高中班主任教学工作总结范文 【篇1】2750字
本学期，我担任的是高一年级6班的班主任工作。回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩：班级量化考核每周都是前三名，本学期的三次月考中，我班两次第三名与一次第五名。
作为一名班主任，我现将____上半年工作总结如下。
一、开学三步曲
1.在新生入校的第一天，我设计了三个活动自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2.生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们的了解他。
3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4.写日记。我要求学生每周写日记，有是写给老师的心里话，每周二我会收上来认真的阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到操场上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了领导的表扬。
特色之二：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
我和学生之间，有三个共同------共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好高一班主任工作计划，积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、为人师表，率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
六、班主任随想
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷。在以后的工作中，我会做好____下半年工作计划，争取将工作做好更好。
篇1书写经验209人觉得有启发
高中班主任的教学工作，说起来繁杂琐碎，其实是有规律可循的。这工作既要面对学生的学习情况，又要兼顾他们的思想动态，还得跟家长保持联系，事情一多就容易漏掉一些细节。比如有一次我统计学生成绩的时候，把一个学生的分数给记错了，结果后来家长找上门来，才发现这个问题。这件事让我意识到，做班主任不能光靠记忆，得养成良好的记录习惯。
平时在班上，我们得留心观察每个学生的特点。有的学生成绩好，但性格内向，不太愿意参与集体活动；有的学生虽然调皮捣蛋，但在某些方面却很有潜力。这就需要我们根据具体情况去引导他们。记得有一次开班会，我本来打算讲学习方法，但看到有几个同学显得特别疲惫，就临时调整了内容，讲了些放松心情的小技巧。效果还不错，那些同学后来跟我说，那天的班会让他们感觉轻松了不少。
跟家长沟通也是个技术活儿。有些家长比较急躁，一听孩子在学校表现不好就急着责备；还有一些家长则过分宠溺，总觉得自家孩子样样都好。这时候就需要我们耐心解释，既要指出问题所在，又不能打击孩子的积极性。比如，上次有个学生的家长非要我保证孩子一定能考上重点大学，我只能如实相告，成绩还有提升空间，但只要努力肯定会有进步。这种话不太好听，但我必须说实话。
教学总结，关键是要真实客观。不能一味地夸奖自己的付出，也不能回避存在的问题。如果只说好话，那总结就失去了意义；要是专挑毛病，又显得太消极。所以，我觉得最好能从几个方面入手，比如班级管理成效、教学方法改进、家校合作成果等等。当然，这些内容不能写得太笼统，得结合具体事例来说明。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实自然，不要堆砌太多华丽辞藻。毕竟这是一份工作汇报，不是文学作品。比如，有人喜欢用一些大而空的话，什么“在教育这片沃土上辛勤耕耘”之类，听起来倒是挺美，但没什么实际意义。与其这样，不如直截了当地说，“这学期我做了哪些事，取得了什么效果”。
还有一点需要注意，就是时间安排。有些人喜欢拖到最后一刻才开始写总结，结果匆匆忙忙草草了事。我觉得提前规划比较好，先把大致框架理出来，再慢慢填充具体内容。这样既能保证质量，也能给自己留出足够的时间去修改完善。
高中班主任教学工作总结集合范文 【篇2】 1000字
一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结：
一、 班主任工作
接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的调皮，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特别是跟我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操比赛那次，比赛前他们自发组织练习，比赛时他们认真的态度，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们改变很大的看法。从那次后，我不断地鼓励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，终于功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流动红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更快乐。
