最新班主任学期末工作总结范文 【篇1】900字
最新班主任学期末工作总结范文
转眼间又到了学期末，梳理这一学期的班主任工作，总有一些新的发现与收获：班主任工作琐碎但并不凌乱，在很多方面都能形成体系。
一、家校合作方面
在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，串联起了“家长进课堂”与“家长讲堂”。
我们将“值日班长制度”和“家长进课堂”活动结合在了一起：在学生当值日班长的这一天，邀请家长进课堂，观察孩子们的表现，与任课老师交流(如果时间安排不过来，可以不来或调整)。
我们鼓励家长在值日班长记录本中留下自己的感受与建议(其中有很多已经变成了电子版，发布在了我们的微信平台上)。在这一天进行暮省的时候，我们欢迎家长给孩子们讲一讲话：这便是一个小型的家长讲堂。
特别需要说明的是，无论是“家长进课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，它们只是家长可以行使的一项权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机：我们的课堂是开放的课堂，学生可以站在讲台上发表自己的见解，家长也有机会站在讲台上畅谈自己的心声。
二、班级管理方面
在班级管理方面，我们以班长为核心，搭建组长和班委两套管理班子。
在班长的带领下，组长和班委的责任各有不同，需要分清。班委负责的是班级的'三个“大事”：纪律，卫生和班级文化建设。班委需要明确相应的班规班纪，对违规违纪现象做好记录，实施惩罚与奖励，每天暮省进行总结。组长负责的则是具体的活动与事项：收作业，组内改错与互查，共同完成小组任务或活动(比如以小组为单位进行的主题班会设计)，值日的安排等等。
班长要定期召开班委会和组长会。在班委会上，明确班级的各项要求，在小组会上，评价各个小组的落实的情况。
三、个性化辅导方面
个性化辅导方面，我们以师徒结对为核心，在双向选定的情况下，师父帮助徒弟解决学习中的问题。
在此基础上，我们开展了“铁人三项”和“基础过关”两项活动。师父建议参加“铁人三项”活动：在一天的时间里，同时完成语、数、英老师布置的提高性任务，可以记一次“铁人”，按学期累计。徒弟建议参加“基础过关”活动：完成当天作业的改错，并进行巩固练习。学生可以根据自己的情况选择其中一项活动参加。
班主任工作琐碎而重要，我们将一个个散落的点连成串，形成体系，会有很好的效果。
篇1书写经验204人觉得有启发
写总结，说难也难，说简单也简单。关键是要把事情交代清楚，把重点讲明白。开头得有个大致的思路，比如这一段时间做了哪些工作，遇到了什么情况，效果怎么样。开头这部分要是能概括一下基本情况，后面就好写了。
先说说资料准备吧。总结，没材料肯定不行。平时工作里的数据、记录、会议纪要啥的，都得留心收集。像是学生的表现、活动的参与度、家长反馈之类的，都要记下来。整理的时候别急着下结论，先把事实摆出来，这样写起来心里也有底。
接着就是分析部分了。这部分要结合实际情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如班级管理方面，有的班纪律不错，有的班可能就差一点。这中间的原因就得好好琢磨琢磨。要是有成功经验，可以拿出来分享；要是存在问题，也要想个办法解决。这里需要注意的是，分析不能太笼统，得具体到点子上。
写到成效这部分，就不能光喊口号了。得拿出具体的例子来证明。比如说通过某项活动提高了学生的某方面能力，或者某个问题得到了有效改善。这些都需要数据支撑，不能凭空捏造。当然，有时候数字不一定精确，但大致方向是对的就行。
最后说说打算吧。总结不是结束，而是新的开始。接下来的工作怎么开展，目标是什么，都得提前规划好。这部分不用写得太复杂，简明扼要就行。比如下学期要重点抓哪方面的教育，或者计划组织什么样的活动，都得有个初步的想法。
写总结的时候，语言要朴实，态度要诚恳。别想着用华丽的辞藻去包装，反而会弄巧成拙。还有，字迹工整也是很重要的，尤其是手写的总结。如果电子版的话，排版要清晰，段落分明。要是格式乱七八糟的，给人的印象也会大打折扣。
有时候写着写着会发现，有些细节容易忽略。比如时间顺序搞混了，或者前后内容不一致。这种时候最好停下来仔细检查一遍，确保没有明显的漏洞。另外，别人的意见也很重要。有时候自己看不出来的问题，旁人一眼就能发现。所以，写完之后不妨找同事帮忙看看，听听他们的建议。
总结，其实没啥特别的技巧，关键在于用心。平时多留意，多积累，真正到了写的时候就不会慌。只要把该说的都说清楚了，该做的都做到位了，那就是一份合格的总结。
