有关班主任教学工作总结范文【篇1】1900字
班主任教学工作总结
今年我担任高一级（1）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作高一下期班主任总结方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说高一班主任总结“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳高一班主任年终总结动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话高一班主任工作计划。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问高一班主任工作小结、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自高一班主任工作案例身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，班主任工作总结师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以小学班主任工作总结做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
最后，将我半学期来取得的一点成绩小结如下：
1、本学期共4个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，元旦演讲比赛第三，重阳敬老捐款活动第二名。
4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
班主任教学工作总结
篇1书写经验121人觉得有启发
写好一份班主任教学工作总结，关键是要结合自己的实际工作情况，把工作中的重点内容梳理清楚，让别人能从你的文字里感受到工作的成效和亮点。开头部分可以直接点明主题，比如直接说“本学期作为班主任，我在教学管理方面做了一些工作，现将主要情况汇报如下”。
先谈班级管理吧。这一块儿内容比较具体，可以从日常管理入手，比如每天早晨的晨会安排、班干部队伍建设、学生行为习惯培养等方面展开。记得要把一些具体的例子写进去，像某次晨会上表扬了谁，效果如何，这样能让总结更有说服力。还有就是班级纪律维护这部分，得说说自己采取了哪些措施，像设立值日班长制度，通过轮换让每个同学都有机会参与管理，这样不仅能增强学生的责任感，也能减少老师的工作量。
接着说教学工作。这部分需要详细记录教学进度和完成情况，特别是那些重要的教学活动，比如公开课准备、考试分析等。如果有些活动取得了较好的成绩，比如班级平均分提升了多少，可以着重描述一下原因，可能是采用了新的教学方法，或者是加强了课后辅导。另外，别忘了提到自己在备课上的投入，比如为了提高课堂效率，自己查阅了不少资料，还跟其他老师交流过教学心得。
再聊聊家校沟通这块儿。这个很重要，毕竟孩子的成长离不开家长的支持。可以写写自己是如何保持与家长联系的，比如定期召开家长会，或者利用微信群及时反馈孩子的情况。要是有做得特别好的地方，比如某个家长主动配合学校开展亲子活动，记得提一提，这不仅能体现家校合作的效果，也能为自己加分。
最后别忘了谈谈个人成长。作为一名班主任，除了关注学生发展，自身的专业提升也很重要。可以写写自己参加了哪些培训，学到了什么新技能，或者在工作中遇到困难时是怎么克服的。这样的内容不仅展示了你的积极态度，还能让领导看到你愿意不断进步的一面。
需要注意的是，写总结的时候语言要平实，尽量避免太过华丽的辞藻。有时候可能因为赶时间，句子写得不太通顺，比如“经过努力，我们班的成绩有了显著提高，但还需要继续加油。”这样的表达虽然简单，但只要意思明确就行。另外，数字是个好东西，如果有具体的数据支撑，比如班级综合测评排名提高了几个名次，一定要写出来，这样更有说服力。
2025年班主任教育教学上半年工作总结范文【篇2】 4800字
____年班主任教育教学工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
二、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教师教育教学工作总结
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
一.教育工作
本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。工 作 述 职 对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。
二.教学工作
本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。
(一)认真钻研教材
现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。
(二)课上注重培养学生的学习能力。
在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。
三.主要成绩
本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;____年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。
