有关班主任教学工作总结锦集范文【篇1】850字
有关班主任教学工作总结锦集
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的班主任教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
班主任教学工作总结
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
班主任教学工作总结 篇。
篇1书写经验208人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单吧又得花点心思。好多人都觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。总结得有条理，还得能反映实际情况，最好还能有点深度。
比如说做班主任工作，这总结就得从几个角度入手。先想想这段时间学生的表现怎么样，哪些方面进步了，哪些地方还有不足。这部分内容要具体，不能光喊口号。要是只写“学生们都很棒”，这总结就显得空洞了。最好是举几个例子，比如某个同学以前上课爱讲话，后来改掉了这个毛病，成绩也提高了。这样的例子能让总结更有说服力。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也要提出来。比如班里的纪律不太好管理，或者有个别学生的学习态度有问题。接着就要分析这些问题产生的原因，是家庭影响还是个人性格使然？然后再说说自己采取了哪些措施，效果如何。这部分特别重要，因为它体现了一个老师的责任心和解决问题的能力。
再就是关于自己的教学方法了。有没有尝试过新的教学方式？比如用多媒体辅助教学，结果学生们的兴趣提高了不少。或者开展了小组合作学习，大家互相帮助，共同进步。如果能有这样的创新做法，一定要详细描述一下过程和收获。
总结的时候要注意语言表达。有时候写着写着，可能就会出现一些小瑕疵。比如把“班级活动”写成“班级活动会”，虽然差别不大，但还是容易被发现。还有那种句子结构不太通顺的情况，像“通过这次活动，让学生们更加团结友爱。”这样读起来就有点拗口了。不过这些都是小问题，只要多检查几遍就能改正过来。
最后别忘了加上一点对未来的展望。比如希望下学期继续保持良好的班风学风，继续探索有效的教学策略。这样能让总结看起来更有目标感。
总结，关键是要真实客观，既要展示成绩，也不能回避问题。要是能做到这一点，那这篇总结就算是成功的了。
班主任工作总结小学教学总结范文【篇2】 1600字
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！
篇2书写经验180人觉得有启发
班主任工作总结和小学教学总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是得抓住重点，把工作中的关键点梳理出来。
先说班主任工作总结吧。很多人觉得这事挺麻烦的，其实只要把平时的工作大致理一理就行。比如说班级管理这块儿，学生纪律怎么样，班风建设有没有成效，这些都要提一下。还有跟家长沟通的情况，哪些家长配合得好，哪些地方还需要改进，这都是可以写的。不过有时候会漏掉一些细节，比如某次家长会上提到的具体问题，就容易一带而过。我觉得这部分应该详细一点，毕竟家校合作很重要。
再说教学总结，这就更具体了。教学计划执行得怎么样，教学目标达到没有，这些都是必须交代清楚的。课堂上的互动情况也不能忽略，尤其是那些特别活跃或者特别沉默的学生，他们的情况要留意。记得有一次教研活动，有个同事就忘了写这部分内容，结果领导问起来才想起来。所以千万别忘了这些小环节。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些创新的做法。比如尝试新的教学方法后，学生的反应如何，是不是真的有效果。要是效果不错的话，可以多写几句，说不定还能推广出去。当然，有时候写的时候容易只顾着记成绩，忽视了存在的问题，这就不太好。比如某个活动虽然成功了，但过程中也遇到不少困难，这些也应该提一提，这样显得真实。
还有一点要注意，总结不是流水账，得有点深度。可以结合理论知识，把实际工作和教育理念结合起来分析。就像上次听一位老教师讲的，她总是能从日常工作中提炼出一些教育规律，这让她的总结看起来特别有说服力。不过有时候也会因为太想写深刻，反而弄巧成拙，把简单的事情说得复杂了。
2025年优秀初中班主任教学工作总结范文【篇3】 1250字
本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况， 掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育” 的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
篇3书写经验101人觉得有启发
____年优秀初中班主任教学工作总结怎么写
写总结这事，关键得把过程和结果说清楚，让看的人明白你干了什么，效果咋样。开头就别绕弯子，直接点明背景，比如这一学年学校情况、班级人数、学生特点之类。接着就把主要工作分块儿说，别一股脑儿全倒出来。教学管理这块儿，可以提提日常课堂纪律维持、作业布置批改、单元测验安排，还有那些特别活动，比如主题班会啥的。记得把每个环节的关键动作都交代一下，像是用了什么方法，遇到啥困难，又是怎么解决的。
