音乐教学工作总结精编范文【篇1】1150字
一、主要成绩
1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、存在问题
1.一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
2.他们在唱歌时常会走调。二年级较好。
3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，更加努力。
篇1书写经验225人觉得有启发
音乐教学工作要总结得好，得先理清楚自己的思路。平时上课时遇到的问题、学生们的反应、课堂效果怎么样，这些都是总结的重点。像一些特别的教学方法，学生特别喜欢或者特别抗拒的课程，都可以记下来，这都是宝贵的经验。
记得有一次整理资料的时候，我把一份学生的反馈表放错了地方，结果找起来费了不少劲。后来我就专门弄了个文件夹，把重要的东西都归类放进去。这样不仅方便查找，还能随时回顾，看看哪些地方还可以改进。教学总结，其实就是把这段时间的教学经历好好梳理一遍，把成功的地方拿出来分享，失败的地方也别藏着掖着，拿出来分析分析，说不定下次就能避免同样的问题。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如说某个学生进步特别大，是因为用了什么特别的方法，或者是某堂课效果很好，是因为设计了什么有趣的环节。把这些细节写进去，会让总结更有说服力。当然，有时候写的时候会因为赶时间，就把一些关键点给漏掉了，这就不太好。所以提前做好规划很重要，不要等到最后关头才匆匆忙忙地赶工。
书写注意事项：
教学总结不只是为了记录过去的成绩和不足，它还能帮助我们更好地规划未来的教学方向。要是能把总结和下个阶段的目标结合起来，那效果就更好了。就像我之前带的那个班级，他们对音乐理论掌握得不是太好，所以在下学期计划多加入一些互动性强的游戏环节，让他们在玩中学，学中玩。这样做既能让学生感兴趣，也能提高他们的学习效率。
写总结的时候，用词要准确，但也不必太过拘泥于形式。有时候为了表达一个意思，可能需要用好几个词来形容，这就容易显得啰嗦。其实只要抓住重点就行，没必要面面俱到。而且每个老师的教学方式都不一样，总结自然也该有自己的特色。像有些老师喜欢用图表来展示数据，有些则喜欢通过案例来阐述观点，选择适合自己的方式就好。
总结，说到底就是把自己这段时间的工作做一个全面的回顾。既要看到成绩，也要正视问题，这样才能不断进步。要是只顾着夸自己，而忽视了存在的问题，那这个总结就失去了意义。所以，写总结的时候，心态要端正，既要对自己有信心，也要勇于面对不足。
音乐教师年终教学工作总结范文【篇2】 1150字
光阴如梭，新的学期已经结束。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教学理念
本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在教学过程中，学生应该是从要我学----我想学----我要学这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考;另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
二、具体措施
1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣;
2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习;
3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培养学生热爱祖国文化传统情感。
4、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。
5、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的
6、积极将阳光体育之歌、陕北民歌、器乐等特色教育>引进课堂，拓展学生视野，提高学生的综合素质。
7、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。
8、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