所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。
四.年级组工作
我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。
我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。
篇2书写经验242人觉得有启发
____年班主任教育教学上半年工作总结怎么写
上半年过去了，作为班主任，这半年的工作情况得好好整理一下。工作，既要回顾，也要总结，这样以后才能改进。说起来容易，但实际操作起来，还真得花点心思。
先从教学这块说起吧。这学期学校安排了不少新课程，对于这些课程，我事先做了不少功课。课前准备充分了，课堂上讲解起来就顺畅多了。不过有时候备课的时候，会发现有些资料不太好找，尤其是那种特别细致的教学案例。这种时候就得自己动手整理，好在最后都能找到解决办法。
管理班级方面，纪律一直是个大问题。刚开始的时候，班上的纪律挺乱的，学生们上课说话的说话，玩闹的玩闹。后来我调整了一下策略，不是一味地批评，而是多鼓励他们参与课堂活动。比如说组织一些小组竞赛，既能调动大家的积极性，也能让他们在活动中学会合作。效果还不错，现在课堂秩序好多了。
学生的成绩也是关注的重点。这次期末考试的成绩出来后，我发现有几个学生进步很大，特别是小李同学，从原来的倒数几名一下子跃升到了中游水平。这让我很欣慰，说明我的个别辅导还是有效果的。当然也有几个学生退步了，这提醒我要更加关注他们的学习状态，可能是因为家庭原因或者其他因素影响了他们的成绩。
跟家长沟通也很重要。这半年来，我给每位家长都发过一次短信，汇报孩子在学校的表现。大部分家长都很配合，但也有一些家长不太重视。遇到这种情况，我会耐心地解释，告诉他们孩子的成长需要家校共同努力。有时候家长会因为工作忙而忽视孩子的学习，这时候就需要班主任主动出击，多做些解释工作。
后勤工作也不能忽略。教室的卫生、桌椅的摆放、文具的补充，这些都是日常琐事。虽然琐碎，但直接影响到学生的学习环境。记得有一次，教室里的饮水机坏了，我赶紧联系维修人员来修理，确保学生能喝上热水。还有一次，发现教室的窗户玻璃裂了，也是第一时间找人修好。这些事情看起来不起眼，但都是班主任工作的一部分。
学校班主任教师教学工作总结范文【篇3】 1800字
一年就这样结束了，不过结束的很有意义，因为我又在我的工作岗位上完美的完成了一年，我又乐意在岁末的时候快乐的度过一年。
一年来，我没有出现过任何的生病请假，作为一个教师，我没有缺席学生的一堂课，我也没有迟到早退过一次，虽然这是对老师最起码的要求，可是真的实现起来是有一点难度的，不过我也算顺利的完成了任务。
一年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、教育教学方面
1、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
2、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。
3、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点， 掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。
二、 思想政治方面
在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我积极在学习《党章》和“两个条例”等党规党法，努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我相信我的教学能力和培养学生的能力会随着我的教学年龄的增长而增长的，我的教学素质会越累越高的，这是一种经验的积累。虽然有时候经验主义害死人，不过大部分时间内经验还是起着巨大的作用的。
我相信凭借我的努力，我会实现我自己的梦想的，直到我退休的那天为止，我会在我的工作上继续努力的，我会更好的培养好我的学生，让他们都成为国家的栋梁之才!
篇3书写经验197人觉得有启发
学校班主任教师教学工作总结怎么写
教学工作是一个需要持续反思和改进的过程，尤其是对于班主任老师来说，既要关注学生的学习情况，又要兼顾班级的整体管理。如何写出一份高质量的教学工作总结，这确实值得好好琢磨一番。
要写好总结，第一步得明确总结的目的。总结不是为了应付检查，而是为了让自身对过去的工作有个全面的认识，从中找到经验和不足之处。如果目标模糊，写出来的总结就可能流于形式，缺乏深度。记得有一次，我刚接手一个新班级的时候，急于想展示成绩，结果忽略了对问题的剖析，后来才发现这样的总结其实没啥价值。
接着就是收集材料了。平时做事情不能只顾眼前，还要养成记录的习惯。比如课堂上的突发状况、个别学生的进步曲线、各种活动的组织细节等等，这些都得留心记下来。有时候忙起来，一不留神就把重要的事情给忘了，等到要写总结时才去翻找，效率自然就低了。去年我就遇到过这样的情况，因为平时没做好积累，导致写总结时费了不少劲儿。
然后就是整理思路。要把零散的材料串起来，形成一条主线。这个过程需要理清头绪，避免东拼西凑。比如可以从教学计划的执行情况入手，逐步延伸到具体措施的效果评估。不过有时候也会遇到这样的尴尬，明明知道该从哪儿开始，却总是找不到合适的切入点，结果绕了好大一圈才回到正题。