比如，某次主题班会，提前一周就开始策划，从确定主题到准备材料，再到现场主持，每一个步骤都得有记录。还有早自习的纪律管理，开始那阵子有些孩子总是迟到，后来通过建立签到表、家长沟通，慢慢就好了。这些具体例子能让人感受到你的努力和成效。
书写注意事项：
成绩分析这部分也挺重要。考试成绩出来了，就得好好琢磨下为啥有的学生进步快，有的却停滞不前。可能是学习习惯的问题，也可能跟家庭环境有关。这时候就需要多观察、多交流，找到原因后才能对症下药。当然，成绩只是参考，别光盯着分数看，还得关注学生的综合发展，像是兴趣爱好培养、团队合作能力啥的。
平时工作中，肯定有不少小细节需要注意。比如家校联系这块儿，电话沟通、微信群互动，这些方式都得用起来。有时候家长可能对孩子的表现不太了解，这时候就要耐心解释，让他们明白学校的情况。还有个别辅导，有些学生基础差一点，需要额外花时间去补课，这就得有计划地安排，不能眉毛胡子一把抓。
总结不是流水账，得有点亮点。可以谈谈自己的创新做法，比如引入新的教学工具，或者设计特别的班级活动。不过，这里头有个小问题，有时候写总结时会忘记标注具体的实施时间和效果评估，这样就会显得不够完整。所以建议在写的时候，最好把每个措施的起止时间都写清楚，这样更有说服力。
小编友情提醒：
总结里少不了对学生表现的评价。表扬肯定得有，但别太夸张，实事求是就好。批评的话就轻描淡写一些，重点放在改进方向上。毕竟总结的目的是为了今后做得更好，而不是纠结过去的小问题。
小学一年级上班主任教学工作总结范文【篇4】 5150字
小学一年级上班主任教学工作总结
转眼间，一年时光匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、管理工作
教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做到认真，负责到位。自我认为工作态度十分端正、工作积极性特别高。一年来的工作从不因为任重而心忧，也从不因为资深而消极对待，更不会因私事而轻公，也更不会因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的工作同行和教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
为了完成本年度甘和完小的教育教学工作计划，我无怨无悔地投入到学校工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但我无怨无悔，我以工作为乐，以能为甘和完小做点力所能及的事而感到高兴。在甘和完小老师们的共同努力下，我校的教育教学工作取得了十分可喜的成绩，受到了上级领导的好评。
二、教学工作
1、甘和完小本学期，通过对教师四认真检查，大部分都教师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计，少数教师最后的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。特别是小芭茅小学的两位新教师，四认真工作抓紧抓实，非常细致。在新教师考核中受到了中心学校的高度赞赏。
2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途径。本学期，各教师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。甘和小学的多媒体教室，天天都有教师在利用现代化教学手段上课。
3、课内外作业的设计大部分教师遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。 少数教师流于应付，作业批改不认真。少数教师，批改时间、次数、等次不全面。还有少数教师作业瞒天过海，做的太多。应当精细少活。
4、认真组织安排中心学校的月考试卷，组织教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。完小各年级认真实行月考，做好月考和期中、期末的质量分析工作。每一位教师做到减负提质，作业精练。大部分教师都完成了完小计划要求。有的作业次数达180次。
5、对后进生的辅导不到位，有的教师流于形式。少数存在罚做作业现象。
6、教师本学期听课次数都达到计划要求。教师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为30节。大部分教师在20节以上，超额完成了听课任务。
7、认真出好中心学校安排的月考试卷，本学期4月，甘和完小完成了一至六年级的数学月考试卷。
8、构建高效课堂，提高教育教学质量。坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以学生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织4次完小教研活动，语文、数学各2次。3月上旬组织1次语文教研活动，4月上旬组织1次数学教研活动，5月中旬组织1次语文教研活动。1次数学教研活动。本学期与大地小学举行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补短。
