音乐教学工作总结范文【篇1】4100字
摘要：合作是个人或群体之间为达到某种确定目标，通过彼此协调而形成的联合动作。学会合作的一个主要方面就是要在群体表现中以自己的饱满情绪去激发同伴的情绪，同时又要学会善于接受同伴的情绪激发，最终达到审美情感表现与审美情感体验的更高境界。在音乐教学中培养学生的合作意识。音乐教育应使学生懂得个人在团队中是平等的，必须与其他人进行交流和合作。
关键词：合作意识 音乐教学 音乐教育
正文：
合作是个人或群体之间为达到某种确定目标，通过彼此协调而形成的联合动作。在现代教育教学的过程中，合作能改变教学经验中的社会心理气氛，促进人们非认识品质的发展，良好的合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。音乐教学不但要教给学生基本的音乐知识和音乐审美能力，而且在教学中还应该注意培育学生的团队精神合作意识和能力，使学生超越“小我”融入“大我”。①“当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得一做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了……在学校日常生活中，教师和学生参加一些共同项目，可以为传授某一解决冲突的方法，并为学生今后的生活提供参考标准、提供机会。”那么如何在音乐教学中融入合作意识呢？我个人认为有几个方面实现。
一、在“表现”中培育学生合作意识
音乐是情感的艺术。表现人类的情感又是音乐艺术的本质特点之一。②法国自然科学家、音乐理论家。麦尔曾经说过：“音乐的动机可以描绘海洋、天空、一切存在于我们世界中的东西的运动。因而音乐能反映认得肉体、心灵、世界的首要因素以及空的运动。全靠这种性质，音乐才能比绘画更多地为人的道德和风俗服务，因为绘画好像死的、静止不动的，而音乐则充满活力并且能把歌唱家和音乐家的心灵、思想、感情的活动传达给听者……有多少种激情，就有多少种歌曲”。在音乐课的“表现”领域中，合唱合奏教学活动具有培养学生群体意识合作能力的功能，合唱合奏教学除了要学生感受和体验多声部音乐的丰富表现力，并获得合唱合奏的经验外，还应该通过合唱合奏的教学和练习，让学生感受和领悟合作在音乐活动中的重要性。在合唱合奏教学中教师应针对不同演奏演唱形势做出不同的表演合作要求。齐唱齐奏时要引导学生对歌（乐）曲的情绪有准确的把握，要有统一的分句，力度速度变化要协调一致。分声部合唱（奏）时，首先要对各声部的演奏提出明确的要求，使每个声部成为一个相对独立的表演整体。
其次，各个声部间要配合默契，通过合作对音乐作品做出尽可能完美的诠释，在排练是可以把演唱（奏）主旋律声部和其他声部人员进行连续多次地分工合作，接着主旋律声部演唱（奏）分别与每个伴奏声部合作或者声部加入连续合作，最后大合奏形成合作。如在教学电子琴合奏曲《丰收乐》（王藻栋编曲）打击乐部分内容时，教师可通过听、练、合、议的方法让学生想象出每一种打击乐器所刻画的音乐形象，使她们体验到在演奏过程中各声部间的配合是如此美好如此重要，进而使她们明白如果缺少了表演上的合作，就无法表现农民欢庆丰收的热烈欢腾的场面，伴奏时只有和主唱（奏）者配合好才能体现伴奏的价值，伴奏者在表演时不可喧宾为主，更不是可有可无，只有当伴奏者认同了主唱（奏）者的表演风格及情感体验合作表演才能成功。音乐是通过听、思、唱、动的通感作用来感受的，它有非常广阔的合作教学空间。教师要因势利导让学生对比正确配合产生的良好音响与配合失误造成的音响缺憾两种不同的效果，使她们认识到技术合作在音乐活动中的重要性，只有经过长期的实践，学生的合作意识才能得到加强。合唱、合奏不但是学生共同表现美创造美的过程，同时也是培养学生合作意识和锻炼合作能力提高学生审美感受能力的过程。首先，学生在学会相互配合中培养合作意识，合唱合奏属于群体性的表现活动，需要参与者的配合互动，每位都只是群体中的一员，应知道任何过分突出自我的做法都会影响集体表现的和谐性，其次，学会在相会烘托中培养合作意识。在合唱合奏中每一位参与者可能属于某一声部，有时自己所参与的声部会处于重要表现地位，有时会处于陪衬地位。
其三，学会在相互激励中培养合作意思。社会心理学告诉我们一个人的单独表现行为与在群体中表现的行为是不一样的，人们在群体中相互作用相互影响相会激励会产生积极向上的群体心理意识。因此，学会合作的一个主要方面就是要在群体表现中以自己的饱满情绪去激发同伴的情绪，同时又要学会善于接受同伴的情绪激发，最终达到审美情感表现与审美情感体验的更高境界。