在撰写过程中，语言表达也很关键。既不能太过口语化，也不能太书面化。适当的例子能增强说服力，但不能过多堆砌。比如说某次班会的成功案例，如果只是简单罗列步骤，而没有结合实际情况分析原因，那效果就会大打折扣。还有一次，我在总结中用了几个比较专业的术语，结果同事说听起来有点晦涩，让我意识到以后还是要多用通俗易懂的语言。
书写注意事项：
对待成绩和问题的态度也很重要。成绩当然要实事求是地写出来，但不能一味夸大；问题则要敢于直面，不能避重就轻。曾经有段时间，我总觉得自己的工作做得还不错，但在一次交流会上听到其他老师的分享后，才发现自己还有很多盲区。所以，虚心听取他人意见，也是提升总结质量的一种方式。
小编友情提醒：
时间管理也是个不容忽视的问题。写总结不能拖到最后关头赶工，那样很容易遗漏重要内容。最好能提前预留充足的时间，分阶段完成初稿和修改稿。当然，偶尔也会因为事务繁忙而压缩了准备时间，结果草草收尾，事后想起来挺后悔的。
第二学期班主任教学工作总结范文【篇4】 1950字
年级第二个学期很快又到了尾声，已经和孩子们共同成长近一年了。
一、学习方面
这学期，孩子们已经能流利地把一篇课文读下来，很多孩子都能背下来，而且非常有感情。这是非常明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐观的。
在作业上，从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时课外书，这也是每天的常规作业之一。另外，每天跳三分钟绳子，做一件事，写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话，而且孩子们的积极性非常高。对于每天的写话，我觉得最重要的是培养孩子们的兴趣。我告诉孩子们，如果他们的写话得到 “”，证明是100分的。如果是“”的，证明是97分。依次类推，孩子们的积极性可高好了。每天得到“”的作文就能到讲台上当范文来读。孩子们的兴致就更高了。每天为了能上来读一读作文，写话非常带劲!积极性也就更高了。
站在讲台上带读，班级的气氛也挺好。对于早读最大的问题还在于每个学生来的时候相差比较大，有的孩子七点多就到校了，有的孩子七点五十五还在校门口，陆陆续续的进班级、交作业，影响了其他孩子的早读纪律。早上的时间，从下学期起还是得规定一下或许会更委当。
上课孩子们的积极性还是很高的。不好的是我自己，经常会把工作中的情绪带到学生的课堂之中。有时上课激情不够，影响了孩子们的上课效率。对于这一点我也自我检讨，真的做得很不够。在孩子们努力成长的同时，我也应该尽可能努力地为他们的成长创造一片天地。
二、纪律方面
从原来的拍拍手，然后来句“一二三” “静下来”，“四五六”，学生回答“坐端正”，一直到现在一走进教室，学生已能安静地等待老师上课的情景，实在是有一个很大的跨跃了。
眼保健操曾经是令我非常头痛的一个问题，每次眼保健操，无论是不是我的课，我都得到班里去看一下。可是尽管我已经在上面了，还是有孩子会把眼睛偷偷地睁开，讲了一遍又一遍，后来我下定决心，不能再能他们说好话了，总是说“要保护自己的眼睛”之类的话，说多了就和废话没什么区别。后来采用了一些方法，到这个学期，基本上没有做眼保健操睁开眼睛的情况了。
前几周，根据视力普查的情况，班里两个小孩子的视力已经需要矫正了。特意借着这个事情在班里教育了一番。告诉他们戴眼镜是多么麻烦的事情。我感慨地对孩子们说：许老师现在真是很后悔，每天戴着眼镜，多累啊!如果当时我就能注意起来，每次眼保健操都能这么认真地做，现在就不会这样了!孩子们听得可当真了。相互看看对方，似乎听懂了什么。
所以现在，虽然每次眼保健操我还是会站在门口稍微看一下。但我知道看不看学生都还是挺自觉的。每次有个小班长在上面，非常认真地记着，学生似乎也知道了要自觉。毕竟眼睛还是帮自己做的。
三、卫生方面
卫生应该说比上学期有所进步，
而且进步挺大的。每天吃中饭前每个孩子都能把自己的位置擦干净。至到现在，班里的抹布全部都光荣下岗了。上个学期带来的抹布，用了两个学期了，大概只能一块了吧。
上个学期，我制作了一个“环保小卫士”小牌牌，每天放学前，我以评“环保小卫士”的名议，孩子们会注意一点，但是整个发问仍然是我不太满意的。
现在的孩子们还是自私，或许用“自私”来形容他们是不对的，可是我真的想用最真实的感受来写真实的工作总结。每个人最多只能擦干净自己的位置，就是把自己桌子旁边再擦一擦都不行，更不用说帮助同桌擦一擦了。看到同桌的凳子没有放下来，就是不知道帮助同桌，尽管我已经说了很多遍，提醒了非常多次了，但这样的情况总是出现。又扯远了，说回到中午的扫地。学生按吃完的先后顺序，然后把位置擦干净，先后出去。这样一来，学生自己的位置是能保证了，但问题还存在于讲台、后面和两条过道没有人擦。于是每天放学后都只能我自己再拖一遍，因为我没有想到更好的方法。四、礼仪方面
在礼仪方面，很多孩子倒不如上个学期。有些孩子感觉不是特别大方，包括早上来的时候，大多数孩子还是能主动向老师问好，但也有小部分孩子是没有什么习惯的。有时学校会有很多领导来，每次我都会在这之前做一些强化。我告诉他们：在今天，如果主动向老师、客人问好过的小朋友来告诉许老师，许老师会有奖励。最后一天下来，客人们都走光了，学生也灰心地对我说;许老师，你不是说今天有很多客人到我们学校里来的嘛，为什么我一个也没有看到呢?