9、各位教师学期前必须做好各科教学计划。课前必须认真备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时。
10、完小各教师每周进行一次业务学习，围绕教研组制定的校本教研课题，做好笔记，各教师都达到每学期1笔记的要求。
11、校委会每学期不定期进行两次四认真工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资分配。
12、加大对新教师的培训力度，提高新教师课堂教学水平。
13、编辑甘和完小学生习作集，书画作品集，本学期完成了2册的任务，重在研究作文教学，丰富学生精神生活。习作集已由王烨老师收集整理，书画作品每月1册，由许红英老师收集整理完成。
三、教研工作
教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分，是提高教师素质，提升教学质量，促进学校全面发展的有效途径。
1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使教师树立了“五种观念”及教书育人并重观；五育并重观；守时惜时效率观；忠于职守责任观；教学质量效益观。本学期甘和完小开展了以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以速算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了教师教书育人的水平，提升了全体教师的个人素质。收到了显著成效。
2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导学生阅读”，数学围绕“如何提高学生计算能力”的课题开展，同村委会学校安排，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、教师个人，这四级共同参与。采取的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组讨论并确定课题，教师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈意见，个人反思，集体备课指名一位教师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。
在____－____学年上学期教学工作中取得的成绩
（一）教育工作中取得的成绩
1、3月18日，甘和完小认真完成安全防火演练。
2、3月21日，完小数学教研组，组织教师进行数学教研活动，由李甜仙老师执教。
3、3月23日，甘和完小教师参加“云南大课堂培训”活动。
4、3月26日，李甜仙老师参加大莫古镇数学课堂竞赛活动，荣获一等奖。 5、3月27日，甘和小学全体教师进行安全大排查。
6、4月2日，邵英在大莫古镇语文教师综合素养竞赛中，荣获一等奖。 7、4月10日，甘和小学召开各年级家长座谈会。
8、4月25日，甘和小学进行营养餐厅规划。
9、5月9日，甘和小学对学生进行营养餐食品讲座。
10、5月16日，甘和完小进行 教师大家访活动。
11、5月17日，甘和完小与大地完小进行手拉手教研活动。
12、5月23日，甘和完小校委会对所管辖幼儿园进行安全排查。
13、5月24日，甘和小学在大莫古镇广播操比赛中荣获特等奖。波漠小学荣获一等奖第一名，小芭茅小学获得11名。
14、6月7日，甘和小学进行地震安全大演练。
15、6月14日，甘和完小安全考核，得分97分。
16、6月20日，甘和小学代表大莫古镇接受陆良县学校安全考核，的97分。
（二）在镇级统测中取得的成绩。
1、甘和完小效果分95.73分，完小排名第7名。
2、甘和小学效果分97.79分,校点排名第4名。
3、波漠小学效果分94.35分，校点排名第13名。
4、小芭茅小学效果分89.06分，校点排名第23名。
5、甘和小学六年级 8名学生在大莫古镇跃居100名。 波漠小学9名学生跃居大莫古镇100名。
7、在镇统测中，甘和完小有 10科次名列前10名。
四、存在的不足及今后的打算
1、本人认为对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，必须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己不要落伍。
2、教学方面大部分教师对后进生的辅导，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。
3、课堂教学水平有待提高，同事之间应当多切磋，多学习。
4、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。
5、自己意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。心中常感惭愧，真是“年年增岁不增识，白头方悔读书迟。”所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。