二、在“感受与鉴赏”中培养学生合作意识
感受与鉴赏是音乐教学中重要内容，也是培养学生音乐兴趣扩大音乐事业，提高音乐感受能力和审美能力的有效途径。在学生音乐感受能力的训练中也能破培养学生的合作意识，围绕音乐欣赏可以采取小组合作学习的方式，让学生根据音乐的特点以歌唱、演奏、舞蹈等形式参与到音乐表演中去，从而培养学生的合作意识。
如在音乐欣赏课《渔舟唱晚》中通过分析与聆听音乐，让学生发挥音乐想象力。根据自己对音乐不同的理解利用小组分角色的方法和不同表现形式进行表演，器乐小组：碰铃代表水声，三角铁代表水中透明柔和的月色，笛子代表宁静和安详，利用器乐重奏的形式表现乐曲中“明月当空，渔舟泊岸“的意境。小品组：一家四口出海打鱼，孩子撒网，父母划船，通过她们之间的对话来表现乐曲中满怀喜悦渔歌飞扬的画面。舞蹈小组：表现的是夕阳西下，渔舟晚归。还有是个诗歌朗诵等。学生表扬踊跃思维开阔充满情趣，一堂看似枯燥无味的音乐欣赏课，通过小组合作的形式，不但让学生体会到了音乐的美锻炼了学生的音乐才能，而且使学生的合作意识和能力得以加强。
三、在“创造”中培养学生的合作意识
音乐的一个基本特征是“二度创造性”，即表演者通过对谱记音乐的辨识和理解，然后充分发挥想象力和创造力才能将乐谱还原成活生生的音乐表演。因此，可以说音乐表演的过程是音在谱的限定下进行创作的过程，而音乐表演又大多是群体性活动如舞蹈、音乐剧等。它要求许多人共同参与，所以在教学中教师要引导学生将音乐的创造性同音乐的合作性结合起来，在音乐创造中学会合作，如在即兴创作表演时可以把不同的艺术特长的同学分配到各个合作组中，以发挥她们的特长来显现小组学习的特色等，例如：法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，在教学中可通过老师的讲解和欣赏音乐来对比各种器乐的表现的不同动物形象，以及各种动物的叫声等声响，同时请学生扮演其中的动物的形象，其他同学用身体动作表演各种乐器的演奏为她们伴奏。大家共同用音乐的方式表现乐曲。这样能使学生充分发挥想象力，创造性的表现作品中的人物与情境。
在学生的表演中，学生将体会到相互之间的配合是成败的关键，从而增强他们的合作意识。再如音乐剧《小燕子》中可以让每一个同学都选定角色，然后在相互配合中完成表演，舞蹈好的同学表演小燕子，唱歌好的同学表演麦田，边歌唱边摇摆，节奏感好的同学以打击乐器做伴奏，比较淘气的同学可以表演害虫，不善于表演的同学可以围成一个湖让小燕子在湖边玩，也可以边歌唱边做摇摆，学生们的合作表现了这样的故事：春姑娘把小燕子从温暖的南方带来了，他们正在湖边玩，小鸟发现麦田里有好多害虫，来叫小燕子去捉害虫，小燕子来了害虫被消灭了。由此可以看出通过表演音乐剧，可让不同的孩子都得到最佳发挥既注重了个性的发展又在群体表演中培养了合作的意识和能力，使两者相互交融最大限度地培养了学生的主体意识和合作意识。
四、在“音乐与相关文化”中培养学生合作意识
音乐是人类创造的文化现象之一，是人类文化的一种重要性态和载体，作为文化的一个组成部分，音乐的存在从来就不是孤立的，所谓“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”，“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故如歌之，如歌之不足，不如手之舞之足之蹈之也”，这充分说明早期音乐与诗歌、舞蹈结合的非常紧密。音乐与相关文化的关联性是音乐课人文学科属性的集中表现，它涉及音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术等各个方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强，教师可以通过这一广阔的空间拓展音乐教学，在提高学生的文化素质拓宽知识事业的同时还可以充分利用这块阵地培养学生的合作意识。在音乐教学中我们可以借用音乐的姊妹艺术：如舞蹈、戏剧、文学、影视等来充实我们的课堂，在音乐极其姊妹艺术的交相互动中渗透合作意识。如当我们听到抗日战争中为挽救中华民族危亡由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》时，即刻映入我们脑海中的图景是抗日战争中在水深火热中屈辱的中国人民及奋勇抗争的历史，还有北京天安门前人们英雄纪念碑上那组人们战争为题材的浮雕。浮雕上人物愤怒激昂的面部表情及坚强有力的肢体动作，这样就是音乐和历史美术等相关文化知识联系起来，使学生感受和体会音乐与绘画历史的关系。绘画组：可以根据自己对乐曲的理解创作绘画，打击乐组：用学生自己制作的打击乐器创造表演《义勇军进行曲》，历史组：用讲故事的形式把抗日战争的那段历史说一说并有学生来表演。通过这种形式充分发挥学生的想象力和创造力在活动中培养学生的合作意识。