三、考试
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
总之，在以后的教学中，我会不断努力，积累经验，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素质得到全面提高。
篇2书写经验147人觉得有启发
音乐教师年终教学工作总结怎么写
写总结这事说复杂也复杂，说简单也简单。特别是音乐教师这一行当，既要总结教学成果，还得回顾活动开展情况，还得梳理个人成长。开头这部分得有点分量，比如简要介绍下全年工作的基本情况，但不能太啰嗦。要是只顾着堆砌数字和活动名称，那可就偏离了重点。
在教学工作这块，要着重谈自己的专业能力提升。比如，这一年参加了几次培训，学到了什么新技能。如果有机会外出观摩别的老师授课，那也是个亮点。不过这里有个小地方需要注意，就是别光顾着夸自己进步多大，还要稍微提一下遇到的问题，这样显得真实。比如我去年去参加一个钢琴教学研讨班，当时觉得收获满满，可回去后发现有些方法并不适合自己学生的情况，这就需要调整策略。
关于课外活动组织，这可是音乐教师的一大特色工作。要是学校有合唱团、乐队之类的团队，就得详细记录下排练过程和演出效果。记得有一次我们学校举办了一场新年音乐会，从筹备到彩排再到正式演出，整个流程都挺顺利的，学生们的表现也很出色。当然，这中间也少不了遇到各种小状况，像音响设备临时故障，个别同学状态不佳之类的小插曲，但最后都能妥善解决。
个人成长这一块也不能落下。音乐教师不仅要教学生，还得不断充实自己。可以写写自己在教学理论方面的学习，或者是在乐器演奏技巧上的精进。比如我今年特意抽出时间重新复习了一些基础乐理知识，感觉对日常教学帮助不小。另外，我觉得保持与同行交流也很重要，经常跟其他老师探讨教学方法，能学到不少实用的经验。
至于总结这部分，其实就是要提炼出主要的成绩和不足之处。成绩方面可以多强调一些，毕竟这是给领导看的，得让上级看到你的努力。至于不足，点到为止就行，没必要深挖。比如，这一年虽然在教学方面取得了一定的成绩，但在个别学生的个性化辅导上还有待加强，这就留了个尾巴给下一年改进。
幼儿园大班音乐教学工作总结范文【篇3】 1650字
幼儿园大班音乐教学工作总结
不知不觉，又是一学期过去了，本班这学期我班共有幼儿44名，其中男生30人，女生14人。在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步。
一、音乐节活动目标达成方面：
1、孩子现在能有意识地倾听和学唱歌曲，听音做动作。
2、乐意参加音乐活动，但还不能在同伴面前大胆表现自己，今后在各项活动中要加强培养孩子的表现能力。
3、能比较安静地听音乐、歌曲、欣赏歌表演。
二、欣赏音乐方面
不同的情景听不同的音乐。孩子们一开始倾听音乐，他们并不懂得音乐的含义，更没有感受，可是当你结合不同的情景倾听不同的音乐。宝宝们就会有不同的感受，现在孩子已经能够听到拍手的音乐就拍手，听到休息的音乐就把手放在耳朵旁休息。
三、开展韵律活动
1、让孩子欣赏韵律活动。孩子对教师的关注是无人能替代的，我通过一些小律动、舞蹈等引起孩子的兴趣，产生模仿愿望。
2、鼓励孩子在音乐声中做模仿运动。大部分孩子已经能够跟老师一起做模仿操。如：模仿小动物。“小鸟飞呀，飞呀飞呀飞；小鱼游呀，游呀游呀游；小虫爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。
四、学唱歌曲
（1）鼓励孩子自由歌唱。在充满音乐的环境中孩子会自然而然地学歌唱或自由编歌唱。
（2）在倾听的基础上学唱短歌。
大部分孩子在家都能把在幼儿园学的歌曲唱给爸爸妈妈听。孩子年龄小，有的唱的比较完整，有的只能唱出一部分词或句。下面我们也要加强培养孩子说完整的语言。
五、对音乐教育的认识
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力，并为他们今后的'成长发展打下了良好的基础。
六、合理选材，精心设计，引起兴趣
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。在音乐教学中，教师应了解幼儿的发展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场出发，追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。