6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我们来说仍是一个挑战。 最后希望，自己能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。
小学一年级上班主任教学工作总结
当一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要成绩
(一)培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：'心急吃不了热豆腐'。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的`角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌'一二三，坐整齐，小手背到后面去， 安安静静不说话，老师请讲话'。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
(二)创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
(三)给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理， 让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
(四)及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从'一切为了孩子'的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、不足之处：
1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。
2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。
三、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、用耐心，细心与爱心感来感化和教育孩子。
篇4书写经验195人觉得有启发
班主任的工作总结对提升教学质量和自身专业成长很有帮助。写总结时，得先把这段时间内班级的整体表现理清楚，包括学生的学习情况、纪律状况、班风建设等方面。例如，这一学期孩子们在数学课上的进步特别明显，这跟平时加强计算练习有很大关系。还有，班里的值日工作也能看出大家的责任心增强了。
接着，要把自己的教学方法和管理方式详细写下来。像我采用的小组合作学习模式就挺有效的，每个小组都有明确的任务分工，这样既培养了团队协作能力，也让每位同学都参与到课堂活动中来。当然，不同的学科可能需要调整策略，比如语文课上更多地鼓励学生表达想法，而英语课则侧重于听和说的能力培养。
同时，也要关注一些特殊事件或突发状况的处理。比如有一次班上有个孩子突然生病了，当时正好是午休时间，我立刻联系家长并安排其他同学照顾他，确保整个事情得到了妥善解决。这样的经历能反映出班主任的应变能力和责任心。
书写注意事项：
记录下学生的反馈也很重要。学生们的意见往往很直接，有时候会提到哪些活动他们喜欢，哪些环节觉得枯燥无味。把这些意见整理出来，可以帮助改进后续的教学计划。记得每次开完家长会后，我都认真记下家长提出的建议，这对我后续的工作调整很有帮助。
写总结的时候，要注意用词准确，但也不要太过拘泥于格式。有时候难免会出现一些小疏漏，比如数字写错位置或者日期标注有误。不过只要不影响整体理解就行。毕竟总结的主要目的是回顾过去的工作，提炼经验教训，为今后的教学打下更好的基础。
2025年春季学期班主任教学总结范文【篇5】 950字
本学期，担任二（2）班班主任，并任数学科教学工作。现将本学期教学工作总结如下：
一、常规工作：
1、根据教学大纲，参考教师用书，结合实际教学情况，每天认真备好课。二次备课详细，获好评。及时、认真写好课后反思。
2、本册规定所有练习，教师全改全批。教学日常工作扎扎实实。
3、本学期采取每学完一个单元，进行一次单元测试，以便及时跟进教学。通过家校信息平台，统发学科活动及要求，让家长第一时间理解教师教学旨图，配合学科教育。家校平台活跃。
4、每单元测试情况，编缉成电子表格进行统计，上传班级q群，让家长一目了然，了解班级整体学习情况，监督教师教学工作。班级q群活跃。
5、表扬先进、优秀，鼓励进步，营造积极向上，赶超优秀的学习氛围。激发部分学生学习数学的兴趣，使他们获得成就感，爱学数学。关注、不放弃后进生，如：杨梓加、崔立衡、阮星海。使他们获得自信，建立学习数学的信心。
二、学科活动，工作特点：
1、整学期不布置课外作业，组织学生在校高效完成规定练习，真正做到减负，严格执行教育部规定“一、二年级不留回家作业”的要求。管理理念：学生在校紧张，回家针对学习。腾出时间给本班相对簿弱的语文，给课外阅读。
2、为保护练习册，教师在每本封底和封面接处，用透明胶粘贴进行加固。考虑每本书、每本练习加书套，书包重量一定加重不少，所以，要求学生练习不加书套，也借此，考查学生爱护本子的能力，培养爱护学习用具的意识。
3、开展作业小红花评比活动。在每本本子前有个格子图，每次练习完成优秀，奖励一朵小红花，整整齐齐排在格子里，比比谁的红花最多，最亮。
