中学班主任总结范文 【篇1】2200字
高中班主任经验工作总结
光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从毕业至今一直担任班主任工作，作为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生家长和学校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。因此，我早来晚走，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每个新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做得更好！最后，我用我曾经发表过的文章里的一段作为今天汇报的结束语：“几年前，我在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！”
篇1书写经验137人觉得有启发
中学班主任的工作总结，既是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。写好这类总结，得从几个关键点入手。平时工作中的细节、学生的表现、教学中的问题都是需要关注的地方。
首先要梳理日常事务。像是班会活动、家校沟通、学生活动参与情况，这些都是重要的素材。特别是那些突发事件，可能一开始没太在意，但事后回想起来往往很有意义。比如说某次班级冲突，当时处理完就过去了，但回头看看，其实可以做得更好。这里有个小提醒，有些细节可能因为时间久了记不太清了，这时候翻翻当时的记录本会很有帮助。
其次，关于成绩和问题。每个班级都有自己的特点，成绩好的学生肯定要表扬，但也不能忽视那些进步明显的学生。至于存在的问题，比如纪律管理上的漏洞，或者个别学生的心理状态变化，都需要认真分析。这些问题往往不是一天两天形成的，背后可能有深层次的原因。比如说某个学生突然成绩下滑，可能是家庭环境出了点状况，这时就需要深入了解，而不是单纯地批评。
再就是教学方法的反思。作为班主任，教学方法直接影响着学生的成长。有时候觉得课堂气氛不错，学生互动也挺好，但回头想想，是不是自己的引导方式还有改进的空间？比如某个知识点讲解时，感觉大家都懂了，但后来考试发现掌握得并不扎实，这就说明教学过程中可能忽略了某些环节。
还有一个容易被忽略的部分，就是对其他同事合作的评价。班主任的工作不是孤立的，和其他任课老师、学校管理层的合作至关重要。有时候一个小小的误会，可能会影响到整个班级的氛围。所以，总结的时候也可以提一下在这方面有哪些收获和不足。
小编友情提醒：
关于未来的计划。总结不只是回顾过去，还要为下一步做准备。可以结合当前的问题，提出一些具体的改进措施。比如针对某个学生群体的特点，制定更有针对性的辅导方案；或者针对某些活动的效果，调整组织形式。不过，计划一定要具体可行，不能只是空泛的目标。
写总结的时候，语言上要注意客观真实。既不能夸大其词，也不能轻描淡写。如果总结写得过于夸张，会让别人觉得不靠谱；要是写得太平淡，又显得缺乏热情和责任感。适当的表达情绪是可以的，但要把握好分寸，毕竟总结是要给人看的，得让人信服才行。
书写注意事项：
格式上也要注意整洁清晰。条理清楚的总结更容易让人接受。可以按照时间顺序来写，也可以按事情类别分类，只要能把自己的思路传达清楚就行。当然，这并不是说非要严格按照某种模式，可以根据实际情况灵活调整。
2025中学班主任年终个人工作总结范文 【篇2】 800字
本学年班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学年来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学年到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学年运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
篇2书写经验196人觉得有启发
做总结的时候，很多人会觉得自己已经很熟悉工作内容了，可真到动笔时却不知道从哪儿开始。其实总结不是单纯记录事情，它得把你的经验、成绩还有问题都整理出来，让别人一看就明白你这一年干了什么。
先说说准备工作吧。先把这一年的文件、记录翻出来看看，哪些事办得漂亮，哪些地方出了差错，都要心里有数。比如班里的活动，有的可能效果特别好，学生参与度高，这就值得提一提；有的活动虽然组织了，但反馈一般，原因在哪，也得琢磨琢磨。这一步很重要，要是跳过，后面写起来就会乱七八糟，连自己都搞不清楚重点在哪。
接着就是整理思路了。不要急着下笔，先列个提纲，把想说的话大致分分类。比如说教学方面的成果，管理上的方法，还有遇到的问题。这样就不会东一句西一句，显得条理不清。当然，有时候写着写着思路会变，这也是正常的，别一开始就太死板，稍微调整一下也没关系。
写的时候要注意语气，既然是总结，就要客观一些。比如说表扬某位同学进步明显，就说他努力学习，成绩提高很快，而不是说他多么聪明。要是说到不足的地方，也别藏着掖着，直接点出来就行，比如班级纪律偶尔会出现松散的情况，找出原因很重要。