初一班主任学期期末教学工作总结范文 【篇2】 1250字
初一班主任学期期末教学工作总结
在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人担任了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作，以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：
1． 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。
2． 采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。
本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在
班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。
3．狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。 学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老师的良苦用心，尽量避免与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清楚知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。
本学期，通过严格的管理，我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖，，班级的集体荣誉感大大增强了。
4．抓好学校集体活动工作
由于初一的.学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面发展。例如，参加语文的书法比赛，英语
的手抄报比赛，演讲比赛，还有拔河比赛等等，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力，！ 本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
篇2书写经验189人觉得有启发
初一班主任学期期末教学工作总结怎么写
初一班主任的工作总结，主要是为了回顾整个学期的教学管理情况，把经验和教训记录下来，以便日后改进。总结时，最好从日常工作的几个主要方面入手，比如学生的学习表现、课堂纪律、家校沟通等。在记录学生学习表现时，可以具体到一些关键事件，比如期中考试后的分析会，或者某个学生突然进步的情况。这样的细节能帮助自己更好地理解问题所在。
书写注意事项：
关于课堂纪律这一块，每个班都有自己的特点，有的可能纪律较好，但学习氛围欠缺；有的则刚好相反。总结时不妨先反思一下自己在这方面的做法是否得当。比如，有些老师可能会通过制定规则来约束学生行为，但有时候规则太多反而会让学生反感。这里就存在一个平衡点的问题，需要结合实际情况调整。
至于家校沟通，这是班主任工作的重要部分。不少老师都会定期召开家长会，但效果如何，往往取决于准备是否充分。如果事先没有明确目标，只是照本宣科地念成绩表，那家长会的效果就会大打折扣。所以，每次沟通前，都应该想清楚这次会议的重点是什么，希望达到怎样的目的。
在写总结的时候，可能会遇到一些麻烦。例如，有时候觉得自己对某些事情记得很清楚，但真正动笔时却发现描述起来很模糊。这种情况可能是因为平时没养成做笔记的习惯。建议大家可以尝试随身带个小本子，随时记下重要的事情。这样不仅方便日后整理，也能让自己在总结时更有条理。
还有个需要注意的地方，就是不要一味追求形式上的完美。有些人写总结时喜欢堆砌华丽的辞藻，反而忽略了实质内容。其实，总结的核心在于真实和实用。与其花时间琢磨那些不太相关的修饰词，不如把重点放在解决问题的方法上。毕竟，总结的目的不是为了展示文采，而是为了提升工作质量。
小学班主任学期末教学工作总结范文 【篇3】 2350字
小学班主任学期末教学工作总结
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
篇3书写经验82人觉得有启发
小学班主任学期末教学工作总结怎么写
学期结束，很多老师都会着手准备教学工作总结。这类总结不只是简单回顾一学期的工作，它能帮助教师梳理教学思路，发现问题并改进工作方法。但不少老师在写的时候会感到无从下手，不知道如何组织内容。其实，写总结最重要的是结合自己的实际情况，既不能太敷衍也不能过于繁琐。