4、关注听算能力培养，设计听算表格，有创意。每次教师将要视算的题目做好ppt，逐题展示，学生将结果，整齐填写至听算表格中。听算情况一目了然，便于比较。表格形式新鲜，比用本子完成更让学生重视。
三、教学工作特点：
1、注重学法指导，启发教学，不包办学生思维，课堂是师生、生生交流、思想碰撞的主阵地。培养一部分学生爱上数学。转学生韦静仪，从原来严重偏语文科，在良好数学学风影响下，语文和数学双开花。
2、注重指导学生图文、符号、文字结合，解释、说理数学问题，培养学生数学语言表达能力。
3、主持教研活动，主讲。指导蓝恩东老师信息技术整合课获城区二等奖。教学大练兵，评课稿获一等奖。
张 玲
XX-6-19
篇5书写经验117人觉得有启发
____年春季学期班主任教学总结怎么写
作为班主任，每个学期结束的时候都要写总结。这可不是件轻松的事，既要回顾工作情况，又要提炼经验教训，还得展望未来。一开始可能觉得无从下手，其实总结写得好不好，关键在于平时有没有留心记录。如果平时只顾忙活教学，到头来写总结就只能凭印象了。
写总结前得理清思路，别上来就一股脑儿堆砌事情。比如先想想这个学期主要做了哪些事，哪件事最值得提。有些事虽然做了，但意义不大，那就别浪费笔墨。比如某次班会主题挺普通，讲完也就算了，除非有特别的效果，不然就没必要细说。
写总结时，专业术语最好能用上。比如班级管理方面，可以用“分层管理模式”来描述学生日常行为规范的实施情况。要是有开展过什么特色活动，也可以提到，像组织的读书分享会，可以强调一下提升了学生的阅读兴趣和表达能力。不过有时候术语用得太多反而显得啰嗦，所以得掌握好分寸。
还有就是要注意细节。比如某个活动的成功举办，除了说明活动内容，还可以提到参与人数、效果反馈之类的。但有时候细节过多反会分散注意力，这就需要筛选重点。就像那次家长会，没必要把每个环节都写得太详细，突出几个亮点就行。
写总结的时候，难免会有遗漏。有时候会突然想起某个重要的事情，但因为没提前准备，就匆匆忙忙补上去。这样的结果往往是条理不清，影响整体质量。因此，平时养成做笔记的习惯很重要，无论是教学上的大事小事，还是学生表现的点滴变化，都随手记下来。
有时候为了突出成绩，可能会无意间夸大事实。比如某次考试班级平均分提高了十分，写总结时可能会说“大幅提高”。其实这样不太好，容易给人不真实的感觉。实事求是才是关键，成绩是好是坏都得承认，这样才能给接下来的工作打下基础。
写总结的时候，语言风格也要符合场合。如果是给上级看的，那得正式一点，用词严谨些。要是写给自己看的，可以稍微随意些，方便日后参考。不过有时随意了反而容易出问题，比如把“班级文化建设”写成“班建文化”，虽然不影响理解，但还是需要注意。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理和反思。只有真正用心去写，才能发现不足之处，为今后的教学工作提供帮助。
九年级下学期班主任教学工作总结范文【篇6】 900字
接任班务工作两个多月，虽然时间短，但任务重，在各课任老师的配合下，顺利地完成了任务，下面对工作要点作一总结：
一、积极培养学生的正确的人生观、价值观，激励学生刻苦学习。
两个月里，发现学生情绪很不稳定，成绩好的忽然产生了急躁情绪，成绩差的干脆破罐子破摔，在班里上课说废话，睡觉，上课迟到，做事拖沓，产生了很大的负面影响。为了稳定学生情绪，很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺，我利用班会课，利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例，对学生进行人生观和价值观教育，使他们懂得人活着就要活出点精神，凡事不可自暴自弃，只要活一天，就要珍惜一天的生命，就要为当前的任务而努力，使学生很快进入复习的正常轨道，全身心地投入到了刻苦学习当中。另外借助一模、二模测试成绩，及时分析学生的学习状况，发现问题及时谈心，寻找对策，对成绩下降的优生响鼓重敲，帮助他们分析原因，及时调整学习方法和节奏，做到一步不放松。
二、紧抓常规，迎接国检
两个月里，利用班会给学生作思想工作，日常生活中形成监督机制，紧抓学生的文明习惯，卫生习惯和遵守常规的习惯，规范学生的行为，起到了很好的效果。
三、协助课任老师进行口语测试，体育达标和实验测试。
以上三项测试关系到学生的切身利益，关系到学校的声誉，因此在测试前的辅导和测试中，我全身心地投入，从思想上教育学生严肃认真地对待，时间上主动为相关科目的老师让位，让他们有更多的时间辅导。同时，我亲自下班督促，指导做实验，英语老师请假的情况下不辞辛劳地看班，问其他英语老师找相关的复习资料，做到了顾全大局。学生的考试成绩超过了预期的效果。
四、填写毕业的各类表册，进行德育考核。
先后组织学生填写报考表，做到细致周到；带领班组成员对学生进行德育考核，做到实事求是；为学生填写操行评语，认真细致。
存在的问题：
在我的努力下，学生顺利毕业，但反思自身的工作，也还存在着很多不足。尤其是，面对不同的学生，作思想工作缺乏艺术，有时处理问题过急。加上自身身体不好，有时做事心有余力不足，有些事情办得有些拖沓。
总之，在以后的工作中，要从多方面提高自己的能力，争取把工作做得更好。
篇6书写经验251人觉得有启发
九年级下学期班主任教学工作总结怎么写
