节等等。有一次准备公开课时，我光顾着想怎么展示自己的教学方法，却忽略了学生的接受能力，结果效果不太理想。后来吸取教训，把重心放在如何调动学生的积极性上，这才达到了预期的效果。
总结也不是一蹴而就的。有时候工作忙起来，根本顾不上及时整理，等想起来时已经过去很久了。这就导致有些细节想不起来了，只能凭印象补全。这种情况下，总结的质量就会打折扣。所以，平时就要养成记录的习惯，哪怕只是简单几句话，日积月累下来也会很有价值。
2025年度第二学期六年级科学教学工作总结范文【篇5】 1250字
在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。
虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在内容方面，我发现科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2.科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要内容的变化。
1.由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。
2.既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。
3.打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。
4.及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。
不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。
六年级科学教学个人工作总结
篇5书写经验208人觉得有启发
____年度第二学期六年级科学教学工作总结怎么写
这学期的六年级科学课结束了，回顾起来，总觉得时间过得特别快。一开始拿到教材的时候，心里还琢磨着该怎么教，毕竟每个班的情况都不一样。好在平时积累了不少教学经验，再加上备课的时候多参考了一些资料，总算能应付下来。
刚开始上课那会儿，发现学生们对科学课还挺感兴趣的。特别是做实验的时候，大家都围在桌子旁边，眼睛瞪得大大的，生怕错过任何一个细节。我就想着，既然他们这么喜欢动手，那就多安排一些实验吧。不过有时候准备器材挺麻烦的，尤其是有些实验需要用到比较特殊的材料，学校库房里不一定备齐。这就得提前几天去想办法，有时候还得自己跑趟市场去买。
记得有一次讲到植物的光合作用，本来以为这个知识点很简单，结果有几个学生一直问个不停。后来我才意识到，可能是因为我讲得太快了，他们没跟上节奏。于是后面调整了一下策略，把重点内容分成几个小块，中间穿插一些提问和讨论环节。这样一来，课堂气氛活跃了不少，学生的参与度也提高了。
批改作业也是件费神的事。有时候看到学生交上来的作业，答案五花八门，有的写得很认真，有的就草草了事。遇到这种情况，我就会在旁边写几句鼓励的话，或者指出哪里需要改进。当然，有时候写着写着思路就乱了，写出来的话有点啰嗦，甚至前后矛盾，回头一看才发现。但我觉得这样也好，至少能让学生知道老师也是普通人，也会犯糊涂。
期末复习阶段，我试着让学生自己整理知识点。给他们发了一张空白表格，让他们把每一章的重点内容填进去。起初不少学生觉得无从下手，后来慢慢摸索出了方法。我发现这种方式挺有效的，因为学生在整理的过程中，其实就是在复习。而且每个人的理解方式不一样，整理出来的内容也不尽相同，这就增加了学习的趣味性。
这学期的教学工作虽然结束了，但还有很多地方值得反思。比如，如何更好地调动学生的积极性，如何平衡理论讲解和实践操作的时间比例，这些问题都需要在今后的工作中继续探索。希望下个学期能做得更好，也希望学生们能在科学的世界里学到更多有用的知识。
2025学年小学三年级上学期科学教学工作总结范文【篇6】 1550字
XX年-____学年小学三年级上学期科学教学工作总结
学生能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。能对周围常见的现象产生好奇。开始对科学课的学习产生一定的兴趣。能从周围自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任务。能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。能意识到观察时要认真仔细，抓住事物的显著特征。发现小组同学相互合作的好处。能意识到长期保存资料的重要性。
能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。能根据生活经验辨别出人体的能遗传的特征和不能遗传的特征。能举出指纹识别技术在实际生活中的应用。能用感官综合认识同一种物体的特点。
能分别对自己感兴趣的一种动物和植物进行详细的描述，并进行记录。能把自己看到的动植物给别人看，还能关注别人看到了什么。在观察动物和植物时能爱护它们，不伤害它们。能辨认出两种以上周围常见的动植物，并能说出它们的学名。能分别举例说明动植物对人类的重要性。