孩子毕竟还是孩子，有时刺激一下效果又会很明显了。上次每个班级有两个“校园风采之星”的评比。我就告诉孩子们，只有懂礼仪的孩子，才有可能会被评文“校园风采这星”，作为中国名校的孩子，肯定是懂礼仪的孩子。希望大家能在这方面更加努力，许老师都看到眼里的。
到了第二个学期，各个方面应该说都是有进步的。毕竟孩子在一点点地成长。很多习惯都已经养成了。我想更多的是应该是鼓励。而不是过多的批评和指责，因为孩子毕竟是孩子，还是很喜欢听好话的。发现他们的一点点进步，及时地表扬鼓励，整个班级，一定会有所进步的!
篇4书写经验262人觉得有启发
第二学期班主任教学工作总结怎么写
做班主任工作几年了，虽说有经验，但每次写总结还是会有些纠结。毕竟总结不是简单的流水账，得把一学期的工作理清楚，还得有点深度。写总结时，先要把这学期的计划拿出来看看，对照一下哪些完成了，哪些没完成。有的老师可能觉得计划没啥用，但我觉得它就像路标，至少能提醒你往哪个方向走。
这学期班里的事情挺多的，比如学生的成绩波动，个别学生的行为习惯问题，还有家长会上的一些情况。这些事情都要在总结里提一下。比如说成绩波动，得分析原因，是因为教学方法的问题，还是学生自身的原因。如果是教学方法的问题，那就要反思一下自己的授课方式是不是有问题，有没有考虑到每个学生的特点。
家长会也是个重点。开完家长会后，得想想家长的意见和建议，看看能不能吸收进来。如果家长反映孩子在学校的表现不太好，那就要仔细查查是什么原因。有时候可能是沟通不到位，有时候可能是学生确实遇到了一些困难。不管是哪种情况，都得想办法解决。
除了具体的事情，还得写写自己的收获。做班主任这几年，学到的东西不少。比如处理突发事件的能力，跟学生沟通的艺术，还有跟同事合作的经验。这些都不是一下子就能掌握的，都是在实践中慢慢摸索出来的。把这些东西写进总结里，不仅能让自己记住，也能给其他老师一点参考。
不过，写总结的时候也得注意点技巧。有时候写着写着就容易跑题，扯到别的地方去了。比如写到学生行为习惯问题时，可能就会忍不住发一通感慨，说现在的学生多么不容易啊之类的。这样就不行了，总结还是要紧扣主题，别被情绪带着走。另外，用词也要讲究，不要随便用一些大而空的词，像是“全面提高”“显著成效”之类，最好能用具体的例子来支撑。
写总结的时候，时间轴也很重要。不能光写现在的情况，得把整个学期的发展脉络梳理出来。可以从开学初的计划开始讲起，然后逐步推进到学期中遇到的各种问题，再到后来的调整和改进。这样写下来，整个总结就会显得很有条理。不过有时候也会犯个小错误，比如把某件事情发生的时间记错了，这就得特别小心了，不然会让整个总结看起来不太可信。
写总结的时候，还可以适当引用一些数据。比如这个学期学生的平均成绩提高了多少，参加活动的学生比例是多少。数据能让总结更有说服力，但要注意来源的真实性和准确性。要是数据来源不清楚，那还不如不用，否则反而会让人怀疑总结的可靠性。
小编友情提醒：
写总结的时候态度要诚恳。不管是成功的经验还是失败的教训，都得实事求是地写出来。不能为了显得自己很厉害，就把问题轻描淡写地带过。这样的总结别人看了会觉得敷衍，对自己也没什么好处。所以，写总结的时候一定要认真对待，把该说的都说清楚。
2025年生物教学和班主任实习总结范文【篇5】 1800字
大四，是我们大学的最后一年了，很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经验的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最后练兵。____9月14日上午，带着新鲜感，匆匆来到了xx市第一中学东城校区，时光荏苒，如今已接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。
一．教学实习
教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步掌握xx市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们安排的教学实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段，除掉假期共六周时间。
教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开始听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的情况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是国家级重点中学，是xx地区最好的中学，教学硬件设施相对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会根据自己的教学特色以及本班的学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切，朱老师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中知识点的顺序安排新课。总之，老师觉得怎么能让学生更容易理解，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平时上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，好像学生也更配合了些，无论是老师上课效率，还是学生听课效率都比平时要好些。可惜，平时上课不可能完全是这样准备很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。