班主任的工作总结，对于个人成长和团队协作来说都很重要。尤其是九年级下学期，这个阶段的学生面临升学压力，工作复杂程度较高，写好这份总结需要一定的技巧。先说一下准备工作，要提前整理好这一学期的各项记录，包括班级管理、学生活动参与情况、学生考试成绩变化等等。如果平时没有做好记录，总结时就会显得空洞无物。
在动笔前，要明确总结的目的。不是为了应付检查，而是为了回顾整个学期的工作得失，为接下来的工作积累经验。写总结的时候，最好能结合具体案例，这样更有说服力。比如说某个学生从不交作业到主动完成作业的过程，可以详细描述下这个转变是如何实现的。但要注意的是，描述过程时不宜过于啰嗦，关键是要突出重点。
在叙述过程中，要适当运用一些教育学的概念，这会让总结看起来更加专业。比如提到班级凝聚力增强时，可以用“集体荣誉感”这样的术语来表达。同时，也要关注学生的个体差异，不能只盯着成绩好的学生，成绩一般甚至较差的学生也需要特别关照。这里有个需要注意的地方，有些老师可能会忽略后进生的心理健康状况，其实这部分学生更容易出现问题。
关于总结的格式，不必拘泥于固定的样式。可以根据实际情况灵活调整。比如先谈班级管理中的成功之处，再讲存在的不足，最后提出改进措施。不过，有时候写总结时会遇到一个情况，就是对某些事件的记忆不太清晰，这时候不妨向同事请教，看看他们是否记得相关细节。当然，写总结时尽量避免过于主观的评价，多用事实说话。
书写注意事项：
总结中可以适当加入一些数据支撑。例如班级整体学习成绩的提升幅度、参加各类竞赛获奖人数等。这些数字能让总结更具说服力。还有就是，总结要真实反映工作情况，不能夸大其词。要是写得太假，反而会引起领导的怀疑。这里有一点需要注意，有些老师为了显得工作认真负责，可能会虚构一些不存在的活动，这是不可取的。
小编友情提醒：
写完总结后别急着提交，最好能找时间仔细检查一遍。检查的重点是有没有遗漏重要内容，语句是否通顺。要是时间允许的话，还可以请同事帮忙审阅，听听他们的意见。这样不仅能提高总结的质量，还能增进同事间的交流。
一年级下学期班主任老师教学工作总结范文【篇7】 1900字
一年级下学期班主任老师教学工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要工作：
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实 http:// ] 一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。
（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
（三）、给予孩子班级管理的'机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力，真正处理好管与放的关系。
（四）、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向，我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、不足之处：
1、不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
2、从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教育观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更快乐地成长。
篇7书写经验158人觉得有启发
作为一年级下学期的班主任，写总结的时候得结合自己的教学经历和学生的实际情况，这样才能写出既真实又有参考价值的东西。一开始，最好先梳理一下整个学期的工作重点，比如日常管理、课堂纪律、学生的学习习惯养成这些方面。当然，这个过程中难免会遇到一些小问题，像是某个阶段学生的注意力不太集中，或者有个别同学总是忘记带作业本之类的。
在具体写的时候，要把每个部分都详细列出来，比如说课堂上的互动情况，可以提到哪些活动特别吸引孩子们的注意力，哪些环节需要改进。记得要多用具体的例子，这样能让总结更有说服力。像有一次组织手工课，我发现孩子们特别喜欢动手做东西，后来就调整了一下课程安排，增加了类似的手工活动，效果还不错。
还有就是家校沟通这一块儿，得把和家长交流的经验写进去。有时候可能只是简单的电话联系，但只要方法得当，就能很好地了解孩子在家的表现。不过，有时候也会碰到一些特殊情况，比如家长因为工作忙没法经常参与学校活动，这时候就需要灵活应对，想办法找到双方都能接受的方式。
书写注意事项：
关于学生的成长变化，也要好好记录下来。有的学生一开始胆子很小，不敢在众人面前发言，经过一个学期的努力，慢慢变得自信了。这样的案例能反映出教学工作的成效，也能给其他同事提供借鉴。
写总结的时候，语言尽量简洁明了，避免太过复杂难懂的表达。如果能结合一些教育理论就更好了，不过这也不是必须的，毕竟不是所有人都擅长引用专业术语。要是觉得自己写得不够全面，也可以找几个同事互相讨论一下，听听他们的看法，说不定会有新的灵感。
小编友情提醒：
写完之后最好能通读一遍，看看有没有遗漏的地方，或者是表述不清楚的部分。虽然说总结主要是为了回顾过去的工作，但适当的展望也很重要，可以简单提一下下个学期希望达成的目标，比如继续加强某方面的培养，或者尝试新的教学方法之类。