音乐教育应使学生懂得个人在团队是平等，必须与其他人进行交流和合作，即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，更是一个强调合作交流的社会，音乐教育在教会学生热心参与相互合作乐于交往善于应变等方面的独特优势，将不仅使学生能领悟到音乐艺术的魅力，促进使其提高音乐素养，更重要的是能培养她们的团队协作精神增强他们的合作意识。正如余秋雨先生所说“只有艺术修养在社会上升值，才能全方位地提高人们的精神素养协调人际关系，重塑健全自由的人格形象，从而在根本上推进一个社会的内在品格”。
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参考文献：
⑴ 郑莉金亚文编著；《基础音乐教育新视野》高等教育出版社____
⑵ 曹理 何工著：《音乐学科教育学》 首都师范大学出版社____
⑶ 金亚文：《音乐新课程与示范教学案例》 东北师范大学出版社____
⑷ 杨立梅；《走向未来的音乐教育》海南出版社____
⑸ 戴定澄《音乐教育展望》华东师范大学出版社____
⑹ 李旦娜《奥尔夫音乐教育思想与实践》上海教育出版社xx
⑺ 金亚文：《初中音乐新课程教学法》高等教育出版社____
篇1书写经验139人觉得有启发
音乐教学工作总结该怎么写？做总结的时候，得先把这一年的教学情况好好梳理一遍，别漏掉任何一个细节。比如上课的情况，学生的表现，还有那些特别的活动，都要记下来。有时候写总结容易忽略一些小环节，比如某次公开课的具体反馈，或者某个学生的进步情况。
写总结的时候，可以先从备课入手。备课是很关键的一环，不仅要准备教案，还得考虑到课堂互动的问题。有些老师可能觉得教案写得够详细了，但忽略了学生的接受能力，这就不太好。教案上的内容要跟实际教学结合起来，不然学生学不到东西，老师的辛苦就白费了。
说到学生表现，每个班的情况都不一样。有的班级纪律好，学得快，有的班级可能就需要多花点时间去调整。写总结的时候，要把这些差异体现出来。比如，这个班的学生对节奏掌握得不错，另一个班则需要加强视唱练耳方面的训练。这样能反映出教学工作的针对性。
乐器训练也是音乐教学的重要部分。要看看学生们在乐器上的进步，是不是达到了预期目标。如果某些学生进步不大，得分析原因，是练习方法不对，还是兴趣不高。总结这部分的时候，最好能具体到几个例子，这样更有说服力。
课外活动也很重要。学校里组织的各种比赛、演出等活动，都是检验教学成果的好机会。写总结时，要把参与活动的过程和效果写清楚，特别是学生的舞台表现和团队协作能力。有时候，活动的筹备工作可能会遇到困难，比如场地问题或者设备故障，这些都是需要记录下来的。
小编友情提醒：
关于个人的教学反思。作为老师，要对自己这一年的工作有个全面的认识。哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都要认真想一想。比如，有没有更好地利用多媒体教学资源，或者有没有找到更适合学生的教学方法。有时候，因为时间紧张，可能会忽略一些细节，比如个别辅导的时间安排，这也是值得反思的地方。
音乐教学学期工作总结范文【篇2】 1150字
音乐教学学期工作总结
本学期，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教师职业道德方面
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、个人教学技能方面
1、 寻求最新咨询，开展网络学习备课。
2、 教法新颖活泼，课堂充分活力。
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，爱护及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重一学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。