书写注意事项：
数字能用上的时候最好别省略。像是考试平均分提升了多少，参加比赛获奖人数是多少，这些具体的数据能让总结更有说服力。但也要注意，别光堆数据，还得结合实际情况分析一下，为什么会有这样的变化，是教学方式改进了，还是其他因素起了作用。
有时候写着写着会发现，有些事情想起来挺重要的，但一时半会儿又不知道该怎么表达清楚。这时候不妨换个角度想想，也许换个说法就能说得通了。比如说某个活动的效果不太好，一开始觉得是因为场地不合适，后来发现其实是时间安排上有冲突，导致学生没精力投入。这种调整思路的过程是很自然的，写总结时不用刻意掩饰。
最后一点，检查是很关键的环节。写完之后最好放一放，隔段时间再看一遍。有时候初稿里会有一些小问题，比如用词不当，或者句子不通顺。这些问题不会很明显，但如果仔细看看，还是能发现的。修改的时候也不必太过纠结，只要不影响理解就行。
中学班主任个人年度总结范文 【篇3】 1550字
中学班主任个人年度总结范文
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
篇3书写经验131人觉得有启发
中学班主任工作涉及方方面面，总结起来确实需要下一番功夫。写总结时，得先把这一年的主要工作理清楚。比如班级管理这块儿，开过多少次班会，处理过哪些突发事件，这些都得心里有数。还有学生的学习情况，谁的成绩进步了，谁遇到了困难，这些都是总结的重点。
日常工作中的一些小细节也不能忽略。像跟家长沟通的情况，有没有定期家访，或者通过电话、微信联系过家长，这些都可以记下来。记得有一次写总结的时候，我把“家访记录”写成了“家访记载”，后来才发现，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。这事提醒我，写总结时还是要多检查几遍。
教学方面的总结也挺重要。这一年里带的课程有哪些变化，教学方法是不是有所改进，学生对课堂的反馈如何，这些问题都要认真回顾。有时候一忙起来，就容易把一些关键点给漏掉。像上次我就差点忘记提到某个新教材的使用感受，后来同事提醒我才补上去。
除了日常工作，还得想想有没有什么创新的地方。比如组织过的特色活动，或者是尝试过的新的管理模式。这类事情往往能给总结增添亮点。不过写的时候要注意，不要光顾着夸自己，适当提一下过程中遇到的问题也是必要的。比如说去年搞的那个读书分享会，初衷很好，但实际操作中发现场地安排不太合理，影响了活动效果。
小编友情提醒：
总结里还可以加上对未来工作的设想。毕竟总结不是为了炫耀过去的成果，而是为了更好地规划未来。可以结合当前的教育政策，谈谈自己打算在哪些方面继续努力。当然，写这部分时别太理想化，要有点实际操作的可能性。就像上次我写的时候，本来想说要提高学生的阅读量，结果没考虑到学校图书馆的资源限制，后来被领导指出后才改过来。
2025年度中学班主任工作总结范文 【篇4】 1450字
在20xx上半年一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教
师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
篇4书写经验223人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，它得有点专业味儿。比如做中学班主任这一块，就不能光写每天带学生做了什么，得提炼出一些关键点。像班级管理这块，你可以想想这学期有哪些制度调整了，效果怎么样。我去年就改了值日表，以前是固定排班，后来改成轮换制，发现孩子们的积极性提高了不少。当然，这个变化也不是一蹴而就的，中间也经历了一些小波折。
说到学生的学习情况，就得具体点。可以分析下这次期末考试的成绩分布，看看哪些科目进步明显，哪些还需要加强辅导。记得我们班有个数学老师反映，有部分学生基础概念掌握得不太好，后来我就建议她利用午休时间给这部分学生补课，效果还行，至少期中考试后成绩有所回升。
跟家长沟通也是个重要环节。今年我们开了几次家长会，形式上尝试了线上和线下结合的方式。线上方便远距离的家长参与，但面对面交流能更直观地了解家庭环境对孩子的影响。不过有时候安排起来挺麻烦的，家长们工作时间不一样，还得反复协调时间。
在处理突发事件方面，经验很重要。上个月有个学生突然情绪失控，在教室里大喊大叫，我当时也没慌，先让他冷静下来，然后找他单独谈话，才知道是家里出了点事。这种时候就得灵活应对，不能死板套流程。要是当时只顾着照搬规章制度，可能事情就闹大了。
还有就是个人成长方面，作为班主任也要不断学习新东西。今年我参加了两次培训，学到不少新的教育理念。比如说“积极心理学”，它强调关注学生的优点而不是缺点，我觉得特别实用。不过刚开始实践的时候，我发现有些同事不太理解，以为我只是在搞形式主义，后来慢慢才接受了我的做法。
写总结的时候，条理要清晰，但也不要太死板。可以先列出几个大方向，然后围绕这些方向去填充细节。别忘了把数据拿出来说话，像班级平均分提高了多少百分点之类的，这样更有说服力。不过有时候数据不一定全面，比如有些隐性的进步很难量化，这时候就要靠观察和感受去补充说明了。