比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作，这样很容易使幼儿理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。
我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高，使他们觉得象做游戏一样。
幼儿园大班音乐教学工作总结。
篇3书写经验76人觉得有启发
幼儿园大班音乐教学工作总结怎么写，每次写总结前，得先把这一阶段的工作情况梳理清楚。比如这学期，带孩子们学了哪些歌曲，组织过什么活动，还有每个孩子在音乐方面的表现。把这些都列出来，心里就有底了。
一开始写的时候，不妨从整体入手，说说这学期音乐课的目标是什么。目标，无非就是让孩子们喜欢音乐，学会几首歌，还能跟着节奏跳舞之类的。接着就可以提到具体的课程安排了，像是每周固定时间上课，每节课都有什么内容。比如说唱歌、律动、乐器演奏啥的，这些都要提一提。
说到乐器，我班上有个叫小明的孩子，特别喜欢敲打小鼓。有一次活动，他主动上去表演，那架势可认真了。虽然刚开始声音有点乱，但他坚持下来，后来越敲越好。这样的例子写进去，能让人看到孩子们的进步。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，像这个孩子的名字写成了小名，这点需要注意。
音乐课上少不了互动环节。像唱完歌后一起做游戏，或者分组比赛谁唱得更好听。这些活动能调动孩子们的积极性，让他们更投入。记得有一次比赛，孩子们分成两组，一组唱儿歌，一组用动作表达歌词的意思。当时场面特别热闹，大家都玩得很开心。不过写的时候可能把“比赛”写成“竞赛”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
总结里也不能忘了提到家长的配合。有些家长会在家里陪着孩子练习，有的还会帮着找适合的音乐资料。这种支持对教学工作来说很重要。如果遇到特殊情况，比如某个孩子因为生病缺课，也得在总结里提一句，不然显得不完整。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了表扬一下自己。毕竟花了不少心思在教学上，像设计教案、准备教具之类的事。不过有时候写得太谦虚了，反而显得不够自信，这点得把握好分寸。
写总结的时候，语言要简洁，别啰嗦。把关键点都说清楚就行，太复杂的句子反而让人看不明白。要是实在不知道怎么写，可以多看看其他老师的总结，借鉴一下他们的写法。不过千万别照搬别人的，那样就失去意义了。
小学音乐教学年终工作总结范文【篇4】 600字
____年小学音乐教学年终工作总结范文
小学音乐教学年终工作总结一
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：
认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.
小学音乐教学年终工作总结
篇4书写经验86人觉得有启发
小学音乐教学年终工作总结该怎么写？这事说起来挺重要，得好好琢磨一下。写总结不是单纯地把事情罗列出来，而是要把一整年的教学工作梳理清楚，让别人能看明白你的思路。
先说说准备工作，得先把这一年的工作记录拿出来，看看都干了些什么。比如搞过几次活动，教过哪些曲子，学生们的进步怎么样。这些都是关键点。不过有时候人脑记性有限，可能有些细节就给忘了，这就需要平时多做笔记，不然到时候想不起来可就麻烦了。
接下来就是整理材料了，把那些零散的信息归类。比如说教学计划完成情况，可以分成几个部分来说，像是课堂常规教学，兴趣小组培养，还有各种比赛准备之类的事情。但要注意，别光顾着堆砌事实，得有点自己的想法在里面。要是能把成功的经验和遇到的问题都说清楚，那这篇总结就成功了一大半。
在写的时候，最好能用具体的事例来支撑观点。比如说某个学生从一开始不敢开口唱歌，到最后能自信地表演，这样的例子就很生动。不过有时候写着写着，可能会跑题，这时候就需要停下来重新理清思路，想想这段话是不是真的跟总结的主题相关。