二、 教学工作
做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都认真钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更容易理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，认真批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共同努力下也取得了一定的成绩。当然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去，同时也需要家长的大力配合。
总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
高中班主任教学工作总结
篇2书写经验258人觉得有启发
高中班主任教学工作总结集合怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。写总结不是单纯地把事情罗列一遍，而是要把工作里的关键点提炼出来，还得让别人一看就明白。我干这行好些年了，多少有点心得。不过，这里头也有不少门道。
写总结的时候，得把工作的重点理清楚。比如学生管理这块儿，有些孩子纪律不太好，我就得想想办法，怎么让他们遵守规矩。有时候搞个班会，有时候找家长聊聊，慢慢也就见效了。但这个过程不能光靠自己瞎琢磨，得有个记录，不然时间一长，自己都记不清具体做了什么。所以平时多记笔记很重要，哪怕只是随手写个备忘录，到后来写总结时就能派上用场。
还有就是成绩这一块儿，学生考得好不好，不能只看分数，还要分析原因。有的学生进步快，是因为努力了，有的可能是运气好。这些都需要仔细观察，不能光凭印象下结论。要是总结里头只写了“成绩提高”，那跟没写没啥区别。
不过有时候写着写着就会遇到麻烦，特别是那些细节太多的时候。比如这个月开了五次家长会，每次内容都不一样，到底该怎么概括？这时候就得抓大放小，把最重要的事情挑出来说。比如这次家长会主要讨论了作业完成情况，下次又换了话题，专门讲考试心态调整。这样写起来就不会显得太啰嗦。
书写注意事项：
总结里头最好能带点数据，这样更有说服力。比如说这个学期一共组织了八次活动，其中四次是体育类的，两次是文艺类的，剩下两次是学习方面的。通过这些活动，学生的参与率达到了百分之九十以上。这些数字能让总结看起来更专业一点。
写总结也不是一天两天就能学会的，得慢慢摸索。有时候可能写得不太顺手，比如形容词用得不对劲，或者句子结构有点奇怪，但只要坚持写下去，慢慢就会找到感觉。毕竟每个老师都有自己的表达方式，不用刻意去模仿谁。
最后想说的是，写总结其实也是对自己工作的一种反思。如果能把这段时间的工作好好总结一下，下一次就能做得更好。
班主任教学工作总结高中范文 【篇3】 1850字
今天我有幸参加学校的班主任工作论坛，可要求介绍班主任工作经验，实属惭愧。因为对于我这样一个新手来说，确实谈不上什么经验，只不过是给我提供了一个和大家共同交流的机会罢了。我将我的工作总结如下：
一、用时间来证明一切。
时间能够证明一切，这用在班级管理上也是真理。从开学第一天开始，我就打算花上时间，用心管理。虽说他们已经都是初三的学生了，相对于初一初二的学生来说，他们算是大学生了。但毕竟还是孩子，大人都有不自觉的时候，更何况是孩子呢?所以这就需要老师靠上。开学伊始，我就计划好要来到学生的前头，走在学生的后头。早晨我早早的来到学校，组织学生的纪律，看他们收交作业，看他们打扫卫生。他们什么地方做的不是很好的就及时的告诉他们。下午学生都走了，我这才离开学校。时间能够证明一切。我靠上一段时间后，发现学生慢慢的形成了一些良好习惯，一切工作都步上了正规。
二、用班委来帮我管理。
初三这个学期进行了大分班，而我也是刚刚接触这个班。虽说我在初一的时候带过一年班，可毕竟没有积累下多少经验。我想只有借助于班干部这个平台帮助我共同管理了。一个班级如果能有一直过硬的班干部队伍，我想：能管理好班级，那就不是问题。常言说得好：火车跑的快，全靠车头带。班干部就好像整个班级的火车头。只要他们能够齐心协力，我相信管好班级指日可待。况且初三学生已经具备了很强的管理能力了。所以，我要说：选好了班干部，就等于班级工作干好了一半。开学之初，我没有急于选班干部，而是先通过观察，通过询问，全面调查等方法，对全班学生进行了解。一周以后，利用班会时间通过推荐与自荐的方式选出了班干部，从而组建起了班委会。班长高颜和谭晗都是在初一初二的时候干过，自然比较熟悉班级管理。而其他的班干部，像谷俊丽、董文硕等也是以前干过的。他们成了我的得力好助手，在管理班级方面给我提了很多好的建议。
三、用班规来强化纪律。
选好了班干部之后，下一步的主要任务就是制定了班规。我让纪律委员董文硕同学制定了我班的班规。从学习、纪律、卫生三个方面制定了大大小小20条规定。每条规定都实行扣分制。扣分满10分的同学要请家长，并且罚干值日一周。以上这些班规是由我们值日的班干部来严格执行，认真做好记录。如果在卫生上被学校扣了分，那就需要今天干值日的学生明天接着干，以便督促学生认真干好每一天的值日。班规的制定，在很大程度上约束了学生的行为，同时也规范了学生的日常行为，学生自我监督的能力增强了。
四、用班会来强化管理。