3、爱心融入教学，尽力辅导学生
师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的`力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，同时也积极响应教育局举办的两年一度的艺术节活动，认真编写了训练计划。在准备第五届琼海市“多美丽”杯小学生文化节中，我利用暑假期间开始给学生进行成品节目的编排，并利用课后活动对学生进行了有计划的训练。在训练中，表演中，孩子们对作品的理解，肢体协调能力都有了很大的提高，同时也增强了自信心，让孩子们在比赛中能有更出色的发挥。孩子们不负重望，凭着她们精彩的表演，在比赛中征服了评委，赢得了全场观众的喝彩声，拿了第一名。
三、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，不管什么原因，使我失掉了很多直接学习的机会。
以上所做的一切将成为以后工作的起点，在今后的日子里，我要更加积极进取、加强学习、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业作出应有的力量。
篇2书写经验103人觉得有启发
音乐教学学期工作总结怎么写
音乐教学的学期工作总结是一项重要的工作，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。写好这份总结需要一些技巧和方法。
一开始，你需要整理一下这学期的教学资料，包括教案、课堂记录、学生的作业和考试成绩等。把这些材料放在一起，可以帮助你更好地回忆整个学期的教学过程。在这个过程中，你可能会发现有些地方记录得不够详细，这时候就需要补充完整了。比如某次公开课的具体情况，当时是怎么准备的，有哪些亮点和不足之处，这些都是值得记录下来的。
接着，你可以从几个方面来展开你的总结。首先是教学目标的达成情况，看看是否完成了最初设定的目标。如果没完成，分析一下原因是什么，是因为教学计划有问题，还是学生接受能力有限？然后再看教学方法的效果如何，哪些方法比较有效，哪些还需要改进。记得把具体的例子写进去，这样更有说服力。比如，某个新引入的教学游戏，学生们反应特别积极，参与度很高，这就是一个成功的尝试。
书写注意事项：
学生的学习效果也是一个重点。可以通过测试成绩、课堂表现等方面来评估。这里要注意的是，成绩只是一个参考指标，不能完全代表学生的能力。还要关注学生在音乐素养上的提升，比如音乐欣赏能力、节奏感、创造力等方面的变化。如果有条件的话，还可以收集一些学生的反馈意见，听听他们对课程的感受和建议。
在总结的时候，也要提到工作中遇到的问题和挑战。这些问题可能是来自外部环境的，也可能是自身教学中存在的不足。对于这些问题，要有针对性的解决方案，为下个学期的工作做好准备。比如，如果发现某些知识点讲解起来比较困难，就可以考虑调整教学策略，增加互动环节，或者使用多媒体辅助教学。
小编友情提醒：
别忘了展望一下未来。可以提出下一学期的工作设想，比如想尝试新的教学模式，或者加强某方面的训练。这样的规划会让总结显得更有深度和前瞻性。
小学一年级音乐美术教学期末工作总结范文【篇3】 1750字
一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。
再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。
一年级美术教学工作总结之二
岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了四年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下
一.思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二.教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我认真学习有关美术方面的知识,因为我不是专业的美术老师,所以我虚心向别的老师学习,请教.取人之长，补己之短来提高自己，完善自己，从而使自己能更好的进行教育教学工作.