中学实习班主任工作总结范文 【篇5】 1550字
在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。
通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。
过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。
总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老师。
篇5书写经验195人觉得有启发
中学实习班主任工作总结怎么写
实习班主任的工作总结算得上一项重要任务，它不仅反映了一段时间内工作的成效，也是对自己教学管理能力的一种检验。在动笔前，要明确总结的核心在于提炼经验而非单纯记录事件。比如，有的老师可能习惯把日常琐事一股脑儿罗列出来，这样反而显得重点不突出。所以，建议从几个关键点入手，比如班级纪律管理、学生思想工作等方面展开。
写总结的时候，不妨先回顾一下自己的工作流程。像我之前带班时，就特别注重建立班规，当时为了制定这些规矩，我和学生们开了好几次讨论会。说实话，这个过程挺耗费精力的，因为既要考虑到学生的接受度，还得确保规则能有效执行。后来发现，只有让学生参与进来，他们才更容易遵守。这里就提醒一下，如果想让总结更有说服力，最好能举一些具体的例子，这样能让读者感受到你的工作成果。
还有个需要注意的地方，就是不要忽视细节。有时候看似不起眼的小事，其实对整个班级氛围影响很大。记得有一次，我发现班上有位同学情绪低落，一问才知道是家庭出了点状况。当时我赶紧联系家长了解情况，并利用课余时间找他谈心。经过一番努力，那位同学渐渐开朗起来，成绩也有所提升。这件事让我意识到，班主任不仅要关注学业，还要关心学生的心理健康。
书写注意事项：
关于总结的格式，其实没有固定模式。有些人喜欢用表格列出各项指标，像出勤率、考试成绩之类的，这样直观明了。但我个人更倾向于用叙述的方式表达，通过讲故事的形式展现工作亮点。当然，这也不是绝对的，具体怎么写还是要看个人习惯。不过，有一点必须强调，那就是总结里提到的数据一定要真实可靠，不然很容易被人质疑。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了反思不足之处。毕竟每个人都会有疏漏的时候，关键是要勇于承认并想办法改进。比如，我在带班期间就遇到过沟通不畅的问题，有时候明明已经交代清楚的事情，结果还是出现了偏差。后来我尝试调整方式，比如多开主题班会，加强与学生的互动，慢慢地这种状况就减少了。
中学班主任创先争优工作总结范文 【篇6】 950字
在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行小结：
一、在思想品德方面创先争优
我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。
二、在业务学习方面创先争优
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求；“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和智慧才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面创先争优
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论与方法交流；命题、讲评、反馈，计划、小结；整体定位、个别辅导、跟踪反馈；整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”
篇6书写经验129人觉得有启发
做一名中学班主任，总结工作是一项重要的任务。这不仅是对自己过去工作的回顾，也是为未来积累经验的过程。写好这样的总结，需要一定的技巧和方法。
一开始得明确总结的目标，就是想通过这个总结达到什么目的。是为了展示成绩，还是寻找问题？或者是两者兼而有之？目标明确了，写起来就会有针对性。比如，如果主要是想突出成绩，那就要多写一些具体的成果，像班级管理上的创新做法，学生活动取得的好成绩啦等等。要是想找出问题，那就可以多留意工作中遇到的困难，还有那些没有做好的地方。
接着就是收集材料了。平时工作中做的笔记、记录下来的会议内容、学生的反馈，这些都是宝贵的素材。尤其是那些平时觉得琐碎的小事，说不定就能成为总结里的亮点。不过在整理的时候，要注意筛选，不是所有的经历都适合放进总结里。应该挑那些能体现个人能力、团队合作精神或者教育理念的事情。
在组织材料时，可以试着从不同的角度切入。比如，可以从时间顺序来排列，把事情的发展脉络梳理清楚；也可以按照主题分类，把同类的事情放在一起说。这样能让读者更容易理解你的思路。当然，具体怎么组织还得看个人的习惯和习惯的表达方式。
书写注意事项：