每次班会，我都会充分的备课。我会充分利用好每周的班会时间，对学生进行思想教育。当然有时我也会给同学们将一些教育上的小故事，让学生们从中受到启发，获得收获。上一周的班会课上，我给学生读了题为：毕业班老师的震撼讲话。学生们在听的过程中不时地发出赞同的声音，看来是感同身受了。听完以后，我请学生们谈了一下自己的感受。他们已经开始认识到学习的重要性了，明确了自己以后努力的方向。我感觉这是一次非常有教育意义的班会。我也清晰的认识到：改变学生的思想是至关重要的。
五、用爱心来关注后进生。
后进生是每个班级客观存在的，对后进生是否关注直接影响到班主任工作的成败与否。在这一点上，我还是比较注意的。我班的苑召吉同学，平时比较的散漫，不太遵守纪律，学习成绩比较差。一次他竟然私自把手机带来学校，并且在上晚自习的时候偷玩手机，结果被我发现了。发现以后，我并没有恶语相向，并没有一味的责难他，而是对他晓之以理，动之以情，用自己的耐心和爱心来做他的思想工作。向他讲述了带手机的危害。我告诉他：玩手机只会影响学习，对自己一点好处也没有。而且我答应他要替他保管手机到星期五，星期五放学以后就还给他，让他从此以后不要再带到学校来了，如果再带来的话，就会被没收。他答应了。并且向我承若：以后绝不会再把手机带到学校了来了。星期五放学回家以后，他还主动给我打来了电话。这几天我发现他变了：变得遵守纪律了;也变得爱学习了。尤其是在今天的语文课上，我惊喜的发现他在出声的、大声的背诵古诗了，这真是让我没有想到的。
多一些关怀，少一些责难，将更容易赢得学生对你的尊敬，对你的爱戴!试想，若果当时我并没有对他用耐心和爱心去感化他，去说服他，可能他也不会转变的这么快，他也许还会和你顶撞，不听你的劝说，可能事情只会适得其反。愿我们每位老师都会多一点耐心和爱心。
总之，我觉得要想带好自己的班级，首先必须要热爱你的班级，然后用心去经营你的班级。
篇3书写经验196人觉得有启发
班主任在高中阶段的工作总结，重点在于梳理过去一学期或一年的教学管理情况，同时提炼经验教训，为后续工作打下基础。这不同于简单的日常记录，而是一种带有反思性质的专业文档。写这类总结时，不妨从几个方面入手。
首先是班级的整体表现。这部分需要客观描述学生的学业成绩变化、课堂纪律状况以及参与课外活动的积极性。比如，这学期学生们的月考平均分提高了多少个百分点，日常行为规范是否有所改善，参加学校组织的各项比赛获奖情况如何。这里需要注意的是，数字和事实是最好的佐证，能给总结增添说服力。不过有时候在统计过程中，可能会遗漏一些细节，比如某个竞赛小组的成绩没及时录入系统，这就容易导致汇报时数据不够全面。所以平时就要养成细心的习惯，避免这类疏漏。
其次是个人工作的具体做法。作为班主任，日常工作繁杂琐碎，包括家校沟通、个别辅导、组织班会等。在总结这部分内容时，可以着重谈一谈哪些方法取得了明显效果，哪些环节还有改进空间。比如，为了提升学生的自主学习能力，我尝试了让学生轮流主持晨会的方式，结果发现这种方式不仅锻炼了他们的表达能力，还增强了团队合作意识。当然，也有时候因为时间安排冲突，晨会的形式调整得比较仓促，没能完全达到预期目标。但总体来看，这种方法还是值得继续探索的。
再者就是对存在问题的分析。没有哪个班级是完美的，每个班都有自己的特色和短板。在总结中，要诚实地指出目前存在的主要问题，比如部分学生缺乏明确的学习目标，或者是班级凝聚力有待加强。这些问题可能是长期积累下来的，也可能是近期才显现出来的。对于前者，要思考是否以往的工作方式存在不足；对于后者，则需要迅速采取措施加以解决。比如针对学困生群体，除了加强课后辅导，还可以通过建立帮扶小组的形式，让他们感受到集体的力量。
小编友情提醒：
还可以谈谈下一步的努力方向。既然已经发现了问题，那就应该明确改进的具体步骤。例如，针对班级管理中存在的薄弱环节，计划引入更多激励机制，激发大家的积极性。又如，对于学生兴趣爱好培养的问题，打算开设兴趣小组，提供更多展示平台。这些都是基于现状提出的合理设想，关键是要落实到位。
写总结的时候，语言要朴实无华，不要堆砌华丽辞藻。毕竟这是为了便于交流经验，而不是单纯追求形式上的美观。另外，要注意保持条理清晰，把各部分内容分块呈现，这样既方便自己回顾，也让阅读者更容易把握重点。如果能做到这一点，那么一篇合格的班主任教学工作总结就算完成了。
高中班主任教学总结范文 【篇4】 2050字
随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。
高一（58）班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。我除了抓好常规工作之外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作谈几点看法：
一、加强班级管理，组建培养班干部
1、考勤员
2、学习委员
3、劳动委员
4、体育委员
选好培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系：
班长（副班长）——科代表——组长——组员
班主任
值周班长——记录员
1、文艺委员
2、宣传委员
3、团员
团支部书记
整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的处理。
二、明确班级量化考核任务，促班级发展。
1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；
2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。
三、抓学生思想工作。