能对蚯蚓的形态、结构、习性等方面提出问题。能用估算和测量的方法对蚯蚓进行观测。能用简单的工具观察蚯蚓的外部特征。能用画图、填写观察报告的形式对观察结果进行记录。在小组实验中愿意与其他同学一起完成实验活动。能在观察蚯蚓后将它放回大自然。能用自己的话描述蚯蚓的运动特点和生活习性。能说出蚯蚓对农作物生长的益处。
能用感官和简单工具认识植物。能模仿别人的计划制定本组的计划。能用图画或文字描述并记录所观察的植物。能够与小组其他同学分工进行探究活动。能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。能感受植物的美丽。能说出绿色开花植物的相同点和不同点。能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。能提出一条改善周围植物生存环境的建议。
能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。能将对土样的观察和实验结果记录下来。能猜想哪些物体在土壤中能腐烂。能与小组其他同学分工对土壤进行研究。愿意把本组探究土壤成分的方法与其他组交流。能持之以恒地进行科学观察。能具体说出土壤的主要构成。能联系实际，举例说明不能腐烂的垃圾对土壤和环境的影响。能猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。能调查周围土壤遭到破坏的原因，并做好记录。能与小组其他同学合作进行实验。能用自己的话说出造成水土流失的原因。能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。联系当地实际情况，提出一条保护土壤、防止水土流失的建议。
能用五种感觉器官综合感知水的性质。能用语言、文字等方式描述水的性质。愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的，也能听取别人的发现过程，并能找出其优点和不足。能具体说出水有哪些基本性质。能举出三个以上的实例，说明人、动物和植物的生存离不开水。能根据生活经验预测某物体在水中的沉浮状态。能用实验的方法判断物体沉浮。能根据物体在水中浮沉的状态给物体分类。能找出改变物体沉浮的方法。能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。能说出水中的物体会受到水的浮力。能举出人们利用浮力解决日常生产生活中问题的实例。能感受流水与静水的不同。能按照说明制作一个小水轮模型。能对小水轮如何转得快做出猜测，并用实验证明。能与小组内其他同学分工合作制作小水轮。能用文学的语言描述自然界中水体的美丽。能举例说明流水有力量。能说出水的力量在日常生产生活中的应用实例及给人类带来的好处和危害。能用图表的形式表示有关水量分布的信息。能坚持记录调查的有关数据。能从日常生活中发现有研究价值的问题。能坚持不懈地进行调查活动。能实事求是地对待调查结果。能定性地说出自然界水资源的分布情况。能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。能介绍一种节水科技新产品。
篇6书写经验94人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说不难也不难。关键在于你得先把事情搞清楚，再用自己的话整理出来。拿教学总结来说，这可不是简单的记流水账，而是要把一学期的教学情况好好梳理一遍。比如先想清楚这学期做了哪些事，哪些做得好，哪些还需要改进。要是直接照搬照抄，那肯定不行，总结得有自己的东西。
先从备课说起，备课这个环节很重要，但很多人容易忽略细节。比如，教案写了好多页，可课堂上用到的就那么几条，这就有点浪费时间了。再比如，每次上课前都想着要讲点新花样，结果反而把自己绕进去，反而效果不好。还有，有时候为了准备多媒体课件，花了不少心思，可学生反映说看得眼花缭乱，重点反而没抓住。这事说起来挺尴尬的，但确实发生过。
再看学生的成绩变化，这可是衡量教学效果的重要指标。有的学生一开始学得慢，后来慢慢跟上了节奏，这样的例子挺多的。但也有些学生始终提不起劲儿，原因可能很多，可能是兴趣不大，也可能是因为基础差。这时候就需要老师动脑筋想办法，不能光抱怨学生不努力。比如，可以让成绩好的学生带带成绩差的学生，这样既帮了别人，自己也能巩固知识。
作业布置这块也有讲究。作业太多，学生负担重，太少又怕学得不扎实。记得有一次布置了特别复杂的题目，结果学生交上来一大半都不会做，只能重新讲解。下次就改了策略，把题目分成几个层次，由易到难，效果就好多了。不过有时候也会忘记检查学生完成的情况，结果后来发现有不少人偷懒没写完，这也提醒自己要多盯着点。
课堂纪律也是个大问题。三年级的孩子天性活泼，有时候课堂上难免会闹哄哄的。刚开始的时候，老师一说话他们就安静下来，可时间长了就不灵了。后来想到一个办法，就是把纪律要求写进班规里，谁违反了就扣分，这样一来，大家多少有点约束。