还有一个需要注意的地方，就是语言表达要得体。既然是工作总结，就得显得专业一些，但也不能太过正式，毕竟这是关于教育孩子的。有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“学生表现”写成“学生反映”，虽然意思差不多，但仔细一看就会发现问题。所以写完后最好多检查几遍。
书写注意事项：
音乐教学总结里少不了对未来的展望。可以结合当前的教学成果，谈谈下一步打算怎么改进。不过这里有个小陷阱，有时候人们会过于乐观，设定的目标太高，结果反而让自己压力山大。所以制定目标的时候要实事求是，别好高骛远。
小学四年级音乐教学学期工作总结范文【篇5】 650字
一、基本情况
四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。
二、主要成绩：
1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新
课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。
2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。
3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。
4、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。
5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。
三、经验不足：
1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。
2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。
四、今后的努力方向：
在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。
篇5书写经验221人觉得有启发
小学四年级音乐教学学期工作总结怎么写
教学工作结束之后，总会有人问，总结到底该怎么弄？特别是音乐课这种需要结合实际操作的科目，写起来就更得花点心思了。今天就来说说怎么写好这样的总结。
写总结的时候，得先把一学期的教学情况梳理一遍。比如这个班的孩子们开始的时候是什么水平，后来又有哪些进步。有些孩子可能一开始唱歌跑调，后来跟着练习慢慢找到感觉了。还有些孩子可能对乐器特别感兴趣，从零基础到能演奏简单的曲子，这些都得记录下来。记得把孩子们的进步写清楚，这不仅是对自己工作的肯定，也能看出教学方法是否有效。
教学计划也很重要，回顾一下最初制定的教学目标，看看哪些实现了，哪些没实现。比如说本学期计划教会学生唱三首歌，结果只教了两首，那就要分析原因，是因为时间安排的问题，还是因为其他因素影响了进度。如果是方法不对，以后就得调整策略，换个方式试试。
课堂管理也不能忽略。音乐课不像语文数学那样安静，难免会有点吵闹，尤其是低年级的学生。如果发现课堂纪律不太好，就需要反思自己的管理方式。是教学内容太枯燥了，还是课堂规则没有讲清楚？如果是前者，可以尝试加入更多互动环节，比如让学生轮流当指挥，这样既活跃气氛，又能锻炼他们的表现力。
评价反馈这部分也得提一提。除了老师给学生的评价，还要听听学生和家长的意见。有时候学生会觉得某些活动特别有趣，而家长可能更关心孩子的学习效果。把这些声音收集起来，有助于改进下学期的工作。不过有时候可能忘记具体收集渠道，这时候可以回想一下有没有专门开过家长会，或者有没有发过调查问卷之类的。
最后就是个人成长的部分了。教学工作不是单向输出，而是双向交流的过程。在这个过程中，老师也会学到不少东西。比如通过观察学生的表现，发现他们对某些音乐元素特别敏感，就可以把这种经验运用到后续的教学设计中。当然，有时候也会觉得有些知识点讲不明白，这就得多研究教材，或者请教更有经验的同事。
写总结的时候，记得不要只盯着成绩看，也要看到不足之处。比如有的学生对节奏掌握得不好，这可能是课程设置上的问题，也可能是因为练习时间不够。这些问题都需要好好分析，为下一阶段的教学做准备。
“主动体验”音乐教学模式总结范文【篇6】 2350字
一、研究概况：
1、课题研究背景