篇3书写经验167人觉得有启发
期末到了，不少老师开始着手写总结了。写总结这事说难也难，说简单也简单。关键是要把工作里的事梳理清楚，把成果展示出来。不过有些人就老是写不好，要么啰嗦得像个流水账，要么又太简略，像是没写完。
先说准备工作吧。教学总结不是一蹴而就的，平时就得留心记录。像音乐课上的学生表现，美术课上的创意作品，都得记下来。要是平时没留意，到这时候就抓瞎了。比如音乐课上教了《小星星》，有的孩子唱得特别好，还有的孩子能跟着节奏打拍子，这都是亮点，得记下来。
接着就是整理材料了。把平时积累的东西分类整理，分成几个部分，像教学目标完成情况，学生进步情况，还有自己遇到的问题和解决办法。比如，美术课上教孩子们画水果，一开始有些孩子画得不太像，后来通过示范和指导，大家都画得不错了。这样的例子要多找一些，能让总结显得充实。
然后就是写正文了。开头可以简单介绍一下基本情况，比如这学期一共上了多少节课，带了多少个班之类的。接着就该具体写了。音乐课上，可以讲讲用了哪些教学方法，效果怎么样。美术课上，可以提提孩子们的作品展示情况，有没有参加什么比赛之类的。要是有特色活动，比如组织了绘画比赛或者音乐会，也别忘了写进去。
要注意的是，写的时候不要光顾着说成绩，也要提提存在的问题。像音乐课上可能有的孩子音准不太好，美术课上可能有些孩子的构图能力差一点，这些都是客观存在的问题。写出来不是为了抱怨，而是为了让领导知道实际情况，也好争取更多的资源。
小编友情提醒：
写完后最好自己多看几遍。看看有没有漏掉重要的事情，有没有句子不通顺的地方。有时候写作者会不小心写错字，比如把“音乐”写成“音木”，虽然不影响理解，但看起来就不够专业了。还有些地方可能用词不当，比如把“提高”写成“降低”，这就得改过来。
写总结是个细致活儿，得用心去写。只要平时多留心，认真整理材料，写出来的总结肯定不会差。
高中音乐教学总结范文【篇4】 1000字
高中音乐教学总结 本学期学校安排我上高一年级音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、成绩与不足
1、 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的
“耳乐”
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
高中音乐教学总结
篇4书写经验223人觉得有启发
高中音乐教学总结的撰写其实是个细致活儿，得把课堂上的事理清楚。一开始，得回顾整个学期的教学安排，看看哪些环节是按计划走的，哪些没按计划。比如，教材里的曲目是不是都讲到了，学生们的反应怎么样，有没有特别感兴趣的点。这些都要记下来，毕竟教学目标就是让学生能听懂音乐背后的东西。
接着，就要关注学生的进步情况了。每个班的情况都不一样，有的班可能基础好些，学得快；有的班基础差一点，进度就慢。所以，总结的时候得具体到班级，说说每个班的学生在音乐理解上的变化。像有的学生刚开始连乐谱都不认识，后来能跟着哼唱简单的旋律了，这都是进步。当然，这里头可能有些地方说得不太精确，比如记不清具体哪首歌提升了学生的兴趣，但大致方向是对的。
再说到教学方法，得反思一下用了什么手段能让学生喜欢上音乐课。像是通过播放经典音乐片段引发讨论，还是组织小型音乐会让大家表演。有时候方法挺多的，但效果不一定都好。比如某次尝试让学生自己选歌编舞，结果有的组配合得挺好，有的组就乱成一团，这就需要总结下原因，是选曲的问题还是指导不到位。
还有个关键点是课外活动的参与度。音乐课不只是在教室里讲讲理论就行，还得鼓励学生参加校内外的演出活动。如果某个活动组织得不错，学生参与热情高，那肯定是值得夸奖的地方。要是活动安排得有点仓促，导致学生准备时间不足，这也得提出来，为以后积累经验。
小编友情提醒：
总结里少不了对自身教学的反思。有时候自己觉得讲得很清楚，学生却一脸懵，这就得想想是不是自己的表达方式有问题。像有时候为了赶进度，忽略了一些细节，学生听不明白也是常事。再比如，备课的时候只顾着照搬教材，没考虑到学生的实际情况，这也是需要注意的地方。
初中音乐教师教学工作总结范文【篇5】 850字
课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及情绪。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互增进的。控制了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音乐设备让学生学习和控制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。
三、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是积极、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的辅助下也完成音乐考试。
篇5书写经验217人觉得有启发
初中音乐教师的教学工作涵盖方方面面，从日常授课到活动组织，再到学生反馈整理，每个环节都得细细梳理。写总结的时候，不能光顾着记录流水账，得把重点放在成效和问题上。比如先回顾一下这学期上的课程内容，哪些章节学生掌握得好，哪些地方可能讲得不够透彻。这里有个小细节需要注意，有些老师会把教案里的目标照搬过来当总结，这样就显得太表面了。真正有效的总结应该结合课堂实际情况，比如某节课学生反应特别积极，就可以多提几句，分析下原因，是教学方法调整得当，还是教材本身趣味性强。
说到活动组织，这可是音乐课的一大亮点。合唱比赛、校园艺术节之类的活动，参与的学生多，涉及面广，总结起来也得具体些。不仅要提到活动成果，还得反思准备过程中遇到的问题。比如说筹备期时间紧任务重，团队沟通是不是顺畅？要是当时能提前几天布置场地，效果会不会更好？这些问题看似琐碎，但写进总结里能让领导看到你的细致。