先说说开头部分吧。很多人喜欢开门见山，直接写“本学期我担任某班班主任及语文教学工作”。这话没错，但显得有点干巴巴。不妨稍微加点细节，比如“本学期，我继续担任一年级二班的班主任兼语文教学工作，这学期对我来说充满了挑战与收获。”这样的表述就显得生动一些。
接着就是主体部分了。这部分通常会涉及班级管理、学生情况、教学活动等方面。写班级管理时，可以具体谈谈如何建立良好的班风，有没有遇到什么棘手的问题，又是怎样解决的。比如，“开学初我发现有些孩子不太适应集体生活，经常哭闹，后来通过设立‘进步之星’评比制度，孩子们慢慢融入了集体。”这里提到的问题比较常见，处理方式也相对简单，但具体做法能让读者感受到你的用心。
再说说学生情况。每个班的孩子都有自己的特点，有的聪明活泼，有的内向害羞。作为班主任，需要关注每一位学生的成长变化。如果能举几个典型的例子就更好了。“小明同学原本性格孤僻，不愿意跟同学交流，经过多次家访并与家长沟通后，他逐渐开朗起来，在课堂上也敢主动发言了。”这样的描述会让总结更有说服力。
教学活动也是不可忽略的一部分。可以简要介绍本学期开展过的特色活动，比如读书分享会、手工制作比赛等。“为了激发孩子们的阅读兴趣，我们班每周都会举行一次读书分享会，大家轮流讲述自己喜欢的故事，这种方式深受孩子们喜爱。”这类活动不仅能丰富课堂内容，还能增强师生互动。
最后别忘了谈谈自己的感悟和体会。毕竟总结不仅仅是记录事实，更是对自己工作的反思。“通过这一学期的努力，我深刻体会到班主任工作的重要性，同时也意识到自身的不足之处，比如在个别教育方面还有待加强。”这样的结尾既表达了对工作的态度，又为今后的工作指明了方向。
需要注意的是，写总结时语言要朴实自然，避免过多华丽辞藻。另外，数字和事例一定要真实可靠，这样才能让总结更具可信度。希望以上的建议能够帮到各位老师，让大家都能写出一份满意的学期末教学工作总结。
班主任学期末工作总结汇报范文 【篇4】 2450字
班主任学期末工作总结汇报
转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。
一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，但是这不是我停止前进的理由!
初一年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
一、理想来源于现实，但高于现实。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习,生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。(曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。)
二、理论联系实际,借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的'完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1)开学初，我努力培养'共享智慧共创辉煌'的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
2)在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家“想办法”等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己竞职演讲,选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。
在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。一方面,给予指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另一方面,我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。及时和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。