新课程提出了“以人为本”的教育理念。教师在课堂教学中以学生为主体，运用恰当的教学手段，形成有效的教学互动，才能达到良好的课堂教学效果。音乐新课程倡导“以审美为核心”，其中反映了“以人为本”教育思想，是以直接关注“人”的发展为根本目标的，因此，音乐课教学中教师应把握新课程理念，把握课堂教学规律，引导和激发学生的审美情趣，提高审美能力，最大限度地开发学生的心智潜能，使其健康成长。“主动体验”音乐教学模式就是在这一教育教学目标的前提下进行构建和实施的。
2、模式的具体操作过程主要包括四个环节：创设情境—聆听感悟—表现创造—拓展延伸。
模式的研究，主要以音乐课堂教学为载体，通过恰当的教学手段和方法，使得音乐教学呈现出循序渐进的过程，力求实现音乐课堂教学中：以兴趣出发，激发学生音乐学习的渴望，进而引导学生感受领悟，保持探索音乐学习领域的持久的学习兴趣，开发心智潜能。
3、课题研究的实施过程：课题实验目标的研究共分为两个阶段：
第一阶段:____.7-____.8(目标:理论与实际相结合，形成课题模式进行实验）
第二阶段：____.9-____.7(目标:在实践中总结得失，进一步落实课题目标）
4、课题研究对象：七年级学生，总计400人
5、课题研究的方法:主要采取行动研究法
二、实际效果:
从学生方面说:
1、学生学习的状态变“被动”为“主动”，乐于主动倾听和学习音乐。
创设情境营造学习氛围的教学方式突出体现了其教学优越性:在短时间内及时有效地调动起学生学习的注意力。如在讲授广东音乐之前，教师围绕授课内容，利用多媒体呈现出与内容相关连的视频：播放中央民族乐团在维也纳金色大厅的实况演出，视觉与听觉的冲击顿时为学生带来美的享受，激发起学生学习了解倾听广东音乐的愿望，使得学生的课堂学习主动性增强。
2、学生学习的方法变“肤浅”为“深入”，乐于主动深入体验音乐。
音乐艺术，是一门听觉艺术。聆听音乐的感受可谓是仁者见仁，智者见智。初听乐曲（或歌曲），学生往往凭借直觉印象及个人喜好来评价其好听或是不好听，速度快或者慢，情绪是忧伤或是喜悦，而很难另有说法，或者是感到无从说起。然而，教材中每一部音乐作品的选编都有其典型性特征，能够深入体验这些作品，正是提高学生审美能力的有效途径。在教学中，教师只有在充分聆听并把握音乐作品的基础上，才能恰当提出问题引导学生体验音乐细节的微妙之处，如：
民乐合奏曲《江南好》开始部分教师设计问题提问：“你听到了哪些声音？这些声音是由哪些乐器模拟演奏的？它们分别是用什么样的演奏方式来表现的？”由于这些问题的设计，教师能够有效地引导学生关注到乐器音色、其演奏技法及整体的听觉印象,进而通过速度、节奏特点来体验音乐语言的表述方式；第二部分在分析音乐速度逐渐加快，力度逐步增强的基础上，引导学生体验到音乐情绪及色彩的变化、感受扬琴音色的变化，进而了解其丰富的演奏技法。
又如：在介绍吹打乐《龙腾虎跃》一课中，教师精心选取不同鼓声的片段欣赏，从其音色对比，敲击方式，及配器的层次上引导学生感受激越热烈的气氛。教师在某一乐段中关于鼓的描述是这样的：各种鼓敲击鼓沿儿的演奏以及竹板有规律的声音，形成了一段富有个性的音响背景，同时更加突出了大鼓雄浑粗犷深沉激越的声音。娴熟的排鼓演奏声音清脆悦耳，节奏鲜明轻快，华丽流畅的鼓点一气呵成，呈现出一段色彩绚丽的听觉效果，加之人声应和更是锦上添花，增添了喜悦的情绪。各类鼓声完美融合、交织错落，使得此乐段的演奏声部清晰，张弛有度、层次分明。因此，教师只有在充分聆听并有所感悟后，才可能精心选取到特色片段进行欣赏并设计出有效问题，从而调动起学生的积极性，其次，教师感性的语言描述将会引导学生发展乐思，发挥想象力创造力主动欣赏，深入地体验和感悟音乐。
3、学生学习的效果变“胆怯”为“自信”，乐于主动参与合作表现音乐，对音乐学习表现出极大的兴趣。
自信，是学生学习的动力，在课堂提问及练习中，教师及时的肯定和鼓励，将会增添学生学习的信心。教学中面对学生唱歌跑调现象（见教学叙事《让飞扬的歌声伴随心灵成长》中案例），积极引导和鼓励，最终学生树立起了学习音乐的信心，没有因为“跑调”现象而对音乐课望而生畏。
4、对教师而言：因为教学方式的改变，引起学生学习状态的改变及课堂学习效果的改变，由此反过来促进教师反省自身，充实提高业务理论和专业技能，实现教师专业成长。
三、研究结论：
“主动体验”音乐教学模式在音乐课堂教学中的应用，体现了教师以人为本、以审美____教育教学理念，模式遵循循序渐进的教育教学规律，以必要的教学模式和教学方法由表及里、由浅入深地引导学生掌握一定的学习、鉴赏音乐的方法，激发学生对于音乐领域学习探索的兴趣，增强了学生学习音乐的主动性，并且通过音乐实践活动培养了合作探究意识，从而达到了高效低耗的课堂教学效果，确实提高了学生的审美情趣、音乐鉴赏能力，开发了学生的心智潜能。