语言的运用也很关键。既要简洁明了，又要生动形象。可以用一些专业术语来体现自己的业务水平，但也不能太过复杂，让人看了摸不着头脑。适当的比喻或者例子会让总结更加鲜活有趣。比如讲到如何激发学生的学习兴趣时，可以用一个生动的例子来说明效果，这样比单纯讲理论更有说服力。
还有一点需要注意的是，总结不能只是一味地罗列事实。要学会分析，找出背后的原因。比如某个活动为什么成功，是因为准备工作充分，还是因为学生的参与热情高？找到原因后，才能更好地指导今后的工作。
小编友情提醒：
检查一下有没有遗漏的地方。特别是那些重要的数据或者关键事件，一定要确保无误。有时候一个小数字错了，可能会影响整个总结的效果。另外，也要注意格式的问题，比如字体大小、行距之类的，虽然看起来不起眼，但整洁的版面会给读者留下好印象。
中学班主任2025年度考核个人工作总结范文 【篇7】 1600字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，;积极参与‘安全教育’的系列活动;、;‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动;、;‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’;等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养;求知、上进、活泼、团结;的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
三、积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，认真上好每节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
六、稍不如人意处：虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇7书写经验233人觉得有启发
中学班主任在完成一年的工作后，通常需要提交一份个人工作总结。这类总结既是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。写好这样的总结并不复杂，但需要注意一些关键点。
先从工作内容说起，要详细列出这一年里所做的主要工作，包括日常管理、教学配合、家校沟通等方面的具体事项。比如某位班主任提到，他全年共组织了十多次家长会，每次都会提前准备详细的议程表，这不仅让家长们了解孩子在校表现，还促进了家校之间的良性互动。还有就是班级活动，像组织学生参加各种竞赛、文艺演出等，这些活动不仅能丰富学生的课余生活，也能增强团队凝聚力。
接着是成绩与不足部分，这里不能只是简单罗列数字，而是要结合实际情况去分析。比如，在学风建设上取得了显著成效，期末考试成绩较去年有了明显提升，这得益于班规制定得当，学生们的自律意识有所提高。然而，在个别学生的思想教育工作中，可能投入的时间还不够多，导致这部分工作效果不如预期。这一部分需要具体到人、到事，比如某位同学因为家庭原因情绪低落，经过多次谈话才逐步走出阴影。
至于未来计划，可以围绕现有问题展开。比如针对部分学生的学习态度问题，计划下学期通过建立一对一帮扶机制来改善。另外，考虑到当前信息化手段的应用日益广泛，打算进一步利用网络资源为班级管理和教学服务。不过在这个过程中，也得注意避免盲目跟风，毕竟每个班级的情况都不一样。
写总结的时候，还要特别留意语言表达的问题。有些时候，为了显得事情很重要，可能会无意间堆砌过多形容词，反而显得空洞无物。例如，有人会在描述工作成果时说“极大地提高了学生的综合素质”，但实际上并没有给出具体的例子支撑。还有些地方可能会出现标点符号使用不当的情况，像逗号该用的地方没用，不该用的地方却用了好几个。
书写注意事项：
总结中涉及的数据一定要真实可靠。如果不确定某些数据是否准确，最好事先核实清楚再写进去。不然一旦被发现有出入，就会影响整个总结的可信度。比如，提到某次活动参与人数是五十多人，但后来查实只有四十五人参加，这就成了一个小瑕疵。
小编友情提醒：
别忘了检查格式是否符合要求。有的单位对字体大小、行间距都有明确规定，如果不注意这些细节，即使内容再好也可能被扣分。当然，也不要因为担心格式问题而忽视了内容本身的重要性。毕竟，无论形式多么精美，最终还是要靠扎实的内容来说话。
初中学校班主任培训总结报告范文 【篇8】 5550字
初中学校班主任培训总结报告一
班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。
通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。
一、班主任要做班级建设的主导者。
班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。
二、班主任要会爱每一个学生。
没有爱就没有教育，列·夫·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。