教育见习过程中，收获最大的应该是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，许多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我疑惑了很久的或者我还从来没有注意过的细节或要点。
教育实习：我是从第二周开始上课的，第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有准备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟悉本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细节忘记讲了，注意和学生进行眼神交流，要让每一个学生知道上课的时候你在注意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发现以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的很多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个知识点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准老师，很多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得知识点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个知识在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻易错过，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发现自己缺点及时补救的最好办法，所以后来就很乐意去上重复课。
高一的学生还很年轻，听课、讲课过程中发现，学生经常不注意，但是当教师的课件出现学生感兴趣的画面或者说些风趣的语言时，学生的注意力就会马上集中，认真听老师讲课。所以，总结在上课过程中的注意要点有：面带微笑，注意没一个学生，哪怕只是眼神交流；课堂举例生动，最好是贴近学生生活的例子；上课过程中，稍加些幽默风趣的语言就是本堂课的调味剂；根据每班班级的具体情况适当调整教学方法；及时总结，查缺补漏等。
篇5书写经验207人觉得有启发
在撰写总结的时候，尤其是像生物教学和班主任实习这类专业性较强的工作总结，得有条理地把工作内容、成果和反思表达清楚。通常来说，开头要交代背景，比如这段时间从事的工作性质是什么，是针对某个具体项目还是日常的教学管理事务。这部分不能太啰嗦，点到为止就行。
接着就要说说具体的完成情况了。像生物教学这块，可以提及备课、上课、批改作业这些常规流程，还有课堂互动的情况。如果有一些特别的教学活动，像是组织学生做实验或者搞科普讲座，也得提一下。至于班主任工作，管理班级纪律、开展思想教育、家校沟通这些都得涵盖进去。记得用具体事例来支撑，这样显得真实可信。
不过在写这些细节的时候，要注意语言不能太死板。比如，某次班会上讨论的主题是环境保护，这个事情就该详细描述下学生的反应和参与度。要是当时有个学生发言特别积极，不妨把他的名字带上，这会让总结更有说服力。
书写注意事项：
关于成绩的部分也不能忽略。比如这次实习期间，学生的考试成绩提高了多少个百分点，或者是班级获得了哪些荣誉。这些数字能直观反映工作成效，给领导留下深刻印象。当然，这里头可能会出现一些小偏差，像有的时候统计分数时可能会漏掉个别学生的成绩，导致总数不准，但这并不影响大局。
还有一点需要注意，就是对问题的认识。每个阶段的工作都不可能完美无缺，肯定存在不足之处。像在教学过程中，有些知识点可能讲得还不够透彻，导致部分学生理解起来比较困难。这时候就需要诚实地指出来，并提出改进措施，比如下次可以多准备些辅助材料，帮助学生更好地掌握难点。
小编友情提醒：
总结里还可以展望一下未来的发展方向。对于生物教学而言，可以计划引入更多现代化的教学手段，比如多媒体课件或者在线资源。而作为班主任，则可以尝试创新管理模式，增强班级凝聚力。这些都是值得探索的方向，但具体怎么实施，还需要结合实际情况逐步推进。