四、问题讨论：
“主动体验”音乐教学模式适用于音乐课不同课型（唱歌课或欣赏课）的研究和实践，在教学中我更多偏重于音乐欣赏课教学的实验研究。因为，随着学生生理、心理的快速成长，七年级学生面临着变声期的不适应，自我意识的急剧增强，逐渐不愿意开口唱歌，因此，教学内容也应据学生实际情况而作相应调整。唱歌课课型不再成为音乐课的主要课型，而欣赏课则以其创作题材广泛、体裁多样、配器丰富、表现形式新颖多变等全新的视听效果而越来越受到学生的认可。
因此，我想：在中学音乐课堂教学中，此模式在运用于唱歌课的教学时，则可以在“主动体验”模式下，更多加强声音音色训练、气息控制、歌曲艺术处理及多种演唱的表现形式上，在实践中对比、强化人声演唱的不同效果，并尝试适当的教法和学法，提高中学生对唱歌课的兴趣及演唱水平。
篇6书写经验264人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结到底是什么。总结不是流水账，也不是心得体会，它是一种归纳和提炼的过程。具体到音乐教学模式的总结，就得把这一段时间的教学情况好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
先从整体入手，把整个教学过程分成几个部分来看，像是教学目标设定，教学方法选择，学生们的反应，这些都要涵盖到。比如说教学目标，是不是一开始定得比较模糊，后来慢慢调整清晰了？又或者一开始觉得某种教学法很适合，结果实践下来却发现不太奏效，那中间的过程就要好好写写。
说到教学方法，这里头学问就大了。有的老师可能喜欢传统讲授法，有的则倾向于互动式教学。如果用的是互动式教学，就得把互动的具体形式描述出来，像小组讨论、角色扮演之类的。还有就是课堂氛围怎么样，学生参与度高不高，这些都是需要记录的点。
至于学生的反馈，也得提一提。可以问问他们对课程的感受，有没有觉得哪里特别有趣或者特别困难。有时候学生提出的意见还挺有价值的，能帮助老师改进教学方式。
不过在写总结的时候，要注意一些细节。有些老师可能会把教学中的小插曲给忽略掉，这其实挺可惜的。比如有一次上课突然停电了，老师们是怎么应对的？学生们的表现又是怎样的？这种突发状况也能反映出老师的应变能力和学生的适应能力。
数据也是总结里不可少的一部分。比如参与人数、课堂出勤率、测试成绩变化等等，这些数字能直观地反映教学效果。不过在写这部分的时候，得确保数据来源可靠，不然就会显得不专业。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来整理一下。可以先把大纲列出来，再按照大纲去填充内容。但要注意，大纲只是个参考，写的时候还是要跟着自己的思路走，不然容易偏离主题。
书写注意事项：
语言表达也很重要。要用简洁明了的话把事情说清楚，避免那些冗长复杂的句子。毕竟总结不是论文，没必要追求辞藻华丽。当然，也不能太随意，该有的专业术语还是要用的，这样才显得靠谱。
写总结的时候还有一点需要注意，就是避免重复。如果前面已经提到过的内容，后面就不要再啰嗦了，除非有新的见解或者补充。要是不小心写了重复的内容，可能就会显得啰嗦，给人感觉没条理。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事或者领导看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能指出毛病所在。这样既能保证总结的质量，也能让自己学到东西。
教学工作总结 ：小学二年级音乐教学个人工作总结范文【篇7】 1350字
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动。
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示 范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改进措施
二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
篇7书写经验81人觉得有启发
教学工作总结