跟家长沟通也很重要。有时候学生在学校的表现和在家不一样，家长不了解情况，就会有误会。所以定期开家长会很有必要，能及时反馈孩子的学习状况。不过有时候家长会开得仓促了些，没来得及准备充分，结果讲得乱七八糟，这事想起来挺后悔的。
总结，最重要的还是实事求是。不要夸大其词，也不要刻意回避问题。写的时候，思路要清晰，语言要简练，尽量用事实说话。如果觉得太枯燥，也可以适当加点自己的感受，但别太过头。毕竟总结不是写小说，还是要以客观为主。
小编友情提醒：
写总结这事，其实是个锻炼的过程。它能让你更清楚地看到自己的不足，也能促使你去反思和改进。所以，千万别把它当成负担，当作一次提升自己的机会就好。
教育局教学研究室深入学习科学发展观总结范文【篇7】 2650字
_____县教育局局党委及时地组织开展了这次深入学习实践科学发展观活动，这是也是新时期我党做出的重大战略决策，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快大发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，更是促进_____教育大发展的根本需要！是提高我党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
按照_____县教育局党委统一部署和安排，根据深入学习实践科学发展观活动工作安排的要求，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和___“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，以找准问题，发现差距，总结经验，理清思路，明确科学发展方向为任务，作为一名从教三十年的教育工作者，我认真制定了这次科学发展观学习的具体学习计划，周密制定高中英语学科调研方案，确定外语学科调研内容，围绕“深入学习实践科学发展观，树立新课程理念，实现高效课堂的构建，全面提升课堂教学效益，推动学科教研工作良性地科学发展”这一主题，从元月开始，我深入学校，深入课堂听课，和教师们打成一片，进行听课后一对一的座谈和服务，召开各学校英语备课组座谈会等调研形式，进行认真梳理教学思路，深入思考研究新课程课堂教学模式，对每一所学校都形成了听课后的指导性较强的反馈意见和建议。
一、存在的问题
1．办学理念亟待更新、转变
新的教育教学理念是教育工作者对教学定位和职能的认识，它反映着一个教育者对现实的思考和对未来展望的精神文化。教学理念在教研队伍建设和发展中起着非常重要的作用，体现教研人员的个性和魅力，是一个教研队伍的精神和灵魂。教研室要有以人为本的基本理念和较强的服务意识为，以提高教育教学质量为导向，走科学发展的改革发展之路。
理念决定思路，思路决定行为。面对飞速发展的教育，机遇与挑战并存，坚持变革创新，建立在素质教育下构建高效课堂的全新的办学理念，对实现_____教育健康、良性、协调、向上发展具有重要的现实意义。
2．教师队伍建设急需加强
师资队伍建设多年来就一直是我们所注重的一个永恒的主提。近年来，尽管局党委一直是以科学发展观为指导，加强了教师队伍基本建设，深化教研教改，取得了一定的成绩，但与新课程的要求和素质教育下教学教研的要求，还存在教大的不足和差距。
3．“以人为本”的服务理念尚需进一步贯彻落实
“以人为本”的教学教研服务思想，就是要坚持学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，人才培养以能力为本，教研以服务教师和课堂教学为本。学校以人为本，即重视人的素质的提高，立足发挥人的积极性、创造性，做到人尽其才，提高教学人员效益。办学以教师为本，切实加强教师队伍建设，依靠广大教师的力量办好学校。教学以学生为本，即尊重学生个性和特长，因材施教，保证每个学生学有所得，学有所成，成人成才。人才培养以能力为本，培养学生的自主学习能力，合作学习，探究性学习，实现学生终身学习、终身发展的培养目标。教研以服务教师和课堂教学为本，作为教研人员，必须树立牢固的服务意识，服务教师，服务课堂教学，给老师们当好参谋，对构建素质教育下高效课堂起到应有的义务和责任，使得教学质量不断提高。
二、问题的应对措施
1．深入实际，践行科学发展观
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。高中基础教育是为高校和社会输送合格人才的重要阵地，作为教研员的任务就是指导好、服务好学校和老师的教学工作。为提升个人的教研和教学服务水平，最要紧的就是深入学习先进的教育教学理论、深入学习科学发展观，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针。
2．加强师资队伍建设