2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育，比如“如何快乐学习”， “如何学好语文”，“如何做短时高效的数学尖子生”，“小学科真的不重要吗?”等，观看“感动中国”，“希望工程宣传片” 等。让学生感受到学习不是生活内容的全部， 而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。
万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。
班主任学期末工作总结汇报
篇4书写经验115人觉得有启发
班主任学期末工作总结汇报怎么写
每到学期结束，很多班主任都要开始准备工作总结了。这不仅是例行公事，更是对自己一学期工作的梳理。写总结的时候，不能只想着把事情记下来，得从多个角度去分析和归纳。
开头怎么写？
开头部分最好能概括一下整体情况。比如说班级的整体表现怎么样，有没有达到预期目标之类的。这部分不用太长，大概两三句话就行。但有时候人们会忽略掉这个部分，觉得简单几句带过就行，其实这样不太好，因为读者需要知道背景信息。
接着就是具体的工作内容了。每个班的情况都不一样，所以这里要结合自己的实际情况来写。比如有些班主任特别注重学生的纪律管理，那就可以详细描述一下采取了哪些措施，效果如何。如果发现某些方法不太奏效，也可以说说后来是怎么调整的。不过有时候人们容易在这里陷入细节过多的误区，写了好几页都还没说到重点，这就有点浪费篇幅了。
然后就是关于学生方面的内容。这一块可以写写学生们的成绩变化，有哪些进步的地方，又存在哪些不足。还有就是那些特别突出的学生，他们的成长经历也可以提一下。当然，对于表现稍差一点的学生，也不要忘了关注他们的转变。不过有时候人们在写这部分的时候会过于笼统，比如“大部分学生都有提高”，却没有具体例子支撑，这样说服力就差了些。
书写注意事项：
跟家长的沟通也是很重要的一环。可以写写本学期组织了哪些活动，家长们参与得怎么样。如果有遇到什么困难，也可以谈谈是如何解决的。不过有时候人们会在这部分写得太简略，只说“与家长保持联系”，却没有实际案例，这样读者就很难感受到工作的成效。
最后别忘了提到自己的反思。工作当中肯定会有做得不到位的地方，敢于承认这一点很重要。可以写写自己在哪些方面还需要加强，未来有什么打算。但有时候人们会在这里写得太过消极，比如“感觉自己能力有限”，这会让读者觉得信心不足，不如直接说“今后将努力提升某方面的能力”。
初一班主任学期末个人总结范文 【篇5】 1600字
初一班主任学期末个人总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展。
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改进的地方。
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇5书写经验150人觉得有启发
初一班主任学期末个人总结怎么写
做班主任工作这半年，说实话挺不容易的。每天早上七点到校，晚上六点才走，中间还要处理各种事情。特别是班里的几个调皮学生，真是让人操碎了心。不过还好，大部分同学都比较听话，学习态度也蛮积极。
开学初的时候，我就制定了详细的班级管理计划。比如每周开一次班会，每个月进行一次家访，还有定期检查作业完成情况。这些措施刚开始执行起来有点困难，尤其是说服那些家长配合学校工作。有的家长觉得孩子成绩还可以就不太重视，还有的家长干脆不接电话。后来我调整了策略，改用短信通知，效果反而好一些。
课堂纪律方面，一开始确实不太理想。有几个男生特别爱说话，上课经常搞小动作。我跟他们谈了好几次，让他们认识到自己的问题。现在情况有所改善，但偶尔还是会出状况。我觉得关键是要坚持下去，不能一两次谈话就放弃。
成绩方面，班上有个别同学进步特别大。比如小李同学，刚入学时数学只能考六十多分，经过一个学期的努力，这次期末考试居然考到了八十五分。看到这样的进步，真的很欣慰。当然也有退步的，像小王同学，语文从原来的七十分降到六十多分。我和他妈妈沟通后了解到，他最近迷上了玩游戏，回家基本不复习功课。这种情况就需要我们多关注一下家庭教育了。
生活管理上，我发现宿舍卫生是个大问题。有些孩子不知道怎么整理床铺，洗漱用品也乱放。我组织了一次专门的培训，教他们如何保持整洁。效果还不错，现在宿舍的整体环境比以前好多了。
小学六年级班主任学期末个人总结范文 【篇6】 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！
篇6书写经验204人觉得有启发
小学六年级班主任学期末个人总结怎么写