至于学生反馈这一块，也不能忽略。可以分年级统计一下学生的意见，看看他们对音乐课的看法。有些建议可能很直接，比如希望增加乐器体验课；有的则比较委婉，比如觉得某些曲目难度偏高。把这些归纳出来，既能体现你对学生需求的关注，也能为下学期的教学改进提供参考。
还有个地方容易被忽视，就是个人成长的部分。作为一名音乐教师，除了教书育人，自身专业能力也需要不断进步。可以写写这学期有没有参加什么培训或者研讨会，学到的新东西有没有运用到课堂上。当然，这里有个小点要注意，有些老师可能会直接套用别人的经历，这就有点偷懒了。最好能结合自己的实际情况，哪怕只是一次小小的尝试，只要真实就行。
高一音乐学科教学工作总结范文【篇6】 800字
高一音乐学科教学工作总结
20xx—6—20忙碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学高一《音乐鉴赏》
（一）模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏，可还是要让学生“动”起来。现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前我都要认真的`备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给自己充电。____年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖；____年12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。
四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试上学期我采用了笔试，这学期我采用了实践（让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。
六、其他我经常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没办法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现。希望在下一学年会有所改善。
篇6书写经验98人觉得有启发
高一音乐学科教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先想清楚到底要表达什么。有些人可能觉得这很简单，无非就是把过去一年做了啥说一遍，但这其实是个误区。我刚开始写总结的时候，就差点掉进这个坑里。以为只要把事情一件件罗列出来就好，结果领导看了直摇头。后来慢慢明白，总结不是流水账，得有点深度。
写总结前，最好先整理好自己的思路。可以先把这一年教了哪些课程，带了几个班，搞过哪些活动都记下来。比如我去年带了两个班，一个是高一（1）班，另一个是高一（3）班。这两个班情况不太一样，一个比较活跃，一个相对安静。针对不同的班级特点，我的教学方法也有所调整。这个部分我觉得写得还行，但可能表述得有些啰嗦。
书写注意事项：
关于学生的反馈也要重视。去年有个学生在期末评语里提到，他之前对音乐没什么兴趣，但通过我的课开始关注古典音乐了。这种正面评价对我来说很重要，应该在总结里体现出来。不过这部分写的时候，我感觉有点卡壳，可能是因为平时没太注意收集类似的例子。
还有就是，总结里最好能提到一些具体的改进措施。去年我发现，课堂互动环节做得还不够充分，学生参与度不高。于是今年尝试了一些新办法，比如增加小组讨论时间，效果还不错。这个部分我觉得还可以再细化一下，比如具体是怎么设计讨论题目的，学生反应如何之类的。
至于格式，我觉得没必要太死板。有些人喜欢用表格，但我个人觉得太拘泥于形式反而会限制发挥。当然，必要的条理还是要有的，比如分块写，教学工作、学生活动、个人成长这些方面都可以单独拎出来讲。不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写学生活动，结果写到个人感悟去了，这点需要注意。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，多读几遍看看有没有不通顺的地方。我记得有一次写完后没检查，结果发现有个地方句子特别长，一口气读不完，改了好几次才满意。虽然当时觉得麻烦，但现在想想确实有必要。
第二学期音乐教学总结范文【篇7】 3700字
第二学期音乐教学总结一
又一个学期结束了，感觉时光过的太快了，不知什么原因，细想一下可能是工作多，心情好，收获大的原因，本学期继续担任教导干事工作，和全校的音乐教学工作，为了下学期的工作再上新台阶，总结如下：
一、站在教育的高度再一次审视自己的岗位
开学初，校长号召全体教师走进教师讲座，这一提倡从校长到主任，从教研组长到班主任再到科任，我有幸成为全校第四进入教师讲坛，我通过《走进陶行知》一节课，用丰富多彩自制的课件和视频让全体教师领略了人民教育家的风彩，教师们伴着几分感动，和着我的十分真诚，我看到了教师们领导和教师们脸上写的触动，一节生动的师德教育课在感动别人的同时也感动了我自己，于是，一个学期来，我总是用这样一句话提醒我的日常工作——站在教育的高度重新审视自己的岗位。
二、学习，永远不晚
本学期我参加了班主任远程教育的培训学习，这是一个很好的学习的平台，通过对《班主任行为规范》《班级管理》《班级活动设计与组织》三个模块的学习，在教育办的系统管理下，从听讲座，写心得，到做作业，设论坛等形式，在学到知识的同时，最重要的时让自己清醒的认识到一个真理——四十多岁学习也不晚的道理，看着康佳小学的z老师的个人主页和一些学员的精彩主页时，我想了很多，这让我想到了电脑知识的不足，于是我努力学习多媒体课件的学习，从powerpoint到绘声绘影的应用，乐此不彼，因着班主任远程培训我感到身上的的担子，也感到了终身学习的份量。
三、教务工作杂，无愿无悔意志坚。