我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品质不好，称不上是好学生;学习好品行好才是好学生。那些基础差的同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。
众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。
我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美好境界。
三、班主任对班级管理要用心
作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。
初中学校班主任培训总结报告二
8月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：
一、尊重学生信任学生，实现自我教育。
美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。
二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育
教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
三、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理
教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。
比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。
四、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
提高个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。
提高管理方面的能力素质：1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。
五、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造学生美好的心灵
前面提到的几个方面想要做好，我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。
其次，热爱学生。学生是教育的对象，热爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如果教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。如果教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误，尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。
篇8书写经验202人觉得有启发
班主任培训总结报告的撰写确实是个细致活儿，尤其对于初中的班主任来说，既要体现专业性，又要突出实际工作中的收获。一开始，得搞清楚培训的目标是什么，是提升班级管理能力，还是增强与学生家长沟通技巧？明确目标后，就可以着手整理资料了。平时记录的一些心得体会不能全盘照搬，得提炼出关键点，特别是那些能直接用于实践的部分。
培训期间，大家可能参与了不少讲座和案例分析，这些都是很好的素材。记得有一位老师分享过一个案例，讲的是如何处理学生间的矛盾冲突，这个例子挺生动的，可以直接引用到总结里去。不过在引用时要注意，别忘了结合自己的实际情况稍作调整，这样才能显得真实可信。
有时候，培训中提到的方法看似很好，但在具体操作时可能会遇到一些意料之外的情况。比如，某位专家提倡用小组合作的方式来促进学生互动，但实际操作时却发现有些小组内部出现了意见分歧，导致活动效果大打折扣。这就需要我们在总结时反思一下，是不是忽略了某些细节，或者有没有更好地应对突发状况的办法。
除了引用案例，数据也是不可或缺的元素。如果培训中有涉及相关统计数据，不妨也加入进去。比如某次讲座提到，通过家访能有效改善师生关系，比例达到了百分之七十左右。这样的数据不仅增加了总结的说服力，也让整个报告看起来更有分量。
写总结的时候难免会遇到一些小麻烦。比如有时候为了凑字数，可能会写出一些比较空洞的话，像是“这次培训让我受益匪浅”，这类表述虽然没错，但总觉得少了点东西。所以建议多用具体事例来支撑，这样既避免了空泛，也能让读者更容易理解。
书写注意事项：
总结里最好能体现出个人的成长轨迹。可以从最初面对问题时的手足无措，到后来逐渐摸索出一套适合自己的方法，这种转变过程本身就是一种收获。写这部分时，尽量保持语气平实，不要太过夸张，毕竟这是工作上的事情，不是文学创作。
小编友情提醒：
检查一遍文档格式是否符合要求也很重要。字体大小、行间距这些小细节往往决定了最终效果的好坏。如果条件允许的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会指出一些自己没注意到的问题。毕竟旁观者清，有时候自己写的东西看多了反而不容易发现问题。