一到学期结束，不少老师就开始头疼写总结的事。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要抓住重点，把工作里的事理清楚，再用合适的词儿表达出来。
做总结前得先把这学期的工作回顾一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，班级纪律这一块儿，是不是大部分时间都挺稳定？要是有突发情况，是怎么处理的？再比如教学方面，学生的学习成绩有没有提高？这些都要心中有数。
写的时候要注意语言得体，别太随意，但也别太死板。像什么“本学期我在班主任工作中取得了显著成效”这样的句子就有点夸张了。可以换种说法，比如说“经过一个学期的努力，班级整体表现有所进步”。这样既真实又不失专业。
还有就是细节问题。有时候写总结容易忽略一些小环节，像是家校沟通这部分，可能平时没太在意，但其实很重要。如果跟家长联系得比较频繁，记得提一下具体做法，比如开了几次家长会，都讨论了哪些内容。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体的例子。比如某次活动办得很成功，就可以详细描述一下当时的情况，包括准备工作、活动中遇到的问题以及最终的效果。这样能让总结更有说服力。
不过有时候写着写着就会跑题，特别是提到某些特别感人的事情时，容易写成回忆录一样。写总结不是写故事，还是要紧扣主题，围绕班主任工作展开。要是实在想抒发感情，可以在总结末尾稍微提一下，点到为止就行。
还有一点需要注意，就是数据的应用。如果能用上一些数据就更好了，比如考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的学生人数是多少。但也不要为了凑数据而虚构，真实性是最重要的。
小编友情提醒：
检查一下有没有明显的错误。有时候打字快了，可能会把“上课”写成“下课”，这种小问题虽然不影响大意，但还是改过来比较好。还有标点符号也要注意，别一逗到底，该断的地方不断，看着费劲。
写总结是个细致活儿，既要全面又要精炼。希望以上几点能帮到大家，当然了，每个人的工作方式不一样，总结的形式也会有所不同，找到适合自己的方法最重要。
最新中学班主任学期末工作总结范文 【篇7】 1000字
最新中学班主任学期末工作总结
中学班主任学期末工作总结
学生是棋子，班主任则是操纵这盘棋的棋手，能否顺利、出色地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。下面，就几年的班主任工作经历，谈谈这方面的体会。
1、充分了解班级情况，积极准备第一手资料
古人云：知彼知己，百战不殆。当然，这不是说把学生处于老师的对立面，但至少可以看出在事物发展的过程中了解对方情况的重要性。作为一名班主任，如果你对自己的学生一无所知，你怎么可能制定出符合班级实际情况的奋斗目标，更不用说因材施教制定出相应的教育计划。因此，在着手接班之前，需充分掌握学生最原始的资料，包括他们的家庭住址、联系办法、学习状况、兴趣爱好、个性特征，这样才能详实地建立起学生的第一档案，以便今后处理学生问题时能胸有成竹。同时，为即将制定的班级规划提供了切实、可行资料。
2、大胆设想、精心策划，勾勒班级建设篮图
一个国家有一个国家的奋斗目标，一个班级同样也需要有明确的奋斗目标。否则，就如同在沙漠中迷失了方向一样，很难走出漫天的风沙，抖掉庸懒、散漫的灰尘，去创造辉煌的业绩。因此，开学伊始，班主任需根据班级组建情况，制定出班级近景和远景规划以及实现相应规划的具体措施。如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应达到什么样级别，一年下来要上到什么样的台阶，三年应达到什么样的档次，每一个阶段，主要解决什么问题，只有这样，一步一个脚印，班集体才能健康有序地向前发展。
3、加强干部队伍建设，提高他们整体素质
班干，是班级建设的`桥梁，是班主任与学生之间联系的重要纽带，班干素质的高低，对整个班风的形成起着至关重要的作用。培养出一个成绩优异、作风过硬的干部队伍，是班主任工作中必不可少的重要环节，这就必须随时督促他们，对于他们工作中的成绩或不足及时给予肯定或批语。经常召开班干会，让他们学会自我批评、自我总结，这样才能磨去他们身上的瑕疵，使原有的优点绽放出更加灿烂的光彩，从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道。