写教学总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是单纯记录事情的过程。总结是要把你这段时间的工作提炼出来，让人一看就明白你做了什么，效果怎么样。比如小学二年级音乐课的教学工作，你不能光说上了多少节课，而是要结合具体的教学目标，看看学生学到了什么，你又从中学到了什么。
刚开始写的时候，可能有些人会有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。其实可以从教学计划开始，回顾一下当初设定的目标是什么，现在达到了没有。要是没达到，想想是不是方法出了问题，是教学设计的问题，还是课堂管理上需要调整。记得要结合具体的例子来说，比如某个知识点学生掌握得不好，你是怎么调整的，后来有没有改善。
还有就是要注意观察学生的反应。如果发现有些孩子对音乐特别感兴趣，可以试着多给他们一些表现机会，这样既能调动他们的积极性，也能帮助其他同学一起进步。当然，这需要你平时多留意，不能等到期末总结才想起来。比如有一次我在课堂上放了一首轻快的儿歌，本来以为孩子们会跟着唱，结果有几个孩子反而安静下来了，我就想是不是曲调太快了，影响了他们的参与感。后来调整了一下节奏，果然效果好了很多。
书写注意事项：
总结的时候不要只盯着自己的不足，也要看到成绩。比如说这次期末音乐会，孩子们的表现超出了预期，我一开始也没想到他们能唱得那么整齐，这说明我的教学方法还是有效的。不过有时候也会遇到一些突发情况，比如有次上课突然停电了，当时慌了一下，但很快调整过来，带着孩子们做了一些简单的律动游戏，结果反而让他们玩得很开心。
写总结的时候，语言要朴实一点，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结是用来反映真实情况的，太花哨反而显得不实在。而且要注意条理清晰，不要东一句西一句的，让人看了云里雾里。可以分几个部分来写，比如教学成果、存在的问题、改进措施之类的，但不要直接标出来，要自然地融入到文章里面。
小编友情提醒：
总结不是写完就完事了，它实际上是一个反思的过程。通过总结，你可以发现自己工作中的盲点，为下一次教学积累经验。就像种庄稼一样，得知道自己哪块地肥沃，哪块地贫瘠，才能更好地规划未来的种植计划。
小学四年级的音乐教学总结范文【篇8】 1000字
关于小学四年级的音乐教学总结
这学期学校安排我上四年级音乐课，说实话,有点赶鸭子上架,但是为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的.能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
篇8书写经验260人觉得有启发
写总结其实并不复杂，关键是思路得清晰。先说说准备工作，要回顾一下这段时间的教学情况，像是学生们的课堂表现，有没有掌握好知识点之类的。还有就是自己的教学方法，是不是有需要调整的地方。
音乐课，最重要的是调动学生的兴趣。我经常会在课堂上放一些简单的儿歌，让学生跟着唱，这样不仅能活跃气氛，还能让他们记住旋律。不过有时候也会遇到问题，比如有些孩子不太愿意开口唱歌，这时候就得想办法鼓励他们，比如说表扬那些大胆举手的小朋友，带动其他同学的积极性。
教案方面，我觉得最好能提前规划好每一节课的内容。像这个学期初我就计划好了每个月的重点曲目，然后围绕这些曲目设计活动。但也有疏漏的时候，比如有一次忘了准备伴奏带，结果只能临时改用钢琴伴奏，效果虽然还好，但总觉得差点意思。
跟同事交流也很重要。每次听完别的老师的课后，我都会记下他们的亮点，像教学方法，互动方式之类的。有时候还会跟他们讨论一些具体的问题，比如如何处理调皮的学生，或者怎么让课堂更有节奏感。
记录也是必不可少的。我会在备课本上写下每天的教学心得，有时候是一些突发的想法，有时候是对某个环节的反思。这些笔记在期末写总结的时候特别有用，能帮助回忆起很多细节。
说到总结本身，我觉得不用太拘泥于形式，关键是要真实反映实际情况。可以先大致列出几个大点，像教学成果，存在的问题，还有改进措施之类，然后再慢慢填充具体内容。别忘了带上一些具体的例子，这样会显得更有说服力。
记得有一次写总结的时候，因为赶时间，把“音乐素养”写成了“音乐素质”，虽然没什么大影响，但事后想想还是有点不应该。还有一次在描述某个活动时，句子写得有点啰嗦，后来回过头来看才发现可以更简洁明了。