加大师资队伍的建设是全面提高我县教学质量的重要途径，不然就满足不了实现我县教育又快又好大发展的需要。我们要鼓励教师参加继续教育，提高教师素质，及时全面地了解和学习国外先进的教育理念和先进地区的办学经验，比如昌乐二中、兖州一中、杜郎口等课堂教学改革先进典型。采取积极措施帮助教师尽快转变观念，探索高校课堂教学的思路和模式，提高教师们的教学水平。我们要利用一切机会、利用假期、经常地，不定时地组织青年教师们参加培训，对青年教师进行集中培训，请有经验的优秀教师进行示范教学，传授先进的教学经验和方法；实行传、帮、带活动，给青年教师选派有经验的教师作为其指导教师等等。
3、强化教学的中心地位，突出学生主体
素质教育下的高效课堂，就是要以学生为中心，以生为本，突出学生的学习主体地位，以学生的自主学习、合作学习、探究学习等各种学习能力培养为中心，深化课堂教学和新课程改革。
三、今后的打算和努力方向
1．加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正用先进的外语教学理论和新理念来武装自己的头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟，把这作为指导自己一切言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导自己今后的工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用科学的观点分析问题和解决问题。
2．加强自身业务学习，不断提高个人业务能力，争取达到精通业务的程度，提高教研工作本领。同时，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作。
3．树立大局意识，服从工作安排。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识，坚决服从局党委的部署和安排，服从命令，听从指挥。狠抓重点工作，分清主次，区别轻重缓急，狠抓教学教研、服务教学这一重点工作。处处站在大局的高度去思考、去行动，做好教育局当为安排给我的各项工作。
4、增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善自己。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气，作为自己的工作的出发点，时刻要求自己约束自己。做到生活正派、情趣建康、讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
5切实转变工作作风，加强调查研究，提高教研员的服务意识，积极为_____教育的科学发展建言献策，深入学校，深入课堂教学的研究，深化新课程的改革，把深入课堂教学作为今后工作的主打歌。
篇7书写经验205人觉得有启发
教育局教学研究室深入学习科学发展观总结怎么写
最近接到了任务，需要为教育局教学研究室写一份关于深入学习科学发展观的总结。说实话，一开始有点发愁，因为这类总结不是随便堆砌几句话就能交差的。既要体现专业性，又要展示成果，还得让人觉得挺实在。于是，我就开始琢磨怎么下手。
其实，写总结跟写其他文章一样，关键是要理清思路。比如，得先把这段时间的工作列个清单，哪些事做了，成效怎么样，这些问题都得想明白。不过，我刚开始写的时候就有点心急，没把事情梳理清楚，结果写出来的初稿看起来乱七八糟。后来静下心来重新整理了一下，才慢慢捋顺了头绪。
开头怎么写？
不能太笼统，也不能太啰嗦。一般来说，要简明扼要地交代背景，比如这次学习活动是在什么情况下开展的，目的是什么。这里有个小技巧，就是可以用几个短句来点题，这样既显得正式，又不会显得冗长。比如，“为了更好地贯彻科学发展观精神，本部门组织了一系列专题学习活动。”这样一句话就把目的说清楚了。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好能分条列举，每一条都要突出重点。像我们这次的学习，就涉及好几个方面，包括理论学习、案例分析、交流研讨等等。每项工作都得详细描述一下过程，还有取得的效果。这里有一个小问题需要注意，有些同志在写总结时喜欢用大段文字堆砌，反而让人看不明白重点在哪里。所以，建议大家尽量用简练的语言表达清楚。
再来说说成果部分吧。这部分一定要实事求是，不能夸大其词。比如，我们这次学习确实提高了大家对科学发展观的认识，但要说“彻底解决了所有问题”就不太合适了。所以，在写这部分的时候，要结合实际情况，客观地反映成绩。另外，还可以引用一些数据来支撑，这样更有说服力。像我们这次学习，参与人数达到了80%，撰写心得体会的有70多篇，这些都是可以写进去的。
最后就是结尾了。结尾不用太复杂，只要点明这次学习的意义和影响就行。比如，“通过此次深入学习，全体成员进一步增强了责任感和使命感，为今后工作的推进奠定了坚实的基础。”这样的结尾既简洁又有分量。
2025最新小学科学教学工作总结范文【篇8】 2750字
____最新小学科学教学工作总结
转变育人观念，在各方面的能力、水平有较大提高，进一步适应新课程的要求。加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养.