九年级二班班主任教学工作总结范文【篇6】 950字
本学期，我担任九年（2）班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下：
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。
要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。
培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。
三、后进生的转化工作
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，开展球类比赛，增强学生的体质，提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！
篇6书写经验220人觉得有启发
九年级二班班主任教学工作总结怎么写
做班主任工作多年，总结起来还真有不少门道。这事说简单也简单，说复杂也复杂，关键在于平时怎么积累，怎么梳理。每次写总结的时候，脑子里就像过电影一样，各种事情混在一起，得好好理清楚。
头一件事就是要把手头的材料都准备好，像学生的成绩表，活动记录，家长反馈，这些都是重要的依据。把这些东西摊开来看，能帮助你从整体上把握一个学期的工作情况。当然了，不能光看数字，还得结合实际情况去分析，有些学生进步了，有些可能还有问题，这些都要具体点出来。
再就是要注意突出重点，不能胡子眉毛一把抓。像班级纪律管理这块，要是这个学期搞了不少活动，那就可以挑几个印象深刻的来说说，像运动会，主题班会，尤其是那些能让大家团结起来的事情，写出来会更有说服力。不过有的时候也会忘记一些细节，比如说某个活动的具体时间，写的时候就只能凭记忆补上了，这时候就得小心别搞错了。
还有一个需要注意的地方就是语言要平实，不能太花哨。毕竟这是总结，不是写散文，要用最普通的表达方式把事情讲清楚就行。比如说到某次班会的效果，可以说“这次班会让学生们更加明白了团队合作的重要性”，而不是什么“通过此次班会，学生的集体意识得到了极大的升华”。后者听起来倒是挺高大上的，但总觉得有点空洞。
书写注意事项：
关于学生成绩这一块，其实没必要太过纠结，只要如实反映情况就好。比如可以写“本学期期末考试中，班级整体成绩有所提升，部分同学的成绩进步明显”，这样既客观又真实。但有时候写得太细致反而容易出问题，像是把每个学生的具体分数都列出来，万一哪处打错了，就麻烦了。
家长沟通这部分也不能忽略。如果这学期开了不少家长会，或者组织了一些亲子活动，都可以提一下。比如“通过多次家校互动，家长们对学校教育工作的理解和支持有了进一步提高”，这样写显得比较正面，也能体现班主任的工作成效。
最后一点，写总结的时候一定要留出足够的时间反复检查。有时候写得急了，就会出现一些小问题，比如把“表扬”写成“表杨”，或者把“提高”写成“提搞”，虽然不影响大意，但总归不太好看。所以写完后最好能放一放，隔几天再看一遍，这样更容易发现问题。
英语教师班主任教学工作总结范文【篇7】 1850字
一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担任八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;
4. 努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任， 这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
6、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提虽高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩。”
篇7书写经验90人觉得有启发
英语教师兼任班主任的工作总结其实跟其他学科老师差不多，不过具体到细节上还是有些讲究的。作为英语老师，平时除了上课教书，还得兼顾学生的日常管理，这可不是件轻松的事。既得关心学生的学习成绩，也得操心他们的行为习惯。如果只是单纯记录每天做了什么，那倒简单了，可要写得有条理、有深度就有点难度。
记得有一次整理资料时，我发现自己的记录特别乱，一会儿记课堂情况，一会儿又写学生表现，最后连自己都搞不清楚重点在哪里。后来请教了几位资深同事，才慢慢找到窍门。比如，可以把工作分成几个部分，像教学计划执行啦、学生作业批改情况啦、班级活动组织情况，这些都是重要项目。每个部分都得有自己的小标题，这样看起来会比较清晰。
光有分类还不够，还得注重细节。比如说教学方面，不能只写“备课充分”“讲课生动”这种泛泛之词，最好能具体点，像是提到某个知识点讲解时用了什么方法，效果如何。还有批改作业这部分，如果能举个例子说说学生普遍存在的问题是什么，以及自己是如何指导他们改正的，这样的总结就更有说服力。