2009班主任教育教学工作总结范文【篇8】 2050字
于丽娟
忙忙碌碌,一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们,力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下:
一、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。平时,我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。
二、培养学生良好的行为习惯
三年级学生由于年龄小,自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象,如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我专门利用周会课进行思想教育,给他们讲名人故事,让他们想想战争年代人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地,班里浪费的现象少了许多。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。
三、培养得力小助手
刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考:难道班主任就一定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期,我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。
四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生
做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常让学生多去看别人的优点,然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下,我努力营造着良好的班级氛围。
五、注重家校联系
该学期,为了更好地与家长建立联系,我经常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送学生及中途看学生的机会,与家长互相沟通交流,让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。在交流中,很多家长也讲述了自己的一些好方法,给我提供了好的借鉴和启发.
最后,我想谈一谈教学方面。在平时的教学中,我尽量根据学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案,对于在实践过程中遇到的问题、困惑,我会及时向其他老师请教,他们也总是毫不保留地帮助我,让我受益匪浅。此外,我自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的优质课大赛中,我觉得自己还是取得了令人满意的成绩的。现在,通过自己的边教学边摸索、认真备课上课,应该说在教学质量上比以前有所提高,教学水平也有了很大的进步。不过比起有经验
篇8书写经验242人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的。一般是为了回顾一段时期的工作成果，找出其中的问题，然后提出改进的办法。这可不是随便写写就行的，得结合实际情况，把重点放在工作成果和不足之处上。
比如，做班主任工作，就得把这一年的教学情况梳理一下。可以先列出一些关键点，像是班级管理的成效，学生学习成绩的变化，还有跟家长沟通的情况啥的。不过有时候会遇到一些状况，比如在整理材料时，可能就容易遗漏掉某些重要的细节，这就得特别留意了。
写总结的时候，用词得讲究。要是太随意的话，可能就会显得不专业。像什么“效果显著”之类的词，最好能用具体的数据来支撑，这样更有说服力。不过有时候写作者可能因为赶时间，就把一些模糊的说法往里面塞，这就不太好。
再就是要注意格式。虽然说格式不是最重要的，但至少得让人看起来舒服。如果排版乱七八糟，那读者看了也会头大。当然了，也不是说非得严格按照某种模板来，可以根据自己的习惯稍微调整一下。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的分析。不能只顾着夸自己干得好，还得正视存在的问题。就像在教学过程中，有些学生的学习习惯没养成好，这就需要反思一下是不是自己的方法出了问题。不过有时候写着写着，可能会忘记这一点，结果整篇总结都变成了自我表扬，这就得提醒自己多注意。
总结最好能提出一些具体的建议。不能光说“要加强家校联系”，得想清楚怎么加强，是定期开家长会，还是建立微信群之类的。有时候写作者可能会在这方面偷懒，直接套用老话，这就不太好。
最后一点，写总结的时候，心态得放平和。别想着写得太花哨，反而弄巧成拙。踏实一点，把自己真实的感受和想法写出来就好。当然，偶尔会出现一些小纰漏，比如标点符号用错，或者单词拼写不对，这些都不算大事，改一改就行。