重视课前准备。科学学科有其本身的特殊性，因此，我们非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。认真上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。磨课，是本学期校本研训中提出的一个新的做法。我们觉得，这在科学教学中显得犹为重要。因为，科学老师任教的课头比较多，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真办法，而磨课对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。认真进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，我们能够及时记录并整理成复习资料(material)，在期末复习中做到心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，我们认真地做着。课堂是我永远追求的目标，我将一如既往，努力工作每一天。
____最新小学科学教学工作总结
科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的能力和解决问题的能力。
研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。
我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位,配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
____最新小学科学教学工作总结____最新小学科学教学工作总结
以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。
____最新小学科学教学工作总结
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们（年度个人考核工作总结____）都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
____最新小学科学教学工作总结工作总结
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
篇8书写经验53人觉得有启发
____最新小学科学教学工作总结怎么写
做总结的时候，很多人会感觉无从下手，尤其是对于刚接触这个工作的老师来说，更是头疼。其实，总结并不是一件特别复杂的事情，只要抓住几个关键点就行。比如，要明确自己这一段时间的工作重点是什么，是侧重于学生动手能力的培养，还是侧重于理论知识的讲解。当然，这些都得结合学校的实际情况和个人的教学计划。
比如，我最近在教五年级的科学课，就特别注重实验环节。每次上课前，都会提前准备好材料，确保每个孩子都能参与到实验当中。有时候，我会让他们分组合作完成任务，这样不仅能锻炼他们的团队协作能力，还能让他们在实践中加深对知识点的理解。不过有时候会遇到一些小麻烦，像是器材准备不齐全，或者是某个步骤的操作不太顺利，这些问题都需要及时调整，保证课程能够顺利完成。
书写注意事项：
我觉得记录很重要。平时上课的时候，最好能随手记下一些重要的瞬间，包括学生的反应、课堂上的突发状况，还有那些意想不到的教学效果。这些东西往往是写总结时最宝贵的素材。有一次，我设计了一个关于植物生长的小实验，本来以为很简单，结果有几个孩子提出了一些很有意思的问题，比如为什么有的植物叶子是红色的，而有的却是绿色的。当时我就觉得挺惊喜的，后来就把这个事情详细地记录了下来，作为总结的一部分。
再者，总结里面还可以提到一些不足之处。毕竟没有人能做到完美，总会有一些地方需要改进。比如，我发现自己的课堂节奏有时候控制得不太好，有时候讲得太快，有些学生没跟上；有时候又太慢，浪费了时间。针对这些问题，我在后面的教学中试着调整了自己的授课方式，比如增加互动环节，让学生多发言，这样既能调动他们的积极性，也能让我更好地掌握课堂进度。
还有一个小窍门，就是多参考别人的总结。不是说照搬照抄，而是从中吸取一些有用的经验。比如我发现有些同事会在总结里加入一些图表，直观地展示出教学成果，这种方法就很值得借鉴。不过有时候也会不小心弄混数据来源，导致表格里的数字不太准确，但这并不影响整体的效果，只要大致方向没错就好。
小编友情提醒：
总结的语言要朴实一些，不要太花哨。毕竟这是一份工作汇报性质的东西，重点在于真实反映情况。当然，适当的修饰也是可以的，比如用一些生动的例子来说明问题，这样会让总结更加有趣味性。不过有时候可能会因为措辞不当，让表达显得有些模糊，这就需要反复修改，直到自己满意为止。