身为教务工作管理人员，站在学校重要的管理岗位——教导干事虽不是教导主任，但一样从事管理工作，我不敢小看自己的岗位，更何况教导干事的工作分工要看校情，所以本学期从“双高”到“农远”，档案目录很多，上级相关部门要在下学期来校检查，这也本是教导主任的工作，但是主任工作很多，做为干事的我，听从校长的安排，不管老师们如何看我，有些工作是不是我应做。我还是努力完成校长安排的工作，我想，从政教到教导处，有些工作是分不清的，比如说学生的管理，教师的管理，面对学校生源少的困难，我不放弃。我本学期继续负责学校的学籍管理，办公室卫生，教师的听课笔记，业务学习笔记，教学反思笔记，读书笔记的检查和指导管理工作，档案管理，学校的艺体工作，教师的串课等等，主任不在时的教导处所有工作，站在教育的高度审视自己的岗位。无愿无悔的料理着身边的杂务，相信自己的教学理论水平和管理能力有了新的提升。最大的开心就是校长的评价——工作积极主动。
四、努力学习音乐理论知识，认真上好课，成为学生喜欢的老师。
本学期，因为有网络，我下了一些音乐课来听，一些音乐课件来学习，通过听课学习收益很大，我想只有不断的学习，才能上好课，音乐课上，我用民主的教学方法，让学生热爱音乐，走进音乐。初一的学生和初二的学习大部分学生都喜欢音乐课，这是我最感动开心的事。但是，在学生评价教师时，仍然有两名学生给我评价是一般。这一点让我想了很多，我相信只有学生认可，领导认可，同行认可，才是一名优秀的教师，我一定会向这个方向要自己再一次进步。使自己不断进步。
第二学期音乐教学总结二
本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：
一、主要成绩
1．按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2．在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3．课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4．学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5．认识了一些简单的打击乐器。
6．培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、存在问题
1．一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
2．他们在唱歌时常会走调。
3．节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1．在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3．端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和引导学生的参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质。积极参与学校举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。虽有成绩，但也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断努力，争取把今后的工作做得更好。
第二学期音乐教学总结三
担任二年级下学期音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发现美、追求美、并发明美。
小学二年级下学期的学生由于年龄小，爱玩还是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表示和鉴赏能力，并为其他方面的学习发明有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对二年级下学期的.学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程规范》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合小朋友的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持恬静。依照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
小学二年级下学期的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的小朋友，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏扮演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。
四、取得的成果与存在的主要问题：
成果
1、学生的识谱能力有所加强；
2、大胆展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加强；
3、音准、音调和节奏的掌握能力有所加强。
4、两班期末考查优秀率均为100%。
问题
1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础单薄；
3、音准、音调和节奏的掌握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施和打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表示音乐、音乐发明等审美活动，使学生充沛体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐发生并坚持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