1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会，学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。
2、开展课外三个“一”活动。每周读文章，做一件好事，写心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野，督促学生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感，还能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。
3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映：她时常一个人在宿舍、教室内又哭又笑，让周围同学感到恐慌。了解到了这个情况后，我积极与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭，家长的离异对其造成了很大的精神损伤。
在以后的日子，我经常找她来谈话并鼓励她战胜困难的勇气，并且告诉同宿舍同学要给予她更多的关心，让她能在关怀的环境下健康成长。再有，班上有个男生由于家里没有及时汇钱给他，吃饭都成了问题。五一放假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了5元钱。
这一事情与家长取得了联系。由于家庭经济困难，作为班主任首当其冲就应该解决学生的难处，一方面积极鼓励学生认真学习，考好试来回报家长；另一方面，为了避免学生不愿接受教师所给予的生活费，让其按时打扫办公室卫生。在这一学期里，他心理较为平稳而且学习成绩有了较大的进步。
四、存在问题
1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原来基础差情况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：2、基础差是（58）班的事实，但更重要的是学生学习的主动性，积极性不足，目标不明确，有一层同学可以说是无心向学，还有一些同学是纪律观念淡薄，经常违反纪律。
3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为。
4、在习惯养成（学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯）方面还须进一步加强以及纪律。
五、今后的努力方向
1、有时还摸不透现在的中学的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。
2、注重学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工作来才更顺利。
3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。
高中班主任教学总结
篇4书写经验133人觉得有启发
高中班主任教学总结该怎么写？这事说起来不复杂，但真要做好也不是那么容易。先得弄清楚总结到底是啥东西，它不是流水账，也不是单纯的汇报工作，而是要把一学期或者一年的工作好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
首先得把基本的情况交代清楚，比如带的是哪个班，班级人数有多少，学生的基本情况怎么样，这些都是背景材料。这部分内容不能太啰嗦，简单明了就行，但也不能省略，毕竟这是基础嘛。比如，“今年我负责高二（3）班的教学管理工作，全班共有四十五名同学，其中男生二十一名，女生二十四名，总体来说，学生的学习态度还算积极。”
接着就该谈谈具体的工作内容了。这部分最重要的是结合实际情况来写，别光喊口号。比如在日常管理方面，可以写写平时是怎么组织班会的，有没有开展过什么特别的主题活动，这些活动对学生的影响有多大。再比如在教学配合方面，可以写写自己是如何与科任老师沟通协作的，遇到问题时是怎么解决的。这部分内容最好能有点具体的例子，这样更有说服力。比如提到班会，“有一次班会上，我组织了一场关于时间管理的小讨论，当时学生们反响不错，有不少人反映以后会更加注意规划自己的学习时间。”
总结里少不了对工作的反思。这部分得实事求是，既不能夸大成绩，也不能回避问题。比如可以写写在班级管理过程中遇到了哪些困难，这些问题后来是怎么克服的，如果下次再遇到类似情况，会不会有更好的办法。比如，“在处理个别学生的问题上，一开始我觉得有些棘手，后来通过家访和多次谈话，终于找到了突破口，现在看来，提前多做功课可能效果会更好。”
书写注意事项：
还有一点需要注意，那就是总结里最好能体现一些创新的做法。毕竟教育工作，总得有点新意才能吸引人。比如在教学管理上，是不是尝试了一些新的方法，比如利用网络平台加强家校联系，或者设计了一些有趣的课堂互动环节。哪怕只是一些小尝试，只要有效果，都可以写进去。比如，“为了提高学生的参与感，我在语文课上增加了即兴演讲环节，让学生轮流上台分享阅读心得，没想到同学们都很喜欢这个形式。”
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忘了检查一下格式和排版。虽然这不是最核心的部分，但如果格式乱七八糟，肯定会影响整体效果。字体大小要合适，段落间距也要留得恰当，尤其是如果有表格或者图片辅助说明的话，位置摆放得当很重要。