经过自己的努力和同行的帮助，这几年，我在班主任工作中也取得了一些成绩，所带班级先后被评为“徐州市文明班级”、“徐州市优秀团组织”、“徐州市先进志愿者活动”。
以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会，由于各方面条件限制，肯定有许多不妥和不足之处，望领导批评、指正，本人将不胜感激。
xxx高级中学
xxx
篇7书写经验174人觉得有启发
期末总结对于班主任来说很重要，既要反映工作情况，又要为未来做准备。写总结时，得先把整个学期的工作大致过一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有不足。比如班里的纪律管理，一开始可能有些松散，后来通过班会等形式慢慢改善了，这就是一个进步点。
教学方面，备课是很关键的一环。每次上课前都要认真准备教案，这不仅能让课堂更有条理，也能提高学生的学习兴趣。记得有一次，有个学生问了个比较复杂的问题，当时没答上来，后来专门查资料才弄明白，下次遇到类似的情况就要提前做好功课。
跟家长沟通也是重要部分。通过电话或者家访了解每个学生的家庭状况，这对教育孩子很有帮助。有时候家长会反馈一些孩子在家的表现，这些都是宝贵的参考信息。不过有时候记录不全，导致后续跟进时有点麻烦。
班级活动也得提到，像运动会、文艺表演之类的，都是锻炼学生集体荣誉感的好机会。组织活动的时候要注意细节，比如场地布置、人员分工等，不然很容易出纰漏。去年学校举办艺术节，本来想邀请几个家长参与演出，结果通知晚了点，影响了排练进度。
还要关注学生的心理状态。有段时间发现有几个学生情绪不太稳定，经常闷闷不乐的样子，后来找他们谈了谈，才知道是学习压力大。作为班主任，不仅要关心成绩，还要留意他们的心理健康。有一次和一位学生谈话，话说得有点急躁，可能是自己的耐心不够，以后得注意方式方法。
小编友情提醒：
总结里可以提一下自己的不足之处，比如对个别学生关注不够，或者在处理突发事件时反应慢了些。这些问题都需要在未来的工作中改进。
小学班主任学期末总结范文 【篇8】 1600字
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，范文写作每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!
篇8书写经验138人觉得有启发
小学班主任学期末总结怎么写
做班主任工作，尤其是小学阶段，得把工作干得细致一些，这样才不容易漏掉事情。期末到了，总结得好好准备，它不是随便写写就能交差的。既要反映真实情况，又要体现个人努力，这中间就挺讲究技巧。
先说准备工作，平时就得留心记录学生的表现，不管是进步还是不足，都得记下来。像某位同学这次考试进步了，那是因为他最近特别认真，这个点就得记清楚，不然到写总结的时候脑子空空，啥也想不起来。还有班级活动的情况也要留意，哪些活动效果好，哪些地方还需要改进，这些都要心中有数。
写总结的时候，不能光顾着表扬，得把问题也摆出来。比如班上有几个调皮的学生，管理起来确实费劲，这部分就得写进去，不然显得不真实。不过有时候写着写着，可能会把“调皮”写成“活泼”，虽然意思差别不大，但还是要注意一下。另外，对于自己采取的措施，要具体描述，像我曾经用过一个方法，就是让表现好的同学带一带后进的同学，效果还不错。
接着说说格式问题，开头最好简单介绍一下基本情况，比如班级人数、主要成绩之类的。然后进入正题，分条列出主要工作和成效。这里有个小细节需要注意，有些老师喜欢用数字强调成果，比如“本学期共组织了12次集体活动”，这种做法挺好，能让读者一眼看到成果。不过有时候可能会不小心把“12次”写成“13次”，这种小问题就尽量避免。
再来说说反思部分，这是总结的重点之一。要敢于直面问题，比如在班级管理上有没有疏忽的地方，教学方法是不是需要调整。这部分写起来可能会有点纠结，毕竟谁都不愿意承认自己的不足。但只有坦诚面对，才能找到改进的方向。有时候写着写着，可能会把“方向”写成“方位”，这就要多检查几遍。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些计划，比如下学期打算怎么做，有哪些目标。这部分不用写得太详细，主要是给领导一个大致的印象。不过有时候可能会忘记补充这一块，导致总结看起来头重脚轻，所以写完之后一定要回过头来看看有没有遗漏。
写总结这事，其实是个细活儿，得花心思去琢磨。平时多积累素材，写的时候思路就会清晰些。要是平时没留心，临时抱佛脚，那写出来的总结难免会显得单薄。当然，偶尔写错几个字也是正常的，只要不影响整体表达就行。