篇7书写经验206人觉得有启发
写总结，关键是要把事情说清楚，尤其是对于教学这类工作，得让别人知道你到底干了什么。像音乐教学这一块儿，一开始就得想好从哪些方面入手，别上来就乱七八糟一堆事堆一块儿，那谁看得明白啊。比如这第二学期，肯定得先提一下总的完成情况，比如计划上的课程是不是都上了，学生们的反应怎么样之类的。
再一个，具体的教学方法也很重要。像我之前带班的时候，发现有些学生对节奏掌握得不太好，我就琢磨着是不是可以多搞点律动游戏，结果还真管用，不少孩子慢慢就找到感觉了。还有就是教材的选择，有时候不一定非得照搬课本上的内容，可以根据实际情况稍微调整下顺序，这样能让教学更有针对性。
过程中也会遇到各种各样的问题。比如说有的学生特别内向，上课的时候总是不主动参与，这时候就需要想办法鼓励他们，有时候一个小小的表扬就能让他们打开心扉。还有一点要注意的就是课堂纪律，虽然音乐课不像数学课那么严肃，但也不能太松散，该有的规矩还是要有的。
书写注意事项：
总结里头还可以提一下和其他老师的交流情况。音乐教学不是孤立的，有时候和其他学科结合一下会更好，比如和美术课联动，让学生画出听到的旋律，这样既能调动他们的兴趣，也能让他们更好地理解音乐。不过交流的时候也得注意方式，别一上来就问人家怎么教的，得找个合适的机会，比如教研活动的时候，大家坐下来一起聊聊。
至于资料整理方面，这一步千万不能省。每次上完课都得及时记录下来，包括学生的进步、不足的地方，还有自己的感受。这些东西看起来不起眼，但到后来写总结的时候就会发现很有用。不过有时候忙起来就容易忽略这个环节，等到想起来的时候已经过去好久了，这就有点麻烦了。
还有哦，总结最好能带上一些具体的数据，比如参加比赛的学生人数、获奖情况啥的，这样显得更有说服力。但也不要一味追求数字，毕竟音乐教学很多时候是没法完全量化的，更多时候还是要看学生的整体表现。像我有一次组织合唱团参加比赛，虽然成绩一般，但孩子们的进步肉眼可见，这也是值得骄傲的事。
音乐教师j教学个人总结范文【篇8】 1250字
音乐教师j教学个人总结
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、 思想方面
在思想上我积极向上，认真学习体会王修文博士的教育理念，热爱教育事业，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
1、课堂教学
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任二年级、三年级、四年级、五年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的.培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
2、兴趣班教学
少儿声乐兴趣班，主要是训练学生唱歌的技巧。掌握正确的咬字吐字的方法。我给同学们打印了许多歌谱和关于音乐知识的一些资料。
三、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。
四、音乐组教研
音乐教研组的每位老师平时都注重加强自身的业务素质，积极进取，不断努力，通过参加多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深化学习新的课程标准。这一学期每位音乐老师普遍听课20节以上，听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。课余，学习一下自己的专业。通过网络学习各自的专业知识。我们积极参加张店区音乐老师技能大赛等类似的活动。
五，少先队工作
组织了xx级新生学习中国少年先锋队的知识并加入中国少年先锋队。
六、课外工作
组织学生参加淄博市电视歌手大赛。让学生在淄博市所有的学生进行歌唱交流。并获得了优异的成绩。金奖：端木子今、庄梦蝶;银奖：李欣然；铜奖：李佳霖
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
篇8书写经验169人觉得有启发
写总结这事说难也难，说简单也简单。先得明白总结不是流水账，也不是单纯记录事情的过程。它得有点深度，得能让人看明白你干了什么，为啥这么干，还有下一步打算。
比方说，一个音乐老师，他的总结应该提到课堂上教了哪些曲子，学生们反应如何。如果学生普遍反映某首歌太难记，那你就得想想是不是选材出了问题，下次换点旋律简单的试试。还有，平时教学中用到的教学方法，哪些有效，哪些效果一般，这都得琢磨一下。要是发现某种教学法特别适合某个班的学生，就该考虑是不是可以推广到其他班级。
写总结的时候，最好把一些关键的数据列出来。比如，这个学期一共上了多少节课，有多少学生参加合唱团，比赛拿了什么名次之类的。这些数字能给人直观的印象，也让总结看起来更有说服力。不过，光列数字还不够，还得分析下为什么会有这样的结果。要是比赛成绩不如预期，就得好好找找原因，是排练时间不足，还是曲目难度太高？
写总结时，还有一点很重要，就是别只盯着自己的工作看。要多跟同事交流，听听他们的看法。有时候，别人的一句话就能让你茅塞顿开。比如有位同事建议说，能不能让学生们自己编曲子，这样既能锻炼他们的创造力，也能让他们更投入。这种想法听起来挺新鲜，值得一试。
再来说说格式吧。总结的开头部分，最好简单介绍一下基本情况，比如这学期带了多少个班，教了几门课。中间部分重点讲做法和体会，最后再展望下未来。不过这话刚说完，忽然觉得这样写会不会太套路化了？毕竟总结，总得有点个性才好。所以，写总结的时候，可以根据实际情况调整顺序，没必要死守一种模式。
写总结的时候，还容易忽略一点，那就是细节。有些事情看似不起眼，其实很重要。比如一次公开课上，有个学生主动提出想学钢琴，结果因为学校资源有限没能实现。这件事虽然不大，但反映了学生的学习需求。如果能在总结里提到这一点，并提出相应的解决办法，那就显得很有心了。