2025年高中班主任教学工作总结范文 【篇5】 1300字
____年高中班主任教学工作总结
一个学期立刻就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的提高，现将班主任工作总结如下：
一、学生思想方面
经常利用周会对学生进行思想教育，进行团体主义教育，经常结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行为习惯养成教育，取得了必须的效果，这学期学生的打架现象明显减少，异常是后半学期，一次这样的事情都没有发生。
班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼搏，取得了年级第一名的好成绩；在国学经典诵读比赛中我们班朗诵的《黄颂河》获得了第一名。可是在其他方面还做得不好，比如学生的心理教育方面还存在着严重的问题，好多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和教师的意见，我行我素，不懂礼貌，不尊重师长，动不动就给教师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。
二、班级管理方面
学期初就成立了学习小组，分成六个小组，由秀的学生担任小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改善措施；每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。
每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个学生的学习进取性。教学成绩也有所提高，但不明显。在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有切实有效的办法保证他们完成作业。导致个别学生构成恶性循环，完不成作业成了家常便饭，最终索性什么也不做，什么也不学，在学校里熬天混日。
最失败的就是上学期有三个学生的成绩很不错，这学期是一落千丈。赵以往在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，端，每一天都是懒洋洋的，什么作业都不做，无论采取什么办法都不能打动他的心，三门主课都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果还是那样，这个成绩也保不住了；翟国荣更是认为上学是给教师和家长上的，对学习不屑一顾，置之不理，成绩好坏对他没有任何关系。
三、与家长联系方面
本学期成功的召开了家长会，并取得了必须的效果。比如胡家长会后学习劲头猛增，三次月考一跃成为班里第三名；一向完不成作业的张，能按时完成作业了，并且每一天爸爸都在辅导她学习；家长会后的第三次月考，提高的学生比期中考试的要多。经常利用星期天和节假日对学生进行家访，了解学生在家中的表现，掌握学生各方面的情景，便于对学生管理。
本学期对一半以上的学生进行了家访，收到了满意的效果。平时还给家长坚持电话联系，异常是那些自制力差的学生，经常给家长通通话，进行督促，共同管理共同监督，也取得了必须的收效。
四、其他方面
值日情景不错，每一天扫的很干净，及时。不足的是不能坚持一天的整洁。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做不好，还不肯用心去学，说了也不听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有旷课的现象。本学期劳动方面还很好，几次大型劳动都完成得很出色，同学们都进取肯干，吃苦耐劳，值得表扬。
篇5书写经验50人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理一遍。先从大的方面入手，比如这一年的教学目标有没有达成，班里的纪律怎么样，学生的学习成绩如何。这些是基本的情况，就像盖房子一样，得先打好地基。
接着就是具体的事情了。比如说班级管理方面，有没有遇到什么特别棘手的问题，是怎么解决的。还有和家长沟通这部分，有没有开过家长会，会上说了些什么，效果怎么样。教学上的事情也不能落下，比如备课、上课、批改作业这些常规工作做得好不好，有没有创新的地方，学生的反馈是什么样的。
写总结的时候要注意细节。有时候一个小小的疏忽就可能影响整个总结的质量。比如写到某次活动的时候，时间记错了，地点也搞混了，这就不太好。还有就是数字，特别是涉及到人数、分数之类的，一定要核对清楚，不能凭记忆随便写个大概。
有时候为了突出重点，可以适当地举例子。比如某个学生进步特别大，从原来的倒数变成了中游水平，就可以详细描述一下这个学生的情况，他为什么会有这样的变化，自己做了哪些努力，老师又提供了什么样的帮助。这样不仅能让总结更有说服力，也能给其他同事一些借鉴。
写总结的时候还要注意语言的表达。既然是总结，就该把事情说清楚，但也不要太啰嗦。有些话点到为止就好，没必要说得太细。比如说到教学成果的时候，可以直接说学生的成绩提高了多少分，至于具体怎么提高的，稍微提一下就行，没必要长篇大论。
有时候可能会碰到一些特殊情况，比如某个学生家里出了事，影响了他的学习。这时候就需要特别处理，既要写出这个学生的具体情况，也要表现出老师的关心和支持。写这部分的时候要真诚一点，毕竟教育不仅仅是教书，更重要的是育人。