不过有时候写着写着，难免会出现一些小疏漏。比如我曾把“口语练习”写成“口型练习”，自己检查了好几遍才注意到。虽然这不是大问题，但还是影响了整体效果。所以写的时候一定要多留心，最好能让别人帮忙看看，这样可以减少不少不必要的麻烦。
书写注意事项：
关于学生管理这一块，我觉得不能光靠印象记事本似的记录。像班干部的作用发挥得好不好，班级纪律维持得怎么样，这些都需要真实的数据支撑。比如可以统计一下一个月内表扬了多少人次，批评了多少人次，这样才能客观反映工作成效。当然，表扬和批评的比例也要把握好，太偏袒一方都不行。
还有一点需要注意的是，写总结时别忘了结合学校的要求。每个学校对班主任工作的侧重点可能不一样，有的强调家校沟通，有的重视学生活动开展。因此，在写总结前最好先了解一下学校的具体要求，这样写出来的总结才会符合实际需求。
八年级语文教学班主任工作总结范文【篇8】 850字
本学年，本人担任八六班班主任兼语文教学工作。经过一学期的相处，我对这个班级产生了深厚的感情。学生思想素质，行为习惯都比较好，虽然目前学生学习习惯还存在这样和那样的问题，但是我始终相信，这是一个有潜力的班级。尤其是班级中部分学生较高的学习热情极大的鼓舞了我的信心，所以，本学年，我在班级管理中也下了很多功夫，致力于建设和谐积极轻松的班级氛围，使班级具有自己的特色，尤其是加强了班级管理人员的培养，从而练就了一支有责任心，有工作方法的较高素质的班干部队伍，因而本期我的班主任工作很轻松，这或许是这么多年来的一个较大转变，也是一大进步。
为了更好胜任自己的工作，本学期我不断加强个人师德修养，牢记古训：身正为范，学高为师。忠诚于党的教育事业，我深知自己立于三尺讲台，肩上所担负的重任。所以本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志________的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。努力以一个党员的标准来要求自己，从而使自己在思想上既跟上时代的步伐，又不失教师本色。
为进一步提高教学水平，本人积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进一步提高教学水平做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，为了进一步提高教研能力，本人积极参加语文教研活动。
在教学中，本人尽职尽责，用爱心去浇灌他们。同时又严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我常常觉得教育者的首要职责在于教学生学会做人，培养他们健全的人格，保护他们的身心健康，本期我在这方面取得了较大进步。
篇8书写经验284人觉得有启发
八年级语文教学班主任工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如，这段时间带班的情况，学生的表现如何，教学过程中遇到的问题，还有解决这些问题的办法。这部分内容最好能具体点，别光说一些空话套话。像是语文教学这块儿，可以从课堂上的互动情况说起，学生们对课文的理解程度，有没有特别活跃的学生，这些都能写进去。
班主任工作，除了日常管理，还得关注学生的心理状态。有些学生可能成绩不太好，但性格特别开朗，这类学生就需要多鼓励，让他们保持自信。当然了，也有部分学生比较内向，不太爱说话，这就需要班主任多观察，找机会跟他们聊聊，看看是不是有什么困扰。要是能从学生们的反馈里找到一些亮点，比如某个学生进步明显，或者某个活动办得很成功，那这部分就更有说服力了。
书写注意事项：
总结里头还可以提一下和家长沟通的情况。毕竟家校合作很重要，如果家长那边配合得好，很多事情都会顺利不少。比如开家长会的时候，能不能把学校的计划清楚地传达给家长，家长会不会主动反映孩子在家里的表现，这些都是值得记录的。要是能举几个例子，比如某个家长提出了很有建设性的意见，那就更好了。
不过有时候写着写着会发现自己漏掉了某些重要的细节，这很正常。毕竟人在写东西的时候思路不一定一直清晰。比方说，我在写这段总结的时候，突然想起来上次有个学生因为家庭原因情绪低落，我找他谈了谈，这事当时挺重要，但现在写的时候差点忘了。所以写总结的时候得时不时停下来想想，看看有没有遗漏的关键点。
教学方面的总结，也可以结合自己的教学方法。比如这次尝试了新的教学模式，结果发现学生们接受起来还挺快的。不过这里需要注意的是，不要只说自己用了什么方法，还得说说这种方法的效果怎么样，能不能推广到其他班级。要是能附上一些具体的例子，像某个学生因为这个新方法提高了成绩之类的，就更有说服力了。
最后一点，写总结的时候语气要诚恳，态度要认真。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了让自己以后的工作能做得更好。如果觉得写的过程中遇到了困难，可以多参考一些同事的做法，看看人家是怎么写的。这样既能学到东西，也能避免自己陷入思维定式。
